窗邊的小豆豆讀后感想
當認真看完一本名著(zhù)后,想必你一定有很多值得分享的心得,此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦?赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧,下面是小編為大家收集的窗邊的小豆豆讀后感想,歡迎閱讀與收藏。
窗邊的小豆豆讀后感想1
我要說(shuō)的“海的味道山的味道”,是《窗邊的小豆豆》一書(shū)里巴學(xué)園的小林校長(cháng)要求學(xué)生們帶的盒飯的菜肴。
巴學(xué)園那怪怪的校長(cháng),要求每個(gè)家長(cháng)為孩子準備有海的味道和山的味道的午餐,在新奇和喜愛(ài)中讓孩子們學(xué)習什么是山的味道,比如蔬菜、肉類(lèi)什么的;什么是海的味道,如魚(yú)、紅燒海味什么的。大家還知道了魚(yú)松源自海里的,那是把魚(yú)刺從魚(yú)肉里挑出來(lái)后,再把魚(yú)肉切得細細的,然后炒一炒,可口的魚(yú)松制成了。這是睿智的小林校長(cháng)獨特的教學(xué)方法,當然我也知道了魚(yú)松的秘密。
小林校長(cháng)極其注重對學(xué)生自身個(gè)性的培養,并且給他們提供很多自由的空間。所以他能在吃飯時(shí)給孩子們營(yíng)造輕松歡快的氛圍,更重要的是每個(gè)孩子在吃飯的那會(huì )兒也能還增長(cháng)了見(jiàn)識。這讓我想到了我們的老師,想到了我們的學(xué)校,平時(shí)我們只能關(guān)在圍墻里面安安靜靜地學(xué)習課本的知識。從小學(xué)一年級到現在,能出去與大自然親密接觸的機會(huì )微乎其微。平時(shí)上課的時(shí)候,更多的是讓我們憑空想象,沒(méi)有相應的實(shí)踐。想起以前我們的科學(xué)課,這學(xué)科應該是培養我們實(shí)驗操作能力和科學(xué)應用能力的,可是由于沒(méi)有相應的條件,為了應付考試,我們只能死記硬背。等到考試過(guò)后,頭腦里什么也沒(méi)有了。
我非常敬佩小林校長(cháng),還有那“海的`味道山的味道”的有創(chuàng )意的教學(xué)理念。此時(shí)我突發(fā)奇想,長(cháng)大了,我能創(chuàng )辦一所屬于自己的學(xué)校,讓我的學(xué)生的天賦得到全部發(fā)揮。而我也像小林校長(cháng)一樣全心全意為學(xué)生服務(wù)。
窗邊的小豆豆讀后感想2
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的童年故事。她在一年級時(shí)因淘氣被學(xué)校退學(xué),后來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的教導下,讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受好孩子。
我也希望有那么好的一位校長(cháng),所以我非常的羨慕小豆豆。我覺(jué)得校長(cháng)小林宗作先生對教育有著(zhù)獨到的見(jiàn)解。他連續聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話(huà)不打哈欠;想到用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得教書(shū)的老師眼里,似乎是那么不可思議,但小林校長(cháng)就是這樣,他每次讓學(xué)生們學(xué)習,同學(xué)們總是高興快樂(lè )的去學(xué)習,不像有些學(xué)生總是愁眉苦臉的去學(xué)習,其實(shí),小豆豆也有好的一面,大家不妨想想小豆豆的優(yōu)點(diǎn):活波好動(dòng)、天真爛漫、十分懂禮貌等等,我認為每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),只要仔細觀(guān)察他們身上的優(yōu)點(diǎn),就會(huì )知道他是一個(gè)很好的人,比如說(shuō)小豆豆有時(shí)犯錯,校長(cháng)并沒(méi)有嚴厲的批評她,只是善意的告誡他這樣做是不對的,小豆豆也決心改正錯誤,這樣不是很好嗎?
從讀完校長(cháng)與小豆豆的故事后,我覺(jué)得任何人都不想犯錯誤,如果別人再?lài)绤柕闹肛熕,他以后就?huì )沒(méi)有信心,不知道這樣做是對還是不對,但如果人人都像小林校長(cháng)一樣教導孩子,我相信人人都會(huì )像小豆豆長(cháng)大以后的樣子,有一番大的成就,并擁有一顆感恩之心?墒切×中iL(cháng)的壽命不長(cháng),要不然他還會(huì )教出好多像小豆豆一樣的學(xué)生。
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