為學(xué)讀后感

　　認真品味一部名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的為學(xué)讀后感，歡迎大家分享。

為學(xué)讀后感1

　　昨天我看了清朝作者彭端淑寫(xiě)的一篇文言文——《為學(xué)》。文言文注解，我明白了這篇文章的主要內容，作者通過(guò)兩個(gè)和尚去海南的故事，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言為我們闡述了“是上無(wú)難事，只要肯登攀”。當我明白了這個(gè)道理以后，我想到了現實(shí)社會(huì )，我覺(jué)得彭端淑的語(yǔ)言是極賦有哲理性的，并且他所闡述的事理完全是當今社會(huì )的一個(gè)縮影。

　　正如文中開(kāi)頭所講：“天下事有難易呼了為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易呼？學(xué)之，則難者亦難矣。不學(xué)易者則易難矣�！蔽闹姓f(shuō)的很對，天下的事有容易和簡(jiǎn)單之分嗎？沒(méi)有，這正如作者所說(shuō)：只要去做，難事也會(huì )變簡(jiǎn)單；而不去做，簡(jiǎn)單的也會(huì )邊難，就如文中的那兩個(gè)和尚；富和尚隨有財富，卻沒(méi)有志向，而窮和尚隨窮，但有遠志，有信心。就平這兩樣，他達到了他最后的目的，以至于最后“富者不能至，而貧者至焉”的結果。

　　由兩個(gè)和尚的故事，我終于明白了有心者事競成的作風(fēng)。真的，人各立志，每人都能成功嗎？不是由古到今，每一個(gè)干部都立志，都宣稱(chēng)自己要成為為人民服務(wù)的好干部，可做到的又有幾個(gè)呢？當他們登上官位時(shí)，就志呼所以，貪贓枉法，以至于最后使國家受損失，使人民受害，連自己也不能堂堂正正做人，為什么呢？因為他們只是空懷大志，并沒(méi)有付諸行為，所以他們根本不可能有什么作為。比如我身邊有一些同學(xué)，他們的父母給他們創(chuàng )造了良好的生活環(huán)境，和學(xué)習條件，而他們呢？卻不知父母的苦心，看到這些好條件，就不在認真學(xué)習了，而是一天樂(lè )不思蜀的玩著(zhù)。他們并不是沒(méi)有志向，而只是對現實(shí)狀況感到滿(mǎn)足，所以就忘記了自己的行動(dòng)。

　　人們常說(shuō)：“寒門(mén)出才子”。由此可見(jiàn)，人生立志，要想有所作為，就必須向窮和尚那樣，有所想必有所做才行。否則就會(huì )一事無(wú)成。

為學(xué)讀后感2

　　“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣…….”教室里響起了同學(xué)們的讀書(shū)聲，這是潘老師在帶領(lǐng)著(zhù)我們讀《為學(xué)一首示子侄》。這是清代文學(xué)家彭端淑的一篇文章，他為了鼓勵自己的子侄輩們讀書(shū)寫(xiě)的。

　　在這篇文言文中，作者提出了一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，那就是——天下的事情沒(méi)有難易的區別，做了，困難的事情也會(huì )變容易，不做，容易的事情也會(huì )變得困難。我覺(jué)得他說(shuō)的太對了，天底下的事情有什么難易之分？學(xué)習不也是一樣嗎？只要肯去學(xué)，困難的就會(huì )變簡(jiǎn)單，而如果你不學(xué)，簡(jiǎn)單的.就只能變困難。

　　在這篇文言文中，作者還舉了一個(gè)例子：在四川的邊境有兩個(gè)和尚，一個(gè)窮，一個(gè)富，這兩個(gè)和尚都有一個(gè)共同的志向，他們都想去南海朝拜，可到最后竟是那個(gè)窮和尚到了南海，富和尚沒(méi)有去。為什么富和尚準備了那么多年，還想租船去，卻最終沒(méi)有去成，而窮和尚只要了一個(gè)瓶子和一個(gè)飯碗，一年的時(shí)間就去了南海呢？這是因為富和尚太在乎客觀(guān)條件的好壞，卻一直沒(méi)有付出實(shí)際的行動(dòng)，所以才沒(méi)有到達南海。在最后，作者寫(xiě)到：人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？其實(shí)并不是這樣，只要付出行動(dòng)，你就能比得上文章中的窮和尚。記得有一次，我和同學(xué)在一起做題，突然有道題我不會(huì )，我把它放在一邊，可我身邊的那位同學(xué)馬上就拿出紙筆來(lái)演算，不一會(huì )兒就解出來(lái)了，當時(shí)我慚愧地低下了頭。

　　生活中這樣的例子還有很多。比如我們在做數學(xué)方程的時(shí)候，有一道又長(cháng)又很難算的方程擺在你的面前，多數同學(xué)肯定會(huì )不去算它，但有些勤奮的同學(xué)就會(huì )去做，而做了的同學(xué)，自然就成功了。也許這就是好學(xué)生和差學(xué)生拉開(kāi)差距的原因吧。

　　最后結尾，作者寫(xiě)到：“是故聰與敏，可恃而不可恃也。自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也………”這一段就寫(xiě)了失敗的人和自己努力的人是怎樣形成的。失敗是很容易的，但如果你想成為一個(gè)靠自己努力生活的人，你就需要勤奮，努力，上天只會(huì )把機會(huì )給那些付諸行動(dòng)的人。

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