【精華】讀書(shū)計劃范文集合八篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)計劃8篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)計劃 篇1
經(jīng)過(guò)十月份開(kāi)展的課外閱讀活動(dòng)，我針對班上孩子的閱讀情況，修改了一些計劃：
一、閱讀目標：
1.藉由閱讀活動(dòng)，培養兒童良好的閱讀習慣，激發(fā)兒童的閱讀興趣。
2.擴大學(xué)生的閱讀量，提高理解、鑒賞作品的能力，加強語(yǔ)言積累。
3.注重學(xué)生讀書(shū)方法的指導，提高閱讀效率，逐漸使學(xué)生會(huì )讀。
二、活動(dòng)安排：
1.規劃班級圖書(shū)角落、定期充實(shí)圖書(shū)：鼓勵小朋友每人帶一本課外書(shū)送給班上，以充實(shí)圖書(shū)角落。隨著(zhù)圖書(shū)量的擴充，也帶給孩子們較為多樣的選擇。
2.早讀時(shí)教師用15分鐘朗讀童話(huà)故事等課外書(shū)給學(xué)生聽(tīng)，師生互相交流讀書(shū)心得。
3.利用每周一節閱讀課進(jìn)行全班的閱讀活動(dòng)。
4.個(gè)別閱讀：利用下課時(shí)間或班級閱讀課，借閱圖書(shū)閱讀。
5.與家長(cháng)及時(shí)溝通，提倡親子閱讀：家長(cháng)導讀，孩子做心得分享，以保證每日學(xué)生在家的閱讀時(shí)間，老師定期檢查。
6.摘抄好詞好句。
7.開(kāi)展一些活動(dòng)，如綜合性學(xué)習、講故事比賽。
本月推薦書(shū)目：《格林童話(huà)》
讀書(shū)計劃 篇2
為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，在教育局領(lǐng)導和校領(lǐng)導的指導下，特制訂個(gè)人讀書(shū)計劃如下：
一、指導思想:
通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考能力，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新；
通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、讀書(shū)目標：
1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。
三、讀書(shū)內容：
本學(xué)期已名著(zhù)《給教師的一百條建議》為重點(diǎn)，在上學(xué)期讀過(guò)的基礎出，細細研究。根據讀書(shū)的重難點(diǎn)，針對教學(xué)理念寫(xiě)好學(xué)習心得，做好筆記。然后繼續學(xué)習《教育新理念》，尋求好的教學(xué)觀(guān)念及方法，以提高教學(xué)水平，學(xué)習過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，寫(xiě)好讀書(shū)心得及隨筆反思。下個(gè)學(xué)期學(xué)習《新課程理念》中教師行為的變化，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習，在了解別人學(xué)習方法的同時(shí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，寫(xiě)好自己的體會(huì )及學(xué)習筆記。學(xué)習《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》，針對自己的教學(xué)實(shí)際，寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )，做好學(xué)習筆記。學(xué)習《多元化智能》，指導教育教學(xué)工作，理論與實(shí)踐相結合，形成自己的成果，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》，結合自己的專(zhuān)科教學(xué)的需要，利用課余時(shí)間到圖書(shū)室多讀書(shū)，努力做到給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水才行，同時(shí)記好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。
四、主要措施：
1、每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記；
每月研讀一本教育刊物；
每學(xué)期研讀一本教育名著(zhù)；
每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì )或論文；
保證讀書(shū)的效果，并學(xué)以致用。
2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結合”：讀書(shū)與反思相結合，提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；
讀書(shū)與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；
讀書(shū)與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；
個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；
讀書(shū)與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程；
讀書(shū)與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng )新工作思路。
3、建立個(gè)人成長(cháng)記錄袋。內容有個(gè)人簡(jiǎn)介、學(xué)習材料、讀書(shū)體會(huì )、工作成果等。
五、讀書(shū)形式：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的一種需要。
2、堅持積極參加各種培訓活動(dòng)，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續教育活動(dòng)，學(xué)校組織的校本培訓，提高文化層次，注重在培訓中錘煉自己。學(xué)習班級管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論，轉變教育觀(guān)念，邊總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行自我反思。做到每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。
讀書(shū)計劃 篇3
一.指導思想
讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!書(shū)籍是學(xué)生不可或缺的精神食糧。書(shū)是人類(lèi)的朋友,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！墩Z(yǔ)文課程標準》指出:培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū),鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求,著(zhù)眼于八年級學(xué)生的終身發(fā)展,讓課外書(shū)為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門(mén),讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。豐富他們的知識,開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們體驗:我讀書(shū),我幸福!
二.活動(dòng)目的
1.激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,養成博覽群書(shū)的好習慣。
2.使學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(cháng)知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3.促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫(xiě),走讀寫(xiě)結合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。
4.營(yíng)造書(shū)香班級,塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動(dòng)的主題
閱讀能致遠書(shū)香能修身
四、具體措施
(一)構建閱讀體系
1、制定讀書(shū)計劃書(shū):
(1)每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書(shū)成長(cháng)規劃和讀書(shū)目標,具體格式可讓學(xué)生根據自己喜好來(lái)設計裝飾,使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書(shū)的內容、目標、措施、實(shí)施時(shí)間等。
(2)每個(gè)學(xué)生結合實(shí)際情況,制定相應的班級讀書(shū)目標和讀書(shū)成長(cháng)規劃,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡(jiǎn)潔明了,易于操作。
(3)組織一次“讀書(shū)計劃”展示活動(dòng)。
2、編制閱讀書(shū)目,合理選擇讀物,不同孩子閱讀的內容、重點(diǎn),形式應有所不同。八年級學(xué)生的思想已經(jīng)較成熟,閱讀速度快,識字量較多,因此可選擇中長(cháng)篇文章。
推薦閱讀的圖書(shū):《海底兩萬(wàn)里》、《名人傳》、《培根隨筆》、《水滸傳》、《文化苦旅》等。
(二)廣開(kāi)書(shū)源,開(kāi)發(fā)閱讀環(huán)境
1、建立三級書(shū)庫,讓學(xué)生有書(shū)可讀
(1)教育學(xué)生節約零用錢(qián)用于購買(mǎi)課外讀物,建立個(gè)人小書(shū)庫。
(2)調查家中的藏書(shū)量和種類(lèi),特別是適合中學(xué)生的書(shū)籍,作出統計,繪制成表,要求每人選一至兩本帶到學(xué)校,建立班級小書(shū)庫。將根據班級小書(shū)庫的圖書(shū)數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書(shū)庫。
(3)圖書(shū)角定時(shí)向學(xué)生出借圖書(shū)(每月3次)。(提倡同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)。)
(4)班級小書(shū)庫實(shí)行全天性開(kāi)放,充分利用每分每秒的時(shí)間,保證學(xué)生在一天中的讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)。
(5)班級的布置:在教室四周雪白的墻壁上用毛筆書(shū)寫(xiě)或電腦打印一些關(guān)于讀書(shū)的名人名言,讓學(xué)生一走進(jìn)教室就置身于濃濃的閱讀氛圍之中。在班級里布置一個(gè)可供隨時(shí)借閱精彩圖書(shū)的角落。
2、改革語(yǔ)文課堂教學(xué),保證課外閱讀正常、有效地開(kāi)展
(1)每周一、三、五、六的早自習,為規定閱讀時(shí)間,由語(yǔ)文老師和讀書(shū)管理員組織,可朗讀所教的課文,可翻閱課外讀物,也可以以“名人名言”“書(shū)海拾貝”“我最喜歡的”“好書(shū)推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章,交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),形成良好的班級讀書(shū)氛圍。
(2)每天的語(yǔ)文課利用課前的三五分鐘背出一首古詩(shī),每周從語(yǔ)文課中擠出一節課作為閱讀指導課,可進(jìn)行閱讀交流、新書(shū)介紹和讀法指導等。
(三)積極組織讀書(shū)活動(dòng),檢查讀書(shū)效果。
1、建立讀書(shū)成長(cháng)冊
(1)每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”,將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計劃書(shū),參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎情況等記錄下來(lái)。
(2)如有機會(huì ),將定期組織全校師生參觀(guān)、評比“讀書(shū)成長(cháng)冊”。
2、出讀書(shū)小報
(1)學(xué)生在老師或家長(cháng)的幫助下,收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等,每學(xué)期出版兩期讀書(shū)小報。
(2)班委會(huì )每學(xué)期組織一次讀書(shū)小小報評比活動(dòng)。
3、開(kāi)展“讀書(shū)節”活動(dòng)
4、“讀書(shū)活動(dòng)積極分子”評比
每學(xué)期能讀書(shū)5本以上,并能精讀其中5篇的學(xué)生,在本班讀書(shū)活動(dòng)管理小組考核中申報,可評為校讀書(shū)活動(dòng)積極分子。學(xué)校還要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),如:故事會(huì )、朗讀會(huì )、演講比賽、讀書(shū)心得交流、調查報告、書(shū)簽制作、讀書(shū)征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等,激勵學(xué)生,增強讀書(shū)興趣,體驗成功的快樂(lè )。
5、老師做好導讀工作,教給學(xué)生閱讀方法
提倡個(gè)性閱讀,教給學(xué)生讀書(shū)做記號,讀書(shū)做筆記的批注讀書(shū)法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的'精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,做好每天的摘錄和評價(jià)。
6、開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)
提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),讓家長(cháng)引導孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書(shū),共議一本書(shū),再由家長(cháng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。
讀書(shū)計劃 篇4
一、指導思想
以黨的關(guān)于建設“學(xué)習型社會(huì )”的精神為指針，以創(chuàng )建“學(xué)習型學(xué)�！睘閷�，以新教育實(shí)驗為契機，貫徹落實(shí)新課程標準要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，挖掘全方位的人、財、物資源，努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)的學(xué)習氛圍，打造一幅濃濃的現代“學(xué)習型”書(shū)香校園的圖畫(huà)，使校園處處散發(fā)濃濃的書(shū)香味，塑造內涵豐富文明的校園文化。
二、活動(dòng)目的
1、教育需要“與書(shū)為伴”的教師，積極倡導“與書(shū)為伴”的思想，拓寬教師的文化素養，樹(shù)立高尚師德，享受學(xué)習的快樂(lè )，享受生活的快樂(lè )。
2、以師德師風(fēng)建設和新課程改革為重點(diǎn)，實(shí)施教師全員閱讀計劃，引導教師形成自己正確的人生信念，激發(fā)教師超越自我的熱情，真正使讀書(shū)成為教師的生活習慣。
3、增加教師和學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造師生的人生底色，不斷優(yōu)化師資隊伍建設，提升師生的整體素質(zhì)和水平。
三、主要措施：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的一種需要。
2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結合”：讀書(shū)與反思相結合，提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書(shū)與課改相結合，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng )新工作思路。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論，轉變教育觀(guān)念，及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
四、讀書(shū)安排：
大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著(zhù)作。
讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書(shū)計劃 篇5
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！苯處熯@種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書(shū)人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù)，一種責任，因此營(yíng)造書(shū)香校園，教師必須成為學(xué)生讀書(shū)的楷模。為了加強“書(shū)香校園”的建設，增強教師的讀書(shū)意識，促進(jìn)教師的快速成長(cháng)，我根據學(xué)校讀書(shū)工作安排和自己實(shí)際，特制定個(gè)人讀書(shū)計劃如下：
一、讀書(shū)宣言：讓閱讀成為一種習慣
二、讀書(shū)思路：堅持讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。
三、讀書(shū)目標：
�。ㄒ唬┳屪约撼蔀楦粌群慕處�
通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實(shí)踐水平，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。
在日常教學(xué)活動(dòng)中，養成隨時(shí)記錄教學(xué)中的點(diǎn)滴感想的好習慣，提高教育科研水平，重構自身專(zhuān)業(yè)知識結構。
�。ǘ┰谧x書(shū)中提高自己的思想境界。
1．通過(guò)與名人對話(huà)，了解自身的差距，從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動(dòng)力。
2．通過(guò)品讀美文，多沾書(shū)氣，多聞書(shū)香，成為與書(shū)為友的“書(shū)蟲(chóng)”。
3．通過(guò)與思想家、哲學(xué)家辨認，豐厚自己的文化底蘊，構建自己的精神家園。
以“營(yíng)造書(shū)香教師，培養人文精神”為契機，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以讀書(shū)活動(dòng)為載體，建立讀書(shū)活動(dòng)長(cháng)效機制，利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習，為師生的共同成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎，為建設文明社會(huì )，推動(dòng)學(xué)習型社會(huì )的形成作出我應有的貢獻。
四、讀書(shū)時(shí)間安排
1、與學(xué)生共同閱讀同一本書(shū)，加強與學(xué)生之間的交流。
2、確保自己每日有一定的讀書(shū)時(shí)間，在時(shí)間上給予保證；每天看報，每學(xué)期做一本讀書(shū)筆記。
五、讀書(shū)步驟安排：
�。ㄒ唬└鶕陨淼膶�(shí)際制訂切實(shí)可行的讀書(shū)計劃，結合學(xué)校推薦的書(shū)目及有利于提高自己各方面能力和水平的書(shū)籍有重點(diǎn)地加以閱讀，并做好學(xué)習記錄，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得，上傳于學(xué)校網(wǎng)站。
�。ǘ┏浞掷脤W(xué)校圖書(shū)館、閱覽室的設備和書(shū)籍。在自己的辦公桌等地方張貼促進(jìn)自己勤奮讀書(shū)的名言警句，營(yíng)造具有濃郁讀書(shū)氛圍的學(xué)習環(huán)境。
�。ㄈ┓e極參加學(xué)校組織的各項讀書(shū)活動(dòng)。
教師讀書(shū)之后重要的是形成自己的“想法”并轉化為“做法”，將教師個(gè)人化的教育想法稱(chēng)為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后，“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。我希望通過(guò)我的讀書(shū)實(shí)踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力，提高人文素養，培養完善的讀書(shū)人格，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。
�。ㄋ模┮宰詫W(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習、摘錄。
“讀書(shū)活動(dòng)計劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類(lèi)”。在日常的讀書(shū)活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書(shū)，構成自己的“三本書(shū)”。在某個(gè)階段（如每學(xué)期），可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書(shū)”。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書(shū)重點(diǎn)閱讀，同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書(shū)。
�。ㄎ澹┲鲃�(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì )心得。
讀書(shū)內容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著(zhù)選讀、略讀、速讀。
六、主要閱讀的書(shū)目：
�。ㄒ唬┙逃吕砟铑�(lèi)：
顧明遠、孟繁華主編：《國際教育新理念》
葉瀾主編：《“新基礎教育”探索性研究報告集》
朱小蔓著(zhù)：《教育的問(wèn)題與挑戰》
關(guān)于班主任工作藝術(shù)方面的書(shū)籍等等。
�。ǘ┱n程改革類(lèi)：
《新課程教學(xué)組織策略與技術(shù)》；
《新課程說(shuō)課與評課》；
《新課程教學(xué)評價(jià)方法與設計》。
�。ㄈ┙逃S筆類(lèi)：
《給教師的一百條建議》
《窗邊的小豆豆》《愛(ài)的教育》
六、選讀篇目：
1、《做最好的老師》李鎮西
2、《班主任兵法》萬(wàn)瑋
3、《教育中的心理效應》劉儒德
4、《靜悄悄的革命》[日]佐藤學(xué)的
5、《學(xué)生第二》李希貴
6、《為了自由呼吸的教育》李希貴
7、《困境與超越》朱永新
8、于丹系列：論語(yǔ)心得、莊子心得
讀書(shū)計劃 篇6
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著(zhù)思想�！边@是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書(shū)，教育者必須持續不斷地學(xué)習的時(shí)刻鞭策。尤其是一名小學(xué)教師讀書(shū)以明智更是生命中不可缺少的陽(yáng)光雨露。我將積極響應我校發(fā)出的倡議，捧起書(shū)來(lái)，閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。特制定20xx年個(gè)人讀書(shū)計劃。
一、我的讀書(shū)目標：
1、努力提升理論和實(shí)踐水平，增長(cháng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、每天堅持讀書(shū)，逐步養成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣。
3、努力通過(guò)讀書(shū)開(kāi)闊自己的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
二、我閱讀內容：
1．應該閱讀:《數學(xué)有效教學(xué)和諧課堂》
2．重點(diǎn)閱讀：《小學(xué)數學(xué)教師》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》
三、讀書(shū)活動(dòng)的主要措施：
1、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)
2、積極參加學(xué)校組織的各項讀書(shū)活動(dòng)。
3、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習、摘錄。
4、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì )心得。
5、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
6、每晚睡覺(jué)前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習慣。
四、時(shí)間安排：
九月份：1、閱讀《小學(xué)數學(xué)教師》。
2、利用空余時(shí)間閱讀《數學(xué)有效教學(xué) 和諧課堂》。
十月份：
1：研讀《解讀中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》
2：研讀《數學(xué)教學(xué)設計》；
十一月份：
重點(diǎn)閱讀《陶行知教育名篇》一書(shū)，參加學(xué)�！皶�(shū)香校園”活動(dòng)大家談。
十二月份：
1.閱讀：《小學(xué)數學(xué)教師》。
2. 閱讀;《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》
一月份：閱讀：《小學(xué)數學(xué)教師》
讀書(shū)計劃 篇7
一、感恩行動(dòng)
我為父母做一些力所能及的事情；洗衣服、做飯、做家務(wù)等。
二、自主學(xué)習
�。�1）回顧上學(xué)期的學(xué)習狀況，反思學(xué)習方法與習慣。
�。�2）假期自主學(xué)習計劃；每天把九年級上冊的書(shū)回顧一遍，做好筆記。俗話(huà)說(shuō)：“溫故而知新，可以為師矣�！�
從今天開(kāi)始養成好習慣，加油！
讀書(shū)計劃 篇8
一、指導思想
為了提高我班幼兒閱讀能力，依據幼兒園保教工作計劃指導，及《幼兒園指導綱要》為指導思想，根據我班幼兒年齡特點(diǎn)，幼兒閱讀需要及要求，培養幼兒形成良好的閱讀能力，特制定我班讀書(shū)計劃如下：
二、讀書(shū)目標
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)閱讀幼兒園繪本，不斷提升幼兒的閱讀能0力，以及閱讀經(jīng)驗的不斷積累和培養幼兒與他人分享好書(shū)的閱讀習慣。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)教師指導，培養幼兒有序的閱讀，激發(fā)幼兒閱讀圖書(shū)的興趣，能夠大膽地表述閱讀信息，鼓勵幼兒自己制定讀書(shū)計劃及讀書(shū)規則。
�。ㄈ┪覀兎e極做好家長(cháng)讀書(shū)宣傳工作，希望得到家長(cháng)給予支持及協(xié)助幼兒閱讀，形成一張和諧的親子閱讀網(wǎng)。
三、讀書(shū)措施
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設良好的閱讀環(huán)境，培養閱讀的興趣和經(jīng)驗。
1.創(chuàng )設班內圖書(shū)角，豐富幼兒閱讀知識的需要，教師與幼兒共同制定班內圖書(shū)角閱讀規章制度，培養幼兒形成良好的閱讀習慣。
2.班內教師在課余時(shí)間有序開(kāi)展幼兒園繪本的解讀學(xué)習課程，激發(fā)幼兒多讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)的讀書(shū)方式方法。
�。ǘ╅_(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，提倡親子閱讀的精細化。
1.開(kāi)展此項互動(dòng)活動(dòng)主要是讓家長(cháng)了解幼兒對幼兒園繪本閱讀學(xué)習情況。并且給予我們大力支持。
2.為了培養幼兒的閱讀理解能力以及，不斷提升幼兒的語(yǔ)言表達能力及語(yǔ)言文字，書(shū)面文字的經(jīng)驗積累。我們開(kāi)展家長(cháng)共讀活動(dòng)，讓家長(cháng)成為幼兒閱讀指導教師，在日常生活中多與幼兒閱讀好圖書(shū)，豐富幼兒閱讀知識。
3.利用家長(cháng)共讀活動(dòng)，激發(fā)幼兒喜歡讀書(shū)的興趣。
�。ㄈ┌鄡扔行蜷_(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高幼兒閱讀理解能力。
1.班內設計出詳細的幼兒閱讀學(xué)習計劃，通過(guò)教師解讀閱讀故事，提高幼兒看圖閱讀理解能力。
2.本班還將發(fā)展幼兒口頭普通話(huà)語(yǔ)言表達能力，鼓勵幼兒學(xué)有所用，閱讀故事后，用普通話(huà)為身邊人講解故事大意。
3.鼓勵幼兒大膽講故事，能夠與身邊人分享閱讀樂(lè )趣，提升幼兒自信心，提高自主閱讀、觀(guān)察、講述的能力。幫助幼兒掌握早期閱讀技能和書(shū)寫(xiě)的經(jīng)驗。
4．建立良好的讀書(shū)學(xué)習計劃是提升幼兒語(yǔ)言水平的前提，早期閱讀活動(dòng)，是有計劃、有目的地培養幼兒學(xué)習書(shū)面語(yǔ)言的教育活動(dòng)。并且向幼兒提供集體學(xué)習的環(huán)境，接觸書(shū)面語(yǔ)言，發(fā)展他們學(xué)習書(shū)面語(yǔ)言的行為，培養他們對書(shū)面語(yǔ)言的敏感性，為進(jìn)入學(xué)齡期的正規教育打好基礎。
5.建立早期讀書(shū)活動(dòng)目標指向幼兒學(xué)習書(shū)面語(yǔ)言的情感態(tài)度、認識和能力這三個(gè)方面，具體包括：提高幼兒學(xué)習書(shū)面語(yǔ)言的興趣；幫助幼兒初步認識書(shū)面語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言的對應關(guān)系；幫助幼兒掌握早期閱讀技能。
6.我們將主要做好幼兒園繪本閱讀工作的開(kāi)展，其次做到幼兒家園共讀工作，培養幼兒有好書(shū)一起分享。積極鼓勵家長(cháng)參與共讀活動(dòng)之中。
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