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小學(xué)生課外閱讀讀后感
當認真看完一本名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生課外閱讀讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生課外閱讀讀后感1
在暑假的一天里，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名叫《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習。寫(xiě)發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書(shū)里處處洋溢著(zhù)愛(ài)，它使我們找到了愛(ài)，在愛(ài)中受到了教育。
讀了這本書(shū)，我深有感觸。平常，媽媽每天為我操心，每天上學(xué)前總會(huì )給我添上幾句“用心學(xué)習��！”“要努力呀！”之類(lèi)的話(huà)言。但我卻如兼她嘮叨，總會(huì )不耐煩地敷衍媽媽。媽媽問(wèn)我幾句學(xué)習上的東西，我就覺(jué)得煩。還常常為了一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，跟父母賭氣，甚至向父母發(fā)脾氣，卻絲毫沒(méi)有考慮過(guò)父母的感受，真是太不應該了。父母對我問(wèn)長(cháng)問(wèn)短、嘮叨，這正是對我們愛(ài)的表現�？�，現在又有多少人想得到父母的疼愛(ài)，而又得不到呀，我真是身在福中不知福呀！記得在我上小學(xué)四年級的.時(shí)候，在星期五的下午我放學(xué)回家的時(shí)候，我突然感覺(jué)自己有點(diǎn)不舒服，老是咳嗽，我的媽媽發(fā)覺(jué)了，她摸摸我的頭，說(shuō)“你生病了”，媽媽從抽屜里拿出溫度計，帶我量了量體溫，驚訝的說(shuō)：“哇！三十九度�！眿寢屃ⅠR帶我坐地鐵去了醫院，終于到醫院了媽媽很著(zhù)急得帶我掛了急診，通過(guò)醫生的檢查說(shuō)我得了急性流感，媽媽聽(tīng)了很著(zhù)急，怕影響我的學(xué)習，要求醫生給我掛水，并開(kāi)了一些藥，說(shuō)掛水好的快一些，這樣就帶我掛了三天水，在這三天里，媽媽精心照顧我，我的病情一天比-天好，我非常感謝我的媽媽?zhuān)趮寢屵@次精心的照顧下，一點(diǎn)也沒(méi)有影響我的學(xué)習。
我以后一定要好好學(xué)習，考上大學(xué)，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，來(lái)報答我敬愛(ài)的媽媽。這是對媽媽的感恩！
小學(xué)生課外閱讀讀后感2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是作家高爾基的名言，我一直銘記在心中。是啊，讀書(shū)就好比爬山，每邁開(kāi)一步，就離成功更進(jìn)一步。今年暑假，古典小說(shuō)《三國演義》陪伴我度過(guò)了整個(gè)暑假。
初次接觸《三國演義》，總覺(jué)得里面的內容繁瑣枯燥，誰(shuí)知深入學(xué)習后，卻被那一回回智慧與膽識的較量，一幕幕忠勇與威武的比試所吸引，讀得廢寢忘食、津津有味�！度龂萘x》是我國四大名著(zhù)之一，作家羅貫中圍繞正統思想展開(kāi)故事情節，開(kāi)篇突出劉備、張飛、關(guān)羽桃園結義、招兵買(mǎi)馬，后來(lái)在軍師諸葛亮的協(xié)助下，為匡扶漢室而努力奮爭，形成三足鼎立的局勢�！安荽杓钡墓适伦盍钗译y忘。周瑜妒忌諸葛亮，故意讓他在十天之內造十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻說(shuō)只要三天，最后諸葛亮借助大霧和東風(fēng)，利用曹操多疑的性格，調了二十幾條草船誘敵，向曹操“借管”成功。諸葛亮“上知天文下知地理”的聰明才智和靈活處變的性格讓我感慨萬(wàn)千，每個(gè)人的.成功，都離不開(kāi)平時(shí)的努力。我幻想自己像諸葛亮那樣機智、那樣博學(xué)，可是，卻總是無(wú)法說(shuō)服自己戰勝自我。比起諸葛亮那個(gè)年代，我們如今生活條件這么優(yōu)越，要什么有什么，此時(shí)不努力學(xué)習，更待何時(shí)？是的，讀書(shū)如同蜜蜂采花釀蜜，要采過(guò)許多花，才能釀出蜜來(lái)。倘使只叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
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