讀省學(xué)科導師馮飛副校長(cháng)專(zhuān)題《規劃人生擺渡生命》有感

　　品味完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編整理的讀省學(xué)科導師馮飛副校長(cháng)專(zhuān)題《規劃人生擺渡生命》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　通過(guò)學(xué)習讀馮校長(cháng)專(zhuān)題《規劃人生，擺渡生命》培訓學(xué)習，我在思想受到了一定的啟發(fā)，感受良多，現將自己學(xué)習后的點(diǎn)滴認體會(huì )如下：馮校長(cháng)的《教師的專(zhuān)業(yè)標準》告訴我：在教學(xué)上，以學(xué)生的學(xué)習需求為主，根據學(xué)生的身心特點(diǎn)，采用直觀(guān)形象的教學(xué)方法，力求調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)生欲望，從而很好地按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

　　還告訴我們要熱愛(ài)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，實(shí)現社會(huì )主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規范。關(guān)愛(ài)小學(xué)生，尊重小學(xué)生人格，富有愛(ài)心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書(shū)育人，自尊自律，做小學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。在教學(xué)活動(dòng)中，我始終堅持以德育為先，把德育滲透在數學(xué)與美術(shù)課堂教學(xué)中，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行自強自立教育，使學(xué)生明白做什么事都要學(xué)會(huì )獨立思考，不可以過(guò)度依賴(lài)大人。根據教學(xué)內容，我還對學(xué)生進(jìn)行了誠實(shí)守信教育，鼓勵學(xué)生做錯事要勇于承認錯誤，不要隱瞞錯誤，培養學(xué)生的良好行為習慣。

　　第三，以能力為重，把學(xué)科知識、教育理論與教育實(shí)踐相結合，突出教書(shū)育人實(shí)踐能力；研究小學(xué)生，遵循小學(xué)生成長(cháng)規律，提升教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)化水平；堅持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專(zhuān)業(yè)能力。做為一名資教師，我總是把提高自身業(yè)務(wù)能力當成首要任務(wù)，不僅在工作之余堅持教育教學(xué)理論的自學(xué)，還積極配合學(xué)校的工作，進(jìn)行各種各樣的業(yè)務(wù)能力培訓，不斷地提升自己的實(shí)踐水平。在學(xué)中求進(jìn)步，在進(jìn)步中求知識，是我長(cháng)期堅持的工作原則。

　　第四，樹(shù)立終身學(xué)習的典范。學(xué)習先進(jìn)小學(xué)教育理論，了解國內外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結構，提高文化素養；具有終身學(xué)習與持續發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習的典范。十幾年的教學(xué)經(jīng)驗并不能滿(mǎn)足日新月異的教學(xué)變化，除了平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習，我利用網(wǎng)絡(luò )平臺，開(kāi)通個(gè)人博客，加大與教師隊伍的溝通交流，為自己開(kāi)拓自己的視野做了較多的準備。平時(shí)積極撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，教學(xué)教育論文，為提高自己的.教學(xué)能力打下良好的基礎。

　　在這次學(xué)習中我個(gè)人體會(huì )最深的是：讀馮校長(cháng)《教師的專(zhuān)業(yè)標準》的四個(gè)基本理念其實(shí)就是德、育、能、學(xué)四個(gè)字，在今后的工作中我要把這些理念轉化為實(shí)際行動(dòng)，貫徹落實(shí)到日常工作中，才能培養出德智體美全面發(fā)展的社會(huì )全能人才。

　　總之，經(jīng)過(guò)讀馮校長(cháng)專(zhuān)題《規劃人生，擺渡生命》培訓學(xué)習，我相信以后的教學(xué)和生活中，自己的目標一定會(huì )更有方向性及準確性。力求讓自己成為一位合格教師，爭做一名德才兼備的優(yōu)秀教師。

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