《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感
當品讀完一部作品后，大家心中一定有很多感想，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感1
我最近讀了一本書(shū)，名子叫《親愛(ài)的笨笨豬》，這本書(shū)的大概內容就是講一個(gè)叫“笨笨豬”的小豬和他的朋友們的故事。
笨笨豬在快樂(lè )小學(xué)中上學(xué)，笨笨豬的朋友是：小兔子、小貓、小狗... ...其實(shí)笨笨豬叫“樂(lè )樂(lè )樂(lè )”，可是笨笨豬的.朋友覺(jué)得笨笨豬太笨了，所以就給笨笨豬起名叫笨笨豬，笨笨豬也就接受了這個(gè)名字。
其實(shí)我覺(jué)得笨笨豬也不笨，而且還很聰明，比如說(shuō)有一次，七只小雞為了捉蝴蝶結果跑到了林子里給迷路了，剛好笨笨豬到了林子里看見(jiàn)了七只小雞，可是小雞不跟笨笨豬回去，笨笨豬就想了一個(gè)好辦法，就是把小雞“引”回家，笨笨豬原來(lái)是買(mǎi)了一包小雞最喜歡吃的芝麻，然后把芝麻一直撒到七只小雞的家門(mén)口，然后小雞就回家了。
笨笨豬還很善良，比如有一次，笨笨豬的好朋友乖乖熊過(guò)生日，笨笨豬去幫忙，因為干了很多活，所以笨笨豬在乖乖熊的生日聚會(huì )上就非常餓，可是朋友們都沒(méi)有吃，所以笨笨豬不能吃，可是到了最后，笨笨豬實(shí)在忍不住了，就把蘑菇全部都吃光了，可是過(guò)了一會(huì )兒，笨笨豬就肚子疼了，原來(lái)笨笨豬是吃了有毒的蘑菇，笨笨豬是不想讓大家肚子痛。
笨笨豬雖然笨，雖然傻，但是笨笨豬很單純，心地善良，沒(méi)有壞心眼... ...
我被笨笨豬的無(wú)知和單純給逗笑了，同時(shí)又被笨笨豬高尚的心靈和善良給感動(dòng)了。
《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感2
我最近讀了楊紅櫻阿姨童話(huà)系列的著(zhù)作《親愛(ài)的笨笨豬》，讓我感受頗深。
書(shū)里的主角是一頭很快樂(lè )的小“笨”豬。它在乖乖熊的生日會(huì )上，因為貪吃，吃光了所有的毒蘑菇，所以救了生日會(huì )上的好朋友;它耍了一個(gè)小計，使雞媽媽和鴨媽媽這兩對冤家和好了;因為歡樂(lè )村(笨笨豬和小伙伴們的村莊)大旱，所以得找著(zhù)釋放泉水的口訣，可是貓咪咪和狗汪汪太驕傲，雖然找到了口訣，可是并沒(méi)有認真記，所以全都念錯了，沒(méi)有釋放出泉水，輪到笨笨豬去了，笨笨豬很重視，一路上都在回憶著(zhù)口訣，所以，它釋放出了泉水，大家都很感激它。
當時(shí)我從中學(xué)到了，什么事都要認真，這樣才會(huì )成功;它與乖乖熊建了一座巧克力餅屋，它們邀請了許多動(dòng)物一塊玩、分享，而且還邀請了人人都不喜歡的老鼠，乖乖熊說(shuō)老鼠會(huì )偷吃巧克力的，可是笨笨豬卻說(shuō)，老鼠是不會(huì )吃的，我向你保證!這讓耳朵最靈的.老鼠聽(tīng)見(jiàn)了，很是感動(dòng)，他們從來(lái)也沒(méi)有讓人相信過(guò)，所以，他們果然什么也沒(méi)吃，只是在巧克力餅屋里睡了一覺(jué)。這讓我學(xué)到了，人要互相信任;它為了讓乖乖熊可以飄在天空中玩，所以貢獻出了自己的氣球，但是其他小伙伴都想讓笨笨豬玩，但是笨笨豬太胖了，所以得湊夠5個(gè)氣球才能飛上天，現在還少一個(gè)，就是狗汪汪的，可是狗汪汪卻很自私，不愿將氣球給笨笨豬，最后狗汪汪的氣球掛到了樹(shù)上，最后它掉到了小河里，笨笨豬毫不猶豫的去救狗汪汪。從這，使我學(xué)到了大度。
笨笨豬的故事還有很多，但光從這幾則里就讓我學(xué)到了做任何事都要認真，人要互相信任、互相幫助、大度，這本書(shū)里還有很多東西讓我受益匪淺。
《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感3
《親愛(ài)的笨笨豬》講得是一只小豬的故事。
笨笨豬是一只十分貪吃的小豬。不過(guò)他和他的'朋友十分友好。我們同學(xué)之間也應該學(xué)習他，不要因為鬧一點(diǎn)小矛盾就互相不理不睬。
笨笨豬雖說(shuō)是貪吃，但也有些好處�？刹�，他在小鵝的生日聚會(huì )上，救了所有去參加生日聚會(huì )的小伙伴們。原來(lái)是這樣的，小鵝要過(guò)生日了，邀請小伙伴們去參加。笨笨豬最先去，他一去可不得了，將所有的食物都給吃了個(gè)精光。卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到那些食物導致了笨笨豬食物中毒，而且十分嚴重。笨笨豬出院后，恢復了健康，有何小伙伴們頑皮地開(kāi)始玩耍，森林里又出現了他們的笑聲。
其中，我們應該懂得了許多受用的道理，如：我們也不要像笨笨豬那樣泰坦吃。不過(guò)，也有偶然的一次，救了小伙伴們。我印象最深的一個(gè)道理，就是無(wú)論朋友犯了什么錯誤，應該要盡早提醒他，而不要對他不理不睬。這樣才能持續自己與朋友之間的友誼。
笨笨豬很笨，很貪吃，打呼嚕的聲音有很大，但是，他很友好，很有耐心。他交到了許多好朋友，過(guò)上了快樂(lè )的生活。
我喜歡笨笨豬，我要向笨笨豬學(xué)習，不是學(xué)他的笨，
貪吃，而是學(xué)習他的待人友善，樂(lè )于助人。
看書(shū)就像挖寶藏，挖到了“金子”般的道理，才算是看懂了，我今后一定要多看這樣的書(shū)。
《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感4
我在暑假讀了一本書(shū)，名叫《親愛(ài)的笨笨豬》，它的主人公就是可愛(ài)的、樂(lè )于助人的笨笨豬。
在文中我最喜歡笨笨豬和它的好朋友乖乖熊，因為他們倆總喜歡在暗中幫助別人，還不留真名，所以我喜歡他們倆。
在我的腦海里，一直留著(zhù)他們幫助山羊爺爺蓋房子的事，久久不能忘懷。事情是這樣的：在那個(gè)刮風(fēng)和下雪的夜里，好心得笨笨豬和乖乖熊看到山羊爺爺的房子被風(fēng)刮破了，不能低于寒冷；所以異口同聲地說(shuō)“我們應該給山羊爺爺蓋一間暖和的房子！”說(shuō)完他們就開(kāi)始行動(dòng)了。乖乖熊和笨笨豬扛著(zhù)一把大斧子就向山林去了，他們倆深一腳、淺一腳的在雪地里走，準備到樹(shù)林里尋找蓋房子所需的`木頭。尋找了很久才發(fā)現蓋房子所需的木頭。它就在一棵大樹(shù)下，緊挨著(zhù)樹(shù)干的地方，有幾根碗粗的木頭，正是蓋房子的好木材呀！于是，他們倆立即掄起大斧子，三下兩下就把木頭砍掉了，并帶到山羊爺爺的房子旁，開(kāi)始建房行動(dòng)。他們速度很快，不一會(huì )功夫就架起“人字“形狀的房頂，再鋪上柴草，房子很快就蓋好了。
就在這時(shí)，山羊爺爺回來(lái)，笨笨豬和乖乖熊說(shuō)：‘“山羊爺爺，請看，這就是您的新家！”山羊爺爺聽(tīng)后，激動(dòng)的一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了。這時(shí)，他們倆高高興興地離開(kāi)了山羊爺爺的家。我每次讀這一篇文章時(shí)，都會(huì )情不自禁的再讀幾遍呢！因為我非常喜歡這本書(shū)，喜歡這本書(shū)是因為笨笨豬和乖乖熊無(wú)私奉獻精神，深深地打動(dòng)了我的心，所以我很喜歡這本書(shū)中的主人公和它的好朋友，也很想把這本書(shū)推薦給大家看。
這就是我暑假讀的一本書(shū)，也是我最喜愛(ài)的一本書(shū)—–《親愛(ài)的笨笨豬》。
《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感5
《親愛(ài)的笨笨豬》是一部長(cháng)篇童話(huà)，講的是一只小豬，它看上去笨笨的，憨憨的，但我覺(jué)的它心地善良，喜歡幫助別人，為幫助別人它也想出了很多聰明的辦法。
小笨笨豬雖然笨，但他過(guò)得比誰(shuí)都快樂(lè )。在小熊的生日會(huì )上，笨笨豬因為是個(gè)小吃貨，吃光了所有的毒蘑菇，不過(guò)卻因禍得福，救了參加生日會(huì )上的所有動(dòng)物，它睡覺(jué)打呼嚕像打雷，居然嚇退了想來(lái)吃兔子的大灰狼，它見(jiàn)市場(chǎng)上的.咸鴨蛋好賣(mài)，居然讓鴨媽媽喝鹽水，結果被鴨媽媽啄腫了屁股，哈哈……
讀了這本書(shū)我感覺(jué)笨笨豬不笨卻挺聰明可愛(ài)。我最喜歡笨笨豬兩個(gè)特點(diǎn)那就是快樂(lè )和幫助別人，我們要做到快樂(lè )和幫助別人不容易，有人幫助別人一點(diǎn)小事都不愿意，覺(jué)得不應該幫助她們憑什么幫助她們，我覺(jué)得幫助他人很應該，你幫助我了，我也會(huì )回報，這樣社會(huì )才會(huì )有愛(ài)心。在家里我應該幫媽媽掃地洗衣服等做自己力所能及的事，在學(xué)校同學(xué)遇到什么不開(kāi)心的事我會(huì )逗她，和同學(xué)一起寫(xiě)作業(yè)，她們有什么不會(huì )的題我會(huì )幫助她們，我們一起思考共進(jìn)步，我還會(huì )幫老師收作業(yè)、貼文化墻、填個(gè)表，只要我能做就一定會(huì )好好的盡力的做到最好。在社會(huì )上只要有人需要我幫忙我一定會(huì )幫助她們。在以后的生活中遇到不開(kāi)心的事我會(huì )想一想笨笨豬，只要想到笨笨豬我就開(kāi)心，親愛(ài)的笨笨豬我會(huì )向你學(xué)習的，I love you.
《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感6
這個(gè)暑假里，學(xué)校倡議我們“我與好書(shū)為伴，共享讀書(shū)快樂(lè )”活動(dòng)，我也積極參加了。我買(mǎi)了著(zhù)名童話(huà)家楊紅櫻阿姨寫(xiě)的童話(huà)《親愛(ài)的笨笨豬》。
我覺(jué)得這本書(shū)里的每一個(gè)童話(huà)都很生動(dòng)有趣，而且每個(gè)故事都蘊含著(zhù)深刻的`道理。我特別喜歡主人公“笨笨豬”。一開(kāi)始他可不叫“笨笨豬”，他是一只“歡樂(lè )豬”。只是因為他第一天去上學(xué)，上了三堂課，分別是：語(yǔ)文、算數、游戲，都表現得很笨，他總是想睡覺(jué)，肚子也總是會(huì )咕咕咕咕的叫，所以上的語(yǔ)文課拼音總是念錯，氣得鸚鵡老師課都上不下去。上的算術(shù)課把“1”說(shuō)成是“胡蘿卜”“糖棍兒”，氣得黑猩猩老師鼻子都歪了，算術(shù)課也上不下去了。上的游戲課玩捉迷藏，小豬傻傻的回答：“藏好了�！惫吠敉粜Σ[瞇地就循著(zhù)聲音很快找到了他們，“笨笨豬”就因此得名了。你們說(shuō)，笨笨豬笨不笨��？
可是，笨笨豬雖然很笨，可他樂(lè )于助人，從他幫助小鹿妹妹走路就可以看出來(lái)了。為了山上小茅屋里一只臥在地上站不起來(lái)的小鹿，他連玩的心思都沒(méi)有了，他和乖乖熊一起幫助小鹿學(xué)走路。通過(guò)他們的努力，小鹿妹妹又可以走路了，而且還能跳過(guò)一丈多寬的山澗了！小鹿妹妹很感激他們。
笨笨豬不但樂(lè )于助人，他還很單純，很相信別人。他因為信任唧唧和吱吱兩只老鼠，讓他們住進(jìn)了乖乖熊的巧克力餅屋，因為在這個(gè)世界上從來(lái)沒(méi)有人相信過(guò)老鼠，使得這兩只老鼠很溫暖，很幸福，再也不做壞事了。
我很喜歡這本書(shū)，更喜歡笨笨豬。他雖然有點(diǎn)笨，但他很可愛(ài)、很熱情、很樂(lè )于助人，也很真誠待人。我要向他學(xué)習他好的品質(zhì)！
《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感7
上個(gè)星期，爸爸給我帶回來(lái)一本《親愛(ài)的笨笨豬》，說(shuō)是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的童話(huà)。我以前看過(guò)楊阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》、《女生日記》、《男生日記》，都是小說(shuō)，很喜歡。我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)她寫(xiě)的童話(huà)。拿起來(lái)一讀，就入了迷，沒(méi)過(guò)幾天就把這本書(shū)看完了。
書(shū)里的笨笨豬很笨，但他比誰(shuí)都快樂(lè )。在小熊的生日會(huì )上，他特別貪吃，吃光了所有的蘑菇，結果救了大家，因為那些蘑菇都有毒；他睡覺(jué)打呼嚕特別響，嚇跑了要來(lái)吃小兔子的大灰狼；他想讓鴨媽媽生咸鴨蛋，就讓鴨媽媽每天喝鹽水；他想改掉老鼠好吃懶做的壞毛病，就讓老鼠去啃書(shū)……
這本書(shū)非常有趣，雖然它是童話(huà)，但我感覺(jué)楊紅櫻阿姨寫(xiě)的就是我們小朋友之間發(fā)生的事情。楊紅櫻阿姨把每一種小動(dòng)物都寫(xiě)出了風(fēng)格，一想就能想到，活靈活現的`，還寫(xiě)出了她自己對生活的看法。例如書(shū)中說(shuō)“我們每晚做的夢(mèng)都是月亮里的女神托給我們的”，真美啊。
看完這本書(shū)后，有時(shí)想到書(shū)中的某一個(gè)故事，我就會(huì )哈哈大笑。爸爸媽媽很奇怪，我就講給他們聽(tīng)。他們笑得人仰馬翻，爸爸還捂著(zhù)肚子說(shuō)：“受不了了�！�
爸爸研究過(guò)楊紅櫻阿姨的書(shū)，他說(shuō)楊紅櫻的書(shū)就是為了傳遞快樂(lè )，培養每個(gè)孩子快樂(lè )的能力。我仔細想了想，真的是這樣。她讓我們微笑著(zhù)面對生活。不信，你也看看。
《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感8
我喜歡楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)，楊紅櫻給喜歡楊紅櫻作品的朋友們起了一個(gè)可愛(ài)的名稱(chēng)——櫻桃;楊紅櫻的作品營(yíng)建了一個(gè)純真的童心世界——櫻桃園;每一本書(shū)后都有一個(gè)櫻桃園快樂(lè )大沖關(guān)，每一個(gè)櫻桃園快樂(lè )大沖關(guān)都有三關(guān)：第一關(guān)——無(wú)敵記憶力;第二關(guān)——智慧大比拼;第三關(guān)——趣味游樂(lè )園。我喜歡認真閱讀每一本書(shū)，更喜歡快樂(lè )沖過(guò)每一關(guān)!
這幾天我讀完了《親愛(ài)的笨笨豬》一書(shū)。這本書(shū)主要講述的是關(guān)于笨笨豬的14個(gè)小故事，給我們展示了一個(gè)善良、友好、可愛(ài)、樂(lè )于助人的笨笨豬。
這本書(shū)中，我最喜歡《鹿妹妹，你大膽地往前走》。鹿妹妹是一只不會(huì )站不會(huì )走也不會(huì )跑的小鹿，笨笨豬發(fā)現后，和好朋友乖乖熊一起想辦法幫助鹿妹妹。他們輪流鉆到鹿妹妹的肚子下面，用自己的背支撐著(zhù)鹿妹妹，讓她站起來(lái);他們又用一根長(cháng)長(cháng)的木棒穿過(guò)鹿妹妹的前后腿，支撐住鹿妹妹，讓她學(xué)會(huì )了走路。學(xué)會(huì )了走路，自然就會(huì )跑了，鹿妹妹能夠開(kāi)心地和朋友們一起玩了。這個(gè)故事使我懂得了：朋友之間，應該互相幫助、團結友愛(ài)才能戰勝一切困難。
我還喜歡這本書(shū)中的《你好，小灰狼》、《請到歡樂(lè )村莊來(lái)》、《狐貍先生住進(jìn)了歡樂(lè )村莊》。這三個(gè)故事共同講述了笨笨豬和朋友們用自己的善良、友好、樂(lè )于助人的.優(yōu)點(diǎn)感化了人類(lèi)和小動(dòng)物們眼中的猛禽：狼和狐貍。他們從此不再傷害人和動(dòng)物，而且還搬進(jìn)了充滿(mǎn)歡樂(lè )、甜蜜、微笑的歡樂(lè )村莊，和村民們一起開(kāi)開(kāi)心心地生活著(zhù)。
我希望有更多的小朋友們能夠喜歡楊紅櫻的作品，并成為一個(gè)個(gè)可愛(ài)的“櫻桃”!
《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感9
在這個(gè)暑假里我讀了很多書(shū)，讓我受益最深的一本是楊紅纓寫(xiě)的《親愛(ài)的笨笨豬》。書(shū)里講述了一只善良、可愛(ài)的小豬和它的朋友們的故事。
其中第十五章節讓我感受很深。十五章的標題是《鹿妹妹，你大膽地往前走》，內容是這樣的：有一次笨笨豬和最好的朋友乖乖熊一起上山去玩，在山上遇見(jiàn)了動(dòng)物中最膽小的小鹿妹妹，鹿妹妹的腳扭傷過(guò)，一直不敢走路，于是善良的笨笨豬和乖乖熊決定幫助小鹿，讓它能和從前一樣大膽地走路，它們先用背支撐起鹿妹妹，輪流馱著(zhù)它，讓鹿妹妹重新站了起來(lái)。接著(zhù)它們又找到一根長(cháng)長(cháng)的木棒，抬著(zhù)鹿妹妹，讓它學(xué)邁步，在它們的.努力下，鹿妹妹能大步地往前走了。
看了這個(gè)章節讓我明白了兩個(gè)道理：第一個(gè)是世上無(wú)難事，只怕有心人。笨笨豬和乖乖熊就是兩個(gè)有心人，它們通過(guò)努力讓鹿妹妹重新學(xué)會(huì )了走路，恢復了健康，把看似不可能的事變成了現實(shí)。第二個(gè)是遇到困難不能逃避，要面對它，克服它。文中的鹿妹妹一開(kāi)始因為害怕而不敢走路，只好坐在輪椅上，在笨笨豬和乖乖熊的鼓勵下，它克服了害怕心理，樹(shù)立起信心，通過(guò)不斷的練習終于離開(kāi)了輪椅。
這本書(shū)通過(guò)笨笨豬善良的品質(zhì)教育我們做人要有愛(ài)心，要給別人帶來(lái)快樂(lè )，這種快樂(lè )的品質(zhì)是十分可貴的。
《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感10
在美麗和諧的歡樂(lè )村莊中，住著(zhù)一個(gè)讓人時(shí)而歡喜時(shí)而憂(yōu)的笨笨豬。它好吃懶作，頭腦簡(jiǎn)單，缺乏學(xué)識，但同時(shí)它又樂(lè )觀(guān)向上，樂(lè )于助人，熱情好客。它的腦子里總是少一根經(jīng)，但是它腳明白許多人不懂的道理。
笨笨豬身上發(fā)生了許多令人感動(dòng)，啼笑皆非的事：冬天，幫助驢爺爺蓋房，用的木頭卻是人家自己房子上的木頭；幫助鴨大嬸賣(mài)蛋，說(shuō)鹽蛋就是喝了鹽水的鴨子生出的蛋；和大灰狼狐貍一家成了形影不離的朋友；教老鼠洗心革面，擁有新思想；和村莊里的所有人打成一片……
想一想，現在的社會(huì )，我們不是正需要像笨笨豬這樣的人嗎？表面上，他們不起眼，默默無(wú)聞，可是他們卻懂得堅持不懈，勇敢勤奮，樂(lè )觀(guān)向上，待人熱情，禮貌，做人要誠信……而不是那些稍微遇到些挫折就灰心喪氣，從些痿靡不振的人、到了年終拖欠民工工資的人，做事半途而廢的人……
記得那天在公園，一位身著(zhù)西裝的叔叔坐在花臺前，順手將水杯放在了花臺上。兩個(gè)孩子正在花臺邊嬉戲，其中一個(gè)孩子一不小心撞倒了水杯，有些許水灑在了叔叔的.西褲上。那個(gè)叔叔大喝道：“瘋什么瘋！沒(méi)長(cháng)眼睛呀！老子……”他拉著(zhù)小孩子去找他的父母，非要討個(gè)說(shuō)法不可。這下弄得整個(gè)公園都不得安寧，大家無(wú)心游玩。
唉，要我說(shuō)，多大個(gè)事呀！至于那么兇嗎？再說(shuō)別人也不是故意的嘛！還出口成“臟”，對人多不禮貌呀！這位叔叔真應該好向笨笨豬學(xué)習。
讀了這本書(shū)，帶給我的啟示是無(wú)窮的。
《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感11
暑假的第26日，我看完了我暑假第一本課外書(shū)《親愛(ài)的笨笨豬》這本書(shū)主角是“笨笨豬”，里面還有許多的友情出演比如：貓咪咪，狗汪汪，兔姐妹等等。笨笨豬的原名叫“樂(lè )樂(lè )樂(lè )”因為它非�；顫�，可愛(ài)。樂(lè )樂(lè )樂(lè )是因為在開(kāi)學(xué)的第一天表現不好，大家才叫它笨笨豬。接下來(lái)，我會(huì )給大家講兩個(gè)關(guān)于笨笨豬非常有趣的故事。
第一個(gè)故事是幫笨笨豬減肥，這個(gè)故事里出現了貓咪咪，笨笨豬，乖乖熊。貓咪咪這幾天在研究一本醫術(shù)，書(shū)上說(shuō)如果身體肥胖，可能會(huì )引起心臟病，而心臟病死的幾率很大。笨笨豬不希望這樣的事情發(fā)生，想了一個(gè)辦法，那就是減肥。貓咪咪告訴它減肥三要素：一是喝水不吃飯，二是多運動(dòng)，三是少睡覺(jué)多動(dòng)腦。笨笨豬按照這個(gè)方法堅持了一個(gè)月，笨笨豬真的瘦下來(lái)了，可是眼睛深深地陷下去了，身上的骨頭也隱約可見(jiàn)；臉上只剩下一張皮了。當乖乖熊到笨笨熊家來(lái)找他玩的時(shí)候，嚇了一跳，笨笨豬變得骨瘦如柴，身體變得也很虛弱了，拿起地上的《人體百科》恍然大悟，所以連忙讓笨笨豬吃了好多東西。
第二個(gè)故事是七個(gè)小淘氣。主要人物是雞媽媽為的七個(gè)孩子，分別是雞多、雞來(lái)、雞咪、雞發(fā)、雞唆、雞拉、雞西找一個(gè)老師。雞媽媽請了貓咪咪來(lái)教他的`孩子學(xué)問(wèn)，在課堂上，小雞們不僅不聽(tīng)老師的話(huà)，還跳到課桌上，嘰嘰喳喳地叫狗汪汪來(lái)了，小雞們像對貓咪咪一樣，使得老師都生氣的走了，最后笨笨豬來(lái)了，他帶著(zhù)小雞們用它們的名字編成了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。笨笨豬就這樣帶著(zhù)小雞們開(kāi)開(kāi)心心地跳著(zhù)舞。
笨笨豬，雖然不是很聰明，但是它有一顆能夠帶給別人快樂(lè )的心。所以打架都非常喜歡它。
《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感12
暑假期間，陪著(zhù)孩子讀了《親愛(ài)的笨笨豬》后，不光孩子有了不小的收獲，作為家長(cháng)，我覺(jué)得收獲也不小。
文中塑造了一個(gè)憨憨的，傻傻的笨笨豬的形象。但就是這只看上去憨憨傻傻的笨笨豬，卻讓所有認識他的朋友都喜歡上了他，他用自己的人格魅力征服了所有人。當他幫助驢大爺蓋新房子的時(shí)候；當他幫助鹿妹妹站起來(lái)，一步一步往前走的時(shí)候；當他幫助狐貍妹妹重拾自信，走進(jìn)校園的時(shí)候，他是那么的善良。當聽(tīng)到貓咪咪建議他減肥的時(shí)候，他克服了那么多的困難勇敢的堅持了下來(lái)。當得知七個(gè)小淘氣沒(méi)有老師肯教他們時(shí)，他及時(shí)伸出了友愛(ài)的手，并且跟他們成為了朋友······其實(shí)笨笨豬一點(diǎn)也不笨，他聰明著(zhù)呢。
笨笨豬用他的善良，勇敢，友愛(ài)，勤勞的品德影響著(zhù)周?chē)娜藗�。而他身上的這些品德也正是我們的孩子要學(xué)習和借鑒的。
在現在提倡素質(zhì)教育的時(shí)代，我們的孩子不光要掌握大量的`文化知識，更要學(xué)會(huì )在以后的社會(huì )中如何能夠與人相處，如何能夠立足。也就是我們現在常說(shuō)的智商高，情商也要高。書(shū)中的笨笨豬恰恰是我們孩子的榜樣，他的那種與人為善，樂(lè )于助人，用寬廣的胸懷接納擁有不確定因素的人和事的精神，很需要我們的孩子好好的學(xué)習。同時(shí)，也給我們指明了全面培養孩子的方向！
以后會(huì )多抽出時(shí)間陪孩子讀一些這種有益的書(shū)籍！
《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感13
今天，我讀了一本書(shū)，叫做《親愛(ài)的笨笨豬》。書(shū)中的主人公笨笨豬住在快樂(lè )村里，是一只活潑、可愛(ài)、笨笨的小豬。笨笨豬有很多好朋友，有狗汪汪、貓咪咪、乖乖熊、白兔姐妹……
笨笨豬雖然很笨，但他比誰(shuí)都快活。在小熊的生日會(huì )上，他因為貪吃，吃光了所有的毒蘑菇，卻因此救了參加生日會(huì )的所有動(dòng)物；他睡覺(jué)打呼嚕像打雷，居然嚇退了想來(lái)吃掉兔子的大灰狼；他見(jiàn)市場(chǎng)上的鹽蛋好賣(mài)，就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結果被鴨媽媽啄腫了屁股；為了讓老鼠改掉好吃懶做的壞毛病，他鼓勵老鼠去啃書(shū)，輕而易舉地就把老鼠的腦袋給換。
在《親愛(ài)的笨笨豬》書(shū)中的《請到歡樂(lè )村來(lái)》這篇文章里，笨笨豬竟然不計前嫌，讓大灰狼和狐貍一家住進(jìn)了歡樂(lè )村里，并讓大灰狼和狐貍一家從壞蛋變成好人。因此讓歡樂(lè )村又增添了一絲歡樂(lè )。
因為給別人帶來(lái)快樂(lè )，所以笨笨豬快樂(lè )。這種快樂(lè )的'品質(zhì)，就顯得可貴了。
讀了這本書(shū)，我非常羨慕笨笨豬這種快樂(lè )和樂(lè )于助人的品質(zhì)�？吹搅吮勘控i，令我想起社會(huì )上的一些人。有些人整天愁眉苦臉的，在擔心自己的職位、工資；有些人更離譜，自己的職位很高，錢(qián)也不少，但不知道什么原因，他們還是不開(kāi)心。
還有，現在幫助人的人很少，就拿乘公交車(chē)來(lái)說(shuō)吧，人們看見(jiàn)老人、孩子還有抱孩子的人都不讓座，對他們視而不見(jiàn)。
我希望大家都能學(xué)習笨笨豬這種快樂(lè )和樂(lè )于助人的品質(zhì)，令世界變得更美好。
《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感14
《親愛(ài)的笨笨豬》這本書(shū)中主要講的就是笨笨豬和它的小伙伴們之間發(fā)生的一切事情。笨笨豬有一雙大大的耳朵和長(cháng)長(cháng)的鼻子非�？蓯�(ài)，它那肥嘟嘟、圓溜溜的'肚子使他成為歡樂(lè )村莊中最胖最肥的人。在這本書(shū)中作者楊紅櫻把笨笨豬講述的非常笨，可是非�？蓯�(ài)、好玩、有趣。
有一次，笨笨豬剛開(kāi)學(xué)。第一節是語(yǔ)文課語(yǔ)文老師是鼎鼎有名的鸚鵡。鸚鵡在黑板上寫(xiě)了個(gè)a，老師讓笨笨豬念，笨笨正準備念“啊”肚子卻先叫了一聲“咕”自己才念“啊”。鸚鵡說(shuō)：“那到底是啊還是咕�！北勘控i又準備念“啊”，肚子又先念了一聲“咕”，自己才念啊，鸚鵡老師說(shuō)小豬啊小豬你怎么就這么笨呢，全班同學(xué)都笑了。從此以后大家都叫他笨笨豬。
還有一次上游戲課，玩捉迷藏。是狗汪汪抓，大家都藏好了，狗汪汪很聰明，他知道小豬笨，就叫了一聲藏好了，沒(méi)有小豬馬上叫到“藏—好—了”。狗汪汪順著(zhù)聲音找到了笨笨豬……
笨笨豬很笨，但他過(guò)得比誰(shuí)都快活。在小熊的生日會(huì )上，他因貪吃，吃光了所有的毒蘑菇，卻因此救了參加生日會(huì )的所有動(dòng)物；他睡覺(jué)打呼嚕像打雷，居然嚇跑了想來(lái)吃兔子的大灰狼……相反，笨笨豬一點(diǎn)都不笨，它常常在無(wú)意中幫助了別人。
因為給別人帶來(lái)太多的快樂(lè )，所以笨笨豬快樂(lè )。這種快樂(lè )的品質(zhì)，就顯得尤為可貴了。
《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感15
我喜歡閱讀，閱讀讓我視野開(kāi)闊，閱讀讓我知識豐富，閱讀讓我有了夢(mèng)想。如果說(shuō)閱讀是一棵大樹(shù)，那么每讀完一本好書(shū)，樹(shù)上就會(huì )結一顆果實(shí)。這幾天我又迷上了經(jīng)典童話(huà)，其中我最最最喜歡的是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的童話(huà)故事《親愛(ài)的笨笨豬》。
在這個(gè)故事中，笨笨豬真的很笨，總是捅婁子或者鬧笑話(huà)，但是他擁有一顆溫暖而善良的心，因為給別人帶來(lái)太多的快樂(lè )，所以最后自己也很快樂(lè )，在小熊的生日會(huì )上，因為他貪吃，吃光了所有的毒蘑菇，卻因此救了大家；他睡覺(jué)打呼嚕就像在打雷，居然嚇退了想來(lái)吃小白兔的大灰狼；他和乖乖熊想幫驢伯伯在湖邊蓋一座房子過(guò)冬，結果卻拆了驢伯伯辛辛苦苦在樹(shù)林里搭好的窩棚；貓咪咪說(shuō)減肥后會(huì )變美，笨笨豬咬牙減肥成功，卻越瘦越難看······
作者用擬人的手法給我們展現了一個(gè)多姿多彩而又奇妙無(wú)比的故事。在這本書(shū)中說(shuō)明了一個(gè)既簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單的`道理，也許快樂(lè )并不那么難以獲得，也并不是誰(shuí)聰明誰(shuí)就快樂(lè )，笨笨豬就是一個(gè)非常好的例子！
笨笨豬他雖然很笨但是他很善良，他不顧一切的對別人好，心里只想著(zhù)別人卻忘了自己，這又有多少人能夠做到呢？他整天都是快樂(lè )的，而且他還把快樂(lè )傳染給了身邊的每一個(gè)人，雖然大家都嘲笑他的愚蠢，但是他一點(diǎn)也不生氣，依舊快樂(lè )著(zhù)。故事中笨笨豬雖然沒(méi)有智慧，但是他總能幫助大家渡過(guò)難關(guān)，是一個(gè)了不起的人物，讓我心生敬佩。我覺(jué)得故事中的笨笨豬就像我成長(cháng)中的守護天使，指引我找到幸福與快樂(lè )！
之后我在學(xué)習中不管遇到什么困難，只要想起笨笨豬，我就又有勇氣迎接新的挑戰！
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