經(jīng)典誦讀讀后感
品味完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的經(jīng)典誦讀讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
經(jīng)典誦讀讀后感1
感恩老師對我的教誨，感恩社會(huì )對我的包容，我感激世界上的一切事物，但我更感激我的父母，感激他給了我生命以及無(wú)限的親情。我之所以明白，要對自己的父母心存感恩，都源于《弟子規》的指引。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的脾氣越來(lái)越大，性格越來(lái)越急躁，面對父母嘮嘮叨叨的.教育，我總是左耳進(jìn)右耳出。有時(shí)面對父母的斥責，我甚至會(huì )摔門(mén)而出，根本不顧父母的感受。那天在房間里讀《弟子規》以后，我羞愧難當，知道自己錯了，并且錯得很過(guò)分。當自己摔門(mén)而出時(shí)，并不曾顧及父母當時(shí)的感受時(shí)，沒(méi)有父母心碎的樣子。
父母是我們人生中的太陽(yáng)，他們帶給我們溫暖，帶給我們光明，是父母賦予了我們生命，又是他們?yōu)榱宋覀冃燎趧谧�。當你失敗時(shí)，總會(huì )有一雙手關(guān)心你，呵護你，告訴你：“你永遠是最棒的，相信自己一定行，別忘了，自己背后還有我們的支持”;當你受冷落時(shí)，總會(huì )有兩個(gè)人出現在面前，伸出雙手給你溫暖;當你受挫折時(shí)，還是這雙手將你從困難中拉出，讓你沖破挫折走向成功。
感恩父母，在父母的有生之年我們要盡力孝順他們，不要在父母永遠離開(kāi)的時(shí)候，才知道父母對自己的恩重如山，才知道自己該盡的孝心沒(méi)有盡到。不要在父母永別了，才涕淚滿(mǎn)衣地在他們墳前哭啊，嚎啊，到那時(shí)才知道悔恨。這是我讀《弟子規》感悟出來(lái)的：感恩父母，不能等;回報父母，不能等;孝順父母，不能等。
我感謝《弟子規》，它讓我真正懂得了孝道，懂得了一切，猶如一盞明燈照我成長(cháng)，為我指引方向。我將用自己的行動(dòng)踐行《弟子規》的真諦，回報父母，感恩社會(huì )，就讓我們在《弟子規》的指引下，快速成長(cháng)吧!
經(jīng)典誦讀讀后感2
以千年文明為伴，與中華經(jīng)典同行。誦讀經(jīng)典，學(xué)習中國傳統文化，體會(huì )語(yǔ)句中的精華。
中國文化，博大精深。她富有知識的海洋，生活的動(dòng)力，靈感的源泉，她就像一個(gè)調皮的孩子，你想要抓住她，掌握她，卻并不那么容易；她也像一個(gè)和藹的母親，孕育了豐富的`知識之子，讓古今無(wú)數中國人受到啟迪。
我從第一課《禮以定倫》中學(xué)到僅僅通過(guò)刑法制止人民犯罪是不是完善的；通過(guò)教化，提高人民的道德水平，從而是人們規范自己的行為也是很重要的。我還知道禮儀內涵隨著(zhù)時(shí)代而變化，但作為社會(huì )道德規范的禮，包括禮儀，禮節等，仍然具有重要的作用。這讓我明白了平時(shí)父母和老師為什么告訴我們一定懂禮儀�！督�(jīng)典誦讀》還告訴了我做人要守禮儀，守誠信，要自強不息，樂(lè )于向別人學(xué)習等等。
而且一個(gè)人的品德對一個(gè)人的一生有著(zhù)重要的影響�！督�(jīng)典誦讀》一書(shū)，還讓我明白了中國的一句古語(yǔ)“百善孝為先”的含義：只有“孝”才能推進(jìn)社會(huì )的和諧發(fā)展，做一個(gè)讓人尊敬的人�，F在我已學(xué)會(huì )了為勞累了一天的爸媽端上一杯清香的茶，為奶奶端上一碗熱騰騰的米飯，并且學(xué)會(huì )了做飯，洗衣等家務(wù)活，做一些力所能及的事情，為父母減輕了一半的負擔。
我很喜歡這本書(shū)，因為它的內容，深深教育著(zhù)我，也讓我懂得了許多做人的道理，通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)文，我走進(jìn)一個(gè)妙不可言的世界。
經(jīng)典誦讀是一本好書(shū)，我覺(jué)得學(xué)校重視讀這本書(shū)的原因是為了讓我們的知識更加豐富，讓我們的生活更加充實(shí)。
經(jīng)典誦讀讀后感3
看完這本《水滸傳》，我便一下躺在了床上-轉眼陷入了無(wú)限的沉思……
《水滸傳》一書(shū)記述了以宋江為首的一O八位好漢因被逼迫上那‘聚義梁山泊’但遭逼害只所剩無(wú)幾的英雄故事。水滸傳中的108將有32地煞和72天罡；雖結局并不是很好，但他們都被人們深深地記住了。
其中的吳用令我尤其欣賞，他雖不如諸葛亮，但他才是真正的大仁大義。大智大勇，假仁假義的`宋江，純粹是小丑，萬(wàn)世唾罵。他是蔡京。高球等人的心腹大患，必欲除之而后快，梁山眾好漢早晚大禍臨頭，被一網(wǎng)打荊即使再重上梁山，也不可能，因統治階級象盯賊似的盯著(zhù)他們，稍有異動(dòng)，立即就會(huì )被斬盡殺絕，何況，梁山好漢們的心也散了，人更散了，散落各方，即使勉強能聚集在一起，吳用再有神機妙算，想不被察出異動(dòng)也根本不可能了……他不愧是智多星，深知其中奧妙，他用自己的死，放松了敵人，才讓剩下的好漢們幸免于難。后來(lái)，年老的雙鞭將呼延灼，重新披掛上陣，與金兀術(shù)大戰，壯烈犧牲，阮小七再次嘯聚江湖，與入侵的金軍拼死血戰到底，其他梁山好漢及其后代，大部分重舉義旗，加入了抗金的隊伍中來(lái)……
這些好漢為了正義和義氣為了真理可以?shī)^不顧身，他們用生命去奮斗，用勇氣去拼搏，為了同伴不惜于死，我們又何不不向他們的精神學(xué)習呢！
經(jīng)典誦讀讀后感4
讀詩(shī)詞能凈化人的心靈，記古文能教人怎樣做一個(gè)品格優(yōu)良的人。因此我們也要求我們讀記《國學(xué)經(jīng)典誦讀》，不但能夠凈化我們的心靈，而且還可以增長(cháng)我們的閱讀量，這難道不是一舉兩得嗎?
讀了這么長(cháng)時(shí)間的`《國學(xué)經(jīng)典誦讀》，我最喜歡的一句《論語(yǔ)》是：司馬牛憂(yōu)曰：“人皆有兄弟，我獨亡�！弊酉脑唬骸吧搪勚樱核郎忻�，富貴在天。君子敬而無(wú)失，與人恭而有禮，四海之內皆兄弟也。君子何患乎無(wú)兄弟也?”意思是：有一天，司馬牛憂(yōu)愁地說(shuō)：“別人都有兄弟，唯獨我沒(méi)有�！弊酉恼f(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)過(guò)：‘生死有命，富貴在天’。你只要對待所做的事情嚴肅認真，不出差錯，對人恭敬而禮貌，那么，不論誰(shuí)都是自己的兄弟。你為什么要煩惱自己沒(méi)有兄弟呢?”我也是這樣想的，如果自己表現的十分謙卑恭敬有禮貌，大家一定都會(huì )接納你的;但是自己如果擺出一副驕傲自大，對別人不屑一顧的樣子，肯定沒(méi)有人會(huì )理睬自己，更別說(shuō)是接納，甚至會(huì )討厭自己。
朋友之間就應該互相幫助，“一方有難，八方支援”。而不是在旁邊落井下石，一味的冷嘲熱諷。這樣的人誰(shuí)會(huì )接納你?誰(shuí)會(huì )欣賞你?反而對人寬厚熱忱的人總會(huì )得到別人的欣賞。
看了《國學(xué)經(jīng)典誦讀》，我從中學(xué)會(huì )了許多：人與人之間要互相謙讓?zhuān)ハ嘧鹬�，你尊重別人一分，別人就會(huì )還敬你十分，只要你寬厚仁慈就能得到民心，只要你真心實(shí)意就會(huì )得到別人的重用，勤勞機敏就會(huì )取得工作上的成就。所以，我以后還要讀更多的《國學(xué)誦讀經(jīng)典》，看更深奧的古文詞，讓自己的知識更加充盈。
既然看《國學(xué)經(jīng)典誦讀》有這么多好處，我們?yōu)槭裁床欢嗫磶妆�，多學(xué)點(diǎn)知識，你們說(shuō)對嗎?
經(jīng)典誦讀讀后感5
上小學(xué)后，我一直非常喜歡《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書(shū)，它每學(xué)期的文章都不同，每次讀完后我總是感想很多，受益匪淺，現在我就和大家一起慢慢來(lái)分享吧！
《國學(xué)經(jīng)典誦讀》里記載的都是我國歷史上流傳下來(lái)的許多精美華章，內容很豐富，既有最美的古典詩(shī)詞以及《弟子規》、《千字文》、《三字經(jīng)》等經(jīng)典，又有《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》等諸子典籍。其中我最喜歡的就是每個(gè)單元后面的《千字文》，盡管每期書(shū)上選登的都只有短短幾個(gè)字，卻字字是經(jīng)典，內含著(zhù)很深刻的道理。比如在三年級上冊的'第十六篇《千字文》中僅有“尺璧非寶，寸陰是競”八個(gè)字，它的意思很容易理解，就是“美玉不能算是真正的寶貝，即使是片刻時(shí)光也要努力爭取利用”。但通過(guò)這簡(jiǎn)單的八個(gè)字它卻告訴了我們這樣一個(gè)終生適用的道理：在這個(gè)世界上，很多東西都是有價(jià)的，可以用金錢(qián)來(lái)衡量，但只有時(shí)間是永遠也買(mǎi)不來(lái)的，失去了，就永遠不會(huì )再來(lái)。所以，必須好好珍惜時(shí)間。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，現在我已經(jīng)是一名三年級的小學(xué)生了，我一定要懂得時(shí)間的寶貴，好好珍惜，充分利用每一分每一秒來(lái)做有意義的事情。上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，下課后認真完成作業(yè)，空閑時(shí)多讀各種像《國學(xué)經(jīng)典誦讀》這樣有益的課外書(shū)，還要合理安排時(shí)間，把我的圍棋和乒乓球愛(ài)好堅持下去，爭取做個(gè)“德智體美勞”全面發(fā)展的好孩子。
經(jīng)典誦讀讀后感6
如今的社會(huì )是越來(lái)越繁榮富強，這不，學(xué)校還開(kāi)展了許多的新活動(dòng)呢。第一個(gè)是經(jīng)典誦讀，第二個(gè)是寫(xiě)字，第三個(gè)是奧數。
我毫不猶豫的選擇了寫(xiě)字，雖然我寫(xiě)字很好看，但我覺(jué)得還要更加努力�？衫蠋焻s說(shuō)，“張天嬌，你寫(xiě)字很好看，不需要再練了，上經(jīng)典誦讀吧！”我本想一口回絕，但她是老師，我只好乖乖點(diǎn)頭。
我先覺(jué)得上經(jīng)典誦讀一點(diǎn)意思都沒(méi)有，可上著(zhù)上著(zhù)，我就對經(jīng)典誦讀愛(ài)不釋手。一到上經(jīng)典誦讀的時(shí)候，我就特別有精神，積極舉手，說(shuō)出讓老師很滿(mǎn)意的答案。課余時(shí)間，我會(huì )把媽媽給我買(mǎi)的`古詩(shī)之類(lèi)的書(shū)拿出來(lái)看，一看就是一個(gè)中午，下課了我都不知道。等上課鈴打起時(shí)，我還是沒(méi)聽(tīng)到，多虧有一位“好心”的同學(xué)，提醒了我，把我從詩(shī)境中拉了出來(lái)。要不是他及時(shí)的幫助，我早完蛋了。我在周末總會(huì )讓媽媽買(mǎi)一本詩(shī)集，回家時(shí)仔細地的品味書(shū)中的意境。
于是，從四年級開(kāi)始，經(jīng)典誦讀改變了我的為人。它，讓我變得勤奮好學(xué)；它，讓我越來(lái)越知書(shū)達理；它，豐富了我的知識……
現在的我，已不是從前那個(gè)調皮搗蛋的小女孩，而是一個(gè)積極進(jìn)取，認真學(xué)習的好班干部，我的生活不再像以前那么乏味，而是充滿(mǎn)樂(lè )趣。這一切，都是因為經(jīng)典誦讀的到來(lái)而改變，我就像一只迎著(zhù)風(fēng)浪努力前進(jìn)的小帆船，一點(diǎn)一點(diǎn)地變的越來(lái)越堅強……
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹……我不禁又輕輕哼唱起，那熟悉的旋律。
經(jīng)典誦讀，是你改變了我，我由衷的感謝你！
經(jīng)典誦讀讀后感7
新學(xué)期，學(xué)校為全校每位同學(xué)發(fā)了一本校本教材——《經(jīng)典誦讀》。素雅的封面、豐富的內容馬上吸引了我的`眼球。
在第一單元中，有幾篇與杭州西湖有關(guān)的古詩(shī)，其中《飲湖上初晴后雨》激起了我的興趣。作者是蘇軾，聽(tīng)爸爸說(shuō)，他就是蘇東坡，還說(shuō)著(zhù)名的東坡肉、蘇堤就是和他有關(guān)的。我還了解到，蘇軾在杭州做官期間口碑甚佳，因此至今還為杭州人民津津樂(lè )道。
蘇軾在杭州做官，陶醉于江南山水，寫(xiě)了大量的山水詩(shī)。這是其中最為人所傳頌稱(chēng)絕的一首。作者先寫(xiě)實(shí)，西湖晴天，日照湖水，水映日光，碧波蕩漾，一片浩然天邊、開(kāi)闊艷麗的水鄉景象，令人心曠神怡。西湖雨天，煙雨繚繞，山色如蒙薄紗，風(fēng)姿綽約，更有令人意想不到的奇景。開(kāi)頭兩句，一山一水，一晴一雨，兩相對照，在這兩種不同的景觀(guān)中，作者分別突出寫(xiě)水與山，把西湖山水的獨特之美展現在我們眼前。一個(gè)“亦”字看似平常，卻很值得咀嚼，將西湖晴雨時(shí)的美麗景象納于筆下。經(jīng)常聽(tīng)老杭州說(shuō)“晴湖不如雨湖”，在我看來(lái)，不過(guò)是情味不同而已，各有千秋全各具特色、難分伯仲嘛。
第三四句，詩(shī)人筆鋒一轉，把西湖與美女西施聯(lián)系在一起。前者是人間明珠、天堂奇葩，后者是人間美女，風(fēng)姿綽約。一個(gè)“美”字將二者十分自然地結合在一起，妙哉妙哉！
作者蘇軾在如許西湖山水的陪伴下飲于湖上，定是愜意無(wú)比。料想蘇軾定是
醉了�！白怼痹诿谰汽惥伴g，“醉”在西湖煙雨中，醉得深沉悠長(cháng)。
這一醉，醉了西湖一千年。
經(jīng)典誦讀讀后感8
《經(jīng)典誦讀》是一本非常好的書(shū)，里面包含了許多詩(shī)人在作詩(shī)時(shí)所流露出的豐富感情，還有很容易理解的詩(shī)意……我覺(jué)得《經(jīng)典誦讀》是一本能讓不愛(ài)學(xué)習的孩子記得清清楚楚的一本書(shū)，每個(gè)詩(shī)意和注釋都很通俗易懂，能讓我們較容易記住。
《經(jīng)典誦讀》里的詩(shī)有的是告訴我們做人的道理，有的是讓我們惜時(shí)如金，有的是教會(huì )我們要做一個(gè)有高尚道德品質(zhì)、懂禮貌的好孩子……而且在有時(shí)背詩(shī)背累了還可以閱讀《經(jīng)典誦讀》里的成語(yǔ)故事，這樣既能讓人放松放松，同時(shí)也能學(xué)到廣泛的知識和道理。
在《經(jīng)典誦讀》里面的《獨坐敬亭山》中，作者李白寫(xiě)出了他孤獨的.思想感情�！氨婙B(niǎo)高飛盡”這句詩(shī)描寫(xiě)了敬亭山的景色，描述了鳥(niǎo)兒們已經(jīng)高飛遠去；“孤云獨去閑”這句詩(shī)中的“孤”字寫(xiě)出了作者孤獨、孤單的心境，仿佛作者就是天上的那一朵云彩十分自在，慢悠悠地越飄越遠；“相看兩不厭”這里是指現在只剩下我和敬亭山了，我們倆都彼此相望互不滿(mǎn)足，誰(shuí)能理解我此時(shí)的心情？
“只有敬亭山”大概只有這座和我相望著(zhù)的高大的敬亭山吧！此時(shí)，我也己陶醉其中，仿佛我就是作者正在與敬亭山相互對望著(zhù)……我覺(jué)得作者寫(xiě)詩(shī)的主要意圖就是要寫(xiě)出自己的孤獨，從而贊美敬亭山。每次我背書(shū)時(shí)就會(huì )有一種快樂(lè )，既可以自我模擬一下，又學(xué)到了知識，這樣不是很有趣嗎？真是一舉兩得……
我現在已經(jīng)成為了一名背詩(shī)愛(ài)好者了，我也希望自己能寫(xiě)出幾篇自己的詩(shī)歌和散文，最好還能在各種征文中獲獎！
經(jīng)典誦讀讀后感9
在《學(xué)道德楷模誦中華經(jīng)典做有德之人》中，當我看到趙國強勇抓歹徒這個(gè)故事時(shí)，我的心里不禁涌起一陣震撼……
這個(gè)故事講的是：趙國強是一名普通貨車(chē)司機。在一次要回北京看他媳婦要生孩子時(shí)不料在半路上從貨車(chē)反光鏡里發(fā)現一名歹徒在搶劫一女子。于是他連忙下車(chē)，與那名歹徒英勇地毆打起來(lái)。一位路過(guò)的出租車(chē)司機見(jiàn)此情景，立刻報警。不過(guò)警察終究還是晚了一步，因為趙國強最后頭部被歹徒連砍數刀，身負重傷，住院了四年才痊愈。
趙國強這個(gè)見(jiàn)義勇為的精神，不正是我們要學(xué)習的嗎？請大家想一想，如果趙國強當時(shí)想的是：“生孩子是頭等大事，我本來(lái)就應該回去看，歹徒還有可能直接要了我的命，所以我應該選擇直接回去�！比绻媸沁@么做的話(huà)，首先，是那位女子受到傷害；第二，就是成了見(jiàn)利忘義的人，還能成為道德模范嗎？再舉一個(gè)例子，一個(gè)暴躁的.男生欺負一個(gè)同學(xué)，還打了他，另一個(gè)學(xué)生出手相救：“不管你打他多少下，請把一半的拳頭分給我吧！”想必大家一定在夸獎那位愿意承受一半拳頭的孩子見(jiàn)義勇為的精神吧。但是，如果他不愿意了，那會(huì )怎么樣？那個(gè)學(xué)生雖然不會(huì )受拳頭的打擊了，但是他少了更重要的兩件東西：珍貴的友誼與見(jiàn)利勇為的精神。俗話(huà)說(shuō)得好：“積善之家必有余慶，積不善之家必有余秧�！彼�，我們要學(xué)會(huì )見(jiàn)義勇為，而不是見(jiàn)利忘義！
經(jīng)典誦讀讀后感10
“讀書(shū)不覺(jué)已早春，一寸光陰一寸金�！弊鳛橹袑W(xué)生，學(xué)習是我們的首要任務(wù)，時(shí)間也就成了我們學(xué)習的強有力的保障。我們青春正茂、朝氣蓬勃，時(shí)間就是我們的生命，為了美好的未來(lái)，我們就要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，不要造成“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)放會(huì )讀書(shū)遲”的遺憾。
節 儉
“儉，德之共也;侈，惡之大也�！鼻趦�節約是我們中華民族的傳統美德。勤儉節約，應從小事做起。唐宋八大家之一的蘇軾21歲中進(jìn)士，前后共做了40年的.官，做官期間他總是注意節儉，常常精打細算過(guò)日子。公元1080年，蘇軾被降職貶官來(lái)到黃州，由于薪俸減少了許多，他窮得過(guò)不了日子，后來(lái)在朋友的幫助下，弄到一塊地，便自己耕種起來(lái)。為了不亂花一文錢(qián)，他還實(shí)行計劃開(kāi)支：先把所有的錢(qián)計算出來(lái)，然后平均分成12份，每月用一份;每份中又平均分成30小份，每天只用一小份。錢(qián)全部分好后，按份掛在房梁上，每天清晨取下一包，作為全天的生活開(kāi)支。拿到一小份錢(qián)后，他還要仔細權衡，能不買(mǎi)的東西堅決不買(mǎi)，只準剩余，不準超支。積攢下來(lái)的錢(qián)，蘇軾把它們存在一個(gè)竹筒里，以備意外之需�？傊趦�節約是中華民族的優(yōu)良傳統，艱苦奮斗是我們黨不斷取得事業(yè)勝利的法寶。經(jīng)過(guò)歷史的積淀，勤儉節約、艱苦奮斗已經(jīng)成為一種精神品格和民族象征。
經(jīng)典誦讀讀后感11
每當我拿起《經(jīng)典詩(shī)文誦讀》讀到“父母教，須敬聽(tīng)；父母責，須順承�！边@一句時(shí)，我就感到臉紅。
想想前人都體會(huì )到父母的教導我們做人處事時(shí)應該恭敬的聆聽(tīng)，而生活在幸福的新社會(huì )的我卻沒(méi)明白爸爸媽媽的`苦心，甚至使爸爸生氣，讓媽媽傷心。雖然，我將近8歲了，但爸爸媽媽總說(shuō)我不懂事，有點(diǎn)學(xué)前班的樣子。
比如，吃飯時(shí)總是讓爸爸多次提醒才把飯往嘴里送一口，吃一頓用將近兩個(gè)小時(shí)。爸爸皺緊眉頭說(shuō)：“你這樣是一種壞習慣。不僅讓你浪費很多的時(shí)間觀(guān)后感大全，而且吃飯時(shí)間一長(cháng)，嘴里最容易滋生牙蟲(chóng)�！蔽覅s沒(méi)有理會(huì )爸爸的意思，反而生氣地回爸爸一句：“你是在嚇唬人！”在旁的媽媽也不滿(mǎn)意地說(shuō)：“這小孩怎能這樣呢�！卑职譁睾偷哪樅鋈蛔兊脟烂C起來(lái)，帶著(zhù)命令地訓斥：“十五分鐘內沒(méi)吃完，不然不準看電視！”在爸爸的威嚴下，我佯裝大口大口把飯往嘴里塞，很不情愿地吞到肚子里。終于，在“眾目睽睽”之下，我在爸爸規定的時(shí)間內艱難地吃完一碗飯。
可是有一天，我感覺(jué)到我牙齒很不舒服，就拿鏡子來(lái)對照：呀，我的大牙真的有幾個(gè)小洞——我有牙蟲(chóng)！我驚慌了，趕緊告訴爸爸。爸爸拿幾顆小藥丸分別放到大牙的小洞里，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“爸爸說(shuō)得沒(méi)錯吧，壞習習慣可要不得的�！毙∷幫柙谧炖餄B流一絲絲甜味，而我的心里卻是苦不堪言。
現在，我再次讀了《經(jīng)典詩(shī)文誦讀》，漸漸地明白并學(xué)會(huì )很多做人的道理。
經(jīng)典誦讀讀后感12
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�。這句話(huà)對我有恒大的影響，應為我一直無(wú)法懂得其中的奧妙，一直到我看了《西游記》才知道。
《西游記》是我國四大名著(zhù)之一，起初我接觸他，是因為一次偶然的`機會(huì )媽媽的一個(gè)朋友送來(lái)一大箱的書(shū)，那位叔叔臨走前對我說(shuō)：“你一定要看書(shū)哦，因為書(shū)中有寶貝哦！”我翻開(kāi)了西游記還沒(méi)找到“寶藏”就已經(jīng)被書(shū)中的內容所吸引了：孫悟空大鬧天空，鬧得玉皇大帝拿他沒(méi)了辦法……
看完了《西游記》后，我躺在床上沉思了起來(lái)：叔叔說(shuō)的寶藏，我想就是知識吧！
隨后，我又看了幾本沈石溪的書(shū)，每一次看都有一種身臨其近的感覺(jué)，而且，越看越想看，讓我成了一條“小書(shū)蟲(chóng)”在“知識海洋‘中暢游，知識就像一座寶庫，要讀了才能有收獲，讀后感《經(jīng)典誦讀讀后感300字》。
其實(shí)說(shuō)一句老實(shí)話(huà)，讀書(shū)也是一件有趣的事，要比你在電腦前”大開(kāi)殺戮“好上一百倍，因為讀一個(gè)小時(shí)書(shū)可以讓你心靜下來(lái)，并且寫(xiě)作上有提升，要是你玩一個(gè)小時(shí)雖然放松了，但一點(diǎn)沒(méi)學(xué)到不就等于浪費時(shí)間嗎？
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，如果沒(méi)有書(shū)那到處都是文盲，那科技就不像現在了。隨著(zhù)生活速度變化，許多人忙的靜不下來(lái)看一本書(shū)，不過(guò)，我希望大家都能夠停下腳步來(lái)看一看書(shū)。
最后，我希望大家可以懂得”品味書(shū)香誦讀經(jīng)典“！
經(jīng)典誦讀讀后感13
傳統經(jīng)典誦讀之后有什么感想?通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)文，我走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界。
傳統經(jīng)典誦讀讀后感一
以千年文明為伴，與中華經(jīng)典同行。
誦讀經(jīng)典，學(xué)習中國傳統文化，體會(huì )語(yǔ)句中的精華。
讀完了《經(jīng)典誦讀》，我受益匪淺。
它讓我知道了如何修身做人，如何為人處事;讓我知道了要珍惜時(shí)光，讓我明白了要努力學(xué)習……《經(jīng)典誦讀》中，每一句話(huà)都蘊藏了一個(gè)深刻的哲理，細細地去品味，總能從其中悟出一個(gè)道理來(lái)。
“螳螂捕蟬，豈知黃雀在后?”讓我明白了不要只顧眼前的'利益，而不顧一切;“世上無(wú)難事，只怕不專(zhuān)心”，讓我懂得了只要專(zhuān)心致志，朝目標奮發(fā)，就不會(huì )有克服不了的困難;“乞丐無(wú)糧，懶惰而成”，告誡了人們要勤勞，要用自己的雙手去創(chuàng )造，不能懶惰;“積錢(qián)不如積德，閑坐不如看書(shū)”，讓我知道了不要虛度時(shí)光，要多干些有意義的事，讓每一分每一秒都充滿(mǎn)意義;“勤奮讀，苦發(fā)奮，走遍天下如游刃”告訴了我，只有多讀書(shū)，才能出人頭地，才能在社會(huì )中立足;
“船大不怕浪高，志大不怕艱險”讓我知道了有遠大的志向，就不能害怕眼前的困難與艱險;“人心齊，泰山移”，告訴了我要與朋友團結一心，共同進(jìn)取，任何困難都攔不了我們;“欲知天下事，須讀古今書(shū)”，令我明白了書(shū)能給予人知識，要多去閱讀;“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”令我明白了只有多學(xué)習才可以取得進(jìn)步;“饒人不是癡漢，癡漢不會(huì )饒人”告訴我，當別人犯下錯誤時(shí)，要懂得寬容、理解……
經(jīng)典誦讀讀后感14
“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄……”一陣抑揚頓挫的聲音從學(xué)校傳出。
原來(lái)，是三合中心學(xué)校的蒲濤在朗誦《沁園春·雪》。他朗誦得娓娓動(dòng)聽(tīng)，使在場(chǎng)的觀(guān)眾精神抖擻。
蒲濤他身穿一件藍色的長(cháng)衫，披掛著(zhù)一條白色的絲巾，一看就有一股儒雅風(fēng)流之氣。這時(shí)，我心里一陣驚嘆，發(fā)現還有和自己朗誦水平旗鼓相當的人，真實(shí)千載難逢、大開(kāi)眼界��！
個(gè)人項目表演結束了，萬(wàn)眾期盼的集體表演開(kāi)始了。三合中心學(xué)校的集體項目名叫《煙雨三合人未識》，里面向我們介紹了下渚湖的美景，讓我們領(lǐng)略了計籌山的風(fēng)光，參觀(guān)了楊墳的風(fēng)景，品嘗防風(fēng)茶的清香。讓我們更進(jìn)一步了解美麗的煙雨三合，觀(guān)眾連連叫好，掌聲不斷。(.)
我們三合的節目表演結束，我懸著(zhù)的心也放下來(lái)了，就靜靜地欣賞起了其他精彩的節目�！段业哪戏胶捅狈健纷屛覀內绨V如醉，他們還現場(chǎng)寫(xiě)毛筆字呢！而且字寫(xiě)得特別漂亮，真是兩位書(shū)法高手��！《少年中國說(shuō)》使我們知道了少年強則國強，少年富則國富。少年干出的事業(yè)關(guān)系到國家的.興盛和地位，讓我們熱血沸騰�！赌咎m辭》的“唧唧復唧唧，木蘭當戶(hù)織”，讓我知道了花木蘭的辛苦�！安恢咎m是女郎”，讓我對女扮男裝的花木蘭敬佩有加�！秾⑦M(jìn)酒》里的學(xué)生朗誦鏗鏘有力，值得我學(xué)習。
這次經(jīng)典誦讀比賽觀(guān)摩，讓我受益匪淺。
經(jīng)典誦讀讀后感15
大家好！我是四年級的一名學(xué)生，在我們的余慶小學(xué)里，你們知道嗎，最近我們學(xué)校開(kāi)展了“誦讀經(jīng)典，書(shū)香校園的活動(dòng)，在每一節課前3分鐘的時(shí)間老師都會(huì )讓我們讀經(jīng)典誦讀的，你們想不出為什么我們學(xué)校要開(kāi)展這樣的一個(gè)活動(dòng)吧，因為經(jīng)典誦讀這本書(shū)可以加強我們的誦讀能力，可以喚醒人怡，開(kāi)啟我們的智慧能深入到一個(gè)人心靈的最深處，能培養一個(gè)人優(yōu)雅的心情，所有說(shuō)我們學(xué)校才開(kāi)展這誦讀經(jīng)典，書(shū)香校園的活動(dòng)。
讀了這本書(shū)，讓我對書(shū)中詩(shī)句有所理解，其中最讓我印象深刻的是在經(jīng)典誦讀中”一東和二東“押的是ong韻，“三江”押的.是ang韻，“四支”押的是j韻，你們可能猜不出我是怎么看出它們押的是什么韻吧，哈哈哈哈，告訴你吧，很簡(jiǎn)單的，只要你們看最后一個(gè)字的音序就可以知道這幾折是押什么韻了。
當我讀到最后一則的時(shí)候，心里會(huì )想為什么古代的人會(huì )這么聰明，還會(huì )知道什么韻押什么韻，而我們呢什么都不會(huì )，現在我們就行動(dòng)起來(lái)吧，也好讓我們做一次古代人吧。
讀完了這本書(shū)后讓我感覺(jué)到了古代人說(shuō)話(huà)原來(lái)是那么的美，猶如舞臺上的優(yōu)美舞姿，一組組的對詞就是一句句的念白，一對對子就是一個(gè)唱腔，妙不可言，在這經(jīng)典的熏陶下，一個(gè)人就會(huì )變得知書(shū)達禮。心胸寬廣，學(xué)習能力提高。
��！讓我們大家一起讀經(jīng)典誦讀吧，讓它們在校園中飄蕩。
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