【推薦】讀書(shū)計劃范文集合6篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的讀書(shū)計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書(shū)計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　新課標指出：“培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料�！眹鴥韧饨逃龑�(shí)踐證明，閱讀教育是母語(yǔ)教育的核心環(huán)節，這足以說(shuō)明閱讀的重要性。本學(xué)期我們要把“好讀書(shū)、讀好書(shū)”落到實(shí)處。

　　二、主要目標

　　營(yíng)造良好的閱讀氛圍和環(huán)境，最大限度地激發(fā)師生讀書(shū)的欲望，培養學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價(jià)的能力，讓學(xué)生在積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗，受到情感熏陶，獲得思想和啟迪，享受審美樂(lè )趣，逐步培養學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng )造性閱讀的能力，師生伴著(zhù)書(shū)香共同成長(cháng)。

　　三、具體要求

　�。ㄒ唬┙處熥x書(shū)與書(shū)法活動(dòng)

　　1、精心研讀學(xué)校推薦的必讀書(shū)籍，切實(shí)開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng)；認真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書(shū)籍。既讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，也讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品，既讀業(yè)務(wù)類(lèi)書(shū)籍，也讀理論類(lèi)書(shū)籍。

　　2、充分發(fā)揮圖書(shū)室的作用，使之成為教師借書(shū)讀書(shū)開(kāi)放的港灣。

　　3、組織撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )評選。

　　4、教師進(jìn)行書(shū)寫(xiě)訓練，開(kāi)展書(shū)法比賽。

　�。ǘ�）學(xué)生讀書(shū)與書(shū)法活動(dòng)

　　1、繼續充實(shí)完善班級圖書(shū)角，讓學(xué)生有書(shū)可讀。力求圖書(shū)角天天開(kāi)放，并專(zhuān)門(mén)配備1—2名學(xué)生作為班級兼職圖書(shū)管理員，負責圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。與其他班級之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)。

　　2、進(jìn)一步促進(jìn)“課前兩分鐘吟詩(shī)”活動(dòng)，對《中華古詩(shī)詞誦讀》讀本推薦的詩(shī)歌要力求熟練背誦。

　　3、繼續開(kāi)展晨讀活動(dòng)。引導和幫助學(xué)生養成晨讀的習慣。

　　4、積極參與學(xué)校書(shū)香班級的創(chuàng )評工作。著(zhù)重抓好古詩(shī)詞誦讀、推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書(shū)大王”評選活動(dòng)等。

　　5、認真上好“閱讀指導課”。利用40分鐘的“閱讀課”，做好班級讀書(shū)活動(dòng)的指導、交流、評比、表彰等工作。開(kāi)展“每周一詩(shī)”誦讀活動(dòng)，每天的語(yǔ)文課利用課前兩分鐘背誦古詩(shī)。中心校月底定期抽查。

　　6、作好“讀書(shū)筆記”，按統一要求配備由學(xué)生個(gè)性化命名的“讀書(shū)筆記”本，在老師的指導下將讀書(shū)過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )記錄下來(lái)，一周一評。

　　7、認真組織“主題閱讀”讀書(shū)活動(dòng)。讀書(shū)主題師生共同確定。

　　8、制定建立本班“書(shū)香班級”的計劃，根據班里的實(shí)際情況開(kāi)展豐富多彩、形式不同的活動(dòng)，每班本學(xué)期至少舉行一次班級讀書(shū)活動(dòng)：如好書(shū)推薦活動(dòng)、班級讀書(shū)辯論賽、讀書(shū)沙龍、講故事、朗誦、作文競賽、課本劇表演、與父母同寫(xiě)讀后感等比賽等。定好時(shí)間和活動(dòng)形式，注意留好班級讀書(shū)活動(dòng)材料（文字、圖片）以備檢查。

　　9、召開(kāi)班隊主題讀書(shū)會(huì )：在班中互相推薦合適優(yōu)秀讀物，評選博覽群書(shū)的“班級小博士”，倡導：師生共閱讀、父母孩子共閱讀。

　　10、平時(shí)進(jìn)行有機滲透書(shū)法練習，開(kāi)展漢字聽(tīng)寫(xiě)活動(dòng)。

　　11、定期舉行關(guān)于中國文化方面的：成語(yǔ)比賽、歇后語(yǔ)對答、中華小故事演講等內容，讓學(xué)生了解祖國的優(yōu)秀歷史文化。

　　四 、具體措施

　　以創(chuàng )書(shū)香班級為突破口，引導學(xué)生與好書(shū)交友。培養閱讀興趣，提高閱讀能力，厚實(shí)文化底蘊，具體要求如下：

　　1、建立健全組織領(lǐng)導機構，明確責任，落到實(shí)處。

　　2、定期或全天開(kāi)放圖書(shū)室，讓學(xué)生有書(shū)可讀，并留下讀書(shū)的痕跡。

　　3、每個(gè)語(yǔ)文老師本學(xué)期至少開(kāi)設一節閱讀指導課，（保留好教學(xué)設計等材料上報教研室）指導閱讀方法，激勵學(xué)生多讀好書(shū)；成立班級圖書(shū)角，讓每個(gè)孩子帶一本最喜歡的或最能打動(dòng)自己的好書(shū)和大家一起分享；

　　4.每月至少開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì )，點(diǎn)評班中的讀書(shū)情況，表?yè)P典型；鼓勵學(xué)生寫(xiě)讀后感通過(guò)校報等平臺和同學(xué)交流分享，定期更換教室后面的閱讀專(zhuān)欄展示內容，起到鼓勵先進(jìn)作用。同時(shí)老師及時(shí)將學(xué)生的優(yōu)秀習作上傳到xxx@xx.com郵箱。11月中旬進(jìn)行讀整本書(shū)匯報交流。采取演講、答辯等形式比賽。

　　5、教師做好讀書(shū)引領(lǐng)者，讓自己養成學(xué)習與反思的習慣，走教、學(xué)、研三結合的個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之路，通過(guò)學(xué)習、讀書(shū)、上課、活動(dòng)等途徑使自己成為優(yōu)秀的教師。

　　6、獎勵與檢查并舉。定期在每月的月底檢查學(xué)生古詩(shī)背誦的情況，抽測課內閱讀與課外閱讀。成績(jì)優(yōu)異的個(gè)人與班級進(jìn)行獎勵。

　　7、豐富多彩的提升閱讀寫(xiě)字的興趣。營(yíng)造積極向上氛圍，讓學(xué)生樂(lè )于參與，除了定期舉行常規的活動(dòng)外，還將舉行提升師生品質(zhì)，傳承祖國優(yōu)秀傳統文化的活動(dòng)。

讀書(shū)計劃 篇2

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我為了提高我的寫(xiě)作水平，課外的知識面更廣，我定下了如下計劃：

　　一、每天早睡早起，利用早晨的半個(gè)小時(shí)，在爸爸老媽的面前背誦一些古詩(shī)，背誦一些名著(zhù)的經(jīng)典段落。

　　二、平時(shí)多和同學(xué)們換好書(shū)，好書(shū)讓大家一起分享。但書(shū)畢竟是借來(lái)的，一定要打好借條，好好愛(ài)護書(shū)。

　　三、讓老媽幫我訂作文報、學(xué)習報。每天堅持讀書(shū)看報一個(gè)小時(shí)，不單單是利用早晨的時(shí)間，還要適當地利用課間十分鐘、放學(xué)后、回到家之后的時(shí)間，遇到休息日或節假日，堅持用半天來(lái)讀課外書(shū)。

　　四、在校園，要積極和同學(xué)們交流課外讀書(shū)的情況。做到取長(cháng)補短，對我會(huì )有很大的幫助的。

　　五、讀書(shū)固然好，但要注意勞逸結合，適當去鍛煉鍛煉。也可以和伙伴們一起玩一些對學(xué)習很有幫助的游戲，比如，成語(yǔ)接龍、詞語(yǔ)接龍、繞口令、背古詩(shī)比賽，演講比賽，搶說(shuō) 后語(yǔ)，對名聯(lián)這樣，不但能放松放松大家心情，而且還能檢查知識積累情況。

　　六、看書(shū)時(shí)做好讀書(shū)筆記，歸類(lèi)摘抄好詞好句、名人名言，在書(shū)上做批錄，同時(shí)養成寫(xiě)日記的好習慣。另外，還得多看些工具書(shū)，比如，成語(yǔ)詞典，新華字典，同義詞反義詞詞典，俗語(yǔ)大全，諺語(yǔ)，格言警句等。

　　七、有空在網(wǎng)上多看些小學(xué)生網(wǎng)上優(yōu)秀作文，在網(wǎng)上讀書(shū)時(shí)間、少年影視評論、作文超市等方面增大自己的知識面。適當看些有益電視節目，比如科幻動(dòng)畫(huà)片，百姓講談等。

　　我堅信，只要經(jīng)過(guò)不懈的努力，一定能成為一個(gè)有知識、明事理、博學(xué)多才的好學(xué)生。

讀書(shū)計劃 篇3

　　讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人讀書(shū)計劃如下：

　　1、讀書(shū)指導思想：

　　積極參與學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，貫徹“思想導致行為，讀書(shū)改變命運”的讀書(shū)精神。把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養，滿(mǎn)足學(xué)校建設學(xué)習型組織的需要。

　　2、個(gè)人學(xué)習目標：

　�。�1）、提高自身的理論水平、科研能力和反思能力，指導教育教學(xué)工作，提高教育實(shí)踐能力，以更加適應實(shí)小發(fā)展的需要。

　�。�2）、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學(xué)觀(guān)點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。

　�。�3）、提高自身學(xué)習的興趣，使自己融到我校學(xué)習型組織的建設之中。

　　3、實(shí)施策略：

　�。�1）、根據學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)規劃制定個(gè)人讀書(shū)計劃，從讀書(shū)的內容到讀書(shū)的要求進(jìn)行切實(shí)可行的規劃。

　�。�2）、認真學(xué)習名人傳記、教育家思想、學(xué)習方法類(lèi)等書(shū)籍。以教育專(zhuān)業(yè)為主要內容，認真學(xué)習《新課標》，同時(shí)對學(xué)校訂購的教學(xué)刊物如《中小學(xué)音樂(lè )教育》、《寧夏教育》等雜志進(jìn)行學(xué)習和研究，尋求好的教法，以省時(shí)、高效地達到新的教學(xué)目標。用讀書(shū)指導教育教學(xué)實(shí)踐工作，實(shí)踐與所學(xué)相互印證，形成自己的成果。在學(xué)習過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，寫(xiě)出摘抄和隨筆，記錄自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì ),做到邊讀書(shū)，邊反思。。

　�。�3）、積極和組內教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。積極參與讀書(shū)交流活動(dòng)。讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相關(guān)音樂(lè )活動(dòng)相結合。

　�。�4）、充分利用課余時(shí)間到圖書(shū)室借書(shū)閱讀，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識，如果停留在原有知識的基礎上，是不適合教育教學(xué)工作需要的。要做到給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水才行。

　�。�5）、每學(xué)期撰寫(xiě)一篇論文，對自己的教育教學(xué)實(shí)踐和宏觀(guān)教育教學(xué)改革進(jìn)行深入的思考、探索和總結。

　　教科研課題研究

　　1、課題名稱(chēng)：怎樣進(jìn)行音樂(lè )課堂欣賞教學(xué)

　　2、與課題相關(guān)的理論學(xué)習內容：

　　學(xué)習《音樂(lè )教育心理學(xué)》、《音樂(lè )課程標準》、《中小學(xué)音樂(lè )教育》等有關(guān)的音樂(lè )教育方面的各種資料。

讀書(shū)計劃 篇4

　　曾經(jīng)有位教育家說(shuō)過(guò)：“只讀兩本書(shū)（教材、教參）的教師無(wú)論如何是不能成為優(yōu)秀教師的。讀書(shū)可以提升自己的教育的愛(ài)心和社會(huì )的良心。這是作一個(gè)‘真正的教師’所不可缺的精神底蘊”.“有人說(shuō),沒(méi)時(shí)間讀書(shū),關(guān)鍵還是他不想讀書(shū)……”我完全贊成這句話(huà)，并深有同感,因為我就屬于這種類(lèi)型。因為我老是想：“老師也是人，老師的壓力也是相當大的，應付學(xué)校各種各樣的檢查，評職稱(chēng)、提高教學(xué)質(zhì)量、白天要上課，晚上有時(shí)還要加班……忙了一天，只想坐下來(lái)看看電視、聊聊天，放松放松，哪有精力讀書(shū)？”蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過(guò)一二百本書(shū)�！彼�以我要積極參與這個(gè)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養。

　　一、我的讀書(shū)目標：

　　1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力。積累教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)自己教育教學(xué)風(fēng)格的早日形成。使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。

　　2、每天堅持讀書(shū)，養成每日必看的讀書(shū)的習慣。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，豐富自身人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　3、通過(guò)讀書(shū)開(kāi)闊視野，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

　　二、讀書(shū)活動(dòng)的.主要措施：

　　1、邊閱讀邊摘錄、記錄，形成學(xué)習筆記。

　　2、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì )心得。

　　3、每天確保2—3小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓閱讀成為一種習慣。

　　4、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

　　5、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

　　6、勤于動(dòng)筆。要用心讀書(shū)，聯(lián)系教育、教學(xué)以及學(xué)校管理實(shí)際，勤寫(xiě)讀書(shū)心得。參與交流。認真參加學(xué)校組織的各項讀書(shū)活動(dòng)，在合作、交流、互動(dòng)中共同提高。

　　三、讀書(shū)內容

　　《教育的問(wèn)題與挑戰》、《教育新理念》、《新教育之夢(mèng)》、《教育研究的理論與方法》、《教學(xué)機智——教育智慧的意蘊》、《課堂觀(guān)察》、《賞識你的孩子——一個(gè)父親對素質(zhì)教育的感悟》、《愛(ài)心與教育——素質(zhì)教育探索手記》、《和教師一起成長(cháng)——一個(gè)小學(xué)校長(cháng)的手記》、《我們一起成長(cháng)》、《現代教育報》、學(xué)校及本人訂購的各類(lèi)報刊雜志等。

　　以上就是我的個(gè)人讀書(shū)計劃，只有讀書(shū)，并且在讀書(shū)的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫(xiě)作，才能促進(jìn)我的成長(cháng)。

讀書(shū)計劃 篇5

　　歌德有一句名言：“讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談�！弊x書(shū)給我們帶來(lái)的益處有很多，能陶冶人的情操，可以提高個(gè)人的修養和寫(xiě)作水平，還能拓展我們的知識面。知識就像無(wú)邊無(wú)際、浩瀚的海洋，只要你愿意去翱翔它、去探索它、去挖掘它、去發(fā)現它，就一定會(huì )得到很充足的收獲，人一生再多的時(shí)間也不可能看完世界上所有的書(shū)，但至少能做到多讀書(shū)、讀好書(shū)。一本好書(shū)就像一個(gè)藏寶箱，蘊藏了寶貴的精神財富。即使你物質(zhì)貧窮，但書(shū)也能讓你成為精神上的富翁。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)記是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�

　　讀書(shū)是一件快樂(lè )享受的事，人們一般總是把它當作一件雅事、正事來(lái)做，但在生活中它其實(shí)是一種偷懶和貪圖享受的行為。書(shū)是生活賜予我們的珍品，世上凡于人有好處的事，無(wú)不困苦艱難，比如良藥是苦的，工作是累的，想獲取某些生活的利益就要付出相應的勞動(dòng)。唯有讀書(shū)，不僅有益、有趣，更簡(jiǎn)便易行。 20xx年2月1日至3月1日讀完《西游記》并寫(xiě)好讀書(shū)心得不少于600字。

　　20xx年3月1日至4月1日看完《唐詩(shī)素描》摘抄優(yōu)美語(yǔ)段并背誦寫(xiě)好讀書(shū)心得不少于600字。

　　20xx年4月1日至5月1日看完《童年》摘抄優(yōu)美語(yǔ)段并背誦寫(xiě)好讀書(shū)心得不少于600字。

　　20xx年5月1日至6月1日看完《雅舍小品》摘抄優(yōu)美語(yǔ)段并背誦寫(xiě)好讀書(shū)心得不少于600字。

　　書(shū)籍是精神的食糧，是人們增長(cháng)知識的途徑，也是擴展知識面的途徑之一。讀書(shū)，可以給人精神上的食糧，也能夠把快樂(lè )帶給讀書(shū)的人，所以我們更要用心去讀書(shū)。

讀書(shū)計劃 篇6

　　“閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度，教師暑假讀書(shū)計劃。閱讀不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人生的終點(diǎn)�！睂W(xué)校作為教書(shū)育人的場(chǎng)所，應率先成為學(xué)習型組織，教師作為育人者，應使閱讀成為一種習慣。把我校建設成為一所充滿(mǎn)“書(shū)香氣”的學(xué)校一直是我們努力的方向，我們希望全體教師能身先士卒，成為學(xué)生讀書(shū)的榜樣。為此，特制定我校教師暑假讀書(shū)活動(dòng)計劃。

　　一、活動(dòng)目標

　　營(yíng)造品讀經(jīng)典的讀書(shū)氛圍，學(xué)習名家教育智慧，進(jìn)一步促進(jìn)教師養成樂(lè )于讀書(shū)、善讀經(jīng)典的良好習慣，探索新形勢下教師讀書(shū)活動(dòng)的特點(diǎn)和規律，建立讀書(shū)交流平臺，創(chuàng )建學(xué)習型組織，推動(dòng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習專(zhuān)業(yè)化、終身化。

　　二、活動(dòng)內容和具體要求

　　1.讀好一本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)

　　培根說(shuō)：“凡有所讀，皆成性格�！睍�(shū)是文化的傳承，文明的記錄。多讀書(shū)，讀好書(shū)，就會(huì )增知識，長(cháng)見(jiàn)識，優(yōu)化氣質(zhì)，提高我們的素質(zhì)，資料共享平臺《教師暑假讀書(shū)計劃》。放假前，老師可以到教科室進(jìn)行借閱，也可以在暑期自購優(yōu)秀圖書(shū)。漫長(cháng)的暑假正是教師為自己充電的最佳時(shí)間，希望老師能在暑期期間讀好一本書(shū)。暑假期間，人人寫(xiě)好一篇讀書(shū)心得，學(xué)校將組織老師開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，8月30日前上傳至教育博客。

　　2.撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文

　　利用暑期時(shí)間，教師進(jìn)行自主反思、研究與反思，撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，積極參加蘇州市的論文評比。9月份有兩項論文評比，即蘇州市陶研論文評比和蘇州市教育教學(xué)論文評比。35周歲以下教師至少參加一項,35周歲以上教師自愿參加。(論文通知詳見(jiàn)ftp的教科室文件夾里，均有參賽表需要填)

　　8月30日截止。四號宋體，A4紙打印。

　　打印稿(參評表附上)交至教科室。

　　3.讀書(shū)摘抄

　　(1)閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，完成高質(zhì)量的讀書(shū)摘抄，選擇經(jīng)典語(yǔ)段或章節，字跡端正，頁(yè)面整潔。

　　(2)45周歲以下教師完成4篇，每篇不少于500字。(研修手冊上的“讀書(shū)心得”每頁(yè)寫(xiě)滿(mǎn)是一篇，正反寫(xiě)滿(mǎn)是兩篇，黑色水筆抄寫(xiě)。)

　　(3)上交時(shí)間：8月30日

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