壯壯老師與林大熊讀后感

　　細細品味一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的壯壯老師與林大熊讀后感，希望能夠幫助到大家。

　　在暑假我看了一本著(zhù)名作家何捷老師寫(xiě)的校園系列小說(shuō)——《壯壯老師與林大熊》。

　　這本書(shū)講述了語(yǔ)文名師壯壯與富有個(gè)性的實(shí)習教師林大熊，以及學(xué)生之間的有趣故事。五年級一班是一個(gè)亂班，可自從壯壯老師與林大熊來(lái)了以后，被說(shuō)成是亂班的五年級一班，就成了人人口中的“優(yōu)秀班級”。因為壯壯和大熊能發(fā)現每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，并且加以引導，使每個(gè)孩子都十分出色。

　　書(shū)中的.第六章最吸引我的眼球。壯壯老師給實(shí)習老師大熊布置了一個(gè)任務(wù)——準備好第一節班會(huì )課。大熊十分興奮，他打破常規把班會(huì )課地點(diǎn)設在了操場(chǎng)，準備了一個(gè)“傳遞贊美”的游戲。游戲規則是同學(xué)選擇“鄰居”排隊，并向前方同學(xué)真誠地發(fā)表贊美，一輪游戲結束，隨即反向傳遞，直到游戲結束。通過(guò)這個(gè)游戲同學(xué)們不僅增進(jìn)了彼此之間的感情，也化解了同學(xué)之間的矛盾。班會(huì )課結束了，大家對這樣以玩游戲的形式開(kāi)展的班會(huì )課很感興趣，老師們都對五年級一班的變化感到詫異。林大熊也因此受到壯壯老師和安校長(cháng)的肯定。

　　看完這個(gè)故事我不禁想起了暑假發(fā)生的一件事。那天中午，我在家畫(huà)著(zhù)手抄報，一張又一張，怎么畫(huà)我都不滿(mǎn)意，心情也越來(lái)越煩躁。于是我把筆一丟，不畫(huà)了！媽媽看見(jiàn)我在生悶氣，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你看你畫(huà)的一張比一張好，再努力一下一定會(huì )更好，媽媽相信你，加油！”聽(tīng)了媽媽的一番開(kāi)導，我的心情豁然開(kāi)朗。于是我重拾信心，把手抄報完成了，并且這是我畫(huà)的最滿(mǎn)意的一張。通過(guò)這件事我明白了：鼓勵和贊美能夠給人帶來(lái)前進(jìn)的力量，相反，一味的指責可能會(huì )將人推進(jìn)深淵。

　　看完了整本書(shū)，我從兩位老師身上學(xué)到了：在成績(jì)之外還有更重要的東西。只要善于發(fā)現和引導，每個(gè)孩子都可以成功！

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