五年級讀書(shū)筆記
品味完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記吧�，F在你是否對讀書(shū)筆記一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的五年級讀書(shū)筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級讀書(shū)筆記1
我第一次讀《淘氣包馬小跳》是在一年的暑假里，一開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)意思，但是看著(zhù)看著(zhù)，就對這本書(shū)愛(ài)不釋手了，廢寢忘食，讀得津津有味。那是因為這本書(shū)使我找回了童年的快樂(lè )，里面的主人公馬小跳有一個(gè)快樂(lè )的家庭，他的爸爸不像別的`家長(cháng)那樣逼迫孩子學(xué)習。我看著(zhù)看著(zhù)還有些羨慕嫉妒恨呢!
其實(shí)在我兒時(shí)，在老家里，也有許許多多的童年趣事，例如：捉迷藏，趕牛上山，喂豬吃飯，丟手絹······凡是你們能想到的都有，但我印象最深的還是那次捉泥鰍。一大清早，別人都在睡覺(jué)，我和表哥一手提桶一手拿鏟，跳著(zhù)來(lái)到了田里，我們挑了一塊還沒(méi)種菜的田，表哥拿著(zhù)鏟子到田里去找泥鰍，而我就提著(zhù)桶去河邊舀水，我小心翼翼地從柳樹(shù)那飄蕩著(zhù)的柳枝下輕輕地拿桶裝了一大桶水，生怕掉進(jìn)水里。當我輕飄飄地回到田里時(shí)，表哥已經(jīng)挖到好多條了，我羨慕，也躍躍欲試。我挖呀，挖呀，看到了很多條泥鰍，但就是捉不到，我開(kāi)始生自己的氣了，表哥看我這樣，告訴我了捉泥鰍的秘訣：一找，二挖，三捉。我聽(tīng)了，趕緊挖了起來(lái)。我看見(jiàn)了一個(gè)泥鰍，迅速捉起，捧在手心上，高高地舉起來(lái)，對全世界的人說(shuō)：“ 我成功了!”但是這條小泥鰍很不聽(tīng)話(huà)，活蹦亂跳的，瞬間就消失了，表哥靈機一動(dòng)，趁那條泥鰍還沒(méi)有跑遠，又捉住了，放進(jìn)了木桶里，我開(kāi)心地笑了!
“書(shū)籍是世界的營(yíng)養平品�！彼晕覀円欢ㄒ煤米x書(shū)，珍惜每一本書(shū)。
五年級讀書(shū)筆記2
在骨干教師培訓期間，趙靜老師給我們播放了一段關(guān)于狼的視頻。從中我體會(huì )到了狼的精神：具有團隊精神，有耐心、好奇心，堅信成功的態(tài)度，永不言敗的個(gè)性，善于交流，作戰目標明確，鍥而不舍的精神。不久前我無(wú)意中被一本《狼王夢(mèng)》的書(shū)所吸引。
《狼王夢(mèng)》是沈石溪的成名作，也是他最有名的作品。它講的是母狼紫嵐為了能圓子孫當上狼王的夢(mèng)想，付出了很多的努力，不惜犧牲自己的一切，最后甚至付出生命的代價(jià)，來(lái)把她的子孫培養成狼王的曲折故事。在這本書(shū)里，沈石溪以高超的筆法，構建了一個(gè)蕩氣回腸、震撼天地的狼的精神世界。 紫嵐一心想讓自己的狼兒奪取王位，不顧一切，千方百計，竭盡全力，雖然希望一次次變成失望，孩子一個(gè)個(gè)死去，但它沒(méi)有灰心，至死而不悔。我喜歡紫嵐，是因為我被它偉大而強烈的母愛(ài)感動(dòng)。 《狼王夢(mèng)》中有很多地方寫(xiě)到了深沉的母子之愛(ài)，而無(wú)間的親情和溫柔，在狼的世界里卻表現為無(wú)奈的殘忍。 我記得有一段是很殘忍的，可最讓我感動(dòng)的也是那一段。藍魂兒在捕食的時(shí)候，不慎中了獵人的圈套，被捕獸籠給夾住了，藍魂兒在彈簧旁嗚嗚地低叫著(zhù)，用憐憫的目光注視著(zhù)紫嵐。紫嵐也著(zhù)急地望著(zhù)藍魂兒一臉痛苦難忍的表情，于是她狠下心來(lái)，一口咬破藍魂兒的喉嚨，熱騰騰的.血濺在她的臉上，也讓藍魂兒在幸福中安然地死去了。在表面上看是殘忍的，但我想紫嵐內心是那樣的悲痛，因為沒(méi)有一個(gè)不愛(ài)兒子的母親。那景象就如我小時(shí)候被母親打一樣，那都是打在兒身痛在娘心啊! 我很欣賞母狼紫嵐的教育方法，她極力壓抑著(zhù)自己的母性，不去觸動(dòng)她內心最柔軟的地方;在自己的孩子面前，她極力掩飾著(zhù)自己，擺出一副嚴厲、冷漠的樣子，你難道會(huì )覺(jué)得這是狼的六親不認嗎?如果人類(lèi)也懂得 “ 六親不認 ” 的話(huà)，恐怕也不會(huì )培育出那么多嬌滴滴的、經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)吹雨打的 “ 溫室花朵 ” 了。母狼紫嵐讓狼崽早早地悟到生存的艱難，體驗競爭的無(wú)情，欣賞不屈不撓的強者風(fēng)采，讓他們搶先一步獲得過(guò)人的膽魄與謀略，這是成為狼王的基本條件!
現在的人類(lèi)，對自己的孩子，也要懂得狠心，把自己的愛(ài)轉換成另一種能助他們成大器的情感，長(cháng)大后他們會(huì )明白你的良苦用心。
五年級讀書(shū)筆記3
暑假期間，我整理書(shū)架時(shí)，無(wú)意之間看到了英雄人物這本書(shū)，雖然以前看過(guò)，但是仍勾起我看這本書(shū)的欲望。于是我就津津有味的看了起來(lái)。
這本書(shū)主要介紹了許多英雄人物，有我知道的王二小、劉胡蘭、雷鋒，還有我聽(tīng)說(shuō)過(guò)的董存瑞、邱少云、黃繼光，還有我不知道的趙尚志、趙一曼、李向群等。他們的英雄事跡深深感動(dòng)了我，對我印象最深的是劉胡蘭。
劉胡蘭是山西省文水縣云周村人，小小年紀，就參加了革命。1947年1月8日這天，她為了不連累村民，她被捕了。敵人的嚴刑逼供，她都沒(méi)有屈服，最后她死在了敵人的`鍘刀下。她寧死不屈的英雄事跡，很快傳遍了全中國。毛主席親自為她題詞：“生的偉大，死的光榮�！�
今后，我要以劉胡蘭為榜樣，刻苦學(xué)習，熱愛(ài)集體，不怕臟，不怕累，為祖國出一份力。
五年級讀書(shū)筆記4
我一直很喜歡看勵志的書(shū)籍，因此，有一次在語(yǔ)文日報看到這本書(shū)的介紹。所以我就想要在閱讀課時(shí)，借閱這本書(shū)，跟班上每一位同學(xué)分享。
書(shū)名：孤女的愿望
出版社：福地出版社
作者：陳能明
這篇故事的主角是一位貧窮人家──美云，家中的爸爸與爺爺因為意外而死，媽媽也因為過(guò)度疲勞病死了，而家中又有四個(gè)弟、妹，因此大姐美云決定到外地工作，養活一家人，讓家人不挨餓、不受凍，這是大姐美云最簡(jiǎn)單的愿望。
困苦的感受，一般人是無(wú)法體會(huì )的`�，F在，富有的小孩茶來(lái)伸手、飯來(lái)張口，不怕沒(méi)錢(qián)吃飯；貧窮的小孩撿塑料瓶、賺錢(qián)生活。甚至有時(shí)候，根本就賺不到錢(qián)，多可憐��！所以從現在開(kāi)始我要省吃?xún)�用，不浪費，更要好好努力讀書(shū)，讓家人能過(guò)好日子。
五年級讀書(shū)筆記5
放了寒假，班主任讓我們讀一本冰心的書(shū)。但對于她的文章，我不是很熟悉。我決定要買(mǎi)一本好好看看。
寄小讀者這本名書(shū)是冰心老人在美國留學(xué)時(shí)以散文形式寫(xiě)的二十九封給小讀者的信。資料主要都是冰心老人她的所見(jiàn)所聞，真實(shí)的每一件事情的描述。
我看著(zhù)看著(zhù)，眼睛忽然濕潤了，一種莫名的感動(dòng)涌上我的心頭。有誰(shuí)能扯斷這母子情呢?是母親給我們，又把我們養育大。給予我們愛(ài)，這種愛(ài)是溫和的，是美麗的。這正使這種愛(ài)時(shí)刻圍繞我們，但同時(shí)又是太小了。使許多人并不珍惜，有時(shí)發(fā)怒還感到十分厭煩，那時(shí)我們期望得到像火山一樣摯熱，像瀑布一樣壯觀(guān)的愛(ài)。
再此刻的.家庭大部分都是獨生子女，父母把他們當成自己親愛(ài)的寶貝。但這樣關(guān)愛(ài)我們，我們有時(shí)還是不滿(mǎn)意，如果，你想一想一個(gè)孤兒被拋棄在社會(huì )中流浪，那是多么多么可憐，有誰(shuí)會(huì )對他問(wèn)寒問(wèn)暖，又有誰(shuí)會(huì )關(guān)心他，把他當成親愛(ài)的寶貝呢?
我讀了《寄小讀者》這本書(shū)，對我的感受十分大，不但是這篇母愛(ài)，還有許許多多的事。
這就是我對這本書(shū)的感受，又同時(shí)啟發(fā)了我，還讓我了解了冰心這位偉大的散文女作家。
五年級讀書(shū)筆記6
在這個(gè)十一長(cháng)假，我看了一本日本作家驚鳩十的動(dòng)物小說(shuō)《月輪熊》。在這本書(shū)中我看到的不僅僅是黑白的書(shū)頁(yè)，還看到了故事中動(dòng)物們所表現出來(lái)的母愛(ài)。其中《獨腳麻雀媽媽》這個(gè)故事最讓我感動(dòng)。
《獨腳麻雀媽媽》這個(gè)故事一只只有一只腳的麻雀媽媽在很短的時(shí)間里造好了一個(gè)很漂亮的窩，還下了一個(gè)蛋，但是很不幸，這個(gè)蛋被蛇吃了。于是，它又造了一個(gè)很漂亮的.窩，生出了三只小麻雀。這是來(lái)了一條黑蛇，麻雀媽媽要保護它的孩子，她勇敢地與黑蛇打斗起來(lái)，因為勇敢，麻雀媽媽竟然將毒蛇打敗了。
就是這一只只有一只腳卻充滿(mǎn)了母愛(ài)的麻雀媽媽?zhuān)瑸榱俗约旱暮⒆硬活欁约荷ｋU去和黑蛇作戰，創(chuàng )造了一個(gè)幾乎不可能實(shí)現的奇跡，這就是母愛(ài)的力量！
讀了這個(gè)故事，我知道了母愛(ài)的偉大，也知道了我們一定要珍惜母親對我們的愛(ài)。平時(shí)媽媽們時(shí)時(shí)刻刻用實(shí)際行動(dòng)表達著(zhù)對我們的愛(ài)：在我們生病的時(shí)候，媽媽會(huì )焦急地陪伴在我們身邊；在我們遇到危險的時(shí)候，媽媽會(huì )在第一時(shí)間保護我們……
讓我們一起珍惜這一份寶貴的母愛(ài)，讓我們用實(shí)際行動(dòng)報答媽媽對我們的關(guān)心與愛(ài)護！
五年級讀書(shū)筆記7
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本《學(xué)習也可以很快樂(lè )》，一翻開(kāi)這本書(shū)，我就喜歡得不想放下了。
這本書(shū)不僅有寓意深刻的故事，還有一些很有意思的學(xué)習方法。比如，故事中金珠的同學(xué)告訴金珠，可以把完成一次作業(yè)當成一次游戲，每一次完成“任務(wù)”之后給自己來(lái)點(diǎn)小獎勵。學(xué)了這個(gè)方法后，我發(fā)現我比起原來(lái)做作業(yè)的積極性要提高了。一開(kāi)始，我的作業(yè)一般九點(diǎn)才做完，而現在呢，一般情況下我七八點(diǎn)就做完了。每到這時(shí)我就會(huì )獎勵自己看一會(huì )電視或者讀一本書(shū)，這樣我就會(huì )擁有快樂(lè )感，下次完成“任務(wù)”時(shí)就依然會(huì )做得很快。
這本書(shū)里的許多故事深深觸動(dòng)了我。例如，在《飛不了的幾維鳥(niǎo)》這個(gè)故事里，幾維鳥(niǎo)因為沒(méi)有天敵，它們的翅膀和尾巴都變成了沒(méi)用的擺設。不幸的是，由于飛不了，所以它們很容易被捕捉到，已經(jīng)處于滅絕的'邊緣。讀著(zhù)這個(gè)故事，我就在想，人如果也一直舒舒服服不做任何努力的話(huà)，那么最終也會(huì )變成一只“幾維鳥(niǎo)”。讀了這個(gè)故事我受益匪淺，以前的我總是不愿意努力，覺(jué)得天上會(huì )掉下來(lái)餡餅，讀了這個(gè)故事以后我才明白，人是要努力的，否則就一定會(huì )慢慢被社會(huì )淘汰。
這本《學(xué)習也可以很快樂(lè )》令我愛(ài)不釋手，建議大家都閱讀一下這本好書(shū)，相信你們會(huì )對它贊不絕口的。
五年級讀書(shū)筆記8
最近，我讀了《血色母愛(ài)》這篇文章，感受很深。
這篇文章主要講了羅莎林怨自己的母親沒(méi)有好工作單位，只是一個(gè)清潔工。10月底，母親因工作出色，休假一周，她決定帶女兒去雪地里玩，也拉近一下母女倆的關(guān)系，哪知，她們在雪地中因貪玩而迷路，粗心的救援人員沒(méi)有發(fā)現母女倆，因為母女倆穿的羽絨服與雪的顏色接近，這時(shí)羅莎林又餓又渴，竟昏了過(guò)去，當她醒來(lái)發(fā)現自己在醫院里，醫生告訴她，她的母親用土石割破自己的動(dòng)脈，爬出十幾米外，留下一條血痕，正是這條血痕引起了救援人員的注意，看完這個(gè)故事，我淚眼模糊，用血書(shū)寫(xiě)的愛(ài)深深震撼了我。
由此，我想到了我的母親，母親給予我的那摯真無(wú)私的愛(ài)。那是我7歲的事情了，記得我那時(shí)我特別想吃紅燒肉。媽媽當時(shí)感冒發(fā)燒躺在床上，外面下著(zhù)毛毛細雨，我一點(diǎn)都不知道痛惜媽媽?zhuān)拗?zhù)跟媽媽要吃。媽媽望了望我說(shuō)：“既然你這么想吃，媽媽就上街買(mǎi)回來(lái)燒吧”。說(shuō)完，一手抱著(zhù)頭，一手扶著(zhù)墻，騎車(chē)去買(mǎi)了。等她買(mǎi)完肉，推著(zhù)車(chē)回來(lái)，我發(fā)現她的腿一瘸一瘸的，我追問(wèn)她是怎么回事，她支支吾吾的.說(shuō)：“外面雨下大了，路滑，我騎得太快了，摔了幾跤�！蔽铱隙▼寢尩鴤�，掀起她的褲腳一看，好大的口子，還在流血，我的眼淚禁不住往下流。媽媽摸摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)事的，過(guò)幾天就好了�！闭f(shuō)完又忙著(zhù)去燒肉了。
母愛(ài)是無(wú)私的，讓我們長(cháng)大后一定要善待自己的母親，是她們孕育了我們，是她們無(wú)私的奉獻使我們茁壯成長(cháng)。
五年級讀書(shū)筆記9
今天，我讀了《堂吉訶德》這本書(shū)。故事講了堂吉訶德因為讀了很多騎士小說(shuō)，常常把自己想成書(shū)中的騎士。他找來(lái)一付舊的`盔甲，用鍋蓋當頭盔，騎著(zhù)一匹瘦馬，把鄰村一個(gè)奇丑無(wú)比的婦女想成杜爾西亞公主，還說(shuō)動(dòng)了鄰居農民桑丘做他的隨從，許諾給他一個(gè)島來(lái)治理。鬧出了許多笑話(huà)。他把風(fēng)車(chē)當成惡魔，把羊群當成強盜，為了行俠仗義，還常常被別人痛打，讓人哭笑不得。
臨死前，他終于明白了，自己是多么荒唐。讀了這本書(shū)，使我明白了，做人不要活在想象當中，更不能脫離現實(shí)。
五年級讀書(shū)筆記10
在我打開(kāi)我的書(shū)柜時(shí)，發(fā)現了一個(gè)意外的驚喜，在我的上層書(shū)架上放著(zhù)一本書(shū)，還有一張卡，這本書(shū)是《伊索寓言》，這是媽媽送給我的生日禮物，我馬上把它拿下，一口氣看完了這本書(shū)，我被這本書(shū)深深地吸引住了。
有一個(gè)故事特別好笑，那就是《狐貍與烏鴉》，故事情節是這樣的'，從前，有一只饑餓的烏鴉，它很久沒(méi)有吃東西了，在一棵大樹(shù)底下找到了一塊肉，它高興極了，正準備吃肉，狐貍來(lái)了，它看見(jiàn)了那塊肉，于是把那塊肉騙走了，烏鴉最后還有沒(méi)有吃到肉，這個(gè)故事讓我懂得了一個(gè)道理，那就是不能輕易相信別人，要自己思考和判斷，然后再答應。
在生活中，也有許多這樣的事，所以我們要學(xué)會(huì )保護自己，不能像那只烏鴉，狐貍吃那塊肉，想法子騙烏鴉，讓烏鴉唱歌，騙走了肉。
唉!人生嘛，可千萬(wàn)另馬虎呀!
五年級讀書(shū)筆記11
最近我讀了一本書(shū)，名字叫《木偶奇遇記》。雖然這本書(shū)是童話(huà)風(fēng)格，但是也有訓練意義。
這本書(shū)主要內容是：老木匠櫻桃師傅找到了一段木頭，預備拿它做一張桌子，可是這段木頭又會(huì )哭又會(huì )笑，像個(gè)娃娃似的。櫻桃師傅把這段木頭送給了他的老朋友杰佩托。杰佩托要把這段木頭做成一個(gè)木偶陪自己玩，他想完以后立刻就動(dòng)手做木偶，并給他取名叫匹諾曹。杰佩托出去干活了，匹諾曹把腳擱在火盆上睡覺(jué)，其次天早上醒來(lái)發(fā)覺(jué)兩只腳都燒掉了。杰佩托回家把自己預備吃的早飯給了匹諾曹，他給匹諾曹重新做了一雙腳，還賣(mài)掉自己的短上衣給匹諾曹買(mǎi)回來(lái)一本識字課本，可是匹諾曹賣(mài)掉了識字課本去看木偶戲。匹諾曹雖然始終想做一個(gè)好孩子，但難改身上的壞習慣，他逃學(xué)、撒謊、結交壞朋友，幾次上當還屢教不改。后來(lái)，一個(gè)仙女訓練了他，每當他說(shuō)謊的時(shí)候，他的鼻子就長(cháng)一截。他連說(shuō)三次謊，鼻子長(cháng)得就連他在屋子里轉身都不能了，這時(shí)匹諾曹才開(kāi)頭醒悟，但還是經(jīng)不住壞孩子的引誘，又跟著(zhù)到“玩兒國”去了。幾個(gè)月后，匹諾曹的頭上長(cháng)出了一對驢耳朵，緊接著(zhù)就變成了一頭十足的驢子，并被賣(mài)到了馬戲團。不久，匹諾曹在演出中摔斷了腿，又被馬戲團老板賣(mài)給了商人去剝皮做鼓面。在緊急關(guān)頭，還是仙女拯救了他。匹諾曹打算痛改前非，最終有一天變成了一個(gè)有血有肉的`孩子。
讀完這本書(shū)后，我明白了要做個(gè)誠懇的孩子，不能說(shuō)謊，不然就會(huì )鼻子長(cháng)長(cháng)。雖然鼻子不會(huì )真的長(cháng)長(cháng)，但是說(shuō)謊會(huì )產(chǎn)生不好的后果，大人知道了還會(huì )生氣，所以肯定不能說(shuō)謊。
五年級讀書(shū)筆記12
提到伊索寓言，大家都不陌生，多多少少都知道一點(diǎn)。它也是世界上最古老、最有影響力的寓言之一。直到認認真真地讀了它，了解了它，才深知它獨有的魅力。
它的篇幅簡(jiǎn)短，易懂，語(yǔ)言自然幽默。而就是這樣它體現了日常生活中那些不為我們所察覺(jué)的真理，形象地反映了人們生活的方方面面，跟有很多內容映射了當時(shí)的社會(huì )現象，比如說(shuō)《狼和小羊》就以絕妙的諷刺手法揭露了當時(shí)統治者的蠻橫殘暴。有時(shí)一個(gè)寓言的寓意也會(huì )讓我們受益匪淺，比如《銜肉的狗》就告訴人們不能貪得無(wú)厭，要腳踏實(shí)地。
故事里刻畫(huà)的形象也無(wú)不成為了《伊索寓言》的一大特色，如：楊的'純樸、狼的殘暴、蚊子的自大、狐貍的狡猾、狗的忠誠、吹牛的猴子······
伊索寓言使人們生活的結晶，他將永不腐朽，繼續綻放它的光彩。
五年級讀書(shū)筆記13
《草房子》是我讀過(guò)的最動(dòng)人的小說(shuō)之一。它是由著(zhù)名作家曹文軒所寫(xiě)的，講述了一個(gè)發(fā)生在鄉村的感人的故事。
小說(shuō)的主角是小學(xué)五年級的學(xué)生——桑桑。他是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，總是充滿(mǎn)好奇心，喜歡冒險和嘗試。他的經(jīng)歷和成長(cháng)故事充滿(mǎn)了趣味和啟示。
小說(shuō)中，桑桑和他的'朋友們經(jīng)歷了很多有趣的事情。他們一起在學(xué)校的草房子里學(xué)習，玩耍，也一起經(jīng)歷了生活中的喜怒哀樂(lè )。桑桑的父母離異，他曾經(jīng)一度感到孤獨和失落。但是，他很快就適應了新的生活環(huán)境，并結識了許多新朋友。
我最喜歡的人物是紙月。她是一個(gè)聰明、美麗、勤奮的小女孩，總是默默地為他人付出。她和桑桑成為了很好的朋友，他們一起度過(guò)了許多美好的時(shí)光。紙月的影響讓桑桑變得更加堅強和勇敢。
通過(guò)閱讀《草房子》這本書(shū)，我學(xué)會(huì )了如何與人相處，如何勇敢面對生活中的困難和挑戰。我意識到每個(gè)人都有自己的獨特之處，應該珍惜自己擁有的東西。此外，我也被小說(shuō)中的人物所感動(dòng)，他們的勇氣、友情和堅韌精神激勵著(zhù)我成長(cháng)。
總之，《草房子》是一本非常值得閱讀的小說(shuō)。它讓我對生活有了更深刻的理解，也讓我更加珍惜身邊的人和事。我相信這本書(shū)會(huì )成為許多人的童年回憶，也會(huì )給他們帶來(lái)無(wú)窮的正能量。
五年級讀書(shū)筆記14
讀完《假如給我三天光明》，仔細的品讀每一個(gè)字每一頁(yè)，每一個(gè)故事，《假如給我三天光明》這本書(shū)讓我受益匪淺。
我覺(jué)得海倫·凱勒是很不幸的，因為她在19個(gè)月的時(shí)候就變成了聾啞人和先天性聲明。而她又是幸運的，因為她遇上了善良的'莎莉文老師。當善良的莎莉文老師把第一個(gè)單詞“寫(xiě)”在了海倫·凱勒的手上時(shí)，海論可高興了。莎莉文像一根火柴，她用微弱的火苗把海倫這根蠟燭點(diǎn)燃后，自己卻慢慢地熄滅了……這時(shí)候，海倫才知道世界上有好幾根“火柴”已經(jīng)為自己而熄滅了。這時(shí)候，她才懂得了該干什么，應該學(xué)會(huì )感恩。于是她四處奔波，建起了一家家慈善機構，幫助需要她這根蠟燭點(diǎn)燃的人，這是她在感恩，在感恩所有關(guān)心、關(guān)愛(ài)她的人，這是她唯一能夠做到的。
感恩，這個(gè)詞在不殘疾的人看來(lái)微不足道，但是對海倫·凱勒心中早已埋下了感恩的種子。她非常懂得感恩，在能看到光明的“盲人”眼里，三天的光明是微不足道的，他們覺(jué)得，與其得到只有短短三天的光明還不如不得到。但在海倫·凱勒眼里，能擁有三天的光明是一件很幸福的事情，這是一個(gè)美的心靈，她覺(jué)得世界上有無(wú)數雙“眼睛”在幫助自己看世界，她懂得感恩。我們要學(xué)會(huì )感恩，哪怕，你只是給勞累了一天的父母一個(gè)最溫暖的問(wèn)候，但你已經(jīng)知道了什么是感恩。
五年級讀書(shū)筆記15
今年寒假，我閱讀了《會(huì )飛的教室》這本書(shū)，看到這個(gè)題目，我想：教室真的會(huì )飛嗎?當然不會(huì )，“會(huì )飛的教室”只不過(guò)是孩子們自編自導的一場(chǎng)戲罷了。
這是一本描寫(xiě)校園生活故事的書(shū)。書(shū)中的主人公有：家境貧寒的戴馬亭;班里的'劇作家姚尼;肚子是一個(gè)無(wú)底洞的馬提斯;還有貴族出身的鄔理等等。他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友誼。
膽小怕事的鄔理為了證明自己的勇氣，做了一件震撼全校的事：他拿著(zhù)傘，順著(zhù)梯子一步一步的爬，一直爬到了最頂端，想用傘作為降落傘，從高高的梯子上跳下來(lái)，結果小腿骨折了。用這樣的方法證明自己的勇氣，有勇無(wú)謀，可悲呀!
班長(cháng)戴馬亭因為家境貧寒，圣誕節回不了家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默的流淚，恰好被培克老師發(fā)現了，于是，培克老師用自己的年終獎，原本想去旅行的錢(qián)給了戴馬亭，幫他回了家。
讀完這本書(shū)，他們這種同學(xué)間的團結互助，同歡樂(lè )共患難的精神，還有老師對學(xué)生那種像父母一樣的關(guān)懷，讓我感動(dòng)，讓我暖心，仿佛我就是他們其中的一員。
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