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小學(xué)生讀后感我心中的好書(shū)
當品讀完一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編整理的小學(xué)生讀后感我心中的好書(shū)，歡迎大家分享。
小學(xué)生讀后感我心中的好書(shū)1
在一個(gè)陽(yáng)光普照大地，落葉開(kāi)始鋪滿(mǎn)街頭的秋日，我翻開(kāi)了這本書(shū)--《搗蛋鬼日記》。
這本書(shū)讓我認識了一個(gè)聰明絕倫又愛(ài)搗蛋的加尼諾。這本書(shū)的開(kāi)頭就是從他媽媽給他買(mǎi)的這本日記開(kāi)始的，加尼諾十分珍惜這個(gè)漂亮的日記本。于是，他將日記本視為自己的小伙伴，每日與它訴說(shuō)自己的故事。這里面包含了他對生活的希望、對大人們的不滿(mǎn)、對探索未來(lái)的渴望等等。
在這期間曾發(fā)生過(guò)許多好玩的事情，例如：
有一次他的'老師給他們上課，老師問(wèn)了他們一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題是祖國是你的什么?比德站起來(lái)回答：祖國是我的母親。而加尼諾正打著(zhù)盹，老師氣憤地叫他再回答一遍。他自信滿(mǎn)滿(mǎn)地回答：祖國是比德的母親�？粗�(zhù)老師疑惑的表情，他又充道：“因為剛才比德說(shuō)過(guò)了祖國是他的母親……”
像這樣好玩的事還有很多很多。讀這本書(shū)，真是其樂(lè )無(wú)窮，有趣極了。
看完這本書(shū)，我知道了：大人們任何時(shí)候不能匆忙的判斷事情的對錯，應當先了解事情的經(jīng)過(guò)而在判斷。孩子們應該不能滿(mǎn)足于書(shū)本上的知識，要敢于探索，提出自己的問(wèn)題。 也就是作為我們孩子應該時(shí)刻保持好奇心。當然也希望家長(cháng)們能越來(lái)越理解我們。
小學(xué)生讀后感我心中的好書(shū)2
也許大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)項羽和劉邦的故事吧!其中就有一段著(zhù)名的《鴻門(mén)宴》，在鴻門(mén)宴中，你喜歡的是項羽還是劉邦呢? 曾經(jīng)的項羽，可是“力拔山兮力蓋世”的人物，他能扛起千斤大鼎，他能以一人之力敵千軍萬(wàn)馬。他是一個(gè)傳奇式的人物。這就是人們常說(shuō)的西楚霸王!但是他那桀驁不馴、猶豫不決的性格，讓他在鴻門(mén)宴錯過(guò)了一你刺殺劉邦的絕好機會(huì )。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的，公元前207年，項梁戰死，懷王派項羽等去救援被秦軍圍困的趙國。懷王與諸將約定，誰(shuí)先入關(guān)，便封為關(guān)中王。
項羽大破秦軍后，聽(tīng)說(shuō)劉邦已入咸陽(yáng)，非常惱火。軍師范增就讓項羽設下鴻門(mén)宴，一心誅除劉邦�？墒莿钪篮�，認為這鴻門(mén)宴不去便只有死路一條，赴會(huì )也許能有一線(xiàn)生機。
宴會(huì )上，項莊上前為劉邦敬酒，敬酒完畢，請求舞劍，趁機把劉邦殺死在座位上。這就是“項莊舞劍，意在沛公”的.由來(lái)。這是，張良到軍營(yíng)門(mén)口找樊噲來(lái)護駕。樊噲氣沖沖地闖進(jìn)門(mén)來(lái)，嚴厲指責項羽，項羽羞愧萬(wàn)分。此時(shí)劉幫以上廁所為由，趁機逃出了項羽的軍營(yíng)。
在此，我們發(fā)現項羽在鴻門(mén)宴不聽(tīng)范增的話(huà)，放走了劉邦，一個(gè)唾手可得的江山就這樣拱手讓人了。
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