【精選】讀書(shū)計劃范文集錦八篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)計劃 篇1
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！痹谥R更新周期日益縮短今天，教師僅有一桶水是遠遠不夠，教師還是那一桶“死水”是絕對不能適應時(shí)代要求。因此，牢固樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念，博采眾長(cháng)，拓寬“活水”渠道，使自己大腦不斷吐故納新，接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應時(shí)代需要，成為新時(shí)期有良好師德教師，制定個(gè)人學(xué)習計劃如下：
一、指導思想。
1、把讀書(shū)作為教師精神成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展需要，逐步養成“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”良好習慣，促進(jìn)自己更新及理論素養、教育能力、人文素養整體提升，爭做人民滿(mǎn)意教師，每天要研讀1小時(shí)。
2、讀書(shū)要與反思相結合，提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)要與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；要個(gè)人閱讀要與集中學(xué)習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程。
二、讀書(shū)目標：
1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力。
2、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求充滿(mǎn)生機活力小學(xué)教師。
3、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng)，樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型師生關(guān)系，塑造良好教師形象。
4、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養，強化自身修養。
5、讀寫(xiě)結合，有所思就記錄下來(lái)，旨在養成習慣。養成做讀書(shū)筆記習慣，養成固定時(shí)間讀書(shū)習慣，從書(shū)中反思自己。重點(diǎn)談學(xué)習體會(huì )、感悟，提出思考性問(wèn)題。
三、讀書(shū)內容：
1、《小學(xué)教學(xué)設計》、《小學(xué)數學(xué)教師》、《聽(tīng)竇桂梅老師講課》
2、教育類(lèi)書(shū)籍：《家庭教育》、《夸贊孩子藝術(shù)》
3、自己喜歡文學(xué)性教強書(shū)籍：雜志《讀者》、《家庭》、《女報》外國經(jīng)典名著(zhù)等。
4、兒童文學(xué)：《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說(shuō)系列
四、讀書(shū)形式
1、個(gè)人自學(xué)為主，集中學(xué)習為輔。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己一種需要。
2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結合3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生發(fā)展提供開(kāi)放空間。邊學(xué)習教育理論，轉變教育觀(guān)念，邊總結自己教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行自我反思。
讀書(shū)計劃 篇2
正如著(zhù)名兒童文學(xué)作家祁智老師說(shuō)的，讀書(shū)的價(jià)值就是種樹(shù)的價(jià)值。不僅僅是一個(gè)人獲益，是更多的人獲益。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，學(xué)生僅僅靠手中教材攝取知識那是遠遠不夠的，那只是知識海洋中的一滴水。要讓學(xué)生與經(jīng)典為友，與好書(shū)同行，與大師對話(huà)，時(shí)刻讓書(shū)籍滌蕩學(xué)生的情感，豐滿(mǎn)學(xué)生的生命，增添生命的底色，從而形成正確的價(jià)值觀(guān)，定好人生的準確坐標。為了更好地開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)，現根據本班實(shí)際制定此課外讀書(shū)計劃。
一、學(xué)生情況分析：
六年級現有學(xué)生62人，其中男生38人，女生24人。經(jīng)過(guò)五年多的小學(xué)學(xué)習生活，學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀經(jīng)驗和閱讀積累，他們對文章的理解能力比較強，能夠閱讀一些具有一定思想內涵的文章；而且因為年齡的關(guān)系，他們渴望通過(guò)書(shū)籍了解外部世界和自己內心變化的愿望也很強烈。與此相對應的，他們的`書(shū)面表達能力也具有了一定的基礎。班上現呈現出較多孩子在課余時(shí)間手捧課外書(shū)的喜人情景。
二、指導思想：
為了營(yíng)造積極向上、健康文明的班級文化氛圍，加強班級文化建設，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓課外書(shū)為同學(xué)們打開(kāi)一扇扇窗知識的大門(mén)，豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：好書(shū)伴我快樂(lè )成長(cháng)！根據學(xué)校工作安排，四月繼續開(kāi)展以“書(shū)香伴我行”為主題的快樂(lè )讀書(shū)活動(dòng)。
三、讀書(shū)目標：
1．讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè )。
2．激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，擴大學(xué)生的閱讀面，增加閱讀量，讓學(xué)生多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，促進(jìn)課內與課外閱讀的結合。
3．使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，提高審美情趣和人文底蘊。
4．讓學(xué)生在積累知識的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。
四、讀書(shū)主題：讓書(shū)香溢滿(mǎn)我們的教室。
五、讀書(shū)名言：理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙。（列夫·托爾斯泰）
六、讀書(shū)活動(dòng)安排與構想：
1． 教師以身作則，從自身做起，堅持在四月閱讀至少四本書(shū)籍，堅持每天早上及中午飯后做到和學(xué)生一起看書(shū)，堅持每周五指導集體讀書(shū)活動(dòng)，確保讀書(shū)的質(zhì)與量。
2．每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計劃，充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)，如安排午讀、晚上完成家庭作業(yè)后讀、雙休日讀等，每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。建立自己的讀書(shū)檔案，裝入讀書(shū)心得，讀書(shū)計劃等。
3．營(yíng)造讀書(shū)氛圍。在班里張貼一些讀書(shū)的名言，如，長(cháng)成需讀五車(chē)書(shū)；讀書(shū)改變人生；熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識的源泉等。還可以?huà)焐霞顚W(xué)生讀書(shū)的話(huà)，如：親愛(ài)的孩子，老師在書(shū)里等著(zhù)你們。
4．豐富班級圖書(shū)角。進(jìn)一步豐富班級圖書(shū)角的藏書(shū)，力爭人均2本，每個(gè)孩子都有自己的喜愛(ài)的書(shū)，大家可以交換著(zhù)看。
5．利用學(xué)校圖書(shū)資源。以班委名義，由學(xué)習委員負責，向學(xué)校圖書(shū)室借閱相關(guān)圖書(shū)，增加學(xué)生閱讀面。
6．每周每日活動(dòng)明確讀書(shū)內容：開(kāi)展好“每日半小時(shí)必讀”，周一制訂一周讀書(shū)內容并閱讀，周二為“名言匯萃”，周三為“經(jīng)典誦讀”，周四為“故事集錦”，周五為“同讀一本書(shū)”。
7．通過(guò)孩子把這個(gè)活動(dòng)告訴他們的家長(cháng)，爭取家長(cháng)的支持，進(jìn)而積極參與到這次活動(dòng)中來(lái)，親子共讀。
8．每人準備一個(gè)“采蜜本”，把好詞好句積攢下來(lái)，月末評比。
9．讀書(shū)委員會(huì )：設立讀書(shū)委員會(huì )成員10名，學(xué)生可以在委員那兒背文章或古詩(shī)，如果滿(mǎn)十篇就可去老師那里領(lǐng)取一枚圖標，作為“閱讀之星”評選標志。
10．舉辦形式多樣的讀書(shū)交流，如，寫(xiě)讀書(shū)卡、寫(xiě)一篇讀后感、談?wù)勛约鹤x書(shū)的快樂(lè )、說(shuō)說(shuō)讀書(shū)給自己帶來(lái)的收獲等、好書(shū)推薦、我最喜歡的??、動(dòng)手制作讀書(shū)小報等。
11．總體思路：
�、賳ⅰ翱鞓�(lè )閱讀”主題讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)。
�、谒]——“推薦一本好書(shū)。
�、圩x——讀一本好書(shū)。
�、苡洝瓡�(shū)本中的好詞好句或記下閱讀感受。
�、菡埂k“讀書(shū)樂(lè )”攝影、讀書(shū)小報、書(shū)畫(huà)展覽等。
讀書(shū)計劃 篇3
一、活動(dòng)宗旨
讓每一位師生及家長(cháng)親近書(shū)本，開(kāi)拓視野，陶冶情操，開(kāi)啟一扇心靈之窗，在先進(jìn)化的熏陶下養成良好德性，享受到學(xué)習的快樂(lè )、閱讀的快樂(lè )、成長(cháng)的快樂(lè )，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。通過(guò)互惠閱讀、攜手共進(jìn)，營(yíng)造廣闊的，富于美感、智慧和親和力的家校學(xué)習空間，讓兒童在充滿(mǎn)生命活力和張力的活動(dòng)中獲得知識，激活潛能。
二、活動(dòng)主題：
過(guò)有質(zhì)量的閱讀生活（注:有質(zhì)量的書(shū)，有質(zhì)量的讀）
三、活動(dòng)對象：
全體師生及家長(cháng)
四、活動(dòng)時(shí)間：
月21日——4月29日
五、活動(dòng)口號：
閱讀，讓生活更美好
親近經(jīng)典，牽手美
交流分享，攜手共進(jìn)
提升閱讀品味，潤澤書(shū)香童年
晨誦、午讀、暮省——過(guò)有質(zhì)量的閱讀生活
六、主要活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)啟動(dòng)階段（月21日—月24日）
1、校園內張貼宣傳標語(yǔ)、橫幅。負責人:施志平葛宏宇
2、各班完善好班級圖書(shū)角。每班的圖書(shū)量100本左右。要求圖書(shū)能根據讀書(shū)節主題和班級的讀書(shū)情況及時(shí)更新。班級制定好圖書(shū)借閱、管理的規定并安排專(zhuān)人做圖書(shū)管理員。布置教室的后黑板及爭角內容。
時(shí)間：開(kāi)幕式前負責人:各班正副班主任
3、制訂晨誦、午讀、暮省計劃，張貼計劃表：
晨誦計劃表：以年級為單位，由語(yǔ)備組長(cháng)牽頭，妥善利用好學(xué)生手頭的誦讀資料，安排到讀書(shū)節的每一天。由晨誦管理員檢查打鉤（低年級由語(yǔ)老師完成）；
午讀計劃表：根據學(xué)校統一印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書(shū)目表》，結合讀書(shū)節時(shí)間進(jìn)度安排，做到每?jì)芍茏x完一本，讀書(shū)節期間至少讀完兩本；
暮�。褐懈吣昙壝咳嗽O立一本暮省本（原有閱讀積累本的可整合使用），每天完成一定量的摘抄和閱讀感悟，語(yǔ)老師檢查評價(jià)，讀書(shū)節結束作為評選“讀書(shū)之星”的條之一。
4、給家長(cháng)發(fā)放《讀書(shū)節告家長(cháng)書(shū)》和“親子閱讀記錄單”，公布“書(shū)香家庭”評選辦法。
時(shí)間：開(kāi)幕式前期負責人:袁紅
(二)活動(dòng)實(shí)施階段:(月2日—4月27日)
【集體讀書(shū)活動(dòng)】
活動(dòng)一：讀書(shū)節開(kāi)幕式
參加對象：全體師生
時(shí)間：月2日
負責人：陸志松主持人：邢光花
活動(dòng)二：杏苑書(shū)市
每班提前收集好圖書(shū)進(jìn)行交換或者出售。
參加對象：全校各班師生
時(shí)間：月0日負責人：葛宏宇成建兵
活動(dòng)三：大作家牽手小讀者——作家進(jìn)校園活動(dòng)
與新華書(shū)店聯(lián)合進(jìn)行名作家進(jìn)進(jìn)校園講座簽售活動(dòng)。
時(shí)間：4月上旬負責人：袁紅
活動(dòng)四：“我是故事大王”——低年級講故事比賽
活動(dòng)對象：一、二年級全體學(xué)生
活動(dòng)規則：
1初賽：一、二年級每個(gè)學(xué)生從平時(shí)讀的故事中選擇一個(gè)參加班級“故事大王”比拼，各班選出一名“故事大王”。
2復賽：各班“故事大王”參加年級“故事大王”比拼，并產(chǎn)生四強進(jìn)入學(xué)校組織的決賽
決賽：一、二年級“故事大王”候選人（共八人）參加學(xué)校組織的決賽，最終產(chǎn)生一名“故事大王”。
活動(dòng)要求：
1各語(yǔ)老師、教研組長(cháng)精心組織班級和年級的講故事比賽，各年級公正地推選出四位候選人參加學(xué)校的決賽。
2決賽時(shí)，每個(gè)故事不超過(guò)三分鐘，不需要任何道具或者背景、音樂(lè )的輔助。
各位老師注意收集資料，活動(dòng)結束后將相關(guān)照片、字稿等上傳至學(xué)校郵箱。
活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)安排：
初賽：4月日中午、各班教室
復賽：4月6日——一二年級辦公室
決賽：4月8日“行健館”底樓
負責人：
活動(dòng)五：全區閱讀教育現場(chǎng)會(huì )
時(shí)間：4月中旬（具體時(shí)間待定）
參加對象：全體師生
活動(dòng)內容：閱讀堂教學(xué)展示、閱讀節目展示、閱讀教育經(jīng)驗介紹
負責人：陸志松、袁一華
活動(dòng)六：親子閱讀研習營(yíng)
主題：有質(zhì)量的閱讀
形式：經(jīng)驗交流（可結合ppt），家庭閱讀場(chǎng)景演示
負責人：
時(shí)間：4月22日
活動(dòng)七：尋找最會(huì )讀書(shū)的你——先小讀書(shū)達人秀
1、初賽：三至六年級每個(gè)學(xué)生自主申報參加班級達人秀大比拼，各班選出一名“班級讀書(shū)達人”。
2 、復賽：各班“讀書(shū)達人”參加年級“讀書(shū)達人”比拼，年級冠亞軍進(jìn)入學(xué)校組織的決賽。
決賽：三至六年級“讀書(shū)達人”候選人（共八人）參加學(xué)校組織的決賽，最終產(chǎn)生一名xx小學(xué)“20xx年度讀書(shū)小達人”。
活動(dòng)要求：
1初賽：各語(yǔ)老師精心組織班級讀書(shū)達人的評選，鼓勵每個(gè)孩子都參與競爭，民主推選出班級“讀書(shū)達人”。
2復賽：各教研組長(cháng)參照決賽要求認真組織年級“讀書(shū)達人”復賽，選送最優(yōu)秀的兩名學(xué)生代表年級參加學(xué)�？倹Q賽。
決賽：主要兩個(gè)程序——一是自主展示（80分）：參加決賽的'“讀書(shū)達人”候選人以ppt講解、個(gè)人閱讀手抄報介紹或者演講的形式講述自己的閱讀故事，呈現獲益最大或者最感興趣的書(shū)目（十本以?xún)龋�；二是候選人回答評委的現場(chǎng)提問(wèn)（每人兩個(gè)問(wèn)題，20分）。評委老師根據候選人的自主展示和現場(chǎng)回答情況進(jìn)行打分，根據合計分確定先小“讀書(shū)達人”四名，先小“讀書(shū)能手”四名。
時(shí)間、地點(diǎn)安排：
初賽：4月2日中午、各班教室
復賽：4月26日中午、多功能教室、育華樓兩個(gè)會(huì )議室、書(shū)法教室
決賽：4月27日中午、多功能教室
負責人：、三至六年級各語(yǔ)老師
【日常讀書(shū)活動(dòng)】
�。ㄒ唬┏空b、午讀、暮省
時(shí)間：整個(gè)讀書(shū)節期間
活動(dòng)內容：
1晨誦：
�。�1）xx老師執教晨誦研究，語(yǔ)老師利用集體備進(jìn)行交流。
�。�2）各備組長(cháng)組織同年級老師根據本年齡段學(xué)生的學(xué)情，結合《經(jīng)典誦讀》、《新補充讀本》等討論每日晨誦內容。
�。�3）各班每天早讀時(shí)間利用10—1分鐘開(kāi)展誦讀活動(dòng)。
2午讀：
�。�1）班主任及各語(yǔ)老師根據學(xué)校印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書(shū)目表》，有計劃地組織學(xué)生進(jìn)行整本書(shū)的閱讀（在書(shū)調度有困難時(shí)，也可選讀其它書(shū)）。
�。�2）各語(yǔ)老師在利用午讀時(shí)間開(kāi)展讀書(shū)指導和讀書(shū)分享會(huì )。
3暮�。�
�。�1）根據晨誦和午讀的內容，組織學(xué)生及時(shí)記錄下真切的感受；
�。�2）語(yǔ)老師利用午讀、校本老師利用校本閱讀和學(xué)生一起分享記錄下的點(diǎn)滴。
4各班主任和語(yǔ)老師根據日常晨誦、午讀、暮省情況，整理相應的圖片、稿，或評出班級讀書(shū)之星上傳學(xué)校郵箱，整理打印后在教室外的“小蘋(píng)果”展示板中展示。
負責人：
�。ǘ┯H子閱讀
每個(gè)家庭備有小書(shū)櫥(或小書(shū)箱)，有較豐富的藏書(shū)。家長(cháng)每周抽出一小時(shí)左右的時(shí)間作為讀書(shū)時(shí)間，和孩子共同閱讀，共同吟誦，共同提高，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。讀書(shū)節期間與孩子逛書(shū)店至少1次，根據學(xué)校推薦書(shū)目，自行購買(mǎi)。家長(cháng)與孩子共讀完整的一本書(shū)，填寫(xiě)好“親子閱讀單”。讀書(shū)節結束參加全校的“書(shū)香家庭”評選（原則上前兩年已評到過(guò)的不再參加評選）
時(shí)間:讀書(shū)節期間負責人:
(三)總結評比階段(4月28、29日)
1、“書(shū)香班級”（六個(gè)）、“書(shū)香家庭”（個(gè)）、“讀書(shū)之星”（個(gè)）評選、表彰
時(shí)間:4月28日負責人:
2、讀書(shū)節閉幕式
時(shí)間：4月29日負責人:
六、有關(guān)建議和要求
1、要提高對本次“讀書(shū)節”活動(dòng)的認識，要把它作為營(yíng)造“書(shū)香校園”、展示學(xué)校形象的一項重要工作抓，創(chuàng )新活動(dòng)內容和形式，提高活動(dòng)實(shí)效性。
2、教師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。在讀書(shū)節期間，每位老師精讀一本書(shū)或兩本雜志，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀后感、教育隨筆在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表，并積極參與日常讀書(shū)交流活動(dòng)。
3、副班主任要配合班主任認真組織好各種形式的班級讀書(shū)活動(dòng)。
4、真正落實(shí)每周的校本閱讀，認真完成《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書(shū)目》中的必讀書(shū)目，努力引導學(xué)生把書(shū)讀得更深、讀得更透。同時(shí)積極開(kāi)展“好書(shū)推薦”“你我品美”“好書(shū)我評”等小型班級讀書(shū)會(huì )，加強學(xué)生之間的讀書(shū)交流活動(dòng)。
5、指導學(xué)生編制讀書(shū)小報（最好以一本書(shū)為主要內容），如：好書(shū)推薦、讀后感、精彩片段點(diǎn)評、相關(guān)鏈接等。及時(shí)進(jìn)行交流展示；引導學(xué)生制作《我的讀書(shū)所獲》、《書(shū)海偶得》、《采蜜集》等形式多樣的讀書(shū)摘記本，定期舉行班級優(yōu)秀讀書(shū)摘記本展覽。
6、各班在后板報和爭角上開(kāi)辟“讀書(shū)園地”，內容是學(xué)生的好書(shū)推薦、讀書(shū)摘抄、閱讀隨感、讀書(shū)小報等。在教室外的小展板上張貼班級讀書(shū)標兵的圖介紹（可發(fā)送學(xué)校郵箱統一印制）。學(xué)校在競秀樓二層安排相關(guān)閱讀活動(dòng)展板。
讀書(shū)計劃 篇4
作為老師，首先要使自己具有終身學(xué)習的能力、學(xué)會(huì )學(xué)習的能力。同時(shí)老師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展，對老師自身學(xué)習能力提出越來(lái)越高的要求，老師不僅要具有專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識，還要具有老師專(zhuān)業(yè)技能和老師專(zhuān)業(yè)情意，所有這一切都要求老師要加快自身學(xué)習的速度。而讀書(shū)是最快捷、最方便的學(xué)習形式之一，為讓讀書(shū)成為我們文化生活中不可缺少的一部分，所以特制定如下讀書(shū)計劃 讀書(shū)可以不斷地充實(shí)自己，讀書(shū)是學(xué)習的重要方式，做老師的要多讀書(shū)，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養。才能跟上時(shí)代的步伐。
一、讀書(shū)豐富內涵
1、學(xué)習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的合格老師。
2、讀書(shū)讓自己能學(xué)會(huì )享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。讓閱讀伴自己成長(cháng)。
二、讀書(shū)措施：
1、根據學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的.讀書(shū)計劃。
2、每天要保證一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，
3、讀書(shū)時(shí)，認真做好讀書(shū)筆記，及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì )。有亮點(diǎn)一定要和同事共享。
4、利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習，讓閱讀成為一種習慣。利用課間和同事聊書(shū)。
5、利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
6、利用課余時(shí)間到圖書(shū)室借書(shū)閱讀，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和自己的文學(xué)修養。
三、篇目
1、《第56號教室的奇跡》
2、《新課程怎樣教》
3、《冰心文集》
4、《教育從愛(ài)開(kāi)始》
5、《給老師的一百條新建議》
與書(shū)為伴在書(shū)海中暢游其樂(lè )無(wú)窮。
讀書(shū)計劃 篇5
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著(zhù)思想�！蓖ㄟ^(guò)對教育經(jīng)典理論的學(xué)習，用新思想新理念指導與反思自己的教育教學(xué)，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養，強化自身修養。樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和老師職業(yè)觀(guān)，進(jìn)行教育創(chuàng )新。提升理論和實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)創(chuàng )新能力和教育科研能力，推進(jìn)課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)老師。因此，在廣大老師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可以極大的提高老師的專(zhuān)業(yè)和理論素質(zhì)，培養出完美的讀書(shū)人格。為響應“同讀一本書(shū)攜手共成長(cháng)”活動(dòng)的號召，特制定個(gè)人讀書(shū)計劃。
一、我的讀書(shū)目標：
1、營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習的讀書(shū)氛圍，提高自己的學(xué)習理論的熱情，逐步養成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣。
2、努力提升理論和實(shí)踐水平，增長(cháng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
3、通過(guò)讀書(shū)進(jìn)一步提升老師的理念，開(kāi)闊老師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
二、在我的讀書(shū)活動(dòng)中我將遵循以下思路：
1、基礎性與發(fā)展性的統一、科學(xué)性與人文性的統一、經(jīng)典性與時(shí)代性的統一、民族性與世界性的統一等活動(dòng)原則，以原理掌握、方法習得為基礎，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展，引發(fā)老師可持續發(fā)展的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣；
2、弘揚科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎上，彰顯人文性；
3、在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內化為自己的經(jīng)典；放眼世界，增進(jìn)國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統文化和光大中華民族精神為主流。
在我的讀書(shū)活動(dòng)中，要把讀書(shū)活動(dòng)作為老師“行動(dòng)研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個(gè)部分。在“問(wèn)題—設計—行動(dòng)—反思—新問(wèn)題—新設計……”的過(guò)程中，將讀書(shū)活動(dòng)融入到我的行動(dòng)研究或校本教學(xué)研究的每一個(gè)環(huán)節和步驟。不斷是為發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。
三、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主要措施：
1、積極參加學(xué)校組織的各項讀書(shū)活動(dòng)。
老師讀書(shū)之后重要的是形成自己的“想法”并轉化為“做法”，將老師個(gè)人化的教育想法稱(chēng)為“老師的信念”。有了“老師的信念”之后，“老師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。我希望通過(guò)近期以及以后的讀書(shū)實(shí)踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力，提高人文素養，培養完善的讀書(shū)人格，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀老師。
2、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習、摘錄。
“讀書(shū)活動(dòng)計劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類(lèi)”。在日常的讀書(shū)活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書(shū)，構成自己的“三本書(shū)”。在某個(gè)階段（如每學(xué)期），可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書(shū)”。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書(shū)重點(diǎn)閱讀，同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書(shū)。
3、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì )心得。
讀書(shū)內容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著(zhù)選讀、略讀、速讀。
4、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
5、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的.信息和動(dòng)態(tài)。
6、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
四、必讀書(shū)目：
1、《給老師的100條建議》———蘇霍姆林斯基
2、《賞識你的孩子》———周泓
3、《教育的信念》------肖川版社
4、《給老師的建議》蘇霍姆林斯基
只有讀書(shū)，并且在讀書(shū)的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫(xiě)作，才是實(shí)現老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)老師人生發(fā)展和生命成長(cháng)的最好的途徑。讀書(shū)，能夠改變老師人生匱乏、貧瘠、蒼白的狀態(tài)。讀書(shū)，能夠改變老師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使老師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。讀書(shū)，能夠改變老師的人生，而且能促使老師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書(shū)計劃 篇6
一、指導思想：
本學(xué)期，我們結合學(xué)校營(yíng)造書(shū)香校園的設想，在班級開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。進(jìn)一步地積極營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，努力打造書(shū)香班級。
二、讀書(shū)目標：
1、每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè )。
2、每人至少讀兩本書(shū)，寫(xiě)好讀后感。
三、讀書(shū)口號：讓閱讀成為習慣。
四、閱讀內容：
1、班級規定的閱讀篇目《草房子》、《青銅葵花》、《夏洛的網(wǎng)》。
2、班級圖書(shū)角上的圖書(shū)，也可以到學(xué)校圖書(shū)室去借閱。
3、在父母帶領(lǐng)下到書(shū)店購買(mǎi)。
五、活動(dòng)設想：營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級
1、啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)準備：
�。�1）教師、學(xué)生制定讀書(shū)計劃。
�。�2）每個(gè)學(xué)生捐獻三到五本書(shū)，圖書(shū)管理員做好借書(shū)的管理登記、工作。
�。�3）建立學(xué)生閱讀個(gè)人檔案卡，記錄學(xué)生的閱讀內容和成效。
�。�4）在班級中建立班級圖書(shū)角、在家里教育學(xué)生要設立自己的小書(shū)庫。
2、具體措施：
�。�1）每個(gè)學(xué)生制定出讀書(shū)成長(cháng)計劃和讀書(shū)目標。
�。�2）老師以身作則，每天中午飯后和學(xué)生一起看書(shū)。
�。�3）舉辦以“好書(shū)推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……”向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū)，交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì )，在班級中形成良好的`讀書(shū)氛圍。
�。�4）語(yǔ)文課可以結合語(yǔ)文課外閱讀，同時(shí)學(xué)習“拓展閱讀”，擴大閱讀量。在本班開(kāi)展朗讀比賽、講故事比賽、讀書(shū)征文評比、閱讀知識競賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，體驗讀書(shū)的快樂(lè )。
�。�5）指導學(xué)生摘抄好詞好句好段，適當寫(xiě)讀后感，做好讀書(shū)筆記，定期交流，評獎。
�。�6）鼓勵同學(xué)之間有好書(shū)要互相交換看，好書(shū)共分享，換一本好書(shū)交一個(gè)朋友。不僅交換了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生，借閱別人的書(shū)，一定要好好愛(ài)護。
�。�7）每月評比一次“讀書(shū)明星”。
讀書(shū)計劃 篇7
活動(dòng)主題：
“校園溢滿(mǎn)書(shū)香 好書(shū)伴我成長(cháng)”
指導思想：
書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來(lái)的基石；讀書(shū)，是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)應當是一個(gè)人日常的生活方式，理想的教育“應該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對話(huà)”。在新課程改革的背景下，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語(yǔ)言積累，活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓每一位學(xué)生與書(shū)為伴，養成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣，并積極配合學(xué)校開(kāi)展的`的讀書(shū)活動(dòng)，特制訂此讀書(shū)計劃。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，使學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外閱讀量，培養學(xué)生課外閱讀的能力，大力促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，推進(jìn)書(shū)香班級、書(shū)香校園建設，在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
活動(dòng)要求：
1、搞好宣傳發(fā)動(dòng)。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學(xué)生“校園溢滿(mǎn)書(shū)香，好書(shū)伴我成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，努力營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。
2、做好班級圖書(shū)推薦工作。班級依據讀書(shū)活動(dòng)的要求，結合實(shí)際，為班級學(xué)生推薦一批好書(shū)。要充分利用現有資源，發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買(mǎi)等，確保讀書(shū)活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)建立班級圖書(shū)角，發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(shū)，并管理好圖書(shū)角。
3、加強對學(xué)生的讀書(shū)指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學(xué)生讀書(shū)方法，使學(xué)生在讀書(shū)中增長(cháng)知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長(cháng)，學(xué)會(huì )做人、處事、交往，從而在班級內形成好讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚文化氛圍。
4、把讀書(shū)活動(dòng)與教育教學(xué)工作緊密結合。每周至少安排1-2節課的閱讀課。
定期或不定期的進(jìn)行展示。
5、深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。按照計劃組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，寫(xiě)讀書(shū)筆記、摘錄卡等，也可以采取主題班會(huì )和進(jìn)行社會(huì )調查等形式，多角度地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。還可以開(kāi)展形式多樣的競賽活動(dòng)，如讀書(shū)征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩(shī)歌朗誦、歌詠比賽等。
6、班級每個(gè)學(xué)生制訂自己的讀書(shū)計劃，并請老師家長(cháng)負責監督計劃的執行情況。
7、合理安排讀書(shū)時(shí)間，保證定時(shí)、定量完成讀書(shū)任務(wù)。平時(shí)一般每天讀書(shū)不少于１小時(shí)（在學(xué)校利用課余時(shí)間自由讀不少于半小時(shí)，在家庭擠時(shí)間讀不少于半小時(shí)），引導學(xué)生正確處理好課內學(xué)習與課外閱讀的關(guān)系。
活動(dòng)宣傳口號：
1、我讀書(shū)，我快樂(lè )。
2、書(shū)香伴童年，智慧享一生。
3、與書(shū)本為友，與大師對話(huà)。
4、與書(shū)籍為伍，與經(jīng)典對話(huà)，與智慧同行。
活動(dòng)成果展示：
1、舉行讀書(shū)征文比賽：征文形式可以是書(shū)評，可以是讀后感，也可以敘述讀書(shū)過(guò)程中發(fā)生的小故事。
2、舉行背古詩(shī)比賽、講故事比賽、讀書(shū)知識競賽、演講比賽。
3、每學(xué)期舉辦一次“讀書(shū)交流會(huì )”，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )。
4、舉行書(shū)簽制作、報刊剪緝、個(gè)人作品集錦、讀書(shū)手抄報、讀書(shū)成長(cháng)冊等展評活動(dòng)。
5、開(kāi)展 “背詩(shī)大王” 、“讀書(shū)小博士” 、“閱讀明星” 、 “讀書(shū)小狀元”以及“讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”等多種評選活動(dòng)。
附錄：
學(xué)生讀書(shū)推薦書(shū)目：《假如給我三天光明》《葉圣陶童話(huà)》《小學(xué)生感恩父母全集》《八十天環(huán)游地球》《哈利波特》《小學(xué)生必背古詩(shī)》《百科全書(shū)》《心靈雞湯》《做最好的自己》。
讀書(shū)計劃 篇8
韓陵鎮校本課程讀書(shū)活動(dòng)計劃
為落實(shí)“創(chuàng )建師生精神樂(lè )園”的指導思想，實(shí)現構建和諧文明校園的目標，我鎮在去年試點(diǎn)的基礎上，今年的校本課程讀書(shū)活動(dòng)要全面展開(kāi)。
一、活動(dòng)目標
1、校長(cháng)通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展成為一個(gè)知識型、人文性的管理者，能幫助教師打造學(xué)習型、創(chuàng )新型集體，創(chuàng )建書(shū)馨校園。
2、教師通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展塑造人格、提升魅力，掌握先進(jìn)教育理念，成長(cháng)為學(xué)者型教師。
3、學(xué)生通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展陶冶情操，獲得愉悅、感受成長(cháng)，并在增長(cháng)知識的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。
二、讀書(shū)口號
學(xué)生：讀經(jīng)典，扎根鄉土，愛(ài)我家鄉！
三、準備階段
1、召開(kāi)師生動(dòng)員會(huì )，讓教師和學(xué)生了解讀書(shū)活動(dòng)的`意義和目的，教師成立小組，要求教師結合韓陵鄉土文化和經(jīng)典文化，編寫(xiě)校本教材，鼓勵學(xué)生從家帶書(shū)，學(xué)校要對學(xué)生所帶書(shū)內容進(jìn)行監督和指導。
2、學(xué)校設有圖書(shū)室、閱覽室，不健康書(shū)、廢品書(shū)一律下架，有專(zhuān)任圖書(shū)管理員，閱覽室定期向學(xué)生開(kāi)放。
3、各學(xué)校要保障教師有人均2本新書(shū)、學(xué)生人均2—4本新書(shū)的閱讀量。建立班級圖書(shū)角（被評為書(shū)馨班級的班必須有）。推選好班級圖書(shū)管理員，營(yíng)造好讀書(shū)氛圍。
4、學(xué)校課表上安排固定讀書(shū)課程，并真正實(shí)施。
5、每位學(xué)生制定個(gè)人讀書(shū)計劃，讓他們每天讀書(shū)不少于半小時(shí)，每位教師結合自己教育工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物等。制定個(gè)人讀書(shū)計劃，學(xué)校要制定出與師生讀書(shū)計劃相對應的讀書(shū)目標和規劃，要做到可實(shí)施、易操作、有效果。
四、實(shí)施階段
教師讀書(shū)活動(dòng)
�。ㄒ唬┙⑿１菊n程學(xué)習檔案
1、每個(gè)教師都要建立“建立校本課程學(xué)習檔案”。學(xué)習活動(dòng)中讀到的精彩片斷，好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計劃的，參加讀書(shū)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)。
2、寫(xiě)好讀書(shū)筆記。要求教師認真學(xué)好校本教材，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，每位教師每年度至少撰寫(xiě)10篇讀書(shū)心得，每篇1000字以上。
3、寫(xiě)好讀書(shū)專(zhuān)欄。將每月讀書(shū)成果展示在讀書(shū)專(zhuān)欄。
4、開(kāi)展薦書(shū)活動(dòng)。教師每月以書(shū)面形式向大家推薦一本好書(shū)。
�。ǘ�、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、讓學(xué)生充分利用閑散時(shí)間閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半個(gè)小時(shí)讀書(shū)時(shí)間。
2、開(kāi)展交流活動(dòng)，可以班或年級為單位，采取靈活多樣形式進(jìn)行好書(shū)共分享活動(dòng)。
3、老師要做好導讀工作，引導學(xué)生閱讀方法，提倡個(gè)性閱讀，鼓勵學(xué)生搜集家鄉故事，閱讀經(jīng)典，寫(xiě)讀后感筆記。
4、利用黑板報，古詩(shī)背誦活動(dòng)等，營(yíng)造良好讀書(shū)環(huán)境，培養學(xué)生讀書(shū)興趣。
�。ㄈ┗顒�(dòng)時(shí)間安排
20xx年9月：
1、宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)習有關(guān)讀書(shū)的文件、計劃。
2、制定班級讀書(shū)計劃，制定個(gè)人讀書(shū)計劃。
20xx年10月：
1、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì )。
2、開(kāi)展班級讀書(shū)征文活動(dòng)。
20xx年11月：
1、班級讀書(shū)演講比賽會(huì )。
2、優(yōu)秀詩(shī)文誦讀比賽會(huì )。
3、成語(yǔ)接龍及運用比賽會(huì )。
20xx年12月：
1、學(xué)生親子共讀評比，評選教師閱讀指導獎。
2、師生參加鎮讀書(shū)活動(dòng)比賽。
五、總結評比
1、學(xué)校進(jìn)行班級評比，每月評選出“讀書(shū)之星”。
2、學(xué)校進(jìn)行讀書(shū)筆記評比，每月評選出“讀經(jīng)典、愛(ài)家鄉”之星。
3、每學(xué)期鎮中心校根據各�；顒�(dòng)情況評選出“書(shū)馨教師”、“書(shū)馨學(xué)生”予以表彰。
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