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實(shí)用的讀書(shū)計劃

時(shí)間:2024-01-02 13:15:03 海潔 讀書(shū)計劃 我要投稿

實(shí)用的讀書(shū)計劃范文14篇

  時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰,是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)?下面是小編收集整理的讀書(shū)計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的讀書(shū)計劃范文14篇

  實(shí)用的讀書(shū)計劃 1

  作為一名音樂(lè )教師,在一定意義說(shuō),讀書(shū)就意味著(zhù)教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導下讀書(shū)的空間,而學(xué)生讀書(shū)的興趣與水平又直接受教師的讀書(shū)興趣與水平的影響。因此,教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提,而且是整個(gè)教育的`前提,把讀書(shū)的活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養。我為自己定下了以下的讀書(shū)計劃:

  一、指導思想:

  通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考能力,努力轉變思想觀(guān)念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng )新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、讀書(shū)目標:

  1、通過(guò)閱讀學(xué)習,樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān),建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開(kāi)闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  2、通過(guò)閱讀學(xué)習,豐富自身個(gè)人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  三、主要措施:

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣,勤于做讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習成為自己的一種需要。

  2、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。邊學(xué)習教育理論,轉變教育觀(guān)念,及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò ),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓、聽(tīng)課、等機會(huì ),努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習,使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。

  四、讀書(shū)安排:

  要把經(jīng)典閱讀把每月必讀聯(lián)系起來(lái):

  讀書(shū),能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性讀書(shū),能夠使教師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。讀書(shū),可以改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。

  實(shí)用的讀書(shū)計劃 2

  指導思想:

  拓寬學(xué)生的知識面,結合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng),在班中形成良好的讀書(shū)氛圍。引導學(xué)生與好書(shū)交友,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)。從小養成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習慣,并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹(shù)立理想!讓書(shū)籍豐富他們的知識,開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們體驗:讀書(shū),是快樂(lè )的!

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)活動(dòng),讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū),讓書(shū)成為他們的朋友。

  2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(cháng)知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  3、通過(guò)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,提高欣賞能力。

  4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。

  指導策略:

 。ㄒ唬I(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。

 。1)征集凡人名言的讀書(shū)名言。

  在學(xué)生當中根據自己對讀書(shū)的理解和感受征集關(guān)于讀書(shū)的名言,例如:“書(shū)像水,人像魚(yú),魚(yú)兒離不開(kāi)水! “書(shū)給我們安上一對翅膀,讓我們在知識的天地展翅高飛!

  把這些優(yōu)美的.名言在教室里,目的是為了進(jìn)一步營(yíng)造班級書(shū)香氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。

 。2)以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。

 。3)記住班級讀書(shū)口號:“讀書(shū)快樂(lè ),快樂(lè )讀書(shū)!”要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午,走進(jìn)教室就看書(shū)。

 。ǘ┙ê冒嗉墶翱鞓(lè )書(shū)架”,讓學(xué)生有書(shū)可讀。

  營(yíng)造書(shū)香班級的重要內容就是要建好班級圖書(shū)架,因此,我給班級的圖書(shū)角起名為“快樂(lè )小書(shū)架”。班級圖書(shū)架的書(shū),針對班級學(xué)生的興趣,可以引導和鼓勵每一個(gè)學(xué)生把自己喜愛(ài)的書(shū)報拿來(lái),與他人交流,有文學(xué)類(lèi)、歷史類(lèi)、童話(huà)類(lèi)、寓言類(lèi)、科學(xué)類(lèi)應有盡有。

  1、要求每人選2至3本書(shū)帶到學(xué)校,建立班級小書(shū)架。推選圖書(shū)管理員,及時(shí)做好出借、及還書(shū)記錄。

  2、班級小書(shū)架定時(shí)向學(xué)生出借圖書(shū)(每天中午12:30到1:30),保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。

  3、“換一本書(shū),交一個(gè)友”。

  鼓勵小朋友們好書(shū)要相互交換看,好書(shū)共分享,換一本書(shū),交一個(gè)朋友,不僅讀到了好書(shū),還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書(shū),一定注意愛(ài)護。

 。ㄈ┓e極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

  1、借助拼音,引導學(xué)生閱讀《小學(xué)生語(yǔ)文讀本》中的兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的兒歌、童謠,適當引導學(xué)生進(jìn)行背誦、積累。

  2、讓學(xué)生讀《小學(xué)生語(yǔ)文讀本》中的故事、散文等,并可以推薦經(jīng)典讀物引導學(xué)生進(jìn)行閱讀。在家長(cháng)會(huì )上向家長(cháng)介紹我們的讀書(shū)計劃,讓這項活動(dòng)得到家長(cháng)的重視和大力支持,能為孩子購買(mǎi)適合孩子讀的書(shū),在家營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

  3、指導學(xué)生每天堅持課外閱讀,每周一篇童話(huà)、一首兒歌、一個(gè)成語(yǔ)故事,每天用十分鐘交流讀書(shū)所得,利用班報向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章,形成良好的班級讀書(shū)氛圍。

  4、開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”的活動(dòng),本學(xué)期重點(diǎn)誦讀《三字經(jīng)》,班主任教師利用晨會(huì )課、讀書(shū)時(shí)間等繼續為學(xué)生每天朗讀10分鐘美文。

  評價(jià)方法:

  低年級的孩子活潑好動(dòng)、天真可愛(ài),愛(ài)聽(tīng)(講)故事,愛(ài)表演。針對他們的特點(diǎn),我采取“講”“展”、“賽”等形式,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。開(kāi)展小小故事會(huì )、朗讀比賽、每天的讀書(shū)交流、讀書(shū)知識競賽等活動(dòng),評選“故事大王”、“小小書(shū)蟲(chóng)”、“書(shū)香之家” ……

  實(shí)用的讀書(shū)計劃 3

  快樂(lè )的寒假過(guò)去,我也重新投入到繁忙的工作中,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的不斷請教,我積累了些許經(jīng)驗,但是需要學(xué)習的東西還很多,面對新的挑戰,不能有絲毫的退縮,因此我根據學(xué)校的總體要求、班級的情況、自身的情況,制定了以下班主任計劃:

  一、常規教育方面

  常規教育對于小學(xué)生尤其是對低年級的孩子來(lái)說(shuō)特別重要,因為低年級的孩子自制力普遍較差,再就是經(jīng)歷了孩子們喜歡的寒假,學(xué)生們原本良好的常規習慣已經(jīng)大不如前,因此新學(xué)期伊始我決定先從學(xué)生常規抓起,并且內容要近一些、小一些、實(shí)一些。使他們擁有良好的常規習慣,從而為今后的學(xué)習生活打下良好的基礎。

  繼續利用班隊會(huì )的時(shí)間學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》繼續讓學(xué)生明確什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。

  還要利用班隊會(huì )時(shí)間充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,使他們能夠在日常的學(xué)習生活中嚴于律己。

  繼續設立“綠色監督崗”,將學(xué)生進(jìn)行分組,并且投票選出每組的“綠色監督員”,專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為,并在周末時(shí)間進(jìn)行總結,通過(guò)監督員的匯報,評出“星級小標兵”,并在綠色小精靈展示臺中給予適當的獎勵,對表現不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導,加強教育,對于改進(jìn)很大的.學(xué)生頒發(fā)“進(jìn)步規范獎”,在班級給與表?yè)P,并且在“綠色小精靈展示臺”中得到體現。每月還要總結評選出“班級規范之星”。

  3、合理利用升旗儀式、重大節日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì ),利用班隊會(huì ),使學(xué)生懂得做人的道理,培養其愛(ài)國主義情感,加強學(xué)生的愛(ài)班意識。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )生活。

  4、積極發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用,如操場(chǎng)及教室走廊的各種刊板、宣傳畫(huà)等,讓學(xué)生留心觀(guān)察學(xué)習,增強學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體;蛘卟扇“嗉壒适聲(huì )的方法,讓學(xué)生講講發(fā)生在自己身上或者身邊的感人故事等活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

  5、另外,對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)及讀書(shū)的姿勢,一定要嚴格要求,書(shū)寫(xiě)時(shí)候嚴格做到“三個(gè)一”,讀書(shū)時(shí)要做到姿勢端正,精力集中。同時(shí)采用安排“小監督員”的方法進(jìn)行監督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,提倡學(xué)生買(mǎi)字帖練字。

  二、組織和培養班集體

 。1)確立共同的奮斗目標、培養良好的班風(fēng)。

  共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。因此我要在了解和研究學(xué)生的基礎上,向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標,并制定出有效措施,鼓勵全班學(xué)生努力去實(shí)現奮斗目標,因為奮斗目標的實(shí)現,可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。同時(shí)還要引導學(xué)生形成良好的班風(fēng),正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此,必須培養良好的班風(fēng),而培養班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會(huì )很快被制止,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達到鞏固的目的。

 。2)選拔、培養和使用班干部。

  注意選拔培養班級的積極分子,繼續發(fā)揮“班委會(huì )”的作用,讓學(xué)生自己管理自己。并且要改變“班干部終身制”,實(shí)行“班干部輪換制”,定期民主評選出自己心目中合格的班干部,讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會(huì ),同時(shí)也培養了學(xué)生既能當領(lǐng)導,又能被領(lǐng)導的適應能力。從而是這些小干部們成為我的“左右手”,協(xié)助我搞好班級的各項工作。

  三、班級紀律方面

  一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

  1、課堂紀律

  引導學(xué)生制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內化為行為。對于表現好的同學(xué)以頒發(fā)“自制小笑臉”方法給予激勵。

  2、課間紀律

  課間是學(xué)生最想釋放自己的時(shí)間,可能會(huì )出現一些不和諧的音符:跳樓梯、滑樓梯、大聲喧嘩、隨意瘋打鬧等。因此要制定課間的紀律守則,同時(shí)針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用向學(xué)生推薦課間小游戲的方式,如“跳皮筋、唱兒歌”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,豐富學(xué)生的課間生活。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地,如不能到施工現場(chǎng)玩耍,不要亂動(dòng)施工工具等。從而給整個(gè)校園帶來(lái)活躍輕松的氣氛。

  3、路隊紀律

  根據學(xué)生的具體情況,每天中午和晚放學(xué)時(shí),親自護送班車(chē)和走路隊回家的同學(xué),根據學(xué)生的居住地分成兩小隊,每隊設立兩名路隊長(cháng),前后各一名,負責監督排路隊情況,每天定時(shí)向班級匯報路隊情況。并對學(xué)生進(jìn)行安全教育:乘坐班車(chē)時(shí)候要禮讓三先,不要擁擠,走路回家時(shí),一定要靠右邊行走,需要過(guò)馬路時(shí)一定要看好四周有沒(méi)有危險車(chē)輛,確定安全后方可通過(guò)等。將在班級開(kāi)展“路隊小標兵”評比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。

  4、衛生紀律

  講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō),病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

 。1)個(gè)人衛生:要求衣著(zhù)整潔,飯前便后一定要洗手,不隨意吃垃圾食品,嚴格杜絕病從口入,同時(shí)自己的書(shū)包物品做到擺放整齊,桌箱物品擺放整齊,并且定期清理桌箱,佩戴的紅領(lǐng)巾以及小黃帽一定做到定期洗凈。班級衛生委員隨時(shí)注意監督檢查。

 。2)班級衛生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。

  四、學(xué)生特長(cháng)發(fā)展方面

  每個(gè)同學(xué)都有自己的“閃光點(diǎn)”或是“拿手絕活”,因此作為班主任,我想利用問(wèn)卷調查、互相推薦,家長(cháng)薦舉,同時(shí)自己平時(shí)多認真觀(guān)察的方法,對學(xué)生特長(cháng)進(jìn)行發(fā)掘,使學(xué)生的特長(cháng)能夠得到充分發(fā)揮,得到進(jìn)一步的發(fā)展。哪怕是學(xué)生有點(diǎn)滴的成績(jì)都給與表?yè)P鼓勵,因此,在班級開(kāi)展各種活動(dòng)。如:文明小標兵評選、書(shū)法之星、晨誦之星、古詩(shī)詞朗誦高手、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出新人、新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。另外,充分利用好金星展示臺,加強管理。將表現好的同學(xué)的照片貼在“小荷才露尖尖角”的展示臺中。

  五、其他方面

  班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展,在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的金色的童年。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。

  對于這樣的學(xué)生,持正確的態(tài)度,思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對后進(jìn)生要一分為二,善于發(fā)現后進(jìn)生身上的積極因素,特別是要注意培養后進(jìn)生的自尊心和自信心,做到動(dòng)之以情,深于父母,曉之以理,細如魚(yú)絲。

  對個(gè)別學(xué)生的教育工作對癥下藥,首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方,有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過(guò)剩,人很聰明,而班級生活對他來(lái)說(shuō)很不滿(mǎn)足,在缺乏正確引導的情況下就會(huì )搞出“惡作劇”?傊,對個(gè)別生不能一概而論為差生,要區別對待,對癥下藥,因材施教。

  我認為班主任的工作的確是一門(mén)學(xué)問(wèn),是一門(mén)藝術(shù),而要掌握這門(mén)藝術(shù)的精髓,不經(jīng)歷時(shí)間的歷練是遠遠不能達到的,因此在今后的工作中我一定要博采眾長(cháng),多學(xué)多問(wèn),取長(cháng)補短,要關(guān)愛(ài)孩子,尊重孩子,寬容孩子,時(shí)刻懷有一顆感恩之心,找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙,爭取讓我的班級和我班的學(xué)生能發(fā)展的有聲有色!如有什么不足之處,歡迎領(lǐng)導和各位老師給予批評指正。

  實(shí)用的讀書(shū)計劃 4

  細水長(cháng)流,匯成大海。讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門(mén),讓孩子們遨游在書(shū)的海洋里。通過(guò)讀書(shū),豐富孩子們的知識,開(kāi)闊他們的視野,讓他們在讀書(shū)中體會(huì )到書(shū)的無(wú)窮魅力!

  一、指導思想

  書(shū),應該成為人頭腦中最精美的填充物。在學(xué)生的童年時(shí)期,有書(shū)作伴,為文化奠基,為思想打底,為精神立骨——這無(wú)疑是最為理想的教育。因此,我班結合學(xué)校的“書(shū)香班級”建設計劃,制定切合班級教學(xué)實(shí)際的讀書(shū)計劃。

  二、讀書(shū)目標:

  把我班建設成為書(shū)香班級,培養學(xué)生的閱讀習慣和記錄讀書(shū)筆記的好習慣。

  1、每天早上閱讀時(shí)大聲朗讀、每天中午到校即是讀書(shū)時(shí)。小聲默讀老師推薦的書(shū)目,或者自己選擇的書(shū)目。

  2、前5分鐘古詩(shī)文誦讀。

  3、每天下午圖書(shū)室開(kāi)放1小時(shí)。

  4、堅持每天課外閱讀至少1小時(shí)。

  5、每周兩節閱讀課,老師指導閱讀方法或者課上交流。

  三、開(kāi)展多樣活動(dòng),激發(fā)讀書(shū)熱情

  1、引導學(xué)生讀書(shū)

  為保證學(xué)生有足夠的書(shū)讀,開(kāi)展“我捐一本書(shū)”,“讀一百本書(shū)”活動(dòng),周四課外活動(dòng)進(jìn)行班級閱讀指導活動(dòng),并利用學(xué)生所捐書(shū)冊設立班級“圖書(shū)角”,周四中午進(jìn)行免費指導閱讀活動(dòng)。根據學(xué)生的需要和興趣,選擇書(shū)籍,如名篇精讀,優(yōu)秀童話(huà)故事,小學(xué)生課外閱讀一百篇等,開(kāi)闊學(xué)生的視野。

  2、汲取豐富營(yíng)養,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì )積累

  要想學(xué)生在課外閱讀中收到實(shí)效,就要教會(huì )學(xué)生閱讀方法,讓學(xué)生以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主,以讀后感為主,教會(huì )學(xué)生從書(shū)中吸取營(yíng)養。

  3、運用積累,啟發(fā)創(chuàng )造

  經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的讀、摘、記,學(xué)生定會(huì )通過(guò)讀書(shū)而有所思,有所悟。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )造,如改編故事,續編故事等,點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng )作欲望。

  4、開(kāi)展活動(dòng),持之以恒

  在讀書(shū)期間,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如“趣味讀書(shū)會(huì )”“讀書(shū)心得交流會(huì )”“詞語(yǔ)積累運用比賽”“讀書(shū)知識競賽”等激發(fā)情趣。

  與書(shū)共舞,做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人!

  四、閱讀書(shū)目:

  1、學(xué)校推薦的各種必讀書(shū)目和選讀書(shū)目和學(xué)校要求誦讀的'古詩(shī)文等。

  2、以童話(huà)、寓言、民間故事、戰斗故事、歷史故事、兒童小說(shuō)、科幻小說(shuō)、歷史小說(shuō)、中外名著(zhù)及時(shí)事新聞為主要內容的課外書(shū)。

  3、自己喜歡的書(shū)目、家長(cháng)推薦的書(shū)目。

  五、閱讀書(shū)源:

  1、鼓勵每個(gè)學(xué)生每。

  2、班級設立圖書(shū)角。

  3、學(xué)校圖書(shū)室定時(shí)開(kāi)放。

  4、同學(xué)之間互換圖書(shū)。

  六、閱讀指導:

  本學(xué)期以“走近歷史”為核心,選擇四本圖書(shū)指導學(xué)生開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)。

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!我相信,在我們的共同努力下,隨著(zhù)讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入,我們的學(xué)生精神面貌會(huì )發(fā)生悄悄的變化,學(xué)生的文學(xué)底蘊也會(huì )慢慢地厚實(shí)起來(lái),而我們的學(xué)生也將在讀書(shū)中求得知識,在讀書(shū)中明了事理,在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人!

  實(shí)用的讀書(shū)計劃 5

  朱熹說(shuō)過(guò),問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái),讀書(shū)計劃。莊子也說(shuō)過(guò),吾生也有涯,而知也無(wú)涯。書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富,讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。教師——傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事,作為一名教師,在一定意義上說(shuō),讀書(shū)就意味著(zhù)教育。因此,教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提,而且是整個(gè)教育的前提,把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養。為此我為自己定下了以下的讀書(shū)計劃:

  一、指導思想;

  通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考能力,努力轉變思想觀(guān)念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng )新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養的同時(shí),用時(shí)代的眼光去衡量,把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內化為自己的經(jīng)典

  二、我的讀書(shū)目標:

  1、通過(guò)閱讀學(xué)習,樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān),建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的`教師形象,通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開(kāi)闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,工作計劃《讀書(shū)計劃》。

  2、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,轉變教育觀(guān)念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力,同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內容 , 逐步養成多讀書(shū),讀好書(shū)的習慣。

  3、通過(guò)閱讀學(xué)習,豐富自身個(gè)人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  三、讀書(shū)措施:

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣,勤于做讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習成為自己的一種需要。

  2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結合”:讀書(shū)與反思相結合,提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結合,學(xué)以致用,注重實(shí)效。

  3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論,轉變教育觀(guān)念,及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  4、充分利用網(wǎng)絡(luò ),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

  四、讀書(shū)安排:

  大量閱讀書(shū)籍,做好讀書(shū)筆記,使知識不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,每月通讀一本教學(xué)雜志,每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著(zhù)作。

  1、經(jīng)典閱讀:《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》《愛(ài)的教育》

  2、選讀書(shū)目:《賞識你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來(lái)》《教師角色與教師發(fā)展新探》《教師的情感與智慧》

  “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),能夠使教師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。讀書(shū),能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。努力使自己成為智慧型的教師。

  實(shí)用的讀書(shū)計劃 6

  作為一名初中語(yǔ)文教師,如何能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。我想那便是——讀書(shū)。所以我為自己定下了以下的讀書(shū)計劃:

  一、讀書(shū)安排:

  1、經(jīng)典閱讀:《給教師的100條新建議》、《一生的成功計劃》、《盡心就是完美》。

  2、教育新理念類(lèi):著(zhù)名教育家李鎮西的《愛(ài)心與教育》、《教師以德育人的行為細節》、汪中求的《細節決定成敗》。

  3、每月必讀一本教育教學(xué)雜志,如:《青年教師》、《吉林教育》、《讀者》等。

  4、自由閱讀。

  二、閱讀內容:

  1.重點(diǎn)閱讀:《教師以德育人的行為細節》、《給教師的100條新建議》、《盡心就是完美》。

  2.準備閱讀:《愛(ài)心與教育》、《細節決定成敗》、《一生的成功計劃》。

  三、主要措施:

  1、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著(zhù);每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì )或論文;保證讀書(shū)的效果,并學(xué)以致用。

  2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結合”:讀書(shū)與反思相結合,提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書(shū)與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結合,提高認識,創(chuàng )新工作思路。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò ),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓、聽(tīng)課、博客等機會(huì ),努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習,使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現目標。

  我將根據上述計劃,多讀書(shū),勤學(xué)習,努力作一名學(xué)習型的.青年教師。

  四、時(shí)間安排

  (三、四、五月份)

  五月份:重點(diǎn)閱讀《教師以德育人的行為細節》

  每月必讀《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論》、《讀者》

  (六、七、八月份)

  六月份:重點(diǎn)閱讀《一生的成功計劃》,提交一份讀書(shū)心得以及平時(shí)做的讀書(shū)筆記。

  七月份、八月份:利用暑假,自我閱讀《盡心就是完美》。

  每月必讀《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論》、《讀者》

  (九、十、十一月份)

  九月份:重點(diǎn)閱讀《給教師的100條新建議》

  十月份:重點(diǎn)閱讀《細節決定成敗》

  十一月份:重點(diǎn)閱讀《愛(ài)心與教育》

  每月必讀《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論》、《讀者》、《青年教師》

  (十二月份)

  整理好自己的讀書(shū)筆記、上交讀書(shū)材料的上交工作。

  每月必讀《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論》《讀者》。

  實(shí)用的讀書(shū)計劃 7

  一、活動(dòng)目的:

  蘇霍姆林斯基說(shuō):“真正的閱讀能夠吸引學(xué)生的理智和心靈,激起他對世界和對自己的深思,迫使他認識自己和思考自己的未來(lái)。沒(méi)有這樣的閱讀,一個(gè)人就會(huì )受到精神空虛的威脅。無(wú)論什么都不能取代書(shū)籍的作用!

  其實(shí),我們都知道,一本好書(shū)可以讓學(xué)生心悅誠服的反思和改變自己,一系列的好書(shū)、一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍可以讓學(xué)生受益終生!讀書(shū)就意味著(zhù)教育,甚至意味著(zhù)學(xué)校。美好的寒假來(lái)臨了,為了讓孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收獲,學(xué)校聯(lián)合家長(cháng)朋友們開(kāi)展“和孩子一起讀書(shū)”活動(dòng)。

  二、活動(dòng)內容及過(guò)程:

 。ㄒ唬┳x書(shū)時(shí)間:寒假期間參與對象:學(xué)生本人和學(xué)生家長(cháng)雙方

 。ǘ┩扑]書(shū)目:《沒(méi)頭腦和不高興》任溶溶《長(cháng)襪子皮皮》(瑞典)林格倫《安徒生童話(huà)》安徒生《小豬唏哩呼!穼O幼軍

 。ㄈ⿲W(xué)生和家長(cháng)朋友們也可以自己選擇共同喜愛(ài)的書(shū)籍進(jìn)行閱讀

  活動(dòng)過(guò)程:

  本次讀書(shū)活動(dòng)大致分五個(gè)階段第一階段:根據推薦書(shū)目,家長(cháng)和孩子共同選擇閱讀的書(shū)籍,確定書(shū)目后購買(mǎi)書(shū)籍,由孩子建立讀書(shū)筆記,用來(lái)記錄讀書(shū)心得和體會(huì )。

  第二階段:開(kāi)展“和孩子一起讀書(shū)”活動(dòng)。由家長(cháng)和孩子一同在寒假里讀書(shū),堅持每天讀大約5——10頁(yè)書(shū),在書(shū)中圈點(diǎn)勾畫(huà)做出記錄,每?jì)芍軐?xiě)一篇心得,共三篇?捎珊⒆营毩⑼瓿,可由家長(cháng)口授孩子記錄,也可以是共同交流收獲的成果。

  第三階段:圍繞你所閱讀的書(shū)籍,每位同學(xué)編寫(xiě)一份小報,題目自擬,形式不限,主要內容必須是圍繞你所閱讀書(shū)籍的相關(guān)內容。

  在冬日暖陽(yáng)的.季節里,讓我們帶著(zhù)孩子一起手捧心愛(ài)的圖書(shū),感受濃濃的書(shū)香,體悟閱讀的樂(lè )趣;記錄下與智者交流的欣喜與感悟吧。

  實(shí)用的讀書(shū)計劃 8

  一、指導思想:

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門(mén),讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。通過(guò)讀書(shū),拓展學(xué)生的知識面和閱讀面,提升精神涵養和精神品味;培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣和濃厚的讀書(shū)興趣,營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū)以及讀書(shū)的氛圍,在閱讀中提升學(xué)生的素養;讓每一位學(xué)生與書(shū)為友,追求思想的美,享受閱讀的樂(lè )趣,養成熱愛(ài)讀書(shū)的習慣,形成良好的德行。

  二、活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)活動(dòng),培養愛(ài)書(shū)愛(ài)讀書(shū)的情感,讓孩子們善于讀書(shū),讓書(shū)成為他們的朋友。

  2、通過(guò)活動(dòng),掌握閱讀的基本方法,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  3、通過(guò)活動(dòng),豐富學(xué)生課外知識、推動(dòng)廣泛閱讀,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,提高欣賞能力。

  4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的.幸福,并養成邊讀書(shū)邊思考邊動(dòng)筆的能力。

  5、重點(diǎn)加強進(jìn)行童話(huà)閱讀訓練,能自創(chuàng )童話(huà)。

  三、班級閱讀宣言:

  做一個(gè)閱讀者,遠離浮躁與平庸;做一個(gè)閱讀者,讓生命更加精彩;做一個(gè)閱讀者,拓一方心靈凈土;做一個(gè)閱讀者,為了民族的崛起!

  四、具體活動(dòng)安排:

  1、制定班級讀書(shū)計劃和個(gè)人讀書(shū)計劃。

 。1) 根據本班的實(shí)際情況,制定班級讀書(shū)計劃。

 。2)學(xué)生根據本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計劃。

  2、學(xué)生利用假期在家讀書(shū),開(kāi)學(xué)后進(jìn)行介紹。

  3、通過(guò)讀書(shū),讓學(xué)生談自己的體會(huì )或收獲。

  實(shí)用的讀書(shū)計劃 9

  淡泊以明志,寧靜以致遠。承擔著(zhù)育人責任的教育工作者應該靜得下心來(lái),學(xué)習,思考,豐富知識,陶冶情操,讓自己徜徉在思想和知識的海洋中。所以教師要多讀書(shū),讀書(shū)讓教師更加豐富,讀書(shū)讓教師更具魅力,使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦,從而更加成熟。為了提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合,使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求。新學(xué)期又開(kāi)始了,結合自己的實(shí)際情況,特制定個(gè)人讀書(shū)計劃:

  一、讀書(shū)目標:

  1、提高自身的.理論水平,科研能力,指導教育教學(xué)工作,提高教育實(shí)踐能力。

  2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),不斷提升自己的文化內涵和修養,提高自己運用科學(xué)觀(guān)點(diǎn),看待問(wèn)題的能力。

  3、通過(guò)讀書(shū),轉變教育觀(guān)念,提高教育教學(xué)能力。勝任新課程教學(xué)。

  二、讀書(shū)內容:

  重點(diǎn)研讀《愛(ài)的教育》

  其他泛讀篇目:《賞識你的孩子》、《給教師的建議》《教育新理念》、《教育與人生 》

  三、讀書(shū)要求:

  1、認真學(xué)習名人傳記,教育家思想,學(xué)習方法等內容。

  2、在學(xué)習過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法,寫(xiě)出摘抄和隨筆。

  3、積極和組內教師交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展。

  四、時(shí)間安排:

  1、每天讀書(shū)半小時(shí)。

  2、每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。

  3、每月研讀一本教育名著(zhù)。

  4、每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得。

  時(shí)代呼喚我們讀書(shū),肩負教育重任的職業(yè)要求我們讀書(shū)。作為一名教師的我,時(shí)刻與書(shū)香為伴,享受讀書(shū),以讀書(shū)增智慧,以讀書(shū)粗涵養,讓讀書(shū)時(shí)刻在自己的生命深處亮起一盞指引的明燈。

  實(shí)用的讀書(shū)計劃 10

  一、活動(dòng)目的

  1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生喜歡讀書(shū),和書(shū)成為好朋友,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書(shū)香里。

  2、使學(xué)生通過(guò)課外閱讀貯存一定的語(yǔ)言材料,習得一些語(yǔ)言表達方式,受到人文精神的熏陶。

  3、培養學(xué)生良好的課外閱讀習慣。

  4、使學(xué)生學(xué)會(huì )合作閱讀,能與同伴分享讀書(shū)心得,體驗閱讀的快樂(lè )。

  二、讀書(shū)宣言

  讀書(shū)口號:將閱讀進(jìn)行到底!

  讀書(shū)承諾:讓書(shū)成為形影不離的好朋友!

  我們的做法:一有時(shí)間就讀書(shū)!走進(jìn)教室更要讀書(shū)!

  三、活動(dòng)措施:

  1、環(huán)境優(yōu)化措施

 。1)建立班級小書(shū)吧,發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生至少帶來(lái)兩本書(shū),使小書(shū)吧擁有一定數量的書(shū)籍。通過(guò)開(kāi)展“獻兩本看多本”的活動(dòng),豐富學(xué)生的閱讀資源。

 。2)在班內學(xué)生間、平行班級中建立“好書(shū)交換站”,實(shí)現“好書(shū)換著(zhù)看”。借鑒前蘇聯(lián)巴布雷什的做法,在教室四周隨意地掛上學(xué)生推薦的好書(shū),無(wú)條件地向每個(gè)學(xué)生開(kāi)放。

 。3)在家長(cháng)會(huì )上向學(xué)生家長(cháng)介紹課外閱讀的'重要性及班級的閱讀規劃,要求家長(cháng)為學(xué)生創(chuàng )設優(yōu)良的讀書(shū)環(huán)境,鼓勵家長(cháng)為子女設置小書(shū)櫥,并希望家長(cháng)做到“三個(gè)一”:每月陪子女到新華書(shū)店1——2次,挑選一些可讀性強的書(shū);每天陪學(xué)生讀一會(huì )兒書(shū);為學(xué)生提供一個(gè)安靜的讀書(shū)環(huán)境。

  2、內容落實(shí)措施

 。1)教師根據學(xué)生的年齡特征,結合語(yǔ)文課堂教學(xué),聯(lián)系生活實(shí)際有目的有計劃地向學(xué)生推薦讀物。

 。2)憑借課外讀物提供的材料,采取仿寫(xiě)、擴寫(xiě)、改寫(xiě)、補寫(xiě)、真情表達、在新語(yǔ)境中運用積累的語(yǔ)言等形式把課外閱讀和寫(xiě)作有機結合起來(lái),促進(jìn)學(xué)生有效積累。

  3、時(shí)間保證措施

 。1)保證每位學(xué)生每天能自覺(jué)主動(dòng)地閱讀課外書(shū)籍,時(shí)間不少于30分鐘。

 。2)每周開(kāi)設一節課外閱讀指導。如讀物推薦課、讀書(shū)方法指導課、讀后交流課、讀書(shū)筆記指導課等。

  4、活動(dòng)保障措施

 。1)定期組織開(kāi)展“成語(yǔ)接龍”、“名句大比拼”、“我積累的精彩片斷”等誦讀比賽,開(kāi)展讀書(shū)筆記展覽、“我讀到的好書(shū)”推薦會(huì )等活動(dòng)。

 。2)指導學(xué)生編輯讀書(shū)小報

 。3)在班級中組織“圖書(shū)漂流”活動(dòng)。書(shū)的主人設計好讀書(shū)卡,閱讀者在讀完書(shū)的同時(shí)完成讀書(shū)卡中的相關(guān)內容,并由書(shū)的主人批閱。每一次漂流活動(dòng)結束后,評選出“漂得最遠的書(shū)”(即有最多讀者的書(shū))和“讀得最多的讀者”。

 。4)開(kāi)展師生共讀一本書(shū)活動(dòng)。師生讀同一篇文章或同一本書(shū),擇時(shí)開(kāi)展讀書(shū)研討,講述故事內容,評點(diǎn)書(shū)中的人物或事件,交流讀后的感受,讓師生在交流、評述中展放出思想的火花。有時(shí)還可以請家長(cháng)一同參與讀書(shū)活動(dòng),讓家長(cháng)了解學(xué)生讀書(shū)情況,掌握學(xué)生的讀書(shū)愛(ài)好。

 。5)提供展示習作平臺。利用班上的墻報,將每一位學(xué)生近段時(shí)間最好的一篇文章展示出來(lái)。教師不斷拓展學(xué)生“發(fā)表”的陣地,一方面向學(xué)校櫥窗及紅領(lǐng)巾廣播站薦稿,另一方面向上一級學(xué)生刊物投稿。

  5、評價(jià)促進(jìn)措施

  根據學(xué)生的表現授予學(xué)生各種榮譽(yù)稱(chēng)號,如“成語(yǔ)大王”、“閱讀之星”、“小高爾基”、“賽魯迅”、“小作家”、“小書(shū)蟲(chóng)”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香小組”等?梢杂脙(yōu)秀學(xué)生的名字命名課外閱讀課。給表現優(yōu)秀的學(xué)生一些“人無(wú)我有”的特權,如可以無(wú)限制到圖書(shū)館借書(shū)等。

  四、閱讀書(shū)目:

  精讀書(shū)目:、《夏洛的網(wǎng)》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、《夏日歷險記》

  泛讀書(shū)目:《格林童話(huà)》、《愛(ài)的教育》、《親愛(ài)的漢修先生》、《窗邊的小豆豆》、《吹小號的天鵝》、《精靈鼠小弟》、《嘭嘭嘭》、《藍色海豚島》、《調皮的日子》、《海底兩萬(wàn)里》、《笨狼的故事》、《烏丟丟的奇遇》

  實(shí)用的讀書(shū)計劃 11

  一、讀書(shū)指導思想:

  積極參與學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng),把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養,滿(mǎn)足學(xué)校建設學(xué)習型組織的需要。

  二、讀書(shū)目標:

  1. 讓自己成為更富內涵的老師,通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,豐富自己的人生,提升自己的理論和實(shí)踐水平,提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。

  2. 在讀書(shū)中提高自己的思想境界。通過(guò)品讀美文,多沾書(shū)氣,多聞書(shū)香,成為與書(shū)為友的“書(shū)蟲(chóng)”。在讀書(shū)中成長(cháng),使自己融到我校學(xué)習型學(xué)校的建設之中。

  三、讀書(shū)內容:

  1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》 《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

  2、推薦閱讀(一本書(shū)):《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》

  3、一般閱讀: 《小學(xué)數學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)》

  蘇霍姆林斯基曾對教師的讀書(shū)提出如下建議:“年輕的朋友,我建議你每個(gè)月買(mǎi)三本:

 。1)關(guān)于你所教的那門(mén)學(xué)科方面的科學(xué)問(wèn)題的書(shū)

 。2)關(guān)于可以作為青年們學(xué)習榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書(shū)

 。3)關(guān)于人(特別是兒童、少年、男女青年)的心靈的書(shū)(即心理學(xué)方面的書(shū)。)”

  我覺(jué)得前輩的話(huà)是很有道理的,為此,我決定搜集、購買(mǎi)、閱讀以下書(shū)籍:

  1、國內外著(zhù)名教育家及全國知名特級教師撰寫(xiě)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、文章。如蘇霍姆林斯基的《給教師的'建議》,如斯霞老師的《我的教學(xué)生涯》,如于永正老師的《教海漫記》等。

  2、唐詩(shī)宋詞等優(yōu)美詩(shī)文三百首。

  3、國內外名人傳記。

  4、當今心理學(xué)專(zhuān)著(zhù)。

  5、學(xué)生們應讀的書(shū)。

  四、我的讀書(shū)措施:

  1.根據學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)規劃和教研組的計劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計劃。

  2. 充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì )。

  3. 讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。邊學(xué)習教育理論,邊總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)行自我反思。

  4. 主動(dòng)與同事交流,討論讀書(shū)體會(huì )心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)的時(shí)間,積極和其他老師交流好書(shū),感悟讀書(shū)心得。

  5. 每學(xué)期末認真撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得或經(jīng)驗總結。

  認真貫徹落實(shí)制定的讀書(shū)計劃,完成相關(guān)書(shū)籍的閱讀,做到理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提高理論及實(shí)踐能力。作好讀書(shū)筆記,認真完成一份讀書(shū)心得。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)逐步提升自己的文化內涵和修養,逐步培養自身良好的閱讀習慣。

  實(shí)用的讀書(shū)計劃 12

  培根曾說(shuō)過(guò):“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養,邏輯修辭使人善辯!睍(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧,面對著(zhù)漫長(cháng)的人的一生,是隨波逐流,還是固守心靈,是選擇,也是價(jià)值體現。作為教師,也需要知識的不斷更新,掌握更先進(jìn)的教學(xué)理念,讓知識和不斷發(fā)展的世界接軌,這就需要不斷學(xué)習。我為此,特定下以下的讀書(shū)計劃:

  一、指導思想:

  通過(guò)讀書(shū),學(xué)習先進(jìn)的教育理念,讓自己的教學(xué)行為能不脫離新理念的掌控,鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考能力,進(jìn)行教育創(chuàng )新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,理解人生,感悟人生,豐富人生,讓生命在書(shū)籍的浸潤下熠熠生輝!

  二、我的讀書(shū)目標:

  1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,轉變教育觀(guān)念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力。

  2、通過(guò)閱讀學(xué)習思想品德課程標準和歷史課程標準,提升自己的專(zhuān)業(yè)知識,我專(zhuān)業(yè)教學(xué)提供后備能源。

  3、閱讀方法類(lèi)書(shū)籍,把握教法和學(xué)法,進(jìn)一步提升教師的理念,開(kāi)闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  4、通過(guò)閱讀學(xué)習,豐富自身個(gè)人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  三、主要措施:

  1、自學(xué)為主,每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

  2、不動(dòng)筆墨不讀書(shū),勤于做讀書(shū)筆記,寫(xiě)好讀書(shū)感悟,把有價(jià)值、有哲理的體會(huì )制成PPT演示文稿,供更多的人一起體會(huì )。

  3、利用網(wǎng)絡(luò ),多學(xué)習,多總結,多提高。

  4、讀書(shū)有反思,讀后重實(shí)踐,讀中想問(wèn)題,讀后解難題。讀中有感,感中有用,用中有得。

  四、讀書(shū)安排。

  每天閱讀一篇教育教學(xué)文章,每?jì)稍峦ㄗx一本教學(xué)書(shū)籍,每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著(zhù)作。

  1、精讀書(shū)目:《做最好的.老師》《給教師的建議》《陶行知教育名篇》。

  2、選讀書(shū)目:《賞識你的學(xué)生》《不跪著(zhù)教書(shū)》《優(yōu)秀是教出來(lái)的》《五十六號教室的奇跡》《教育智慧從哪里來(lái)》《新教育之夢(mèng)》、《優(yōu)秀教師的九堂必修課》。

  3、每月必讀:《文史天地》、《特別關(guān)注》、《半月談》。

  明朝理學(xué)家薛宣曾說(shuō):讀書(shū)不尋思,如迅風(fēng)飛鳥(niǎo)之過(guò)前,響絕影滅,亦不知圣賢所言為何事,要作何用。惟精心尋思,體貼向身心事物上來(lái),反覆考驗其理,則知圣賢之書(shū),一字一句皆有用矣。讀書(shū),重在質(zhì),不在量。盧梭也說(shuō):讀書(shū)不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書(shū)使我獲益不少。所以,我會(huì )在讀書(shū)中思考,必會(huì )獲益良多。

  “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。我相信,不斷的汲取書(shū)中的營(yíng)養一定會(huì )讓我有一天達到我一生追求之目標的。

  實(shí)用的讀書(shū)計劃 13

  一、指導思想

  以“書(shū)香校園”建設精神為指導,樹(shù)立終身學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習、自主學(xué)習的理念,豐富專(zhuān)業(yè)知識,拓展知識面,從而提高自身的創(chuàng )新精神、創(chuàng )新能力、管理能力、教育教學(xué)能力。

  二、讀書(shū)的目標

  1、通過(guò)讀書(shū)轉變教育觀(guān)念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的教師。

  2、通過(guò)讀書(shū),樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān),提高自己的職業(yè)修養和職業(yè)道德,豐富個(gè)人人文涵養,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的`教師形象。

  3、通過(guò)讀書(shū),提高自己運用科學(xué)觀(guān)點(diǎn)和方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,增強自己的管理能力、統籌協(xié)調能力、群眾工作能力、應變機制能力。

  三、讀書(shū)的要求、舉措

  1、豐富書(shū)源,建好家中書(shū)角。每年購置不少于捌佰元的新書(shū)(含各類(lèi)雜志),每2個(gè)月至少安排一次購書(shū)的時(shí)間,及時(shí)更新家中書(shū)架。充分利用學(xué)校圖書(shū)館的圖書(shū)資源,同時(shí)通過(guò)上網(wǎng)搜索最新教育教學(xué)圖書(shū)資源。

  2、拓展讀書(shū)范圍,注重時(shí)間的合作與交流;突ブ,積極參加教研組、辦公室的學(xué)習討論活動(dòng),認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得,理論與教學(xué)實(shí)際更好地結合,促進(jìn)自身的先進(jìn)的理念內化為教學(xué)行為。

  3、端正讀書(shū)范圍,避免形式主義的空洞論教。緊密結合自身的教育教學(xué)實(shí)際,以“問(wèn)題”為中心,著(zhù)眼于教材、教法、學(xué)法和管理,兼顧政治、人文、社會(huì )科學(xué)方面。

  4、保證讀書(shū)時(shí)間,確保平均每天時(shí)間讀書(shū)不少于1小時(shí)。節假日減少各種娛樂(lè )時(shí)間、聚會(huì )時(shí)間,多讀書(shū),與家人一起讀書(shū),營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍。

  5、學(xué)以致用,讀研結合。在讀書(shū)過(guò)程中加強反思,做好筆記的基礎上,把讀到的知識用到工作、學(xué)習、管理中去,全面提升自己的工作質(zhì)量和工作效率,保證每年有一篇高質(zhì)量的論文,每學(xué)期一次高質(zhì)量的教研活動(dòng)。

  四、讀書(shū)學(xué)習的具體規劃

  1、高標準、高質(zhì)量完成進(jìn)修學(xué)校的教師輪訓,認真讀完培訓班推薦的《影響教師的100個(gè)經(jīng)典教育案例》、《骨干教師成長(cháng)案例與精彩課堂實(shí)錄》。

  2、認真閱讀各類(lèi)教育教學(xué)雜志,其中以《讀者文摘》(自訂)、《江蘇教育》、《上海教育》為主。

  3、關(guān)注《江陰教育網(wǎng)》、《小學(xué)數學(xué)教育網(wǎng)》、《新教育在線(xiàn)》的教改信息和新的教育理念。

  4、認真閱讀學(xué)校的必讀書(shū)目,完成讀書(shū)筆記3篇。

  5、閱讀《余秋雨》經(jīng)典散文集(已購)

  《星云大師集》(已購)

  《麥田的守望者》(學(xué)校圖書(shū)室已有)

  《三國演義》(重讀)

  6、完成論文至少一篇。

  實(shí)用的讀書(shū)計劃 14

  “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),能夠使教師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“無(wú)限相信書(shū)籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一!苯處熯@種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書(shū)人”是一種職業(yè)召喚,一種義務(wù),一種責任,因此營(yíng)造書(shū)香校園,教師必須成為學(xué)生讀書(shū)的楷模。為了加強“書(shū)香校園”的建設,增強教師的讀書(shū)意識,促進(jìn)教師的快速成長(cháng),我根據學(xué)校讀書(shū)工作安排和自己實(shí)際,特制定個(gè)人讀書(shū)計劃如下:

  一、讀書(shū)宣言:

  讓閱讀成為一種習慣,讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園。

  二、讀書(shū)思路:

  堅持讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。

  三、讀書(shū)目標:

 。ㄒ唬┳屪约撼蔀楦粌群慕處

  通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,豐富自己的人生,提升自己的理論和實(shí)踐水平,提高自己教育教學(xué)的'質(zhì)量和效益。

  在日常教學(xué)活動(dòng)中,養成隨時(shí)記錄教學(xué)中的點(diǎn)滴感想的好習慣,提高教育科研水平,重構自身專(zhuān)業(yè)知識結構。

 。ǘ┰谧x書(shū)中提高自己的思想境界。

  1.通過(guò)與名人對話(huà),了解自身的差距,從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動(dòng)力。

  2.通過(guò)品讀美文,多沾書(shū)氣,多聞書(shū)香,成為與書(shū)為友的“書(shū)蟲(chóng)”。

  3.通過(guò)與思想家、哲學(xué)家辨認,豐厚自己的文化底蘊,構建自己的精神家園。

  以“營(yíng)造書(shū)香校園,培養人文精神”為契機,以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以讀書(shū)活動(dòng)為載體,建立讀書(shū)活動(dòng)長(cháng)效機制,利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習,為師生的共同成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎,為建設文明社會(huì ),推動(dòng)學(xué)習型社會(huì )的形成作出我應有的貢獻。

  四、讀書(shū)時(shí)間安排

  1、根據學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案,制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計劃。

  2、每天要保證一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,

  3、讀書(shū)時(shí),認真做好讀書(shū)筆記,及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段,提出質(zhì)疑,積極思考,及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì )。有亮點(diǎn)一定要和同事共享。

  4、利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習,讓閱讀成為一種習慣。利用課間和同事聊書(shū)。

  5、利用網(wǎng)絡(luò ),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

  6、利用課余時(shí)間到圖書(shū)室借書(shū)閱讀,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和自己的文學(xué)修養。

  讀書(shū),能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。讓讀書(shū)成為習慣,讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園。

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