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書(shū)的夜話(huà)讀后感
當品味完一本著(zhù)作后，大家一定都收獲不少，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的書(shū)的夜話(huà)讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《書(shū)的夜話(huà)》是葉圣陶童話(huà)集《稻草人》里的一篇文章，雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，但我讀后深受啟發(fā)，因為故事另辟蹊徑，用擬人化的手法，描寫(xiě)了書(shū)的幾種不同境遇。
在一個(gè)灑滿(mǎn)月光的夜里，來(lái)源不同的各種書(shū)在一個(gè)破書(shū)架上開(kāi)始聊天，它們有著(zhù)不同的經(jīng)歷，有的因為主人破產(chǎn)了，有的因為主人發(fā)財了，有的因為翻多了太舊了……但最終都殊途同歸，被丟棄后裝在紙箱里，運到了破書(shū)架上。
隨著(zhù)一本本書(shū)的境遇被娓娓道來(lái)，我逐漸明白了一些關(guān)于讀書(shū)的道理：有些人讀書(shū)就像第一本書(shū)的主人，不惜花錢(qián)買(mǎi)了許多書(shū)，卻將它們束之高閣，只為向別人炫耀他的藏書(shū)，破產(chǎn)時(shí)，就用書(shū)換錢(qián)，把它們一一丟棄。又有些人像第二個(gè)主人，讀書(shū)只讀序文，或蜻蜓點(diǎn)水地翻一翻，后來(lái)憑借自己對書(shū)的一知半解，耍小聰明，成為所謂“博通各種學(xué)問(wèn)”的人，賺了很多錢(qián)，可他又學(xué)到了什么呢？這些書(shū)最終還是被丟棄。第三本書(shū)遇到了很多主人，他們只知道看書(shū)，機械地重復著(zhù)“老師傳授，學(xué)生承受”的過(guò)程，“書(shū)被他們吃進(jìn)去，吐出來(lái)，是一代；再吃進(jìn)去，再吐出來(lái)，又是一代。除了吃和吐，他們沒(méi)干別的事�！倍潜緯�(shū)被他們翻的破舊不堪，只好扔掉。讀書(shū)是為了什么？通過(guò)這個(gè)故事，我體會(huì )到，不是為了炫耀，也不是為了發(fā)財，更不是為了書(shū)本上知識的簡(jiǎn)單傳遞，只有當你真正體會(huì )到一本書(shū)里的情感和道理時(shí)，才算汲取了書(shū)中的營(yíng)養。
汲取了營(yíng)養，存著(zhù)不用又有什么意思？文中說(shuō)，“一個(gè)人總得對世間做一點(diǎn)事，世間固然像大海，可是每一個(gè)人應該給大海添上自己的一勺水�！泵總�(gè)人學(xué)會(huì )了知識，還要做到學(xué)以致用。
我原來(lái)讀書(shū)囫圇吞棗，一個(gè)小時(shí)就能把一本書(shū)簡(jiǎn)略地翻完，結果只能了解個(gè)大概，更別談如何去“用”。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)了一些名人事跡，知道了他們是如何把書(shū)本上的知識運用到生活中：譬如喬布斯選修過(guò)一門(mén)關(guān)于畫(huà)線(xiàn)條的課程，從中學(xué)到了很優(yōu)美的畫(huà)線(xiàn)方法，當對蘋(píng)果電腦的設計一籌莫展時(shí)，他根據那門(mén)課程帶來(lái)的靈感，設計出了新的電腦。還有偉大領(lǐng)袖毛主席，在《改造我們的學(xué)習》的著(zhù)名演講中有過(guò)這樣一段精辟的論述——“讀書(shū)是學(xué)習，使用也是學(xué)習，而且是更重要的學(xué)習�！薄皩W(xué)習的目的全在于運用�！彼先思沂沁@樣說(shuō)的，更是這樣做的�？v觀(guān)毛主席的一生，他從書(shū)中練就高瞻遠矚的目光，從書(shū)中了解歷史啟迪心智，從書(shū)中獲得知識陶冶性情。后來(lái)他通過(guò)書(shū)中的知識，領(lǐng)導人民，創(chuàng )造中華歷史上偉大的篇章！這些故事和事跡促使我堅定自己將來(lái)也要做真正運用知識的會(huì )讀書(shū)的人，而不做故事中的只知道看書(shū)的“書(shū)癡”。
葉圣陶爺爺雖然故去了，但通過(guò)這個(gè)童話(huà)故事，我仿佛看到一位童心未泯的老人正循循善誘地跟我們說(shuō)：“你們是要讀書(shū)，但絕不能僅僅是‘讀’，讀書(shū)時(shí)要真正領(lǐng)會(huì )、學(xué)以致用！”
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