翅膀讀后感

　　讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的翅膀讀后感，希望能夠幫助到大家。

翅膀讀后感1

　　在國慶七天假期里，我仔細地閱讀了《長(cháng)翅膀的校服》。這本書(shū)講了許多關(guān)于愛(ài)的故事，其中讓我感觸最深的是小小男子漢戴艾均的故事。這個(gè)故事講了戴艾均有一次在路上看到幾個(gè)男孩正在欺負一只弱小的未成年小貓，于是他頓起了憐憫之心，把它偷偷摸摸帶回家，并想方設法讓它留下養了起來(lái)的故事。從這個(gè)故事中，我看到了戴艾均是個(gè)有愛(ài)心的人，他的愛(ài)讓我感動(dòng)。

　　德國的蓋貝爾曾說(shuō)：真誠的愛(ài)在奉獻的時(shí)候最為豐富；法國的羅曼羅蘭說(shuō)：愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它一切將是黑夜；英國的勃朗寧也說(shuō)過(guò)：地球無(wú)愛(ài)則猶墳墓。由此，不難看出，愛(ài)是做人必不可少的品質(zhì)，愛(ài)是一個(gè)人的基本，只有擁有了愛(ài)，世界才會(huì )豐滿(mǎn)。

　　記得有一次，我班的張顧熙在水泄不通的樓梯里突然摔倒了，情況還比較危險，他喊個(gè)不停，可同學(xué)們還是一個(gè)個(gè)地旁若無(wú)人地走了。張顧熙覺(jué)得自己好像沒(méi)有什么希望，一臉的委屈，眼神呆滯，噘著(zhù)嘴巴。就在這時(shí)，被我班的朱宏飛看到了，他毫不猶豫地沖了過(guò)去，伸出手，輕輕地把他拉了起來(lái)，又慢慢地扶著(zhù)他一步一步地走向教室。在沖、伸、拉、扶這幾個(gè)微小的`動(dòng)作中，飽含了朱宏飛對張顧熙的照顧和關(guān)愛(ài)，也讓我懂得了什么叫愛(ài)。

　　愛(ài)是在別人需要的時(shí)候給予的幫助，愛(ài)是一次關(guān)心，一次呵護，愛(ài)是一句親切的話(huà)語(yǔ)，愛(ài)是一個(gè)溫暖的擁抱。在生活中，我們要愛(ài)護腳下每一寸土地，要愛(ài)護每一處名勝古跡，要愛(ài)護每一個(gè)生命。

　　讓我們一起把愛(ài)傳遞，讓愛(ài)豐滿(mǎn)我們的心靈！

翅膀讀后感2

　　誰(shuí)沒(méi)有自己身體的缺憾呢。我有為自己腳短而遺憾，我媽也遺憾過(guò)，我爸也遺憾過(guò)，大家更遺憾過(guò)吧？也許你的缺憾沒(méi)人知道，更不會(huì )痛苦，而有些人的缺憾使他們痛苦，就是因為別人的嘲笑與諷刺。就像那個(gè)小男孩，他背上有兩道因治療而留下的傷痕。就是因為這兩道傷痕，使那個(gè)小男孩的童年，成為了另一個(gè)世界，一個(gè)只有嘲笑和諷刺冷酷無(wú)情的世界。

　　小男孩有一個(gè)老師，她不認為這很值得嘲笑，還讓同學(xué)們不再對男孩的傷痕嘲笑。那為老師是這樣說(shuō)的：“這是一個(gè)傳說(shuō)，每個(gè)小朋友都是天上的小天使變的，有的天使變成小孩時(shí)，很快就把他們美麗的翅膀脫了下來(lái)，有的小天使動(dòng)作比較慢，來(lái)不及脫下他的翅膀，那個(gè)天使變成的`小孩子，就會(huì )在背上留下兩道傷痕�！闭f(shuō)完，同學(xué)們不再對男孩的傷痕嘲笑了，還有同學(xué)想摸一摸天使的翅膀。

　　后來(lái)，那個(gè)小男孩長(cháng)大了，他不在掩飾自己的傷痕，而是展現。他勇敢地選擇了游泳，他要讓大家看看這兩道傷痕，因為那兩道傷痕是老師所祝福的“天使的翅膀”！

　　看完這篇文章時(shí)，我不禁熱淚盈眶，我被深深地感動(dòng)了，因為勇敢的小孩，因為偉大的老師！

翅膀讀后感3

　　今天，我讀了一個(gè)動(dòng)人的故事。它講述了一個(gè)小男孩在出生的時(shí)候，因為重病進(jìn)行了好幾次大手術(shù)。大夫終于把他從死神那里拉了回來(lái)，但在他的背上留下了兩道深深的疤痕。為此，他感到十分悲傷。

　　后來(lái)上學(xué)了，每當上體育課的時(shí)候，他生怕被同學(xué)們發(fā)現自己背上的傷痕，總是躲藏在墻角落里，避開(kāi)同學(xué)們的目光，偷偷地換衣服�？勺罱K還是被同學(xué)們看到了。以后每當他換衣服時(shí)，同學(xué)們總是譏笑他，諷刺他，小男孩感到很傷心。

　　媽媽知道后，把情況告訴了班主任，老師十分同情，總想找個(gè)機會(huì )想個(gè)好辦法來(lái)安慰他。又是體育課了，同學(xué)們又開(kāi)始譏笑他，這時(shí)老師來(lái)了，看見(jiàn)了這個(gè)情景，對同學(xué)們說(shuō)：你們原來(lái)都是小天使，背上都有美麗的翅膀，當你們來(lái)到人間時(shí)，那兩個(gè)翅膀就退化了，而有些卻來(lái)不及脫落，就留下了這兩道疤痕。從此，同學(xué)們就改變了對他的看法，和他成了朋友，男孩也不再為自己的疤痕而感到難過(guò)。男孩長(cháng)大后，還去參加了游泳比賽，并且獲得了亞軍……

　　我想人的自尊心都是很脆弱的，需要大家來(lái)關(guān)心和愛(ài)護。如果你去刺傷它，就會(huì )造成別人心靈的`創(chuàng )傷，那是非常殘忍的一件事。而這位老師教育有方，我為他那充滿(mǎn)智慧的方法而喝彩。正確的引導使同學(xué)們改變了對這個(gè)男孩的看法，讓他重新樹(shù)立了自信心，勇敢地去面對困難和挑戰。我們每個(gè)人在漫長(cháng)的人生道路上必定會(huì )碰到困難和挫折，這時(shí)自己應該正確對待，不被困難所嚇倒，要勇敢地去克服、戰勝它，成為一個(gè)生活的強者!

翅膀讀后感4

　　在文學(xué)的花園里，詩(shī)歌是眾多盛開(kāi)鮮艷花朵的其中一朵。在暑假中，我也讀了一本詩(shī)集，它的名字叫《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》。

　　這本詩(shī)集是由作者金波寫(xiě)過(guò)的101篇現代詩(shī)組成的，而讓我記憶猶新的一篇是《傾聽(tīng)春天》。它從天氣、動(dòng)物、植物、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)這五個(gè)方面寫(xiě)出了春天的.到來(lái)。它通過(guò)湖水、蚯蚓、蒲公英、啄木鳥(niǎo)等自然景觀(guān)和生物形象地描寫(xiě)，展現出了春天的美麗和生機勃勃。

　　作者寫(xiě)下的是春天的景色，贊美的是大自然的美景�？墒�，當我們在贊嘆大自然的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)大自然正在逐漸消失殆盡。這都是人類(lèi)對地球的過(guò)度開(kāi)發(fā)引起的。我們年齡雖然還小，還不能為環(huán)保事業(yè)作出什么大貢獻，但是也能為環(huán)保出一份力。

　　當今世界，因為超音速飛機的大量使用、空調的大量使用等，導致保護地球的臭氧層已經(jīng)出現了三個(gè)空洞，使得紫外線(xiàn)可以肆無(wú)忌憚地射向地球，造成地球出現了“溫室效應”，南北極的冰川開(kāi)始加速融化；人們?yōu)榱说玫降叵碌牡V物，所以大肆挖掘，造成了大量的水土流失；人們?yōu)榱擞媚静膩?lái)造紙和做家具，所以對大量的樹(shù)木進(jìn)行大規模的砍伐，造成了每天都有一片足球場(chǎng)那么大的樹(shù)林被砍伐的悲劇……我們應該行動(dòng)起來(lái)，拒絕一次性用品，少開(kāi)汽車(chē)，綠色出行，節約水源，多植樹(shù)造林等等，這樣才能使我們的地球更加健康、更加美麗。

　　環(huán)保，既是為了地球，也是為了我們自己！

翅膀讀后感5

　　以往，我總認為所謂的愛(ài)國就是體現于一些轟轟烈烈的大事上。古時(shí)有屈原未能盡忠效國而抱憾淚投江自盡；近代有董存瑞舍身炸碉堡、黃繼光胸擋子彈；現有錢(qián)學(xué)森費盡一生心血鑄就中國科學(xué)、劉翔拼搏努力，突破世界紀錄……

　　愛(ài)過(guò)這個(gè)詞仿佛離普通人很遙遠。但學(xué)了《彩色的翅膀》這篇課文后，我發(fā)覺(jué)，愛(ài)國其實(shí)并不難。

　　課文講述的是：寶石島觀(guān)察通訊站信號兵小高回家探親�；氐綅u時(shí)，只帶了一紙箱的小昆蟲(chóng)。課文有一段小插敘：海島戰士剛來(lái)小島時(shí)，西瓜雖開(kāi)了花卻不結瓜。找到根本后，經(jīng)歷了一次次阻礙，最終成熟了第一個(gè)西瓜。課文贊揚了海島戰士熱愛(ài)海島、扎根海島、建設海島的精神。

　　學(xué)完這篇課文，覺(jué)得小小的心有一股熱流和一種大大的觸動(dòng)。愛(ài)國，說(shuō)大可大，說(shuō)小可小。

　　而作為二十一世紀的我們，并不需要上戰場(chǎng)。有人問(wèn)：“那怎樣才能表達出自我的愛(ài)國之情懷呢？”

　　其實(shí)，我們并非沒(méi)有戰場(chǎng)。我們的戰場(chǎng)就是腳下的`方寸土地，我們的戰術(shù)就是學(xué)習，而我們的武器就是知識！擁有淵博的知識，用自我所能夠盡的努力，為國爭光。

　　當然，這必須要付諸行動(dòng)。所以，此刻，我們必須好好學(xué)習，爭做四好少年。

　　每個(gè)人都深深的愛(ài)著(zhù)自我的祖國，表達的方式也有千萬(wàn)種。愛(ài)國，不必須要做出驚天動(dòng)地的大事，只要心中永遠裝著(zhù)祖國，永遠想著(zhù)為國做貢獻，你所做的一切都是值得的。

翅膀讀后感6

　　對于一個(gè)孩子而言，她們的成長(cháng)曲線(xiàn)是這樣的：懵懂期——自我覺(jué)醒期——自我膨脹期——回歸期。

　　懵懂期的孩子便是沒(méi)有翅膀卻不甚知覺(jué)，心安理得享受著(zhù)周?chē)�人關(guān)愛(ài)的蒂科。當然這種狀態(tài)不會(huì )持續太久，她們很快會(huì )在內心中寫(xiě)下一個(gè)大大的“我”字，“我”就是我，我的意志、我的行動(dòng)均不同于我之外的任何人，改變成為一種極其迫切的需要。

　　于是蒂科開(kāi)始渴望一雙屬于自己的翅膀，甚至是一雙與眾不同、獨一無(wú)二的金色翅膀。

　　每一個(gè)孩子都算得上一個(gè)野心家，因為她們一度想成為世界的`中心與主宰，她們要高高在上、說(shuō)一不二，全世界向她們臣服、對她們俯首貼耳。就像蒂科要帶著(zhù)她神奇的金色翅膀翱翔于眾人之上，哪怕是招致全世界的冷落與不滿(mǎn)也在所不惜。

　　如果說(shuō)前面的一切都是人之常態(tài)，在回歸期里則體現出了教化的功用——它要將一顆飛在空中的狂野靈魂拉回到人間。

　　當然，作者李歐。李奧尼是很聰明的，他沒(méi)有任何說(shuō)教，而是用人間的溫情與快樂(lè )蠱惑了他那些桀驁不馴的小讀者們，輕而易舉地告訴了她們一個(gè)道理：天青色等煙雨，而我在等你……

　　與大多數繪本作者不同，李歐。李奧尼的繪本里總是透出某種玄機、哲理的味道，這可能與他熱衷于印度文化有著(zhù)莫大的關(guān)系吧。

翅膀讀后感7

　　讀完了這本厚重而又帶有深刻的道理的書(shū)，里面的每一個(gè)故事都深深的打動(dòng)了我的心。令我印象最深的，就是郭大森寫(xiě)的《天鵝的女兒》。故事是這樣的：

　　在天鵝湖的一座奇特的小屋里，住著(zhù)天鵝教練，天鵝媽媽?zhuān)�天鵝姐姐和天鵝妹妹。天鵝媽媽非常溺愛(ài)小天鵝，天鵝教練讓小天鵝參加訓練，天鵝媽媽都不肯，在天鵝教練的勸說(shuō)下，天鵝媽媽才讓小天鵝去訓練。沒(méi)想到，小天鵝訓練不久就逃課了，她回到家，被爸爸說(shuō)了一頓，她很后悔。

　　第二天，天鵝媽媽又給小天鵝求情，天鵝教練說(shuō)小天鵝是個(gè)懶貨，天鵝媽媽一氣之下去了天鵝姥家。天鵝教練讓天鵝姐妹去接媽媽?zhuān)�結果在半路上遇到了暴風(fēng)雨，她們勇敢、堅強的飛著(zhù)，最后一起接回了天鵝媽媽。

　　這個(gè)生動(dòng)的故事告訴我們：勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。每一個(gè)人都不能太懶惰，要勤勞，要認真，不能像小天鵝那樣既懶又上課不認真。天鵝不是一生下來(lái)就會(huì )飛翔的，而是靠自己努力練翅膀，才能飛的更好，飛得更高；同樣，我們也不是生下來(lái)就會(huì )講話(huà)，就會(huì )寫(xiě)字，就會(huì )走路，就會(huì )穿衣，而是靠我們勤奮地練習才能學(xué)會(huì )的。有人認為，聰明的人是天生就這么聰明的'，不，天才是用百分之九十九的汗水加百分之一的靈感成就的，是靠他們認真聽(tīng)課，積極動(dòng)腦，勤奮努力，不斷研究才使他們變得聰明。

　　這個(gè)故事有著(zhù)深刻的道理，它告訴我們從小就應該認真學(xué)習，勤奮努力，天天向上。

翅膀讀后感8

　　教育就是要讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，讓“快樂(lè )、有趣、向上”貫穿學(xué)生的整個(gè)學(xué)習時(shí)代——題記

　　我們學(xué)校在讀完《床邊小豆豆》后，接著(zhù)又拜讀了邊局長(cháng)書(shū)寫(xiě)的《會(huì )玩才有翅膀》。應該說(shuō)這是一個(gè)中國式的教育樂(lè )土，她展示了我們教育在新時(shí)代的變化，在《會(huì )玩才有翅膀》一書(shū)里，學(xué)生可以直呼其外號的“小蚊子”老師，這個(gè)“小蚊子”老師居然要求孩子上學(xué)后要繼續調皮，這里的新生入學(xué)要走紅地毯，這里有古怪的“假睡教學(xué)法”，這里有專(zhuān)門(mén)用來(lái)偵查校長(cháng)的“消息樹(shù)”，這里有愛(ài)哭鼻子、喜歡說(shuō)“必須的，必須的”的校長(cháng)，這里當然還有張翼和張朋這樣給大公雞拔掉半身雞毛的淘氣包、調皮鬼…

　　我自己覺(jué)得我們現在的.教育就得像書(shū)中所描述的一樣把快樂(lè )和時(shí)間放給孩子們，注重能力培養。我認為應從以下做起：

　　一、平等對待學(xué)生，尊重學(xué)生的人格；

　　二、給學(xué)生充分思考的時(shí)間，讓學(xué)生自由發(fā)展；

　　三、注重學(xué)生的成長(cháng)規律，讓學(xué)生的成長(cháng)符合他們的認知規律；

　　四、注重培養孩子們的自信心，鼓勵孩子大膽猜想，敢于質(zhì)疑；

　　五、正確引導孩子們的頑皮，讓他們“有智慧”

　　總之，讀了這一本書(shū)讓我真正明白如何做一個(gè)新時(shí)代的教育工作者，如何處理學(xué)生們之間的關(guān)系，如何讓師生關(guān)系融洽和諧。希望我的孩子們也能玩好、學(xué)好、成長(cháng)好！

翅膀讀后感9

　　《會(huì )玩，才有翅膀》的作者是我們身邊所熟悉的人。讀著(zhù)這樣一本書(shū)，我感覺(jué)比那些名家的要親切多了。讀著(zhù)這本書(shū)，那調皮可愛(ài)的孩子們幾乎拔光了一只白雞的雞毛，開(kāi)學(xué)走紅毯的學(xué)生們，瘋瘋癲癲的小燕子，剛參加工作具有滿(mǎn)腔熱情的小蚊子老師，這一幕幕場(chǎng)景在我眼前出現，具有濃厚的鄉土氣息。

　　《會(huì )玩，才有翅膀》作者寫(xiě)的是我們身邊的發(fā)生的事情，農村小學(xué)孩子們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，小蚊子老師滿(mǎn)腔的教育熱情，不一樣的教育智慧。教育應該尊重孩子的童真，調皮是孩子們這個(gè)階段的特點(diǎn)，我們不能抹殺孩子的天性，也不能壓制孩子的'童真。孩子們可以調皮，但要有智慧的調皮，孩子們在玩中成長(cháng)，在玩中實(shí)現自己的理想。

　　調皮是孩子的天性。作為老師不希望教育抹殺孩子的天性，但太調皮出點(diǎn)事情就不太好辦。今天班里有兩位男生課間追逐打鬧，一男生摔倒在地，如果出現問(wèn)題，那就是老師的責任。上周兩個(gè)班的學(xué)生打籃球，最后一男生骨折，不管什么原因，總歸是家長(cháng)、學(xué)生、老師不素氣�，F在的大環(huán)境……

翅膀讀后感10

　　今日，我一遍又一遍得讀了我們班學(xué)過(guò)的課文《彩色的翅膀》，讀完后，我深有感觸。

　　這篇課文主要講了寶石島的小高回家探親回到時(shí)帶了一箱昆蟲(chóng)到寶石島上，為什么呢？因為寶石島上植物很難生長(cháng)，戰士們種下的.許多植物，因為缺少昆蟲(chóng)的授粉，所以難以存活。在這樣艱巨的生活環(huán)境下，守島戰士依然任勞任怨地保護祖國，讀來(lái)讓人肅然起敬。我們有萬(wàn)里長(cháng)城，宏偉故宮，九曲黃河……

　　身為中國人，這是多么令人自豪的事情！祖國這個(gè)大家庭給了我們多少溫暖，給予了我們多少完美！教師們常說(shuō)我們是祖國的花朵，是祖國的棟梁�？梢�(jiàn)，我們對于祖國這個(gè)母親來(lái)說(shuō)是多么重要！

　　“祖國”這兩個(gè)字我們都很熟悉，那么“愛(ài)祖國”呢？可是，如何真正地做到“愛(ài)祖國”呢？“愛(ài)祖國”并不難，從此刻開(kāi)始努力學(xué)習吧！

　　我們此刻還小，許多事情還沒(méi)有本事去做，可是我們能夠為祖國母親而時(shí)刻準備著(zhù)，在將來(lái)我們就能用自我的智慧跟雙手報效祖國了！讀完這篇文章，我明白自我該怎樣做了，同學(xué)們，我們一齊努力吧！

翅膀讀后感11

　　《不做沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)》這篇文章敘述了作者的朋友從新西蘭帶回來(lái)送給他的一個(gè)水晶紀念品。那是一只沒(méi)有翅膀的奇異鳥(niǎo)，據說(shuō)這種鳥(niǎo)生活在一個(gè)沒(méi)有天敵食物非常豐富的小島上，它不需要飛翔去找食物或躲避危難，久而久之這只鳥(niǎo)的翅膀因為沒(méi)有多大用處而完全消失了！"完全消失"這說(shuō)明它已經(jīng)不能夠自由飛翔千里展望了！

　　讀到這里我不斷的想———如果一只鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀，那活著(zhù)還有什么意義呢？一只鳥(niǎo)最耀眼的`地方不就是那雙能展翅高飛的翅膀嗎？人也是一樣，我相信每一個(gè)人都曾想過(guò)自己能像小鳥(niǎo)那樣有雙翅膀自由而無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛翔…�？墒怯钟姓l(shuí)曾想過(guò)這無(wú)憂(yōu)無(wú)慮之前又是經(jīng)過(guò)多大的努力呢？雖然人沒(méi)有翅膀，但人可以用自己的努力與奮斗來(lái)創(chuàng )造出一雙"翅膀"來(lái)呀！

　　每一件事都是需要付出汗水的，英語(yǔ)老師曾說(shuō)過(guò)："NOpiannogain！"沒(méi)有經(jīng)過(guò)努力是沒(méi)有好的"翅膀"的！

　　我們不能做沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)！我們應該通過(guò)自己的努力學(xué)會(huì )獨立勇于挑戰不怕困難地超越自我！把理想和目標放得更高更遠��！

翅膀讀后感12

　　記得我幾歲的時(shí)候，我左眼灌膿了，媽媽知道后，一句話(huà)也連忙抱起我跑到醫院，本來(lái)醫院離我們家很近，但我感覺(jué)媽媽抱著(zhù)我不知跑了多少路，我在媽媽溫暖地懷里一直哭。媽媽以為我左眼疼才哭，說(shuō)：“幺兒別害怕，媽媽在這里，堅持住，馬上就到醫院了”。到了醫院，媽媽也不看腳下就直奔外科。媽媽先叫醫生看我的眼睛，媽媽就急忙跑下樓去掛號，我看見(jiàn)媽媽滿(mǎn)頭的汗水，就像沒(méi)有關(guān)好的水籠頭，一直往外冒，當時(shí)我又痛又想幫媽媽擦汗，我不是眼睛疼，而是心痛。媽媽回來(lái)了，醫生告訴媽媽?zhuān)�我左眼需要馬上動(dòng)手術(shù)，媽媽不假思索地答應了。我立刻推進(jìn)了手術(shù)室，手術(shù)燈一開(kāi)，我那時(shí)知道要動(dòng)手術(shù)了，我就大哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)到了，就連忙走到手術(shù)室門(mén)外。醫生見(jiàn)我在掙扎，便把媽媽叫進(jìn)來(lái)，媽媽一進(jìn)來(lái)就安慰我，但我還在哭。動(dòng)手術(shù)時(shí)，我看到那手術(shù)刀就渾身顫抖，手一直在揮動(dòng)媽媽也在安慰我。手術(shù)結束了，媽媽也長(cháng)嘆了一口氣，我還看見(jiàn)媽媽嘴都顫抖。

　　��！這是偉大的母愛(ài)呀！這讓我想起了一首歌：在我的.影子里你一定很冷，陽(yáng)光被我擋住。但你一直滿(mǎn)足于讓我發(fā)亮，你一直在我的身后跟著(zhù)。所有的榮耀都給了我，而你卻是我背后最堅強的支柱。沒(méi)有名字，只有笑容掩去一切的痛苦。我能高飛像只高鷹，全因為你是我翅膀下的風(fēng)。沒(méi)有你，我什么也不是。

翅膀讀后感13

　　切莫以為生在亂世才能為國分憂(yōu)，欲報國又何須生于亂世，又何止在沙場(chǎng)上博殺？

　　每一個(gè)為國而戰的戰士一定都有一顆愛(ài)國之心，而戰爭不是永久，我們現在生于和平年代，難道就不能為祖國貢獻一份自己的力量，就不愛(ài)國了嗎？不，不是這樣。每一個(gè)人都深深地愛(ài)著(zhù)自己的祖國，但表達方式卻千差萬(wàn)別。像趙一曼，為了祖國而死。但本課中的小高卻同樣有著(zhù)愛(ài)國的情懷，可表達方式卻和趙一曼有著(zhù)千差萬(wàn)別。在回家探親時(shí)還不忘捕一些昆蟲(chóng)為寶石島上的植物授粉，這不是愛(ài)國嗎？是啊，愛(ài)國不一定要做出驚天動(dòng)地的`，只要像小高那樣，心里永遠裝著(zhù)祖國，永遠想著(zhù)為祖國作貢獻，所作的一切就是有意義的。

　　我們是小溪中的魚(yú)苗，是田地里的禾苗，哺育我們的是小溪中的溪水，是田地里的沃土，那溪水、那沃土便是我們的祖國母親��！祖國母親為我們付出了這么多，我們又拿什么來(lái)報答她呢？用我們百般的努力，學(xué)習的知識，灑下的汗水。

　　祖國��！你有著(zhù)輝煌的過(guò)去，有著(zhù)繁榮的現在，我們也要為您創(chuàng )造璀璨的未來(lái)！

翅膀讀后感14

　　今天，我讀了一篇故事《天使的翅膀》，這個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)小男孩得了重病，父母本來(lái)想放棄的，可又不忍心，所以他們就請醫生開(kāi)刀治好了小男孩的病，可是在小男孩的背上還是留下了兩道疤痕。

　　為了不讓同學(xué)發(fā)現，他天天躲在角落里換體育服，沒(méi)想到這個(gè)秘密還是被同學(xué)發(fā)現了，“好惡心啊，這是什么東西��？”當小男孩聽(tīng)了這話(huà)的.時(shí)候，淚水從眼睛中滑下來(lái)。這時(shí)候老師聽(tīng)到了他們的議論聲，就走了進(jìn)來(lái)，孩子們圍著(zhù)老師用手比劃著(zhù)小男孩背上的疤痕。

　　老師看了看小男孩說(shuō)：“這是一個(gè)傳說(shuō)，傳說(shuō)天上的小天使變成人之前都要把自己背上的一雙美麗的翅膀脫下來(lái)，可是有的天使動(dòng)作比較慢，所以背上留下了兩道疤痕�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了后，都想摸一下小天使的翅膀，從此以后，小男孩再也沒(méi)有被人欺負，再也不自卑了，因為他相信自己就是一個(gè)小天使。

　　讀完這篇故事后，我知道這是老師善意的謊言，卻改變了一個(gè)小男孩的一生。我很受感動(dòng)。

　　過(guò)去，我總希望自己有一對美麗漂亮的翅膀，現在我相信自己以前也是個(gè)天使。盡管我現在還有這樣那樣的缺點(diǎn)，但是自己在變成人之前，脫翅膀比較快，所以沒(méi)有留下兩道疤痕，我的動(dòng)作比較快，這也是一種優(yōu)點(diǎn)不是嗎？媽媽說(shuō)只要我把這些缺點(diǎn)改正，我就是一個(gè)完美的天使了。我想我一定會(huì )努力去做的，爭取做一個(gè)完美的天使。

翅膀讀后感15

　　一場(chǎng)暴雨剛剛過(guò)去，碧空如洗，海面上波濤起伏，駐扎在海島上的邊防戰士，則用自己的方式表達著(zhù)對祖國海島的愛(ài)。

　　我國有一個(gè)美麗的寶島，叫寶石島。一個(gè)姓高的信號兵，平常是有說(shuō)有笑的，這時(shí)候才變得嚴肅起來(lái)，因為他知道懷里抱著(zhù)一個(gè)神秘的紙箱子，而這個(gè)紙箱子里邊卻裝了一些小昆蟲(chóng)和蝴蝶。

　　站長(cháng)拉著(zhù)坐著(zhù)去參加“嘗瓜會(huì )”小講臺上的白瓷盤(pán)里放著(zhù)一個(gè)大西瓜。站長(cháng)興奮地托起那個(gè)大西瓜，莊嚴的說(shuō)這個(gè)西瓜是島上結的第一個(gè)瓜。今天晚上大家來(lái)分享自己的`勞動(dòng)果實(shí)。在一片歡笑聲中，我了解這個(gè)西瓜不平常的來(lái)歷。兩年前，戰士們來(lái)到寶石島上。壘出一塊塊“海島田”自己把蔬菜種子充滿(mǎn)了愛(ài)埋在土里。到了收獲季節，竟然一個(gè)小瓜也沒(méi)有結。因為西瓜開(kāi)了花要授粉。小島遠離大陸，沒(méi)有蜜蜂，沒(méi)有別的昆蟲(chóng)。所以小剛信號兵就帶來(lái)了蝴蝶和昆蟲(chóng)。

　　第二天，作者醒來(lái)。天已經(jīng)亮了，玻璃外面停著(zhù)一只蝴蝶，正對著(zhù)朝陽(yáng)。扇動(dòng)著(zhù)它那對彩色的翅膀。

　　海色的翅膀告訴我們所有開(kāi)花的植物都要授粉。贊揚了海島戰士們熱愛(ài)海島，扎根海島，建設海島的高尚品質(zhì)。

【翅膀讀后感】相關(guān)文章：

彩色的翅膀教案 彩色的翅膀 教案05-15

隱形的翅膀05-30

夢(mèng)想的翅膀10-01

隱形的翅膀09-09

翅膀的作文08-05

風(fēng)中的翅膀07-28

天使的翅膀04-26

思想的翅膀08-24

夢(mèng)想的翅膀02-12

理想的翅膀02-12