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小學(xué)六年級《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感（通用21篇）
認真品味一部名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是的精彩內容小編為大家收集的小學(xué)六年級《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感 1
今年寒假，我和媽媽一起讀完了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《尼爾斯騎鵝旅行記》，我感覺(jué)非常有趣，從里面還能學(xué)到一些做人的道理。
這本書(shū)作者是瑞典的塞爾瑪·拉格洛夫，女作家，她是瑞典第1位得到諾貝爾文學(xué)獎的作家，1909年編寫(xiě)了這本童話(huà)，因此獲得了這個(gè)獎項。
這本書(shū)主要講的是一位名叫尼爾斯的男孩，十四歲，總是扯公雞身上的毛，欺負母雞和鵝，大家很討厭他。一次在他讀訓言時(shí)，被小精靈變小了，他養的貓也很高興，因為尼爾斯以前總扯它的尾巴。尼爾斯看見(jiàn)往南飛的大雁叫雄鵝莫頓一起飛時(shí)，爬到了它的背上，與大雁們一起飛往拉普蘭。
在這本書(shū)的人物里，我最喜歡小灰雁鄧芬，因為它心地善良、可愛(ài)、美麗，愿意幫助他人�？墒撬腵兩個(gè)姐姐文妮和安娜，卻心狠手辣，它們說(shuō)雄鵝莫頓是丑陋的烏鴉變成的，讓莫頓食用有毒的草根，把莫頓毒死，可是沒(méi)能得逞。后來(lái)我想了一下，為什么原本愛(ài)欺負小動(dòng)物的尼爾斯一下子變好了，愛(ài)幫助動(dòng)物了呢？終于我明白了，尼爾斯是通過(guò)這次旅行，心中愛(ài)的種子被激發(fā)出來(lái)了，他的善良、誠信和樂(lè )于助人的品質(zhì)得到了動(dòng)物們的歌頌。
讀完《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書(shū)后，我想：如果我也能變小，我會(huì )騎在大雁背上和大雁一起跨過(guò)山和大海，穿過(guò)人山人海，去南方，探尋新世界。
小學(xué)六年級《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感 2
從小我就讀過(guò)很多書(shū)，其中我最喜歡的是奈爾斯的《鵝行》。
尼爾斯——原本是個(gè)窮學(xué)生。我也不喜歡上學(xué)。有一次，他在家里捉弄了一個(gè)小精靈，被小精靈用魔法變成了一只小拇指。就在這時(shí)，一群鵝飛過(guò)了空。家里的一只公鵝想張開(kāi)翅膀跟著(zhù)鵝。尼爾斯緊緊地把嘴放在脖子上，以防雄鵝飛走，結果被雄鵝叼走了空。從那時(shí)起，他騎在鵝的背上，跟著(zhù)鵝在全國各地走。他一路上經(jīng)歷了無(wú)數的危險和艱辛，但他沒(méi)有放棄，堅持到底。在旅途中，他逐漸從他的旅伴那里學(xué)到了他們的優(yōu)點(diǎn)，逐漸改正了他淘氣和不學(xué)習的`缺點(diǎn)，培養了他助人為樂(lè )的優(yōu)秀品德。當他從回到家鄉時(shí)，他恢復了原來(lái)的樣子。
由于堅持不懈，尼爾斯得以恢復原狀。
讀這本書(shū)讓我明白，只要我堅持不懈，就會(huì )有結果！雖然我沒(méi)有像尼爾森那樣的經(jīng)歷，但這本書(shū)給我的`靈感能讓我從未來(lái)的學(xué)習和生活中受益匪淺。
小時(shí)候，我的理想是長(cháng)大后成為一名物理學(xué)家和科學(xué)家。那時(shí)，我想如果我愿意，我可以做這件事�，F在我明白了，要成為一名科學(xué)家，我必須掌握豐富的科學(xué)知識。這需要從小努力學(xué)習，打下良好的基礎。當我長(cháng)大后，我需要不怕困難，努力工作，堅持不懈，永不放棄。因此，我想告訴每個(gè)人，沒(méi)有什么可以一步登天。只有邁出好每一步，我們才能到達成功的另一面。
小學(xué)六年級《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感 3
最近我讀了瑞典作家塞爾瑪·拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝旅行記》，講述的是一個(gè)叫尼爾斯的小男孩騎鵝旅行的童話(huà)故事。
尼爾斯是一個(gè)住在瑞典南部的小村莊里的十四歲男孩，他的父母是窮苦的`佃農人家，他們十分勤勞而且心地善良。但尼爾斯生性粗野，玩劣調皮，對讀書(shū)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，專(zhuān)愛(ài)搞惡作劇，欺負小動(dòng)物。
一個(gè)星期天早晨，尼爾斯的父母上教堂去了，尼爾斯在家里因為捉弄了一個(gè)小精靈，被小精靈變成了拇指大小，能通獸語(yǔ)的小人兒。就在這時(shí)，一群大雁從空中飛過(guò)，家中一只叫莫頓的雄鵝也想展翅跟隨大雁飛行，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，緊緊抱住雄鵝的脖子，不料卻被雄鵝帶上高空。從此，他騎在鵝背上，跟隨大雁走南闖北，一直飛到拉普蘭。
在這次奇異的旅行中，他幫助了許多小動(dòng)物，增長(cháng)了許多見(jiàn)識，結識了許多朋友，聽(tīng)了許多故事和傳說(shuō)，經(jīng)歷了種種困難和危險，并從旅伴和其他動(dòng)物身上學(xué)到了不少優(yōu)點(diǎn)，逐漸改正了自己的缺點(diǎn)，養成了勇于舍己、樂(lè )于助人的優(yōu)秀品德。由于尼爾斯變善良了，當他重返家園的時(shí)候，他不僅恢復了身形，還成了一個(gè)有愛(ài)心、有責任感的好孩子。
讀完這本書(shū)，我被尼爾斯的那種不怕困難，樂(lè )于助人的精神感動(dòng)了，我體會(huì )到了尼爾斯那種不屈不撓的奮斗精神，那種遵守諾言的品質(zhì)，不僅使我深受感動(dòng)，還讓我懂得了該怎樣做人。
小學(xué)六年級《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感 4
《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典著(zhù)名女作家塞爾瑪·拉米洛夫寫(xiě)的。這本書(shū)主要是關(guān)于尼爾斯，一個(gè)經(jīng)常欺負動(dòng)物的男孩，只有拇指那么大。他騎在雄鵝茅真的背上，和鵝一起旅行，去了很多地方，經(jīng)歷了很多危險。他逐漸養成了一個(gè)幫助動(dòng)物和愿意幫助他人的好孩子。
和以前的尼爾斯類(lèi)似，我經(jīng)常欺負小動(dòng)物。我經(jīng)常嚇唬貓，讓貓一看到我就躲在房間里，不敢出來(lái)。我抓了很多蜻蜓，折磨它們筋疲力盡，半死不活，然后踩死它們；還有一次，我把雞腿放在蚊香上燒了......
啊，我不應該這么做。因為動(dòng)物是人類(lèi)的`好朋友，是大自然不可缺少的組成部分。比如貓頭鷹、蛇、狐貍......可以幫助人們捕捉田鼠；蜻蜓、青蛙、燕子等�？梢詭椭覀儾蹲胶οx(chóng)；牛和馬可以幫助我們工作；狗是公安戰士解決疑難案件的'好幫手。動(dòng)物對人類(lèi)和自然的好處是無(wú)窮無(wú)盡的。
如果我們這個(gè)世界上沒(méi)有動(dòng)物，它會(huì )是什么樣子？“春眠不知，到處都能聞到小鳥(niǎo)�！滨r花盛開(kāi)，但沒(méi)有蝴蝶和蜜蜂來(lái)教他們花粉。夏天，我們再也聽(tīng)不到青蛙、知道和蟋蟀的歌聲了。我們不能吃牛奶和蜂蜜。小溪里再也看不到小魚(yú)和蝦了，那美麗的身影��！這將是一個(gè)多么可怕的世界��！
人對動(dòng)物就是這樣，人和世界也應該是這樣。侮辱弱者或互相殘殺是一種野蠻的行為，克服了破壞、災難和破壞！只有和諧相處，互相幫助，世界才能充滿(mǎn)愛(ài)，我們的生活才會(huì )更美好和幸福。
小學(xué)六年級《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感 5
你知道小狐仙尼爾斯的故事嗎？他呢，是《尼爾斯騎鵝旅行記》中的主人公，在他變成小狐仙后，大家都叫他大拇指。這本書(shū)的作者是瑞典的塞爾瑪？拉格洛夫。她還曾獲得諾貝爾文學(xué)獎呢！
騎鵝旅行記講述的`是淘氣男孩尼爾斯被小狐仙變成了一個(gè)拇指大小的人，還騎上了家鵝茅幀與大雁們一起南遷北走的故事。在這途中，他們認識的大雁阿卡、老雕高爾果、小灰雁美羽……他們不僅一起見(jiàn)識到了瑞典的水土風(fēng)情，還見(jiàn)證了彼此的成長(cháng)。
在這本書(shū)中，成長(cháng)得最快的、給我最深刻印象的是主人公尼爾斯。
他一開(kāi)始就是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習、調皮搗蛋的角色，可自從他被小狐仙變小并騎上家鵝去旅行的那段時(shí)間里，他漸漸變得不那么調皮了，之前對小動(dòng)物惡作劇的行為也消失不見(jiàn)了，不僅逐漸成長(cháng)、逐漸懂事體貼，后來(lái)還能與小動(dòng)物們和諧相處了。
在被烏鴉抓走時(shí)，他表現得十分勇敢，聰明機智的他還懂得在沿途給家鵝和大雁們留下了線(xiàn)索。家鵝被比他大好幾十倍的“巨人”抓走了，他義無(wú)反顧地追了過(guò)去，并機智地躲在暗處，不被那些“巨人”發(fā)現。最后，他的勇敢與機智救下了家鵝。如果在現實(shí)生活中，被欺凌的人，也能像尼爾斯那樣，勇敢機智地去面對或尋求大人的幫助，及時(shí)解決，不良行為就一定能得到有效制止。
此外，沉浸在這部作品中的人文主義精神和浪漫主義情懷中，我也得到了成長(cháng)：我還學(xué)會(huì )了要與大自然和諧相處，學(xué)會(huì )體諒他人，換位思考，多一些關(guān)愛(ài)就會(huì )多一些幸福。
小學(xué)六年級《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感 6
“人生最好的結局就是經(jīng)歷�！泵慨斚肫鹄蠋熣f(shuō)的話(huà)，我的腦海就會(huì )浮現《尼爾斯騎鵝旅行記》里的小男孩尼爾斯。
他是一個(gè)生活在瑞典南部鄉村的調皮、不愛(ài)學(xué)習、專(zhuān)愛(ài)搞惡作劇的男孩。因為捉弄小精靈而被變成了能夠聽(tīng)懂動(dòng)物語(yǔ)言的拇指大的小人。一群北飛的大雁從天上飛過(guò)，他的雄鵝要跟著(zhù)飛走，尼爾斯想阻止它，卻被雄鵝帶到了空中。于是，他騎在鵝背上，跟隨大雁走南闖北：目睹了動(dòng)物之間的惡戰;觀(guān)看了一年一度的鶴舞表演;遇上了許多稀奇古怪的事情;還看到了一座海底城堡;了解了他們國家的山山水水……親身經(jīng)歷了許多危險。數不盡的經(jīng)歷讓尼爾斯變成了一個(gè)勤勞、善良，讓父母感到自豪的好孩子。
如果不是這次意外，尼爾斯永遠都不會(huì )知道自己還可以這么優(yōu)秀。這樣的“意外”也曾發(fā)生在我的身上。
記得有段時(shí)間，我每天焦躁不安、想盡各種理由不去學(xué)校，老師知道我的情況之后，和我聊天，鼓勵我參加學(xué)校的各種活動(dòng)。當時(shí)正好趕上我學(xué)校舉辦英語(yǔ)現場(chǎng)會(huì )，老師讓擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)的我負責我們班級的`手抄報和黑板報，起初我沒(méi)有信心，老師幫我查資料，指導我怎么能出彩，讓寫(xiě)字好的同學(xué)幫我安排版面，雖然每天的時(shí)間被安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，雖然修改了一遍又一遍，但在和同學(xué)們的合作中，我發(fā)現了同學(xué)間的團結;在一次次的努力中，我體會(huì )到了成功的喜悅，讓我對自己有了信心。是呀，經(jīng)歷，用心經(jīng)歷，就能做好自己。
時(shí)間飛逝，即將小學(xué)畢業(yè)的我，有過(guò)失敗、有過(guò)傷心、有過(guò)叛逆，每當我想放棄自己的時(shí)候，尼爾斯的故事都會(huì )激勵我進(jìn)行完美蛻變!做好自己，不難!加油!
小學(xué)六年級《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感 7
尼爾斯是一個(gè)非常淘氣的孩子，他經(jīng)常捉弄家里的動(dòng)物，所有的動(dòng)物都非常討厭他，見(jiàn)了他都躲得遠遠的。尼爾斯根本不去管這些。
一天，爸爸媽媽去教堂，讓尼爾斯在家寫(xiě)作業(yè)。他在家里一會(huì )兒玩槍?zhuān)粫?huì )兒玩魚(yú)網(wǎng)，玩累了，坐在椅子上睡著(zhù)了。這時(shí)，箱子里出來(lái)了一個(gè)小矮人，把尼爾斯吵醒了，尼爾斯一看見(jiàn)小矮人，就來(lái)了精神，高興極了。他拿來(lái)起魚(yú)網(wǎng)，在屋里跑來(lái)跑去，抓住了小矮人�！澳惴帕宋�，我就給你一枚金幣�！毙“苏f(shuō)。小矮人給了他金幣，但尼爾斯又要了一枚，當他要第三枚的時(shí)候，還沒(méi)放小矮人。小矮人生氣了，他把尼爾斯變成了拇指大小的人。原來(lái)小矮人是個(gè)魔法師。和尼爾斯一起變小的還有他的寵物卡洛特。
變小的了尼爾斯推開(kāi)門(mén)，那只經(jīng)常被他欺負的.大公雞走了過(guò)來(lái)�！斑@不是尼爾斯嗎?大家快來(lái)看吧!”大公雞嘲笑著(zhù)，又大聲喊著(zhù)把家里的動(dòng)物都叫來(lái)了，他們再也不用害怕尼爾斯了。他們追趕著(zhù)尼爾斯，讓他也嘗嘗被欺負的滋味。尼爾斯躲閃著(zhù)。
大白鵝毛爾典爭強好勝，一群大雁嘲笑他：“有翅膀都不會(huì )飛?”“還被人拴著(zhù)呢!”“哈哈哈”毛爾典可不愿意被人小看，他爭脫繩索，一次一次拍著(zhù)翅膀，想飛起來(lái)，可是總不成功。最后一次當他跑到變小了的尼爾斯面前時(shí)，翅膀一振竟飛了起來(lái)。尼爾斯一下抓住了毛爾典脖子上的繩子，他們和卡洛特一起飛上了藍天!
我喜歡這部動(dòng)畫(huà)片。在和大雁們、毛爾典的艱辛旅程中，尼爾斯學(xué)會(huì )了關(guān)心和愛(ài)，用他的機智和勇敢贏(yíng)得了大家對他的愛(ài)。
小學(xué)六年級《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感 8
在暑假期間，我讀完了《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書(shū)。故事的主人公叫尼爾斯，他是一個(gè)調皮的小男孩兒，但因為在家里捉弄了一個(gè)小精靈，被施法變成了一個(gè)不到5厘米高的小人兒，他為了阻止雄鵝飛走，就跳到了雄鵝的背上，反而被雄鵝帶著(zhù)和雁群一起飛向拉普蘭。
在和大雁們旅行的途中，尼爾斯救了小松鼠，幫助了古城堡里的動(dòng)物們;尼爾斯還拯救了整個(gè)雁群，并從中感受到了助人為樂(lè )的樂(lè )趣，漸漸地，小動(dòng)物們不討厭它了，開(kāi)始慢慢地接受它。不過(guò)，在旅行途中，他也有困難的時(shí)候，比如：雁群首領(lǐng)阿卡一開(kāi)始看不起他，只給它水草和小魚(yú)吃，螞蟻也能欺負他，一年后，尼爾斯解除了魔法變回了人，并回到了家中，但此時(shí)的他已經(jīng)不再是原來(lái)那個(gè)調皮搗蛋的尼爾斯了。
這一路的經(jīng)歷使他不斷成長(cháng)、蛻變，成為了一個(gè)善良、勇敢、正直并且喜歡動(dòng)物、保護動(dòng)物的人。他在旅行的時(shí)候多次懷念著(zhù)人類(lèi)的生活;而現在變回人、離開(kāi)了雁群，但他心中仍然保留著(zhù)關(guān)于旅行的.美好回憶。
讀完這本書(shū)，我還做了一件讓人笑掉大牙的事———騎羊。哎，原本以為我也擁有尼爾斯的善良、勇敢和正直，可以和小羊成為很好的朋友。但是，沒(méi)想到的是，溫柔的小羊，一見(jiàn)到我要騎到它的背上，就用它那兩只大羊角來(lái)攻擊我，更可惡的是，就連它的小伙伴都來(lái)幫忙了，嚇得我趕緊縮回了我那條大長(cháng)腿。
《尼爾斯騎鵝旅行記》讓我看到了一個(gè)善良、勇敢、正直的尼爾斯，也從尼爾斯身上學(xué)到了保護動(dòng)物的高貴品質(zhì);讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》更讓我有了一次難忘的騎羊經(jīng)歷，哈哈。
小學(xué)六年級《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感 9
《尼爾斯騎鵝旅行記》是一本瑞典塞爾瑪拉格洛夫寫(xiě)給兒童們的書(shū)。也是世界上至今為止，唯一一本獲得諾貝爾獎的童書(shū)。這本書(shū)給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)是瑞典女作家塞爾瑪拉格洛夫寫(xiě)的，她用自己手中的筆和對孩子，無(wú)與倫比的愛(ài)完成了這本巨著(zhù)，她充滿(mǎn)深情，她豐富無(wú)比，她完美的印證了兒童文學(xué)最高的美學(xué)標準。這本書(shū)有個(gè)神奇的地方，那么就是他的鳥(niǎo)瞰視角。我們一般的`書(shū)中有很多大量的`，環(huán)境描寫(xiě)這本來(lái)是不足為奇的，但這本書(shū)最特別的地方就在于他的觀(guān)察視角，平常生活中我們很少很少有機會(huì )從天空俯視大地的，即使在飛機中，也只能看見(jiàn)一朵朵云朵，而在，這本書(shū)中我們可以看出，觀(guān)察視角是小男孩尼爾斯坐在鵝背上，往大地上俯視可以看見(jiàn)許多瑞典的地形風(fēng)景。這本書(shū)中，我們可以跟著(zhù)尼爾斯在白鵝的身上一路飛行，一路觀(guān)賞，我們看見(jiàn)了那一個(gè)個(gè)大方格的，平坦大地，看見(jiàn)了那些碧綠顏色方格子的黑麥田，和那些灰黃顏色的田地。你們千萬(wàn)不能小看這想一想，因為這就是圖像化策略，是走進(jìn)本書(shū)最重要的閱讀策略之一。
這本書(shū)中的尼爾斯是由不被任何人喜歡而變成了更好的模樣。這個(gè)男孩騎在白鵝的背上，跟著(zhù)雁群飛行在途中，險情不斷，他在困難中學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )擔當，學(xué)會(huì )與他人交往，最后為了白鵝免遭殺身之禍，尼爾斯甚至愿意放棄，變回原樣，當然這樣好的尼爾斯當然得到了小精靈的原諒，變成了更好的模樣。
我們讀這本書(shū)的時(shí)候，可以運用圖像畫(huà)，批注，聯(lián)結，這三種主要的閱讀攻略，來(lái)幫你進(jìn)一步走進(jìn)書(shū)中。
小學(xué)六年級《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感 10
尼爾斯，這本書(shū)的主人公。一開(kāi)始，我對他十分反感，因為他老是欺負動(dòng)物、拽小貓的尾巴，但是越到后面我卻越來(lái)越喜歡他了。這一切都是從他欺負了小精靈被變成小人兒開(kāi)始，在經(jīng)歷一段奇異的冒險之旅后，他變成了一個(gè)勇敢、機智、善良、樂(lè )于助人的好孩子，他也從動(dòng)物們的.眼中越變越好，最后和它們成了朋友。
一個(gè)人的變化是需要時(shí)間的，正所謂浪子回頭金不換，從壞變好是非�？少F的，正如一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，母親全天在家照顧孩子，打掃衛生，父親是全家的頂梁柱，經(jīng)濟來(lái)源全靠他。因為家中富裕，所以孩子對什么也無(wú)所謂，父親因工作原因，沒(méi)有時(shí)間教育孩子，母親說(shuō)了孩子也就三分鐘熱度。突然一天晚上，父親和往常一樣沒(méi)有回來(lái)。第二天早上收到公司的電話(huà)，父親因工作壓力而猝死，母親聽(tīng)到這個(gè)消息，當場(chǎng)癱倒在地上，孩子也震驚了留下著(zhù)臉眼淚，這個(gè)消息在他們腦海里回蕩了一個(gè)星期，孩子也發(fā)生了翻天覆地的變化，從剛開(kāi)始的無(wú)所謂，沒(méi)有上進(jìn)心，到現在的關(guān)心家人有同情心，誰(shuí)也不會(huì )想到，孩子考上了重點(diǎn)大學(xué)，成家立業(yè)，和他的爸爸一樣當起了頂梁柱。
這個(gè)孩子和尼爾斯的變化告訴我們，遇到事情不要害怕，要堅強冷靜地去對待，無(wú)論什么事，再困難事情也會(huì )過(guò)去的。未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴;未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì )風(fēng)和日麗的可愛(ài);未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗，怎能體會(huì )到勝利和成功的喜悅。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹!我們應該從中吸取經(jīng)驗，綻放出最美的光芒!
小學(xué)六年級《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感 11
暑假到了，媽媽給我買(mǎi)了一本？騎鵝旅行記？，我本來(lái)不喜歡看這類(lèi)書(shū)，媽媽告訴我這是一本獲得諾貝爾文學(xué)獎的具有文學(xué)性、趣味性和知識性的經(jīng)典作品，我就迫不及待的看了起來(lái)。
這是一個(gè)奇幻無(wú)比的冒險旅行故事：尼爾斯是個(gè)調皮搗蛋的小男孩，不愛(ài)學(xué)習，十分懶散，經(jīng)常欺負各種小動(dòng)物。有一天，他因為捉弄小精，而被精靈用魔法變成了拇指大的小人，同時(shí)還擁有了能聽(tīng)懂動(dòng)物語(yǔ)言的奇妙能力，很快又被一只大鵝帶著(zhù)飛離地面，于是開(kāi)始了一場(chǎng)奇妙曲折的冒險旅行，旅途中，尼爾斯發(fā)揮人的聰明才智，打敗了詭計多端的狐貍密爾，不畏艱險和困難智取烏鴉山的盜賊，還和大雁群一起主持正義，拯救了有情有義的'老鷹……在一次次驚心動(dòng)魄的歷險中，尼爾斯克服了種。種困難，結交了很多朋友，并從各種動(dòng)物那里學(xué)到了很多優(yōu)點(diǎn)，逐漸從一個(gè)熊孩子成長(cháng)為一個(gè)機智勇敢、善良誠實(shí)、樂(lè )于助人、有責任感又勤勞的好男孩！
這本書(shū)不僅有一個(gè)個(gè)有趣的童話(huà)，還能學(xué)習到很多歷史故事，動(dòng)物植物的生活和生長(cháng)規律，在書(shū)中，我看到了瑞典的美麗景色，迷人的風(fēng)土人情，我的整個(gè)心都被吸引著(zhù)，被每一個(gè)故事深深感染著(zhù)，我想到自己每年出去旅行，都沒(méi)有好好的去觀(guān)察去體驗，總是怕熱怕累，不會(huì )用心去發(fā)現各種美好的事物，開(kāi)闊自己的視野，以后，我一定會(huì )改變自己，吸取更多的正能量，脫離游戲，不再懶散拖延，做一個(gè)陽(yáng)光有愛(ài)，有責任能擔當的男子漢！
小學(xué)六年級《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感 12
《尼爾斯騎鵝旅行記》的主人公尼爾斯，變成小人前是一個(gè)頑皮搗蛋、專(zhuān)愛(ài)惡作劇的男孩；變成小人后，因為跟著(zhù)大雁走南闖北，領(lǐng)略了大千世界的美好，逐漸變成了一個(gè)勇敢正直、熱愛(ài)生活的男孩，最終也解除了魔法，回歸了正常人類(lèi)的生活。
這本書(shū)是史上第一部獲得諾貝爾獎的童話(huà)作品，適合我們青少年閱讀。書(shū)中不僅告訴我們一些地理知識，還告訴我們瑞士不同地方的風(fēng)土人情。文中語(yǔ)言平易近人，書(shū)中大多運用擬人的修辭手法，讓人耳目一新。
書(shū)中內容有滋有味。在和大雁旅行中，尼爾斯救了整個(gè)雁群，幫助了古堡中的動(dòng)物，體會(huì )到了助人為樂(lè )的樂(lè )趣，不再被動(dòng)物討厭，也漸漸跟動(dòng)物成為了朋友。就算身在雁群，也能感受到家的溫暖。
書(shū)中景色風(fēng)光十分生動(dòng)。文中內容大多富含想象，在作者的筆下，城市、建筑……等都被擬人化了。文中的描寫(xiě)手法，我們可以運用和摘錄，這樣我們就可以學(xué)以致用，懂得更多知識。
尼爾斯的經(jīng)歷也讓我明白了許多道理，只有深深體會(huì )到他人的痛苦，你才能去善待他人。真正的友誼不是像泡沫一般輕輕一碰便會(huì )碎裂，我們要有默默無(wú)聞的奉獻精神，要有樂(lè )于助人的品德。
書(shū)中我最喜愛(ài)的人物是主人公尼爾斯，他從最初的小孩子心性經(jīng)歷旅行后逐漸蛻變成一個(gè)優(yōu)秀的.少年，這是讓人最欣慰的。在旅行途中領(lǐng)略了大千世界的知識，體驗到了人生百味。所以我們也要成為像尼爾斯一樣的孩子，希望大家能夠改掉壞習慣，重新踏上正確的道路，走向成功的目的地。
小學(xué)六年級《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感 13
《尼爾斯騎鵝旅行記》是世界文學(xué)史上第一部，也是目前為止唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎的童話(huà)作品。
這本書(shū)講述了小男孩尼爾斯，跟隨雁群由瑞典南方飛往北方的故事。尼爾斯因為戲弄小精靈而被變成了一個(gè)拇指大的小人兒，同時(shí)具有了可能各動(dòng)物交流的神奇功能。當他得知家里的雄鵝莫頓要跟雁群一起離開(kāi)時(shí)，著(zhù)急地抱住莫頓的脖子，阻止他飛走，但是卻意外地騎在鵝背上，開(kāi)始了一段奇妙的.旅行！
一路上，尼爾斯看到了許多他從未領(lǐng)略過(guò)的風(fēng)景，了解到不同地域的獨特風(fēng)貌與傳統習俗，也遇到各種各樣的動(dòng)物和人，聽(tīng)到了一些神密莫測的故事。尼爾斯和雁群在旅程之初招惹到了狐貍斯密爾，這只奸詐狡猾、心胸狹窄的狐貍總是想要傷害他們。他窮追不舍，不惜跋山涉水地一直緊緊跟隨雁群的足跡。斯密爾多想嘗試想要抓信尼爾斯，但都被尼爾斯機智地逃脫了。
尼爾斯原本有個(gè)很好的機會(huì )，可以在一夜之間變回原來(lái)的樣子，但是他不想趁火打劫，也不想把自己的開(kāi)心建立在別的痛苦之上，所以尼爾斯選擇了放棄，不僅如此，他還熱心的幫助梅貝森找回了書(shū)稿。尼爾斯在這次旅途中，逐漸改正了自己淘氣的缺點(diǎn)，還培養了自己助人為樂(lè )，舍己為人的優(yōu)秀品德，變成了一個(gè)勇敢、善良、有同情心和責任感的小男孩！
小學(xué)六年級《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感 14
暑假，媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，我最感興趣的非《尼爾斯騎鵝旅行記》莫屬。我懷著(zhù)好奇的心讀了這本書(shū)，里面有許多感人的故事，讓我懂得了很多道理。
這本書(shū)的主人公尼爾斯一開(kāi)始喜歡欺負小動(dòng)物，十分淘氣也不愛(ài)學(xué)習，被小精靈變得僅有拇指大小。之后，他騎上自家大鵝，跟隨大雁阿卡的雁群來(lái)到拉普蘭。他一路上看到了美麗的風(fēng)景，聽(tīng)到了趣味的故事，同時(shí)經(jīng)歷了種種磨難。在旅行途中，他沒(méi)有因為矮小而害怕困難，應對狡猾的狐貍和強大的獵人變得十分有智慧，勇敢機智地救出來(lái)了松鼠、灰雁、天鵝等。最終，他變回正常人，并成為一個(gè)勇敢、助人為樂(lè )的'好孩子。
讀完這本書(shū)，我在想是什么力量，讓這個(gè)調皮搗蛋的小男孩徹底脫胎換骨呢？我想我找到了答案，那就是勇敢，遇到困難不要退縮，要勇敢地應對。在狐貍斯密萊面前，尼爾斯顯得弱小�？墒�，他卻毫不畏懼，用聰明打敗了斯密萊。盡管旅途中危險困和難不斷，但他都一一克服了。同時(shí)，我還認識到，人要知錯就改。尼爾斯最終能夠恢復原形，就是因為他認識并改正了錯誤。
我雖然不能有尼爾斯那樣的奇遇，但我能夠做一個(gè)善良勇敢的孩子。新學(xué)期，我就要上六年級了，在今后的學(xué)習中，會(huì )遇到許多困難，我該怎樣做呢？我陷入了沉思：我會(huì )像尼爾斯一樣勇往直前，用智慧和勇氣克服，還是畏縮不前？我會(huì )以尼爾斯為榜樣，在學(xué)習的道路上不斷攀登。
我會(huì )把未來(lái)的學(xué)習經(jīng)歷當作一次神奇的長(cháng)途旅行，在這個(gè)旅途中磨煉自己，認識自己，不斷成長(cháng)。
小學(xué)六年級《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感 15
這個(gè)暑假，我讀了瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛夫寫(xiě)的《尼爾斯騎鵝旅行記》，這本書(shū)里的尼爾斯給我留下了深刻的印象。
尼爾斯不愛(ài)學(xué)習，一看到書(shū)本就會(huì )犯困，經(jīng)常捉弄家里飼養的小動(dòng)物。有一天，他戲弄了一只小精靈，受到懲罰變成一個(gè)拇指大的小人，還沒(méi)等他弄明白是怎么回事，他已經(jīng)騎在家鵝馬丁的脖子上，和一群野鵝飛上了天空。經(jīng)過(guò)了許多歷險，尼爾斯最終變回原形，回到父母身邊，成了一名熱愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生。
我最喜歡的一章講了這樣一個(gè)故事，開(kāi)始時(shí)，野鵝領(lǐng)頭阿卡不接納尼爾斯在飛行隊伍中，阿卡認為人類(lèi)是動(dòng)物的`敵人，不能讓尼爾斯同去北方。到了晚上，一只野鵝被狐貍抓走了，尼爾斯想到一個(gè)辦法，他自己去吸引狐貍的注意力，其他野鵝輪流飛到狐貍頭上誘惑它，讓它一直耗費體力。到第二天早上，狐貍筋疲力盡。尼爾斯通過(guò)勇敢和智慧，幫助野鵝群戰勝狡猾的狐貍，成功解救了那只野鵝，這才緩和了尼爾斯和野鵝群緊張的關(guān)系，也為尼爾斯贏(yíng)取了阿卡的信任。狐貍一看沒(méi)有抓到野鵝，慫恿其他動(dòng)物去抓野鵝，但尼爾斯用他的勇敢和智慧，一次次化解了危機。
讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理，人只要善待動(dòng)物，善待自然，學(xué)會(huì )與動(dòng)物協(xié)作，與自然相處，就會(huì )和動(dòng)物、自然成為最親密的伙伴。
小學(xué)六年級《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感 16
寒假里，我讀了一本課外書(shū)，書(shū)名叫《尼爾斯騎鵝旅行記》，讀完之后，我在書(shū)中受到啟發(fā)和極大的鼓舞。
書(shū)中小主人公尼爾斯從小就不讀書(shū)，每天睡覺(jué)、吃飯、調皮搗蛋，被老師責備。為此，爸爸媽媽操碎了心，調皮的尼爾斯經(jīng)常戲弄家里養的奶牛、鵝和小雞。在一天早晨，尼爾斯的爸爸媽媽出去做禮拜。尼爾斯戲弄了小精靈，小精靈生氣的`報復了他，對他施了法術(shù)，變成了一個(gè)巴掌大的小人。
家禽雄鵝看見(jiàn)一群大雁飛過(guò)，怦然心動(dòng)，向天空飛去，帶走了尼爾斯。在和大雁飛行的路程當中，尼爾斯救了雄鵝。陰險的狐貍密爾斯當要攻擊大雁時(shí)，尼爾斯挺身而出救了大雁。在尼爾斯被小人捉走之后，聰明機智地逃了出來(lái)，先是狐貍、水貂、水懶的出現，傷害大雁。經(jīng)過(guò)多次磨難尼爾斯學(xué)到了很多知識。
在飛行中，它們也有歡快的時(shí)候。他們組織了“鵝之舞大會(huì )”，鶴做出了令人不可思議的各種各樣的動(dòng)作，讓所有動(dòng)物們有無(wú)翅膀都想飛起。隨后，大雁和他的朋友灰雁，去了厄蘭島，那里真的`是天堂。經(jīng)過(guò)磨難后，尼爾斯變得更堅強，愛(ài)護動(dòng)物們和保護行為。大雁告訴尼爾斯人類(lèi)和動(dòng)物也能產(chǎn)生感情。告訴尼爾斯，爸爸媽媽為他生了一場(chǎng)大病，立刻回家看望爸爸媽媽?zhuān)祟?lèi)畢竟不能和動(dòng)物在一起。經(jīng)過(guò)這次出走，尼爾斯長(cháng)了許多沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的惡險。得到極好的辦法解決。變成了一個(gè)好孩子，也變回了原來(lái)的摸樣。
我們都在一天天成長(cháng)，在不知不覺(jué)中懂了許多，理解很多。我要向尼爾斯好好學(xué)習。
小學(xué)六年級《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感 17
我們家有許多鳥(niǎo)，這些鳥(niǎo)是爸爸在夫子廟買(mǎi)來(lái)的。我可喜歡這些鳥(niǎo)了，閑來(lái)就喜歡逗它們，喂他們，幫它們洗澡，有時(shí)還對它們進(jìn)行小惡作劇�？墒�，在我讀了瑞典女作家塞爾瑪拉格諾夫所寫(xiě)的《尼爾斯騎鵝旅行記》之后，便意識到了我們人類(lèi)喂養它們表面上是好事，其實(shí)是大錯特錯的壞事。因為這些鳥(niǎo)兒失去了它們最珍貴的東西——自由！
這本書(shū)講述了14歲的主人公，瑞典小男孩尼爾斯，平時(shí)十分頑皮，專(zhuān)愛(ài)惡作劇，欺負小動(dòng)物。后來(lái)被小精靈懲罰，變成了一個(gè)比拇指還小的小人兒。從此，他騎著(zhù)自己家的`雄鵝莫頓跟隨大雁群走南闖北，一直飛到了瑞典最北端的拉普蘭省。在這次奇異的漫游中尼爾斯見(jiàn)到了自己祖國美麗的風(fēng)光，聽(tīng)到了許多奇異的故事，結識了許多善良勇敢的動(dòng)物朋友。經(jīng)歷了種種困難和考驗，同時(shí)也認識到了自己淘氣、調皮的'缺點(diǎn)，并從其它動(dòng)物身上學(xué)到了樂(lè )于助人、見(jiàn)義勇為的優(yōu)秀品質(zhì)，最后還原為人的故事……
讀完著(zhù)本書(shū)，我感到十分慚愧，因為我們人類(lèi)應該愛(ài)護動(dòng)物，它們畢竟是人類(lèi)的朋友��！我們應該給它們平等的權力。如果我們不保護它們，而將它們捕殺或關(guān)在籠中飼養，最終，地球、人類(lèi)都將會(huì )失去它們，生態(tài)平衡也會(huì )被打破。據報道，現在地球上平均每天都有動(dòng)物在消失，鳥(niǎo)類(lèi)也是其中一種。試想一下，如果天空中沒(méi)有鳥(niǎo)兒飛翔，那么藍天也會(huì )變得無(wú)比寂寞，這是多么可怕��！在此，我一定要積極呼吁大家：“愛(ài)護鳥(niǎo)兒、愛(ài)護動(dòng)物，愛(ài)護我們共同的家園——地球！”
小學(xué)六年級《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感 18
這是一本有趣的童話(huà)故事，作者是瑞典的拉格洛夫。
正如書(shū)簽上所寫(xiě)，它是第一部，也是唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎的兒童文學(xué)作品。我覺(jué)得作者確實(shí)寫(xiě)得很好啊，想象力豐富極了(反正比我能耐多了)。
這個(gè)故事主要寫(xiě)了小男孩尼爾斯·豪格森斯如何變小，大雄鵝莫頓如何跟隨雁群，狐貍斯密爾欺負雁群，它們是怎樣認識小灰雁鄧芬……
這次意外的旅行，使尼爾斯從一個(gè)喜歡搗亂﹑不愛(ài)護動(dòng)物的小男孩變成一個(gè)有點(diǎn)調皮﹑又愛(ài)護小動(dòng)物的男孩。我們每個(gè)人都應該愛(ài)護﹑保護小動(dòng)物，要做個(gè)乖孩子(但同時(shí)也不要忘記活潑﹑開(kāi)朗)，不是嗎?
作者把自己也融入到作品里去，讓自己“親眼見(jiàn)到”尼爾斯，并“了解”他的旅程中發(fā)生過(guò)什么事。剛好作者也準備寫(xiě)東西，就把尼爾斯的'故事給寫(xiě)了進(jìn)去，想象力不是一般的好。
尼爾斯所做的一件事讓我驚奇不已。莫頓一開(kāi)始不適應長(cháng)途飛行，就一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了。尼爾斯費了九牛二虎之力才把它抬到水邊，并把他的嘴放到了水里。莫頓開(kāi)始“咕咚咕咚”地喝水，慢慢地，它緩過(guò)來(lái)了。它知道是尼爾斯救了它，就叼了一條魚(yú)送給了小主人。一個(gè)愛(ài)欺負動(dòng)物的男孩第一次知道愛(ài)護它們，不容易!
這個(gè)故事告訴我們除了要學(xué)會(huì )自我保護，還要學(xué)會(huì )愛(ài)護他人，要做一個(gè)機智、善良的小孩!
我覺(jué)得尼爾斯很樂(lè )于助人，雖然他很調皮，但是他很聰明、可愛(ài)。除了他之外，大雁阿卡和老鷹高爾果也是兩只可愛(ài)的鳥(niǎo)。
這本書(shū)真的超有趣，你也來(lái)看看吧?
小學(xué)六年級《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感 19
《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛夫創(chuàng )作的一部?jì)和膶W(xué)作品。故事講述了一個(gè)叛逆的小男孩尼爾斯，因為捉弄一只小精靈而被變成了小人兒，之后騎在一只雁的背上旅行，體驗了很多奇幻的冒險。
讀完《尼爾斯騎鵝旅行記》，我被尼爾斯的勇氣和智慧所打動(dòng)。他在旅途中遇到了很多挑戰和困難，但他始終保持樂(lè )觀(guān)、勇敢和堅定。他在雁的背上看到了很多奇幻的景象，結交了很多新朋友，學(xué)習了很多知識和技能，而這些經(jīng)歷讓他成長(cháng)了很多，也讓他更加熱愛(ài)生命。
此外，我也從這本書(shū)中學(xué)到了關(guān)于生態(tài)保護和環(huán)境意識的重要性。尼爾斯在旅途中看到了很多美麗的風(fēng)景和動(dòng)物，也親身體驗了人類(lèi)的破壞和破壞的后果。通過(guò)尼爾斯的旅行經(jīng)歷，我們可以看到，人類(lèi)對環(huán)境的.破壞是不可忽視的，我們必須采取行動(dòng)來(lái)保護我們的地球。尼爾斯在旅途中也與動(dòng)物們建立了深厚的友誼，這也提醒我們人類(lèi)要尊重和保護其他物種的生存權利。
除此之外，我也從書(shū)中感受到了文學(xué)的魅力。作者通過(guò)精彩的描述和生動(dòng)的插圖，讓尼爾斯的歷險充滿(mǎn)了神秘和奇幻，讀起來(lái)讓人如癡如醉。書(shū)中的每一個(gè)角色都充滿(mǎn)了生命力，讓人難以忘懷。同時(shí)，書(shū)中也融入了許多寓意和哲理，讓讀者在欣賞故事的同時(shí)也能得到深刻的啟示。
總的來(lái)說(shuō)，讀完《尼爾斯騎鵝旅行記》讓我感到非常愉悅和充實(shí)。這本書(shū)不僅讓我體驗到了奇妙的冒險和幽默的故事，更讓我思考了生命的意義和生態(tài)保護的重要性。
小學(xué)六年級《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感 20
《尼爾斯騎鵝旅行記》是一本瑞典經(jīng)典的兒童文學(xué)作品，由塞爾瑪·拉格洛夫創(chuàng )作。書(shū)中的主人公尼爾斯是一個(gè)十歲的小男孩，他因為捉弄一只小精靈而被變成了一個(gè)小人兒，被一只雁帶著(zhù)飛行，開(kāi)始了一段奇妙的旅程。
這本書(shū)是我在兒時(shí)最喜歡的作品之一，而在我重新閱讀它時(shí)，我發(fā)現這本書(shū)不僅是一部有趣的兒童文學(xué)作品，更是一本值得深入思考的書(shū)籍。
通過(guò)尼爾斯的.旅行經(jīng)歷，我們可以看到他從一個(gè)不懂事的小孩逐漸成長(cháng)為一個(gè)有責任心、有勇氣、有智慧的青年。他學(xué)會(huì )了和動(dòng)物朋友們相處、保護自然環(huán)境和動(dòng)物。在尼爾斯與各種動(dòng)物的互動(dòng)中，我們也看到了人類(lèi)與自然和諧共處的可能性和重要性。
除此之外，書(shū)中的小精靈和其他動(dòng)物朋友也是非常有趣和令人難以忘懷的角色。作者巧妙地刻畫(huà)了這些角色的性格特點(diǎn)，使讀者不僅能夠跟隨尼爾斯的旅行，也能夠感受到他們的情感和內心世界。
此外，這本書(shū)還充滿(mǎn)了對瑞典自然風(fēng)光的描繪和對人類(lèi)與自然關(guān)系的思考。這讓我對生態(tài)環(huán)境的重要性有了更深刻的認識，也讓我更加珍惜身邊的自然資源。
總之，《尼爾斯騎鵝旅行記》不僅是一本經(jīng)典的兒童文學(xué)作品，也是一本具有啟發(fā)性和思考性的書(shū)籍。無(wú)論你是孩子還是成年人，閱讀這本書(shū)都能夠帶給你歡樂(lè )和收獲。
小學(xué)六年級《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感 21
《尼爾斯騎鵝旅行記》講述了一個(gè)充滿(mǎn)奇幻的故事，主人公尼爾斯是一個(gè)叛逆的小男孩。因為捉弄一只小精靈，他被變成了小人兒，并騎在一只鵝的背上旅行，體驗了很多奇妙的冒險。讀完這本書(shū)后，我深深地被尼爾斯的勇氣、智慧和成長(cháng)所打動(dòng)。
尼爾斯在旅途中遇到了很多困難和挑戰，但他總是保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)、勇敢和堅定。他的經(jīng)歷不僅讓他更加了解自己，也讓他更加了解這個(gè)世界。尼爾斯在旅途中見(jiàn)到了很多美麗的景色和動(dòng)物，他結交了很多新朋友，學(xué)習了很多知識和技能。這些經(jīng)歷讓他成長(cháng)了很多，也讓他更加熱愛(ài)生命。
除了尼爾斯的勇氣和成長(cháng)，我還從這本書(shū)中學(xué)到了很多關(guān)于環(huán)境保護和生態(tài)意識的重要性。在旅途中，尼爾斯看到了很多美麗的自然風(fēng)景和動(dòng)物，也親身體驗了人類(lèi)的'破壞和破壞的后果。通過(guò)尼爾斯的旅行經(jīng)歷，我們可以看到，我們必須采取行動(dòng)來(lái)保護我們的地球，同時(shí)也要尊重和保護其他物種的生存權利。
最后，我也從這本書(shū)中感受到了文學(xué)的魅力。作者通過(guò)精彩的描述和生動(dòng)的插圖，讓尼爾斯的旅行充滿(mǎn)了神秘和奇幻，讀起來(lái)讓人如癡如醉。書(shū)中的每一個(gè)角色都充滿(mǎn)了生命力，讓人難以忘懷。同時(shí)，書(shū)中也融入了許多寓意和哲理，讓讀者在欣賞故事的同時(shí)也能得到深刻的啟示。
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