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《散步》讀后感21篇
認真讀完一本著(zhù)作后，相信你心中會(huì )有不少感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的《散步》讀后感，希望對大家有所幫助。
《散步》讀后感 1
這個(gè)是應老師之邀寫(xiě)的作業(yè)，時(shí)間緊任務(wù)重，交予孩子他爹完成。當提到交一篇讀后感時(shí)，堯爸就想起了這本書(shū)，這是一本讓我們感動(dòng)的書(shū)，我聽(tīng)到推薦在書(shū)店讀到這本書(shū)后就毫不猶豫的買(mǎi)了下來(lái)，給堯堯講了一遍，堯堯沒(méi)啥感覺(jué)，也許這種感覺(jué)只有做了父母之后才能深刻的體會(huì )到吧，也可能是因為他的年齡太小還不能理解罷，于是這本書(shū)被堯爸帶到了學(xué)校給他的孩子們看，而其中的故事讓堯爸也深深感動(dòng)著(zhù)。堯媽希望，在堯堯的成長(cháng)中也有這種時(shí)刻，讓愛(ài)與堯同行。有愛(ài)同行這是一個(gè)父親和兒子散步的故事。書(shū)中每一次的散步都隱喻著(zhù)生活中父子關(guān)系的不同階段。每一次，母親都在遠處注視著(zhù)他們：最初是父親帶著(zhù)孩子散步；兒子大了，開(kāi)始拒絕與父親親近；再后來(lái)，兒子反過(guò)來(lái)帶著(zhù)、背著(zhù)已經(jīng)佝僂的父親散步。
歲月流逝，他們散步常去的森林變成了公園，樹(shù)邊的鳥(niǎo)兒換成嬉戲的兒童。但父與子的衣服卻從未變換，這也暗示著(zhù)父親與孩子以及作為觀(guān)察者的母親之間永遠不會(huì )磨滅的親情。我們品一品著(zhù)名兒童文學(xué)、作家金波對此書(shū)的評論——讀這本《和爸爸一起散步》，我讀得很慢。我一邊誦讀文字，一邊欣賞畫(huà)面。有時(shí)我只看畫(huà)面，猜想它表達的是怎樣的意思；有時(shí)相反，我讀完了文字，再去看看畫(huà)面是怎樣豐富了文字的`。這也許是賞讀圖畫(huà)書(shū)的一種方法……
讀這本書(shū)，我好像也在和書(shū)中的“我”一起散步，聽(tīng)他娓娓道來(lái)，暢談他成長(cháng)中的心路歷程。我們一路交談著(zhù)，一路欣賞著(zhù)身邊的景色，移步換景，景與情會(huì )，給心靈帶來(lái)靜謐，讓靈魂得到凈化。雖然書(shū)中的“我”在敘述中有嬉戲，有歡欣，但也不無(wú)愧疚。他的真誠，參透著(zhù)道德與睿智，他的生活最終臻于幸福的境界。當我讀到：有一次我問(wèn)爸爸：“你還愿意陪我嗎？”爸爸睜著(zhù)明亮的藍眼睛，愉快的說(shuō)：“當然！親愛(ài)的�！蔽疫煅柿��！耙粋�(gè)懷有愛(ài)心的人，是不會(huì )感到沉重的�！边@是真的。和爸爸一起散步，一路上有你...有一天，我們也會(huì )變成他...這淡雅，簡(jiǎn)單的故事傳遞一個(gè)亙古不變的愛(ài)的軌跡：成長(cháng)路上，與愛(ài)同行，親情不僅是人生賴(lài)以生存的支柱，也是需要履行一生的責任。
《散步》讀后感 2
每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )到來(lái)，我都懷著(zhù)期待的心情提前來(lái)到培新小學(xué)。因為，這讓我感覺(jué)到：女兒在進(jìn)步著(zhù)。她在這里學(xué)習有六個(gè)年頭了，每學(xué)期學(xué)校的面貌都在發(fā)生著(zhù)變化，看到女兒燦爛的小臉在巨大的笑臉墻上眾多孩子照片中天真的笑著(zhù)，學(xué)校大門(mén)上方LED屏里播放著(zhù)學(xué)校儀仗隊孩子們整齊有序的隊伍，指揮員就是英姿颯爽的女兒……真是慶幸當初為女兒選擇這樣好的學(xué)校。
教室門(mén)口，總能看到班主任張老師、數學(xué)老師呂老師正在熱情地迎接家長(cháng)，這是兩位非常有責任心、有耐心的老師。由衷的感謝她們?yōu)楹⒆痈冻龅男燎趧趧?dòng)，我也更期待老師能教教我怎樣更好的教育孩子。
家長(cháng)會(huì )開(kāi)始了，程懷泉校長(cháng)播放了一個(gè)視頻《牽著(zhù)蝸牛去散步》。那唯美的`畫(huà)面、輕柔的朗誦，一下子把我帶到了一個(gè)漫天繁星閃閃的夜晚，蝸牛和我迎著(zhù)清涼的晚風(fēng)散步，悠閑的賞著(zhù)路邊五彩的野花，貪婪地聞著(zhù)空氣中彌散的花香，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒、青蛙的鳴叫……我在醒悟著(zhù)……女兒不就是那只緩慢爬行的蝸牛？我就是那個(gè)總是嫌棄她走慢了的媽媽?zhuān)∥彝扑�，我打她，我拉她，我罵她，我威脅她……結果，她用憂(yōu)怨的眼神看著(zhù)我，爬的越發(fā)緩慢！我心急如焚！孩子！你可知道我是如此希望你能爬快點(diǎn)，成為第一個(gè)到達山那邊摘到最大蘋(píng)果、看到蔚藍大海、在一個(gè)更廣闊天空中自由翱翔的那個(gè)人！我是多么希望你是那個(gè)勇往直前、自信、堅強、快樂(lè )的人兒！可是，我似乎太心急了，以至于你被鞭打一下走一下，什么時(shí)候才能走到那個(gè)向往的山外呢？教室里兩位傳業(yè)解惑的天使輕聲告訴我：別急，慢下來(lái)、慢下來(lái)，孩子的優(yōu)點(diǎn)會(huì )如天邊的星星，路邊的野花，一一展現在你的面前……我的心情忽然釋然了，我似乎聞到了花香，沁人心脾……我擁有著(zhù)世界上最美的小精靈，享受著(zhù)最大的幸福！可曾經(jīng)，忙碌的腳步卻將幸福拋在一邊�？偸潜г�、遺憾自己的孩子為什么不是最好的那一個(gè)。殊不知，每一個(gè)孩子都是上天送給我們最好的禮物，透過(guò)她們清澈的眼睛和幼小的心靈，我們開(kāi)始學(xué)著(zhù)重新看待自己，看待他人、看待整個(gè)世界。
世界慢慢靜下來(lái)了，我要耐下性子學(xué)著(zhù)做一棵樹(shù)，默默地站成一把傘，站成一把拐杖，靜等你的花開(kāi)！
《散步》讀后感 3
親情是世界上最珍貴的東西。今天讀了《散步》一文，體會(huì )更加深刻。
《散步》一文主要寫(xiě)了作者、老母親、妻子和兒子一同出去散步的事。在散步的過(guò)程中，體現了他們一家的其樂(lè )融融、互相幫助、互相關(guān)懷，更說(shuō)明了親情無(wú)價(jià)。
《散步》一文中，開(kāi)頭寫(xiě)作者的老母親因為身體不好而不想出來(lái)散步，但最后還是出來(lái)了�？吹竭@里，我們都會(huì )以為作者的母親是被作者強迫拉出來(lái)的，其實(shí)作者本意不是這樣的。俗話(huà)說(shuō)：“生命在于運動(dòng)”，作者也是想讓多病的母親出來(lái)呼吸一下新鮮的.空氣，鍛煉一下身體，這對老人來(lái)說(shuō)是有好處的。從這兒我也體會(huì )到了作者對母親的敬愛(ài)。
在散步時(shí)，作者的母親和兒子發(fā)生了分歧，因為作者的母親要走大路，大路平順，對老人來(lái)說(shuō)是比較方便的。而作者兒子卻要走小路，因為走小路有意思，在路上也可以玩一玩。但是，作者畢竟是一家之主，所有的人都得聽(tīng)他的。作者考慮到母親體弱多病，應當順她的意。所以作者決定委屈兒子，因為作者陪伴他的時(shí)日還長(cháng)。作者便說(shuō)：“走大路”。然而，出于對孫兒的愛(ài)，就決定走小路了。
從這件開(kāi)始由意見(jiàn)分歧到因為作者對母親的孝心和母親對孫兒的愛(ài)而意見(jiàn)一致的事，充分說(shuō)明了他們一家人是多么和睦�？吹竭@里，我不禁想到了我自己。作者對母親是多么孝順，而我呢？當母親累了時(shí)連端上一杯茶都做不到，我實(shí)在是太慚愧了！
從老母親對孫兒的疼愛(ài)，不禁讓我想起了《荔枝》一文。這是作家肖復興寫(xiě)的，文中主要是講作者給母親買(mǎi)了一些荔枝，但是母親舍不得吃，卻給了她最心愛(ài)的孫子吃了。
種種事跡都表明，親情是多么珍貴。我們都要去愛(ài)我們的親人，因為他們是我們最親近的人。其實(shí)，我們的親人都深?lèi)?ài)著(zhù)我們，我們也應當愛(ài)他們，如果你沒(méi)有愛(ài)，請從現在開(kāi)始，愛(ài)你們的親人吧！
我們都要記住“親情無(wú)價(jià)”，并好好珍惜！
《散步》讀后感 4
讀到這篇文章，一種莫名的感動(dòng)涌動(dòng)心頭，參雜著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷，不由想起自己所從事的教育工作。我的工作不就像牽扯著(zhù)蝸牛去散步嗎？那些孩子與蝸牛多么相似！我總是嫌孩子的學(xué)習速度太慢，成績(jì)提高不快，于是我就在后面不停地催促。我拉著(zhù)他，扯著(zhù)他，責備他，呵斥他，也許他已經(jīng)盡了力，可我仍然嫌他慢。他們的學(xué)習就像蝸牛爬行，特別是那些成績(jì)較差的孩子學(xué)習跟蝸牛簡(jiǎn)直就沒(méi)兩樣，我費了九牛二虎之力，他還是只關(guān)進(jìn)那么一點(diǎn)點(diǎn)，于是怒氣充滿(mǎn)了我的心田�？晌覅s沒(méi)有想過(guò)，也許孩子已經(jīng)竭盡全力，但他還得忍受著(zhù)我的責備甚至呵斥繼續往前趕�！拔覀兛床坏胶⒆訝N爛的笑臉，聽(tīng)不到孩子清脆的笑聲，更顧不到孩子無(wú)瑕的童心，當孩子流著(zhù)汗甚至流著(zhù)淚拼命往前趕不上的時(shí)候，我們時(shí)�？床坏剿暮顾�，更看不到他眼眶里滿(mǎn)是委屈的淚水。好不容易放假了，老師留的假期作業(yè)要寫(xiě)，家長(cháng)還要孩子參加各種培訓班、補習班，因為我們總盯著(zhù)孩子的成績(jì)，唯恐學(xué)分落后。其實(shí)我們心里都知道，如果拋開(kāi)成績(jì)，每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的。
我想，如能換一種眼光看待孩子的學(xué)習，換一種心態(tài)面對孩子的成績(jì)呢？就當孩子是蝸牛，老師就是那個(gè)牽扯著(zhù)他去散步的人，于是我們放慢腳步，聞一聞路邊的'花香，聽(tīng)一聽(tīng)林間的鳥(niǎo)叫和蟲(chóng)鳴，還有那溪水的歡唱。要知道有些風(fēng)景也許我們一生只能看到一次，童年屬于孩子也只有一次，童年的快樂(lè )只屬于童年，很多東西童年沒(méi)有學(xué)會(huì )，以后還有很多學(xué)習的機會(huì )，把培養和提升孩子的學(xué)習興趣放在第一位，豈不是一位啟迪智慧的最佳引領(lǐng)者嗎？多看看孩子燦爛的笑臉，多聽(tīng)聽(tīng)孩子無(wú)邪的笑聲，然后我們會(huì )發(fā)現：原來(lái)上帝是叫孩子牽扯著(zhù)我們去散步！
每個(gè)學(xué)生都是一株幼苗，我們不能渴求所有的幼苗都開(kāi)出美麗的花朵，但是只有把愛(ài)的陽(yáng)光和雨露撒向每一個(gè)學(xué)生，才有可能迎來(lái)“春色滿(mǎn)園”的美景，老師就是要用愛(ài)的行動(dòng)和語(yǔ)言使園子里綻放盡可能多的“花朵”。
《散步》讀后感 5
上帝給我一個(gè)任務(wù)，讓我帶一只蝸牛去散步。我不能走得太快，因為蝸牛實(shí)在爬的太慢。
雖然它已經(jīng)在盡力爬，但還是只挪一點(diǎn)點(diǎn)……
我催它，我唬它，我責備它。蝸牛用抱歉地眼光看著(zhù)我，仿佛說(shuō)：“人家已經(jīng)盡了全力！”
我拉它，我扯它，我甚至想踢它。蝸牛流著(zhù)汗，喘著(zhù)氣，往前爬真奇怪……
上帝��！為什么？要我帶一只蝸牛散步！但天上一片安靜。
喔！也許上帝抓蝸牛去了！根本不在！好吧！松手吧！反正上帝不管了，我還管什么！
任蝸牛往前爬，我在后面生悶氣……
咦？忽然聞到了花香，原來(lái)這邊有個(gè)花園。我感到微風(fēng)吹來(lái)，原來(lái)夜里地風(fēng)這么溫柔。
我聽(tīng)到鳥(niǎo)叫，我聽(tīng)到了蟲(chóng)鳴，我看到滿(mǎn)天地星斗多亮麗。
咦？以前怎么沒(méi)有這些體會(huì )……
我恍然大悟。原來(lái)，上帝叫蝸牛牽我去散步……
讀了這段話(huà)后，讓我深有感觸，這段時(shí)間我對女兒的態(tài)度不就是文中前面提到的對蝸牛的態(tài)度嗎，我催她，閑她做作業(yè)磨蹭，我責備她，閑她考試有時(shí)考得不好，上課有時(shí)愛(ài)講話(huà)，說(shuō)她動(dòng)作慢，效率不高，她爸爸跟在她屁股后面說(shuō)效率，孩子有什么事做錯了，心里一急就大聲訓斥，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，不顧忌孩子的感受！孩子面對媽媽的'責罵和焦急的神態(tài)，不知所措，媽媽我也一直在努力啊。
現在心平氣和放慢腳步想想，孩子上了小學(xué)之后，進(jìn)步已經(jīng)相當大了，每天能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，雖然字寫(xiě)得不端正，但畢竟是剛剛拿筆寫(xiě)字，想當初自己剛入學(xué)時(shí)，連拼音都寫(xiě)不好；在家星期一至星期五基本上不開(kāi)電視，也嘗試著(zhù)自己去看書(shū)，識字量雖然現在還不大，但每天在增加；自己涮牙洗臉，9點(diǎn)前準時(shí)入睡；早上叫醒時(shí)，也不會(huì )像幼兒園時(shí)又哭又鬧，一分鐘后自己起床涮牙洗臉；數學(xué)有兩次考試考得不理想，不是她不懂做這道題目，只是理解的角度不一樣。平時(shí)還要花時(shí)間去學(xué)鋼琴、畫(huà)畫(huà)和英語(yǔ)，玩的時(shí)間已經(jīng)是相當少了，想想我是不是對孩子太苛求了，我不就是文中提到的那位牽蝸牛的人嗎。
我恍然大悟，我應該停下腳步，慢慢的掌握住自己孩子自身的成長(cháng)規律，不恐慌不急燥，任由孩子的小手牽著(zhù)我們的大手且慢且行……
《散步》讀后感 6
在紀念抗戰勝利日的三天假期里，我和媽媽去了爸爸那里（龍虎山）游玩。當天下午，我和媽媽在那里散一散步，就當是為我勞累的心情放個(gè)小長(cháng)假。
因為爸爸那邊是山里面，所以視野雖雜亂但也十分美麗，我和媽媽向著(zhù)山上進(jìn)發(fā)。走在路上，一陣陣涼風(fēng)徐徐吹來(lái)，既清爽又愜意，樹(shù)上的葉子一片片飄落下來(lái)，好似一個(gè)個(gè)美麗的姑娘，為我們鋪著(zhù)一條幽靜的小徑；好似一只只靈動(dòng)的小精靈，安靜地為我們跳著(zhù)歡樂(lè )得舞蹈；又好似一幅幅栩栩如生的畫(huà)作，為下一個(gè)春天做好準備。我們繼續往山上前行。
一路上，我們看到了一條小河，向著(zhù)山下流淌，這條小河十分清澈，小河輕輕敲打著(zhù)石頭，發(fā)出“叮咚”的響聲，像一位活潑的女孩兒蹦蹦跳跳地下著(zhù)山，還時(shí)不時(shí)哼著(zhù)小曲調，我輕輕地把手伸進(jìn)水，雖涼卻很涼快，仿佛一下回到春天，突然間，幾片樹(shù)葉流淌下來(lái)，在這清澈的'流水之中翻滾著(zhù)，向著(zhù)秋天大步邁進(jìn)……
我們又向上而去，向著(zhù)長(cháng)滿(mǎn)青苔的小徑走去，我們走著(zhù)走著(zhù)，陽(yáng)光越來(lái)越稀疏，像最后的呼吸，是那樣的痛苦，是那樣的絕望，我們停住了腳步，因為我們看見(jiàn)了一座小小的木亭，木亭已經(jīng)舊了，還有著(zhù)裂痕，就像是被人們所拋棄的歷史一般，我靜靜地望著(zhù)那段“歷史”，木亭雖然很舊，但是從遠處還可聞到那獨有的、淡淡的檀香，這令我深深的感嘆，看完之后，我和媽媽繼續向前走去。
直到走完了小徑，我們看見(jiàn)了一段很小的階梯，這個(gè)小階梯看似很短，但是卻有著(zhù)五六個(gè)階梯，一步邁上是很困難的，這其實(shí)就像我們人生中的坎坷，我們不追求一跨就上，只要求堅持、努力，俗話(huà)說(shuō)得好：“堅持就是勝利！”于是，我們就往前沖刺！因為陽(yáng)光在那兒。
終于，欣賞完美景與深思之后，我們終于又看見(jiàn)了陽(yáng)光，我和媽媽向下俯看，��！所有的東西是小螞蟻、小芝麻。我的心情好了很多，于是，我大叫了一聲：“啊——！”你們聽(tīng)到了沒(méi)有？
《散步》讀后感 7
閱讀《母雞蘿絲去散步》的故事時(shí)，我一直都為母雞蘿絲擔憂(yōu)，生怕它會(huì )被狐貍吃掉�？墒撬哌^(guò)院子時(shí)，眼看狐貍就要靠近了，我猜想母雞恐怕要被狐貍當作美餐了，結果狐貍自己不小心，前爪踩到了釘耙，被釘耙的把子給打中了，我覺(jué)得很搞笑。
接著(zhù)，母雞蘿絲繞過(guò)池塘，眼看狐貍就要捉住它了，我心里別提有多著(zhù)急了。結果，母雞悠閑自地走著(zhù)，狐貍卻一頭栽進(jìn)了池塘，喝了一肚子的水。我想，這只狐貍可真是笨！
然后，母雞蘿絲越過(guò)干草堆時(shí)，感覺(jué)狐貍就要撲向母雞了，我想，這回母雞可要死定了。沒(méi)想到，母雞還是悠哉悠哉的，而狐貍卻被干草堆埋了起來(lái)，顯出一副很倒霉的樣子。我以為狐貍應該會(huì )放棄，結果它還是不甘心地跟蹤母雞。
母雞蘿絲經(jīng)過(guò)磨坊時(shí)，狐貍緊跟其后，而母雞的爪子感覺(jué)要被吊面粉的繩子纏祝我覺(jué)得母雞這次一定不會(huì )那么幸運了�？墒悄鸽u碰巧拉動(dòng)了吊面粉的.繩子，狐貍沒(méi)有在意從天而降的面粉，結果又被埋進(jìn)了面粉堆里�？吹竭@里，我忍不住哈哈大笑起來(lái)，覺(jué)得這只狐貍真是太倒霉了。
最后，母雞蘿絲還是非常悠閑地穿過(guò)籬笆，而氣急敗壞的狐貍一躍而起，眼看母雞蘿絲就要被捉住了，但是，狐貍跳得過(guò)猛，一頭栽進(jìn)一輛小推車(chē)里，小推車(chē)順著(zhù)山坡往下沖，撞上了許多蜜蜂房，憤怒的蜜蜂排成一長(cháng)隊，向狐貍沖去，狐貍嚇得毛骨悚然，飛奔而去。而母雞蘿絲卻慢悠悠地從蜂房的下方走了過(guò)去，安全地回到了家。
看完了這個(gè)故事，我覺(jué)得母雞蘿絲是世界上運氣最好的母雞，而那只狐貍應該是世界上最倒霉的狐貍。
粗粗看完《母雞蘿絲去散步》，感覺(jué)也沒(méi)什么，回頭細細的又看了一遍，好像有點(diǎn)味道了。
我們不會(huì )像孩子看故事時(shí)那樣哈哈大笑，但在內心卻會(huì )會(huì )心的笑一笑，消逝已久的童心和童趣似乎隱約閃現。
可是成年人的想法總是不會(huì )那么天真，我們可能會(huì )想，這只母雞蘿絲在我們生活中應該是屬于性情超然物外的代表，她對生活中的困難甚至危險都熟視無(wú)睹，悠閑而有滋有味地生活著(zhù)；我們還會(huì )想，也許母雞蘿絲是大智若愚，早已設計好種種機關(guān)，讓可恨又可憐的狐貍一次又一次的失手，最終狼狽逃竄……
我們是不是想得太復雜了？我們是不是應該像孩子一樣簡(jiǎn)單而又快樂(lè )地讀這個(gè)故事。
《散步》讀后感 8
讀完《散步》后，我覺(jué)得這是一篇秀美雋永、意蘊豐富的文章，是一曲真、善、美的頌歌，讓人充滿(mǎn)了無(wú)限遐想與回味�！鞍职直持�(zhù)母親，媽媽背著(zhù)兒子，兩個(gè)人都慢慢的，穩穩的，走得很仔細�！边@句話(huà)十分有畫(huà)面感，這幅關(guān)于家庭溫馨的美好畫(huà)面是我對文章印象最深的一幅圖，它一直縈繞在我的腦海里，久久揮之不去。
這篇文章中，有一個(gè)令主人公兩難的場(chǎng)面，面對自己最慈愛(ài)的母親要走大路，而自己最疼愛(ài)的'孩子想走小路，可以說(shuō)是肩負著(zhù)重大的抉擇，最后母親放棄自己的選擇聽(tīng)從孫子走小路，看似平常小事，卻是尊老愛(ài)幼美德的體現，也表現出他們一家互相關(guān)懷，奶奶的選擇是表達的是對孫子的愛(ài)，父親背著(zhù)母親，媽媽背著(zhù)兒子更是體現了愛(ài)的傳承和責任。
當然，作為作者的兒子或許還體會(huì )不到這種愛(ài)，但是終究他會(huì )明白這種大愛(ài)無(wú)私美德，對比作者對母親的孝順，我不禁想到了自己，我又何嘗不像文中作者的兒子呢？處處只為自己著(zhù)想，父母為了工作忙碌了一天，回家還要操持家務(wù)，而我卻連端上一杯水都做不到，這讓我和作者比起來(lái)自愧不如。平時(shí)，我總是以自我為中心，很少幫助家里做事情，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的富足日子，有時(shí)還會(huì )發(fā)點(diǎn)小脾氣，現在想想挺慚愧的。我從小由爺爺奶奶帶著(zhù)，如今，我長(cháng)大了，他們身體卻越來(lái)越差，可我還沒(méi)有為他們做過(guò)多少事情，爺爺奶奶每天像寶貝一樣疼愛(ài)我，我是多么幸福！我也應該時(shí)時(shí)刻刻為他們著(zhù)想，幫他們做一些力所能及的事兒，做一個(gè)懂得感恩的人。
人生中，父母的關(guān)心和愛(ài)護是最博大無(wú)私的，父母的愛(ài)與養育之恩是永遠也訴說(shuō)不完的，我們在無(wú)微不至的關(guān)懷中茁壯成長(cháng)，而父母也慢慢老了，如今，我要主動(dòng)承擔起孝敬父母和爺爺奶奶的義務(wù)和責任，去報答這份比天高比地厚的恩情。
《散步》讀后感 9
昨天晚上的閱讀時(shí)間，我給女兒讀了一首臺灣作家張文亮的散文詩(shī)——《牽一只蝸牛去散步》，本來(lái)是向女兒表達歉意的，沒(méi)想到女兒如此用心，把它寫(xiě)成了作文。
一直以來(lái)，女兒都是我和她爸爸心中最大的驕傲！
為了我們心中對她的那份期望，女兒一直在用盡全力配合我們，做得已經(jīng)足夠努力、足夠優(yōu)秀！可我還是一直那么嚴格地要求著(zhù)她，甚至用大人的標準來(lái)約束她。
這段時(shí)間，因為臨近期末考試，女兒卻經(jīng)常錯題、錯字，我對她耐心鼓勵過(guò)、嚴肅批評過(guò)、也曾大聲訓斥過(guò)，最后甚至升級到動(dòng)手打她過(guò)。
那是上周末的晚上，又一次因為錯題，我生了氣，并狠狠地打過(guò)她的小手�！敖逃枴边^(guò)她之后，我接受了女兒哭著(zhù)作出的'道歉和保證。
躺在床上陪她入睡時(shí)，我問(wèn)女兒：
“媽媽打你，疼嗎？”
“疼�！�
“要不，你也打媽媽一下吧！這樣，我們就扯平了！”
“不，我不打媽媽?zhuān)驗槲疑岵坏�！�?/p>
我的眼淚立即奪眶而出，并感到深深地慚愧，而女兒此刻也緊緊地抱住我……
這一刻，我讓自己感悟到，其實(shí)教育孩子真的像牽著(zhù)一只蝸牛在散步，不能過(guò)于心急，雖然也有被孩子氣得崩潰失去耐心的時(shí)候，也有對孩子發(fā)脾氣、訓斥、失去理智的時(shí)候，然而，孩子卻在她成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中向我們展示了她的美和樂(lè )趣。只是，我帶領(lǐng)她前行的腳步太快，快得忘記了欣賞，反而使我失去了很多無(wú)法挽回的東西。
應該學(xué)會(huì )去理解孩子，陪著(zhù)她慢慢去體味生活的滋味，欣賞她在成長(cháng)中帶給我們的獨特美麗。
給孩子一點(diǎn)兒時(shí)間，也是給自己一點(diǎn)兒時(shí)間，在這時(shí)間里我相信成就的不只是孩子，還有我自己。
第二天清晨，陽(yáng)光照進(jìn)窗子的時(shí)候，我對自己說(shuō)，就放手讓她在自己的時(shí)間表里作一只快樂(lè )的小“蝸�！卑�，時(shí)常和小“蝸�！币黄鹑ド⑸⒉�，相信一定會(huì )發(fā)現許多平時(shí)自己沒(méi)有注意到的美好！
《散步》讀后感 10
寒假里，我看了《和兔子洛德去散步》這本書(shū)，作者李麗萍在書(shū)里面一共寫(xiě)了十九個(gè)圍繞著(zhù)植物、房子、動(dòng)物、生活用品、以及人所展開(kāi)的新奇有趣的童話(huà)故事。
其中，我最喜歡的故事有《怪房子》以及《和兔子洛德去散步》。
在《怪房子》這個(gè)故事里，我看到了前所未聞的關(guān)于會(huì )說(shuō)話(huà)的房子的事情。主人公阿旺，認識他所住的'那條街上的所有的房子：白房子、紅房子、黑房子、灰房子、綠房子、石頭房子……當他走到路上時(shí)，房子都會(huì )愉快地跟他打招呼、談話(huà)。阿旺和每個(gè)房子都是好朋友，而房子們對他也很友好。他可以自由進(jìn)出這些房子，隨便使用每座房子的家具，任意在每張小床上睡覺(jué)，欣賞每扇窗子里的風(fēng)景，還可以品嘗每間廚房里的美味呢。
這個(gè)故事很新鮮、很特別，給房子賦予了生命，讓他們能說(shuō)話(huà)、會(huì )唱歌。跟我們日常生活中見(jiàn)到的木訥的、死板的、單調的房子完全不一樣。我在這個(gè)童話(huà)故事中看到了難得一見(jiàn)的樂(lè )于助“房”、慷慨大方的房子們，看到了一貧如洗、可憐巴巴的小石頭房子，還看到了愛(ài)搞惡作劇卻又廚藝精湛的紅房子。我以前每天都待在房子里看書(shū)、玩耍、做作業(yè)、睡覺(jué)、吃飯，也沒(méi)覺(jué)得這房子有什么特別，但是這個(gè)故事讓冷冰冰的房子變得更加親切，跟我的距離一下子拉近了許多。
《和兔子洛德去散步》也是個(gè)很不錯的童話(huà)故事，講述了一只正在戀愛(ài)中的可憐的兔子通過(guò)散步解悶的經(jīng)過(guò)。這只兔子本來(lái)很調皮、活潑，但是戀愛(ài)后脾氣就變大了，后來(lái)主人帶他去散步聊天，終于幫助他解開(kāi)了心結。我以前都看到過(guò)很多關(guān)于動(dòng)物類(lèi)的童話(huà)故事，在這些童話(huà)里，動(dòng)物們也能像人一樣講話(huà)、思考，也有不同的性格特點(diǎn)。但是，從來(lái)沒(méi)有讀到過(guò)正在戀愛(ài)的動(dòng)物的故事。
這本書(shū)確實(shí)很值得一看，故事充滿(mǎn)了想象力，讓人覺(jué)得非常新奇，給人耳目一新的感覺(jué)。
《散步》讀后感 11
今天偉銘背回了流動(dòng)小書(shū)包，吃過(guò)晚飯，我們便好奇地閱讀起來(lái)了。
乍一看這本書(shū)，故事中的主角、色彩都有點(diǎn)簡(jiǎn)單，但仔細讀完才發(fā)現這是本越讀越有味道的書(shū)。每一頁(yè)都固定的出現兩個(gè)主角，每一頁(yè)上都變換了不同的場(chǎng)景，每一頁(yè)上都呈現的不同的境況，讓讀者隨著(zhù)情節，忽而緊張忽而開(kāi)懷大笑。讀完第一遍的時(shí)候，偉銘沒(méi)有大多的反應，在讀第二遍的時(shí)候，我提醒他關(guān)注更多的細節，比方看狐貍在不同的心理下表現出來(lái)的貪婪的'眼神、偷偷摸摸的動(dòng)作、驚恐的表情、碰壁后的尷尬和滑稽的慘相……孩子受到情節的渲染竟情不自禁加上了他自己的想象，比如：讓狐貍掉進(jìn)坑里、讓他在跳起來(lái)時(shí)碰到樹(shù)枝砸著(zhù)腦袋……我心里很高興，孩子心里有了他自己對“好”“惡”的評判，還知道站在“正義”這一邊呢！帶著(zhù)這種收獲的喜悅，我們讀了第三遍，讀完后我在思考如何將書(shū)中的道理引申出來(lái)講給孩子聽(tīng)，讓他能真正的聽(tīng)懂。我對偉銘說(shuō)：“我們都要像這只昂首挺胸的母雞蘿絲一樣勇敢、自信。只要堅持做正確的事情，那些不好的事情是不會(huì )影響到我們的。作為這只存心想傷害別人的狐貍，不但不能得逞，反而因為他一心光想著(zhù)害別人，忽略了周?chē)渌臇|西和潛伏的危險，最終把自己害的遍體鱗傷，得不償失……”偉銘似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我知道這些話(huà)孩子還不能完全理解，但只要我們長(cháng)期不懈的堅持陪他閱讀，同他分享生活中的點(diǎn)滴心得，他的讀說(shuō)能力會(huì )大有長(cháng)進(jìn)，也會(huì )明白更多的做人做事的道理。
感謝老師們這么用心的為我們提供這樣好的讀本，讓我們大人們也得到了心靈凈化……
師語(yǔ)：銘銘是個(gè)聰明懂事的孩子，這與媽媽的悉心照顧是分不開(kāi)的，只是孩子現在的年齡應該擁有更多的快樂(lè )，我們還不急于將繪本中滲透的道理提煉給孩子，好繪本帶給孩子的絕不僅僅是這個(gè)。那么我們當前的任務(wù)就是和孩子一起把“閱讀”這件事情變的快樂(lè )起來(lái)，讓孩子真的愛(ài)上繪本，愛(ài)上閱讀。慢慢地你就會(huì )發(fā)現孩子的觀(guān)察、領(lǐng)悟、表達變得豐富起來(lái)……
銘銘媽媽?zhuān)屛覀円黄鸺佑秃脝幔?/p>
《散步》讀后感 12
莫懷戚先生的散文《散步》是人的心靈在親情、人性、生命這三點(diǎn)構成的軌跡上的一次愉悅而高尚的旅行，所寫(xiě)的是散步，這樣一件小事，作者卻讓我們感受到了那份濃濃的親情。所以說(shuō)幸福的家庭是美好的溫馨的，幸福家庭的生活細節也滲透著(zhù)濃濃的親情，真切感人的關(guān)愛(ài)，可見(jiàn)生活中時(shí)刻彰顯愛(ài)�？梢哉f(shuō)，閱讀這篇文章，讓人在對生命的感悟上接受了一次洗禮。
在散步時(shí)，作者的母親和兒子發(fā)生了分歧，因為作者的母親要走大路，大路平順，對老人來(lái)說(shuō)是比較方便的。而作者兒子卻要走小路，因為走小路有意思，在路上也可以玩一玩。但是，作者畢竟是一家之主，所有的人都得聽(tīng)他的，作者考慮到母親體弱多病，應當順她的意。所以作者決定委屈兒子，因為作者陪伴他的時(shí)日還長(cháng)。作者便說(shuō)：“走大路”。然而，出于對孫兒的愛(ài)，就決定走小路了。
從這件開(kāi)始由意見(jiàn)分歧到因為作者對母親的孝心和母親對孫兒的愛(ài)而意見(jiàn)一致的事，充分說(shuō)明了他們一家人是多么和睦。是��！敬老愛(ài)老是我們中華民族的傳統美德，是先輩傳承下來(lái)的寶貴精神財富。在我們源遠流長(cháng)、博大精深的傳統文化中，重視人倫道德、講究家庭和睦是我們文化傳統中的'精華，也是中華民族強大凝聚力與親和力的具體體現，中國古代就有“臥冰求鯉”的故事�！袄衔崂弦约叭酥稀背蔀樽鋈说臏蕜t。
想到這里，我不禁想到了我自己，作者對母親是多么孝順，而我呢？我母親40多歲，現在咳嗽咳了很久了，一直吃藥沒(méi)有效果，而且母親早出晚歸，原本光滑細膩的手變得粗糙無(wú)比，這一切都是為了我們家。每一次趕集，對于我想要的東西，不管是什么，母親都會(huì )盡量滿(mǎn)足我，只是，這一次母親沒(méi)有滿(mǎn)足我的要求，因為失望，因為賭氣，我一連幾天都躲在屋子里，當母親累倒時(shí)我連端上一杯茶都做不到，我實(shí)在是太慚愧了！
敬老愛(ài)老的美德是黑夜里的一盞燈，是寒冬里的一把火，是沙漠中的一泓泉，是久旱時(shí)的一場(chǎng)甘霖。因為生活中愛(ài)就在我們身邊，我們身邊時(shí)刻彰顯愛(ài)，它更需要我們用一生的光陰來(lái)感悟。愛(ài)不單是父母無(wú)條件的付出，它更應該是兒女們無(wú)言的回報。讓我們的家永遠洋溢著(zhù)親情，讓我們的家永遠充滿(mǎn)愛(ài)！讓生活中時(shí)刻彰顯愛(ài)！
《散步》讀后感 13
最近讀了一篇散文《牽著(zhù)一只蝸牛去散步》，我被文章里樸實(shí)的文字，形象的比喻，濃濃的愛(ài)意所深深觸動(dòng)。
上帝給我一個(gè)任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步。我不能走太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)？我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著(zhù)我，彷佛說(shuō)：人家已經(jīng)盡力了嘛！我拉它，我扯它，甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流著(zhù)汗，喘著(zhù)氣，往前爬…真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？上帝��！為什么？天上一片安靜。唉！也許上帝抓蝸牛去了！好吧！松手了！反正上帝不管了，我還管什么？讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。咦？我聞到花香，原來(lái)這邊還有個(gè)花園，我感到微風(fēng)，原來(lái)夜里的微風(fēng)這么溫柔。慢著(zhù)！我聽(tīng)到鳥(niǎo)叫，我聽(tīng)到蟲(chóng)鳴。我看到滿(mǎn)天的星斗多亮麗！咦？我以前怎么沒(méi)有這般細膩的體會(huì )？我忽然想起來(lái)了，莫非我錯了？是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。
文章把幼兒很形象的比喻成蝸牛，而我們教育幼兒就像牽著(zhù)一只蝸牛去散步，想想，牽著(zhù)蝸牛散步需要多大的耐心和寬容，這正是教師的偉大之處，孩子在成長(cháng)的道路上，要經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗和錯誤才能慢慢的長(cháng)大，而在成長(cháng)的過(guò)程中老師的正確引導起著(zhù)至關(guān)重要的作用。面對孩子偶爾的小錯誤，不要一味的指責，批評，教師要尊重孩子的個(gè)體差異，循循善誘，耐心的等待孩子的成長(cháng)。
孩子們就是花種子，我們要做的就是多給它澆水，施肥，靜靜的`等待花開(kāi)的那一天，絕對不能操之過(guò)急。雖然在等待的過(guò)程中有過(guò)煩惱，氣憤，想過(guò)放棄，但是，想到孩子們童真，可愛(ài)而美好的一面，似乎所有的不快都煙消云散了，只剩下慢慢的愛(ài)和期待。相信是花，都有自己的花期。細心地呵護自己的花，慢慢的看著(zhù)長(cháng)大，陪著(zhù)他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開(kāi)。也許你的種子永遠不會(huì )開(kāi)花，因為他（她）是參天大樹(shù)！
作為守護種子的人，我們要做的就是等待和關(guān)愛(ài)！不以孩子的學(xué)習成績(jì)好壞判斷孩子。靜靜享受與孩子相處的每一刻美，然后陪“小蝸�！币黄鹇⒉�，慢慢長(cháng)大。
《散步》讀后感 14
語(yǔ)文課上，我們學(xué)習了《散步》，文中那一家人溫馨和睦的場(chǎng)面讓我深深地感動(dòng)了。學(xué)完課文，我忽然思考著(zhù)——家庭是什么？家庭意味著(zhù)軟弱時(shí)的依靠；絕望時(shí)的希望；痛苦時(shí)的力量源泉！——家庭就是這樣，一個(gè)可以遮風(fēng)擋雨的港灣。
家人又是什么？家人，意味著(zhù)悲傷時(shí)的輕柔安慰；寂寞時(shí)的一陣溫暖；成功道路上的默默支持！——正是家人，使自己不再害怕和恐懼；也正是家人，組成了一個(gè)完整快樂(lè )的家庭。因此讓我們的心中充滿(mǎn)甜蜜。
那是上個(gè)中秋節，我們一家團圓，其樂(lè )融融。奶奶做了一大桌好吃豐盛的飯菜，撲鼻的香氣讓人垂涎欲滴。在每個(gè)人的餐盤(pán)里都放著(zhù)一個(gè)精致的'月餅�！伴_(kāi)飯了！”奶奶大聲叫著(zhù)，頗似《家有兒女》中劉梅叫喊三個(gè)孩子的情景。首先跑出來(lái)的是我，看著(zhù)色、聞著(zhù)香，垂涎三尺。接著(zhù)爺爺、外公、外婆、爸爸和媽媽也都走了出來(lái)，一起圍坐在桌邊品嘗起美味佳肴——即沒(méi)有什么特別的規矩、也沒(méi)有飯前的客套話(huà)，就不約而同地嘗了起來(lái)。邊吃，邊開(kāi)始聊起了家常。我知道，其實(shí)這個(gè)時(shí)候，談天比吃飯更為重要。邊說(shuō)邊聊，還不時(shí)發(fā)出一陣陣的笑聲，每個(gè)人都笑得那么開(kāi)心、那么爽朗，在那個(gè)全家團圓得月圓之夜……
夜幕降臨，我一看時(shí)間，晚上六點(diǎn)半了�！昂佟蔽姨嶙h道，“大家到樓頂看圓月，如何？”接著(zhù)，我們便到了樓頂，只見(jiàn)明亮的月光灑向大地，皎潔的月亮還在慢慢地爬上來(lái)，偶爾被幾縷輕紗似的微云遮住……最終，它終于高高懸掛在了夜空之中，而此時(shí)它夜變?yōu)榱算y白色，夜空中的幾顆星星也俏皮地眨著(zhù)眼睛，好一派月朗星稀的景象，或許，月亮和星星本來(lái)就是一家吧！
我們在夜空下站了很久，也聊了很久很久……現在回想起來(lái)我似乎突然明白了什么：這不正是《散步》中那濃濃的溫情嘛！朋友，請讓我們一起珍惜我們自己遮風(fēng)擋雨的港灣，珍惜我們的家人吧！
《散步》讀后感 15
樹(shù)枝上充滿(mǎn)綠意的嫩芽密了，有的濃，有的淡，小溪里的水也歡快的唱跳著(zhù)，發(fā)出叮叮咚咚的聲響，今年的春天來(lái)的真是晚，但總算見(jiàn)到了這南方初春的田野，生機勃勃的。
是不是覺(jué)得很熟悉?以上片段仿寫(xiě)自莫懷戚的《散步》，今天剛好學(xué)了這篇課文，令我印象深刻極了。
這篇課文講述了一件很小的事情，一次在田野上散步，作者和他的家人一起。作者的母親和兒子發(fā)生了分歧，一個(gè)說(shuō)要走大路，一個(gè)說(shuō)要走小路，作者決定走大路，因為母親的關(guān)系，但母親卻變了主意，愿意陪同孫兒走小路，這是我所沒(méi)預料到的，真是一波三折!
其中我最喜歡的一個(gè)片段，就是:“我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢的，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界�！蔽乙槐橛忠槐榈耐ㄗx這個(gè)片段。
整個(gè)世界?
是啊，那些對于我們來(lái)說(shuō)重要的人，何嘗不是我們的整個(gè)世界?
“我的母親老了，她早已習慣聽(tīng)從她強壯的兒子;我的兒子還小，他還習慣聽(tīng)從他高大的父親;妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的�！笨吹竭@句話(huà)的時(shí)候，一家四口的人物形象漸漸在我腦海里勾勒成型，父親有些嚴厲，母親很賢惠，奶奶則十分慈祥，而孩子天真可愛(ài)，活潑聰穎:“小家伙突然叫起來(lái):‘前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子!’”
里面令我感到新奇的一句話(huà)是:“她現在很聽(tīng)我的話(huà)，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的`話(huà)一樣�！遍L(cháng)大后，我的母親也會(huì )是如此嗎?聽(tīng)從我的話(huà)，對我這般信服?
“我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時(shí)日還長(cháng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō):‘走大路�！悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意:‘還是走小路吧!’她的眼睛順小路望過(guò)去:那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘�！边@句話(huà)把母親對兒子的疼愛(ài)表現了出來(lái)，這是我所料到的。
作者語(yǔ)言風(fēng)格優(yōu)美新穎，等閱讀完全文，我發(fā)現我已深深的喜歡上了這篇很短的文章，也深深喜歡上了這種文學(xué)風(fēng)格，以及這位作者，莫懷戚。
《散步》讀后感 16
最近，我讀了一篇散文，題目叫《散步》，是龍應臺寫(xiě)的。
這篇散文寫(xiě)了龍應臺和她的好友家萱，為了使她們已經(jīng)患了老年癡呆癥的母親安心，分別制造了“銀行證明”和大字海報。這讓我聯(lián)想到了我自己的親人。
我曾經(jīng)有一位老太。她是我媽媽的奶奶。老太活了86歲，她生命的最后一段時(shí)間是在老人院里度過(guò)的。
我的父母不像龍應臺有那么多時(shí)間可以陪著(zhù)她的母親，所以，就讓外婆請了一個(gè)保姆過(guò)來(lái)照顧老太�？墒潜Ｄ纷尷咸床簧�，老太要求住到老人院里去。在老人院住了一段時(shí)間，在我們去看她的時(shí)候，她又開(kāi)始要求回家住。據爸爸說(shuō)，當時(shí)他們大人覺(jué)得老太只是一時(shí)的想法，因為當初就是她自己提出要住老人院的。于是，大人們就沒(méi)理會(huì )老太的哀求，以“最近很忙”為借口，回絕了她。
我們走后，又在門(mén)口偷看。只見(jiàn)老太在窗口高喊：“三輪車(chē)！快把我送回家！”這聲音聽(tīng)起來(lái)讓人十分不忍。但估計最近大人們真的.很忙，于是我們就走了。但不知道，這竟是永遠的訣別！
散步讀后感今天晚修的時(shí)候看了龍應臺的散步。不得不說(shuō)，寫(xiě)的真是好，凡是能夠引發(fā)多方面思考的都是好__。這篇散步很有趣的地方在于題目是散步，但卻用很少的篇幅描寫(xiě)了和母親一同散步的情景，但卻用了散步這個(gè)題目。不得不說(shuō)，是因為她自己本身說(shuō)過(guò)抒情的__不單單是把感情發(fā)之于外，其深刻性表現在思想和感情上。我認為，這篇散步的命名是因為感情足夠的深。像出題人犯二，說(shuō)之所以要這樣命名，是為了做鋪墊。受不了這種鑒賞能力比死海還低的水平。
這__我看完后一直在想，現在普遍的421家庭，未來(lái)萬(wàn)一父母得了病，獨生子女來(lái)不及轉換角色，一邊要工作，一邊要照顧老人直到病好。如果時(shí)間短還好，時(shí)間長(cháng)就會(huì )出問(wèn)題了。這個(gè)問(wèn)題我愣是想了好久都想不出個(gè)計策。呀，實(shí)在是棘手啊。
《散步》讀后感 17
《散步》是一篇散文，人物有我（作者）、我的母親、我的妻子和我的兒子。祖孫三代、母子四人，很難有這樣的機會(huì )，一家人在一起散散步。母親年老多病，但很聽(tīng)我的話(huà)，就像小時(shí)候我很聽(tīng)她的話(huà)一樣。妻子默默無(wú)聞，兒子活潑可愛(ài)。我和母親在前面走，妻子和兒子在后面走。兒子突然說(shuō)：“瞧，前面是母親和兒子，后面也是母親和兒子，真逗�！痹诠諒澨幬覟殡y了：母親要走大路，兒子要走小路。他們都看我的'選擇，我思考再三，決定走大路。因為我陪兒子的時(shí)間還長(cháng)，陪母親的時(shí)間較短，我說(shuō)：走大路。
但母親卻改變了注意，要走小路。我說(shuō)小路不好走，有水溝。母親說(shuō)：小路花草多，過(guò)不去時(shí)你背我，就像小時(shí)候我背你過(guò)河一樣。果然過(guò)水溝時(shí)，我背起了母親，妻子背起了兒子。一路歡歌笑語(yǔ)，開(kāi)心極了。真是：
祖孫三代去散步，敬老愛(ài)幼惜親情。
相互關(guān)愛(ài)促和諧，血濃于水融堅冰。
《散步》讀后感 18
很溫馨，從這里讀到了那里，從這頭走到人生的那頭。
從出生到死亡，從年輕到衰老，從綻放到凋謝，從萌芽到蓬勃……這是人們無(wú)法抗拒、薪火相傳的輪回。
但就是因為這樣的輪回，人們都享受著(zhù)生命的一閃瞬間，一刻平凡，就能讓平凡的生命悠遠綿延，讓生命變得生動(dòng)、延續及蓬勃……
那是親情。
一代一代傳承著(zhù)的珍貴的美好。
那是散步中的生命。
正如莫先生筆下的生命：“我”背上的，是生命的源頭；妻子背上的，是生命的延續。
這就是一個(gè)小家的“整個(gè)世界”。
不需要太多的華麗附加，不需要海誓山盟的.承諾。
那是生命的源泉和根本，愛(ài)和親情，總是如此純凈、柔和、溫暖、甜美。
散步完后，如果你坐在夕陽(yáng)下，回想剛才的親情一幕，是最溫柔似水的，是最靜如夏花的。
哪怕全世界都下著(zhù)瓢潑大雨，你的世界也會(huì )是陽(yáng)光燦爛。
這就是我們在生命之旅中的“散步”，這就是平凡寧靜的生活，這就是生命的一個(gè)小小側面，這就是生命的傳承與親情的溫柔，它們就可以是整個(gè)世界的天空、星河及宇宙！
《散步》讀后感 19
我是為數不多的可以稱(chēng)之為運動(dòng)的項目之一。我每天早出晚歸，周末是難得的休息日。漸漸地，我甚至走了很久。
最近生病入院，醫生細細看了我很久�！懊刻於紱](méi)有運動(dòng)嗎？”心里暗叫羞愧，這一切都可以看出？醫生看到了我的疑惑，笑了，“不要驚訝，看你的`工作性質(zhì)，再看你的坐姿，你就知道你不是一個(gè)熱愛(ài)運動(dòng)的人�！毖援吀嬖V我，除了每天適度飲食，一定要堅持早、中、晚三個(gè)半小時(shí)左右的運動(dòng)。
因此，散步已經(jīng)成為我生活中的一項重要工作。
在醫院的走廊里，我看到老人互相幫助，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，但溫暖；看到白發(fā)母親顫抖著(zhù)帶著(zhù)孩子走路，走著(zhù)嘴也反復告訴無(wú)數第二句；當然，也有孩子和父母一起散步。孩子們勇敢地走著(zhù)。父母拖著(zhù)病體，用快樂(lè )、欣賞和愛(ài)的目光投向孩子。他們似乎感覺(jué)不到痛苦。
當我每天混在這支軍隊里，日復一日地看著(zhù)各種各樣的人，各種各樣的家庭解釋故事，一種沉重的心情越來(lái)越強烈，我們的父母，我們的前任繼承了深深的愛(ài)，深深的感情，深深的愛(ài)是這樣的“潤物細無(wú)聲”。
散步，甚至其他鍛煉方式，仔細欣賞，是一種善待自己，照顧他人的方式，自己好，有能力照顧他人，造福社會(huì )。
《散步》讀后感 20
正桃花盛開(kāi)的春季，我忙里偷閑，把作業(yè)撇在一邊，抽出十分鐘，讀了莫懷戚的散文名篇《散步》�？赐旰�，我深受感動(dòng)。
這多么幸福的一家��！每個(gè)人都把別人放在第一位。文章里的”全世界”我想作者指的.這個(gè)一家人，一家人就他的全世界。我們一家人也如此。爸爸常說(shuō)我們家里的每個(gè)人都他的命。我以前不懂事，從沒(méi)覺(jué)得珍惜。此刻我長(cháng)大了，我明白了。作為兒女的，應當�；丶铱纯�，就像那首歌唱的那樣。爸爸媽媽辛苦的養育我們，我們怎樣做，也報答不完父母的恩情。在這大好春光里，讓我們我們一齊祝愿天下的父母身體健康，笑容燦爛！
《散步》讀后感 21
今日上了《散步》這篇文章，我深感觸動(dòng)…。那怎樣的一篇文章呀，讀起來(lái)那么親切、溫馨，通篇充滿(mǎn)著(zhù)絲絲蜜語(yǔ)濃濃親情：母親的慈祥，作者的孝順，妻子的`賢惠，還有那個(gè)胖胖的小家伙兒，更聰明可愛(ài)。
我反復讀著(zhù)，文中初春的新綠、樹(shù)上的嫩芽、轉季的冬水；異常那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘，那山水畫(huà)般的江南春色在眼前明朗清晰起來(lái)。不由得陷入沉思，想起一些往事。
我小的時(shí)候，爸爸媽媽工作都很忙，姐姐也顧著(zhù)學(xué)習，可哥哥只要有時(shí)間就會(huì )帶我漫步在林間小道中，他會(huì )捉一些小昆蟲(chóng)嚇我。有一次，哥哥問(wèn)我河水為什么朝那個(gè)方向流，我不明白，哥哥就帶我往上走，走啊走，我最終看出來(lái)了，水來(lái)的方向地勢高，我高興得說(shuō)：”哥，這邊地高，那邊地低�！备绺鐮科鹞业氖终f(shuō)：”的，我們有一句古話(huà)就叫人往高處走，水往低處流。做人要不努力、不奮斗就會(huì )像這河水一樣只能往下流了�！遍L(cháng)大后，在學(xué)習、生活中每遇到困難就想起哥哥的教導和溫情，就有了無(wú)限力量。只此刻哥哥已經(jīng)出國留學(xué)了，一年也只能見(jiàn)到一次…。
“我蹲下來(lái)，背起母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。好像我背上的同她背上的加起來(lái)就整個(gè)世界�！敝灰杏H情在，只要多盡一些職責，我們的生命就幸福的，生活就完美的。親情多么珍貴，讓我們把愛(ài)一棒一棒的傳遞下去吧！
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