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目送讀后感經(jīng)典
當認真看完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的目送讀后感經(jīng)典，歡迎大家分享。
目送讀后感經(jīng)典1
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。龍應臺
如果你看過(guò)《安妮日記》，你就會(huì )學(xué)會(huì )堅強;如果你看過(guò)《老人與�！�，你就會(huì )學(xué)會(huì )堅持;如果你看過(guò)《夏洛的網(wǎng)》，你就會(huì )學(xué)會(huì )真誠;如果你看過(guò)《目送》，你就會(huì )學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)和孝順。
是的，關(guān)愛(ài)和孝順，這本書(shū)里無(wú)疑體現出了作者對兒子的慈愛(ài)，對母親的孝順。從作者的母親對作者的愛(ài)到作者的愛(ài)對他兒子的愛(ài)。讓我們從文章中感受出深深地情誼。龍應臺的母親因為得了老年癡呆癥，所以見(jiàn)過(guò)的人、見(jiàn)過(guò)的事、聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，全部都記不住。包括自己的女兒，也就是作者，并未記住，見(jiàn)過(guò)就忘。我能理解龍應臺的心情，無(wú)奈和辛酸，把自己一手撫養大的最親的摯愛(ài)，居然記不住他，雖說(shuō)在記憶中有雨兒這么個(gè)人，卻不知道龍應臺就是他女兒。如果你的媽媽有一天和你說(shuō)我不認識你，你是誰(shuí)?當你在夜晚默默幫他蓋被，她拍掉你的手然后說(shuō)我不認識你不要碰我的話(huà)后，你就會(huì )體會(huì )到這種感覺(jué)，那么的難過(guò)。作者盡可能的抽出時(shí)間看母親，只為了想讓她記起自己而已，這本是每個(gè)母親都會(huì )、而且不需要子女去說(shuō)的事兒，可在作者看來(lái)，讓母親記住自己已經(jīng)是天方夜譚罷了。
對于兒子，就是你站在小路的這一段，看著(zhù)她逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。對于作者來(lái)說(shuō)，看到兒子發(fā)的母親節禮物，心里有些開(kāi)心，因為安德烈貌似意識到了母親對自己的關(guān)心，所以發(fā)了這個(gè)網(wǎng)站。孩子長(cháng)大了，獨立了，對媽媽的依賴(lài)性不大了，什么事都自己去做，可能做事的時(shí)候即使有一些小問(wèn)題也不會(huì )想到媽媽這兩個(gè)字了。
中國夢(mèng)，我的中國夢(mèng)就是希望那些已經(jīng)成年的人，不管有多忙，都可以陪陪父母。你可以忽視他們在你年少時(shí)生病送你去醫院，一夜未眠;你可以忽視他們在你的野蠻耍賴(lài)下帶你去他們可能覺(jué)得浪費或者沒(méi)有錢(qián)去的地方;你可以忽視他們從幫你換尿布到送你出國。但是你不可以忘了，他們是你的父母，養了你十幾年甚至更久的人，最親最?lèi)?ài)的人。我更希望那些有孩子的'在外打工幾個(gè)月甚至一年不回家看兒女的人，可以抽空回家，盡管你很忙，盡管你可能抽不出身。但是記住，一定要去看他們。他們是孩子，還需要父母的愛(ài)。他們不是父母溺愛(ài)的，萬(wàn)千寵愛(ài)集齊一身的孩子。他們需要關(guān)愛(ài)。你或許會(huì )說(shuō)他們有叔叔阿姨老師陪著(zhù)，不會(huì )寂寞的，但是你想過(guò)么，這些親人再親，也親不過(guò)你們，因為你們是生他養他的人。謝謝龍應臺的這本書(shū)，讓我體會(huì )到親人的可貴。
父母，親人無(wú)疑是你最親的人，所以，抽空陪陪她吧。
目送讀后感經(jīng)典2
在早晨淺淺的陽(yáng)光里，我看見(jiàn)行道樹(shù)的影兒散落一地，零零點(diǎn)點(diǎn)碎碎。太陽(yáng)一步一步地升起，懶懶的鳥(niǎo)兒也登上枝頭，嘰嘰喳喳啾啾。樹(shù)兒披著(zhù)夕陽(yáng)的光，像夕陽(yáng)中的新娘。繁星點(diǎn)點(diǎn)帶來(lái)夜的光芒。等著(zhù)時(shí)間的推移，你看，夜深了。
一樣的時(shí)間模式，重復著(zhù)每一天，每一年。無(wú)言，稍縱，即逝。今天的陽(yáng)光，明天便是不一樣的，時(shí)間在流轉，帶著(zhù)世間的萬(wàn)物悄無(wú)聲息地做著(zhù)變化，時(shí)間會(huì )包裝一切。以至于讓我們感受不到時(shí)間的流逝，歲月的蹉跎，所以我們被時(shí)間迷惑，還是一如既往的揮霍。悄悄，在彈指間溜走，抓不住他，后悔莫及。
時(shí)間讓小生命成長(cháng)，時(shí)間又讓大生命老去。小弟的長(cháng)大，祖母的老去，讓我往下看，仰望年少的生機;讓我往上看，瞻仰生命的高度。最親愛(ài)的人永遠是用他們的背影對著(zhù)她，我的親人又何嘗不是背對著(zhù)我?我想，母親有一天或許也會(huì )忘記我是誰(shuí)，也會(huì )指著(zhù)電話(huà)機，傻傻地盼望孩子的歸來(lái);我想，我也會(huì )哼歌輕輕擁她入睡，那么甜美;我也會(huì )幫愛(ài)美的她化妝，輕輕打扮便把她變做美麗的模樣，驚喜地說(shuō)一聲“你多漂亮”;我會(huì )環(huán)抱她的身軀，在她耍小脾氣的時(shí)候填顆糖放去她的嘴里。順便回想，兒時(shí)，我怎樣在這偉大的女人懷中徜徉。會(huì )覺(jué)得他更加的美麗，更加的惹人疼愛(ài)。
兩個(gè)年頭之前，最?lèi)?ài)的祖母離開(kāi)了我。悲傷籠罩了心頭，看不見(jiàn)烏云縫隙中的太陽(yáng)。我曾經(jīng)埋怨時(shí)間的無(wú)情，掠走我最?lèi)?ài)的人。那些天，朝與暮之間，我選擇逃避，逃避害人的時(shí)間，逃避無(wú)情的世界。只想與祖母在一起久一點(diǎn)，不要那樣快地消失，不然我的心會(huì )疼。越發(fā)的想起之前祖母與我在一起玩耍的情景，我想，祖母年輕時(shí)候也是個(gè)美人呢，芊芊細指撩動(dòng)誘人的頭發(fā)，只是時(shí)間讓她變得不堪一擊，一點(diǎn)點(diǎn)的歲月，讓她老去。只是默默的淚水，默默地流，我害怕哪一天，我的親人會(huì )像祖母一樣無(wú)聲地離去，那樣我的世界里，還會(huì )剩下什么?我想快點(diǎn)掙脫悲傷地束縛，我奔跑，滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候，太陽(yáng)一直陪在我的身邊，我想，生命或許不完全是永恒的，也會(huì )老去，像時(shí)間一樣，那無(wú)言地就這樣遠離。
我更加喜歡在家中享受。深深的胡同中，到處洋溢著(zhù)醉人的芳香，在心中，這是花園，滿(mǎn)載兒時(shí)的夢(mèng)。我想留住家中的所有人，拍好多全家福，覆蓋家中的每一個(gè)角落，不讓家變的冷清，不讓家變得寂寞。讓家被時(shí)間破壞的輕一點(diǎn)，存活的`更長(cháng)久一點(diǎn)。
靜靜的深夜，只有風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音，蒼穹中還有一彎明月，難以入眠的我總是幻想明天的未來(lái)，此時(shí)的現在。等待時(shí)間的久一點(diǎn)，讓我詮釋生命的美妙。颯颯的風(fēng)，總是那么惹人愛(ài)，帶來(lái)清涼，帶來(lái)時(shí)間的安排。風(fēng)兒，在身邊久一點(diǎn)吧，讓我感覺(jué)到你的存在。
輕輕的時(shí)間，潺潺地漏，一點(diǎn)一點(diǎn)的不停息;生命伴隨著(zhù)時(shí)間老去，他們像是一對甜蜜的戀人，一起走向長(cháng)久。
我想我沒(méi)有和時(shí)間談判的資格。我不忍去碰心里最柔弱的地方，是時(shí)間，是生命，是悄悄的離開(kāi)，是努力讓他長(cháng)久一點(diǎn)。
目送讀后感經(jīng)典3
據說(shuō)，人慢慢變老是從愛(ài)回憶過(guò)去開(kāi)始的。近來(lái)的我，閑下來(lái)的時(shí)候，總愛(ài)一個(gè)人坐著(zhù)發(fā)呆，想著(zhù)那些往事，想著(zhù)那些往事里的人。
小時(shí)候，最迷戀的是父親那寬闊的肩膀，母親那溫暖的懷抱。無(wú)數次被他們擁在懷中，扛上肩頭，就是最幸福最甜蜜的時(shí)光；上學(xué)之后，我的生活中心不再是爸爸媽媽?zhuān)_(kāi)始結交朋友，和他們在一起，開(kāi)始有了父母都不知道的小秘密；再大一點(diǎn)，開(kāi)始嫌棄他們的嘮叨，向往遠離沒(méi)有他們羈絆的生活。于是，有了無(wú)數次的逃離與反叛，只留給他們任性倔強的背影。那時(shí)候，總覺(jué)得人生很長(cháng)，可以有大把的時(shí)間揮霍，直到有一天，我也成為了母親，才發(fā)現生命終究是一場(chǎng)輪回，每個(gè)人都曾經(jīng)是某個(gè)人的孩子。
看著(zhù)兒子呱呱墜地，牙牙學(xué)語(yǔ)，直到他慢慢長(cháng)大，我總習慣牽著(zhù)他的手，舍不得放開(kāi)。直到第一天上學(xué)，當我看著(zhù)他小小的背影邁入校門(mén)的那一刻，縱然有萬(wàn)般牽掛，也只能微笑著(zhù)目送他開(kāi)啟自己的人生。漸漸地，他越長(cháng)越大，開(kāi)始厭倦我的千叮萬(wàn)囑，忽略了我的不舍與牽掛，只留下一道道頭也不回的背影給目送他的我。我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒(méi)有，一次也沒(méi)有。就象那年的我一樣，一次次在父母的'目送里頭也不回，總覺(jué)得那份可以依靠的愛(ài)可以一直堅實(shí)地存在下去。
而歲月是個(gè)神偷，它偷走了父母的青春年華，偷走了父母的驕傲，也偷走了他們的健康，我只能看著(zhù)他們漸漸變老，漸漸蹣跚笨拙，漸漸忘記往事，他們再也不能守在時(shí)光里，目送我遠去。而在走過(guò)磕磕絆絆的路，遇見(jiàn)形形色色的人之后，才知道，原來(lái)這世上除了父母會(huì )義無(wú)反顧地愛(ài)你，再不會(huì )有人無(wú)條件地信任你，那樣的目送，不僅僅因為深藏著(zhù)今生的厚愛(ài)而枯目望穿，更因這份無(wú)私的守望而成永恒的，是家的情感。
也許每一個(gè)人都要走很長(cháng)的路，經(jīng)歷過(guò)生命中無(wú)數突其來(lái)的繁華和蒼涼才會(huì )變得成熟。就象曾經(jīng)的我，愛(ài)讀三毛，愛(ài)讀金庸，只覺(jué)得轟轟烈烈、浪漫多情才是人生，瀟瀟灑灑、刀光劍影才是江湖。而今，人生行到中途，所謂人到中年，嘗盡世間百味，頓覺(jué)蒼涼。此時(shí)，讀起龍應臺的《目送》，只覺(jué)得那些深邃、憂(yōu)傷、美麗的文字道盡了親情的依戀和人生的無(wú)奈，一字一句，一點(diǎn)一滴，莫不動(dòng)人。
她娓娓地訴說(shuō)，訴說(shuō)生命的悲歡離合，訴說(shuō)親情的血濃于水。一陣風(fēng)，一場(chǎng)雨，一部電話(huà)，一輛公交，這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的布景里，寫(xiě)父母，子女，兄弟的日常生活，寫(xiě)自己的失敗和脆弱，失落和放手，用那些親情離去的無(wú)奈與錐心疼痛，去講訴親人的重要與親情的珍貴。生活與生命的本真不過(guò)是“作為父母的子女，作為子女的父母，彼此的身份，是在一生之中一次又一次的目送中完成轉換——只是第一次的目送是成長(cháng)，最后一次的目送卻是永別�！�
目送讀后感經(jīng)典4
喜歡《目送》是因為曾經(jīng)看到這樣一段話(huà)：“慢慢的了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠”。這段話(huà)讓我感觸頗深，也讓我想更加深入的閱讀這本書(shū)。
全書(shū)七十三章節，文筆描述很細膩。序中便描述了父親的病、母親的老，母親將自己珍藏的首飾拿出交給女兒，女兒推脫不要，母親：“女兒，與其到時(shí)候不知道東西會(huì )流落到哪里，不如現在清清醒醒的交給你吧�！币驗楦赣H生病住院，母親漸漸變老，怕自己不記得事情，像在交代后事一般把東西交到自己女兒手中。此序與第一章第二節“雨兒”相呼應，此節主要描述母親已經(jīng)糊涂不記事，不記得女兒，只記得雨兒。就像現在常說(shuō)的人老了就回歸孩子的心性，像老頑童。女兒像帶孩子一樣照顧她，帶她出去坐公車(chē)、搭捷運（母親生平第一次搭捷運），帶她欣賞外面的風(fēng)景。好像在珍惜這僅有的時(shí)光一般。讀這兩節有種淡淡的憂(yōu)傷、淡淡的心酸和害怕，因為自己的父母也在一天天的變老，甚至是害怕他們變老，害怕失去最?lèi)?ài)我的人。
其中感悟最深的還是目送這一節，既寫(xiě)了孩子的長(cháng)大，又回憶了父親。華安上小學(xué)第一天，龍應臺手牽手把兒子送入學(xué)校，“華安背著(zhù)書(shū)包往前走，但他不斷的回頭”他不斷的回頭搜尋母親的身影。十六歲，華安到美國做交換生，告別時(shí)照例擁抱，但是已經(jīng)明顯感覺(jué)到孩子在勉強忍受母親的深情，入關(guān)后“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有”，二十一歲，即便同路也不愿搭母親的.車(chē)，即便同車(chē)也是華安帶上耳機，聽(tīng)只有一個(gè)人能聽(tīng)的音樂(lè )。后半節寫(xiě)到父親用廉價(jià)的小貨車(chē)送作者到大學(xué)任教，車(chē)子沒(méi)有開(kāi)到校門(mén)口，而是停在巷子“女兒，爸爸對不起你，這種車(chē)子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車(chē)子”，車(chē)子駛出巷子口轉彎看不見(jiàn)了，作者還站在那里。到十幾年后醫院里，父親坐輪椅的背影消失在醫院玻璃門(mén)前。讀這一節的感受是落寞，是孩子的成長(cháng)和父親的老、病，而且他們用背影告訴你：不必追！
我不太喜歡電子書(shū)，喜歡讀紙質(zhì)的書(shū)，因為當拿起書(shū)本坐在家里讀的時(shí)候，自己是安靜的，心是安靜的，心會(huì )被帶到書(shū)的情境中，《目送》本書(shū)讀到現在更多的感覺(jué)是落寞和傷感，好像也讓自己提前做好心里準備，有些路只能一個(gè)人走。到我現在的這個(gè)年紀，為人子女為人父母，也已經(jīng)慢慢意識到，父母子女一場(chǎng)是一場(chǎng)修行，是今生今世不斷目送他、她的背影漸行漸遠。關(guān)于父母，那是最?lèi)?ài)我的人，自己成長(cháng)，他們不斷變老，我開(kāi)始變的害怕，害怕失去他們。關(guān)于子女，那也是我最?lèi)?ài)的人，從襁褓里的嬰兒到幼兒園到如今的小學(xué)、將來(lái)的中學(xué)、大學(xué)，工作，走入社會(huì )，倏的一下就會(huì )長(cháng)大，雖有不舍但必須放手。我們所能做的也許就是珍惜當下，為愛(ài)，多些陪伴……
目送讀后感經(jīng)典5
“所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
喜歡龍應臺，喜歡她的文字，喜歡那種簡(jiǎn)單樸實(shí)的文字中透露出的真摯細膩的情感。
做為母親，文中講述了從兒子華安上小學(xué)第一天開(kāi)始到中學(xué)、再到大學(xué)這么多年中的幾件事。第一件，在兒子上小學(xué)的第一天，穿梭紛亂的人群里，“我”無(wú)比準確的看著(zhù)自己孩子的背影，孩子也在不停地回頭，眼神訴說(shuō)著(zhù)不舍。后來(lái)是十六歲的兒子去美國做交換生，“我”與他在機場(chǎng)告別，“我”固執的看著(zhù)他的背影，他卻從未回眸。最后，兒子上了大學(xué)也只是同路不同世界。
身為學(xué)生，看到這些總是會(huì )對號入座，想著(zhù)自己便是龍應臺筆下的華安，想著(zhù)自己第一天上學(xué)的時(shí)候，那時(shí)候的記憶已然不清，不知是否同其一樣，有個(gè)一直將目光跟隨著(zhù)自己的身影值得我們去千百次回首。
“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)用�！笨吹竭@兒的時(shí)候心猛然一顫，那是的龍應臺，內心是痛的吧。那時(shí)的華安，已經(jīng)長(cháng)大，不再是小時(shí)候那個(gè)依戀父母，走幾步一回首的.小孩子了。那是他長(cháng)大了么，如若是長(cháng)大了，又為何看不見(jiàn)身后的母親、感受不到那緊緊追隨的目光呢。不是說(shuō)母子連心的么，為何當母親的眼神漸漸黯淡時(shí)華安感受不到一點(diǎn)心痛呢。懂得人生這個(gè)詞的含義對于我們不過(guò)是不久之前的事，那么，對于龍應臺筆下的目送，我們又能懂得多少呢。那種屬于父母的對于子女的眷戀與無(wú)奈，我想還要等到我們真正身為人父人母時(shí)才能真正體會(huì )，畢竟人生可不是紙上談兵。
在看他人的文字時(shí)總是能頭頭是道的說(shuō)出他應該怎么樣不應該怎么樣，可有道是當局者迷旁觀(guān)者清，在生活中，誰(shuí)又能知道自己到底錯過(guò)或是無(wú)視了多少滿(mǎn)懷期待的眼神。只希望我們都能早些發(fā)現，至少，要在它們消失前發(fā)現，因為，總有一天，他們會(huì )離開(kāi)，去另一個(gè)世界，正如文中寫(xiě)到的，“火葬場(chǎng)的爐門(mén)前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩往前滑行。沒(méi)有想到可以站得這么近，距離爐門(mén)也不過(guò)五米。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長(cháng)廊內。我掠開(kāi)雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送�！彼�，作為子女，我們該在父母在世時(shí)回應他們的目光，那些不舍的、充滿(mǎn)擔憂(yōu)的目光，而不是讓那些目光像是進(jìn)入了深邃的黑洞，沒(méi)有出口也沒(méi)有退路，最后終于變成朦朧的淚眼。
當時(shí)父母念，今日爾應知。我們有再多的遺憾和不舍都不過(guò)是生命的過(guò)程，我們只能往前走，用現在來(lái)填補過(guò)去的空白和傷口，帶著(zhù)愛(ài)和釋?xiě)雅c生命和解。
目送讀后感經(jīng)典6
“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你:不必追�！边@段龍應臺的經(jīng)典語(yǔ)錄在一些文章里經(jīng)常被引用到，其實(shí)早就看到過(guò)，但當時(shí)沒(méi)什么感觸，直到自己為人母后，才深深懂得父母對子女的那種不舍。
不由得想起我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當我第一次踏進(jìn)小學(xué)的校門(mén)時(shí)，也曾一次次回頭注視父母離去的背影;當爸爸出門(mén)工作時(shí)，我也曾目送他的背影消失在馬路盡頭的拐角。當我第一次上大學(xué)，父母送校后離開(kāi)時(shí)我突然有種不想他們離開(kāi)，想讓他們再多陪我一會(huì )兒;生孩子出產(chǎn)房，他們炙熱的眼神送來(lái)的溫暖和關(guān)切。以前經(jīng)常反感媽媽的嘮叨，想逃離的'遠遠的，現在父母的年齡越來(lái)越大，額頭的皺紋也越來(lái)越多，但對孩子的愛(ài)永遠不會(huì )變，他們不會(huì )用太對的言語(yǔ)去表達愛(ài)，但現在我懂得他們對我的愛(ài)有多深。
現在無(wú)論是工作或者生活上總喜歡和爸媽說(shuō)說(shuō)遇到的事情，快樂(lè )的他們跟著(zhù)一起高興，有困難的時(shí)候他們也會(huì )跟著(zhù)一起擔憂(yōu)、焦慮，然后想辦法，這就是血緣關(guān)系，一家人的心永遠都是在一起的。但他們漸漸老去，身體也漸漸不如從前，還會(huì )有一些病癥，媽媽去年身體有些不舒服，去醫院檢查查出腦膜瘤，雖然是一種良性的腫瘤，生長(cháng)很慢，基本不會(huì )影響生活。那得知病情的那一刻，突然就覺(jué)得心很疼，我知道媽媽心里也很在意的，可是在我們面前總是表現的很堅強，說(shuō)自己沒(méi)事，以后定期復查就可以。作為子女一定要在父母健在的時(shí)候多陪他們，愛(ài)護他們。
現在自己已為人母，是兩個(gè)孩子的媽媽了，更加懂得父母對孩子的愛(ài)，那是偉大的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)，不計回報的愛(ài)。記得兒子剛上幼兒園的時(shí)候，背著(zhù)小書(shū)包送進(jìn)教室，總忍不住從窗戶(hù)往里望幾眼，想看看他在干什么，適不適應新環(huán)境，幼兒園里好不好。漸漸的他長(cháng)大了，他適應了幼兒園生活，送他到學(xué)校他會(huì )毫不回頭的就走進(jìn)去了，但是我還在張望著(zhù)他的身影，目送他進(jìn)學(xué)校，直到看不到他�，F在兒子已經(jīng)成為了一名小學(xué)生，有時(shí)候作業(yè)的時(shí)候會(huì )控制不住跟他發(fā)脾氣，想想能陪伴孩子的時(shí)刻就現在這幾年，所以一定要珍惜和孩子在一起的時(shí)光，多抽出時(shí)間陪他們，一起看書(shū)，一起玩耍，一起旅行等等，到他們獨立，到他們長(cháng)大。
每個(gè)人都總要學(xué)會(huì )長(cháng)大，學(xué)著(zhù)獨自去面對生活里的風(fēng)風(fēng)雨雨。做為兒女要明白，在父母的有生之年，讓他們能常�？吹轿覀�，而不是含淚看著(zhù)我們漸行漸遠。做為父母也要明白，孩子不是你的附屬物，該陪孩子的時(shí)候一定要陪伴，該放手的時(shí)候就要適時(shí)放手。就像書(shū)中寫(xiě)的“有些路，只能一個(gè)人走、有些事，只能一個(gè)人做、有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。
目送讀后感經(jīng)典7
喜春夏之新陽(yáng)，感秋冬之涼寒，親情冷暖，匯聚于心。
娓娓道來(lái)的往事，訴說(shuō)著(zhù)有對父親逝去，母親老去的傷懷，也有對“用眼睛看得見(jiàn)得壞去量時(shí)間”的無(wú)奈;有對兄弟遠去，兒子離去的不舍，也有對距離跨越的質(zhì)疑;有對生命如草芥的悲涼與同情，也有對時(shí)代殘酷的不忍與憤懣……
龍先生的'描述好似近日黃昏，也好似曇花一現，溫暖，美麗，卻也包裹了一層淡淡的憂(yōu)傷，有許多感同卻不身受的文字，也讓二十多歲的我融入不了這個(gè)氛圍，我缺少的仍是經(jīng)歷，卻不是愛(ài)。
父母在，人生尚有來(lái)處;父母去，人生只剩歸途。像風(fēng)中的轉蓬一樣，各自滾向渺茫。大抵是我也嘗了些悲歡離合的滋味，很多描述的場(chǎng)景竟也能歷歷在目，主角是我自己。
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。
你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！庇行┞钒�，只能一個(gè)人走。
我高中舍友曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：“度過(guò)人生十八年，你最害怕見(jiàn)到什么場(chǎng)景?”
“鬼啊，夢(mèng)里見(jiàn)到鬼”我不假思索的回了她，還扮了個(gè)鬼臉。
“你呢?”我接著(zhù)問(wèn)她。
“回家，不，不是回家，是離家，離家時(shí)我爸媽目送我離開(kāi)，一路望著(zhù)我直到我看不見(jiàn)他們，我害怕，甚至不敢看他們，可是忍不住回頭，一回頭眼淚就唰的一下涌出來(lái)，無(wú)法控制”當時(shí)宿舍的空氣都安靜了，因為那個(gè)中秋節，宿舍只有我倆，我們都想家了。
重溫了一遍朱自清的《背影》，眼淚郁結于心，大概都長(cháng)大了吧，學(xué)著(zhù)珍藏這種溫馨的淚水。無(wú)論是龍應臺，還是朱自清，他們文人大家也都是這樣做的。
是在高二吧，寒假特別的短，開(kāi)學(xué)在即還特別的冷，整個(gè)牧場(chǎng)已經(jīng)白雪覆蓋。我想著(zhù)請假吧，估計也就一兩天路上的雪就能化的差不多，到時(shí)候就能開(kāi)那輛農用車(chē)送我上公路坐班車(chē)，可媽媽一個(gè)勁的念叨請假耽誤課程，叫爸爸騎摩托送我，爸爸沒(méi)做聲，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天依舊冷，我和爸爸各自披了件羊皮大衣上路了，爸爸坐的直直的，肩膀子也闊開(kāi)，我怕他脖子灌進(jìn)冷風(fēng)把我的圍脖給他圍上了，爸爸嗆著(zhù)風(fēng)大聲喊著(zhù)我“你自己圍好，我不冷，圍脖給你，你就躲在我后面，不要探出腦袋”我抱緊了爸爸，就這樣走了將近一個(gè)小時(shí)。
到公路邊停了車(chē)以后，爸爸抱著(zhù)我躲在被風(fēng)處，爸爸睫毛上落著(zhù)厚厚的霜，整個(gè)帽子延邊都是厚厚的霜，是軍用的那種帽子，眼角有冰碴子，估計是風(fēng)吹的眼淚已經(jīng)飛出去了，只剩下點(diǎn)水珠結冰了。
班車(chē)來(lái)了，我把圍脖遞給他就趕緊上車(chē)了，回過(guò)頭來(lái)，爸爸已經(jīng)縮寫(xiě)脖子開(kāi)始發(fā)動(dòng)摩托車(chē)了，我才發(fā)現爸爸的大黑靴已經(jīng)全白了，可是他還得走一個(gè)小時(shí)。
我回想起曾經(jīng)家里還沒(méi)有農用車(chē)的時(shí)候，父親不一直都是這樣接送我們的嗎?為什么我直到高二心才開(kāi)始疼。
《目送》七十三篇，讀畢回味無(wú)窮。
對于目送離別，我想著(zhù)還是陪伴最好吧。
目送讀后感經(jīng)典8
目送，是纏綿的不舍凝注到目光中、送給離去的人讓其早早歸來(lái)的叮囑，是一股超越了世界將那些必走之物留于心間的神奇力量。
——題記
每天早上走路上學(xué)，使我每天都能看到路邊不同的風(fēng)景。這天，天空飄起了蒙蒙小雨，我拿出一直放在包里的傘，默默感嘆父母的英明。路過(guò)A小區門(mén)口，一個(gè)跟我一般大的男孩正從家門(mén)口出來(lái)，手上卻沒(méi)拿傘。他的媽媽在陽(yáng)臺上大喊："兒子，等等，傘！""這么小的雨，不要了。""小心著(zhù)涼，媽媽給你拿下來(lái)！"只見(jiàn)母親匆匆地跑下樓，趕到門(mén)口時(shí)，兒子的背影早已遠去。母親身軀一震，向前走了幾步，癡癡地望著(zhù)男孩，目送著(zhù)兒子漸漸消失。離得好近，我看到她低低垂下的眼簾，還有，掩不住的失落。
此情此景，我不禁念出《目送》中的這句話(huà)——"你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。"
不知從何時(shí)起，自己也跟那個(gè)男孩一樣，不屑父母遞過(guò)來(lái)的關(guān)心，不再對父母百依百順。會(huì )為父母一些舉動(dòng)感到尷尬，會(huì )冷靜的分析父母人性中的弱點(diǎn)，會(huì )與父母吵架甚至有離家出走的想法……看了這本《目送》，漸漸地我開(kāi)始了解父母，了解父母的想法。龍應臺的文字，她的經(jīng)歷，她的感情，讓我從前根深蒂固的思想產(chǎn)生變化——叛逆不一定是青春的必然，獨立不一定是離開(kāi)父母、拒絕關(guān)心的結果。如果你想展翅高飛，必定要先感謝給你翅膀的父母。
每個(gè)人都扮演著(zhù)很多角色。龍應臺從一個(gè)母親的角度，敘述了兒子從第一天上小學(xué)起到中學(xué)、直至出國上大學(xué)十幾年的感人片段，她一次次目送孩子背影的離去，一次次目送孩子的成長(cháng)。她從一個(gè)女兒的角度，追憶自己成長(cháng)的歲月，與父親的一次次別離，總是目送父親的背影漸行漸遠，直到有一天，在殯儀館熊熊爐火里永遠的消逝。有些人，目送后還能再見(jiàn)，有些人，離開(kāi)視線(xiàn)后便再也見(jiàn)不到了
一輩子，不知道要目送多少個(gè)背影遠去，看多少人離開(kāi)。這本書(shū)，寫(xiě)父親的.逝世，寫(xiě)母親的老去，寫(xiě)兒子的成長(cháng)單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手。在作者清新細膩的文字里穿梭，我讀懂了太多關(guān)于愛(ài)的信息�！渡⒉健芬晃闹�，她們?yōu)槟赣H發(fā)明的"大字報";《為誰(shuí)》一文中安德烈讓媽媽學(xué)做的"西餐"無(wú)不浸透著(zhù)真摯濃郁的愛(ài)。在《尋找》、《憂(yōu)郁》的文字里，我也讀懂了作者傷春悲秋的情懷，就像秦觀(guān)的《踏莎行》里的句子"霧失樓臺、月迷津渡，桃源望斷無(wú)尋處，可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮。"
這是關(guān)于光陰的故事，我們每個(gè)人都在時(shí)光的洪流中漸漸長(cháng)大，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也就慢慢成了別人眼里的背影。
目送讀后感經(jīng)典9
《目送》是一本生死筆記，主打溫情牌，收錄的七十三篇散文，分別寫(xiě)了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長(cháng)單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手……
本書(shū)的同名篇《目送》，給我的感受最深。這篇文章分成兩個(gè)段落，第一段作為母親，龍應臺敘述了兒子華安從第一天上小學(xué)起到中學(xué)、直至出國上大學(xué)十多年間的幾個(gè)感人片段，她一次次目送孩子的背影離去，一次次目送他成長(cháng)。第二段，龍應臺作為女兒，追憶自我成長(cháng)的歲月中，與父親的一次次別離：總是目送父親的背影漸行漸遠，直到有一天，在殯儀館熊熊爐火里永遠地消逝……所以她說(shuō)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女、母子一場(chǎng)，只可是意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，并且，他用背影告訴你，不必追�！�
不由得想起我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當我第一次踏進(jìn)小學(xué)的校門(mén)時(shí)，也曾一次次回頭注視父母離去的背影；當爸爸出差離家時(shí)，我也曾趴在窗口，目送他的背影消失在小區的拐角。當我第一次上大學(xué)，父母送校后離開(kāi)時(shí)我并沒(méi)有回頭，反而是立刻扎入新生火熱的報名中去；生孩子出產(chǎn)房，他們炙熱的眼神送來(lái)的溫暖和關(guān)切，在得知父母雙雙得重病，去醫生辦公室代表家屬簽字時(shí)，那被迅速關(guān)在大門(mén)外焦慮的眼神……
打開(kāi)郵箱，第一封郵件永遠定格在20xx年11月28日，那是爸爸在我結婚后給我發(fā)的.一封信，題目是《女兒是父親的最終一個(gè)情人》這篇轉載的文章，結尾他寫(xiě)道“音音，老爸沒(méi)有息，你明白嗎在你結婚的那天晚上，老爸流淚一晚上��！不明白別的女孩的老爸是否也是這樣”此文不能多看，每次光看到標題就已泣不成聲，一切也都盡在不言中，而此時(shí)，遠在天堂的爸爸不知是不是會(huì )常常透過(guò)天幕沖我溫暖地一笑呢
以前還不能完全體會(huì )到親人“目送”中飽含的深意，以為理所當然，但當父母都漸漸老去或去世時(shí)，以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴會(huì )經(jīng)常無(wú)意識地在浮此刻腦海，年紀越大，浮現的時(shí)刻就越多……
我們總說(shuō)自我已經(jīng)長(cháng)大，可是給親人們做過(guò)些什么呢我們注意過(guò)他們在我們身后的祝福和期盼嗎我們感受到他們期待的眼神嗎我們凝視過(guò)我們的親人離開(kāi)的背影嗎……
不要讓我們的親人也因我們而悲痛和失望，不要讓那滿(mǎn)腔的祝福變成沒(méi)有主人的青煙，不要讓親人的目光從期盼變成傷感……
這就是真實(shí)的目送，這就是我在低低淺淺的文字里讀出的感受。
目送我們的親人，我們的子女，那幾乎能夠穿越時(shí)光的眼神指引著(zhù)我們共同去經(jīng)歷，一齊去相互送別，一齊相互慰藉，在這淺長(cháng)而又深邃的日子里，在親情的溫暖中，在這茫茫的人海里！
目送讀后感經(jīng)典10
我不知怎么評價(jià)一個(gè)人的文筆，我只是覺(jué)得龍應臺的文章很和我口味。她的文章沒(méi)有華麗的修辭，沒(méi)有絢爛的比喻。卻像坐在院子里享受陽(yáng)光的沐浴一般溫暖。給人一種“小橋流水人家”的清澈，我認為這種文章就應該坐在書(shū)桌前慢慢品味，伴上一杯清茶，慢慢享受心靈的旅程。
目送，是父母看著(zhù)孩子長(cháng)大，孩子看著(zhù)父母老去�？杀氖潜荒克偷娜送靼椎奶�。父母看著(zhù)我們長(cháng)大，可我們長(cháng)大了才明白他們的目送，只能暗暗惋惜自己沒(méi)有回頭去滿(mǎn)足父母的目送。當我們目送父母老去，他們卻已經(jīng)沒(méi)有機會(huì )去看我們的目送了。就是這樣一個(gè)又一個(gè)的交替父母目送我們，我們再目送父母。我們目送著(zhù)那個(gè)背影，那人卻用背影告訴我們：不必追。
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)你和他的緣分就是今生今世不斷的在目送他的背影漸行漸遠�！�
這是龍應臺在《目送》中的一句話(huà)�；叵肫饋�(lái)在一次次的目送中我與父母的距離竟越走越遠了。從幼兒園時(shí)的哭哭啼啼的道別，到小學(xué)的三步一回頭，現在卻頂多是一聲再見(jiàn)，有時(shí)甚至連這句最后的底線(xiàn)也沒(méi)有。不知何時(shí)起我就習慣走在父母的前頭，迎著(zhù)朝陽(yáng)大步向前，卻沒(méi)有，一次也沒(méi)有尋著(zhù)陽(yáng)光照耀下的陰影回頭。如果只是輕輕一瞥就會(huì )輕易發(fā)現后面還有兩個(gè)人默默的目送著(zhù)我的背影，可惜沒(méi)有，一次也沒(méi)有。
猶記得讀完這篇文章，父親送我去上補習班。在下車(chē)后我頭也不回的走了出去，轉進(jìn)那個(gè)拐角，我的目光無(wú)意識的掃回了剛才他停車(chē)的地方。車(chē)還在原處，只見(jiàn)父親從車(chē)窗里探出頭來(lái)，看著(zhù)我若有若無(wú)的回頭，他的嘴角浮起了不易察覺(jué)的微笑�？墒沁@次我看到了，那微笑里包含了許多東西，許多我無(wú)法描述的東西。我向他揮揮手，他愣了愣，大概是對于我的揮手感到驚訝，這種表情馬上又轉化成了微笑，只是這次的微笑全是滿(mǎn)足。我的心不經(jīng)有些苦澀，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)只是我的一個(gè)回頭，帶給父親的.卻是莫大的滿(mǎn)足。
又記起小時(shí)候父母出遠門(mén)時(shí)我趴在陽(yáng)臺上，他們總是回頭對我招招手，我也和他們招招手�？涩F在的我們寧愿寫(xiě)微博和陌生人分享心事，也不愿和最親最親的父母交流。我們寧愿沉浸在耳機中的音樂(lè )，也不愿意聽(tīng)父母講的故事。寧愿獨自坐在自己的房間，也不愿給父母一個(gè)溫馨的擁抱。我們離父母越來(lái)越遠，和父母越來(lái)越陌生。
其實(shí)父母需要的不多，只是你的一句話(huà)，一張便條，一個(gè)擁抱，一個(gè)回眸......
這篇文章寫(xiě)到了結尾我的心情卻沒(méi)有想象中的輕松，也許最后這句話(huà)可以稍稍彌補我對父母的歉意吧：
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，還有謝謝你們這今生對我的目送。
目送讀后感經(jīng)典11
這個(gè)寒假，我讀了臺灣著(zhù)名女作家龍應臺的散文集《目送》。它，是一本適合三代人共讀的人生之書(shū)。
《目送》收錄的七十三篇散文，寫(xiě)了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長(cháng)單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手……整個(gè)寒假，我雖然只讀了其中十幾篇，卻已被深深感動(dòng)。
同名主打篇《目送》，給我的感受最深。這篇文章分成兩個(gè)段落，第一段作為母親，龍應臺敘述了兒子華安從第一天上小學(xué)起到中學(xué)、直至出國上大學(xué)十多年間的幾個(gè)感人片段，她一次次目送孩子的背影離去，一次次目送他成長(cháng)。第二段，龍應臺作為女兒，追憶自己成長(cháng)的歲月中，與父親的一次次別離：總是目送父親的背影漸行漸遠，直到有一天，在殯儀館熊熊爐火里永遠地消逝……所以她說(shuō)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追�！�
讀到這些，我就想到自己。今年春節，第一次在婆婆家過(guò)年，看春晚的時(shí)候，聽(tīng)到《時(shí)間都去哪了》，眼睛一下就潮濕了起來(lái)，突然想起來(lái)婆婆家的'那天，爸媽來(lái)火車(chē)站送我。因為要趕火車(chē)，拿的東西也多，老媽還一直在叮囑：“記住啊，四個(gè)包，下車(chē)的時(shí)候數一下，千萬(wàn)別落下了；到了婆家好好和婆婆相處，多干點(diǎn)活，勤快點(diǎn)，早上早點(diǎn)起，別總睡懶覺(jué)……”因為馬上就要上車(chē)了，我忙說(shuō)：“知道了，知道了！”上了火車(chē)，車(chē)子已經(jīng)開(kāi)動(dòng)，回頭望去，父母一直站在那里“目送”，看著(zhù)他們微駝的身影，淚水就那么控制不住地涌上來(lái)。
這段時(shí)間我一直在想，從小到大，一直都是我們在承受父母的目光，作為子女的我們又為父母做了什么呢？
有多少年，我們好像很少注意到白發(fā)蒼蒼的父母們默默奉獻的愛(ài)，甚至把它當成是一種累贅！我們可以不耐地的拒絕他們瑣碎的關(guān)注與細細的詢(xún)問(wèn)，可曾想過(guò)那是他們的心和全部的愛(ài)！如果我們能多給父母的愛(ài)一點(diǎn)耐心和理解，也許會(huì )讓他們活得更開(kāi)心、更幸福一些。而我們所需要做的只是一點(diǎn)點(diǎn)耐心的回答、一兩句電話(huà)問(wèn)候、一兩天貼身陪伴。只要我們愿意，這些都不算什么難事！因為這“舉手之勞”對父母而言，都好比是一副寬心丹，讓他們喜上眉梢。
“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿(mǎn)臉的皺紋了�！笔前�，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待，我們雖不能讓時(shí)間停止，但我們可以從現在開(kāi)始，多一些目光停留在父母身上，在生命的鏈條還未斷裂之時(shí)，讓我們趕快為父母盡一份力所能及的孝心吧！
目送讀后感經(jīng)典12
雨一直在下，我的思緒也隨著(zhù)雨絲漫天飛舞，在這樣的時(shí)節，這樣的雨天，好像最適合聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )讀一本好書(shū)，于是我和著(zhù)輕音樂(lè )在網(wǎng)上漫步，不經(jīng)意間又一次看到了龍應臺這個(gè)名字，這個(gè)名字最初映入我眼簾的時(shí)候我覺(jué)得它應該與女人無(wú)關(guān)!但是當她的作品引領(lǐng)我細細品味時(shí)，我才知道她是一位來(lái)自臺灣的女作家，她的文字像涓涓細流般，靜靜的流淌。沒(méi)有過(guò)多華麗的辭藻卻能深入讀者的心靈，她的文字平實(shí)卻有著(zhù)深深的寓意。似是和一位故交娓娓的講述著(zhù)自己的經(jīng)歷。
今天我是第二次讀《目送》了，確切的說(shuō)是第一次認真的讀，這是一篇讀后讓我有些酸楚和失落的文章，龍應臺在文章里的每一種感覺(jué)都撕扯著(zhù)我的心，讓我感同身受�！赌克汀酚筛赣H的逝世、母親的蒼老、兒子的離開(kāi)、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)出失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)出纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。
當我讀到“我送他到機場(chǎng)，告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長(cháng)頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情�！睍r(shí)，我的心有種難以言喻的痛楚!當讀到“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有�！蔽业男脑僖淮伪淮掏�，“即使同車(chē)，他戴上耳機。只一個(gè)人聽(tīng)音樂(lè )�！蔽覀兒寥憧囵B大的孩子對我們是如此的排斥與冷漠!
于是“我慢慢、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
任誰(shuí)看到這樣的文字，都不免在心里發(fā)出一個(gè)共鳴的震顫，這讓我想起現實(shí)中的自己，現在我們總在抱怨孩子粘人，總希望能讓自己多一點(diǎn)自由的空間，少一點(diǎn)孩子的糾纏，可是隨著(zhù)歲月的流逝，當孩子一天天長(cháng)大，我們想要跟她們親近都將成為一種奢望了。
我們的.現在就是孩子的將來(lái)，今天上午我還在跟表妹埋怨老媽太過(guò)嘮叨，我都三十好幾了還管三管四的。從上學(xué)到工作再到成家，我不知道留給了母親多少落寞，我每次都匆匆的離家，留給父母的只有背影!當車(chē)輪啟動(dòng)我目視前方，完全忽略了身后那深情的目光!每一次離家，母親都會(huì )把我送到車(chē)上，幫我找好座位，而我卻只留下淡淡的一句：“媽?zhuān)憧旎厝グ伞�，但每次媽媽都�?huì )固執的等到車(chē)子啟動(dòng)，直到我完全脫離她的視線(xiàn)。
感謝龍應臺的這篇散文，是她讓我讀懂了老人內心的凄涼與無(wú)奈!是她讓我知道在以后的日子里應該怎樣去對待我的親人，愛(ài)人和孩子!怎樣讓我們的人生少一些不必要的遺憾!
目送讀后感經(jīng)典13
這個(gè)假期，又陪女兒讀了一本書(shū)，是她們老師推薦的臺灣女作家龍應臺的散文集。這是一部對親情和周邊人物感悟的散文集。特別喜歡她寫(xiě)的親情，抒情真切含蓄，字字驚心，句句動(dòng)人，以女人細膩的心感悟身邊細膩的情。
《目送》是全書(shū)的首篇，描寫(xiě)的是目送孩子的成長(cháng)，目送父親的遠去。古人云：四十不惑。人過(guò)四十，再讀《目送》這類(lèi)親情散文，感觸很多，其中很多句子都令我沉思良久，反復回味。特別是，《目送》中的――
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且他用背影默默告訴你：不必追�！�
人在生命的過(guò)程中，很多時(shí)候都是這樣：欣慰中透著(zhù)失落，平靜中隱著(zhù)哀痛，尤其對子女更是如此。
孩子小時(shí)候，對我們是那么依賴(lài)。記得第一次送女兒去幼兒園時(shí)，她是那么不情愿從我懷中下去，不肯撒開(kāi)她緊摟著(zhù)我脖子的小手。我硬硬地掰開(kāi)她的小手，讓她抹著(zhù)眼淚，一步三回頭地走進(jìn)幼兒園�？粗�(zhù)她瘦小的身影消失在門(mén)里，我的內心是那么地不舍。
現在女兒上初中了，每天早晨天不亮就要去上早自習。她膽子小，不敢下樓，我便在樓梯上趴著(zhù)扶手目送她下樓，再從樓上的窗戶(hù)里目送她騎車(chē)的身影消失在晨曦里，內心又是那么地不舍！
也許將來(lái)，女兒長(cháng)大了，也會(huì )像龍應臺的兒子一樣，拒絕這樣的目送。甚至在目送她時(shí)，我會(huì )連她消失前的回頭一瞥也等不到。
那時(shí)的`我也許也會(huì )像龍應臺一樣心痛、一樣失落�？晌胰栽谄谂芜@一刻。雖然明知孩子的長(cháng)大也就意味著(zhù)自己的老去，但仍會(huì )期盼；雖然明知孩子的獨立會(huì )失去對父母的依戀，但仍然期盼！
再回想一下自己的背影是不是也曾給另一個(gè)人留下了同樣的落寞？自己年輕的時(shí)候忙著(zhù)去上學(xué)，去工作，無(wú)暇顧及的母親，不也在目送著(zhù)我嗎？她的內心又該是多么的不舍！每每想起這些，無(wú)限的悔恨便充滿(mǎn)心間，當時(shí)走的為什么那么急？為什么就不能回身給母親一個(gè)擁抱？幸虧一切還來(lái)得及。
母親今年六十六了，在為她祝壽時(shí)，我買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕，母親因為血糖高，一口沒(méi)敢吃，可仍然格外興奮地看著(zhù)一大家子，尤其她的孫子及外孫們吃個(gè)熱鬧！母親那笑瞇瞇、欣慰的表情定格在了我的眼里、心里。
《目送》所描寫(xiě)的都是人們經(jīng)歷的，總能引起我的共鳴。讀的是作者的經(jīng)歷，腦海中浮現的卻是我的女兒和我的父母的畫(huà)面。讀《目送》總有想流淚的感覺(jué)，為我們擁有的或已經(jīng)遠去的親情。
我們的子女會(huì )長(cháng)大，我們的父母也會(huì )老去。挽留不住的，是生命匆匆的腳步，能留下的只有記憶。讀《目送》讓我懂得了對于生命最好的態(tài)度不是挽留，而是珍惜；讀《目送》讓我明白，再多的遺憾不舍都不過(guò)是生命的過(guò)程，我們只能往前走。用現在來(lái)填補過(guò)去的空白，帶著(zhù)愛(ài)與釋?xiě)雅c生命和解，不再糾結過(guò)去曾經(jīng)失去的，珍惜現在擁有的，減少將來(lái)遺憾的，這也許才是我們對待親情應有的生命態(tài)度吧！
目送讀后感經(jīng)典14
人都是有溫情的一面，就算是點(diǎn)燃著(zhù)野火的龍應臺。散淡的文章里，把濃濃的真情埋進(jìn)一字一句；隨意而寫(xiě)的悠然自得中，把臺灣的風(fēng)土民情傳輸了出來(lái)；即使寫(xiě)的只是家里的生活，還是在不經(jīng)意間把一個(gè)大家的難以忘懷若隱若現的凸顯。
好像不著(zhù)邊際的描述里，安裝了左右三代人的默默地溫情。沒(méi)有筆酣墨飽的去揚厲愛(ài)愛(ài)著(zhù)切的感受，只是隨手把撿起生活里的一點(diǎn)一滴，接著(zhù)，你能在無(wú)意之間被其貌不揚的文本打動(dòng)，會(huì )寄于會(huì )心一笑，會(huì )漠然神傷，會(huì )被柔軟的孝敬所溫暖。
寫(xiě)真情一般都回難以自持在濃的化沒(méi)動(dòng)的情感里�？墒�，《目送》不容易給你這般，就算小編的媽媽腦萎縮不了解自己的子女，可是你也會(huì )在作者那聰慧而又填滿(mǎn)情意的孝順中，見(jiàn)到璀璨的人的本性，將你溫暖的留有含笑的熱淚。書(shū)的最終寫(xiě)到作者的爸爸安葬故里，族人把這個(gè)從中國臺灣回家的小孩依照本地風(fēng)俗習慣榮光安葬。你會(huì )為鄉里大家那打持續的骨肉相連而浩然流淚，那就是引以為豪的淚，交織著(zhù)民族大義的淚。一句，族人們如同迎來(lái)自家中十幾歲走丟的`小孩一樣的，在幾十年后接來(lái)啦從中國臺灣回家的骨灰。你不得不為之動(dòng)容！
合上書(shū)的情況下，你的觀(guān)念會(huì )在哪一場(chǎng)喪禮的奮不顧身中升騰，從一個(gè)人的愛(ài)，到一個(gè)家的親，最終闊做到一個(gè)中華文化的分合。你會(huì )禁不住想，什么走丟的出色華夏兒女，又有多少，又會(huì )葬身哪里呢？扼腕嘆息里，桑梓依然在，青山絕不老。
這就是大伙兒的文采，不著(zhù)痕跡里，就寫(xiě)成了大視野大人生境界。
有時(shí)，乃至，你都是讀的心不在焉。也許，它是海峽兩岸下筆不一樣的邏輯思維所決策，可是，你的心緒還會(huì )不絕如縷的陪同文字刻畫(huà)的人情世故去波動(dòng)。
散散的文字完全不似作者火力點(diǎn)兇狠的雜文，文字所及，仍然能到達文化藝術(shù)最深處的遺傳基因，就算是寫(xiě)生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和零碎。你能從此外的全球里，見(jiàn)到她們社會(huì )發(fā)展里的風(fēng)韻，也可以清楚的比照出我們自己生活里的各種各樣劣根，乃至你要能見(jiàn)到規章制度里的黑洞。不避諱能直言不諱，在溫情的文字里仍然能真正的傳送抨擊的能量。
剛猛而刻骨銘心出眾的龍女俠，在《目送》里返回生活的真正煙火，用隨便即興的日子，恬淡的勾畫(huà)出大家相互的親情。學(xué)起了孝順的閨女，返回了碎所里的媽媽。做閨女，那樣溫和聰慧；做媽媽?zhuān)粯有踹�，一樣在代溝前聳肩表述深廣的無(wú)可奈何。
這就是真正的目送，這就是我還在稀稀疏疏的文字里讀取的體會(huì )。
目送，大家的家人，大家的兒女，使我們相互去親身經(jīng)歷，一起去互相目送，一起互相撫慰，在這里淺長(cháng)而又深遂的日子里，在親情的溫暖中，在這里浩茫的人生道路里！
最終，謝謝《目送》！
目送讀后感經(jīng)典15
“所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！比说街心�，當你讀到這段話(huà)的時(shí)候，你的心會(huì )不會(huì )劇烈的顫動(dòng)一下
《目送》中扉頁(yè)上的話(huà)，說(shuō)得既令人心酸又無(wú)奈，步入中年，擁有年輕時(shí)所向往、所追求的一切，名利、地位、資本，但是平靜下來(lái)才發(fā)現父親已經(jīng)遠去、母親也在慢慢的老去、兒子們掙脫自己的保護要遠行、朋友們在曲終之際漸漸散去、兄弟姐妹各自經(jīng)營(yíng)著(zhù)自己的生活，在別人眼中擁有一切的“我”卻無(wú)力將他們一一挽留，環(huán)顧四周，惟有任憑他們漸行漸遠，默默“目送”.這里的“我”是多少個(gè)我們的'寫(xiě)照
這本書(shū)與其說(shuō)是龍應臺對自己生活的回顧與反省，倒不如說(shuō)是照出了我們每個(gè)人的成長(cháng)歷程，照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物。書(shū)以第一篇文章《目送》命名，文中描寫(xiě)作者目送兒子踏入各種不同的門(mén)，兒子的背影，愈來(lái)愈高大，但卻從來(lái)都沒(méi)有猶豫，沒(méi)有回頭，這種落寞感，使她回憶起當年父親用廉價(jià)的小貨車(chē)載著(zhù)她去大學(xué)報到，父親因覺(jué)得女兒會(huì )嫌棄小貨車(chē)太窮酸，便在校門(mén)口放下她和行李轉頭就走，留下一團黑煙和背影。多年后慈愛(ài)的父親過(guò)世，作者又在細雨中，目送著(zhù)父親的靈柩慢慢滑入火葬的爐門(mén)，消失在火焰中。
文中沒(méi)有歇斯底里的情緒，但卻讓你有哽咽的滋味，讓你體味到隱隱的悔恨與哀傷。從小到大，從上學(xué)到上班，每一次的啟程，都有一對關(guān)切的眼神在背后凝視著(zhù)。是因為越來(lái)越獨立了？還是越來(lái)越忙碌了？甚至有時(shí)連再見(jiàn)都沒(méi)說(shuō)就走。時(shí)間越來(lái)越緊，腳步越來(lái)越急，但我們是不是從未想過(guò)，能與父母相望的日子也在一天天的在減少？
難道真的要經(jīng)歷作者在醫院目送父親的那一幕，我們才能頓悟嗎？我們無(wú)法醫治父母身上的病痛，我們也無(wú)法阻止生命進(jìn)程的客觀(guān)規律，但我們至少可以在有限的時(shí)間里多陪陪他們；孩子們固然要長(cháng)大，總有一天要張開(kāi)翅膀飛翔，但我們至少可以在他們年少的時(shí)候多一些愛(ài)的呵護，()我們可以以身作則，教會(huì )他們更多的生活技能，更多的為人處世的道理；少些應酬，多陪陪家人，放卻一些無(wú)謂的紛繁雜亂，多關(guān)心你身邊的人和事，善待他們，這樣當你一次次面對背影的時(shí)候才會(huì )釋然。
做兒女的要明白，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點(diǎn)落在我們的面孔上，而不是含淚看著(zhù)我們漸行漸遠。做父母的也要明白，孩子不是你的附屬物。
聯(lián)系到老師教育學(xué)生，“授之以魚(yú)，不如授之以漁”真是有道理。孩子終會(huì )長(cháng)大，他們終是要獨立地面對生活的種種�！坝行┞钒�！只能一個(gè)人走”,你能給孩子的只是精神上的慰藉和支持，讓他（她）自己體會(huì )孤獨、挫折、失敗等種種坎坷，這才是真正的愛(ài)，因為“有些事，只能一個(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)�！�
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