初中讀書(shū)讀后感
認真讀完一本著(zhù)作后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的初中讀書(shū)讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中讀書(shū)讀后感1
女孩念橘和孟伯伯的兒子孟逸無(wú)意間發(fā)現了另一個(gè)世界。從那以后，孟逸突然變得陌生。孟伯伯的去世帶走了真相，念橘和孟逸必須再次打開(kāi)通往另一世界的大門(mén)，找回孟逸丟失的東西。影子舟已經(jīng)飄出，一場(chǎng)驚險的旅程即將開(kāi)始······
雖然《記憶花園》只是個(gè)普通的穿越童話(huà)，卻讓我受益匪淺。而且這本書(shū)的作者還是個(gè)高二的學(xué)生，特別適合我們的口味。
書(shū)里有三個(gè)連貫的故事，第一個(gè)故事講述了小女孩和兔子在莊稼地失散后開(kāi)始想念對方，讓巫師把自己變成對方的模樣，最終迷失了自我；第二個(gè)故事講述了一個(gè)小男孩患上了可怕的失憶，只因為他忘了把小女孩給他的小白馬帶回樹(shù)林；最后一個(gè)故事講述了一個(gè)與青年完全一樣的殺人犯與青年互換了身份，結果青年惹上了大禍，關(guān)鍵時(shí)刻青年的.好朋友依靠?jì)簳r(shí)的記憶認出了青年，救出了他。
最讓我感慨萬(wàn)千的就是第三個(gè)故事，小時(shí)候朋友之間的情感是獨一無(wú)二的，是誰(shuí)也無(wú)法取代的。那份感情是美好的，是純真的。我們應該珍藏這段回憶，因為它不僅讓人覺(jué)得幸福，還會(huì )在必要的時(shí)候幫助我們度過(guò)難關(guān)。
第一個(gè)故事我也深有同感，那次經(jīng)歷差點(diǎn)讓我誤入歧途。記著(zhù)四年級下冊時(shí)，同桌讓我每月給她15塊錢(qián)，否則就不教我電腦。要知道，我的電腦成績(jì)不怎么理想，沒(méi)有同學(xué)的幫助很難得A，那樣我的成績(jì)單就不好看了�？呻S隨便便給人錢(qián)我是想都不敢想的。于是我思考了一夜，終于想通了：我不能接受同桌的勒索，這就等于被她抓住了弱點(diǎn)，像木偶一樣任由她擺布。我應該做一個(gè)自強自立的少年，不要迷失自我，陷入“泥潭”。只有這樣，我的學(xué)習才會(huì )更加進(jìn)步，未來(lái)才會(huì )更加美好！
請記住“不要迷失自我”、“不要遺失珍貴的禮物”和“永遠珍藏彼此間的回憶”這三句話(huà)吧，它們將在以后人生的漫漫長(cháng)途中起到警示的作用！
初中讀書(shū)讀后感2
最近，我讀了《童年》這本書(shū)，讀后，我的心久久不能平靜，頗有感觸。
《童年》是俄國作家高爾基寫(xiě)的三部曲之一，它主要講述了阿廖沙悲慘的童年生活，揭露了沙俄統治時(shí)期的黑暗。
《童年》這本書(shū)中有善良和丑惡的人物，其中最另我敬佩的是外祖母。因為阿廖沙從小就喪失了父親，一直跟隨母親和外祖母在外祖父家生活。外祖父是一個(gè)兇狠殘暴的人，經(jīng)常責罵和毒打阿廖沙；兩個(gè)舅舅更是為了分家產(chǎn)，大打出手。這樣黑暗的生活環(huán)境給阿廖沙成長(cháng)帶來(lái)了嚴重的影響。而外祖母則維護阿廖沙，時(shí)時(shí)給予阿廖沙鼓勵，讓他充滿(mǎn)信心，還教導他人生的道理，使阿廖沙能像屹立在風(fēng)雪之中的松樹(shù)一樣堅強地活下去，逐漸成為一個(gè)善良、正直、勇敢的`人。
讀了這本書(shū)后，我現在猛然回首，才發(fā)現自己的童年生活是那樣的絢麗多彩，是那樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；到處洋溢歡樂(lè )，到處沖滿(mǎn)陽(yáng)光！記得在我六年級時(shí)，一次數學(xué)測驗只有78分，我很傷心，整天愁眉苦臉的，還跑到房間里哭。全家人都很擔心我，爸爸媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地安慰我；外公外婆更是說(shuō)笑話(huà)逗我笑；弟弟則扮鬼臉讓我開(kāi)心。他們都想我能重新振作起來(lái)，刻苦困難，努力學(xué)習。
終于，我在他們的鼓勵下，又充滿(mǎn)了自信，努力學(xué)習數學(xué)�！盎侍觳回撚行娜恕痹谖业母冻龊团ο�，我的數學(xué)成績(jì)有了很大的進(jìn)步，還在數學(xué)比賽中獲一等獎呢！全家人都為我高興和自豪，我的臉上綻放出幸福的花朵。我想，年代的不同就是差別，如今父母無(wú)微不至的呵護，朋友時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心，老師循循善誘的教導，使歡樂(lè )的音符灑落在我們身上。但有些孩子不但不懂珍惜今天的幸福生活，還整天怨天怨地，要父母買(mǎi)這買(mǎi)那的，試問(wèn)他們何時(shí)能體會(huì )到高爾基童年的悲慘生活呢？我們現在的生活來(lái)之不易��！如果我們不好好珍惜，認真學(xué)習，就實(shí)在對不起父母。
《童年》，真讓我收獲不少。時(shí)代在進(jìn)步，我們是新時(shí)代的主人，讓我們珍惜現在，展望未來(lái)，共同把社會(huì )建設的更美好！
初中讀書(shū)讀后感3
簡(jiǎn)，有著(zhù)堅強的性格。即使她背負著(zhù)自然與社會(huì )給她的一切不幸，微不足道的她卻依然獨自主宰著(zhù)自己的命運。這使她成為英國19世紀中一名少有的獨立女性。
小時(shí)侯，簡(jiǎn)愛(ài)在寄居的舅媽家里，和驕橫殘暴的表哥約翰發(fā)生沖突，瘦小的她卻敢于和表哥扭打，并怒斥他：“你這男孩......”后在學(xué)校與海倫相識，彼此相互照顧。直至海倫感染病菌而死去，冷酷的校長(cháng)無(wú)視于著(zhù)一切，但簡(jiǎn)一個(gè)人悲痛了幾天幾夜。
長(cháng)大了起初，她先在富有英俊的羅切斯特先生做家教，之后與羅切斯特先生相戀。他們愛(ài)得義無(wú)返顧�？墒呛�(jiǎn)她在此時(shí)卻毅然離他而去，憑借自己一人的力量在外闖蕩漂流。這種“風(fēng)瀟瀟易水寒，壯士一去不復反”的堅定主張與不悔行動(dòng)，完全是夏洛蒂筆下一名勇敢獨立女性的一座不朽的里程碑。
那天，我雖然花了兩小時(shí)將此書(shū)“啃”光，但卻花了幾個(gè)星期的時(shí)間將它不停的'回味。十六歲一個(gè)不該輕言“愛(ài)”的花季卻想說(shuō)：“他們如此堅定的愛(ài)情真是令人羨慕！”
簡(jiǎn)，沒(méi)有雙親，沒(méi)有錢(qián)財，雪上加霜的是她并不漂亮。因此她在世人眼中她更失去了魅力！可羅切斯特一點(diǎn)也不在乎這一切而將自己那顆火熱的心赤裸裸的交給了簡(jiǎn)。隨后，回來(lái)的簡(jiǎn)，再次看到這位曾經(jīng)俊俏的羅切斯特為了救自己已“瘋”的妻子而失明并且殘廢。即使是如此巨大的糟糕的變化，卻一點(diǎn)也沒(méi)改變簡(jiǎn)對他的愛(ài)。簡(jiǎn)毅然重新回到他身邊，無(wú)微不至的照顧他！
大概正是這顆不離不棄的“真心”感動(dòng)了上天，在書(shū)的結尾羅切斯特先生最終再次“重見(jiàn)光明”。給我們以書(shū)外，漫漫的深思。女主人公并沒(méi)有《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的柔情，沒(méi)有《傲慢與偏見(jiàn)》中伊麗莎白的美麗，但她“簡(jiǎn)”以自己的頑強獨立獲得了眾人的肯定。
初中讀書(shū)讀后感4
我喜歡讀書(shū)。不是因為古語(yǔ)中有“顏如玉”和“黃金屋”的俗念，而是因為讀書(shū)讓我體驗到了無(wú)限的樂(lè )趣。
在進(jìn)入高中之前，我曾經(jīng)閱讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》，當時(shí)的我只把它看做一個(gè)凄美的愛(ài)情故事。如今，我又重溫它，心靈又有了新的感觸，它不僅僅是一個(gè)愛(ài)情故事，更是當時(shí)封建社會(huì )對人們的侵害。
《紅樓夢(mèng)》是中國古代偉大的文學(xué)家曹雪芹的代表作。雖然他只寫(xiě)了前80回，但正因為這80回，就足以奠定了中國古典文學(xué)的歷史地位。
小說(shuō)以賈寶玉，林黛玉的愛(ài)情悲劇為主線(xiàn)，聯(lián)系著(zhù)廣闊的社會(huì )背景，描述了賈家榮，寧二府父子，兄弟，妻妾，主仆之間，表現在婚姻，道德，文化，教育，財產(chǎn)等各方面錯中復雜的矛盾沖突。有對立階級的壓迫與抗爭，也有統治階級內部的鉗制與叛逆；有家族之間的傾軋，骨肉之間的陷害；也有豪強之間的掠奪，走卒之間的誘騙。
其中黛玉葬花的情節，我尤為深刻�！皟z今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”這兩句詩(shī)黛玉在葬花時(shí)所說(shuō)，詩(shī)中透露了黛玉對現今生活的無(wú)望，以及寄人籬下的悲傷之情。這也為后來(lái)黛玉以血淚泣訴和最后一死埋下伏筆；控訴了封建社會(huì )對她的壓迫。當賈府統治者兼用高壓與欺騙手段，強迫寶玉與思想格格不入的.寶釵結合時(shí)，黛玉死了，寶玉亦以頓發(fā)癡呆和最后出走，表現了他同封建家庭的決裂。
曹雪芹以寫(xiě)作為樂(lè )，那我就是以讀書(shū)為樂(lè )。讀書(shū)的忘乎所以讓我開(kāi)心，使我甜蜜。我家寬敞明亮，陽(yáng)光燦爛的陽(yáng)臺是我光顧最多的地方，也是最能放縱自我的舞臺，在那我品讀這《紅樓夢(mèng)》帶給我的感觸，每次都不會(huì )有不同的味道，帶給我不同的收獲。
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