精選讀書(shū)計劃匯編六篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編收集整理的讀書(shū)計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)計劃 篇1
一、活動(dòng)主題：書(shū)香伴我行，盡享讀書(shū)樂(lè )
二、指導思想：
通過(guò)激發(fā)閱讀興趣，使學(xué)生樂(lè )讀;指導閱讀方法，使他們會(huì )讀;推薦相關(guān)讀物，使他們多讀。從而培養學(xué)生良好的閱讀習慣，提高讀書(shū)能力，從整體上增強學(xué)生的語(yǔ)文素養，為他們今后的學(xué)習、生活和工作奠定堅實(shí)的基礎。
三、活動(dòng)目的：
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀�！钡拇_，通過(guò)大量的閱讀，學(xué)生能感知豐厚的感情語(yǔ)言材料，增加語(yǔ)文沉淀。學(xué)生一點(diǎn)一滴積累一些有價(jià)值的東西，就形成了他們自己的文化。許多名人在談到自己成功的經(jīng)驗時(shí)，無(wú)不提到得益于課外閱讀。課外閱讀可以鞏固課內所學(xué)過(guò)的讀寫(xiě)知識，提高閱讀和寫(xiě)作水平;課外閱讀能拓寬知識面，培養自學(xué)能力;課外閱讀能使學(xué)生領(lǐng)悟文學(xué)作品蘊藏著(zhù)的靈性和思想華考|zk168，感受到那充滿(mǎn)魅力、充滿(mǎn)人性的語(yǔ)言美，使學(xué)生在心靈上受到震撼，在人格上得到熏陶，并內化為一個(gè)人的情感、素養和思想，為學(xué)生的安身立命終身發(fā)展打好底色。
四、活動(dòng)口號：愿書(shū)香飄滿(mǎn)校園 讓書(shū)本伴我成長(cháng)
五、具體措施：
1、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認識讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。
2、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境：利用教室布置，布置一些讀書(shū)的名言，讀書(shū)小報，每周一詩(shī),營(yíng)造教室的書(shū)香氛圍。
3、建立班級圖書(shū)角，推選好班級圖書(shū)管理員，發(fā)起圖書(shū)捐贈活動(dòng),整理登記圖書(shū)角的書(shū)籍,并記錄借書(shū)情況。
4、開(kāi)展圖書(shū)交換活動(dòng),每次交換由圖書(shū)管理員作好記錄,以備評獎。
5、讓每位學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
6、每周必讀一本書(shū)以上，要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書(shū)筆記本中，
鼓勵學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。
7、開(kāi)展豐富多彩的展示活動(dòng)
(1)開(kāi)展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書(shū)介紹給大家。
(2)作文、讀書(shū)筆記貼在班級“讀書(shū)園地”欄里，供大家欣賞
(3)老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū)，談?wù)勛x書(shū)心得。
(4)定期開(kāi)展班級讀書(shū)活動(dòng)，組織朗誦、故事賽，每月評出一名“閱讀之星”。
8、積極推進(jìn)溫馨的親子閱讀。
(1)加強宣傳，通過(guò)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)明確課外閱讀的重要性，改變過(guò)去“不許孩子讀課外書(shū)，尤其是讀小說(shuō)”的傳統觀(guān)念，能積極配合教師督促學(xué)生開(kāi)展課外閱讀。
(2)鼓勵家長(cháng)與孩子共讀一本書(shū)，共同探討書(shū)本中的一個(gè)話(huà)題。
9、開(kāi)展朗讀比賽、故事比賽、讀書(shū)征文評比、讀書(shū)筆記評選、閱讀知識競賽、讀書(shū)分享會(huì )、好書(shū)推薦會(huì )等活動(dòng)，交流讀書(shū)筆記，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，體驗讀書(shū)的快樂(lè )。
10、 成立閱讀大使評選委員會(huì ),學(xué)期結束時(shí)進(jìn)行 “閱讀大使”評選�？己藢W(xué)生的閱讀情況，鼓勵學(xué)生與好書(shū)結為伙伴。
走遍天下書(shū)為侶,愿同學(xué)們與書(shū)交朋友，愿書(shū)伴著(zhù)同學(xué)們幸福、愉快地成長(cháng)!
必讀書(shū)目:
《中華上下五千年》、《世界上下五千年》、《新編十萬(wàn)個(gè)為什么》、《窗邊的小豆豆》、《森林報》
選讀書(shū)目：必讀書(shū)目:
《中華上下五千年》、《世界上下五千年》、《新編十萬(wàn)個(gè)為什么》、《窗邊的小豆豆》、《森林報》
讀書(shū)計劃 篇2
昨天，是“世界讀書(shū)日”，我們班級的讀書(shū)節也正式啟動(dòng)了。因為昨天的游泳課，下課后太晚了，沒(méi)能把我的讀書(shū)計劃寫(xiě)出來(lái)，今天中午，趕快補了上來(lái)。以前我和媽媽每一天晚上都會(huì )閱讀借來(lái)的繪本，由于臨近期中考試，媽媽就給我布置了一些復習的功課，陪我一起復習，所以這幾天就沒(méi)有讀過(guò)書(shū)了。
我和媽媽今天先把讀書(shū)計劃制訂出來(lái)，等期中考試完了，也要照著(zhù)計劃開(kāi)始去執行！
周一，因下午沒(méi)有其它課，放學(xué)后，寫(xiě)完作業(yè)，我就開(kāi)始自己閱讀《丁丁歷險記》半個(gè)小時(shí)。睡覺(jué)前讓媽媽給我讀一本繪本。
周二到周五，因有游泳課，下課時(shí)間太晚，我只能在睡覺(jué)前讓媽媽讀繪本給我聽(tīng)。
周末，我和媽媽選擇晚上進(jìn)行親子共讀，讀書(shū)的內容是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，每一天兩篇，讀后開(kāi)始討論所讀內容。
如果遇到哪些特別有趣的故事，我會(huì )要求媽媽把故事和我的感想打到博客里，和同學(xué)一起分享這個(gè)故事。
我的讀書(shū)計劃制訂好了，以后放學(xué)回家后，第一件事就是看我的計劃表，一直堅持下去！
讀書(shū)計劃 篇3
一.讀書(shū)指導思想：
用心參與學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養，滿(mǎn)足學(xué)校建設學(xué)習型組織的需要。
二.讀書(shū)目標:
1.讓自己成為更富內涵的老師.透過(guò)學(xué)習教育的經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實(shí)踐水平，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。
2.在讀書(shū)中提高自己的思想境界。透過(guò)品讀美文，多沾書(shū)氣，多聞書(shū)香，成為與書(shū)為友的“書(shū)蟲(chóng)”。在讀書(shū)中成長(cháng)，使自己融到我校學(xué)習型學(xué)校的建設之中。
三、讀書(shū)資料：
1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》《給教師的100條新推薦》《陶行知教育名篇》
2、推薦閱讀（一本書(shū)）：《蘇霍姆林斯基給教師的100條推薦》
3、一般閱讀：《小學(xué)數學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)》
四、我的讀書(shū)措施：
1、根據學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)規劃和教研組的計劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計劃。
2.充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。
3.讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。邊學(xué)習教育理論，邊總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行自我的反思。
4.主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì )心得。利用群眾備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)的時(shí)間，用心和其他老師交流好書(shū)，感悟讀書(shū)心得。
5.每學(xué)期末認真撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得或經(jīng)驗總結。
認真貫徹落實(shí)制定的讀書(shū)計劃，完成相關(guān)書(shū)籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高理論及實(shí)踐潛力。作好讀書(shū)筆記，認真完成一份讀書(shū)心得。透過(guò)讀書(shū)活動(dòng)逐步提升自己的文化內涵和修養，逐步培養自身良好的閱讀習慣。
讀書(shū)計劃 篇4
一、指導思想：
為了引導廣大師生走進(jìn)博大精深的書(shū)香世界，全面提升人文素養，培養“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的習慣，積極踐行“閱讀生活化，學(xué)習終生化”的學(xué)習理念，我校語(yǔ)文組決定開(kāi)展“閱讀經(jīng)典，書(shū)香社會(huì )”我愛(ài)讀書(shū)演講比賽，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，讓書(shū)籍為師生打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書(shū)，我快樂(lè )，力爭在我校形成“學(xué)校有書(shū)香氣，老師有書(shū)卷氣，學(xué)生有書(shū)生氣”的校園新氛圍。
二、活動(dòng)目的：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，培養學(xué)生善讀善思的習慣。
�。ǘ┙o學(xué)生提供讀書(shū)交流的機會(huì )，抒發(fā)自己讀書(shū)的獨特體驗。
�。ㄈ┡囵B學(xué)生口頭表達能力，展示學(xué)生風(fēng)采。
三、演講內容：個(gè)人讀書(shū)心得或讀書(shū)故事，也可以是敘述讀書(shū)過(guò)程中的故事。
四、主題與口號：
主題：讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香伴我成長(cháng)
口號：讓書(shū)聲成為校園最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，讓書(shū)香成為校園最芬芳的味道。
五、比賽時(shí)間：11月20、21日
六、參賽對象：七、八年級學(xué)生（七年級每班限報1—2名，八年級每班限報2一3名）
七、比賽地點(diǎn)：學(xué)校階梯教室
八、活動(dòng)開(kāi)展：
根據流程分為三個(gè)部分：
�。ㄒ唬┵惽皽蕚涔ぷ鳎ㄟx手準備時(shí)間為一周）
1、主持人的選定（1—2人）
2、評委和嘉賓的邀請
�。�1）邀請語(yǔ)文組老師參加本次比賽的的評選工作；
�。�2）邀請學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導做出席大賽嘉賓。
3、11月6日將此次活動(dòng)通知各班，各班班主任協(xié)助有此方面特長(cháng)的同學(xué)報名參加，七年級每班限報1—2名，八年級每班限報2一3名。
4、做好宣傳工作，張貼海報。
�。ǘ┍荣悤r(shí)的具體操作
2 11月20、21日下午第三節課開(kāi)始，邀請評委及嘉賓入席，分由主持人開(kāi)始致開(kāi)幕詞，進(jìn)行演講比賽。
�。ㄈ┵惡罂偨Y
由參賽評委老師評出各年級的獲獎?wù)摺?/p>
九、活動(dòng)細則
(一)參賽要求
1、內容要求：本次演講比賽分為兩個(gè)環(huán)節：第一項為選手的自我介紹環(huán)節，第二項為選手的主題演講環(huán)節。
�。�1）第一環(huán)節為自我介紹。評委老師通過(guò)每位選手的自我介紹環(huán)節進(jìn)行打分，滿(mǎn)分10分。
�。�2）第二環(huán)節為主題演講環(huán)節。每位參賽選手的演講內容圍繞“讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香伴我成長(cháng)”這一主題，題目自擬。要求學(xué)生在撰稿時(shí)注意如下幾點(diǎn)：①、從某件事或某個(gè)故事出發(fā)，結合身邊的事情寫(xiě)出自己的感受。②、演講稿的題目自擬，內容可以是書(shū)評，
可以是讀后感，也可以敘述讀書(shū)過(guò)程中的故事。要求思想健康，觀(guān)點(diǎn)鮮明，題材新穎，主題突出。
2、篇幅：每位參賽選手演講時(shí)間為5—10分鐘，要求脫稿。
3、評分標準：
演講比賽評分標準分為演講材料、語(yǔ)言表達、形體語(yǔ)言、主體形象、會(huì )場(chǎng)效果五部分對演講選手進(jìn)行評分。滿(mǎn)分為90分。
�。�1）演講材料（30分）
思想內容能緊緊圍繞主題，觀(guān)點(diǎn)正確、鮮明，見(jiàn)解獨到。內容充實(shí)具體，生動(dòng)感人。材料真實(shí)、典型、新穎，事跡感人、實(shí)例生動(dòng)，反映客觀(guān)事實(shí)、具有普遍意義，體現時(shí)代精神。講稿結構嚴謹，構思巧妙，引人入勝。文字簡(jiǎn)練流暢，具有較強的思想性。
�。�2）語(yǔ)言表達（30分）
演講者語(yǔ)音規范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。演講表達準確、流暢、自然。
語(yǔ)言技巧處理得當，語(yǔ)速恰當，語(yǔ)氣、語(yǔ)調、音量、節奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的'內容。
�。�3）形體語(yǔ)言（10分）
演講者精神飽滿(mǎn)，能較好地運用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。
�。�4）主體形象（10分）
演講者著(zhù)裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。
�。�5）會(huì )場(chǎng)效果（10分）
演講具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽(tīng)眾感情融合在一起，營(yíng)造良好的演講效果。是否超時(shí)。
4、注意事項
�。�1）每位演講者的時(shí)間必須控制在10分鐘以?xún)取?/p>
�。�2）演講順序分年級采用抽簽方式?jīng)Q定。評委在演講者結束時(shí)統一打分，由工作人員統計最后得分。
�。�3）參賽選手要準時(shí)到場(chǎng)，超時(shí)未到視為棄權。
�。ǘ┕ぷ魅藛T安排：
各年級負責全場(chǎng)比賽有組織、有紀律地進(jìn)行；
教導處負責本次比賽的宣傳和海報的制作、張貼、分數統計、攝影記錄；
辦公室負責整場(chǎng)比賽的記錄，通訊報道。
�。ㄈ┗顒�(dòng)流程
1、主持人介紹到場(chǎng)評委及嘉賓；
2、參賽選手依據抽簽次序安排依次出場(chǎng)，評委當場(chǎng)打分；
3、工作人員及時(shí)收分、及時(shí)統計，評出名次；
4、主持人宣讀比賽成績(jì)；
5、頒獎（各年級）。
讀書(shū)計劃 篇5
教師的一個(gè)重要特征就是愛(ài)好讀書(shū)，善于從中外經(jīng)典著(zhù)作中汲取營(yíng)養。讀書(shū)可使人明智，讀書(shū)可使人聰慧，讀書(shū)可使人高尚，讀書(shū)可使人文明。從某種意義上說(shuō)，一個(gè)喜歡讀書(shū)、擅長(cháng)思考、富有愛(ài)心、誨人不倦的人成長(cháng)為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性，比不愛(ài)閱讀、不愛(ài)讀書(shū)的人要大得多。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養，使本組的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，故在新學(xué)期始，結合實(shí)際情況，制訂讀書(shū)計劃：
一、知識方面：
養成讀書(shū)是一種樂(lè )趣，努力讓自己成為更富內涵的教師。
二、思想方面：
通過(guò)讀書(shū)，讓自己能學(xué)會(huì )享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。
三、書(shū)籍的選擇：
避免形式主義，走過(guò)程，緊密結合自身的教學(xué)實(shí)際，著(zhù)眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理選擇切合自己實(shí)際的書(shū)籍。
1、學(xué)期初，閱讀《體育教育心理學(xué)》、《體育教學(xué)法》，通過(guò)讀書(shū)，進(jìn)一步使自己更加懂得學(xué)生對體育學(xué)科的心理狀況，以便于在教學(xué)過(guò)程中適時(shí)選擇合理的教學(xué)方法，提高學(xué)生對體育學(xué)科的喜愛(ài)。
2、為了迎接運動(dòng)會(huì )，提高學(xué)生身體素質(zhì)，參考閱讀《體育訓練學(xué)》，科學(xué)的訓練，為學(xué)生建立“終身體育“思想奠定基礎。
3、為迎合新課改，努力提高自身教學(xué)素質(zhì)，《教師專(zhuān)業(yè)化的理論和實(shí)踐》一書(shū)是必讀的，遵循：基礎性與發(fā)展性的統一、科學(xué)性與人文性的統一、民族性與世界性的統一的原則，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展，引發(fā)可持續發(fā)展的思考。
4、促進(jìn)深刻反思。堅持撰寫(xiě)教育隨筆、讀書(shū)筆記、案例反思等。積極參加交流、討論等活動(dòng)，及時(shí)消化，及時(shí)反思，從而有效地提升了自身的實(shí)踐智慧，促進(jìn)了自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
讀書(shū)計劃 篇6
經(jīng)過(guò)十月份開(kāi)展的課外閱讀活動(dòng)，我針對班上孩子的閱讀情況，修改了一些計劃：
一、閱讀目標：
1.藉由閱讀活動(dòng)，培養兒童良好的閱讀習慣，激發(fā)兒童的閱讀興趣。
2.擴大學(xué)生的閱讀量，提高理解、鑒賞作品的能力，加強語(yǔ)言積累。
3.注重學(xué)生讀書(shū)方法的指導，提高閱讀效率，逐漸使學(xué)生會(huì )讀。
二、活動(dòng)安排：
1.規劃班級圖書(shū)角落、定期充實(shí)圖書(shū)：鼓勵小朋友每人帶一本課外書(shū)送給班上，以充實(shí)圖書(shū)角落。隨著(zhù)圖書(shū)量的擴充，也帶給孩子們較為多樣的選擇。
2.早讀時(shí)教師用15分鐘朗讀童話(huà)故事等課外書(shū)給學(xué)生聽(tīng)，師生互相交流讀書(shū)心得。
3.利用每周一節閱讀課進(jìn)行全班的閱讀活動(dòng)。
4.個(gè)別閱讀：利用下課時(shí)間或班級閱讀課，借閱圖書(shū)閱讀。
5.與家長(cháng)及時(shí)溝通，提倡親子閱讀：家長(cháng)導讀，孩子做心得分享，以保證每日學(xué)生在家的閱讀時(shí)間，老師定期檢查。
6.摘抄好詞好句。
7.開(kāi)展一些活動(dòng)，如綜合性學(xué)習、講故事比賽。
本月推薦書(shū)目：《格林童話(huà)》
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