憶讀書(shū)讀后感（精選10篇）

　　當細細地品讀完一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的憶讀書(shū)讀后感，希望能夠幫助到大家。

　　憶讀書(shū)讀后感 1

　　起初，我對《憶讀書(shū)》這篇文章并沒(méi)有什么興趣，但當我仔細閱讀后，便馬上被它吸引住了。

　　《憶讀書(shū)》文章作者冰心奶奶以回憶的方式描述了自己一生中的讀書(shū)經(jīng)歷。從中國古代四大名著(zhù)到林譯外國小說(shuō)；從神話(huà)經(jīng)典到聊齋故事，作者差不多閱讀完了中國古代和現代著(zhù)名作品。冰心奶奶小時(shí)候特別喜歡看文言文，看書(shū)很投入，與書(shū)中人物融合在一起，冰心奶奶很會(huì )讀書(shū)，會(huì )挑選著(zhù)、比較著(zhù)讀書(shū)，這是我們很少能做到的呀！這些書(shū)籍給予作者的文學(xué)知識可想而知，且作者讀書(shū)時(shí)還領(lǐng)略到了讀書(shū)是件快樂(lè )的事。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！從讀書(shū)中作者還懂得了做人處事“獨立思考”的大道理，作者讀了好多書(shū)最大的受益之處，就是從中得到一個(gè)真知：物怕比，人怕比，書(shū)也怕比�！安槐炔恢�道，一比嚇一跳�！笨磥�(lái)，讀書(shū)給我們的好處實(shí)在很多呀！就看你是否認真博覽群書(shū)了？所以我們要做到冰心奶奶所說(shuō)的：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。同時(shí)，讀書(shū)也要有一個(gè)好的閱讀習慣，這樣才能將讀書(shū)帶給你的好處淋漓盡致地發(fā)揮出來(lái)。比如，讀書(shū)時(shí)養成做摘抄的好習慣，記錄書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)還有精彩的段落。

　　讀書(shū)能使一個(gè)在物質(zhì)上貧窮的人變成精神上的富翁，讀書(shū)不僅是一種文化的`積累，也是一種感情的積累。讀書(shū)能陶冶你的情操，開(kāi)闊你的胸懷，豐富你的知識、感情，提高你的修養。真是一舉多得，我們何樂(lè )而不為呢？

　　憶讀書(shū)讀后感 2

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，知識是通向成功的要訣，絕大部分知識是來(lái)源于書(shū)籍的。

　　起初，我對這篇文章并沒(méi)有什么興趣，但當我仔細閱讀后，便馬上被它吸引住了�！稇涀x書(shū)》文章作者冰心奶奶以回憶的方式描述了自己一生中的讀書(shū)經(jīng)歷。從中國古代四大名著(zhù)到林譯外國小說(shuō)；從神話(huà)經(jīng)典到聊齋故事，作者差不多閱讀完了中國古代和現代著(zhù)名作品。冰心奶奶小時(shí)候特別喜歡看文言文的《三國演義》，看書(shū)很投入，與書(shū)中人物融合在一起，冰心奶奶很會(huì )讀書(shū)，會(huì )挑選著(zhù)、比較著(zhù)讀書(shū)，這是我們很少能做到的呀！這些書(shū)籍給予作者的文學(xué)知識可想而知，且作者讀書(shū)時(shí)還領(lǐng)略到了讀書(shū)是件快樂(lè )的事。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！從讀書(shū)中作者還懂得了做人處事“獨立思考”的大道理，作者讀了好多書(shū)最大的受益之處，就是從中得到一個(gè)真知：物怕比，人怕比，書(shū)也怕比�！安槐炔恢�道，一比嚇一跳�！笨磥�(lái)，讀書(shū)給我們的.好處實(shí)在很多呀！就看你是否認真博覽群書(shū)了？所以我們要做到冰心奶奶所說(shuō)的：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。同時(shí)，讀書(shū)也要有一個(gè)好的閱讀習慣，這樣才能將讀書(shū)帶給你的好處淋漓盡致地發(fā)揮出來(lái)。比如，讀書(shū)時(shí)養成做摘抄的好習慣，記錄書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)還有精彩的段落。

　　讀書(shū)能使一個(gè)在物質(zhì)上貧窮的人變成精神上的富翁，讀書(shū)不僅是一種文化的積累，也是一種感情的積累。讀書(shū)能陶冶你的情操，開(kāi)闊你的胸懷，豐富你的知識、感情，提高你的修養。真是一舉多得，我們何樂(lè )而不為呢？

　　憶讀書(shū)讀后感 3

　　今天學(xué)了冰心奶奶的《憶讀書(shū)》，我對于“書(shū)”這個(gè)東西又有了新的識知。

　　在文章中，冰心奶奶先是寫(xiě)了兒時(shí)聽(tīng)舅舅講《三國演義》。后來(lái)，寫(xiě)了自己讀書(shū)時(shí)的有趣情景。緊接著(zhù)，又將《水滸傳》和《蕩寇志》做對比，還告訴我們自己在不同時(shí)期對《紅樓夢(mèng)》的不同看法。最后，冰心奶奶直截了當地說(shuō)出了她對書(shū)的好壞的評價(jià)標準，并送給了當代少年兒童一句話(huà)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)！

　　看完了這篇文章，我明白了讀書(shū)的好處，不僅可以得到做人處事的大道理，而且這些道理都是從課本上學(xué)習不到的。想一想，冰心奶奶在七歲時(shí)就能看懂《三國演義》了，而我那是卻只會(huì )咿呀學(xué)語(yǔ)地讀一首小詩(shī)，甚至丟字、掉字、串行等各類(lèi)小毛病數不勝數。通過(guò)和自身的對比，我不禁對冰心奶奶心生敬佩。

　　回想自己的學(xué)習生活，我看書(shū)尤其“挑”，太死板的不看，純文字的.不看，科普類(lèi)的不看……各種挑剔，只有漫畫(huà)和懸疑探案類(lèi)型的才深得我心。當我學(xué)完冰心奶奶的《憶讀書(shū)》之后，我下定決心改掉我這個(gè)“挑書(shū)”的習慣，向冰心奶奶學(xué)習，多看一些名家名作，例如《小橘燈》《草房子》等滿(mǎn)帶真情實(shí)感、真正有意義、對自己有幫助的好書(shū)。

　　學(xué)習了冰心奶奶的《憶讀書(shū)》，我的小小世界觀(guān)里又有了對“書(shū)”的全新識知！

　　憶讀書(shū)讀后感 4

　　讀了《憶讀書(shū)》這篇文章，對我受益匪淺。

　　我也是從小讀書(shū)，四大名著(zhù)也能說(shuō)出個(gè)大概來(lái)，但是這種習慣并沒(méi)有持續多久。

　　西游記幾乎是無(wú)人不知，無(wú)人不曉的，開(kāi)始我也看的很投入，就像冰心奶奶一樣，每天晚上都是在母親的催促下含淚上床。

　　但我喜歡的并不是這本書(shū)的真諦，而是精彩的內容和吳承恩豐富的'想象力。

　　后來(lái)我才知道讀書(shū)在于讀通和讀懂，不在于速度上。我總是囫圇吞棗，大有哈“好讀書(shū)不求甚解”的味道。

　　冰心奶奶有親切的口吻教給我們怎樣讀書(shū)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)！

　　多看一些好書(shū)，如：作文書(shū)，四大名著(zhù)等。這些書(shū)會(huì )給予我們豐富的課外知識和悠久的歷史典故。讓我們回味一生。

　　《憶讀書(shū)》這篇文章寫(xiě)了冰心奶奶從小愛(ài)讀書(shū)的事。冰心奶奶從認字后不到幾年就開(kāi)始讀書(shū)。她從《三國演義》開(kāi)始讀，什么“宴桃圓豪杰三結義”，“斬黃巾英雄首立功”真是太生動(dòng)了，仿佛把我們也帶入了三國時(shí)期。后來(lái)，冰心奶奶又開(kāi)始讀《聊齋志異》。聊齋故事吸引了冰心奶奶，接著(zhù)《水滸傳》、《茶花女遺事》都給冰心奶奶留下了深刻印象。

　　后來(lái)《紅樓夢(mèng)》也深受奶奶的喜歡。

　　看了這么多的好書(shū)，我們很佩服冰心奶奶。當然，我們也跟冰心奶奶學(xué)會(huì )了怎樣挑選比較。

　　讀書(shū)難道不是生命中最大的快樂(lè )嗎？

　　憶讀書(shū)讀后感 5

　　前些天，我們學(xué)習了一篇冰心奶奶寫(xiě)的文章《憶讀書(shū)》，讓我印象深刻。

　　冰心奶奶從七歲時(shí)就開(kāi)始讀書(shū)，經(jīng)常為英雄人物的死而流淚。她在書(shū)中說(shuō)：“我永遠感到讀書(shū)是我生命中最大的.快樂(lè )！”讀完了這篇文章，我太震撼了，不是因為文章寫(xiě)的多好，內容多么豐富，而是冰心奶奶“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@句格言讓我震撼。我之所以這樣，是因為我也非常喜歡讀書(shū)，卻喜歡漫畫(huà)這樣無(wú)用的書(shū)�！白x好書(shū)”我沒(méi)有做到，“讀書(shū)好，多讀書(shū)”雖然勉強做到了，但卻不能心安理得地接受。直到讀了《憶讀書(shū)》這篇課文，我才知道一本書(shū)，也會(huì )讓人受益不盡。何況爸爸媽媽又給我買(mǎi)了許多精華書(shū)呢？從此以后，我會(huì )把哪些漫畫(huà)書(shū)都通通“關(guān)”起來(lái)。把作文書(shū)、名著(zhù)等有關(guān)學(xué)習書(shū)經(jīng)常放在枕邊，寫(xiě)完作業(yè)看一看，睡覺(jué)之前看一看，邊看邊學(xué)習冰心奶奶的方法。記錄下好詞好句。在文章結尾寫(xiě)出心得。每當這時(shí)，我總會(huì )發(fā)現讀書(shū)是一件快樂(lè )而有趣的事。

　　是啊，讀書(shū)的確是一件快樂(lè )的事，它能讓你增長(cháng)知識，它能幫你解決問(wèn)題。正如高爾基所說(shuō)：熱愛(ài)書(shū)吧！它是知識的源泉！書(shū)就像一位知識淵博的教授，使我們領(lǐng)略到無(wú)窮的樂(lè )趣。

　　憶讀書(shū)讀后感 6

　　今天，我讀了冰心奶奶寫(xiě)的《憶讀書(shū)》，這是一篇感人至深，令人回味無(wú)窮的好文章。

　　冰心奶奶七歲開(kāi)始讀書(shū)，十二三歲讀完了四大名著(zhù)，雖然讀的不是很透徹，但是已全身心都投入。冰心在文章中回憶到：“談到《三國演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，把書(shū)丟下了，第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書(shū)丟下了�！备�著(zhù)情節的變化而哭，可見(jiàn)冰心讀書(shū)時(shí)的投入。我讀書(shū)時(shí)就是只求速度，不求質(zhì)量，看書(shū)一目十行，記得在看《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，100多頁(yè)的書(shū)，我一個(gè)中午就啃完了，但看完后，腦子里只有精彩的情節，其他全都忘記了，一大本讀下來(lái)，沒(méi)有什么收獲。讀了這個(gè)《憶讀書(shū)》，通過(guò)冰心奶奶對自己讀書(shū)歷程的描述，我學(xué)到了很多的讀書(shū)的方法和道理，尤其是冰心奶奶最后提出的“讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)”這一句，號召十分精辟，“讀書(shū)好”說(shuō)明讀書(shū)的好處很多，他可以讓我們增長(cháng)知識，開(kāi)拓視野，懂得道理；“多讀書(shū)”“多”的`意思就是“數量多、種類(lèi)多”，人要全面開(kāi)展，知識也要全面，應大量的多方面的獲取知識�！白x好書(shū)”明確了要讀對我們有益的書(shū)。

　　世界上每個(gè)人就像一只鳥(niǎo)兒一樣，而熱愛(ài)讀書(shū)的習慣能讓小鳥(niǎo)的羽翼更加飽滿(mǎn)，讓它飛得更高更遠。冰心奶奶飛得很高的鳥(niǎo)，她認為“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”非常重要，值得我們銘記一生。古人云，“積財千萬(wàn)、無(wú)過(guò)讀書(shū)”。據說(shuō)，世界上公認的智者猶太人有這樣一個(gè)習俗，在孩子小的時(shí)候母親會(huì )把書(shū)翻開(kāi)，在上面滴上蜂蜜，讓孩子去舔。這樣做的用意無(wú)非是讓孩子從小就體驗：書(shū)是甜的，讀書(shū)是一種美好的享受！我也覺(jué)得讀書(shū)是快樂(lè )的、是洗滌人們心靈的！

　　這篇文章實(shí)在是“不讀不知道，一讀嚇一跳”啊。希望那些還在看漫畫(huà)的人趕快收起它，捧讀名著(zhù)與佳作，相信我，它會(huì )象一把金鑰匙，為你翻開(kāi)知識的大門(mén)！

　　憶讀書(shū)讀后感 7

　　讀了冰心寫(xiě)的《憶讀書(shū)》，我的心久久不能平靜，想了很多很多……。

　　作者從第一次讀書(shū)，一直寫(xiě)到自己指導兒童讀書(shū)的九個(gè)耐人尋味的字：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。文中有一段令我難忘：談到《三國演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，便把書(shū)丟下。第二次再讀時(shí)，讀到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書(shū)丟下了，最后忘了是什么時(shí)候方把全書(shū)讀到分久必合的結局�？戳诉@一段，我的心久久不能平靜，作者讀書(shū)竟然做到了同書(shū)中的人物一起哭泣，一起高興，自己進(jìn)入書(shū)中的極高境界，讀得多么專(zhuān)心��！回想我，家里那些收藏已久的.好書(shū)不看，卻去看那些對自己的學(xué)習、成長(cháng)無(wú)用的書(shū)�？础度龂�演義》時(shí)，看到關(guān)羽死時(shí)無(wú)動(dòng)于衷，到諸葛亮死時(shí)心中竟暗暗自喜，看完后一溜煙跑去玩了。

　　當讀到90歲高齡的冰心在傷腿的情況下把讀書(shū)作為唯一的消遣時(shí)，我呆呆地坐在那兒，心像洶涌澎湃的大海，內心久久不能平靜。是��！我被作者這種持之以恒的讀書(shū)精神深深地折服、震撼了，那種精神再一次使我問(wèn)心有愧。作者是那樣愛(ài)讀書(shū)，在傷腿的情況下，她可以像我們一樣上網(wǎng)、睡懶覺(jué)……，可她都沒(méi)做，她選擇的，是在某一個(gè)地方靜靜地看書(shū)！我每次看書(shū)起碼間隔十個(gè)小時(shí)，對一些自己不感興趣，但對我有益的書(shū)一看就從腦海中抹去，轉去看一些漫畫(huà)書(shū)。

　　《憶讀書(shū)》折服了我，震撼了我，教育了我！使我明白要多讀書(shū)，增長(cháng)知識。一篇好文章，如一個(gè)太陽(yáng)，燦爛光輝，照亮我前進(jìn)的方向！

　　憶讀書(shū)讀后感 8

　　《憶讀書(shū)》這篇主要講冰心在年少時(shí)代讀了許多書(shū)，如《三國演義》、《聊齋志異》、《水滸傳》、《蕩寇志》、《精忠岳飛》、《滿(mǎn)江紅》、《聲聲慢》等。

　　從書(shū)中還得到了做人處事的“獨立思考”的大道理。說(shuō)自己永遠感到讀書(shū)是她生命中最大的快樂(lè )，說(shuō)明她熱愛(ài)讀書(shū)，并從中體會(huì )到了讀書(shū)的好處，告訴我們“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。

　　讀了這篇課文，我知道了許多讀書(shū)的好處，如：讀書(shū)可以陶冶我們的情操，開(kāi)闊我們的`視野，增長(cháng)我們的知識。我還知道了讀書(shū)的方法：讀書(shū)要挑著(zhù)讀，選著(zhù)讀，要比著(zhù)讀，在“多讀書(shū)”的根底上讀“讀好書(shū)”。我還知道了，正是由于冰心奶奶在少年時(shí)代讀了許多書(shū)，才為好的創(chuàng )作打下了優(yōu)良的根底，后來(lái)才寫(xiě)出了那么多優(yōu)秀的作品，成為一個(gè)中外著(zhù)名的作家，我以后也要多讀書(shū)，讀一些好書(shū)，為我的寫(xiě)作打根底，長(cháng)大成為像冰心奶奶一樣偉大的作家。

　　憶讀書(shū)讀后感 9

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”最近學(xué)了《憶讀書(shū)》這篇課文，我有很多感受。

　　《憶讀書(shū)》這篇文章是說(shuō)冰心奶奶自從會(huì )認字后不到幾年，就開(kāi)始讀書(shū)。一開(kāi)始她的舅父楊子敬先生每天晚上都給她講《三國演義》，她聽(tīng)得津津有味，可是每次就講半個(gè)小鐘頭，冰心奶奶聽(tīng)得很不過(guò)癮，然后把讀書(shū)作為她惟一的'消遣。這篇文章讓我感受最深的句子是：“我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，第二次讀到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)�！北�心奶奶會(huì )因為讀書(shū)而哭，可見(jiàn)冰心奶奶讀書(shū)多認真，這使我想到了自己有一次讀書(shū)。

　　那是個(gè)炎熱的夏天，三年級放暑假我成天待在家里，整天和電腦打交道，要不就出去玩，整天啥事都不做。有一天，我媽再也看不過(guò)去了，她給我買(mǎi)了兩本書(shū)，一本《復活》還有一本是《戰爭與和平》說(shuō)：“你這幾天把它看完�！蔽铱粗�(zhù)看著(zhù)就開(kāi)始厭煩了，我心想：“這啥玩意破書(shū)！”然后把書(shū)往后一扔，讀起了我的漫畫(huà)《神奇寶貝》我看得津津有味，一會(huì )兒媽媽進(jìn)來(lái)了，把我吵了一頓。想到這里，我心里“咯噔”了一下，我有沒(méi)有像冰心奶奶那樣很投入，很認真的看書(shū)呢？有沒(méi)有像冰心奶奶那樣把讀書(shū)作為自己的惟一的消遣！這樣講的話(huà)我有點(diǎn)慚愧。

　　我以后一定會(huì )喜歡上讀書(shū)愛(ài)上讀書(shū)，爭取讀書(shū)做到心到，眼到，口到。

　　憶讀書(shū)讀后感 10

　　翻開(kāi)嶄新的語(yǔ)文書(shū)，第一課就是著(zhù)名作家冰心的《憶讀書(shū)》。讀完以后，有很多感觸。

　　作者向我們講述了她八十多年來(lái)讀書(shū)經(jīng)歷，并把這些經(jīng)驗總結成一句話(huà)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。她告訴我們：讀書(shū)要懂得挑選、比較，教育我們，讀書(shū)對我們有很多好處，應該博覽群書(shū)，更重要的是讀對自己有益的書(shū)。

　　作者讀《三國演義》讀得津津有味，為了書(shū)中的情節幾度落淚。她的沉醉，讓我懂得了讀書(shū)是一種美的享受。

　　冰心奶奶講述讀《聊齋》的時(shí)候，給我們舉了一個(gè)“讀書(shū)好”的例子：自己因為看《聊齋》，作文水平得到了提高，得到老師“柳州風(fēng)骨，長(cháng)吉清才”的評價(jià)�？梢�(jiàn)，讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野，對我們的學(xué)習很有幫助，所以，讀書(shū)好。

　　作者在寫(xiě)“古典詩(shī)詞”部分時(shí)，講到會(huì )背岳武穆的《滿(mǎn)江紅》，喜歡李易安的《聲聲慢》�？赐晁龑Α堵暵暵�》的評價(jià)后，我感受到了疊詞的魅力。

　　作者回憶了自己十二三歲看《紅樓》與中年看《紅樓》時(shí)兩種截然不同的感受：一個(gè)是“感到厭煩”，一個(gè)是“嘗到了‘滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚’，一個(gè)朝代和家庭興亡盛衰的滋味�！庇纱�，我明白了：名著(zhù)有著(zhù)豐富的內涵，僅僅讀一次是遠遠不夠的.。人的閱歷不同，感受也會(huì )不一樣。

　　在文章的最后，作者對很多書(shū)做了比較，如：讀了精彩的《西游記》就不再看繁瑣的《封神榜》；讀了人物如生的《水滸傳》就不再看索然無(wú)味的《蕩寇志》……從這里我能感受到對人物個(gè)性的刻畫(huà)是多么重要。

　　讀完課文，我不但很佩服作者“活到老，學(xué)到老”的精神，而且知道了什么才是好文章——真正的好文章，應該滿(mǎn)帶著(zhù)真情實(shí)感的，而不是無(wú)病而呻，矯揉造作的。

　　這篇文章教會(huì )了我很多關(guān)于讀書(shū)，寫(xiě)作的知識，讓我受益匪淺。

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