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落花生讀后感

時(shí)間:2024-08-06 18:02:11 讀后感 我要投稿

落花生讀后感

  細細品味一本名著(zhù)后,大家心中一定有很多感想,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了?赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧,下面是小編整理的落花生讀后感,希望能夠幫助到大家。

落花生讀后感

落花生讀后感1

  最近,我讀了許地山專(zhuān)集《落花生》中的一篇文章《落花生》。許地山是一位非常有名的現代小說(shuō)家,而他的筆名是“落華生”!堵浠ㄉ分v得是這樣一件真實(shí)的事。

  作者童年時(shí),家中有一畝空地,兄弟姐妹種了花生,舉辦了“花生節”。大家議花生,說(shuō)說(shuō)花生的好處。而父親也借機教導孩子要像花生一樣樸實(shí)。

  整篇文章中,我印象最深刻的就是作者說(shuō)的“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒(méi)有好處的人”和父親說(shuō)的“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用”。這簡(jiǎn)短的兩句話(huà),讓我聯(lián)系現實(shí)生活中形形色色的'人。有的人,他的外貌并不好看。但是,他發(fā)奮圖強,認真學(xué)習,取得了優(yōu)秀的成績(jì),并且熱心地幫助人。擁有良好的品質(zhì),比俏麗的外貌還重要。但有些人卻恰恰相反,雖然外表美麗,很招人喜歡,但是對別人沒(méi)有一點(diǎn)好處,做什么事只顧著(zhù)自己,損人利己。而再好看的外表,也無(wú)法掩蓋低劣的人品。

  讀了這篇文章,我也想到了自己;ㄉ心敲炊嗪锰,卻不求回報;雷鋒一生做好事,從不留名;而我,雖然不能做出什么壯烈大舉,但可以從生活中的一點(diǎn)一滴做起:拾起掉在地上的一根鉛筆,把傳錯的本子還給同學(xué),把手頭垃圾扔進(jìn)垃圾箱,幫班級處處黑板報……如果每個(gè)人都做一顆默默無(wú)聞的“小花生”,那世界也將更美好!

落花生讀后感2

  這幾天,我認真閱讀了《落花生——少年許地山》這本書(shū),有了一些感悟。

  作者在書(shū)中,對許地山的少年生活進(jìn)行了詳細描述。一個(gè)生動(dòng)的形象隨著(zhù)故事的發(fā)展鮮活地展現在我面前。在書(shū)里,我看到了年僅四歲就主動(dòng)求學(xué)的許地山;調皮搗蛋的許地山;心地善良樂(lè )于助人的許地山;孝順父母、想做書(shū)蟲(chóng)的許地山等等許多許多不同方面的他。在字里行間,我仿佛看到了童年的玩伴、懂事的哥哥、品學(xué)兼優(yōu)的班長(cháng),這些不同的形象在我大腦中逐漸融合成為一個(gè)整體,成為了我心中的許地山。

  在這諸多的形象中,讓我感觸最深的是許地山對學(xué)習的執著(zhù)。在《私塾勤讀好時(shí)光》里,年僅四歲的'他便對學(xué)習充滿(mǎn)了向往,一心想進(jìn)入私塾學(xué)習。為了完成背書(shū)的功課,年幼的他睡得比哥哥姐姐們還晚,這樣勤奮的他讓我感到了慚愧。到了《我想當一只“書(shū)蟲(chóng)”》時(shí),已經(jīng)九歲的許地山仍能做到每天第一個(gè)到達書(shū)房,對哥哥們的玩笑,開(kāi)心地表示自己就是想做一只“書(shū)蟲(chóng)”,我想也正是這份堅持和信念造就出了那個(gè)寫(xiě)出《落花生》的許地山。

  許地山不但自己愛(ài)讀書(shū),還喜歡帶著(zhù)身邊的人一起讀書(shū)!段覀円黄鹕蠈W(xué)去》里描寫(xiě)了許地山對姐姐放棄學(xué)習的愧疚、對妹妹不想學(xué)習的懊惱,體現了許地山對別人學(xué)習的關(guān)心。而同齡的我們,在平時(shí)的課余時(shí)間卻只想著(zhù)玩樂(lè )。我想我們的身邊也應該要有像許地山這樣的同學(xué),在自己熱愛(ài)學(xué)習的情況下,還能勸導同學(xué)們一起學(xué)習,我就愿意第一個(gè)成為這樣的“許地山”。

  在以后的生活里,我一定努力學(xué)習許地山的良好品德和學(xué)習態(tài)度,讓我心中的許地山走到大家身邊。

落花生讀后感3

  讀課文《落花生》,真實(shí)記錄了作者小時(shí)候的一次家庭活動(dòng)和所受到的教育。文章依次寫(xiě)了種花生、收花生、嘗花生、議花生,四個(gè)階段錯落有致、夾敘夾議地表達著(zhù)花生雖不好看,卻很實(shí)用。用簡(jiǎn)單的花生喻出做人的真理——“人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒(méi)有好處的人”。

  文詞樸實(shí)卻道理深刻的一篇敘事散文,在課堂上卻不那么好深入。像花生一樣的人究竟是怎樣的人呢?學(xué)生的腦海里沒(méi)有深刻的認識,只會(huì )抓住“對別人有好處”,而會(huì )忽略那個(gè)做人不能只講體面,或者做人可以不講體面,以致會(huì )鬧出“爸爸媽媽因為愛(ài)護我所以就是‘花生’樣的人物”這樣的笑話(huà)。

  大師的大道理,在于他貼近生活的比喻,貧瘠的.土地長(cháng)出了其貌不揚但實(shí)用有益的果實(shí)。為此,在學(xué)生理解道理的前提下,我在課堂中反復地將花生與“桃子、石榴、蘋(píng)果”比較,找相同,找不同,談感受。在正例中深刻感悟花生的形象,再將這種比較引向生活,引向“秦檜”這樣的反例,突出花生的特點(diǎn),拓展尋找身邊有著(zhù)花生品格的人物。

  大師的大技法,在于它詳略得當、錯落有致的表達方式。文中種、收、嘗、議四個(gè)階段,短短一讀,并不能體現什么。精讀下來(lái),引導學(xué)生用字數、內容去比較各個(gè)部分,很快就能發(fā)現,生活實(shí)際中,種花生、收花生應是花費時(shí)間最長(cháng)的,而作者卻只簡(jiǎn)單幾個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)完,嘗花生階段也只用了寥寥數筆,學(xué)生在親身體驗中領(lǐng)略這種詳略得當的妙處,文章的重點(diǎn)就是議花生,議花生的品格,議做人道理。

落花生讀后感4

  花生,相信大家并不陌生,它在人們心中的地位僅僅是好吃嗎?不!特別在讀了《落花生》后,我再次刷新自己對花生的認識。

  本書(shū)講了許地山成長(cháng)的故事,從臺南戰亂到移民大陸,再到父親對他們兄弟的影響,在他心中刻上了“樸實(shí)無(wú)華,無(wú)私奉獻”八個(gè)大字。這八個(gè)字雖簡(jiǎn)約樸素卻有深刻含義,簡(jiǎn)直就是花生的真實(shí)寫(xiě)照,

  是!相對于外表華麗的蘋(píng)果、桃、石榴,花生的樸實(shí)無(wú)華、無(wú)私奉獻精神在這一刻顯得格外奪目!不禁讓我聯(lián)想到,生活中那一抹亮麗的.紅,它迅速與花生的影子重疊。

  還記得那次四川涼山森林大火嗎?1300余人挺身而出,奮戰近20個(gè)小時(shí)參與救火,最終以30名青年消防員犧牲宣告結束,但他們用生命保護村組15個(gè)、民房30余戶(hù),至今回想那新聞仍不禁眼眶發(fā)燙。

  生活中的他們頂著(zhù)高溫酷暑,身著(zhù)厚重防化服,第一時(shí)間在搶險救援的事故現場(chǎng)中沖鋒陷陣,不就和許地山筆下的花生一樣嗎?它埋在泥土里,只露出枝干,可到成熟時(shí),它一點(diǎn)都沒(méi)隱藏,將自己傾情奉獻!你看,花生葉曬干可以作為牛羊的飼料;花生殼可以充當優(yōu)質(zhì)養花肥料;花生仁可以榨油、制成各種食品……你看花生,渾身上下都是寶!

  看著(zhù)落花生,我陷入沉思,生命的意義在于奉獻,而不在于索取。

落花生讀后感5

  一天,花生遇到了石榴和蘋(píng)果。蘋(píng)果看見(jiàn)花生,對石榴小聲說(shuō):“你看我們的殼多光滑多亮,你看對面的……”花生聽(tīng)了他們的對話(huà),臉紅了,很快傷心地跑了。

  花生心想:我總是因為這個(gè)殼被其他果蔬嘲笑。不行,我得去整殼。于是花生走進(jìn)果蔬美容店,對整容醫生說(shuō):“醫生,請把我的皮膚弄得像蘋(píng)果一樣!”于是,花生忍受著(zhù)劇痛,接受了手術(shù)。不一會(huì )兒,鏡子里出現了一張嶄新的.臉;ㄉ粗(zhù)自己原本坑坑洼洼的身體,現在卻光滑明亮,心里很不高興。

  秋收時(shí)節,農夫的叔叔來(lái)到地里挖花生,鏟子不小心碰到了花生殼。如果說(shuō)以前的花生有厚厚的“鎧甲”,那它們一點(diǎn)都不害怕,可現在的外殼太脆弱了,這一鏟讓花生痛得尖叫,真的難以忍受;ㄉ缓脹_到果蔬美容院,大喊:“請把我變成一個(gè)硬殼又厚的石榴!”

  第二年秋天,花生又成熟了。因為變成石榴皮的花生太重了,一串花生果聚在一起,農夫的叔叔費了好大的勁才把它們拔了出來(lái),反而把花生的莖拔了下來(lái)。痛苦的花生是啞巴。吃黃連——分不清;ㄉ謥(lái)到果蔬美容院,要求變回原來(lái)的樣子。換回原來(lái)的花生就容易多了。嘆了口氣:“還是做好自己吧!雖然我長(cháng)得不好看,但是很有用!”

  這個(gè)故事告訴我們,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),所以不要模仿別人。

落花生讀后感6

  今天,老師給我們上了“落花生”課,這給了我很大的啟發(fā)。課文講的是媽媽讓我們種花生,然后收集花生,讓爸爸吃花生。最后,我們討論了花生的好處和質(zhì)量。

  學(xué)完這篇課文,我想起了一件往事:那是一個(gè)風(fēng)景無(wú)限的春天,我去商場(chǎng)散步。我一進(jìn)門(mén),就看到一個(gè)漂亮的阿姨,長(cháng)相端正,白皙干凈,披肩長(cháng),高跟鞋油亮,鼻梁高,睫毛彎曲,眼睛明亮明亮。再加上修長(cháng)的`身材,我覺(jué)得她是一個(gè)有教養有品味的知識女性。

  于是,我偷偷跟著(zhù)她,看她是什么樣的知識分子,有機會(huì )一定要向她學(xué)習。而接下來(lái)發(fā)生的一切,卻讓我目瞪口呆!當我看到她來(lái)到二樓時(shí),她的眼睛被一雙漂亮的皮鞋吸引住了。她走到柜子前,雙手拿下鞋子,假裝在那里試鞋子。她不時(shí)皺起眉頭,好像猶豫了一下。突然,阿姨撕掉了新鞋上的防偽標簽,迅速把舊鞋扔進(jìn)了一個(gè)不引人注目的角落,穿著(zhù)新鞋迅速離開(kāi)了。這讓我大吃一驚。我又和她一起來(lái)到一樓,去了飲料區。我看到她趁別人不注意的時(shí)候,趕緊喝了幾瓶飲料,蓋上蓋子,馬上吃了幾口一袋食物。她若無(wú)其事地離開(kāi)了,很快就瞄準了其他目標。但她從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這一切都是我看到的。

  我趕緊去商場(chǎng)經(jīng)理那里,告訴他整個(gè)事件過(guò)程。經(jīng)過(guò)我們的不懈努力,我們終于抓住了阿姨。當我們問(wèn)她時(shí),她不承認,總是說(shuō)她沒(méi)有錯。直到找到各種證據,阿姨才向誠實(shí)低下了頭。

  雖然這位阿姨看起來(lái)很漂亮,但她的心很丑,很臟。我們必須是一個(gè)有花生品質(zhì)的人,有一種簡(jiǎn)單、未知、不求名利、內心世界美麗的精神。

落花生讀后感7

  五年級上冊有一篇課文叫做《落花生》。這件小時(shí)候的事情給許地山爺爺留下了深刻的印象,也給我留下了深刻的印象,它讓我在人生的道路上又前進(jìn)了一步。這篇課文寫(xiě)了作者小時(shí)候種花生、收花生、品花生和議花生的事,主要寫(xiě)的是議花生。作者的父親先問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題:“花生有什么好處?”兄弟姐妹們爭著(zhù)答復,花生的.味兒美;花生可以榨油;花生的價(jià)格廉價(jià)。這些都只是花生淺在的好處,并沒(méi)有更深入的看到它最可貴的好處,因此,父親循循善誘,最后,作者準確無(wú)誤的說(shuō)出了父親對他們的希望。

  這篇課文借物喻人,父親想借花生樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞、不圖虛名、無(wú)私奉獻、不計名利的品質(zhì)來(lái)教育孩子:人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒(méi)有好處的人。這句話(huà)這真想要告訴我們做人要做有益于社會(huì )和他人的人。

  生活中也有很多這樣的人和物,比方:清潔工人,每天起早貪黑的工作,默默無(wú)聞;老師,給我們傳授知識,純潔高尚;交警,維持我們的交通,無(wú)私奉獻。再比方:蠟燭,犧牲自己,照亮他人;老牛,勤勤懇懇,默默無(wú)聞;小草,生生不息,頑強不屈。我們應該他們的這些美好品質(zhì),外在美不重要,內心美最重要,送給大家一句話(huà):金玉其外,敗絮其中。請大家牢記這句話(huà),它將使你一生受益。

落花生讀后感8

  今天,我學(xué)了《落花生》一課,我受益匪淺。

  這篇課文講了:作者全家在一次收獲花生,過(guò)了一個(gè)收獲節,并討論花生的好處,讓他們明白了:人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒(méi)有好處的人。

  我想到,人的一生要活的實(shí)在,不能無(wú)所謂;ㄉ侨巳硕汲赃^(guò)的,花生的外貌不怎么好看,它不像桃子,石榴那樣掛在枝頭,并十分好看,使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心;ㄉ缓每,但很有用,好看的不一定有用。

  人有美麗的外表固然好,但心靈美比外表更美。我認為應像課文中的花生那樣不圖虛名,默默無(wú)聞的'奉獻的品格上學(xué)習。就像蠟燭,寧可燃燒自己,也要照亮別人;就像平平常常的石頭,寧愿讓別人踩在自己身上,也要鋪砌大路;就像橡皮,寧可損失自己的身體,也要為我們擦掉寫(xiě)錯的字。

  農民起早貪黑,早出晚歸,每天在太陽(yáng)的暴曬下鋤地,種糧食,大汗淋淋,但他們雖然長(cháng)的不好看,卻對社會(huì )有貢獻。相比之下,二樓的叔叔,他卻注重外表,整天買(mǎi)衣服,買(mǎi)吃的,甚至是打攪老百姓,張口閉口都是臟話(huà),愛(ài)占小便宜,給社會(huì )增加了負擔。

  我想到從前發(fā)生的一件小事。那天,媽媽帶我去公園玩,玩了一會(huì )兒就餓了,想吃點(diǎn)東西。媽媽聽(tīng)說(shuō)有一家包子店做的包子很好吃,就帶我去了那家店,買(mǎi)了幾個(gè)包子,遞給我一個(gè),說(shuō):“嘗嘗看!蔽铱催@包子黑黑的,就不情愿的咬了一口,沒(méi)想到,竟很好吃,里軟外脆,香香的。我不應該以貌取物。

  如果人人都為社會(huì )奉獻,做好事,不夸耀自己,那么社會(huì )將變得多么美好呀!

落花生讀后感9

  昨日晚上,媽媽下班回來(lái)給我帶回來(lái)了幾張朗誦紙,我看了看,發(fā)現每張紙上的文章都沒(méi)有題目,就問(wèn)媽媽?zhuān)骸眿寢專(zhuān)瑸槭裁催@些紙上的文章都沒(méi)有題目呢?是不是讓我自我取呀?“媽媽回答說(shuō):”是的!拔疫x了一篇,讀了一遍,原先這篇文章是寫(xiě)花生的事。然后我就在一邊想了起來(lái),我看了看文章,決定了好多題目:”花生帶給我們的知識“、”人要做一個(gè)有用的人“、”有學(xué)問(wèn)的.花生“、”父親的話(huà)“、”父親對我們的期望“這5個(gè)題目。

  這篇文章主要是寫(xiě)他們家后院里有半畝空地,母親決定種花生,因為他們姐弟最喜歡吃花生了。然后他們開(kāi)始播種,沒(méi)過(guò)幾個(gè)月,就收獲了,然后他們請父親來(lái)嘗嘗花生,父親問(wèn)他們花生的好處,他們姐弟都回答了,父親說(shuō):”花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高的掛在枝頭上,使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(cháng)在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí),也必須挖起來(lái)才明白。所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用!拔艺f(shuō):”那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對人沒(méi)有好處的人!案赣H說(shuō):”對。這是我對你們的期望!

  從那里,我明白了人要做有用的人,不要做只講體面,而對人沒(méi)有好處的人的道理,明白了該怎樣做人。

落花生讀后感10

  今天,我讀了一篇好文章,名字叫《落花生》,文章中告訴我們一個(gè)道理,要做對別人有好出的人。

  《落花生》這篇文章講了種花生、收花生、吃花生和議花生。議花生是文章最重要的內容,是我們和爸爸討論花生的好處;ㄉm然長(cháng)在泥土里,但它可以榨油、味道美、價(jià)格便宜,花生始終默默無(wú)聞的做著(zhù)貢獻。爸爸告訴我們要做和花生一樣做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒(méi)有好處的人。

  在現實(shí)生活中,有許多職業(yè),許多人都是對我們來(lái)說(shuō)都是不可缺少的,我們不能忘記他們。

  比如說(shuō):清潔工,他們每天都把馬路打掃得干干凈凈的,夏天天氣非常炎熱,他們干完活后,頭上滿(mǎn)是大汗,衣服都濕透了,就像剛從游泳池里上岸的一樣,但他們不顧炎熱,依然工作;冬天滴水成冰,寒風(fēng)刺骨,叔叔阿姨們依然在努力地工作。不管?chē)篮是酷暑,他們一直工作在崗位上。他們不愧是“城市美容師”。每天默默無(wú)聞的工作,不辭辛勞,他們就是有用的`人,不是只講體面而對別人沒(méi)有好處的人。

  這樣的人怎么能不讓我們敬佩呢?還有許許多多這樣默默付出的人,守衛在邊疆的戰士們,他們時(shí)刻保衛祖國邊疆的安全。消防員、120急救員、警察等等,一旦發(fā)現緊急的事情,他們就會(huì )第一時(shí)間趕過(guò)來(lái),這些人不都是對大家有用的人嗎?

  一篇文章,告訴我們做人的道理,我們要學(xué)習花生默默無(wú)聞的精神,將來(lái)也可以為國家、為城市做一份貢獻,做一個(gè)對社會(huì )有用的人,而不是一個(gè)只講體面而對別人沒(méi)用的人。

落花生讀后感11

  “人要做有用的人,不能做只講體面,而對別人沒(méi)有用的人!痹趯W(xué)習了《落花生》這篇課文后,我十分敬佩花生那不計名利、樸實(shí)無(wú)華的精神。

  課文主要講了“我”家后院有半畝空地,母親建議“我們”去種花生,“我們”種花生、收花生、嘗花生……直到父親到來(lái),“我們”才明白一個(gè)珍貴的道理:不追求表面的榮譽(yù),而是把勞動(dòng)果實(shí)獻給別人的人,才是最高尚的。是!如果人們都有花生的品質(zhì),生活將充滿(mǎn)美好。

  相比之下,我們中的許多人就是在學(xué)習上不當回事,而在其它方面互相攀比、我行我素,獲得一點(diǎn)成績(jì)就沾沾自喜,卻不知追求更大的進(jìn)步。如果因為一點(diǎn)成績(jì)就停止努力,那不就成了老師說(shuō)的.“不進(jìn)則退”了嗎?自己不進(jìn)步,而別人都在進(jìn)步,不也等于自己退步了嗎?這樣的人,只注重外表,而不充實(shí)自己的內心,就不會(huì )成為一個(gè)對國家有用的人。

  如此看來(lái),其實(shí)有些我們并不了解的人,才是最有落花生品質(zhì)的人。比如在賽場(chǎng)上,隊員們取得了勝利,這背后卻不知有多少分是教練的汗水。他堅持、努力地鍛煉著(zhù)自己,教誨著(zhù)別人。隊伍取得了勝利之后,我們往往只會(huì )看到隊員們的輝煌、偉大,而看不到在背后默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的教練。其實(shí),他們才是最值得我們尊敬、最具有花生品質(zhì)的人!

  所以,我們應該學(xué)習花生的品質(zhì),做一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的人,做一個(gè)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的人,做一個(gè)為祖國的發(fā)展獻出自己全力的人!

落花生讀后感12

  人要做有用的人,不要做只講體面而對別人沒(méi)有好處的人。

  題記

  這段文字如波濤般涌進(jìn)我的心田,我像被一種強大的力量推動(dòng)著(zhù),初讀《落花生》時(shí),我的眼球就被那一段文字深深地吸引住了,這段文字不但是給我們看的,而是要求每個(gè)人都做到。

  落花生的果實(shí)埋在地下,不像桃子石榴蘋(píng)果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高的掛在枝上,使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看花生矮矮地長(cháng)在地上,等到成熟了。也不能立刻分辨出它有沒(méi)有果實(shí),必須挖出來(lái)才知道。這是許地山老先生父親告訴他的'。我的家鄉也經(jīng)常是盛產(chǎn)花生,奶奶經(jīng)常說(shuō):花生渾身是寶;ㄉ鳛橐环N耐旱,還耐寒的植物,不但營(yíng)養豐富,價(jià)格便宜,更重要的用途多多,所以受人們的喜愛(ài)。

  花生這么多用途,卻從不炫耀。我們做人也應當像落花生一樣。做對社會(huì )有貢獻,不做只講究外表,無(wú)德無(wú)能的人。其實(shí)在我們的生活當中,也有一些像花生一樣默默無(wú)聞的人。比如:我們的雜交水稻之父袁隆平爺爺,還有導彈之父錢(qián)學(xué)森爺爺等等,他們都是中國的脊梁,默默付出不求回報。再比如:我們常見(jiàn)的城市美容師環(huán)衛工人,不畏嚴寒酷暑堅守崗位的邊疆戰士他們都是像花生一樣默默無(wú)聞無(wú)私,為社會(huì ),為我們的生活做貢獻。

  我也要像他們一樣,做一個(gè)默默奉獻,對社會(huì )有用的人!

落花生讀后感13

  這幾天,我讀了有關(guān)花生的一篇課文——《落花生》,我受到了很多啟發(fā)。

  課文中講了這樣一個(gè)事情,在一個(gè)花生收獲的季節,有一戶(hù)人家種了一畝地的花生,到了收獲時(shí),他們就請父親來(lái)嘗嘗他們的新花生。那天晚上,父親讓孩子們說(shuō)出花生的好處,還告訴孩子們:做人就要做有用的人,不要做只講體面而對別人沒(méi)有好處的人。

  這篇文章采用了借物喻人的寫(xiě)法,通過(guò)花生的生長(cháng)特征和作用,告訴我們做人要像花生,應該不求虛名,默默奉獻的'道理。作者用花生作比喻,讓我們從平凡的事物中悟出耐人尋味的哲理。讀完這篇文章,我想到我們現實(shí)生活中,有很多人都是不求虛名,默默奉獻的。比如農民伯伯,雖然他們整天面朝黃土背朝天,身上到處沾滿(mǎn)泥巴,但是,他們都是樸實(shí)的勞動(dòng)人民,他們?yōu)槲覀內珖嗣,收獲了最基本的生活物資。還有清潔工,不要看他們帶著(zhù)個(gè)口罩身上臟兮兮的,但是他們?yōu)槊阑覀兊某鞘协h(huán)境做出的巨大的貢獻。這些人雖然外表不好看,卻是對社會(huì )有用的人。同時(shí),也還有一些人,他們有著(zhù)華麗的外表,穿著(zhù)時(shí)尚,但是他們整天無(wú)所事事,不學(xué)無(wú)術(shù),只知道和別人比吃、比穿、比玩,愛(ài)慕虛榮,沒(méi)有任何的真才實(shí)學(xué)。更有一些人,外表漂亮,暗地里卻做出一些見(jiàn)不得人的勾當。這些人雖然外表好看,卻是對社會(huì )沒(méi)有任何好處的人?戳诉@篇文章,我想我以后要努力學(xué)習,做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

落花生讀后感14

  今天,我學(xué)了《落花生》讓我有很大的啟發(fā)。

  課文中父親的話(huà)讓人久久不能忘懷。父親說(shuō):“你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用,不是外表好看而沒(méi)有實(shí)用的東西!备赣H贊美花生美好品質(zhì)的同時(shí),也在教育我們要做一個(gè)具有花生品格的人。

  學(xué)了這篇課文,我覺(jué)得我們小學(xué)生也應該像落花生一樣,實(shí)實(shí)在在做人,不要做外表好看而沒(méi)有實(shí)用的人。生活如此,學(xué)習更是如此。在獲得成績(jì)時(shí),同學(xué)們不要沾沾自喜,整天把成績(jì)掛在嘴上,而是要繼續努力,爭取有更大成績(jì)。如果因為有一點(diǎn)成績(jì)而停止努力,就會(huì )成了老師常說(shuō)的“不進(jìn)則退”。自己不進(jìn)步,別人在進(jìn)步,那還不等于自己在退步?!有的同學(xué)沒(méi)有比誰(shuí)學(xué)習好,而是在比誰(shuí)買(mǎi)的新玩具好。今天發(fā)現他比我的.玩具好,第一個(gè)反應就是“我也想要”。久而久之,就成了一種習慣,見(jiàn)到什么。這樣的人,只注重外表,不充實(shí)自己的內心,就不會(huì )成為一個(gè)對國家有用的人。

  相比之下,不追求表面的榮譽(yù),而是把勞動(dòng)果實(shí)默默地奉獻給別人的人更可貴,更為被別人尊敬。就像訓練運動(dòng)員的教練,運動(dòng)員在比賽中獲得了冠軍,得到了榮譽(yù),這里凝聚著(zhù)教練們的多少的心血啊,教練沒(méi)有像運動(dòng)員那樣成為明星,但他們并沒(méi)有因此而感到不平;又如研究制造火箭的科學(xué)家們,倍受矚目的是飛上藍天的火箭,而科學(xué)家們卻還在默默地工作著(zhù),為下一個(gè)目標繼續努力。

  所以,我們應該有花生那樣的精神,學(xué)習受人尊敬的教練,科學(xué)家們,做一個(gè)不求表面榮譽(yù)而默默無(wú)聞,努力工作,對國家和別人有用的

落花生讀后感15

  我在五年級上學(xué)期的時(shí)候,學(xué)了一篇,名為《落花生》的課文。它是一篇敘事散文,文章真實(shí)地記錄了作者小時(shí)候種花生、收花生、嘗花生以及與父親議花生的事。讀落花生有感700字作文。

  再仔細品讀了《落花生》,其實(shí)課文的內容表達了作者不求名利,只求做一個(gè)有益于社會(huì )的人的遠大理想。讀落花生有感700字作文。

  當我讀到“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用”的時(shí)候,我體會(huì )到了雖然花生沒(méi)有華麗的外表,卻樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻、不求名利的精神。這不正是值得我學(xué)習的一種精神嗎?做人就應該實(shí)實(shí)在在的,不應該華而不實(shí)。讀落花生有感700字作文。

  我往下讀時(shí),讀到了“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒(méi)有好處的人”這時(shí),我體會(huì )到了做人要做誠實(shí)守信的人;要做對社會(huì )有貢獻的人。不要做只講究外表,不講誠信的`人;對他人以及社會(huì )沒(méi)有貢獻的人;甚至禍害社會(huì )的人。

  讀了《落花生》這篇課文后,使我想起了我的爺爺。他是一位老教師,他從教四十余年,他為教育事業(yè)付出了自己辛勤的汗水;他培養出了一代又一代的祖國花朵;他每天早早的到學(xué)校,從早晨到傍晚,一直在艱辛地工作著(zhù);他嘔心瀝血,從滿(mǎn)頭青絲到兩鬢斑白,卻從來(lái)沒(méi)有一句怨言!

  當他看著(zhù)自己培養出的學(xué)生登上了成功的殿堂的時(shí)候;當他看到自己的學(xué)生在接受鮮花和掌聲的時(shí)候,而他卻默默地站在一旁,他也隨著(zhù)人們一起為自己的學(xué)生鼓掌,從不居功自傲。

  他是多么的偉大呀!他多么的像落花生——不求名利、默默奉獻!

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