把心靈獻給孩子讀后感
當看完一本著(zhù)作后，你有什么領(lǐng)悟呢？不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的把心靈獻給孩子讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師工作告訴我：愛(ài)學(xué)生是每一個(gè)老師的天職，是成功的源泉。只要我愛(ài)自己的事業(yè)，愛(ài)每個(gè)孩子，智慧的火花就會(huì )永遠閃現，熱情就會(huì )永駐心間，工作就會(huì )回味無(wú)窮，師生間就會(huì )心心相融。當一個(gè)好的老師，最重要的就是要擁有一顆愛(ài)孩子的.心。如果你想得到孩子們的愛(ài)，你就必須把整個(gè)心靈獻給孩子們。只有愛(ài)才能贏(yíng)得愛(ài)，你愛(ài)孩子，孩子才會(huì )愛(ài)你，你才能獲得事業(yè)上的樂(lè )趣。只要你能夠發(fā)現、挖掘孩子們中彌漫著(zhù)的那種美，你就會(huì )每天都產(chǎn)生沖動(dòng)，你就會(huì )看到每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花朵。
1、用真心來(lái)關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子
俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)高為師，身正為范”,作為一名教師，我們要時(shí)刻告誡自己：要不斷地完善自己。在工作中，總能以良好的精神面貌出現在學(xué)生的面前，以自然和諧的美給學(xué)生留下美好的印象。一方面需要在課堂上和課后能以自己的智慧去獲得學(xué)生的信任。另一方面要以身作則，身體力行。
2、用誠心來(lái)感染每一個(gè)孩子
在工作中，能平等地對待每一位學(xué)生，不偏愛(ài)優(yōu)生，不歧視差生；每當成績(jì)測驗或每周評比之后，要常找學(xué)生談話(huà)，對有進(jìn)步的同學(xué)加以鼓勵，對于退步的同學(xué)，盡量了解他們的學(xué)習和生活情況，幫助他們找到問(wèn)題所在，及時(shí)和他們交談，對于問(wèn)題較大的學(xué)生，在征得他們同意之后，與家長(cháng)取得聯(lián)系，及時(shí)與家長(cháng)溝通，尋求教育孩子的最佳方法。這樣做的目的，使每一位學(xué)生都能真切地感受到老師對他們真誠的關(guān)愛(ài)。此在教室里和他們拉家常、聊天，或者一起進(jìn)行體育活動(dòng)……這樣，既了解孩子們的一些生活、學(xué)習情況，
3、用善心來(lái)體諒每一個(gè)孩子
孩子們做了錯事，不大聲批評，不諷刺、挖苦。因為如果那樣做，他們不明白自己錯在哪里，即使勉強服從，也是應付，過(guò)后仍要犯錯。批評學(xué)生采取多肯定、少否定的方式，最好不用或少用“不準”、“不行”、“不能”.據心理學(xué)研究，否定式語(yǔ)言不利于保持受教育者的積極性，不利于培養受教育者的主動(dòng)精神和獨立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，“好學(xué)生是夸出來(lái)的” ,“數生十過(guò)，不如贊生一長(cháng)”.由此可以看出，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，贊揚的力量是多么大。學(xué)生多喜歡聽(tīng)表?yè)P話(huà)，不愿聽(tīng)批評話(huà)，甚至一聽(tīng)批評就心理逆反。因此，我們在批評其不足之前，應真誠地贊揚他的進(jìn)步，或者巧妙地用贊揚其進(jìn)步代替批評其不足。
教師是人類(lèi)最偉大最神圣的事業(yè)，擔負著(zhù)一個(gè)國家和民族的未來(lái)和希望。作為一名教師，我深深知道自己所擔負的責任和使命感，與孩子們一起成長(cháng)，一起歡笑，“沒(méi)有愛(ài)的教育，是失敗的教育，是蒼白無(wú)力的教育”,是的，這句至理名言道出了教育的真諦。作為一名教師，在工作中應該身體力行，用愛(ài)心感染每一位學(xué)生。只有這樣人與人之間將會(huì )達到和諧圓滿(mǎn)，師生之間將會(huì )達到互敬互愛(ài)。
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