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《青銅葵花》讀后感3篇
當賞讀完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的《青銅葵花》讀后感，歡迎大家分享。
《青銅葵花》讀后感1
乍一看到這個(gè)書(shū)名的時(shí)候，關(guān)于這本書(shū)的內容自己先做了一番遐想，但是最后用了幾天時(shí)間讀完這本書(shū)之后發(fā)現，當初自己做的遐想跟實(shí)際內容沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系。怎么也沒(méi)有想到這是一個(gè)關(guān)于男孩與女孩的故事。男孩與女孩的名字都很特別，男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機緣，讓城市女孩葵花與鄉村男孩青銅成了以兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(cháng)大。十二歲那年，命運又將女孩葵花召回了她的城市中。男孩青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望女孩葵花。
這本書(shū)是著(zhù)名作家曹文軒的一部代表作。初看這本書(shū)時(shí)我先看了這本書(shū)的后記部分，我被后記部分的這段話(huà)深深的吸引：《青銅葵花》在享樂(lè )主義泛濫的今天，無(wú)疑使另一種聲音。它進(jìn)行的是一種逆向的思考。它是對苦難與痛苦的確定，也是對苦難與痛苦的詮釋。
看完這段文字，我想在我們現在的生活中對苦難和痛苦的認識只是感性的，片面的，帶有主觀(guān)思想的，那么真正的苦難與痛苦是什么呢？當我們面對真正的苦難與痛苦時(shí)我們又應該怎樣呢？
看完這本書(shū)后我真慶幸自己看了這么好的一部著(zhù)作，里面有好多感人的地方，這本書(shū)的書(shū)中寫(xiě)了好多苦難，當讀到了書(shū)中“三月蝗”的部分我震驚了，作為二十歲的我，雖然從新聞中聽(tīng)說(shuō)過(guò)某某地方鬧蝗災，但沒(méi)有想到蝗災會(huì )對人們的生活造成那么巨大的影響，會(huì )是莊稼顆粒無(wú)收，難以想象。一直以為，兒童的世界是相當純潔，天真無(wú)邪，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，從這本書(shū)里我收獲了對苦難的理解。
葵花三歲之前的生活在我看來(lái)應該是很幸福的，作為家里的小公
1 主，有一個(gè)雕塑家爸爸，而且爸爸很有名氣,城市廣場(chǎng)的青銅葵花是爸爸雕塑的,那青銅葵花在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝,一派神圣，一派朝氣蓬勃。但是三歲的時(shí)候，媽媽逝世了，不久后，爸爸也要到干校勞動(dòng)，葵花也要隨爸爸一同去。一個(gè)偶然的巧合，六歲的葵花坐在小木船中漂泊在大河上，正當無(wú)助時(shí)一個(gè)騎著(zhù)牛的男孩將葵花送回了岸上，這是青銅和葵花的初次相遇。爸爸作為一名藝術(shù)家，卻要在干校沒(méi)日沒(méi)夜的辛勤勞動(dòng)，他本來(lái)就不屬于這片土地，誰(shuí)知有一天，爸爸為了追隨剛剛畫(huà)好的被風(fēng)吹散在水中的青銅葵花，竟淹死在大河中�？ㄟ@次變?yōu)楣聝毫�。如果說(shuō)上帝會(huì )為你關(guān)上一扇窗，那么他一定會(huì )為你打開(kāi)一扇門(mén)。幸運的是，葵花來(lái)到了青銅家。青銅一家人，爸爸媽媽奶奶，待葵花視如己出。哥哥青銅更是對待妹妹無(wú)微不至的關(guān)心。就這樣，六歲的葵花，經(jīng)歷了從天堂掉到地獄的生活，現在又從地獄回到了天堂。青銅的家雖然是大麥地過(guò)的不富裕的人家，但是一家人善良，質(zhì)樸，勤勞�？ǜ惺苤�(zhù)來(lái)自奶奶，爸爸，媽媽?zhuān)�有哥哥所給予的四份愛(ài)。青銅是個(gè)非常懂事的孩子。命運對于他而言，也是不幸的，六歲那年，因為村子里的一場(chǎng)大火，劫后余生的青銅失去了語(yǔ)言能力，從此變成了一個(gè)啞巴。在村子里他沒(méi)有朋友，只有他的家人和牛。但是青銅卻又是一個(gè)極頂聰明的啞巴，又是一個(gè)行為古怪的啞巴。他表達喜怒哀樂(lè )的方式與同齡人有所不同�？吹竭@個(gè)地方的時(shí)候，覺(jué)得很心疼青銅這個(gè)小男孩，本來(lái)同齡人可以找到同伴，每天嘻嘻哈哈，玩耍打鬧，但是青銅確永遠是自己，他的朋友是大河里潺潺的流水，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，他理解他們的安靜，當然他們也能讀懂青銅的喜怒
2 哀樂(lè )。
葵花來(lái)到青銅家之后，葵花不再是原來(lái)孤孤單單的葵花了，青銅也不再是只有牛的青銅了，之后的日子，除了牛跟在青銅后面，還會(huì )有一個(gè)文文靜靜的妹妹——葵花。兩個(gè)人每天都很開(kāi)心。這才是應該屬于孩子的快樂(lè )無(wú)慮的童年。然而貧窮總是讓人那樣無(wú)力適從，在金錢(qián)面前，人總是那么無(wú)力。兄妹倆只有一個(gè)能夠上學(xué)，作為哥哥的青銅，雖然已經(jīng)九歲，兩年前就應該去上學(xué)，但是還是把上學(xué)的機會(huì )讓給了妹妹。每天承擔著(zhù)接送妹妹上下學(xué)的任務(wù)。青銅的身上，有著(zhù)不屬于這個(gè)年齡的懂事，悉心。我想，青銅身上的善良是與生俱來(lái)的，因為奶奶爸爸媽媽都是無(wú)比善良的人。別人相中了青銅家做的蘆花鞋，青銅干脆將自己腳上的脫下來(lái)送給了人家，在數九寒天自己光著(zhù)腳跑回了船上，高高興興的回家了。我很喜歡亦舒的一句話(huà)：做人凡事要靜，靜靜地來(lái)，靜靜地去，靜靜的努力，靜靜的收獲，切忌喧嘩。我覺(jué)得用在青銅身上很合適。當村子里的幾個(gè)小孩在墻上寫(xiě)字時(shí)，朝著(zhù)身邊觀(guān)望的青銅不屑的說(shuō)啞巴你認識字嗎？讀到這里是感覺(jué)心里很氣憤，小孩心里都是瞧不起青銅的，以為他是啞巴就樣樣不如人。在兩次被挑釁了之后，青銅在墻上寫(xiě)下了我是青銅幾個(gè)大字，頓時(shí)我自己都覺(jué)得替青銅在心里叫好。這一家人又是十分不幸的，本來(lái)還可以遮雨御寒的房子被大水沖塌了，蓋個(gè)新房子迫在眉睫。這一舉措，讓本不富裕的家，又欠下了好多外債。青銅家沒(méi)有燈，而妹妹每天不得不到同學(xué)家里寫(xiě)作業(yè)�？ǔ煽�(jì)很好，在學(xué)�？偸堑玫奖�?yè)P，小女孩長(cháng)得也很漂亮。這就不免引起別的女孩的`嫉妒�？吹竭@里時(shí)，想起
3 了自己小時(shí)候，作為個(gè)小女孩，天生的愛(ài)嫉妒吧。出于嫉妒，同學(xué)不讓葵花在自己家寫(xiě)作業(yè)�？ú坏貌坏嚼匣睒�(shù)下借月光。聰明的哥哥給妹妹做了南瓜花燈。讀到這里，真的覺(jué)得青銅不單單是聰明，而是做事的時(shí)候能夠做到也許我們所不能及的一點(diǎn)：用心。同時(shí)哥哥又是十分堅強隱忍的，看馬戲時(shí)為了不讓妹妹遺憾而歸，讓其騎在自己的脖子上，觀(guān)看了一場(chǎng)馬戲。青銅又是知恩圖報，但是也決不允許別人欺負自己家人的。嘎魚(yú)家的鴨子吃了自家的作為一大筆收入，悉心照料的茨菰。而嘎魚(yú)也是不聲不響的使嘎魚(yú)家的鴨子受到驚嚇，以至于鴨子下蛋不規律。青銅為妹妹做的每件事都是那么用心，給妹妹做的冰項鏈，雖然不名貴，但里面滿(mǎn)滿(mǎn)的是哥哥的用心，別出心裁。
奶奶是村子里德高望重的老人，在明知道自己身體狀況不是很好，也許將要離世的時(shí)候，還到別的村子去摘棉花，要為孫子孫女做棉衣。而懂事的葵花也不聲不響的為家里盡自己的綿薄之力，跟隨村子里的人到外地摘銀杏，攢錢(qián)給奶奶治病。哥哥為了等妹妹回家，每天天黑就提著(zhù)紙燈籠到碼頭眺望，以免妹妹那天回來(lái)貪黑走回家。一家人心中裝著(zhù)的永遠是彼此，一家人雖然清貧，但是每個(gè)人心中滿(mǎn)滿(mǎn)的都是愛(ài)。這是很多家庭不能及的。這樣的感動(dòng)，每時(shí)每刻都發(fā)生著(zhù)。如果說(shuō)命運對于青銅是不公平的，那么在葵花十二歲這年，命運有一次跟青銅開(kāi)了個(gè)大玩笑。他將葵花召回了城里。有葵花的這六年里，青銅不再是那個(gè)奇怪的啞巴，他的生活不單單只有奶奶爸爸媽媽?zhuān)�有不可或缺的妹妹�？上攵�，妹妹離開(kāi)時(shí)青銅心里的不舍，撕心裂肺的感覺(jué)，讀到這里時(shí)候，覺(jué)得心緊緊地揪在一起了。這就是曹文軒
4 吧，寫(xiě)苦難就將苦難進(jìn)行到底。但是我想象的結尾是妹妹畢業(yè)之后還會(huì )回到這個(gè)家，她真正的家。
讀完這個(gè)結尾，心里有點(diǎn)不舒服。這本書(shū)講述了苦難中的人們，苦難中一家人是怎樣生活，兄妹兩個(gè)從容的面對水災，蝗災，樂(lè )觀(guān)的生活著(zhù)。在風(fēng)雪，嚴寒，饑餓中堅強的挺立。這就是曹文軒的苦難文學(xué)。讀這本書(shū)的時(shí)候，書(shū)中有好多描寫(xiě)自然景物的情節，當時(shí)真的有身歷其境的感覺(jué)，靜謐的像一幅畫(huà)�！皹�(lè )”字前之所以通常有個(gè)“快”字，是因為正是因為它是令人開(kāi)心的，所以短暫，彌足珍貴，稍縱即逝。而苦難不同，他可能持續的時(shí)間短，但是給人所留下的，是長(cháng)時(shí)間的反思，彌補，思考。生活中充滿(mǎn)快樂(lè )，同時(shí)，苦難也是插曲。平靜的接受生活所給予我們的一切，從中或多或少都會(huì )有所收獲。笑過(guò)，哭過(guò)，這個(gè)摸爬滾打的過(guò)程就叫做——成長(cháng)。熱愛(ài)快樂(lè )，也熱愛(ài)苦難。
《青銅葵花》讀后感2
終于，還是開(kāi)口了。我心里無(wú)比雀躍，然而卻也淚流滿(mǎn)面。明明我不是一個(gè)感性的人，只是奇怪，為何一次又一次在這本書(shū)前紅了眼圈。
蓋上書(shū)的剎那，腦海里也隨即浮現出一座城市來(lái)。在這座城市的廣場(chǎng)里，矗立著(zhù)一座青銅葵花。用青銅作為材料呈現的葵花，閃耀著(zhù)清冷而古樸的光澤，冷暖色調交相輝映，更給人無(wú)窮的體驗韻味。無(wú)疑，青銅葵花已是這座城市的象征。
可這雕塑的作者卻去世了。不，換一種說(shuō)法是一個(gè)小女孩的爸爸去世了，他令我無(wú)限感慨。一個(gè)人，怎么能對葵花愛(ài)慕到如此境界，以至于因葵花喪了命；一個(gè)人，怎么會(huì )如此狠心，丟下孤苦無(wú)依的女兒撒手人寰。他告訴我，他也無(wú)奈。他熱愛(ài)葵花，才會(huì )將自己的女兒命名為葵花；他熱愛(ài)葵花，才會(huì )千里去畫(huà)葵花；他熱愛(ài)葵花，才會(huì )為了葵花的畫(huà)稿，忘記自己在一條船上，忘記自己不識水性。談?wù)f(shuō)間，他與這些在水波上的葵花畫(huà)稿，這些有靈性的，在水波中沒(méi)有一張是背面朝上的葵花畫(huà)稿一起翻覆了。
死亡是直擊人內心的一把利器，無(wú)論是誰(shuí)，生存的間接，是在不斷地走向死亡。而死者一了百了，卻留給生者無(wú)限的悲痛。將死之人，牽掛的是活著(zhù)的人與事，可他們不知道，活者的人與事更加牽掛著(zhù)他們。正如雕塑家爸爸，在面對人生終點(diǎn)，仍想回望一眼在途中一起行走的女兒�？伤邕^(guò)死亡線(xiàn)，被死神帶走時(shí)，哪里知道，他七歲的小女兒撕心裂肺的吶喊。一句句“爸爸”，一行行嘩嘩流淌的眼淚，然而這些永遠都無(wú)法得到他爸爸的應答了。
死亡，是人生最大的苦難，但比這更恐怖的是面對他人、至愛(ài)之人的死亡。有人邁不過(guò)去這個(gè)坎，同逝者相繼離去；有人化悲痛為力量，又是怎樣的人，死時(shí)對這世界無(wú)絲毫掛念，這世界對他也無(wú)半點(diǎn)挽留之意。是那些無(wú)愛(ài)的人吧！是那些獨剩虛情假意在世間的人，才能平淡的離去，以死換來(lái)所有活著(zhù)的人的冷眼與漠不關(guān)心吧！
但我慶幸，雕塑家爸爸不是這樣一個(gè)人，同時(shí)又心生埋怨，怨他讓一個(gè)年僅七歲的葵花承擔如此巨大的痛苦——讓他失去唯一的親人。幸運的是我想錯了�？ú皇且粋�(gè)人，她遇見(jiàn)了她可以融入的新家庭。她有了可以依靠的爸爸、媽媽和奶奶，還有與他們一家人相濡以沫的一頭牛，她還遇見(jiàn)了一位好哥哥——青銅。
青銅五歲那年因天災變成了啞巴，這卻并不妨礙他愛(ài)護葵花。當葵花因奶奶病重，去油麻地登船，只為到江南撿銀杏賺錢(qián)時(shí)，最火急火燎的非屬青銅不可。
多好的哥哥，在葵花回來(lái)的船上，“全船的人都知道葵花有個(gè)啞巴哥哥，有個(gè)特別好特別好的啞巴哥哥�！边@個(gè)哥哥，愿意為了她，變戲法似的掏出綠色的銀杏，舍棄讀書(shū)的機會(huì )；這個(gè)哥哥，愿意為了她，受人挨打，暈手之下仍以強有力的肩膀托起她看馬戲；這個(gè)哥哥，愿意為了她，甘心背茨菰湖破壞的黑鍋；這個(gè)哥哥，愿意為了她，寒天凍地里做冰項鏈；還是這個(gè)哥哥，愿意為了她，天天夜里來(lái)到油麻地，提著(zhù)燈籠守在橋上，在一天天穿腸掛肚的思念與等待盼回了葵花。
他盼來(lái)了教自己寫(xiě)字的妹妹；盼來(lái)了在班里組織照相時(shí)不抱怨窮的妹妹；盼來(lái)了因家庭窘破寧愿不讀書(shū)的妹妹；盼來(lái)了在奶奶生病時(shí)獨自外出掙錢(qián)的妹妹。
他拉著(zhù)她的手，兩個(gè)小小的身影伴著(zhù)燈籠消失在暗夜里。而與葵花同船的嬸嬸、姐姐們在兄妹倆背后無(wú)不為之落淚。
是啊，這兩個(gè)小孩懂事得讓人心疼。兄妹倆比同齡小孩多出那么一點(diǎn)點(diǎn)堅毅與果敢，多出那么一點(diǎn)點(diǎn)堅持與冷靜。就這么一點(diǎn)點(diǎn)的累積，他們的懂事已經(jīng)足夠我們心疼與落淚。與此相反，小男孩嘎魚(yú)倒是頑皮的很。
他什么都不懂，他不懂葵花在大河獨自漂流的憂(yōu)慮，還用竹蒿戲弄葵花；不懂葵花一家人何曾辛苦的種植茨菰，還使喚鴨群破壞；對于青銅捕捉公鴨的不易，他仍舊不懂，不分青紅皂白隨便冤枉人。
他就像小魔王，到處破壞。他的所作所為甚至讓我產(chǎn)生拿鞭子抽打他的沖動(dòng)�？赊D念一想，我不禁莞爾一笑。原來(lái)，他才是我孩童時(shí)期最真實(shí)的縮影。
小時(shí)候我哪里會(huì )像青銅般愛(ài)護妹妹？哪里知曉怎樣跟葵花般懂事讀書(shū)。我似乎只是破壞：偶爾把妹妹抱在懷里摔個(gè)底朝天；有時(shí)甩甩手就把瓷花瓶給砸了；也經(jīng)常搞糊涂事情，冤枉東冤枉西。
我們是否都這樣？幼稚的開(kāi)始，成熟的結束，然后周而復始，以成熟的自己，去指責幼稚的他人。我總是以為自己長(cháng)大了，可這或許只是自以為成熟。當我自以為是的.憤恨嘎魚(yú)時(shí)，卻忘了自己是哪副模樣。這樣的我又有什么資格去責備嘎魚(yú)呢？
可這樣的我，劫又何其幸運地遇到了與青銅葵花一樣的家人。青銅葵花的爸爸媽媽以他們單薄的身軀撐起這個(gè)家。倆兄妹的奶奶也無(wú)時(shí)不刻為這個(gè)家奉獻自己的綿薄之力。而我的家人不也是一樣嗎？甚至一絲一毫不比青銅葵花的家人遜色。他們都在堅強的抵檔苦難，以辛苦換取美好。
雖然生活的真相是付出不一定得到回報，或許我們想要的總與自己悖道相馳，聽(tīng)起來(lái)確實(shí)殘忍，但這時(shí)，我們大多數人，甘心當一個(gè)賭博者。哪怕十賭九輸，我們也愿意傾家蕩產(chǎn)為那千分之一贏(yíng)的機會(huì )。像青銅，像葵花，像爸爸，像媽媽?zhuān)幢M全力戰勝磨難。哪怕只有一丁點(diǎn)的希望，也要全力以赴。
可以這么說(shuō)，所有的人，無(wú)論是以前，現在還是將來(lái)，都是在不斷的遇到困難，戰勝困難。
曹文軒先生有這么一段文字。他說(shuō)：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者。
也許，這也是《青銅葵花》傳遞給我們的對付苦難的決竅。
書(shū)本里所訴說(shuō)的苦難隱隱醞釀著(zhù)一種美感，細膩動(dòng)人。但我知道美麗的終究不是苦難，而是挨住苦難的人與他們堅韌不拔的最純凈的心靈。
像那一天夜里，暴雨狂作。青銅家的草房被大風(fēng)掀掉，只剩斷壁殘垣，四周變成一片汪洋。在痛苦來(lái)臨時(shí)，兩個(gè)孩子選擇苦中作樂(lè )，在自家汪洋里抓魚(yú)，又蹦又跳，咯咯的笑。大人頂住壓力，踏過(guò)千難萬(wàn)難，蓋了一間大屋。
孩子的世界里，給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，給點(diǎn)風(fēng)雨就奔跑。在痛苦的環(huán)境里散發(fā)著(zhù)最純潔最美麗的笑聲，拍打著(zhù)我的胸膛，令我動(dòng)容。大人的世界里，別無(wú)選擇，咬咬牙，堅持住，永遠相信唯汗水不會(huì )辜負自己，令我敬佩。
像三月的大麥地發(fā)生蝗災�！盎认x(chóng)為害，莊稼顆粒無(wú)收”。但大麥地的人，無(wú)論是大人還是小孩都顯得很沉著(zhù)。萎靡不振的大麥地，在這些人日復一日的打起精神下，盼來(lái)了糧船。
有了意志與勇敢，青銅一家人蓋起房子；有了信念，大麥地人們熬過(guò)蝗災，迎來(lái)曙光。若他們只是頹靡與懦弱，恐怕會(huì )是不同的結局與后果。當然，是人總要經(jīng)歷苦難，我們也無(wú)需感謝它，因為苦難并不美好。相反，這些遭遇苦難并頑強挺過(guò)來(lái)的人，他們的品質(zhì)更值得我們贊揚，他們的品性才是真正的美好。
為何曹文軒先生筆下的苦難，似乎有某種魔力揮發(fā)著(zhù)酣暢淋漓的極致美？歸根結底，是這些堅強承受苦難的人兒太美太美。
《青銅葵花》總能帶給我一種神秘感，它帶著(zhù)我往前走，令我無(wú)法停止對情節半點(diǎn)的緩慢虛度，使我在一片空曠的荒漠原野中找到樂(lè )趣。
這種神秘感帶我走到了最后，逼著(zhù)我接受葵花走了的事實(shí)。最后的最后，家人瞞著(zhù)青銅將葵花送回了城市。為了葵花好，卻傷極了青銅。
不久，但誰(shuí)也不知過(guò)了多久。青銅看見(jiàn)葵花回來(lái)了，她在水簾下跑動(dòng)，向他搖著(zhù)手，而他，張開(kāi)嘴巴，用盡平生力氣，大喊了一聲：“葵——花！”
“當時(shí)陽(yáng)光傾盆，一望無(wú)際的葵花田，成千上萬(wàn)株葵花齊刷刷地朝著(zhù)那輪金色天體�！笔窍裎掖巴獾倪@般太陽(yáng)一樣嗎？我想一探究竟，仿佛也化為葵花，一同面向太陽(yáng)。嗯，真是明亮到極致，閃耀得我淚眼朦朧。
《青銅葵花》讀后感3
自從讀過(guò)那本書(shū)后，那片一眼望不到邊的蘆花田和金燦燦的葵花田便經(jīng)常出現在我的眼前，在那樸素的村莊里，虛構的故事，帶給我的，卻是真切的感動(dòng)。
為誰(shuí)感動(dòng)呢？這故事里的每一個(gè)人，那善良淳樸，都讓我感動(dòng)。
葵花，一個(gè)城里的小姑娘。3歲時(shí)，他媽媽去世了。隨著(zhù)爸爸來(lái)大麥地的那段時(shí)光，就能看出她是那么懂事，爸爸工作的繁忙，極少有時(shí)間與她在一起。陌生的地方，冷清清的農村，她的孤單可想而知，卻從未抱怨過(guò)。爸爸晚上設計作品，她表現出的，是超出她這個(gè)年齡的善解人意，看著(zhù)葵花哄自己睡覺(jué)，我的心酸酸的。后來(lái)她爸爸不幸溺水去世，葵花來(lái)到了一河之隔的大麥地村，與青銅住在了一起，大麥地是個(gè)窮村莊，青銅家又是這個(gè)村里最窮的一戶(hù)人家�？ㄉ钌畹亓私�，她從來(lái)不因自己的事給這個(gè)家增添負擔，反而常常為家人著(zhù)想。在學(xué)校大家集體照相時(shí)，葵花卻怕同學(xué)問(wèn)她照相的事連教室里都不敢待，躲進(jìn)了竹林……當問(wèn)到“為什么不跟家里說(shuō)”時(shí)，她為安慰家人，說(shuō)出那句違心的“我不喜歡照相”，我仿佛看到葵花的心在流淚�？ㄒ埠荜P(guān)心哥哥，我會(huì )想起在討論誰(shuí)上學(xué)時(shí)，她堅持要青銅去，還有她耐心地教青銅識字寫(xiě)字的那段溫馨時(shí)光……
葵花為了這個(gè)家，為了對得起大家，她在學(xué)校里學(xué)習是那么努力，各科成績(jì)都是第一名，在風(fēng)災摧毀了青銅家的房子后，沒(méi)有燈她無(wú)法寫(xiě)作業(yè)，在去翠環(huán)和秋妮家時(shí)，她也是那么體諒同學(xué)、那么熱心，什么都愿意為同學(xué)做，當看到她借著(zhù)微弱的月光吃力地寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我真想哭。誰(shuí)都知道，葵花是那么喜歡學(xué)校，那么喜歡上學(xué)，學(xué)校生活的一點(diǎn)一滴都讓她著(zhù)迷�？墒菫榱藶榧依锸∠洛X(qián)為奶奶治病，她不顧家人的誤解，不顧老師的失望，沉受著(zhù)巨大的壓力把每個(gè)科目都考砸了，這需要多大的犧牲��！為了讓奶奶能得到好的治療，她不顧辛苦去江南拾銀杏，在有些人看來(lái)，葵花這么一點(diǎn)兒不準備，把自己看成是能掙大錢(qián)的人是很可笑的，但是誰(shuí)能體會(huì )葵花是多么孝順奶奶��！像她這個(gè)年紀的孩子本來(lái)是在家里無(wú)微不至的享受著(zhù)家人的關(guān)懷的，她為了奶奶卻勇于挑起生活的擔子，這么瘦弱膽小的女孩，只身來(lái)到陌生的他鄉，需要克服多大困難！葵花和奶奶，不是親人勝似親人，一個(gè)普普通通的女孩，卻具有多么令人震顫的靈魂、高尚的'品格��！
青銅的奶奶也令我非常感動(dòng)，她很愛(ài)干凈又很簡(jiǎn)樸，特別是對青銅和葵花的關(guān)愛(ài)。奶奶是最能理解青銅的，青銅的大部分時(shí)間都與奶奶度過(guò)，青銅不會(huì )說(shuō)話(huà)，他用手勢與人溝通，奶奶能毫不費力地看懂，哪怕是最細微最復雜的意思。奶奶的手也很巧，織的衣服是全村最好看的。奶奶年輕時(shí)家里很富裕，有一對金耳環(huán)、一個(gè)金戒指和一個(gè)手鐲，可是為了讓水災風(fēng)災后為孩子蓋起茅草屋，她賣(mài)掉了耳環(huán)，這在她耳朵上戴了一輩子的耳環(huán)；在蝗災過(guò)后為了給孩子燒一頓飯，她又賣(mài)掉了戒指；直到她去世前，她仍然惦記著(zhù)孩子，說(shuō)要把手鐲留給葵花當嫁妝……記得青銅家窮的那段時(shí)間，奶奶經(jīng)常夜晚還背著(zhù)山一樣高的柴禾，當買(mǎi)房子需要借錢(qián)時(shí)，奶奶不顧別人冷臉拖著(zhù)年邁的身軀去向人家借。最令人潸然淚下的是青銅家糧食緊張的那段時(shí)間，奶奶說(shuō)要去探望妹妹，其實(shí)到那兒第二天就下地摘棉花去了，那棉花的質(zhì)量都是頂好頂好的，白得耀眼，那棉花地一眼望不到邊，走一個(gè)來(lái)回就需要一天時(shí)間，但奶奶只說(shuō)要給青銅葵花做棉衣服，直到病重被人抬回來(lái)。從那時(shí)起，奶奶便躺在床上起不來(lái)了，但她對自己并不在意，反而叮囑青銅的爸爸媽媽先關(guān)照一下牛，但聽(tīng)說(shuō)葵花為了她而考砸試時(shí)，她卻硬挺著(zhù)病重的身體親自去學(xué)校向校長(cháng)求情求他讓葵花再考一次，可見(jiàn)葵花在奶奶心里的位置是多么重要，此時(shí)奶奶早已忘了自己的一切，心里只有葵花。當葵花出去為奶奶掙錢(qián)時(shí)，奶奶已滴水不進(jìn)，卻仍堅持著(zhù)等待葵花回來(lái)盡力給了葵花一個(gè)慈祥的微笑……奶奶一生全是在為別人付出，傾其自己的所有，她心中唯獨沒(méi)有她自己。
這故事中，大麥地的每一個(gè)人，干校的每一個(gè)人，甚至青銅家的牛，都是那么的善良，他們的一舉一動(dòng)、一顰一笑都能觸動(dòng)我們心底最柔軟的那一部分。
青銅很小的時(shí)候因為一場(chǎng)火災而失語(yǔ)了，他的爸爸媽媽同樣也很忙，只有牛陪著(zhù)他。因為是啞巴，他失去了在村里上學(xué)的機會(huì )。與葵花的相遇才使他認識到他并不是孤單的。青銅同樣熱烈地渴望上學(xué)，可是在家里經(jīng)濟緊張的情況下，他毅然決然地把機會(huì )讓給了葵花。為了不使葵花受到嘎魚(yú)的欺負，他每天都送葵花上下學(xué)。他是多么關(guān)心葵花！這種濃濃兄妹情也是這部作品貫穿始終的主線(xiàn)和基調，還有一次，茨菰田被嘎魚(yú)的鴨子吃了后，青銅主動(dòng)替葵花受過(guò)，被爸爸砸了滿(mǎn)身的泥巴。青銅對這個(gè)家也是那么關(guān)心，我永遠記得，那個(gè)大雪天，青銅帶著(zhù)十雙蘆花鞋不依不饒的要賣(mài)完，為了最后一個(gè)顧客，他忍著(zhù)刺骨的寒冷把腳上穿著(zhù)的蘆花鞋脫了下來(lái)賣(mài)了……青銅又是十分聰明的人，為了葵花，他能做出一切別人無(wú)法做出的事情，這是兄妹的羈絆和愛(ài)所創(chuàng )造的小小奇跡。為了葵花能在燈光下學(xué)習，他不顧勞累捉了滿(mǎn)滿(mǎn)十燈螢火蟲(chóng)；為了葵花在演出時(shí)，能有一條好看的項鏈，他整整幾個(gè)小時(shí)挑選并把冰凌吹出小孔，吹得腮幫子都麻了……當然青銅也是一個(gè)極有自尊心的孩子，還記得他抱著(zhù)嘎魚(yú)家的公鴨忍著(zhù)極度的勞累一圈圈在村里走的樣子，還記得他在茨菰田遭受嘎魚(yú)鴨子毀滅性破壞時(shí)騎著(zhù)牛沖向嘎魚(yú)的鴨群時(shí)，還記得在遭到老師們嘲笑后他當面揮筆寫(xiě)下那句話(huà)時(shí)……特別是葵花去江南撿銀杏時(shí)，他每天夜里忍著(zhù)疲勞不辭辛苦的提著(zhù)那盞小小的燈等待著(zhù)葵花回家，這盞燈亮在了所有人的心里，這沒(méi)有極大的毅力是絕對做不到的，唯一支撐著(zhù)青銅這樣做的是他對葵花的愛(ài)。這個(gè)聰明而憨厚的男孩足以感動(dòng)所有讀過(guò)這本書(shū)的讀者。當城里的人把葵花接走后，青銅整整三天坐在那高高的草垛上不吃不喝，極度悲傷的他甚至看到了葵花的幻影，他的嗓子竟發(fā)出了含糊不清的“葵花”的叫聲，是怎樣的思念與激動(dòng)，才能讓一個(gè)啞巴少年重新說(shuō)話(huà)，是怎樣偉大的情感，才能沖破這禁錮已久的生理的藩籬！看到這我心猛一震，淚涌出眼眶。
青銅和葵花，他們的名字與這座雕塑緊緊地連在了一起，這是天意，是無(wú)法割斷的情緣�？梢哉f(shuō)他們的生活環(huán)境與我們有著(zhù)天壤之別，而且偏偏又趕上了多災多難的年代，水災、蝗災等災難在本就風(fēng)雨飄搖的一家雪上加霜，但沒(méi)有人放棄，從文章中一段青銅家每天都不斷傳出笑聲可以看出他們非�？鞓�(lè )，苦難沒(méi)有使他們抱怨，反而讓他們更加堅強。雖然我沒(méi)有完全讀懂代后記，但是我也深深的體會(huì )到這種痛苦確實(shí)美麗，在那種貧困的年代，痛苦無(wú)處不在，但是那個(gè)時(shí)代的人卻反而相處的更融洽，“作品寫(xiě)苦難——大苦難，把苦難寫(xiě)到深刻之處；作品寫(xiě)美——大美，將美寫(xiě)到極致；作品寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)得充滿(mǎn)生機與情意�！边@確實(shí)是這部作品最完美的寫(xiě)照。淡淡的憂(yōu)傷，每一個(gè)故事都令人心酸，孩子們的懂事與善解人意，大人們?yōu)榧彝プ龀龅呐蛯⒆拥年P(guān)愛(ài)，當我再遇到困難時(shí)，總會(huì )想起這本書(shū)，仿佛又看見(jiàn)那朵朵葵花昂著(zhù)頭朝向那輪金黃色的天體。
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