窗邊的小豆豆讀后感400字（精選58篇）
認真品味一部名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的窗邊的小豆豆讀后感400字（精選58篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
窗邊的小豆豆讀后感 篇1
大家好！我是長(cháng)興縣實(shí)驗中學(xué)812班的劉佳璐，今天我要跟大家分享的是《窗邊的小豆豆》讀后感。
世界上最可怕的事情莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現不了美，有耳朵卻不會(huì )欣賞音樂(lè )，有心靈卻無(wú)法理解什么是真的，這句話(huà)是作家黑柳徹子在《窗邊的小豆豆》中寫(xiě)到的，并且這句話(huà)也成為我最喜歡這本書(shū)的一個(gè)理由。
小豆豆是一個(gè)既天真又直率的小學(xué)生，她會(huì )在上課時(shí)與小燕子聊天，也會(huì )在寫(xiě)字時(shí)把桌子蓋開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，曾經(jīng)因為太調皮被學(xué)校退學(xué)了，但是她遇到了一個(gè)與眾不同的小林校長(cháng)。在那個(gè)神奇的巴學(xué)園小豆豆不再是那個(gè)惹人討厭的孩子，她成為校長(cháng)眼中的好學(xué)生。那也是作者一生中最快樂(lè )的時(shí)光，除了和作者一起品味她的兒時(shí)生活，巴學(xué)園帶給我的更多是感動(dòng)。小林校長(cháng)說(shuō)：無(wú)論是什么的身體那都是美麗的，所以為了讓天生在身體上有殘疾的泰明同學(xué)和其他孩子一樣自信，小林校長(cháng)會(huì )有耐心的和每一位孩子交流，教育他們讓每一位孩子的心中都充滿(mǎn)友善、尊重、關(guān)愛(ài)，在這里沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，但是在巴學(xué)園中同樣有著(zhù)悲傷和無(wú)奈。在一個(gè)暑假中，小豆豆失去了她最喜歡的牧羊犬路基，和她的好朋友泰尼。但快樂(lè )是巴學(xué)園給小豆豆一個(gè)不變的主題，在這里善良和寬容的種子伴隨著(zhù)知識在同小豆豆一樣美好的心靈上生根、發(fā)芽、茁壯成長(cháng)。
再一次品讀這本書(shū)，深呼一口氣，忽然發(fā)現眼角泛著(zhù)的星星點(diǎn)點(diǎn)的淚光。巴學(xué)園的陽(yáng)光、純潔和溫暖如同那句：你真是一個(gè)好孩子，深深得印在了心里。
窗邊的小豆豆讀后感 篇2
現有閃金光的書(shū)，額頭上刻著(zhù)：“我就是經(jīng)典！”
有閃綠光的書(shū)，在那里對我吼：“掏錢(qián)吧，掏錢(qián)吧！”
有閃寒光的書(shū)，那些書(shū)上全寫(xiě)著(zhù)：“我要吃了你，我要吃了你！”還有閃淚光的書(shū)，那些凄美的故事令我哭的一塌糊涂！在所有書(shū)里，我喜歡閃著(zhù)銀光的書(shū)。銀光既不過(guò)分耀眼，又足夠閃亮。
在我所有閃著(zhù)銀光的書(shū)里，我最喜歡《窗邊的小豆豆》。里面寫(xiě)著(zhù)小豆豆的淘氣、乖巧、可愛(ài)：
小豆豆喜歡的游戲“小豆豆最喜歡鉆別人家的、或者圍野地的籬笆�！毙《苟褂袀�(gè)壞習慣“小豆豆上完廁所以后，總習慣往下看一看，這真是個(gè)奇怪的壞毛病，她從小就這樣。小豆豆上學(xué)之前，已經(jīng)掉了好幾頂麥稈草帽啦、白色蕾絲帽啦什么的到廁所里�！�
小豆豆還有個(gè)小心仔細的好媽媽、拉小提琴的爸爸、親切和藹的校長(cháng)……
來(lái)到新學(xué)校里，小豆豆發(fā)現了很多與其他學(xué)校不同的教育方式、不同的教室、不同的……在新學(xué)校里學(xué)習就像玩兒一樣，就連吃飯都變成了有趣的事情。新學(xué)校里的教室是用電車(chē)做的！大門(mén)是用樹(shù)做的。在新學(xué)校里吃飯要有“海的味道山的味道”，有趣極了！
在《窗邊的小豆豆》里記錄了她來(lái)到學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光，她就是小豆豆——黑柳徹子。
讀完這本書(shū)我深深的喜歡上了小豆豆，可愛(ài)的小豆豆。
窗邊的小豆豆讀后感 篇3
《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家寫(xiě)的。小豆豆是個(gè)在一般人眼中名副其實(shí)的“壞學(xué)生”，因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后。最終媽媽領(lǐng)著(zhù)豆豆到了另一所學(xué)校，她沒(méi)有告訴小豆豆她是被退學(xué)了的，因為她怕打擊她的自尊心和自信心。接著(zhù)，精彩的巴學(xué)院生活才開(kāi)始……文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校，一所專(zhuān)門(mén)收所謂“特別孩子”。
在小林宗作校長(cháng)的關(guān)愛(ài)下，領(lǐng)導下，眼前的“怪怪的”小豆豆逐漸變?yōu)橐粋�(gè)大家可以接受的孩子。她以后的成功奠定了一個(gè)重要的基礎。超級棒的小林宗作校長(cháng)，他能聽(tīng)小豆豆說(shuō)4個(gè)小時(shí)的話(huà)，沒(méi)有打一個(gè)哈欠，一次也沒(méi)露出不耐煩的表情。他還非常了解、明白每一個(gè)小孩的心理，懂得呵護我們這些小孩的天性，他會(huì )幫身患殘疾的孩子走出陰影。
比如說(shuō)：高橋君由于腿短，個(gè)子矮，跑的也沒(méi)有其他同學(xué)快，而小林校長(cháng)又利用他腿短的特點(diǎn)，開(kāi)展了一場(chǎng)“爬樓梯”比賽，還不能一步跨兩階，高橋君的“短腿”自然占了上風(fēng)。小林校長(cháng)經(jīng)常會(huì )對小豆豆說(shuō)：“真是一個(gè)好孩子”，在這所學(xué)校里，不管學(xué)生們怎么樣，老師都會(huì )包容、引導；在這里小豆豆不僅沒(méi)有耽誤學(xué)習，反而對學(xué)習越來(lái)越感興趣，因為這所學(xué)校的老師總是用孩子們所喜歡的方式去教學(xué)。
巴學(xué)園的音樂(lè )課，能使人體的固有組織更為精巧，同時(shí)又能培養心靈節奏的旋律教育法，它讓孩子們用心靈去聽(tīng)，去感知音樂(lè )，而不只是死板板的教育，喚起孩子們的感知能力……讓我們關(guān)愛(ài)每一個(gè)”窗邊的小豆豆“！
窗邊的小豆豆讀后感 篇4
“書(shū)是我們時(shí)代的生命�！薄獎e林斯基。我在小學(xué)的六年里看了許多的書(shū)，有許多必讀書(shū)目，還有許多課外書(shū)。印象最深刻的是《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是日本作家黑柳徹子寫(xiě)的，由趙玉皎翻譯的。她寫(xiě)了日本有史以來(lái)銷(xiāo)量最大的一本書(shū)，33種文字全球發(fā)行，擁有讀者數千萬(wàn)；她是亞洲第一位聯(lián)合國兒童基金會(huì )大使，足跡遍及地球的每一個(gè)角落；她還是世界上最有名的電視節目主持人，擁有讀者數十億；她被美國《 紐約時(shí)報》、《時(shí)代》周刊、《新聞周刊》贊譽(yù)為日本最偉大的女性。她就是小豆豆，黑柳徹子，一個(gè)因淘氣，一年級就被退學(xué)的孩子。這本書(shū)主要講了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。1984年，聯(lián)合國的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后，認為“再也沒(méi)有比她了解孩子的了”，因任命她為聯(lián)合國兒童基金會(huì )亞洲歷史上第一位親善大使。中文簡(jiǎn)體版《窗邊的小豆豆》出版至今，雄踞暢銷(xiāo)書(shū)排行榜長(cháng)達8年之久，被廣大媒體和讀者評為“世紀最有價(jià)值的書(shū)”。
讀了這本書(shū)，讓我知道了孩子淘氣、學(xué)習不好并不算什么，更不能說(shuō)明孩子的未來(lái)沒(méi)有前途。主人公小豆豆（黑柳徹子），她一年級就因為淘氣被退學(xué)，來(lái)到巴學(xué)園，在小林宗作老師的愛(ài)護和引導下，成為了日本著(zhù)名作家。
窗邊的小豆豆讀后感 篇5
窗邊的小豆豆這本書(shū)讀完后，是我感觸很深，里邊講了各種各樣的有趣事情，本書(shū)的主人公小豆豆，從一個(gè)淘氣的小孩，變成一個(gè)令人都能接受的孩子，一年級退學(xué)后，媽媽帶著(zhù)她來(lái)到了巴學(xué)院，在那里他和同學(xué)們友好的相處著(zhù)，每天他都跟他的牧羊犬洛基開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué)。每天總是開(kāi)開(kāi)心心的回來(lái)。他曾經(jīng)把錢(qián)包掉到過(guò)廁所里，曾經(jīng)幫助過(guò)得小兒麻痹癥的泰眀上樹(shù)，看書(shū)上的好風(fēng)景，小豆豆在巴學(xué)園的一切都是那么的開(kāi)心，美好。
讀完這本書(shū)后，我認同了小豆豆的快樂(lè )，認同了小豆豆的天真無(wú)暇，我從中明白到，當命運阻擋住你一條道路時(shí)，你也許可以試試另一條道路。正如小豆豆那樣，因淘氣而退學(xué)，但她的媽媽有又讓她上了另一所學(xué)校。最終，她不是還是成功了我嗎？她就是日本著(zhù)名的作家黒柳徹子，這本書(shū)給了我們無(wú)數的笑聲與歡動(dòng)，給了我們美好的童年回憶，讓童年時(shí)的可笑畫(huà)面又浮現在我們的眼前。童年，是一個(gè)多么美好的回憶呀！雖然童年只有一次，過(guò)去了就不再回來(lái)了。但是，《窗邊的小豆豆》好像讓我們覺(jué)得童年是一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海。在這大海里，歲月就飄渺無(wú)影了�！洞斑叺男《苟埂酚肿屛覀冇X(jué)得主人公小豆豆是那么的善良，可愛(ài)我想，當黒柳徹子回憶起童年時(shí)的她是，也會(huì )發(fā)起陣陣的笑意。
同學(xué)們，童年時(shí)多么的美好呀！如果你度過(guò)了童年，那么，你可以看看《窗邊的小豆豆》回憶起童年：如果你還在童年當中，就請看著(zhù)《窗邊的小豆豆》長(cháng)大吧！
窗邊的小豆豆讀后感 篇6
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。故事發(fā)生在二戰結束前的東京，小豆豆因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)了，來(lái)到了一個(gè)全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”�！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。
“巴學(xué)園”有著(zhù)與眾不同的校門(mén)，它是由兩株矮樹(shù)組成的，樹(shù)上還長(cháng)著(zhù)綠油油的嫩葉。；“巴學(xué)園”有著(zhù)與眾不同的教室，它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂。；“巴學(xué)園”有著(zhù)與眾不同的午餐，“山的味道”和“海的味道”。原來(lái)是校長(cháng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)，都得吃。；“巴學(xué)園”還有著(zhù)與眾不同的校長(cháng)，第一次見(jiàn)到小豆豆，校長(cháng)就微笑著(zhù)聽(tīng)小豆豆嘰里呱啦地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，沒(méi)有一絲不耐煩，也沒(méi)有一絲厭倦。在“巴學(xué)園”里，沒(méi)有固定的課程表，每節課都是按孩子們的喜好上課；孩子們可以在大廳的地上畫(huà)畫(huà)；可以光著(zhù)身子在泳池里游泳；可以帶毛毯來(lái)大廳露營(yíng)；還可以爬上自己的小樹(shù)�！鞍蛯W(xué)園”的課程上完了，老師會(huì )帶學(xué)生們去散步、看星星、玩游戲……一切是多么令人向往！
而我們的學(xué)校卻不想“巴學(xué)園”一樣。我們的學(xué)校有固定的課程表，有固定的教室，每天還有著(zhù)繁多的作業(yè)，我們不能爬上一棵屬于自己的小樹(shù)，不能帶毛毯來(lái)大廳露營(yíng)，也不能與老師散步，看星星。
好渴望去“巴學(xué)園”上學(xué)，可惜“巴學(xué)園”只在故事中存在。
窗邊的小豆豆讀后感 篇7
讀完《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我很有感想。
這篇文章講述的是一個(gè)很活潑可愛(ài)的女孩子小豆豆，因為她很調皮，所以在一年級就被老師開(kāi)除了，媽媽把她送到學(xué)生只有50多余的學(xué)�！蛯W(xué)園。讀一年級的小豆豆對萬(wàn)物都很好奇，也很陌生，但她來(lái)到巴學(xué)園后，她就喜歡上了這里的一切，這里的教室是電車(chē)教室，可以轉動(dòng)，這里的同學(xué)很友好，這里的老師很友愛(ài)，尤其是巴學(xué)園的校長(cháng)，更是非常的親切、耐心。使得小豆豆一下了喜歡上了這里。巴學(xué)園的教育方法與其他學(xué)校迥然不同，他們讓學(xué)生邊玩邊學(xué)，通過(guò)幾年的時(shí)間，教育出來(lái)的學(xué)生個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，小豆豆也不例外。
讀完這篇文章覺(jué)得這樣的學(xué)校才是真正令人向往的�，F在的學(xué)校讓學(xué)生早出晚歸的讀書(shū)，回家還要做一大堆的作業(yè)，連喘氣的時(shí)間都沒(méi)有。我覺(jué)得應該用巴學(xué)園那種教育方式教育學(xué)生，讓學(xué)生從玩中學(xué)到知識，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。讓學(xué)生有充足的時(shí)間讀一讀課外書(shū)。
希望所有的孩子都能想小豆豆那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)！
窗邊的小豆豆讀后感 篇8
今天我又要給大家分享好書(shū)啦，書(shū)名叫做《窗邊的小豆豆》，讀完后讓我受益匪淺。
故事的主人公分別是：小豆豆。豆豆媽媽。校長(cháng)，以及其它巴學(xué)園里的同學(xué)。聽(tīng)著(zhù)，這個(gè)學(xué)�？刹皇且话愕膶W(xué)校哦，它能讓同學(xué)們過(guò)目不忘，因為它坐落在野外，不僅寬敞還富有新意！故事就從小豆豆的舊學(xué)校開(kāi)始吧，小豆豆在舊的學(xué)校里不聽(tīng)話(huà)，調皮搗蛋，嚴重影響到其它同學(xué)的學(xué)習，所以被學(xué)校退了學(xué)�？墒�，她才一年級��！不能不上學(xué)，于是她的媽媽給她找了一個(gè)新學(xué)校，名字叫做巴學(xué)園。媽媽的心像一塊石頭一樣吊著(zhù)，生怕小豆豆選不進(jìn)這個(gè)學(xué)校，可出乎意料，校長(cháng)先生不僅讓小豆豆入了學(xué)，而且還非常喜歡她呢！
學(xué)校非常神奇，它的神奇之處是學(xué)校在野外，教室都是用電車(chē)來(lái)做成的，車(chē)里放置了一塊大黑板，放了桌子，其它的什么也沒(méi)變，所以叫它電車(chē)教室。校內還有游泳池，到了夏天，老師們還會(huì )帶著(zhù)學(xué)生去游泳，校園里有許多棵大樹(shù)，每個(gè)人都有屬于自己的一棵樹(shù)。上午的課上，老師會(huì )把一天的學(xué)習教完，并把任務(wù)寫(xiě)在黑板上，只要完成了任務(wù)，同學(xué)們就可以做自己想做的事。小豆豆在這所學(xué)校里很快樂(lè )，也很喜歡老師和同學(xué)們，尤其是校長(cháng)先生非常喜歡小豆豆，每次見(jiàn)到小豆豆都會(huì )說(shuō)：“你真是個(gè)可愛(ài)的孩子”！可是，不幸的事發(fā)生了，在一個(gè)有戰爭的夜晚，B—29號飛機從天上扔下了數枚炸彈，擊中了學(xué)校，將巴學(xué)園炸毀了！
因為一場(chǎng)戰爭毀掉了一個(gè)學(xué)校，校長(cháng)先生非常痛心，只好跟同學(xué)們不舍的說(shuō)了再見(jiàn)！
窗邊的小豆豆讀后感 篇9
這本書(shū)是日本最偉大的女性“黑柳徹子”寫(xiě)的。這本書(shū)讓我找到了童年，因為我本人和文中的小豆豆一樣，一年級時(shí)候很淘氣（我沒(méi)有被退過(guò)學(xué)），可是長(cháng)大了一些，就和小豆豆一樣不淘氣了。你們想一想，一個(gè)一年級就被退了學(xué)，那是多么可怕的一件事情。如果我們的父母知道了，回家一定皮毛都沒(méi)有了，可是小豆豆的媽媽?zhuān)粌H沒(méi)有和小豆豆說(shuō)，也沒(méi)有打小豆豆，罵小豆豆，只是默默無(wú)言地帶著(zhù)小豆豆來(lái)到了“巴學(xué)園”。因為小豆豆的媽媽不想讓小豆豆因為退學(xué)這件事，在心里留下自卑的情節，那可就不好了，所以要等小豆豆長(cháng)大以后，再找一個(gè)機會(huì )告訴她。
巴學(xué)園和其他的學(xué)校不一樣，我們現在的學(xué)校是一磚一瓦砌起來(lái)的，巴學(xué)校是用電車(chē)作為教室。我們現在的學(xué)校，這節課是語(yǔ)文，就是語(yǔ)文，巴學(xué)校是想上什么課就上什么課，只要上午把一天的任務(wù)完成了，下午就可以去巴學(xué)園的周?chē)⒉�。是不是很想去上這所小學(xué)呢？是的，本人也想趕快退學(xué)，去日本這所巴學(xué)校�？墒�，最后這座巴學(xué)園在一場(chǎng)戰爭中，從美國的B—29飛機上數枚燃燒彈投向了巴學(xué)園，落在了電車(chē)教室上，巴學(xué)園毀于一旦，也是小林先生的努力全都白費了，可是小林先生的努力沒(méi)有白費，因為孩子們的笑聲都印在小林先生的腦海里，直到永遠都不會(huì )忘記。
這本書(shū)里有歡，也有悲，我不禁想到了蘇軾寫(xiě)的《水調歌頭》：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟！
如果你想更加了解這本書(shū)，就去讀它吧！
窗邊的小豆豆讀后感 篇10
讀了“窗邊的小豆豆”這本書(shū)后，我認識了故事的主人公“小豆豆”這個(gè)聰明活潑又可愛(ài)的小姑娘。她太好動(dòng)了，總是被教室外面的事情所吸引，她有著(zhù)強烈的好奇心，會(huì )在上課時(shí)跟窗外的小鳥(niǎo)說(shuō)話(huà)，老師勸說(shuō)過(guò)她多次她仍然改不了，老師認為她無(wú)可救藥了就將她做了退學(xué)處理，真是可憐��！
就在這時(shí)，幸運之神降臨在她的身上！因為這次退學(xué)，她有機會(huì )來(lái)到“巴學(xué)園”這所神奇的學(xué)校，說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的好羨慕她有一個(gè)能聽(tīng)她一口氣說(shuō)四個(gè)小時(shí)話(huà)的小林校長(cháng)，因為在我們學(xué)校我還從沒(méi)有跟校長(cháng)說(shuō)過(guò)話(huà)呢。小豆豆能夠在電車(chē)教室里上課，而且可以先從自己喜歡的那門(mén)課上起，如果我們學(xué)校也可以這樣那該多好��！真的可以這樣的話(huà)我也不會(huì )在上課時(shí)感到無(wú)聊去做小動(dòng)作了。因為我們太愛(ài)玩了，可以用“瘋玩”來(lái)形容。因此非常羨慕在巴學(xué)園里的學(xué)生，他們可以穿著(zhù)最差、最舊的衣服去上課，這樣子就不用擔心把衣服弄臟、弄破后回家被媽媽罵了。
小林校長(cháng)經(jīng)常會(huì )對小豆豆說(shuō)：“真是一個(gè)好孩子”，在這所學(xué)校里，不管學(xué)生們怎么樣，老師都會(huì )包容、引導；在這里小豆豆不僅沒(méi)有耽誤學(xué)習，反而對學(xué)習越來(lái)越感興趣，因為這所學(xué)校的老師總是用孩子們所喜歡的方式去教學(xué)，孩子們由衷的喜歡這所學(xué)校、這些老師！寫(xiě)到這兒，我多么希望我自己也能在這樣一所真正熱愛(ài)孩子、依賴(lài)孩子而且充滿(mǎn)熱情的學(xué)校學(xué)習��！
窗邊的小豆豆讀后感 篇11
這本書(shū)是媽媽去年給我買(mǎi)的，里面有很多我不認識的字，所以每天媽媽陪我一起讀。我和媽媽讀這本《窗邊小豆豆》時(shí)候，有時(shí)小豆豆傷心，我也陪她傷心，她高興的時(shí)候，我和媽媽也一起高興。
書(shū)中小豆豆是一個(gè)非常淘氣、多動(dòng)、可愛(ài)而又善良的小姑娘，她每天對好多的事情都充滿(mǎn)好奇心，經(jīng)常做一些讓大人不能理解的事情，因為這些被學(xué)校退學(xué)，后來(lái)進(jìn)了一所叫“巴學(xué)園”的學(xué)校，那里有很多的大樹(shù)和電車(chē)教室，還認識了小林宗作校長(cháng)和其他的老師和同學(xué)。
小林校長(cháng)是一位有耐心、愛(ài)心和能夠理解孩子心理的校長(cháng)，曾經(jīng)聽(tīng)小豆豆三四個(gè)小時(shí)奇奇怪怪的敘說(shuō)，并且耐心的聽(tīng)著(zhù)小豆豆說(shuō)。還有他讓學(xué)生穿最舊的衣服來(lái)上學(xué)，目的是為了讓同學(xué)們毫無(wú)顧及的去玩，還陪同學(xué)們在學(xué)校的禮堂搭帳蓬，體驗野外生活。還有一次小豆豆最喜歡的錢(qián)包掉進(jìn)廁所里，她居然一勺一勺地把池子里的東西舀出來(lái)，面前堆的像小山一樣，當小林校長(cháng)看到這些沒(méi)有批評她，反而像朋友一樣說(shuō)：弄完以后要把這些放回去啊。
因為小林校長(cháng)的寬容、耐心和理解影響著(zhù)小豆豆，讓她從一個(gè)調皮淘氣的孩子變成一個(gè)有愛(ài)心、樂(lè )觀(guān)、積極和真誠的好孩子。
窗邊的小豆豆讀后感 篇12
暑假里，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，它是由日本作家黑柳徹子寫(xiě)的，它是日本銷(xiāo)量最大的書(shū)，它給我帶來(lái)了很大的感觸。
在課堂上，她把課桌蓋子開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)近百次；在老師上課時(shí)，她卻跑到窗邊和宣傳藝人打招呼，把他們領(lǐng)到教室來(lái)表演；她還站在窗邊，和正在做窩的`燕子打招呼……由于小豆豆已經(jīng)影響到了老師上課，學(xué)校決定讓她轉學(xué)。
幾經(jīng)波折，小豆豆來(lái)到了一所由電車(chē)做教室的學(xué)校--巴學(xué)園。這所學(xué)校只有個(gè)學(xué)生，教育方式更是前所未有：每天上學(xué)可以根據當天的心情坐座位；上課的科目由自己選擇；每天下午還可以去散步；吃飯之前還要唱“好好嚼啊”.
這些在現實(shí)生活中都是不可能發(fā)生的。巴學(xué)園的校長(cháng)小林先生，他非常理解孩子們。小豆豆第一天來(lái)巴學(xué)園時(shí)，小林先生耐心地聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，他的耐心讓小豆豆從此決定做一個(gè)好孩子！
我覺(jué)得在這所學(xué)校學(xué)習是很快樂(lè )的。沒(méi)有約定俗成的規矩，沒(méi)有學(xué)習的包袱和學(xué)習的壓力。我非常羨慕小豆豆，我想和小豆豆一樣，在美麗的巴學(xué)園輕松學(xué)習！
窗邊的小豆豆讀后感 篇13
轉眼又是一年暑假。在今年的暑假里，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，是爸爸送給我的，我對它愛(ài)不釋手。
這本書(shū)的作者是日本著(zhù)名作家黑柳徹子，我對這本書(shū)特別的感興趣。書(shū)中的主人公是一位名叫小豆豆的姑娘，她剛上一年級就因為淘氣被以前的學(xué)校退了學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園。那里是一所與眾不同的學(xué)校：例如，教室是由電車(chē)改成的，在這里，簡(jiǎn)直就像是一邊學(xué)習，一邊旅行一樣!而且這里還組織師生去露營(yíng)。我也好想讓學(xué)校帶著(zhù)我們全體師生去露營(yíng)。主人公小豆豆可愛(ài)、善良、調皮、樂(lè )觀(guān)，還時(shí)常做出一些讓人捧腹大笑的趣事和傻事，帶給了我無(wú)數的歡聲笑語(yǔ)。
巴學(xué)園的校長(cháng)也是很奇怪的，他認認真真的聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，居然一次也沒(méi)有打哈欠，也沒(méi)有露出不耐煩的樣子，只是專(zhuān)注的聽(tīng)著(zhù)。最后，居然讓小豆豆這個(gè)“特別學(xué)生”順利入學(xué)了。
他們的上課方式也很特殊，學(xué)生們可以自由挑選自己喜歡的課程來(lái)學(xué)習。同時(shí)我也產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：小豆豆才上一年級為什么還上物理課?我想這或許是他們日本和我們中國的教學(xué)方式不一樣，又或者是巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校的特殊之處。我非常向往“巴學(xué)園”的教學(xué)方式。
窗邊的小豆豆讀后感 篇14
在兒子上一年級的時(shí)候，蔣老師就推薦我看《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。三年時(shí)間，前后我也看過(guò)了好幾遍，每次看完都會(huì )給我在教育兒子的觀(guān)念上有新的收獲，都會(huì )給我新的希望。
這本書(shū)主要寫(xiě)了小豆豆因為淘氣頑皮在一年級的時(shí)候就被老師勸退，在母親的努力下，終于找到一所能夠愿意接受豆豆的學(xué)校__巴學(xué)園，小林校長(cháng)真的是位偉大的教育家，他總是耐心的傾聽(tīng)每位孩子的想法，認真公平的對待每個(gè)孩子，而且教學(xué)方法也是完全根據每個(gè)孩子的特點(diǎn)來(lái)的，小豆豆平時(shí)那么多毛病在這所學(xué)校似乎已經(jīng)不是毛病了，可以說(shuō)是小林校長(cháng)的教育觀(guān)念和思路改變了一個(gè)孩子的一生。
很多時(shí)候渴望我們現在孩子的教育環(huán)境也是個(gè)巴學(xué)園，但是畢竟理想和現實(shí)還是有一定的差距，我們能做到的就是試著(zhù)走進(jìn)孩子的心靈，尊重他們的天性，信任他們，挖掘孩子的潛力。
華麗的詞語(yǔ)似乎已經(jīng)想不出太多，對于孩子的教育我們年輕的家長(cháng)沒(méi)有太多的經(jīng)驗，作為我個(gè)人的觀(guān)念，給孩子一個(gè)健康快樂(lè )的家庭環(huán)境和學(xué)習環(huán)境，長(cháng)大以后是一個(gè)身心健康，積極樂(lè )觀(guān)的人。我想這是天下大多數父母的一個(gè)最基本的愿望！
窗邊的小豆豆讀后感 篇15
在“自由之丘”車(chē)站，從大井町線(xiàn)的電車(chē)上下來(lái)后，媽媽拉著(zhù)小豆豆的手，正要走出檢票口。在這以前，小豆豆幾乎沒(méi)做過(guò)電車(chē)，所以她一直小心翼翼的握著(zhù)車(chē)票，一看到要把車(chē)票交出去，非常舍不得。于是，她對檢票的大叔說(shuō)：“這張票，我留下來(lái)行嗎？”大叔說(shuō)了聲：“不行啊，”就從小豆豆手里把票拿走了。小豆豆說(shuō)：“這些車(chē)票都是叔叔的嗎？”大叔一邊把其他人的車(chē)票收過(guò)來(lái)，一邊說(shuō)：“不是叔叔的，是車(chē)站的�！�
小豆豆戀戀不舍的看著(zhù)盒子，一邊說(shuō)：“我長(cháng)大了，也要當賣(mài)車(chē)的人！”
大叔說(shuō)：“我家兒子也像在這車(chē)站工作，不如你們一起工作�！�
小豆豆看來(lái)一眼大叔，大叔挺和氣的。小豆豆說(shuō)：“我想想吧！不過(guò)我現在也挺忙的，要去新的學(xué)校了�！闭f(shuō)完，小豆豆給媽媽說(shuō)：“本來(lái)是一個(gè)間諜，現在又成售票員了�！�
媽媽正在想：“如果這次去的這所學(xué)校，還不肯收小豆豆，那小豆豆怎么辦呢？”
小豆豆還不知道媽媽正在擔心什么。小豆豆又說(shuō)：“不行，我要做一個(gè)宣傳藝人！”
媽媽說(shuō)：“該遲到了，校長(cháng)和老師正等著(zhù)我們呢！”
讀后感：我感覺(jué)每個(gè)人都不能三心二意，要明確自己的目標與理想，持之以恒為了理想努力奮斗。
窗邊的小豆豆讀后感 篇16
你還記得童年的那些事嗎？你也許不記得了，我也已經(jīng)快忘得差不多了。但我只要想起《窗邊的小豆豆》這本書(shū)里小豆豆的童年故事，我就會(huì )又想起我童年時(shí)的有趣的事。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講述了小豆豆在經(jīng)歷退學(xué)之后又被一所叫巴學(xué)園的學(xué)校錄取和她在巴學(xué)園干出各種好笑的事情。最讓我印象深刻的是小豆豆為了把她最喜歡的錢(qián)包找回來(lái)而把茅坑里臟東西全部挖出來(lái)的那件事情。
小豆豆不小心把他的錢(qián)包掉進(jìn)了茅坑里，于是她展開(kāi)了緊張的“搶救”，把茅坑里的東西全部給挖了出來(lái)。小豆豆挖得是那樣賣(mài)力，盡管到最后累得她精疲力盡還是沒(méi)有找到錢(qián)包，她也毫不生氣的把挖出來(lái)的東西全都放了回去。這充分體現了小豆豆是一個(gè)有責任心的孩子。
小豆豆只是好奇心太強，對沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西很有去“探索”的欲望，之所以她會(huì )把之前學(xué)習的學(xué)校里的桌子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，也是因為這樣。只要稍微開(kāi)導，就會(huì )是一個(gè)好學(xué)生的，真是不明白之前那所學(xué)校為什么要開(kāi)除小豆豆！
我也十分羨慕小豆豆的，她可以在巴學(xué)園那種“放牧”式的學(xué)校里學(xué)習，還可以隨心所欲地干自己的事。真希望自己也能去巴學(xué)園上學(xué)就好了！
窗邊的小豆豆讀后感 篇17
轉眼又是一年暑假。在今年的暑假里，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，是爸爸送給我的，我對它愛(ài)不釋手。
這本書(shū)的作者是日本著(zhù)名作家黑柳徹子，我對這本書(shū)個(gè)性的感興趣。書(shū)中的主人公是一位名叫小豆豆的姑娘，她剛上一年級就正因淘氣被以前的學(xué)校退了學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園。那里是一所與眾不一樣的學(xué)校：例如，教室是由電車(chē)改成的，在那里，簡(jiǎn)直就像是一邊學(xué)習，一邊旅行一樣！而且那里還組織師生去露營(yíng)。我也好想讓學(xué)校帶著(zhù)我們全體師生去露營(yíng)。主人公小豆豆可愛(ài)、善良、調皮、樂(lè )觀(guān)，還時(shí)常做出一些讓人捧腹大笑的趣事和傻事，帶給了我無(wú)數的歡聲笑語(yǔ)。
巴學(xué)園的校長(cháng)也是很個(gè)性的，他認認真真的聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，居然一次也沒(méi)有打哈欠，也沒(méi)有露出不耐煩的樣貌，只是專(zhuān)注的聽(tīng)著(zhù)。最后，居然讓小豆豆這個(gè)“個(gè)性學(xué)生”順利入學(xué)了。
他們的上課方式也很特殊，學(xué)生們能夠自由挑選自己喜愛(ài)的課程來(lái)學(xué)習。同時(shí)我也產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：小豆豆才上一年級為什么還上物理課?我想這或許是他們日本和我們中國的教學(xué)方式不一樣，又或者是巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校的特殊之處。我十分向往“巴學(xué)園”的教學(xué)方式。
窗邊的小豆豆讀后感 篇18
讀完《窗邊的小豆豆》，我自詡為是小豆豆的知己，正因我有很多想法和小豆豆相同。我很羨慕書(shū)中的小豆豆，正因她有明白她的媽媽?zhuān)P(guān)愛(ài)孩子的校長(cháng)以及一所可愛(ài)的學(xué)校。
小豆豆有個(gè)十分明白她的媽媽?zhuān)袀�(gè)善解人意的慈祥的媽媽。小豆豆因淘氣被退學(xué)，她的媽媽并未因此生氣，更沒(méi)有打罵小豆豆，而是幫忙小豆豆再找一所更好的學(xué)校。讓小豆豆自己感到自責，也從心里感謝媽媽?zhuān)∧銈冎绬?退學(xué)加責罵的雙重打擊會(huì )讓孩子徹底喪失信心的。會(huì )給我們留下永遠的陰影！盡管我們也知道你們是為了我們好，是為了我們長(cháng)大后有更好的競爭優(yōu)勢！其實(shí)你們過(guò)得比我們更累，你們的辛苦我們能看得到的！只是我們還小，對我們包容點(diǎn)好嗎?學(xué)學(xué)小豆豆的媽媽吧！她的寬容、明白不是也培養出了優(yōu)秀的小豆豆?
在巴學(xué)園里很多孩子長(cháng)大后都很有成就呢！因此，不是強迫我們讀書(shū)就必須能讓我們成才，要明白尊重我們，讓我們真正懂得做人的道理，讀書(shū)的用處。我們都是聰明的孩子，請先給我們一個(gè)快樂(lè )的童年，童年一去不復返！再請大人們給我們點(diǎn)時(shí)刻，讓我們慢慢成長(cháng)。每個(gè)孩子都是一點(diǎn)點(diǎn)懂事的，沒(méi)有人一出生就什么都會(huì )的，不是嗎?
窗邊的小豆豆讀后感 篇19
“無(wú)論哪個(gè)孩子，當他出生的時(shí)候，都具有良好的品質(zhì)。在他的成長(cháng)過(guò)程中，會(huì )受到很多影響�！边@是窗邊的小豆豆一書(shū)中小林校長(cháng)說(shuō)的一句話(huà)。
《窗邊的小豆豆》中的小豆豆是個(gè)調皮搗蛋有充滿(mǎn)童趣的一個(gè)小女孩。她可愛(ài)，單純，善良，愛(ài)玩耍。然而也因淘氣被退學(xué)了。一個(gè)全新的“巴學(xué)園”理解了她�！鞍蛯W(xué)園”的教室是個(gè)廢棄不用的電車(chē)廂，那位頭發(fā)稀疏的人就是小林宗作校長(cháng)，他能夠聽(tīng)學(xué)生講4小時(shí)的話(huà)，對學(xué)生寬容，大度，但不失原則。對小豆豆這樣的“問(wèn)題”孩子他會(huì )耐心教導，尊重每個(gè)孩子。這樣的一個(gè)校長(cháng)塑造了一群群善良優(yōu)秀的孩子們。
如果我是小豆豆，我會(huì )每時(shí)每刻想到自我的好朋友，保護自我的好朋友嗎？不會(huì )。我必須會(huì )先己后人。但小豆豆卻先人后己，珍惜友情，不玩弄好朋友，不傷害好朋友。
小狗“洛基”是小豆豆最忠實(shí)的朋友，最親密的伙伴，最?lèi)?ài)的家人。當洛基陪她玩時(shí)她會(huì )忘記一切煩惱。小豆豆至始至終喜愛(ài)著(zhù)洛基。但我卻僅有三分鐘熱度，剛開(kāi)始會(huì )十分喜歡某種小動(dòng)物，過(guò)幾天就不喜歡了。我要學(xué)習小豆豆的優(yōu)良品質(zhì)。
因為真實(shí)，完美，感動(dòng)，所以我越來(lái)越喜歡窗邊的小豆豆這本書(shū)。
窗邊的小豆豆讀后感 篇20
在我小學(xué)四年級的時(shí)候，媽媽買(mǎi)了一本《窗邊的小豆豆》給我。一開(kāi)始，我不怎樣留意，有一天，我覺(jué)得很無(wú)聊，便拿起這本書(shū)來(lái)看，慢慢地，我越看越有勁，一口氣就看完了。
故事講的是日本著(zhù)名女主持黑柳徹子小學(xué)時(shí)候的故事：小學(xué)一年級被迫退學(xué)，無(wú)奈之下，媽媽只好帶著(zhù)小豆豆去了一所名叫“巴學(xué)園”的小學(xué)。在那里，教室是改裝后的電車(chē)、教師把一天所有的資料都在一節課教完，午時(shí)散步……，小豆豆在那里每一天都十分愉快。巴學(xué)園校長(cháng)小林宗作的一句“你真是一個(gè)好孩子”改變了小豆豆的一生。如果沒(méi)有巴學(xué)園，小豆豆就不會(huì )有這么大的成就，沒(méi)有巴學(xué)園，小豆豆可能會(huì )一無(wú)所有……
在這本書(shū)里，我最喜歡校長(cháng)小林宗作，他是一個(gè)慈祥的老爺爺，因為他處處都是為孩子們著(zhù)想：要是做錯了事情，他不會(huì )罵那些孩子，遇到像小豆豆一樣怪怪地、老闖禍的小朋友，他只是鼓勵他們……，這真是一位很好的校長(cháng)！最終，大戰爭爆發(fā)了，巴學(xué)園被導彈炸成了灰燼……
雖然巴學(xué)園已經(jīng)消失了，小林宗作校長(cháng)也去世了，可是，我相信，巴學(xué)園已經(jīng)深入到每個(gè)看過(guò)這本書(shū)的人心里。
窗邊的小豆豆讀后感 篇21
前幾天，我看了《窗邊的小豆豆》這一本書(shū)，每每想起小豆豆就想起了兒時(shí)的我。
小豆豆在一年級時(shí)因為淘氣，被原學(xué)校退學(xué)之后到巴學(xué)園，就這樣聰明活潑、頑皮淘氣的小豆豆，在巴學(xué)園——電車(chē)教室開(kāi)始了她的學(xué)習生活。小林校長(cháng)，用他的愛(ài)心、耐心和童心，把巴學(xué)園變成了孩子們的樂(lè )園，小豆豆就在巴學(xué)園里一天天長(cháng)大了。那里有小豆豆和同學(xué)們歡樂(lè )的身影，開(kāi)心的笑聲……每一天都要在小林校長(cháng)的帶領(lǐng)下吃“山的味道，海的味道”的美味飯菜。每一個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自我陽(yáng)光燦爛的童年。在那里，沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有的只是平等與愛(ài)心，寬容與真誠。童年是最開(kāi)心的時(shí)候吧！看完這本書(shū)我便深深地陷入了回憶：小時(shí)侯坐在地上耍賴(lài)的我、為一件事就開(kāi)心的不得了的我，無(wú)論遇到什么都沒(méi)有煩惱的我……我在這本書(shū)里找回了自我陽(yáng)光燦爛的童年。
真心期望我們的學(xué)校、天底下所有的學(xué)校也會(huì )成為像巴學(xué)園一樣的——沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有的只是平等與愛(ài)心，寬容與真誠的學(xué)校。
窗邊的小豆豆讀后感 篇22
早上我起來(lái)后，吃完早餐，拿起一本《窗邊的小豆豆》看了起來(lái)，看完之后，便寫(xiě)下了這篇作文。
小豆豆在日本出生，原名叫徹子。她讀一年級時(shí)，小朋友都在上課，小豆豆卻無(wú)數次將桌子的蓋子開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，然后去和宣傳藝人打招呼、和小燕子問(wèn)好……所以，學(xué)校將小豆豆退了學(xué)。小豆豆被轉到了巴學(xué)園，小豆豆第一次來(lái)到巴學(xué)園，不由的看呆了：在那里，有電車(chē)教室、從地里長(cháng)出來(lái)的門(mén)——大樹(shù)門(mén)……小豆豆轉到巴學(xué)園后，她每一天都是開(kāi)開(kāi)心心的，因為學(xué)校常舉行野飲等戶(hù)外活動(dòng)，同學(xué)們可喜歡了。在巴學(xué)園中，小豆豆明白了許多難懂的道理，在巴學(xué)園中，小豆豆明白了生命的可貴……可，在日本與美國打仗時(shí)，美國向日本投放炸彈時(shí)把巴學(xué)園炸毀了。
因為戰爭，小朋友們失去了一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)幸福、歡笑和陽(yáng)光的地方。發(fā)生的這些事讓我深刻感到，戰爭給人類(lèi)帶來(lái)的災難，哪里有戰爭，死神就在哪里徘徊，人們就不會(huì )幸福。此時(shí)此刻，我想：這世界上要是沒(méi)有戰爭、沒(méi)有爭吵，人們都幸福的生活著(zhù)，那樣該有多好呀！
窗邊的小豆豆讀后感 篇23
我最近在看《窗邊的小豆豆》，書(shū)中講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因為淘氣而被原學(xué)校退學(xué)之后到了巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的引導下，在別人眼里怪怪的小豆豆變成了讓別人都能理解的孩子。書(shū)中最讓我敬佩的人是校長(cháng)小林宗作先生；他很理解孩子們天馬行空的想法，并用美麗的語(yǔ)言——直接用〝海的味道〞，和〝山的味道〞來(lái)告知家長(cháng)學(xué)生帶的午餐必須要營(yíng)養均衡，并為患矮小癥的〝高橋君〞設計了適合他的運動(dòng)會(huì )讓他取得了冠軍，消除了他的自卑心理。夏天時(shí)讓每個(gè)同學(xué)光著(zhù)身體游泳，消除了有缺陷的孩子覺(jué)得自我和別人不一樣的自卑心理……
讀了小說(shuō)，我明白了人與人之間必須要互相理解和尊重。認真傾聽(tīng)別人說(shuō)的話(huà)也是一種尊重，就像小林先生聽(tīng)了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)那樣，并且不打一聲哈欠，他可真好！我以后會(huì )認真傾聽(tīng)教師講課；不插嘴，攪亂同學(xué)的思維。和同學(xué)相處的時(shí)候要站在別人的角度去研究問(wèn)題。學(xué)會(huì )換位思考，理解尊重別人。在家的時(shí)候和長(cháng)輩講話(huà)要注意語(yǔ)氣和放是，要注意照顧到家人﹑同學(xué)﹑教師的感受僅有這樣才能贏(yíng)得他們的你的尊重和理解。
窗邊的小豆豆讀后感 篇24
我讀過(guò)一本書(shū)，叫《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)主要講了五顆小豆豆的故事。前四個(gè)小豆豆的夢(mèng)想是環(huán)游世界，而最小的豆豆的夢(mèng)想不一樣，它的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，就是能夠幫忙別人。
五顆小豆豆被一個(gè)小男孩當作彈弓“子彈”，發(fā)射到不一樣地方，它們的夢(mèng)想由此破滅。幸運的是第五顆小豆豆被發(fā)射到一個(gè)窗臺附近的小花池里，這個(gè)家里住著(zhù)一個(gè)生病的小女孩，小女孩從來(lái)不愿下地走動(dòng)，小豆豆明白后，就想為小女孩做點(diǎn)什么，它努力地發(fā)芽，拼命地生長(cháng)，很快長(cháng)到窗臺邊，引起小女孩的注意。以后小女孩每一天都走到窗前看小豆豆，而小豆豆呢，每一天都以最快的速度生長(cháng)，為的就是讓小女孩每一天都感覺(jué)到它的變化，就這樣，小女孩每一天都很開(kāi)心，慢慢的，小女孩的病好了，小豆豆十分十分的開(kāi)心。
這讓我想起一件事，記得去年一天晚上，爸爸出差了，媽媽發(fā)高燒，我讓媽媽去吊水，媽媽不放心我一個(gè)人在家，怎樣也不肯去，沒(méi)辦法，我就不停地用冷水給媽媽擦臉，用冷手巾敷在她的額頭上，給她喝水，事后還打電話(huà)告訴爸爸。爸爸夸我長(cháng)大了，我聽(tīng)了心里美滋滋的。
同學(xué)們，你們是不是也想和小豆豆一樣，用自我的力量去幫忙別人？記住，讓別人開(kāi)心，自我也會(huì )歡樂(lè )。
窗邊的小豆豆讀后感 篇25
大家好，今日，我是第二次看《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。這本書(shū)的作者是黑柳徹子，也是主人公小豆豆。書(shū)中記錄了小豆豆來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)故事。在新學(xué)校的這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎。
我先講小豆豆吧！小豆豆雖然才是一年級小學(xué)生，但她已經(jīng)被退了一次學(xué)。她來(lái)到了一所如天堂般的學(xué)校---巴學(xué)園。那是用電車(chē)當作教室的學(xué)校。面試的時(shí)候，小林校長(cháng)讓小豆豆盡情說(shuō)自我的事。小豆豆開(kāi)心極了，有以前學(xué)校的事，有家里的事，有幼兒園的事.......校長(cháng)整整聽(tīng)了小豆豆講了四小時(shí)。于是她成為巴學(xué)園的學(xué)生。
我最喜歡的就是小林校長(cháng)了。他有一次讓孩子穿上最差的衣服，因為想給孩子們增加許多歡樂(lè )，這樣就不怕被媽媽罵，或者會(huì )把衣服弄破。小林校長(cháng)最異常的地方在于他讓孩子們從自我喜歡的那門(mén)課開(kāi)始自習。在這個(gè)學(xué)校里沒(méi)有好壞之分，也能夠自由自在學(xué)習，不用擔心考不好，被家長(cháng)教師責罵。在巴學(xué)園的每一天都是歡樂(lè )開(kāi)心的。
如果大家有空，就看看這本書(shū)，嘗嘗小林校長(cháng)為同學(xué)們準備“山的味道，海的味道”午餐吧。
窗邊的小豆豆讀后感 篇26
在家里我看了《窗邊的小豆豆》，感受頗深。小豆豆是我從厭惡到敬佩的一個(gè)人，校長(cháng)的寬容也讓我感到溫暖。
從前小豆豆是一個(gè)令人厭惡的小女孩，可是她滿(mǎn)腦子里都是一些怪主意，還搗亂，所以她從以前的學(xué)校轉去了“巴學(xué)園”的學(xué)校。
在巴學(xué)園里，經(jīng)過(guò)小豆豆與別人的相處，在她身上發(fā)生了巨大的變化，她不僅僅學(xué)會(huì )了遵守紀律，并且學(xué)會(huì )了關(guān)心他人，能為他人著(zhù)想。
在那里，校長(cháng)和教師們從來(lái)不會(huì )有嚴厲的面孔，就算小豆豆和其他同學(xué)犯了錯誤也不會(huì )遭到大聲訓斥，得到的總是溫暖的引導和鼓勵。小林校長(cháng)熱愛(ài)大自然，他期望孩子們盡可能地堅持自然的性格，所以他能靜靜地傾聽(tīng)小豆豆四個(gè)小時(shí)的說(shuō)話(huà)，給小豆豆充分的表達時(shí)間，他能從孩子的角度出發(fā)，設計運動(dòng)會(huì )的比賽項目，來(lái)激發(fā)一個(gè)殘疾孩子的自信，正是在他的這種教育理念中，小豆豆逐漸的發(fā)生了變化。小豆豆他們就在這種溫情中歡樂(lè )地長(cháng)大著(zhù)，在簡(jiǎn)便愉快的游戲和課外活動(dòng)中學(xué)習著(zhù)有用的知識和本領(lǐng)。這才使得小豆豆從差生變成懂事的好孩子。
為了自我的朋友不顧一切的去保護朋友，我們也要向小豆豆學(xué)做一個(gè)善良的人。巴學(xué)園也是我們向往和羨慕的學(xué)校，因為他們彼此都包容和關(guān)心。
窗邊的小豆豆讀后感 篇27
剛下過(guò)一場(chǎng)雨，空氣清新，心情感到無(wú)比的愉快。我椅坐在窗邊，手捧一書(shū)，書(shū)散發(fā)的墨香，是我最喜歡的味道。這個(gè)假期，有了書(shū)的陪伴，心已不覺(jué)得太寂寞了。
這是我第二次讀《窗邊的小豆豆》，心里又多了一份感動(dòng)。作者黑柳徹子講述了上小學(xué)的一段真實(shí)的故事，而這個(gè)故事，就發(fā)生在第二次世界大戰結束前的東京。小豆豆因調皮被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到有著(zhù)“電車(chē)教室”的巴學(xué)園。在和藹的小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的善良可愛(ài)的孩子，并奠定了她輝煌一生的基礎。
小林宗作老師熱愛(ài)大自然，他希望孩子們盡可能地保持自然的性格。另外，他也喜歡真實(shí)的自然界，他總是對他的學(xué)生們說(shuō)：“讓我們去尋找一下自然界的節奏吧�！彼渤３π《苟拐f(shuō)：“你們大家都是一樣的，無(wú)論做什么事情，大家都是一樣的�！�
或許，是這種特別的教育方式，使巴學(xué)園的學(xué)生受益終身。
就是這本書(shū)，帶給我無(wú)數的歡笑與感動(dòng)，同時(shí)，回想往事，我也在這本書(shū)里找到了自己陽(yáng)光燦爛的童年。
窗邊的小豆豆讀后感 篇28
漢字是中華文化一脈相傳的重要見(jiàn)證。從甲骨文到篆、隸、草、行、楷，無(wú)一不在述說(shuō)著(zhù)中華文化是如何薪火相傳，綿綿不絕。一個(gè)個(gè)方塊字拼湊在一起，連成語(yǔ)句，再串起來(lái)，載于紙張上，裝訂成冊，便是一本本還帶著(zhù)墨香的書(shū)。
“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！币馑际俏覀兛梢园褮v史上的成敗得失作為借鑒。同樣的，我們也能夠通過(guò)閱讀有益書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己，端正自己的品行，拓寬自己的眼界。
我曾一下午都泡在圖書(shū)館閱讀《窗邊的小豆豆》，曾窩在沙發(fā)上暢讀《鼴鼠的月亮河》，也曾悄悄翻閱姐姐的書(shū)柜，偷看姐姐書(shū)柜里的《駱駝祥子》。讀不懂，我就纏著(zhù)姐姐給我講。姐姐對我說(shuō)，這書(shū)里寫(xiě)的是人生中充滿(mǎn)了“苦”，但是更耀眼的是與其相伴相生的“甜”。一帆風(fēng)順的人生是不存在的，苦難是人生的必需品，我們要學(xué)會(huì )在苦難中尋找希望，在黑暗中觸碰光亮，在泥沼中摸索前途。
姐姐看我愛(ài)書(shū)成了癡，就送我一張她親筆寫(xiě)的書(shū)簽，上頭寫(xiě)著(zhù)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！睍�(shū)像藥，有時(shí)卻也不像藥——是藥三分毒，對人有益的書(shū)卻是半分“毒”也不會(huì )有的。
窗邊的小豆豆讀后感 篇29
這本書(shū)的作者是日本的黑柳徹子，小豆豆是她的昵稱(chēng)，沒(méi)出生之前親戚們都說(shuō)是個(gè)男孩，爸爸媽媽真信了，提前起名叫“徹”。后來(lái)，生下來(lái)一看，是個(gè)女孩，所以在“徹”后面加上“子”。還因為長(cháng)得小小的，一個(gè)小肉球，又被家人親切地稱(chēng)為“豆豆”。
這本書(shū)記錄了豆豆小時(shí)候因為淘氣而被學(xué)校退學(xué)，后來(lái)，無(wú)意中來(lái)到了巴學(xué)園求學(xué)，她對這所學(xué)校充滿(mǎn)了好奇。在這所學(xué)校里，有電車(chē)教室，上課還很自由，再加上老師很有耐心，學(xué)生們都很喜歡巴學(xué)園�？上У氖�，巴學(xué)園在1945年的時(shí)候被可惡的戰爭大火燒毀了。因此豆豆失去了繼續在巴學(xué)園上學(xué)的機會(huì )。但豆豆對巴學(xué)園和小林宗作老師留下了深刻的印象，也深深地懷念他們，所以寫(xiě)了這本《窗邊的小豆豆》。
讀了這本書(shū)，我想著(zhù)自己有一天也能上這種學(xué)校，像他們一樣可以邊玩邊學(xué)習。也想變成像黑柳徹子一樣著(zhù)名的大作家，寫(xiě)出她這樣著(zhù)名的作品！還希望世界上永遠沒(méi)有戰爭，這樣就不會(huì )有很多快樂(lè )的學(xué)校從世界上消失了！
窗邊的小豆豆讀后感 篇30
今天我讀了窗邊的小豆豆這本書(shū)。這本書(shū)主要講了小豆豆，一年級就被老師趕走了，來(lái)到新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”開(kāi)始了新的校園生活�？赐旰笪液苡懈惺�。
我覺(jué)得小豆豆是一個(gè)活潑、天真又孤獨的女孩。為什么說(shuō)它活潑天真呢？因為他做事總是面帶笑容。比如他心愛(ài)的小錢(qián)包掉進(jìn)廁所里找不到啦，舍不得的車(chē)票被拿走啦等等他都不生氣，傷心。他孤獨又是為什么呢？因為他最親密的好朋友泰明和寵物狗洛基都一個(gè)接一個(gè)的死了。后來(lái)因為美國進(jìn)攻日本，小豆豆和家人被迫逃離，而心愛(ài)的巴學(xué)園也被燒毀了。小林宗校長(cháng)雖然還活著(zhù)，但小豆豆也許再也見(jiàn)不到他了吧。
我喜歡巴學(xué)園。跟小豆豆一樣喜歡。因為環(huán)境不同，而且老師們也十分寬容有趣。用電車(chē)當教室的應該沒(méi)有別的學(xué)校有吧！而且校長(cháng)想的也很周到，像如果孩子們飯沒(méi)帶夠怎么辦？校長(cháng)夫人準備了兩大桶飯菜，給飯沒(méi)帶夠的同學(xué)。我也喜歡我們的學(xué)校世合雙語(yǔ)學(xué)校。適合小學(xué)一邊學(xué)習知識，一邊做相關(guān)的小游戲。通過(guò)小游戲讓我們更好的學(xué)習知識。
我喜歡這本書(shū)。
窗邊的小豆豆讀后感 篇31
“站在窗邊的小豆豆，把化裝廣告宣傳員叫過(guò)來(lái)表演，跟正在教室的屋檐下筑巢的燕子搭話(huà)，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候畫(huà)到桌子上去了......”《窗邊的小豆豆》講述的是作者小時(shí)候上學(xué)的真實(shí)故事。
在別人的眼里，淘氣的小豆豆是個(gè)性格怪異的孩子，由于她的性格問(wèn)題，才上一年級就被退學(xué)了。小豆豆的母親為小豆豆找到一間名為“巴學(xué)園”的學(xué)校，這間學(xué)校極為特別：以廢棄的電車(chē)作為教室；沒(méi)有固定的座位，每天都可以根據自己的心情和方便自由選擇自己喜歡的座位；沒(méi)有固定的課表，讓學(xué)生從喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習。在巴學(xué)園，孩子們從來(lái)沒(méi)有被教導“排成一列規規矩矩地走路”或者是“在電車(chē)上要安靜”、“不許亂丟果皮紙屑”之類(lèi)的話(huà)。但是，在日常生活中，孩子們不知不覺(jué)地就知道了很多，他們從不亂涂亂畫(huà)，因為在每?jì)芍芤淮蔚囊魳?lè )課上，大家都會(huì )盡情地涂啊寫(xiě)啊，已經(jīng)足夠地享受到了涂寫(xiě)的樂(lè )趣。在巴學(xué)園，即使放學(xué)之后，孩子們也愿意回家。而且，第二天早晨，又眼巴巴地盼著(zhù)早一點(diǎn)到學(xué)校去。巴學(xué)園就是這么一所充滿(mǎn)魅力的學(xué)校，一所讓所有孩子神往的學(xué)校。令人遺憾的是，在美國的轟炸機下，巴學(xué)園消失了。
窗邊的小豆豆讀后感 篇32
《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰中上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(cháng)卻常常對小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
是的，看了這本書(shū)，讓我感到幸運！小豆豆因為好奇跳進(jìn)廁所掏口……那可愛(ài)的頑皮讓我捧腹大笑；小豆豆的同班同學(xué)，也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不見(jiàn)了”、巴學(xué)園被二戰中美國飛機投下來(lái)的燃燒彈燒掉了……讓我感到難過(guò)流淚；小豆豆與同學(xué)們之間的友誼讓我感動(dòng)…… 《窗邊的小豆豆》這本書(shū)能讓我感到我們過(guò)著(zhù)多么安寧的生活。在校園里多么的快樂(lè )、不用擔心吃穿，也不用擔心戰爭、空襲……這是我倍感珍惜我們現在安寧的生活！ 因為真實(shí)，我喜歡這本書(shū)；因為美好，我喜歡這本書(shū)；因為給我帶來(lái)笑聲和快樂(lè )，我喜歡這本書(shū)；因為感動(dòng)，我更喜歡這本《窗邊的小豆豆》！
窗邊的小豆豆讀后感 篇33
讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
雖然巴學(xué)園在第二次世界大戰中被炸毀，但是，校長(cháng)先生的教育方法仍會(huì )被人們引用。我在看這本書(shū)的后記時(shí)，看到了這樣一段：一位女高中生從少年管教所來(lái)信說(shuō)：“如果我有一位像小豆豆的媽媽那樣的母親，或者遇到像小林校長(cháng)那樣的老師，也許我就不會(huì )到這個(gè)地方來(lái)了�！笨梢�(jiàn)小林校長(cháng)的教育方法是非常本,尊重孩子的，所以孩子也會(huì )喜歡。
其實(shí)，我覺(jué)得，全市的小學(xué)校都應該用這樣的方法來(lái)教育學(xué)生。他既能讓孩子們更好地去學(xué)習，又能維護學(xué)生們的身心健康。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)讓我看到了十分有特色的教育方法。巴學(xué)園是在東京大襲擊的時(shí)候被燒毀的。如果沒(méi)有戰爭，巴學(xué)園現在還存在著(zhù)呢。盡管它已不在，但小林校長(cháng)喜歡孩子，維護孩子尊嚴的教育方法會(huì )被人們所接受。
窗邊的小豆豆讀后感 篇34
法國著(zhù)名作家通過(guò)雨果說(shuō)：“善良的心就是一個(gè)太陽(yáng)�！边@話(huà)一點(diǎn)兒也沒(méi)錯。
在假期里，我讀了這本書(shū)，很多情緒的“小豆豆之窗”，最讓我感動(dòng)是小豆豆她的優(yōu)秀品質(zhì)，猶如一顆璀璨的春日，陽(yáng)光和煦。
在“健康以及樹(shù)皮”這個(gè)問(wèn)題章節中，小豆豆在車(chē)站旁邊我們看見(jiàn)自己一個(gè)大哥哥在賣(mài)一個(gè)非常神奇的“健康造成樹(shù)皮”。為什么說(shuō)神奇呢？因為他們這種“健康樹(shù)皮”可以同時(shí)通過(guò)學(xué)生品嘗社會(huì )以后的味道是不是苦的來(lái)判斷影響一個(gè)人發(fā)展有沒(méi)有生病�！敖】禈�(shù)皮”要賣(mài)兩毛錢(qián)。小豆豆很想要買(mǎi)一塊試一下，可是她沒(méi)有錢(qián)，于是，她向校長(cháng)先生借了兩毛錢(qián)。小豆豆把買(mǎi)來(lái)的“健康樹(shù)皮”分給了家人、校長(cháng)先生及全體老師同學(xué)和一條比較陌生的狗。原來(lái)，她是不是為了研究證明她身邊工作的人選擇是否能夠健康。小豆豆，是一位具有多么美好善良的小姑娘呀！
因此，我從這本書(shū)中有一個(gè)啟示：我們一定要做一個(gè)心地善良的人，讓內心充滿(mǎn)陽(yáng)光；我們也要學(xué)習她積極的生活態(tài)度，關(guān)心他人，善待他人。
窗邊的小豆豆讀后感 篇35
小的時(shí)候，你是否有離奇的想法，是否渴望著(zhù)遠方，是否有著(zhù)勇敢的冒險？
小豆豆是主流教育中的邊緣兒童，也可以說(shuō)是問(wèn)題兒童。她有著(zhù)不切實(shí)際的幻想，她總是跳進(jìn)一個(gè)又一個(gè)的洞里，把衣服弄臟，她甚至被學(xué)校退了學(xué)。但是小豆豆是個(gè)幸運的孩子，她有最好的父母，媽媽相信小豆豆本質(zhì)不壞，正是這種尊重和理解，使得小豆豆能快樂(lè )長(cháng)大。
小豆豆被開(kāi)除后，來(lái)到了神奇的巴學(xué)院，這里有電車(chē)教室，有山的味道、海的味道，有獨特的運動(dòng)會(huì )，最重要的是這里有小林老師。小林老師對學(xué)生充滿(mǎn)了愛(ài)的教育，他常常對小豆豆說(shuō)“你真是個(gè)好孩子”。
小林老師是小豆豆的人生的啟蒙者，在小豆豆第一次進(jìn)入巴學(xué)院的時(shí)候，他聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)；在小豆豆調皮搗亂的時(shí)候也只是輕笑而過(guò)。適當的教育真的會(huì )改變孩子的一生，小林老師幫小豆豆打開(kāi)了一扇窗，讓她能看到更廣闊的天空。
在戰亂時(shí)期，小豆豆的學(xué)校教育和家庭教育給她帶來(lái)了巨大的溫暖，“你真是個(gè)好孩子”給黑柳徹子帶來(lái)了巨大的自信，使她能夠睿智的面對生活。
窗邊的小豆豆讀后感 篇36
假期里，老師向我們推薦了九本書(shū)，分別有《愛(ài)的教育》、《犟龜》《怪老頭》。其中我最喜歡的是《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。
這本書(shū)是日本作家黑柳徹子所寫(xiě)的，這本書(shū)的主人公是窗邊的小豆豆，因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，后來(lái)，到了不可思議的新學(xué)�！蛯W(xué)園。在校長(cháng)小林宗作的愛(ài)護和教導下，在一般人眼里怪怪的小豆豆，逐漸變成了大家都接受的好孩子。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得小豆豆是個(gè)很有愛(ài)心的孩子，有一次小豆豆在車(chē)站門(mén)口發(fā)現了一位年輕的大哥哥，在賣(mài)健康樹(shù)皮，據說(shuō)有一口覺(jué)得苦，就說(shuō)明生了病。要是不苦，就說(shuō)明沒(méi)有病。小豆豆就買(mǎi)了一塊，自己咬了一口，又給了校長(cháng)、同學(xué)、甚至路邊的野狗，發(fā)現大家都很健康。他很高興，雖然任何人咬這塊兒樹(shù)皮都覺(jué)得苦，但是我從中知道了小豆豆很關(guān)心別人。
這本書(shū)使我理解到小林先生的用心良苦，不停的對小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子�！边@句話(huà)一直鼓舞著(zhù)小豆豆，并且一直激勵著(zhù)他要堅強、自信，努力做一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的好孩子。
這本書(shū)讓人在笑聲和感動(dòng)中深深思考，我們要善于發(fā)現每一個(gè)孩子的完美天性，并讓它們發(fā)揚光大，揚長(cháng)避短。讓孩子們成為一個(gè)有個(gè)性的人。
窗邊的小豆豆讀后感 篇37
今年寒假，媽媽給我買(mǎi)了三本書(shū)，其中，我最喜歡看的一本書(shū)就是《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)的作者是日本著(zhù)名作家—黑柳徹子，故事講述了主人公小豆豆上小學(xué)的故事。你們肯定意想不到一個(gè)一年級的學(xué)生，怎么會(huì )被退學(xué)呢?原來(lái)他老是把桌子?母親櫻??斯兀?亓絲?嬡萌絲扌Σ壞茫?鮮κ翟謔懿渙瞬虐閹?搜А?
后來(lái)，媽媽把小豆豆轉學(xué)到了巴學(xué)園，巴學(xué)園的教育方式很特別，連吃飯前都要唱古怪的《飯前歌》，巴學(xué)園舉行，“試膽量“活動(dòng)是由校長(cháng)先生發(fā)起的，這個(gè)活動(dòng)讓巴學(xué)園的學(xué)生們相信這世上無(wú)鬼神之說(shuō)……其實(shí)巴學(xué)園還有很多有趣的事情，如果巴學(xué)園現在還在的話(huà)，我也想成為那里的一員。
書(shū)中小豆豆在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，從一般人眼晨“怪怪”的她逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
其實(shí)，當我讀完整本書(shū)以后，我似乎從小豆豆身上看到了我的些許影子—有些好動(dòng)，希望以在老師的愛(ài)護和引導下，在2017年努力改正。
窗邊的小豆豆讀后感 篇38
陶行知說(shuō)：“我們必須變成小孩子，才配做小孩子的先生�！弊鲆粋�(gè)教育者必須要永葆童心，小林先生做到了，小林先生想孩子所想，走進(jìn)了孩子們的世界。
教育的本質(zhì)不應該是說(shuō)教，而是一種對孩子的深切關(guān)注，應該是一種洞察并理解兒童內心世界的能力。因此，教育者必須以一種開(kāi)放性的姿態(tài)聆聽(tīng)孩子的聲音，哪怕是無(wú)比幼稚的話(huà)語(yǔ)。如果孩子們的想法能自由表達并得到關(guān)注，他們也必然會(huì )以積極熱情的姿態(tài)擁抱這個(gè)世界。
小林校長(cháng)從來(lái)沒(méi)有給孩子們灌輸任何大道理，他對兒童關(guān)懷的示范所產(chǎn)生的榜樣力量，卻在每個(gè)孩子腦海留下了深刻的印記。
這樣，一個(gè)“無(wú)法管教”而被退學(xué)的孩子，最終成為了聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使。
愛(ài)默生說(shuō)：“嬰兒是永生的救世主，為了吸引墮落的人類(lèi)重返天國，它不斷地來(lái)到人類(lèi)的懷抱�！泵總�(gè)來(lái)到人間的孩子都是天使，但是不正確的教育方式，卻讓無(wú)數孩子墮落。
《窗邊的小豆豆》值得所有的教育工作者和家長(cháng)們閱讀。雖然在短期內，大多數的孩子不可能享有巴學(xué)園那樣的自由氣息，但是我們應該在每一個(gè)可能的細節去了解孩子，讓他們感受到成人的信任和尊重，充滿(mǎn)自信地擁抱生活。
窗邊的小豆豆讀后感 篇39
《窗邊的小豆豆》是我上小學(xué)以前就看過(guò)的書(shū)，現在回過(guò)頭再看一遍，依然覺(jué)得十分有趣。它講的是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)經(jīng)歷，那時(shí)候她叫小豆豆，因為淘氣被迫退學(xué)，而上了另一所學(xué)�！蛯W(xué)園。巴學(xué)園是輕松快樂(lè )的代名詞，那里沒(méi)有壓力，只有歡笑，校園內有電車(chē)教室、教堂、九品佛和孩子們自己的樹(shù)。為什么說(shuō)是快樂(lè )的呢？因為上課的時(shí)候，老師會(huì )把今天要上的課程全部寫(xiě)在黑板上，孩子想學(xué)哪門(mén)課，就學(xué)哪門(mén)課，老師鼓勵孩子們按照自己的愛(ài)好學(xué)習。而且午餐后不強迫孩子睡午覺(jué)，可以自由地散步。更好玩的是校長(cháng)要求午飯必須要有“海的味道，山的味道”，那么什么是山的味道、海的味道呢？大家去看看這本好玩兒的書(shū)就知道了。 唉，如果我們學(xué)校也像巴學(xué)園一樣的話(huà)，那該多好��！如果我就是巴學(xué)園的學(xué)生那該多好��！等我長(cháng)大了，我也辦一所像巴學(xué)園的學(xué)校，叫豆學(xué)園，但是我沒(méi)那么多錢(qián)，可能辦不起。但是我相信通過(guò)不斷地努力和追求一定能實(shí)現這個(gè)心愿的。
今天我給大家推薦的書(shū)就是這本《窗邊的小豆豆》，希望大家在新年里多看新書(shū)，多學(xué)知識，天天向上！
窗邊的小豆豆讀后感 篇40
在寒假里，我讀了一本書(shū)，它的名字叫《窗邊的小豆豆》。而它的作者——黑柳徹子，也就是書(shū)中的主人公小豆豆，就用手中的筆，記錄下了曾經(jīng)她自己真實(shí)經(jīng)歷過(guò)的一段美好時(shí)光。
小豆豆剛上一年級時(shí)，感覺(jué)所有東西都很稀奇，因此，她總是東摸摸，西摸摸，有時(shí)候還會(huì )站在窗邊，與路過(guò)的宣傳藝人打招呼，影響其他學(xué)生上課。因此，無(wú)奈之下，老師只好讓如此淘氣的小豆豆退學(xué)。
退學(xué)后媽媽又給豆豆找了一所與眾不同的學(xué)�！蛯W(xué)園。到了巴學(xué)園后，小豆豆慢慢覺(jué)得這里很特別:在這里的教室是用廢舊的電車(chē)做的;每天的午餐都是從家里帶來(lái)的“山的味道”和“海的味道”；學(xué)習沒(méi)有固定的課程，每節課都是按自己喜歡的課程來(lái)學(xué)習。大家還可以在大廳地上畫(huà)畫(huà),光著(zhù)身子游泳，帶上毛毯來(lái)大廳露營(yíng)，甚至可以爬上自己的小樹(shù)。
在巴學(xué)園，小豆豆不僅學(xué)會(huì )了很多知識，還學(xué)會(huì )了怎樣關(guān)心別人，幫助別人。在這里，沒(méi)有歧視、沒(méi)有嘲笑，有的只是平等與愛(ài)心，寬容和真誠。
讀了這本書(shū),我希望我也能得到父母和老師細心的呵護，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè )地成長(cháng)。
窗邊的小豆豆讀后感 篇41
黑柳徹子——小豆豆，一個(gè)在大家眼里的“怪女孩”，一個(gè)因淘氣一年級就被退學(xué)的孩子�！洞斑叺男《苟埂愤@本書(shū)記錄了她來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光，這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎。我很榮幸成為這本書(shū)的讀者之一。
這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林先生的愛(ài)護和引導下，在一次大火中，巴學(xué)園被燒毀了，小豆豆就這樣離開(kāi)了愛(ài)她的校長(cháng)先生。
的確，小豆豆有時(shí)會(huì )做出特別奇怪的事情來(lái)，常常搞得自己“受傷”。但小豆豆又是一個(gè)心底非常善良的孩子，她一直都在幫助那些生理上有缺陷的同學(xué)。在日常生活中，我能盡自己能力去幫助有困難的人。我在過(guò)馬路的時(shí)候看見(jiàn)一位老婆婆手提一袋菜，走起路來(lái)非常吃力。而我只是看了一眼，就轉過(guò)頭去，沒(méi)有當做一回事。如果這時(shí)候小豆豆是我，她一定會(huì )跑過(guò)去扶著(zhù)老婆婆吧。所以，就像校長(cháng)先生對小豆豆說(shuō)的那句話(huà)一樣，小豆豆真的是一個(gè)好孩子。
校長(cháng)先生對小豆豆的愛(ài)護和引導，讓我明白一位教育家的真正意義，我十分榮幸讀了這本書(shū)。
一個(gè)無(wú)話(huà)可話(huà)的孩子，不但說(shuō)出了話(huà)，而且一次比一次聲音大。
窗邊的小豆豆讀后感 篇42
在這個(gè)寒假中，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫做《窗邊的小豆豆》，是黑柳徹子所作。這本書(shū)可好看了，我都看了兩遍了呢！
可惜，最后巴學(xué)院在B-29飛機的數枚燃燒彈下燒毀了，這實(shí)在太可惜了，我真希望能夠再建一個(gè)巴學(xué)院，這樣，我們小學(xué)生的生活才會(huì )變得更加有趣美好。
書(shū)中的大體內容大概就是這樣的，我覺(jué)得世上最可怕的事，莫過(guò)于有一雙最美的眼睛卻發(fā)現不了美，有耳朵也不會(huì )欣賞音樂(lè )，有心靈但無(wú)法理解什么是真的，不會(huì )感動(dòng)也不會(huì )充滿(mǎn)激情。
讓我最眼饞的是，巴學(xué)園的午飯是自備的，而且還有“海的味道，山的味道”。什么意思呢？就是說(shuō)，午飯要具備山上，海中的東西，如果少了山上的，小林夫人會(huì )給山芋，少了海中的，小林夫人會(huì )給魚(yú)丸。讀著(zhù)讀著(zhù)我的口水都要流出來(lái)了！
不過(guò)，我也很幸運，遇到了一位好老師，那就是我的班主任——過(guò)老師。一年級時(shí)，我上課常常管不住自己，會(huì )講悄悄話(huà)、做些小動(dòng)作……不過(guò)這些都沒(méi)有改變過(guò)老師對我的愛(ài)。一下課，她就會(huì )找我聊天，微笑著(zhù)聽(tīng)我講那些我認為很有趣的事……
我愛(ài)《窗邊小豆豆》這本書(shū)，我要和小豆豆一樣開(kāi)心地生活、學(xué)習。
窗邊的小豆豆讀后感 篇43
世界上并不缺少美，只缺少發(fā)現美的眼睛。在《窗邊的小豆豆》這本書(shū)里，最美的是天真無(wú)邪的孩子們，而那雙眼睛就是小林校長(cháng)。
《窗邊的小豆豆》中小豆豆因為淘氣不遵守紀律被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)，來(lái)到巴學(xué)園。小豆豆很興奮，因為來(lái)到學(xué)校的第一天，小林校長(cháng)就微笑的聽(tīng)她說(shuō)了一個(gè)小時(shí)的話(huà)，而且小林校長(cháng)常常對小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(cháng)和老師們的愛(ài)護引導下，一般人眼里“有問(wèn)題”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)能和大家一起學(xué)習、玩耍的孩子。巴學(xué)園里親切、快樂(lè )的教育氣氛使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
我非常羨慕小豆豆，因為她有一個(gè)為他人著(zhù)想的校長(cháng)和一張自由的課程表。我特別喜歡這個(gè)不起眼的小老頭，喜歡他那與眾不同的教育理念，喜歡他說(shuō)過(guò)的每句話(huà)，比如：“每個(gè)人出生的時(shí)候，都有高尚的品質(zhì)，可是受到了周?chē)h(huán)境或成年人的影響……所以我們要早早地發(fā)現這些優(yōu)良的品質(zhì)，并把它們發(fā)揚光大，把孩子們培養成富有個(gè)性的人�！蔽叶嗝聪Ｍ麚碛行×中ｉL(cháng)這樣的一位老師��！多么希望有巴學(xué)園這樣一個(gè)非同凡響的學(xué)校��！
因為真實(shí)，我喜歡這本書(shū)；因為感動(dòng)，我喜歡這本書(shū)；因為給我帶來(lái)笑聲和快樂(lè )，我更喜歡這本書(shū)！
窗邊的小豆豆讀后感 篇44
這個(gè)星期，我讀了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，其中讓我印象最深的一篇文章是《真是一個(gè)好孩子》。
文中寫(xiě)到，小豆豆既有優(yōu)點(diǎn)，也缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)呢，比如說(shuō)她會(huì )去保護小動(dòng)物。缺點(diǎn)呢，她為了滿(mǎn)足好奇心，經(jīng)常會(huì )做出讓老師大吃一驚的事來(lái)。但是小林校長(cháng)并沒(méi)有一味地指責她的缺點(diǎn)，相反經(jīng)常鼓勵她，從優(yōu)點(diǎn)來(lái)說(shuō)你真是個(gè)好孩子。我想，小豆豆的成長(cháng)跟小林先生的鼓勵是密不可分的。爸爸媽媽也應該像小林先生那樣，不要一味去責備我的缺點(diǎn)，而應該多多鼓勵，增強我的自信心。
小林先生很有耐心，小豆入學(xué)的時(shí)候，小林先生聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)。發(fā)生問(wèn)題時(shí)，校長(cháng)總會(huì )耐心地聽(tīng)一個(gè)孩子的解釋。即便是找借口，校長(cháng)也會(huì )認真地聽(tīng)下去。這使我認識到，一個(gè)有耐心的人，他會(huì )認真地聆聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，懂得尊重別人。聯(lián)想到我們班上的同學(xué)，老師講課時(shí)總愛(ài)插嘴，這種行為是非常不尊重老師的，我們要向小林先生學(xué)習。
讀完這篇文章，我深深地感受到，正是小林先生對學(xué)生的愛(ài)和對教育的熱情，才使巴學(xué)園的學(xué)生們健康成長(cháng)。愛(ài)是一種溫暖的力量，如春雨般滋潤著(zhù)我們，使我們茁壯成長(cháng)！
窗邊的小豆豆讀后感 篇45
今天，我和媽媽讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。
這本書(shū)的作者是日本著(zhù)名作家。聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使黑柳徹子。
這一本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)候的真實(shí)故事。小豆豆因為淘氣被學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(cháng)的引導下，小豆豆漸漸變成了大家都能接受的孩子。
能和媽媽讀這本書(shū)真好。這里面我最喜歡的是“最差的衣服”這一段；小豆豆鉆籬笆的時(shí)候，不小心把衣服上撕了七道大口子，為了不讓媽媽生氣，她撒了一個(gè)謊；“我回家的時(shí)候，一些同學(xué)往我身上扔刀子�！边@句話(huà)讓我感受到了她的單純和可愛(ài)。
這本書(shū)里面還有好多我喜歡的情節：比如小林校長(cháng)把食物分成“山的味道，海的味道”。還有小豆豆因為調皮跳進(jìn)了廁所的掏口里，真是有意思極了，而小豆豆幫助殘疾的同學(xué)泰明爬上我的樹(shù)，讓我感動(dòng)不已�？勺詈蟀蛯W(xué)園卻在戰爭中毀掉了，真希望能重新建立一所這樣的學(xué)校，那樣每個(gè)孩子都會(huì )愛(ài)上它的。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)像是為我們每一個(gè)人寫(xiě)的，我喜歡它。
窗邊的小豆豆讀后感 篇46
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，本書(shū)的作者是黑柳徹子。她被聯(lián)合國兒童基金會(huì )任命為亞洲史上第一位親善大使。書(shū)中講述的就是她童年的經(jīng)歷。
調皮的小豆豆被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，在周?chē)笕说囊龑马樌剡M(jìn)入了“巴學(xué)園”，和同學(xué)們一起學(xué)習、相處，大家都很開(kāi)心。巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校，這兒沒(méi)有圍墻，教室是舊的電車(chē)車(chē)廂。學(xué)校里有循循善誘的老師，有團結互助的伙伴，有愛(ài)，有溫暖，有包容……善良而又充滿(mǎn)智慧的校長(cháng)小林宗作是孩子們的大朋友：他教小朋友們跳韻律操；帶領(lǐng)孩子們晚上裝妖怪，行夜路，練膽量；舉行運動(dòng)會(huì )，讓身體有殘疾的孩子也能感受到成功的喜悅。孩子們在巴學(xué)園里度過(guò)的每一天都是那么快樂(lè )，以至于他們晚上放學(xué)都舍不得回家。小豆豆在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的校園里慢慢成長(cháng)，慢慢改變，成了大家都能接受的好孩子。
雖然巴學(xué)園在第二次世界大戰中被摧毀了，但它會(huì )永遠留在小豆豆的心中，也會(huì )永遠留在世界上無(wú)數喜愛(ài)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的讀者心中。
窗邊的小豆豆讀后感 篇47
這本書(shū)記錄了日本女作家黑柳徹子在新學(xué)校的真實(shí)時(shí)間——巴學(xué)園。這本書(shū)的故事發(fā)生在二戰時(shí)期的東京。
她是一個(gè)一年級就因為調皮搗蛋被退學(xué)的孩子。她的夢(mèng)很奇怪。她長(cháng)大后想當一名間諜。巴學(xué)園的教室很特別。這是一個(gè)電車(chē)教室。她喜歡上什么課就上什么課。校長(cháng)是小林宗作先生。他的教育方法很特別。在那所學(xué)校，她獲得了前所未有的快樂(lè )。她見(jiàn)到了患小兒麻痹癥的男孩山本泰明和校長(cháng)的女兒&米德多；后來(lái)因為山本泰明小兒麻痹癥沒(méi)治好，死了。
看到這一頁(yè)的時(shí)候，我和小豆豆（指作者黑柳徹子的昵稱(chēng)）都覺(jué)得有點(diǎn)難過(guò)和難過(guò)，結局讓我感到震驚！結局不理想，最后巴學(xué)園被美國炸彈機燒毀！以前王老師喜歡的孩子的笑聲和歌聲在巴學(xué)園總能聽(tīng)到，現在都消失了，取而代之的是令人心如刀絞的恐怖聲音，整個(gè)學(xué)校都毀了��！大火幾乎把學(xué)校夷為平地，再也無(wú)法修復了希望大家能看完這本書(shū)，真的很感動(dòng)，很真實(shí)，不需要安排，不需要想象。
也許讀完這本書(shū)，你會(huì )被深深打動(dòng)，明白一些道理，成為你永久的記憶
窗邊的小豆豆讀后感 篇48
在《窗邊的小豆豆》這本書(shū)里，小豆豆是一個(gè)陌生的小女孩。她是一個(gè)淘氣的孩子，一年級就輟學(xué)了。找學(xué)校的時(shí)候真的很擔心小兜頭。因為聽(tīng)說(shuō)被開(kāi)除的孩子很難找到學(xué)校，甚至有的學(xué)校不收被開(kāi)除的孩子。
讓我安心的是，一個(gè)學(xué)校最終還是要她。這個(gè)學(xué)校叫巴學(xué)園。這是一所特殊的學(xué)校。學(xué)校大門(mén)是大樹(shù)做的，電車(chē)也是當教室用的，專(zhuān)門(mén)給已經(jīng)退學(xué)，找不到小兜頭這種學(xué)校的學(xué)生用的。住在這里的學(xué)生可以上自己想上的課，聽(tīng)自己喜歡的老師講課，想學(xué)什么就做什么。這所學(xué)校給孩子們帶來(lái)快樂(lè )和關(guān)愛(ài)。學(xué)校里到處都是開(kāi)心的笑聲。
在校長(cháng)、老師和同學(xué)的支持和鼓勵下，小豆豆在巴學(xué)園每天都很開(kāi)心，找到自己的愛(ài)好，努力學(xué)習，發(fā)展自己的特長(cháng)，最終成為一名著(zhù)名作家�？赐赀@本書(shū)，我很喜歡巴學(xué)園。我很想去那里，看看可愛(ài)的樹(shù)門(mén)，在電車(chē)教室里學(xué)習。一定很奇怪，很有趣。我也想看到校園里不知疲倦的老師，我想看到創(chuàng )辦這所特殊學(xué)校的校長(cháng)小林先生。
可惜最后，巴學(xué)園因為一場(chǎng)大火而消失了。如果有這樣的小學(xué)，那就太好了！
窗邊的小豆豆讀后感 篇49
《窗邊的小豆豆》是日本的著(zhù)名作家黑柳徹子寫(xiě)的。內容講的是作者一年級時(shí)因為調皮被退了學(xué)，到了巴學(xué)園后，她變成一個(gè)聰明，機靈的女孩子。
小豆豆和其他孩子的思想不一樣，其他孩子都想著(zhù)怎么好好上學(xué)聽(tīng)大人的話(huà)，小豆豆卻是想著(zhù)怎么樣才能開(kāi)心好玩。她來(lái)到了巴學(xué)園之后，真的得到了快樂(lè )，而且也變成了一個(gè)討人喜歡的人了。
巴學(xué)園是一個(gè)很特別的學(xué)校。有一次巴學(xué)園開(kāi)了一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，除了一些平常學(xué)校都有的運動(dòng)項目，還有小林宗作先生特別定制的項目。由于小林宗做先生怕小個(gè)子的學(xué)生們自卑所以定制了這些項目。
介紹一下項目吧：有大魚(yú)，就是從大紅魚(yú)里轉過(guò)去，感覺(jué)就像是大紅魚(yú)在動(dòng)似的。還有個(gè)項目就是從紙箱抽出個(gè)家長(cháng)的名字，再去找，要是找不到就要喊出家長(cháng)的名字讓家長(cháng)來(lái)找你。這種游戲不僅能促進(jìn)家長(cháng)和孩子的感情，還能在運動(dòng)會(huì )上讓家長(cháng)也忙起來(lái)，而不是在呆呆地看著(zhù)。
在讀這本書(shū)的時(shí)候我覺(jué)得，在我們現在的學(xué)校里，巴學(xué)園的很多做法是不能實(shí)現的，可是小林宗做先生的做法是對的，因為上完喜歡的課就會(huì )有好的心情，有了好的心情再去上不喜歡的課就能認真地聽(tīng)了，而且變得有趣了呢！
窗邊的小豆豆讀后感 篇50
寒假后，校長(cháng)為巴學(xué)園增添了一輛圖書(shū)室電車(chē)，同學(xué)們非常喜歡在這里讀自己喜愛(ài)的書(shū)。校長(cháng)還請附近的農民教大家種莊稼，帶領(lǐng)大家去野炊，舉辦演出會(huì )、茶話(huà)會(huì ) 。小豆豆第一次見(jiàn)校長(cháng)發(fā)火，第一次代表學(xué)校去醫院慰問(wèn)戰爭中的傷兵，第一次看《天鵝湖》舞劇，第一次戴校長(cháng)也羨慕的蝴蝶結。小豆豆在巴學(xué)園健康的成長(cháng)，她和同學(xué)們懂得捍衛自己學(xué)校的聲譽(yù)，能夠互相理解互相幫助，但是也經(jīng)歷了離別、死亡、葬禮、戰爭······
令我印象深刻的是，小豆豆和別的孩子闖了禍，校長(cháng)先生絕不會(huì )把家長(cháng)請到學(xué)校來(lái)，而是自己和學(xué)生之間解決，他總會(huì )耐心的聽(tīng)每一個(gè)孩子的解釋?zhuān)幢闶墙杩谝矔?huì )認真聽(tīng)下去。當孩子們做錯并知錯時(shí)，先生會(huì )說(shuō)：“請為這件事道歉�！倍皇怯柍�、寫(xiě)檢查。每當校長(cháng)先生有機會(huì )，就會(huì )對小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子�！奔幢阋驗閼馉幇蛯W(xué)園沒(méi)有了，但小豆豆的心中卻一直懷著(zhù)“我是一個(gè)好孩子”的自信，我想每一個(gè)從巴學(xué)園畢業(yè)的孩子，都不會(huì )忘記童年的巴學(xué)園，不會(huì )忘記小林校長(cháng)。我也喜歡這樣的老師和校長(cháng)。
窗邊的小豆豆讀后感 篇51
自從我的補習班開(kāi)課以來(lái)，我一直在看黑柳徹子的名著(zhù)—《窗邊的小豆豆》。這里面讓我印象深刻的人物有很多，比如調皮的小豆豆、憨厚的泰明和可愛(ài)的小狗洛基。但是最讓我崇敬的人卻是小林宗作校長(cháng)，我也想當他那樣的校長(cháng)。
讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我真切地感受到了他的用心良苦。還記得他第一次與小豆豆見(jiàn)面，讓小豆豆坐在自己對面，小林校長(cháng)讓她隨心所欲地表達心中所有的想法，小豆豆就像泄洪的水閘，嘰里呱啦開(kāi)始說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。小林校長(cháng)不僅不厭其煩，而且在每句話(huà)的末尾問(wèn)上一句：“還有嗎?”就這樣，小林宗作的耐心“陪伴”著(zhù)小豆豆足足說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話(huà)!
其次，小林宗作特別懂得如何讓自卑的孩子改掉自卑心的校長(cháng)。就拿為高橋君準備的“運動(dòng)會(huì )”為例，其中有一個(gè)活動(dòng)叫“找媽媽”，這項活動(dòng)是小林校長(cháng)親自設計的，目的是讓他體驗勝利的感受，重塑自信，為他今后的人生道路點(diǎn)上了一盞明燈。
要是我能做這樣的校長(cháng)該有多好呀，每一名同學(xué)都能在我的指導下快樂(lè )成長(cháng)。
窗邊的小豆豆讀后感 篇52
暑假里，老師讓我們讀一本《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，于是，媽媽帶我去了書(shū)店買(mǎi)了這本書(shū)。我以迫切的心情讀了第一遍，覺(jué)得還有意思，于是我有細心地讀了第二遍。
這本書(shū)的作者是日本著(zhù)名作家黑柳徹子。他用小豆豆這個(gè)主人公，來(lái)講述了他的一些有趣的童年故事，如“真是一個(gè)好孩子!”、“不能跳”——。我感覺(jué)我就像小豆豆的影子，她做過(guò)的事我好像也做過(guò)，她的好奇、淘氣、調皮，我也好像是這樣。我感覺(jué)和小豆豆越來(lái)越親近了，因為，她就像我身邊的同學(xué)一樣。在大人眼里，我們做得事情都有的傻，可大人不明白，我們就在做傻事中得到快樂(lè )，就在做傻事中得到許多教訓，我們就在做傻事中一天天長(cháng)大。
書(shū)中還講述了小豆豆的學(xué)校，他的學(xué)校里還有一些特殊的學(xué)生，有得了小兒麻痹癥的泰明，還有永遠長(cháng)不高的高橋君。我喜歡小林宗作校長(cháng)。因為他用特別的關(guān)愛(ài)來(lái)愛(ài)護他的學(xué)生，他長(cháng)掛著(zhù)嘴邊的話(huà)“真是一個(gè)好孩子”這句話(huà)我也喜歡。我想，等我長(cháng)大了，我也要建立一座像巴學(xué)園一樣的學(xué)校，我也要當一名像小林宗作一樣的老師，我也要用特別的愛(ài)來(lái)幫助需要幫助的人，讓他們在愛(ài)心中健康成長(cháng)。
窗邊的小豆豆讀后感 篇53
今年暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。我感覺(jué)這本書(shū)是值得我們看的。故事里的小豆豆，經(jīng)常影響同學(xué)上課，所以被老師退學(xué)了，媽媽給小豆豆找了一個(gè)名叫巴學(xué)園的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校和以前的學(xué)校有很大的區別：比如說(shuō)，全校只有50多名學(xué)生。小豆豆很驚訝，因為這個(gè)學(xué)校的人數只有以前學(xué)校一個(gè)班的人數;他們在上第一節課的時(shí)候，老師會(huì )把語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )等學(xué)科全部寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生們想上什么課就上什么課;別的學(xué)校都要求飯菜營(yíng)養，巴學(xué)園的校長(cháng)先生卻對學(xué)生家長(cháng)說(shuō)：讓他(她)們帶來(lái)海的味道和山的味道就行了。這種方法真奇特啊!其實(shí)這種教學(xué)方法還是挺好的，能讓孩子們在生活中找到樂(lè )趣;在巴學(xué)園里從來(lái)沒(méi)有怎么規定過(guò)，可是小豆豆也和其他小學(xué)生一樣遵守了，這在以前的學(xué)校是不可能發(fā)生的;在巴學(xué)園小豆豆能安靜的聽(tīng)老師講課，而在原來(lái)的學(xué)校能不打擾老師就已經(jīng)很好了，小豆豆現在這個(gè)表現能讓老師無(wú)比驚訝。小豆豆的變化真的是非常大啊!小豆豆不遵守紀律、隨心所欲，這些不禮貌的行為都被她改掉了，她終于變成了一個(gè)又懂事又可愛(ài)的乖孩子了!
我已經(jīng)長(cháng)大了，可不能像以前那么挑食了，也不能磨蹭了，我要像小豆豆學(xué)習，做一個(gè)自覺(jué)的好孩子。
窗邊的小豆豆讀后感 篇54
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子在被平常小學(xué)退學(xué)后，在新學(xué)�！蛯W(xué)園度過(guò)的一段真實(shí)時(shí)光，也就是這段時(shí)光，注定了她的一生。為什么叫“窗邊的小豆豆”呢?因為在原來(lái)的小學(xué)，她喜歡站在窗邊和宣傳藝人打招呼，打擾了全班同學(xué)聽(tīng)講，所以被退學(xué)了。她來(lái)到了一個(gè)新學(xué)校，學(xué)校的名字叫“巴學(xué)園”。她發(fā)現，這里的一切和原來(lái)的小學(xué)都不一樣，便在這里開(kāi)始了她輝煌的一生。令我印象最深刻的故事是“粉筆”。
故事主要講了小林先生為了告訴孩子們不要隨地亂畫(huà)，就利用音樂(lè )課，以有趣的形式給不同的音符起名字，小林先生彈琴，讓孩子們用粉筆在禮堂的地板上畫(huà)出音符。小林先生不在意孩子們畫(huà)的有多大，如果孩子真的畫(huà)錯了，小林先生也不會(huì )指責孩子，只是認真的教給孩子應該怎么做。畫(huà)完了，大家再一起把地板擦干凈，就這樣，孩子們知道了畫(huà)上去再擦掉很難，也不會(huì )隨地亂畫(huà)了。
我也想去體驗巴學(xué)園的生活，我也希望自己能夠像小豆豆一樣，擁有一個(gè)更好的明天。
窗邊的小豆豆讀后感 篇55
我讀過(guò)許多的課外書(shū)，《窗邊的小豆豆》這本書(shū)讓我深受啟發(fā)，明白了許多發(fā)人深省的道理。
這本書(shū)中給我印象最深的是在特別的學(xué)�！蛯W(xué)園中舉辦的一次運動(dòng)會(huì )。它不僅是為所有師生和家長(cháng)準備的，還是為一個(gè)特殊的同學(xué)準備的。他叫高橋君，是一個(gè)殘疾人，個(gè)子永遠這么高，不會(huì )再長(cháng)了。在巴學(xué)園里，同學(xué)們都沒(méi)有歧視他，而是盡自己的努力，去幫助他，并成為他的朋友。
運動(dòng)會(huì )上，每個(gè)同學(xué)都積極參與著(zhù)，高橋君也不例外，只見(jiàn)他在“鯉魚(yú)肚”中“嗖嗖”地鉆過(guò)去，又以最快的速度來(lái)回跑。巧了，其他同學(xué)似乎都卡在那里，而高橋君自如地鉆進(jìn)去，這次比賽就像是為他特別舉行的。因為比賽的重要性，高橋君忘記了自己是一個(gè)“與眾不同”的殘疾人。在陽(yáng)光下，在操場(chǎng)上，每個(gè)孩子身上都散發(fā)著(zhù)太陽(yáng)的香氣……
運動(dòng)會(huì )結束后，凱旋的孩子們都得意洋洋地展示著(zhù)自己的戰利品。令人驚奇的是，每個(gè)項目的冠軍都被高橋君拿走了，大家都為他高興，向他投去贊賞的目光。
一個(gè)人在面對困難時(shí)，要保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，奮勇向前，只有這樣，掌聲才會(huì )送給你。
窗邊的小豆豆讀后感 篇56
推薦給大家這樣一部非常好的兒童文學(xué)作品《窗邊的小豆豆》。不知道為什么，讀《窗邊的小豆豆》的時(shí)候我會(huì )不由自主地想起另外一個(gè)著(zhù)名的卡通形象——櫻桃小丸子。也許，關(guān)于兒童的文學(xué)作品都很類(lèi)似，基本都是寫(xiě)關(guān)于孩子的童真世界。
《窗邊的小豆豆》故事內容并不復雜，小豆豆因故退學(xué)了，來(lái)到了一所全新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”，這所學(xué)校非常特別，有很多與眾不同的地方。小豆豆就在“巴學(xué)園”那里讀書(shū)生活著(zhù)，期間發(fā)生了很多事情，鬧出了不小鬧劇。小豆豆在那里遇到了一位很好的小林校長(cháng)，小林校長(cháng)為人和善，而且很有耐性，會(huì )悉心聽(tīng)小豆豆講話(huà)。
讀完《窗邊的小豆豆》之后，我想很多大人們也會(huì )很有感觸的。這部作品恰恰是通過(guò)小豆豆的入學(xué)經(jīng)歷講述了作者心中理想學(xué)校的情況，這其中的巴學(xué)園可能就是作者理想的校園吧。通過(guò)這部作品，作者可能還在向人們表達，一所理想的學(xué)校應該是善于挖掘孩子特點(diǎn)，應該是懂得信任孩子，并且能夠讓孩子從中尋找到學(xué)習樂(lè )趣的一所學(xué)校。
我想“因材施教”應該是《窗邊的小豆豆》的一大核心思想�？偠灾�，《窗邊的小豆豆》真的值得大家去用心品讀一番。
窗邊的小豆豆讀后感 篇57
寒假期間，我看了一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》，書(shū)中小豆豆的故事深深吸引了我。
小林校長(cháng)很尊重孩子。小豆豆到小林校長(cháng)那里去報名，校長(cháng)先生讓小豆豆把她想說(shuō)的事全部說(shuō)出來(lái)，小豆豆就把想說(shuō)的事全都說(shuō)了出來(lái)，像天上的星星一樣多。小林校長(cháng)一直在認真地聽(tīng)著(zhù)，沒(méi)有打斷她的話(huà)。如果是我，我早就不耐煩了。小林校長(cháng)太尊重小豆豆了，在我們的學(xué)校生活中，哪有校長(cháng)聽(tīng)小孩子說(shuō)那么長(cháng)話(huà)呢？
小林校長(cháng)保護孩子的學(xué)習興趣。每節課都從孩子們喜歡的那節課開(kāi)始，而我們卻都有課程安排，是什么課就要上什么課，小林校長(cháng)為讓孩子們喜歡學(xué)習，所以從孩子們喜歡的課來(lái)上。
小林校長(cháng)很寬容。小豆豆的錢(qián)包掉到了馬桶里，小豆豆把廁所里的東西全掏了出來(lái)，校長(cháng)看見(jiàn)了，并沒(méi)有批評她，而是說(shuō)：掏完了要放回去呀！告訴小豆豆要有責任感，是你掏出來(lái)的，你就有責任放回去。如果是一般的老師，肯定會(huì )把她叫到辦公室，嚴厲地批評她，并且命令她廁所的東西放回去，這樣小豆豆心里會(huì )很難受的。
我喜歡小林校長(cháng)獨特的教育方式。
窗邊的小豆豆讀后感 篇58
我們每個(gè)人都有五彩繽紛的童年，它總是讓我們依依不舍地悄悄離去，多么讓人留戀��！有時(shí)我很想返回到六七歲時(shí)過(guò)的童年，那時(shí)的我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有煩惱。有時(shí)我又想快快長(cháng)大，這是不是自相矛盾呢？巴學(xué)園里的小豆豆就在那里擁有了她那美麗而又純真、快樂(lè )的童年。
在這本書(shū)中，有我最喜歡的小豆豆，她是那么的天真爛漫，因為上課調皮，所以不得不讓小豆豆退學(xué)，又讓他來(lái)到巴學(xué)園，漸漸地也適應了那里的環(huán)境，而這所學(xué)校的校長(cháng)小林宗作是那么的和藹可親，在小豆豆第一次去學(xué)校時(shí)，校長(cháng)先生極其耐心地聽(tīng)了小豆豆四小時(shí)的話(huà)，從來(lái)沒(méi)有人這樣認真的聽(tīng)小豆豆說(shuō)四小時(shí)的話(huà)，在這兩個(gè)人的身上都有同一種感覺(jué)，那就是溫暖與安心，仿佛被春天的太陽(yáng)里照耀著(zhù)，享受著(zhù)滋潤，是不是很幸福呢？在小豆豆的心里永遠會(huì )有抹不掉的快樂(lè )回憶。
當我再次翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，讓我感到溫馨，讓我感到這是一首美妙的歌曲，但是讓我們傷心的是，巴學(xué)園被大火毀滅了，雖然毀滅了，但是小豆豆在這里的美好回憶永遠不會(huì )被大火消滅，因為她愛(ài)巴學(xué)園愛(ài)小林宗作，在她的成長(cháng)道路上，留下了永遠抹不掉的回憶，她永遠不會(huì )忘記的，直到生命沒(méi)有了為止。
【窗邊的小豆豆讀后感】相關(guān)文章：
《窗邊的小豆豆》02-05
窗邊的小豆豆讀后感03-17
(窗邊的小豆豆)讀后感06-16
窗邊小豆豆讀后感01-05
《窗邊的小豆豆》的讀后感05-23
《窗邊的小豆豆》讀后感05-18
《 窗邊的小豆豆》讀后感01-20
窗邊的小豆豆讀后感精選01-18