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讀草船借箭有感優(yōu)秀作文通用
當閱讀完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的讀草船借箭有感優(yōu)秀作文通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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相信大家對《三國演義》這本書(shū)有都不陌生，它是中國古代第一個(gè)章回體歷史演義小說(shuō)，四大名著(zhù)之一。被我們視為經(jīng)典，代代傳承下去。
《三國演義》中最有名的人物就要數諸葛亮了，他被譽(yù)為東方智慧的化身�！度龂萘x》用來(lái)描繪他的故事數不勝數，如：《空城計》《火燒赤壁》《諸葛亮斬馬謖》等，其中我認為最厲害的要數《草船借箭》了。
這個(gè)故事主要講了諸葛亮答應周瑜十天之內造十萬(wàn)只箭，他先向魯肅借了二十只船，在第二天晚上趁著(zhù)大霧將船開(kāi)到曹操的領(lǐng)地附近，曹操以為有埋伏，就讓士兵射箭，等船上都插滿(mǎn)了弓箭，諸葛亮就下令返航，這樣向曹操借了十萬(wàn)多只箭。
看完這個(gè)故事我被諸葛亮的智慧所震驚，如果諸葛亮他按照正常的方法造箭，肯定不會(huì )再規定時(shí)間內做完，但他另辟一路，向曹操借箭，既增強了自己的戰斗力，又削弱了敵軍的戰斗力，可謂是一舉多得。
看完這個(gè)故事，我想到了在學(xué)習上，有的知識若只靠死記硬背是不可能掌握的.，我們對于這種老大難不要和他死磕，要想想有沒(méi)有其他方法解決。這樣既節省了時(shí)間，又多掌握了知識，可謂是一箭雙雕。
讀完這本書(shū)，讓我對中國歷史有了更全面的認識，也讓我的思想境界得到提升，從中明白了許多道理，在這我就不一以列舉了，大家感興趣的話(huà)就去讀讀吧！
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這周，我們學(xué)了《草船借箭》這篇文章。這篇文章主要寫(xiě)了這樣一件事：周瑜見(jiàn)諸葛亮比自己技高一籌，便用公事造箭來(lái)為難諸葛亮，讓諸葛亮在十天之內造十萬(wàn)支箭，可讓人萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是諸葛亮只用了三天，就向周瑜交了十萬(wàn)支箭。
周瑜因為自己無(wú)能，便去陷害他人，我覺(jué)得這樣只會(huì )害人害己。他遇到諸葛亮，就更倒霉了。他害不到比自己聰明的諸葛亮，反而會(huì )讓自己在軍中的威信更低。一個(gè)人不但不學(xué)習別人長(cháng)處來(lái)彌補自己的短處，反而一心想去加害比自己能干的.人，是不配擁有朋友的。
一次，我和妹妹在家中比賽看誰(shuí)先寫(xiě)完作業(yè)。牛奶只有一盒，誰(shuí)先寫(xiě)完就誰(shuí)喝。開(kāi)始比賽了，我時(shí)不時(shí)地瞄她的作業(yè)，眼看著(zhù)她就要做完了，我急中生智，讓她去給我倒水。趁此機會(huì )，我把妹妹的作業(yè)本藏了起來(lái)。妹妹回來(lái)后，找不到她的作業(yè)，急得像熱鍋上的螞蟻，不一會(huì )兒，豆大的淚珠就滾了出來(lái)，嘴里還說(shuō)：“我再也不理你了�！笨粗�(zhù)妹妹傷心的樣子，我于心不忍了，更擔心她不和我玩了，于是，我趕緊把作業(yè)本還給了她。
從《草船借箭》這個(gè)故事里，我明白了人的成功是來(lái)自自己的努入，不能因為有人某件事做的比我們好，便設計去陷害他們，這樣只會(huì )害人害己，我們應該學(xué)習別人的長(cháng)處來(lái)彌補自己的短處。
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在羅貫中的《三國演義》中，最讓我受益匪淺的就是草船借箭這篇文章。
草船借箭，主要講了心胸狹窄的周瑜一心只想除掉諸葛亮，便給他出了一個(gè)難題，讓他在三天之內造完10萬(wàn)之劍，并下了軍令傳在第三天晚上果然大霧彌漫，諸葛亮不費半點(diǎn)力氣就收了曹操向他們是在船身的十萬(wàn)多只羽箭，周瑜十分佩服他，自嘆不如。
讀完了這個(gè)故事，我非常欽佩諸葛亮的足智多謀。他明明知道心胸狹窄的周瑜想謀害他，卻還是用自己的聰明才智幫助借來(lái)10萬(wàn)支箭，讓周瑜自嘆不如。
諸葛亮之所以上知天文，下知地理，能預測天氣，就是因為他小時(shí)候情緒好，問(wèn)博覽群書(shū)也更得益于他在隆中隱居耕種的十年苦讀，看來(lái)有付出才有收獲。
諸葛亮的求學(xué)經(jīng)歷不禁讓我想起了自己的學(xué)習經(jīng)歷。說(shuō)到自己就有點(diǎn)兒慚愧了。媽媽十分關(guān)心我的`學(xué)習，每天不停的嘮叨，我卻不能體會(huì )媽媽的苦心�？偸窃噲D糊弄過(guò)去，自欺欺人。記得有一次我在輔導班寫(xiě)的作業(yè)，作業(yè)上沒(méi)有幾道對的題，老師就拍照發(fā)給了媽媽?zhuān)艑W(xué)后我回到家里，媽媽拿出我的作業(yè)，一道一道耐心的為我講解，讓我不要馬虎。媽媽講給我的道理與諸葛亮講給我的道理一樣，那就是勤學(xué)苦讀才能有收獲。
我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研，仔細思考，刻苦學(xué)習，用自己的智慧來(lái)證明自己的成績(jì)，這樣才能使自己早日成才，將來(lái)為祖國做出貢獻。
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讀了《草船借箭》后，我心中對諸葛亮的敬佩不由的又增加了一分，敬佩他的巧用天時(shí)，敬佩他的神機妙算。敬佩他的……當然，我最敬佩的，就是他那十足的.把握和臨危不懼的精神。
比如，當我讀到三天造十萬(wàn)支箭的重任與諸葛亮毫不猶豫地答應時(shí)，我小小的腦袋里充滿(mǎn)了問(wèn)號：三天，十萬(wàn)支箭？我掐指一算：三天，如果日夜不停的造的話(huà)，每天大概要造3333支箭，這也是個(gè)重任了，還要知道有幾個(gè)人……天哪！這好好的故事怎么就成了奧數題了？好奇心驅使著(zhù)我繼續往下看。
結果讓我大吃一驚：諸葛亮不愧是神人，用的不是普通人的思想，他居然使用了草船借箭的方法，叫魯肅準備十個(gè)插滿(mǎn)了草把子的船，開(kāi)始了計劃。當然他還要料到那天的大霧，以及曹操的謹慎，謹慎到只敢叫弓弩手向大霧里草船上的“人”（草把子）射箭，最后還要知道自己這邊船輕水急，足夠在曹操反應回來(lái)之前逃到岸邊。那么這件事情就是干得漂亮！
不知足的我“老毛病”又犯了，又去把《三國演義》這本書(shū)打開(kāi)重新讀了一遍。那種對諸葛亮的敬佩達到了任何人都不可逾越的地步。以后我也要多向諸葛亮學(xué)習如何臨危不懼，我也知道了人慌了，一定干不好一件事。因為人慌了，手忙腳亂的能干成什么事？
我最喜歡的書(shū)就是《三國演義》了，希望大家有空能多讀讀這本書(shū)。
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《草船借箭》這篇文章選自《三國演義》，作者是元末明初小說(shuō)家羅貫中。這本書(shū)講述了魏、蜀、吳三個(gè)國家的糾紛，三個(gè)皇帝分別是曹操、劉備、孫權。作者將三國時(shí)期的故事演繹得活靈活現，比如赤壁之戰，三顧茅廬等等。但我最喜歡的還是《草船借箭》。
《草船借箭》的'大概的內容是這樣的：周瑜妒忌諸葛亮的聰明才智，于是百般刁難諸葛亮，讓他十天之內人造好十萬(wàn)支箭，但他三天之內就用計謀借到了箭。其中我印象最深刻的便是諸葛亮借箭的過(guò)程，他先向魯肅借了20條船，每條船上配備30多名軍士，還要1000多個(gè)草把子，第三天四更時(shí)候，江上大霧漫天，諸葛亮叫人把船開(kāi)向曹營(yíng)。曹操看不清虛實(shí)，叫了一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，到了快天亮的時(shí)候，諸葛亮叫軍士們喊：“謝謝曹丞相的箭�！辈懿僦郎狭水�，那邊船輕水急，駛回20余里，曹操懊悔不已。讀到這里，我不禁為諸葛亮的神機妙算鼓起了掌，他上知天文下知地理，早在三天前就已預料到三天后會(huì )有大霧。在第三天，諸葛亮結天時(shí)地利取得了10萬(wàn)支箭，這樣的人難道不值得敬佩嗎？誰(shuí)能比得上他呢？諸葛亮知道周瑜在刁難他，卻還答應下來(lái)，這不正體現了他顧全大局和他的大度嗎。
諸葛亮的神機妙算吸引了我繼續讀下去，可能這就是愛(ài)屋及烏吧！我們真應該學(xué)習他。
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有一個(gè)休閑的晌午，風(fēng)制造著(zhù)微微的涼意。樓下也沒(méi)有小孩子們的嘻鬧聲了，安靜的讓我不適應。于是我打開(kāi)了《三國演義》坐在椅子上，翻到了剛讀到的`《草船借箭》，開(kāi)始了我思想中的“戰爭”。
草船借箭講的就是周瑜讓諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭。諸葛亮頗躊躇了一會(huì )兒，說(shuō)他只要三天。于是利用草船借到了曹操的箭的故事。
剛讀的時(shí)候，我也很疑惑。一直在想“三天怎么可以造十萬(wàn)支箭呢？”于是帶著(zhù)這些好奇心繼續看了下去。讀到諸葛亮要了二十多條船，船上都放上草靶子的時(shí)候。我就再想：難道諸葛亮要用船去換箭？不可能��！他應該知道曹操非常狡猾��！難道諸葛亮還沒(méi)有我聰明！但是隨著(zhù)故事的發(fā)展，諸葛亮就讓我震驚了——沒(méi)想到諸葛亮故意受曹操的箭。那些箭都射進(jìn)了草靶子上。過(guò)了幾分鐘后，曹操感覺(jué)不對勁，于是讓人追他們，但是諸葛亮已經(jīng)跑遠了。之后，諸葛亮在我的心里就成了一個(gè)非常聰明，方法很多的人。
看到諸葛亮這樣，我想起了姐姐。有一天，我要做手抄報，做到一半。突然，我腦海中冒出了一個(gè)非常漂亮的原創(chuàng )手抄報的主意。但是沒(méi)有白紙了，全是有圖案的手抄報紙樣。在我還很苦惱的時(shí)候。姐姐說(shuō)：“你把有圖案的紙翻到下面不就行了�！爆F在想來(lái)，姐姐真是現代諸葛亮��！
驟然，樓下的小孩的嬉鬧聲打斷了我。我也退出思想中的“戰爭”，合上《三國演義》準備明天再來(lái)面對這場(chǎng)“戰爭”。
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今天，我品讀了《草船借箭》這個(gè)故事。從中，我看到了神機妙算的諸葛亮，忠厚老實(shí)的魯肅，陰險狡詐的周瑜。同時(shí)，我還領(lǐng)悟了一個(gè)道理。
這篇故事的情節十分精彩，它主講了發(fā)生在三國時(shí)期的.這樣一件事：孫權的謀臣周瑜因嫉妒諸葛亮的聰明才智，想懲罰他。有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事。在議桌上，他步步緊逼，想讓諸葛亮答應三天內造十萬(wàn)支箭并立下軍令狀。諸葛亮早就摸透了周瑜的性子，知道要他三天內造好箭，必定有陰謀，必須用很巧妙的招兒來(lái)對付。便一口答應，周瑜不知其意，還以為諸葛亮真應了呢！就很高興地擺了酒席招待他，諸葛亮喝了幾杯酒就走了。
諸葛亮走后，周瑜找來(lái)魯肅，要他去試探一下諸葛亮。諸葛亮便讓他秘密撥20條船給他，三天后，諸葛亮將船裝扮一下，然后駛向曹營(yíng)，并大聲喊叫與擂鼓，吸引曹兵向船射箭，不久就收滿(mǎn)了十萬(wàn)支箭。周瑜見(jiàn)此只好嘆計劃落空，嘆自己不如諸葛亮
從從這篇故事中，我感悟到了這樣一個(gè)道理，遇到事情，我們可以開(kāi)動(dòng)腦筋想些巧妙的解決辦法。就比如這次疫情，雖然我們都只能悶在家里，但我們可以開(kāi)動(dòng)腦筋想一些打發(fā)時(shí)間的在家活動(dòng)來(lái)充實(shí)自己的課余生活。不僅如此，我們還可以趁這個(gè)時(shí)機多多讀書(shū)，豐富自己的知識，只要找到了消遣的方法，你就會(huì )發(fā)現，其實(shí)呆在家里也沒(méi)那么無(wú)聊。
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