《親愛(ài)的漢修先生》讀后感（精選20篇）
當品味完一本著(zhù)作后，想必你有不少可以分享的東西，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《親愛(ài)的漢修先生》讀后感，歡迎大家分享。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感 1
我今天讀《親愛(ài)的漢修先生》是第三遍了。媽媽總是催著(zhù)我寫(xiě)讀后感，可我每一遍讀完都有不同的感受。讀第一遍；我不寫(xiě)的原因是我感覺(jué)這本書(shū)是像流水帳一樣。讀第二遍感受是鮑雷伊這個(gè)小男孩他總是生活在抱怨聲中。不像《木偶奇遇記》里的匹諾曹一下就把我吸引住了，讀第三遍我用一下午的時(shí)間，一口氣讀完的。小主人公鮑雷伊把自己的內心世界用日記形式記錄下來(lái)的故事。漢修先生對他提的十個(gè)問(wèn)題，在他不情愿回答變的慢慢地回答完了十個(gè)問(wèn)題。后來(lái)他喜歡上了寫(xiě)日記。他告訴漢修父母離異，他是怎樣地想念爸爸。在新學(xué)校里沒(méi)有好朋友；還常丟午餐；做防盜器；抓小偷孤獨的心情。
通過(guò)雷伊和漢修先生的'書(shū)信來(lái)往，讓雷伊把生活中高興和生氣的事都記錄下來(lái)�！犊ㄜ�(chē)上的一天》還得了入圍獎，他現在對寫(xiě)作有了決心。
寫(xiě)了這么多，我的手指都很痛。不過(guò)媽媽說(shuō)：“寫(xiě)文章就是我手寫(xiě)我心，寫(xiě)出真實(shí)的世界�！卑�！我也寫(xiě)成流水賬了！
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感 2
我覺(jué)得讀一本文學(xué)書(shū)籍是打造完美心靈，培養高尚情操與體味不同人生的重要工具。所以我便走進(jìn)“國際大獎小說(shuō)”：《親愛(ài)的漢修先生》，這本書(shū)里品味人生。
這本書(shū)里的主人公雷伊十分喜愛(ài)一本課外讀物，并同寫(xiě)這本寫(xiě)《狗兒快樂(lè )秘訣》的作者漢修先生進(jìn)行書(shū)信來(lái)往。
從信中我能感悟出：面對生活中的'困難一定要堅持的去面對；勇敢地去挑戰；不能氣餒；要富有愛(ài)心，多去幫助別人，同時(shí)自己也會(huì )快樂(lè )……而且，我還知道主人公雷伊是一個(gè)特別天真，善良，聰明的孩子。然而他不會(huì )為了一些小挫折而氣餒。所以他的這些品質(zhì)都需要無(wú)去學(xué)習，去感悟。
最后，我想說(shuō)的是，這一本小書(shū)蘊含著(zhù)許多的道理，值得沒(méi)一個(gè)角度的人去欣賞。每當我滔滔不絕地讀著(zhù)這本書(shū)時(shí)，就像正和雷伊聊天一樣，覺(jué)得十分有趣。我很喜歡這本書(shū)，是這些文學(xué)書(shū)籍給我帶來(lái)了書(shū)本以外的智慧與知識，豐富了我的業(yè)余生活。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感 3
星期六，我讀完了一本叫《親愛(ài)的漢修先生》上面寫(xiě)了一個(gè)上小學(xué)二年級的小男孩，他叫鮑雷伊我第一次讀這本書(shū)的時(shí)候，我就覺(jué)得鮑雷伊后面這兩個(gè)名字就像賽爾號里面的雷伊。他曾經(jīng)讀了一本書(shū)，叫《狗兒快樂(lè )秘訣》的一本書(shū)，鮑雷伊有一只狗它叫土匪，這只狗是鮑雷伊的.一個(gè)寶貝。他的爸爸媽媽很早就離婚了，就是因為買(mǎi)了一輛貨車(chē)，他媽媽因為家里快沒(méi)錢(qián)的原因才離婚的。
我讀完了這本書(shū)，這本書(shū)給我了一個(gè)啟發(fā)，原來(lái)，讀書(shū)是作文的一部分。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感 4
寒假里我看了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)，使我受益匪淺，一個(gè)人的生活無(wú)論多么困難，都要堅強的面對。
這本書(shū)主要講述了一個(gè)名叫鮑雷伊的極其普通的小男孩，起初并不喜歡寫(xiě)作，后來(lái)閱讀了一位大作家漢修先生寫(xiě)的作品后，就喜歡上他的寫(xiě)作。于是就經(jīng)常給漢修先生寫(xiě)信，后來(lái)就慢慢喜歡寫(xiě)作了。等鮑雷伊上六年級的時(shí)候老師布置了一個(gè)作業(yè)寫(xiě)日記，他們倆的聯(lián)系就更密切了。漢修先生很明確地告訴他一句話(huà)：想寫(xiě)好作文就必須要多看多寫(xiě)，這樣才會(huì )寫(xiě)出優(yōu)美的文章。在漢修先生的幫助下，鮑雷伊的作文還獲了獎。
這本書(shū)讓我知道了：想要提高自己的寫(xiě)作水平，就應該從小開(kāi)始養成寫(xiě)日記的`習慣，同時(shí)也讓我領(lǐng)悟到：無(wú)論遇到什么困難，都不能心急，而是要靜下心來(lái)慢慢去克服。
我的作文水平也不好，平時(shí)媽媽叫我多讀課外書(shū)，我卻不愿意看。當我看完了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)后，我深深的被感動(dòng)了，我要向鮑雷伊學(xué)習，做一個(gè)喜歡看書(shū)，每天堅持寫(xiě)作的人。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感 5
讀了這本《親愛(ài)的漢修先生》，我覺(jué)得鮑雷伊從不喜歡寫(xiě)作和讀書(shū)到喜歡寫(xiě)作和讀書(shū)之間經(jīng)過(guò)了很多事情，后來(lái)他寫(xiě)的描寫(xiě)他和爸爸坐卡車(chē)出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎，我真為他高興，我也要學(xué)他愛(ài)上讀書(shū)。
在鮑雷伊給漢修先生的第一封里，他把“朋”字寫(xiě)成了“明”字，老師又教“朋”是：好朋友連續兩個(gè)月都不會(huì )吵架。我覺(jué)得很好笑。鮑雷伊第一次寫(xiě)日記不會(huì )寫(xiě)就去請教漢修先生，漢修先生的答復是：“你只要假裝給一個(gè)人寫(xiě)信就行了�！边@樣鮑雷伊會(huì )寫(xiě)日記了，我覺(jué)得這個(gè)方法很好！
在圣誕節的當天鮑雷伊沒(méi)有收到爸爸送的禮物，他很沮喪，誰(shuí)知道第二天爸爸的'禮物被寄過(guò)來(lái)了，鮑雷伊很高興，我也替他感到高興！在爸爸把“土匪”弄丟的那段時(shí)間里，我相信鮑雷伊一定非常傷心，我也很為他難過(guò)。
鮑雷伊是一個(gè)聰明、活潑、愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，我很喜歡他發(fā)明的午餐盒警報器，更喜歡他。我也要做一個(gè)這樣的孩子。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感 6
我把《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)讀了兩遍了，還在上面標出值得我學(xué)習的好詞語(yǔ)呢！這本書(shū)主要講的是鮑雷伊剛開(kāi)始是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的小男孩，后來(lái)他讀了漢修先生寫(xiě)的《狗兒快樂(lè )的秘訣》，受到了很大的啟發(fā)。為了逗狗高興，給它放女歌星的.錄音帶，結果狗就像唱歌一樣，不停地大叫，狗是聽(tīng)不懂錄音帶的，這一點(diǎn)很有趣。圣誕節的第一天鮑雷伊沒(méi)有收到爸爸寄來(lái)的禮物他心想，說(shuō)不定爸爸不寄了，而是爸爸太忙了，我和鮑雷伊一樣傷心。去年，六一兒童節的時(shí)候，爸爸也沒(méi)給我一件禮物，我特別傷心。最讓我開(kāi)心的是，鮑雷伊學(xué)會(huì )了給漢修先生寫(xiě)很長(cháng)很長(cháng)的日記，他現在是一個(gè)自信，開(kāi)朗的小男孩了，遇到什么困難都不怕了，這點(diǎn)值得我學(xué)習。
以前我不愛(ài)讀書(shū)，我讀了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)以后，我覺(jué)得多讀書(shū)，才能寫(xiě)出好文章。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感 7
今天，我讀了一本名叫《親愛(ài)的漢修先生》的書(shū)。
這本書(shū)講的是一個(gè)小男孩鮑雷伊給漢修先生的信。信里說(shuō)的是他每天做的事。
鮑雷伊是漢修先生的小書(shū)迷。他剛開(kāi)始給他寄信的時(shí)候，心里很激動(dòng)�？墒�，自從他父母離異，自己轉學(xué)，他就對漢修先生的態(tài)度不太友好。他把這兩件事的實(shí)情都告訴漢修先生之后，鮑雷伊的.心情就漸漸平復。之后，鮑雷伊就和爸爸交起了朋友，經(jīng)常和爸爸一起出去玩。
讀的時(shí)候，我感同身受，一會(huì )兒高興，一會(huì )兒難過(guò)。因為我也想找個(gè)人對他傾訴心聲呀！
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感 8
《親愛(ài)的漢修先生》是一本幽默而有趣的國際大獎小說(shuō)。它里面主要講的是漢修先生和鮑雷伊的信。心中主要講到，鮑雷伊寫(xiě)自己的人生和漢修先生寫(xiě)自己的`作文，最后鮑雷伊被培養成了一位作家。
我看了親愛(ài)的漢修先生這本書(shū)，讓我知道了雷伊在小學(xué)二年級的時(shí)候讀了一本漢修先生的書(shū)，開(kāi)始了跟漢修先生寫(xiě)信成了親密的好朋友，直到六年級為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生更加密切了，雷伊只要有困難就問(wèn)漢修先生或是媽媽。
我要學(xué)雷伊，不懂就問(wèn)的好習慣我也要像他一樣，只要不會(huì )就問(wèn)老師或同學(xué)或者媽媽爸爸。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感 9
終于又讀完了一本好書(shū)《親愛(ài)的漢修先生》。
它講述了一個(gè)小男孩雷伊在小學(xué)二年級時(shí)讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書(shū)的作者漢修先生，便寫(xiě)信同他聯(lián)系。在信中，雷伊因為父母離異無(wú)法理解，轉學(xué)后沒(méi)有朋友而苦惱。漢修先生通過(guò)書(shū)信，讓小男孩學(xué)會(huì )了如何面對生活，體會(huì )到了父母對他的關(guān)愛(ài)。雷伊堅持每天寫(xiě)作，他從一個(gè)普通的孩子變成了一個(gè)成熟，樂(lè )觀(guān)自信的孩子，真是了不起。
讀完這本書(shū)，讓我知道了：世上無(wú)難事，只要肯登攀!只要用積極樂(lè )觀(guān)的`態(tài)度去面對，就沒(méi)有做不成的事情。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感 10
最近，我又看玩了一本老師推薦的書(shū)——《親愛(ài)的漢修先生》。
這本書(shū)的主人公是鮑雷伊，主要講的就是鮑雷伊跟漢修先生寫(xiě)信，其中，漢修先生告訴鮑雷伊怎么樣才能寫(xiě)好作文，那就是讀書(shū)，書(shū)是知識的海洋，只要你慢慢領(lǐng)悟，你的作文就會(huì )寫(xiě)得更好。漢修先生的話(huà)鮑雷伊銘記在心，果然，功夫不負有心人，鮑雷伊的作文竟然獲獎了，漢修先生說(shuō)的`話(huà)真好，果然有用，我也一定要銘記在心，在這，我也想到一句佳話(huà)——讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。另外，鮑雷伊的家庭情況不太好，爸爸和，媽媽離婚了，鮑雷伊跟媽媽住，后來(lái)，鮑雷伊又轉學(xué)了，鮑雷伊很寂寞很孤獨，最痛恨的是鮑雷伊的午餐還常常被偷，是漢修先生的那句話(huà)鼓勵了鮑雷伊，鮑雷伊所以就每天看書(shū)，寫(xiě)作文，因此，鮑雷伊就慢慢的變得自信、成熟樂(lè )觀(guān)。
希望大家學(xué)習鮑雷伊，要多讀書(shū)，這樣作文才會(huì )寫(xiě)好，記住這句話(huà)——讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感 11
我讀了《親愛(ài)的漢修先生》后，我覺(jué)得鮑雷伊的志向很大，鮑雷伊對自己說(shuō)：要向漢修先生學(xué)習。因為鮑雷伊喜歡看漢修先生寫(xiě)的很多書(shū)，比如《狗兒快樂(lè )秘訣》，這本書(shū)很吸引鮑雷伊，因為鮑雷伊家養了一只小黑狗名叫‘土匪’。鮑雷伊的小狗經(jīng)常不快樂(lè )，所以鮑雷伊想請漢修先生寫(xiě)一個(gè)關(guān)于狗兒快樂(lè )的'書(shū)。
因為‘土匪’喜歡坐在車(chē)上，當鮑雷伊的爸爸和媽媽離婚了的時(shí)候，‘土匪’跟爸爸，鮑雷伊跟媽媽。因為狗喜歡坐車(chē)，坐在車(chē)上時(shí)喜歡叫，鮑雷伊的爸爸晚上運貨很容易打盹，為了不讓爸爸打瞌睡，所以‘土匪’跟爸爸。
最后鮑雷伊跟爸爸見(jiàn)了一面，爸爸因為要把菜運走，所以他們很快就分開(kāi)了。爸爸把菜就運到公司里去了，鮑雷伊默默地看著(zhù)爸爸開(kāi)車(chē)走了。
鮑雷伊想要當一名作家，因為鮑雷伊喜歡漢修先生的書(shū)。
通過(guò)這個(gè)故事，我們要像鮑雷伊學(xué)習，要有遠大的志向！
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感 12
《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)雖說(shuō)是一本勝過(guò)所有的作文書(shū)，但我更喜歡他的幽默感。例如在第一章中，鮑雷伊在信中對汗修先生說(shuō)他不會(huì )寫(xiě)日記，汗修先生就叫他寫(xiě)日記時(shí)就當假裝是給他寫(xiě)信，鮑雷伊就在每次開(kāi)頭總是寫(xiě)“親愛(ài)的‘假’汗修先生”，實(shí)在是讓我覺(jué)得作者的幽默細胞太好了。
還有一章我很喜歡：鮑雷伊的爸爸和媽媽離婚后的一個(gè)圣誕節，他爺爺沒(méi)有給他寄圣誕禮物，但他想起了以前一個(gè)圣誕節爸爸回到家里，說(shuō)他在高速公路上看到了一只鞋子，他們就為這只鞋子編了一首歌，其中媽媽編的最好玩：有一個(gè)孤獨的旅人真倒霉，掉了一只鞋子哎喲喂!他搭一輛便車(chē)向前沖，一路駛進(jìn)天使的帳篷。這章雖說(shuō)我也感到很好笑，但我更喜歡鮑雷伊這種自得其樂(lè )、積極向上的'精神。
我真佩服這本書(shū)的作者，他讓我在快樂(lè )的閱讀中感受到幽默，學(xué)到了知識。我非常喜歡這本書(shū)。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感 13
在這個(gè)假期里，我看了一本叫《親愛(ài)的漢修先生》。聽(tīng)媽媽說(shuō)這本書(shū)獲過(guò)紐伯瑞兒童文學(xué)獎金獎，便坐在椅子上讀了起來(lái)。讀了一遍之后，不免有些失望，因為除了鮑雷伊寫(xiě)給漢修先生的信和他的`日記之外，并沒(méi)有給我帶來(lái)什么。直到一星期后我才又一次的翻開(kāi)這本書(shū)，在這個(gè)小男孩二年級時(shí)，讀了一本漢修先生的書(shū)，便和漢修先生寫(xiě)信聯(lián)系，在他六年級時(shí)為了完成老師的作業(yè)，便和漢修先生關(guān)系更加密切了。
他剛開(kāi)始并不愿意寫(xiě)日記，漢修先生告訴他說(shuō)：“你在寫(xiě)日記時(shí)，就當作在給一個(gè)人寫(xiě)信，而且每天都寫(xiě)�！本瓦@樣他后來(lái)就開(kāi)始喜歡寫(xiě)日記了。他在信中對漢修先生說(shuō)他覺(jué)得他的爸爸媽媽離婚都是自己的錯，和他在新學(xué)校不適應的感受。在和漢修先生的書(shū)信來(lái)往中他學(xué)會(huì )了如何面對生活。并在漢修先生的鼓勵下寫(xiě)了一篇好作文《卡車(chē)上的一天》，這使他獲得了榮譽(yù)入圍獎，同時(shí)也增加了他當一名作家的決心。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感 14
暑假里，我讀了《親愛(ài)的漢修先生》的書(shū)，剛一打開(kāi)書(shū)，就被里面的故事吸引住了。
故事的主人公叫鮑雷伊，他在二年級時(shí)看了一本名叫《狗兒快樂(lè )秘訣》的書(shū)，他十分喜歡里面的作者，漢修先生。于是，他在二年級時(shí)寫(xiě)給漢修先生第一封信。故事就這樣開(kāi)始了。一年又一年過(guò)去，四年級的鮑雷伊便開(kāi)始與漢修先生寫(xiě)信聯(lián)系。到了六年級，鮑雷伊因為老師布置的.作業(yè)，寫(xiě)日記，而也漢修先生聯(lián)系更加密切了。在信中他說(shuō)了父母離異的實(shí)事，自己轉學(xué)后的孤獨。通過(guò)與漢修先生書(shū)信往來(lái)，鮑雷伊不斷學(xué)會(huì )了應該如何面對生活，理解了父母無(wú)法共處的原因，體會(huì )到了父母對他的關(guān)愛(ài)，而且還寫(xiě)了一手好文筆，是一篇描寫(xiě)他與父母卡車(chē)出游的文章，獲得了小作家征文的的獎項，也堅定了他成為作家的決心。
在生活中，我也是一個(gè)小雷伊，喜歡看書(shū)。當我自信滿(mǎn)滿(mǎn)時(shí)，我又發(fā)現，我的寫(xiě)作能力還比不過(guò)鮑雷伊，不過(guò)，我以后一定會(huì )努力超越他的。
希望大家能和我一想喜歡上這本書(shū)。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感 15
寒假中，我讀了《親愛(ài)的漢修先生》，這本書(shū)曾榮獲1984年世界大獎——紐伯瑞兒童文學(xué)獎金獎！它雖然不像童話(huà)書(shū)那樣生動(dòng)、有趣，但卻是一本值得讀一讀的“作文書(shū)”�；蛟S在我們的成長(cháng)道路上也是值得紀念的一本書(shū)。
這本書(shū)的主人公——鮑雷伊，他很安靜、很內向。由于他的爸爸、媽媽離婚了，所以，在他小小年紀的時(shí)候，這件事就帶給他很多陰影。但在認識漢修先生以后，他的生活就一下子改變了，在漢修先生的指導下，鮑雷伊越來(lái)越善于用日記、作文表達自己的心聲，一步步成長(cháng)。
本文中最讓我佩服的.是作家漢修先生，他無(wú)意間得知了鮑雷伊的遭遇，便以寫(xiě)信的方式對鮑雷伊提了10個(gè)問(wèn)題。這些問(wèn)題可以讓我們更了解自己，更了解我們應該做什么。
讀完這本書(shū)后，我也要向鮑雷伊學(xué)習，不僅僅是寫(xiě)日記，要持之以恒地做好每一件事。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感 16
今天我讀了一本書(shū)，名叫《親愛(ài)的漢修先生》，里面的主人公叫“鮑雷伊”。
內容是鮑雷伊二年級的時(shí)讀了一本課外讀物，他很喜歡里面的作者“漢修先生”，所以就和他寫(xiě)信通話(huà)，上了六年級，為了老師布置的作業(yè)，邊和漢修先生更加密切了，在信中，雷伊說(shuō)出了他父母離婚的事情，自己轉學(xué)后的不適應以及他內心的孤獨。通過(guò)漢修先生的書(shū)信往來(lái)，理解父母無(wú)法共處的原因，體會(huì )到父母對他的愛(ài)。而且還練就了一手好文筆，一篇描寫(xiě)他和爸爸坐卡車(chē)出游的.文章是他獲得了小作家的榮譽(yù)入圍獎，同時(shí)也更加堅定了他要成為名作家的決心。
我不喜歡比爾，因為他老是不能完全稱(chēng)呼別人，老是不能在家庭里好好過(guò)日子，所以我不喜歡他。我最喜歡鮑雷伊，因為他不驕傲、自滿(mǎn)，還能理解別人。所以我很喜歡他。
我覺(jué)得這本書(shū)很有意義，希望大家都能讀一下這本書(shū)。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感 17
我在圖書(shū)館看到這本《親愛(ài)漢修的先生》就津津有味地看了起來(lái)。
主人公鮑雷伊——一個(gè)普通得不能再普通的孩子。他很安靜、內向，而且性格孤僻。他渴望得到父愛(ài)、渴望被別人注意、更渴望得到朋友。
起初他并不喜歡寫(xiě)作，到后來(lái)覺(jué)得寫(xiě)信并不太討厭，況且懷念寫(xiě)信的時(shí)光，每天堅持寫(xiě)日記。到最后，作文——《卡車(chē)上的的一天》得了獎。
漢修先生給雷伊出的'十個(gè)問(wèn)題，都貼進(jìn)生活、自然，使他更容易表達。還有當雷伊第一次寫(xiě)日記遇到困難時(shí)，漢修先生告訴他：可以假裝是在給某人寫(xiě)信，看起來(lái)收效不錯。在雷伊家里，媽媽給他充足的慈愛(ài)和尊重。媽媽一平等的身份與雷伊交流，使他逐漸懂得愛(ài)、理解和寬容。
這一部小說(shuō)真實(shí)地向我們透露出鮑雷伊的內心世界�；蛟S，這樣的人就在我們身邊，需要我們去發(fā)現他們，關(guān)注他們。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感 18
我把《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)讀了兩遍了，還在上面標出值得我學(xué)習的好詞語(yǔ)呢！
這本書(shū)主要講的是鮑雷伊剛開(kāi)始是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的小男孩，后來(lái)他讀了漢修先生寫(xiě)的《狗兒快樂(lè )的秘訣》，受到了很大的啟發(fā)。為了逗狗高興，給它放女歌星的錄音帶，結果狗就像唱歌一樣，不停地大叫，狗是聽(tīng)不懂錄音帶的'，這一點(diǎn)很有趣。
圣誕節的第一天鮑雷伊沒(méi)有收到寄來(lái)的禮物他心想，說(shuō)不定不寄了，而是爸爸太忙了，我和鮑雷伊一樣傷心。去年，六一的時(shí)候，爸爸也沒(méi)給我一件禮物，我特別傷心。
最最讓我開(kāi)心的是，鮑雷伊學(xué)會(huì )了給漢修先生寫(xiě)很長(cháng)很長(cháng)的，他現在是一個(gè)自信，開(kāi)朗的小男孩了，遇到什么困難都不怕了，這點(diǎn)值得我學(xué)習。
以前我不愛(ài)讀書(shū)，我讀了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)以后，我覺(jué)得多讀書(shū)，才能寫(xiě)出好文章。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感 19
在寒假里，認真地讀了《親愛(ài)的漢修先生》這本獲得了國際大獎的小說(shuō)。這本小說(shuō)是以書(shū)信、日記的形式寫(xiě)的，主要講了一個(gè)普通的'孩子--鮑雷伊，遭受到了父母離異的事，他渴望父愛(ài)，渴望有一天爸爸能夠回來(lái)，鮑雷伊的午餐常被偷走，于是，他又異想天開(kāi)做了警報器……我覺(jué)得這本小說(shuō)寫(xiě)得十分細膩、真實(shí)、感人，一本真情實(shí)感的書(shū)才會(huì )獲獎，才是一本真正的書(shū)。并且，在鮑雷伊的家中，媽媽給了他充足的慈愛(ài)與尊重，媽媽以平等的身份與他交流，使他逐漸懂得了愛(ài)、理解和寬容。
其實(shí)許多人都在他的身邊幫助他，關(guān)心他�！都~約時(shí)報》曾做出這樣的評價(jià)：“極佳的故事，非常深刻;很有立體感，技巧出色，確實(shí)是一部佳作�！蔽乙惨聃U雷伊一樣天天寫(xiě)日記，把作文寫(xiě)得更好。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感 20
我讀了一本書(shū)，讓我非常著(zhù)迷，書(shū)名叫《親愛(ài)的漢修先生》。這本書(shū)主要講的是一位小男孩雷伊的成長(cháng)故事。
由于雷伊爸媽離婚了，雷伊與媽媽不得不搬家。雷伊來(lái)到了一所新的學(xué)校上學(xué)，他很想引起同學(xué)們的注意，并且交到好朋友�？伤坏珱](méi)交到好朋友，而且午餐一次又一次的被人偷走，這些事使他非常無(wú)奈。他把這些事通過(guò)寫(xiě)信請教漢修先生。漢修先生是個(gè)作家，他寫(xiě)的書(shū)雷伊非常喜歡看，也喜歡上了漢修先生。
通過(guò)從一年級到六年級不停地寫(xiě)信給漢修先生，雷伊慢慢地從不理解爸媽的`離婚到理解爸媽無(wú)法共處的原因，從想盡一切辦法抓住偷午餐的小偷到寬容小偷。通過(guò)給漢修先生不斷地寫(xiě)信，雷伊的寫(xiě)作水平也逐步提高，并且有文章獲得了小作家征文入圍獎。
讀了這本書(shū)，我想起我老是照著(zhù)自己的性子來(lái)，不想別人的感受，所以總犯錯誤。
我一定要象雷伊學(xué)習，做一個(gè)多替別人著(zhù)想的乖孩子。
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