《人生海�！纷x后感（通用23篇）
當品味完一本著(zhù)作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的《人生海�！纷x后感，希望能夠幫助到大家。
《人生海�！纷x后感 篇1
上校的前半生，努力的做著(zhù)一個(gè)英雄。不遺余力的付出。卻在風(fēng)云詭譎的大環(huán)境下，被誤解，被猜忌，被殘害，沒(méi)有被生活所善待。整本書(shū)看完。焦點(diǎn)一直凝固在上校的私密處。那里刻著(zhù)的到底是恥辱還是榮耀。誠如后來(lái)上校失智后樂(lè )意展示自己那處秘密一般。算是活明白了。好壞都放下了。
人生海海，波瀾起伏，到最后都會(huì )歸于平靜吧。
整本書(shū)，一直圍繞著(zhù)上校在展開(kāi)。對群像的刻畫(huà)還是單薄了點(diǎn)。
一個(gè)苦難的時(shí)代，是由一群苦難的人撐起來(lái)的。
看完書(shū)我能記得的，
第1個(gè)是上校，
然后是最后陪伴他的上校夫人，
還有以第一人稱(chēng)的我。
以及我的父親，我的爺爺。
老保長(cháng)。
小瞎子。
其他人物的信息就很弱了。
看作者最后的落款是18年成書(shū)，19年定稿。
現在是19年6月份。
我也總算是看了一本新鮮出爐的書(shū)。
《人生海�！纷x后感 篇2
據說(shuō)，出租車(chē)司機會(huì )忘掉所有乘客，除非你把錢(qián)包落在他車(chē)上，他沒(méi)收也好，歸還也罷，都是他最美好的回憶。她把最寶貴的青春和初戀落在朝鮮長(cháng)津湖邊的血土上，這片土地形同她故鄉，會(huì )會(huì )魂牽夢(mèng)繞的，她沒(méi)收不了，也歸還不了。因為嵌入血肉了，只能同血肉同生同亡。
初戀的感覺(jué)是甜蜜的秘密，是緊張的等待，是偷窺，是手不經(jīng)意中相碰觸電的感覺(jué)，是炮聲轟轟中的害怕和禱告，是午后的陽(yáng)光在風(fēng)中行走，是威風(fēng)吹來(lái)了稻花香，是徹夜不眠的累人旅程，是各種復雜幽秘，別出心裁的明測暗探�？傊羌毮伂嵥榈�，孤僻，怪異，情亂神迷，神神叨叨。她改變不了事實(shí)，甚至樂(lè )于耽于這種逝去的事實(shí)中，不免說(shuō)的鋪張，讓我覺(jué)得啰嗦。
“我這輩子只對他這么愛(ài)過(guò)，愛(ài)的小心翼翼又天昏地暗�！�
她又列數種種心花怒放又揪心斷腸的細節，事跡，癡迷于逝去的青春和灼傷眼淚的甜滋滋的苦澀中，流連忘返。這是她畢生的輝煌，一生盤(pán)根錯節的痛的根子，彩虹一樣的，驚人的美麗，也是驚鴻一瞥的殘酷。她心里在燃燒，一顆孤寂的心在一往情深。沒(méi)人會(huì )忘掉自己的寶貝藏在哪里，也沒(méi)人會(huì )忘掉刺穿自己的箭。
《人生海�！纷x后感 篇3
第三部的感覺(jué)是沉重的，開(kāi)篇那種撲面而來(lái)的鄉村小調的感覺(jué)早已不見(jiàn)。時(shí)間像無(wú)聲的小偷，一點(diǎn)一點(diǎn)地改變著(zhù)我們對生活的記憶。上校瘋了是我完全沒(méi)有想過(guò)的。那樣的一個(gè)人怎么會(huì )瘋呢，那樣的一個(gè)人怎么能瘋呢？可他就是瘋了�？磸V場(chǎng)上那一大段描寫(xiě)的時(shí)候我看得飛快，心里亂哄哄的，不停地鄙視著(zhù)沖上去的人們。但同時(shí)也在期待著(zhù)一個(gè)大人物從天而降，就好像站在刑場(chǎng)等待著(zhù)騎著(zhù)快馬飛馳而來(lái)的欽差，來(lái)喊一句“刀下留人”。直到我翻了頁(yè)，進(jìn)入了下一個(gè)自然段，只見(jiàn)一句直白又精煉的敘述擺在了那里——上校瘋了。這是英雄末路，還是最殘忍的一種方式。
初中大張老師的一句話(huà)我到現在都記得，雖然原句是魯迅說(shuō)的，可我就是忘不掉那個(gè)場(chǎng)景。
“悲劇是什么？悲劇就是把美好的東西撕碎了給大家看�！�
上校變成了孩子，一切仿佛回到了起點(diǎn)。人生是輪回么，朝氣，光芒，智慧，苦難，磨礪，屈辱，這些留在沙灘上的印記會(huì )被海浪一點(diǎn)一點(diǎn)沖刷，無(wú)論它曾經(jīng)劃得多深多大。而后也繼續有人寫(xiě)著(zhù)，畫(huà)著(zhù)。我們都在海上漂著(zhù)，或許偶然間可以閃爍微光，或許轉眼就被巨浪卷入海底。掙扎著(zhù)對抗生活，對抗命運，掙扎著(zhù)躍出海面，然后繼續翻騰。
《人生海�！纷x后感 篇4
一本好書(shū)，在打開(kāi)的那一瞬間，一只腳就已經(jīng)邁進(jìn)了另一個(gè)世界，就像是�？吭凇八姆种弧闭九_的火車(chē)，當你抬起另一只腳的時(shí)候，一段陌生之旅就開(kāi)始“轟轟”的啟動(dòng)了。
時(shí)光是不能倒流的，然而往事卻像那老屋墻角的青苔，濕滑，隱澀，在梅雨的季節，在空曠的舊階上，一點(diǎn)一點(diǎn)的鋪滿(mǎn)，一直鋪到你心里。生活的苦難是最肥沃的土壤，只有你的心在苦難里扎了根，靈魂才能夠長(cháng)成蓬勃的樹(shù)冠�！度松：！肪褪且豢蒙L(cháng)在苦難里的樹(shù)，那粗壯、曲折、蒼勁的枝干，瑟瑟、凌亂、濃密的葉子，在陽(yáng)光下努力的活著(zhù)！
“人生海�！薄松绾棋暮Ｑ�，變換莫測，暗流涌動(dòng)，有壯麗，有洶涌。
“人生海�！薄�，生在這人海中，愛(ài)恨交織，恩恩怨怨，有鄙夷，有包容。
這是一本能帶走你“魂魄”的書(shū)，用最樸實(shí)的語(yǔ)言，用最真切的感受，讓你的腳步隨著(zhù)它的字跡一步步走進(jìn)那個(gè)平庸的，世俗的，卻又真實(shí)無(wú)比的時(shí)代。
敢死不叫勇氣,活著(zhù)才需要勇氣。既然每個(gè)人都跑不掉逃不開(kāi)，那不如去愛(ài)上生活。
《人生海�！纷x后感 篇5
這本小說(shuō)我是通過(guò)樊登讀書(shū)轉過(guò)來(lái)的，才讀了幾章就發(fā)現原來(lái)小說(shuō)描寫(xiě)的場(chǎng)景就在我的隔壁——富陽(yáng)農村，而我在蕭山。里面的鄉村俚語(yǔ)還是那么熟悉，讓我有了強烈的代入感和認同感，可能這是其他很多讀者感受不到的。
讀完回味這本書(shū)，感覺(jué)有點(diǎn)沉重，在那個(gè)扭曲的時(shí)代，英雄和小丑顛倒的年代，真正的英雄淪為被恥笑、踐踏的對象，而那些跳梁小丑卻拿著(zhù)所謂的真理，肆意妄為。本書(shū)的線(xiàn)索就是上校肚臍下面的那幾個(gè)字，這幾個(gè)字貫通了這本書(shū)，也貫通了上校的人生，雖然到最后我們也不知道究竟是那幾個(gè)字，但我想我們也不必知道。上校用上了一生去掩蓋這個(gè)所謂的恥辱，其實(shí)我們知道，這也是他的軍功章，是他為這個(gè)國家，這個(gè)民族奉獻的印記！
書(shū)里面有一段“我”和小瞎子的對話(huà)，他說(shuō)上校的下場(chǎng)比他慘，我們站在上帝的視角卻能看到，上校過(guò)得遠遠比他幸福，有愛(ài)他的人陪著(zhù)他，用童心走完最后的路……
心有雷霆面若靜湖，這是生命的厚度，是滄桑堆積起來(lái)的。
上校的人生就似那片大海，有狂風(fēng)暴雨也有波濤洶涌，但終歸囊括萬(wàn)物！
《人生海�！纷x后感 篇6
五一值班，正好夠看完《人生海�！�。本來(lái)對麥家的書(shū)已經(jīng)死心了，覺(jué)得他適合講故事，寫(xiě)作倒是一般。奈何推手又贊此書(shū)引人入勝，又上了銷(xiāo)售榜前茅，于是買(mǎi)來(lái)看。
讀罷既不驚喜也無(wú)失望，還是麥家擅長(cháng)的題材——大時(shí)代下草民的顛沛流離、牛叉人員的傳奇與折磨。只是這次多了些鄉愁，善與惡的邊界也更加模糊。起初有些奇怪為何在江浙那邊發(fā)生的故事要用個(gè)閩南語(yǔ)的書(shū)名，在最后幾章作者才自圓其說(shuō)，其要義就是人生苦海無(wú)邊，人要好好過(guò)活……
讀到故事的最后，我突然想起童年和小伙伴們捉弄過(guò)的一個(gè)瘋子，他總穿著(zhù)臟破的綠軍裝，耳朵有些聾卻喜歡手舞足蹈地給小孩子們講述自己的“戰斗故事”，抓著(zhù)個(gè)玉米棒子演做話(huà)筒或者步話(huà)機，經(jīng)典的臺詞是：“連長(cháng)，敵人撲上來(lái)了，我們頂不住了，呼叫師部向我開(kāi)炮吧！”、“戰爭，殘忍吶！”，小伙伴們都能繪聲繪色地背誦，互相比較誰(shuí)學(xué)的最像�，F在想起來(lái)，或許他真的經(jīng)歷過(guò)什么樣的人生海海吧。
《人生海�！纷x后感 篇7
讀完全書(shū)，淚流不止。
“我”把“上�！睅资甑娘L(fēng)雨人生故事串起全書(shū)，也引出“我”和全家以及整個(gè)村莊的歷史命運，不得不感嘆一聲：人生海海，千回百轉。
個(gè)人比較喜歡前兩部分的描寫(xiě)，第三部分“我”的敘述啰哩巴嗦，肚皮上刻字的獵奇心理和川島芳子強入總覺(jué)得有點(diǎn)牽強，不過(guò)故事的結尾還是賺足了我的眼淚。
時(shí)代、命運、悲情、英雄，深深刻畫(huà)出上校這個(gè)主角人物的傳奇，敢死不是勇氣，活著(zhù)才需要勇氣。爺爺的角色反差讓我們更加深刻地體會(huì )到人性的復雜，復雜會(huì )讓你無(wú)法用一貫的道德標準去衡量一個(gè)人的是非對錯，正所謂歷史造就人也毀滅人。
第三部分的很多名言都加上了“報紙上說(shuō)”的前綴，讓人感覺(jué)到官方紙媒時(shí)代的傳奇。
報紙上說(shuō)，世界上有一種英雄主義，就是認清了生活真相后，依然熱愛(ài)生活。生活告訴你，世界上還有一種英雄主義，就是認清了你的真面目后，依然愛(ài)著(zhù)你。
報紙上說(shuō)，幸福是養自己心的，不是養人家眼的。
報紙上說(shuō)，生活不是你活過(guò)的樣子，而是你記住的樣子。
《人生海�！纷x后感 篇8
看完了《人生海�！�，總是不經(jīng)意會(huì )想到去年看的那不勒斯四部曲（啊，一年過(guò)去了），其實(shí)前者給我感覺(jué)雖然好，但閱讀過(guò)程里還是會(huì )有莫名的被作者不斷點(diǎn)明中心的感覺(jué)，一種類(lèi)似“強調人生海�！钡囊馕�，本身小說(shuō)故事及人物浮沉已經(jīng)足夠說(shuō)明了，但字句中有意無(wú)意會(huì )出現旁白一樣的點(diǎn)題，莫名覺(jué)得缺憾。
那不勒斯四部曲里面呢，即便口吻同樣是“我”，那不勒斯里的女性的“我”情緒的動(dòng)靜比海海里的“我”看似更波動(dòng)，更狹逼一些，但整部看完，其實(shí)是平靜的。它和時(shí)代一同沉浮，也和會(huì )成為歷史的必然沉浸下來(lái)，它里面的人和事被歷史沖刷完的塵土一樣，落在某處了，讀完若有所失的，又是必然的。
《海�！纷x完是拉扯不掉的一種愁苦感，一方面是我生理本能抗拒的時(shí)代背景，一方面也是我對人生愁苦感的體會(huì )，覺(jué)得唉就是這樣，就是這樣，但又想撇開(kāi)不要。
一晚突然想起有個(gè)那不勒斯的讀者曾回復我說(shuō)：“好書(shū)很多，時(shí)間有限，沒(méi)必要浪費在這本上�！�
好壞怎么判別啊，就是先滿(mǎn)足了各樣的好奇心先嘛
《人生海�！纷x后感 篇9
只有被生活傷害過(guò)的人，才能真正溫柔地對待每一個(gè)人。
看完以后又聽(tīng)了一遍《野子》，你看我在勇敢的微笑。說(shuō)到底是很淺顯的事，生活的勇氣，但看多了社會(huì )新聞知道這不是那么容易的事，幸福的生活是一樣的，不幸的生活卻各有各的不幸。說(shuō)的輕松只是你不曾經(jīng)歷。
麥家是成功的，他成功的說(shuō)了一個(gè)故事。有鄉村民情的淳樸，有愛(ài)國情懷、有對那段歷史的嘲弄，如同嘲弄小瞎子，有些人永遠不會(huì )變，一直活在歷史中發(fā)臭腐爛。但有些人會(huì )一直活在人們的記憶中如同金子做的手術(shù)刀。村中的人對他一直抱有好奇，八卦，可更多的是對他的敬佩，一直憑著(zhù)自己的意愿做事，那么自由和驕傲的人，刺青成了他永遠不能為外人道的事。在結尾刺青被改成了一幅畫(huà)，我哭了，感覺(jué)他再也不用為了刺青感到恥辱了。
人生海海，在適合不過(guò)的書(shū)名，包含了爺爺、父親、老保長(cháng)和里面每個(gè)人的人生。如同海面，有高有低，可能一不小心就葬身大海，但我們都愛(ài)過(guò)大海平靜，浩瀚的時(shí)候。生活不易，努力前行。
《人生海�！纷x后感 篇10
人生海海，讀完上校的一生，才覺(jué)得自己生活上遇到的事都不是事，在那個(gè)戰亂的年代，聰明能干又愛(ài)國的上校承擔了遠遠超出常人的責任，承受著(zhù)非常人能受的身體的折磨，人格的羞辱，闊達和隱忍讓他堅持到最后。相比之前，主角的父親是一個(gè)普通人，他沒(méi)有上校的能力眼界和擔當，但是不妨礙他們保持一輩子最好的朋友。普通人只要能接受自己的平凡，保持初心，明辨是非，也一定能有自己的價(jià)值。主角的爺爺，原本是一個(gè)很明理的人，但是他只考慮自己家族名譽(yù)，而做出了傷害上校的行為。在這種大是大非面前，他因為一己私心，不顧是非對錯，終究讓家族前途盡毀。村民也是一群不明理，不辯是非，隨波逐流的人。之前都說(shuō)著(zhù)上校的壞話(huà)，嚼著(zhù)上校的口舌，當爺爺把上校舉報抓走后，又紛紛說(shuō)上校是大好人，爺爺把他舉報了，爺爺整個(gè)家族都是壞蛋，沒(méi)法容忍他們繼續留在村里，卻全然忘了以前自己對上校的羞辱和鄙視。仿佛村里沒(méi)有一個(gè)他們統一針對的大壞蛋，他們的生活就沒(méi)有意思一樣。當然，社會(huì )上多的是這樣的人，孔子說(shuō)沒(méi)必要跟三季人辯論，對于這些人，根本不必在意他們對自己的看法，不招惹，能避則避，躲不掉也不必怕事。
《人生海�！纷x后感 篇11
麥家重磅力作，莫言、董卿盛贊。上校贏(yíng)了所有的仗，卻敗給一個(gè)微不足道的秘密。茅盾文學(xué)獎得主麥家暌違8年，打磨5年，挑戰常人不敢落筆之處，解密人性的荒唐與高尚。人生海海，何必在意一時(shí)沉��！
其中有一句話(huà)讓我觸動(dòng)很深“世界很大、天外有天、人外有人，不能太任性著(zhù)性子，該低頭是要低頭，該認錯時(shí)要認錯”。人要低頭做事，赫爾岑說(shuō)：“書(shū)——這是一代對另一代精神上的遺訓，這是講究牟的老人對剛剛開(kāi)始生活的青年的中選，這是行將去休息的站崗人對走來(lái)接替他崗位的站崗人的命令�！逼诖环N精神！
文字樸實(shí)、精準、幽默，開(kāi)始讀是會(huì )捧腹大笑，看到最后，合上書(shū)竟會(huì )黯然淚下！“人生海海，敢死不叫勇氣，活著(zhù)才需要勇氣�！�
世上只有一種英雄主義，就是在認清了審過(guò)真想后依然熱愛(ài)生活的人，精彩的地方就在于其充滿(mǎn)跌宕起伏，我們雖然不知道前面能遇到什么困難，但是我們可以決定面對困難的態(tài)度。假如生活欺騙了我們，我們不要悲傷，我們也不要生氣，要相信，歡樂(lè )的日子中獎來(lái)臨。
如果用一首詩(shī)來(lái)形容《人生海�！�，那就是“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。
《人生海�！纷x后感 篇12
第一次讀麥家的書(shū)，是從一個(gè)公眾號推薦來(lái)的，劇情挺引人入勝的，一開(kāi)始由兩個(gè)不同的稱(chēng)號（上校和太監）吸引著(zhù)人繼續往下讀想揭開(kāi)謎底。在那樣一個(gè)食物和精神都貧瘠的年代，在那樣一個(gè)落后的山村，上校滿(mǎn)身抱負，一心投入愛(ài)國事業(yè)中，忍辱負重，奈何命運常常捉弄于人，一個(gè)在戰前殺敵，戰后救死扶傷的民族英雄，最終卻被一群乳臭未干的小毛孩紅衛兵們整得精神失常。令人唏噓憤懣。
然而，讀完覺(jué)得故事略顯蒼白牽強，雖然最終的謎底是上校為的是保護自己肚皮上的刺青，不愿被人知曉，寧愿被人稱(chēng)作太監，放棄喜歡的女人，甚至那樣一個(gè)善良正直的男人不惜割掉別人的舌頭，挑斷其手筋腳筋，但是，作為一個(gè)外科手術(shù)專(zhuān)家，去掉肚皮上的字很難嘛，所以全書(shū)最終的解釋是那塊刺青的時(shí)候我覺(jué)得有點(diǎn)失望，不過(guò)最后小瞎子和“我”說(shuō)的那段詆毀父親的話(huà)，以及后來(lái)證實(shí)是假的，讓我覺(jué)得這是這本書(shū)的亮點(diǎn)，最后并沒(méi)有洗白小瞎子，讓他懺悔，而是讓他繼續是個(gè)混賬，我覺(jué)得這里對人性刻畫(huà)的太出彩了。有些人從小到大就是壞沒(méi)法改變的。
總之，故事描述的還不錯，文筆很好！
《人生海�！纷x后感 篇13
這個(gè)周末看完麥家的《人生海�！�，人生海海取自閩南話(huà)。
人生如大海般多變，起起落落，沒(méi)有過(guò)不去的坎，學(xué)會(huì )放下。
人生海海這本書(shū)里的每個(gè)人都有自己的生活方式。
有人愛(ài)面子，有人愛(ài)權力，有人愛(ài)吹牛，有人在乎善良。不管怎樣勉強活著(zhù)，還是勉強失去，都是作者筆下主人翁的選擇。
上校是一個(gè)神一樣的存在，他與眾不同，他當過(guò)學(xué)徒，當過(guò)兵打過(guò)仗。學(xué)過(guò)醫救過(guò)人，用現在的話(huà)說(shuō)他絕對是一個(gè)學(xué)霸級的人物。鶴立雞群。
作者根據故事的隱喻告訴我們：
1沒(méi)有完美的人生，不完美才是人生。
許多人都在追求完美的人生，要需要家庭和和睦。又要富有，必須要身體健康，就需要工作順利�？傊裁炊枷胍�，人生并不是完美的。它的缺陷才是人，需要去體驗的東西。只有缺陷，才能襯托我們已經(jīng)擁有得到的美好。
2世上沒(méi)有如果只有后果。
人往往后悔的時(shí)候會(huì )說(shuō)：如果當初怎么樣，就會(huì )怎么樣。但這個(gè)世界沒(méi)有如果，只有過(guò)去的因，造成現在的果。我們要接受后果，不要為未來(lái)種下現在的因。
3箱子里存的錢(qián)是越多越好，心里的事越少越好
人之所以變得焦慮，就是因為心里裝著(zhù)太多的事。事情解決不了，就會(huì )讓人抑郁煩躁。讓人不開(kāi)心，就如佛家所說(shuō)要放下，這樣你的人生將會(huì )不一樣。
人生海海。人生似海，裝著(zhù)殘酷，又有仁慈。
希望大家都能去讀一讀這本書(shū)，堅持自己選擇的路徑走下去
只要我們自己不放棄，不拋棄，你就是那個(gè)成功的自己。
《人生海�！纷x后感 篇14
人生海海，誰(shuí)主浮沉？
麥家的'這本書(shū)讓我一直以為是他的自傳，直到叩問(wèn)度娘才死了這條心。想來(lái)也是，什么人才能擁有上尉一樣的人生呢？經(jīng)歷戰亂而獨善起身；多朝更替而名聲泰然；偏居一偶卻眾望所歸。
再講故事，已然沒(méi)多大意思了。這是小說(shuō)，任何復述都是對原文的贅述。格物致知，能悟出多少，正確與否尚且不明，這只是個(gè)人見(jiàn)解。
我看到人的深深局限性，像是上吊的繩子，勒死人的脖子，動(dòng)彈不得。爺爺一代鄉紳，英明聰慧，卻被名聲勒住喉嚨。為了還兒子“雞賊”的清白，不惜出賣(mài)好人，慘淡收場(chǎng)。爸爸重情重義，又為情所傷。因為內疚，草木皆兵，被折磨半個(gè)世紀。上尉一位名醫，懸壺濟世。卻為貓所困，處處被人拿捏。
稻盛和夫曾說(shuō)了一句很有哲思的話(huà)：人生的意義，大致就是讓你的心志在自己死去時(shí)，要比出生時(shí)更加完善。簡(jiǎn)而言之，人生海海，世人浮沉，不過(guò)是為了鍛煉自己的心志，不斷突破自己的局限性罷了。
就如柴靜說(shuō)的：一代代人都是相似的存在。世到如今，依舊有人歧視同性戀，依舊有人視牲畜性命大于人命，依舊有人忙于名利，受不得臉上半點(diǎn)污漬。我們人類(lèi)，依舊在大海漂泊，進(jìn)化的彼岸遠在天邊。
時(shí)代由一個(gè)個(gè)人構成，人生海海，人是水，構成了海，但人作為水，卻控制不了海。如果人性具有劣根性，那么時(shí)代也還在輪回。戰爭從未熄火，黨派爭執從未停止，階級壓迫從未放緩……我已經(jīng)不看新聞了，世事讓我厭倦，太陽(yáng)底下沒(méi)有新鮮事。
人有人的局限，時(shí)代有時(shí)代的局限。我眼拙，看不出這個(gè)世界是在螺旋式上升，還是圓圈似的往返。就像是學(xué)校長(cháng)跑，一圈又一圈，跑到力竭，跑到氣喘，跑到撲倒。一圈圈都是相同的風(fēng)景，梵天一夢(mèng)，今夕何年。
人生海海，但總有一天也會(huì )�？菔癄�。在單調貧乏的生活，我們的跑道越來(lái)越小，已然沒(méi)有機緣去突破自身局限性。麥家，你是拓荒者，你的海很大，但我只有一片湖而已。湖很淺，很小，很安寧，也很無(wú)趣。
我羨慕你海的波濤洶涌，你垂涎我湖的波濤蕩漾，我們之間，有一棟圍墻，無(wú)論在那邊都不會(huì )滿(mǎn)足。這大概就是人進(jìn)化的動(dòng)力吧，也是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的圓圈。
《人生海�！纷x后感 篇15
前兩天拖著(zhù)我媽去了書(shū)店，隨便挑了點(diǎn)書(shū)，她選了這本《人生海�！�。我看到她拿著(zhù)這精裝外皮的時(shí)候著(zhù)實(shí)有些抗拒，一來(lái)精裝書(shū)又貴又丑，二來(lái)麥家——我只聽(tīng)過(guò)，但不知道他有什么代表作。
看書(shū)皮簡(jiǎn)介就能把內容猜了個(gè)大概�！啊度松：！分v述了一個(gè)人在時(shí)代中穿行纏斗的一生”。那無(wú)非就是從抗戰、解放、文革到改革開(kāi)放的各種際遇了，當然會(huì )令人嗟嘆、唏噓、扼腕云云，這一類(lèi)小說(shuō)的立意內涵也總是大同小異，區別開(kāi)來(lái)的就是架構如何，文風(fēng)如何。
書(shū)襯上有王家衛寫(xiě)的：“有人說(shuō)，稀奇古怪的故事和經(jīng)典文學(xué)的直線(xiàn)距離只差三步。但走不完的也正是這三步。麥家的了不起在于他走完了這三步�！笔紫冗@個(gè)有人說(shuō)是誰(shuí)說(shuō)，我很迷惑。一般來(lái)講，要使自己說(shuō)話(huà)有份量，那最好搬些名人名言。這樣堂而皇之地降下一個(gè)“有人說(shuō)”，倒像是“我自己說(shuō)”。還有“這三步”是哪三步，講話(huà)要講清。不知道王家衛原話(huà)如何，但書(shū)襯上宣傳這一段，真叫我摸不著(zhù)頭腦。那意思不過(guò)是“王家衛覺(jué)得麥家很好”，但我也不喜歡王家衛的電影。
本書(shū)的敘述方式有些意思。主角該是這位上校，但他的人生軌跡卻不是他自己說(shuō)的，也不是“我”看來(lái)的�！拔摇痹跁�(shū)中應該就是個(gè)耳朵，上校的人生經(jīng)歷都由聽(tīng)來(lái)的故事湊完整。
這種構局挺精巧，“我”聽(tīng)來(lái)的既有正面也有負面，人物形象立體起來(lái)了，且懸念充足，不到最后讀者都不會(huì )明白上校的經(jīng)歷究竟如何。由于敘述者眾多，作者也在上�！獎∏榈闹骶�(xiàn)中穿雜了這些配角的人生。也許作者原先是想構出一個(gè)龐大的故事。不過(guò)，這種敘述方式被用的挺多了，作者也用得挺順的。
我想了一會(huì )兒，不知道還能夸啥了，我還是來(lái)說(shuō)說(shuō)我覺(jué)得不好的點(diǎn)吧。
繁冗。三百來(lái)頁(yè)，內容卻多的很。主要人物們有綽號，好多好多；各種角色也著(zhù)里不少墨，甚至有些多余的墨。一個(gè)配角，不多的戲份就可以刻畫(huà)出大致形象了，但往后讀，還在寫(xiě)，可又沒(méi)寫(xiě)出什么新內容，只是拿同樣顏色的筆，在草紙上不停地疊涂，但涂來(lái)涂去還是那色兒�？梢哉f(shuō)是人物欠缺成長(cháng)吧，從頭到尾還是那樣子。比如說(shuō)小瞎子，很工具人。
主角光環(huán)太重。角色都依附著(zhù)上校，他們的行為、意愿、結局，都是由上校起，由上校終。在此過(guò)程中，時(shí)代的力量被淡化了，“命不由己”的特色被削弱了，反倒是“上�！弊兂闪颂烀�，而時(shí)代只是個(gè)推手。有些主次顛倒吧。本以為看的是時(shí)代浪潮顛倒眾生，但最后只瞧見(jiàn)了個(gè)人魅力的龐大影響力。尤其不太理解“我”對上校態(tài)度的取向，為什么“我”會(huì )對一個(gè)不甚了解，鮮有接觸的人懷著(zhù)如此之深的、幾十年都難以泯滅的愧怍？就僅僅是因為爺爺毀了他？還是因為好奇？“我“兒時(shí)的行為與“我”長(cháng)大后出入甚遠，到底怎么變化的，書(shū)中也缺少交代。另外，爺爺揭發(fā)上校導致“我”家破人亡的劇情刻畫(huà)太少，這讓我這從未體味過(guò)當年環(huán)境的孩子頗為恍惚。
語(yǔ)言。不太流暢�？雌饋�(lái)很想模擬那種鄉土感，但讀起來(lái)還是帶點(diǎn)城里人的味道�？蓪Ρ扔嗳A，那寫(xiě)得就很接地氣。
關(guān)鍵劇情轉折太快了，鋼沒(méi)用在刀刃上。
按書(shū)皮介紹來(lái)講，本書(shū)的主旨應該就是“敢死不叫勇氣，活著(zhù)才需要勇氣”。所以它其實(shí)也可以叫《活著(zhù)》，不過(guò)余華叫了他就不能叫了。書(shū)中主要角色，上校，并沒(méi)有刻畫(huà)他怎樣生不如死，最后也瘋了，所以更沒(méi)有活著(zhù)的困擾了，你總不能說(shuō)被壓迫然后發(fā)瘋體現了活著(zhù)的勇氣吧；上校的妻子，同樣也沒(méi)有到抉擇生死的地步；我爺爺，其實(shí)可以襯這句話(huà)，但沒(méi)做多少描寫(xiě)；我爹，看起來(lái)不適用；我，似乎是真過(guò)過(guò)苦日子，經(jīng)歷過(guò)生死抉擇的，但西班牙的生活顯然不是本書(shū)重點(diǎn)，而我也不是本書(shū)著(zhù)力刻畫(huà)的對象。綜上，主旨不突出�？傮w感覺(jué)就是作者做了一桌子菜推到你面前，都差不多，因此我不知道他最想秀一把的是哪道了。
我只是草草讀了一遍，所以有些地方可能沒(méi)注意到，有些地方可能會(huì )錯了意，但一遍下來(lái)后，我無(wú)論如何都不想讀第二遍去彌補疏漏了。這種題材的書(shū)不少，優(yōu)秀的有，一般的肯定更多了。這本《人生海�！房傮w來(lái)說(shuō)肯定是還行的，行文流暢，人物豐富，慘也都挺慘的。
不過(guò)也就是還行了，我還是更想看看有沒(méi)有什么新鮮的。
《人生海�！纷x后感 篇16
上一本書(shū)是《傾聽(tīng)孩子》，9月1號開(kāi)始看，到前天晚上才看完，拖拖拉拉，總像是一個(gè)心思，但又無(wú)法讓自己靜下心來(lái)去讀完，好在總算看完了。
迫不及待的打開(kāi)了買(mǎi)了好久的《人生海�！�，麥家的作品，之前聽(tīng)過(guò)《風(fēng)聲》，看過(guò)《暗算》，但對于小說(shuō)的作者是陌生的，直到在樊登讀書(shū)會(huì )聽(tīng)到了，對《人生海�！返慕榻B，才知道了麥家的名字。
聽(tīng)名字，像是一部充滿(mǎn)生活哲理的雞湯書(shū)，但打開(kāi)才發(fā)現是長(cháng)篇小說(shuō)，我已經(jīng)好幾年沒(méi)看長(cháng)篇啦，還是心氣浮躁，坐不住。上一本還是《追風(fēng)箏的人》，在16年春節期間讀了一遍，至于買(mǎi)的那本現在幾乎快忘記名字的《傲慢與偏見(jiàn)》，歷時(shí)好幾年，依然還有一半沒(méi)看完。
由爺爺開(kāi)篇，講到村外的前山、后山，再到村子，再到村子里的人，到本書(shū)貫穿始終的上校。我想既然我用上校稱(chēng)呼他，說(shuō)明我的立場(chǎng)還是很堅定的站在了上校這一邊。
先說(shuō)爺爺，有些文化底蘊，教過(guò)私塾，明白大是大非，最終卻為了兒子，或者更準確的說(shuō)為了自己的面子，舉報了上校的藏身之處，遭到全村人的唾棄，被自己的子孫孤立，郁郁而終。
父親這個(gè)人給人感覺(jué)唯唯諾諾，但可以為了朋友而不惜觸犯法律，違抗老子的命令；也為了自家孩子的安寧，獨守著(zhù)“鬼宅”不讓子孫靠近。
我覺(jué)得上校這一生還是值得的，于事業(yè)，他落魄過(guò)，也成功過(guò)；于生活，他愛(ài)過(guò)，也恨過(guò)；對朋友，他掏心掏肺，對鄉親，極盡熱誠，對敵人，絕不留情。從最初的大家對他的各種猜疑，奚落，取笑，到后來(lái)的受人尊敬、敬仰，他一直在用自己的行動(dòng)，做自己，遵從自己的本心，無(wú)所謂外界的看法和傳言，這樣的人活的純粹，除了小腹上的幾個(gè)誰(shuí)也不知道究竟是啥的字，一生光明磊落。經(jīng)歷過(guò)數次大起大落，最終以一個(gè)3、4歲孩童的心智，以80多的高齡，長(cháng)眠于親人身邊……
那幾個(gè)字，是他一生的痛點(diǎn)和隱晦，別的都無(wú)所謂，就是這幾個(gè)字，葬送了他后半生的安穩。我也納悶，他為什么就不想辦法去除呢？以他的聰慧，用醫學(xué)的辦法，或者直接簡(jiǎn)單粗暴的用烙鐵，也足以讓那幾個(gè)字消失，但他沒(méi)有。
對林阿姨，他應該是愛(ài)過(guò)的，不然他不能冒著(zhù)敵人的轟炸去救她，也許他覺(jué)得自己配不上她，才竭盡所能的保護她周全后，又用一種玩世不恭的態(tài)度拒絕她。至少是信任的，才會(huì )把心愛(ài)的兩只貓托付給她。如果沒(méi)有那個(gè)壞人，摸黑占了林阿姨便宜，讓她以為是上校的人，即使她們結不了婚，也會(huì )彼此傾心，做一世紅顏，不是夫妻，勝是夫妻。
不過(guò)還好，最后他們終究還是成為了夫妻，并最終同年同月同日死，這一生，足矣。
書(shū)中有很多經(jīng)典語(yǔ)句，如“人生海海，敢死不叫勇氣，活著(zhù)才需要勇氣。你要替我記住這句話(huà)，我要不遇到它，死幾回都不夠�！薄叭撕瞳F之間，只隔著(zhù)一團憤怒，像生死之間只隔著(zhù)一層紙”“世界上命最值錢(qián)，我被人罵成太監都照樣活著(zhù)，你死什么死，輪不上”等等～
有人說(shuō)，看完這本書(shū)感覺(jué)很壓抑，因為上校的結局說(shuō)不上好，也說(shuō)不上很差。我覺(jué)得，這才是人生，沒(méi)有十全十美的，上帝給你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)也會(huì )給你推開(kāi)一扇窗，賦予你智慧也許就會(huì )沒(méi)收點(diǎn)兒你的顏值，人總要在大千世界中活出自己最真實(shí)的樣子，也不忘塵世走一遭。
《人生海�！纷x后感 篇17
一個(gè)英雄，被時(shí)代的洪流裹挾著(zhù)前行，被仰望，被愛(ài)，被敬畏，被懷念，也被恥笑，被猜測，被磋磨。
他傳奇而命途多舛的一生，有著(zhù)生命不可承受之重，讓人為之感嘆流淚。絕望中的奮力掙扎，戰亂中的家國大義，狂熱中失去的理智，愚昧里蓄意的殘忍，人性中不泯的善良，紛繁復雜的人心百態(tài)，在麥家筆下，交錯浮沉在人生海海中。
作者麥家，茅盾文學(xué)獎獲得者，曾出版過(guò)《解密》、《暗算》、《風(fēng)聲》等作品。其中《解密》被翻譯成33個(gè)語(yǔ)種在全球熱銷(xiāo)，出版后引起巨大反響。幾經(jīng)磨礪沉淀，2019年，麥家出版最新長(cháng)篇小說(shuō)《人生海�！�。運用他所擅長(cháng)的“多重視角”的表現手法，麥家層層展現出一個(gè)落魄英雄跌宕起伏的一生，解密讓人感慨萬(wàn)千的人心和人性。
書(shū)中所描述的人物，無(wú)論是集英雄、軍官、太監、漢奸幾重身份于一身的上校，還是固執、執拗、要面子的爺爺，乃至愚昧、狹隘、狠毒的小瞎子，以及父親、“我”、前妻、林阿姨等人，無(wú)一不是在人世間艱難前行。
幸而時(shí)間也有它的仁慈，所有苦痛悲傷在漫長(cháng)的時(shí)間里，逐漸得以治愈。董卿在閱讀此書(shū)后說(shuō)，如果用一句詩(shī)來(lái)形容我讀完《人生海�！返母惺�，那就是“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。人生海海，時(shí)間終將讓一切和解�！�
一起來(lái)看麥家如何用獨特的筆觸講述離奇的故事，解密人心。
所謂傳奇，不過(guò)是英雄的崛起與落魄
上校的出場(chǎng)未見(jiàn)其人先聞其聲，強大、神秘而令人敬畏：“寂靜的冬天，雪落無(wú)聲，步步驚心的腳步聲傳來(lái)，喀！喀！喀！這聲音突兀、大膽、兇悍，而殺氣騰騰�！�
上校在人們心中是個(gè)傳奇，從眾人的口中，英雄的形象宛然紙上。他聰明絕頂，天賦異稟；他當過(guò)特務(wù)，殺奸除鬼；他醫術(shù)高深，是名聲赫赫的“金一刀”。他在戰場(chǎng)上搶救人命，看過(guò)死亡的猙獰，也創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)奇跡。
所有的傳奇都容易引起人們的好奇和窺探。村里人津津樂(lè )道著(zhù)他是否太監的話(huà)題，猜測著(zhù)他干的什么營(yíng)生，卻很少有人清楚的了解，他到底忍受了多少屈辱，立下了多少功勞。特殊的歷史時(shí)期，他當過(guò)國民黨特務(wù)，當過(guò)日本佬俘虜的經(jīng)歷被翻出來(lái)，成為斗爭的對象。
失去了理智的年輕人，迷失在斗爭的狂熱中。本該巨魚(yú)縱大壑，一雁入高空的英雄落魄了，飽受一群宵小的侮辱和折磨。經(jīng)歷了太多生死，早已經(jīng)看透人性的上校并不畏死，但不幸，他有一個(gè)說(shuō)不得的秘密，這是一個(gè)要命的恥辱。
人們緊盯著(zhù)這個(gè)秘密，不擇手段的想要讓它大白天下。上校驚慌失措，英雄的氣魄奄奄一息，最后無(wú)路可逃。悲情的上校，沒(méi)有被死亡帶走，卻被活人逼瘋。人的崩潰，往往看似一瞬間，實(shí)際上已經(jīng)累積了無(wú)數的委屈和傷心。對于人心的絕望，日復一日蠶食了抗爭的勇氣。
傳奇隕落，歸于沉寂，隨著(zhù)時(shí)間的流逝漸漸被人們遺忘。退回孩童心智的上校，依然會(huì )讓人驚艷于他偶然閃現的才能，給傷感的結局帶來(lái)一點(diǎn)安慰。傳奇之所以成為傳奇，自有他神奇之處，即便消失，也會(huì )留下些蛛絲馬跡�！懊凶⒍ㄋ惠呑釉诟鞣矫媸┱共湃A，哪怕被命運打趴在地，依然要絕地反擊�！�
所謂人心，是時(shí)刻在善與惡的交鋒中抉擇
善與惡之間，并不總是涇渭分明。
講規矩聽(tīng)天命的爺爺，相信善有善報，轉世輪回。他在危急時(shí)刻冒著(zhù)極大的風(fēng)險送走上校，以一個(gè)老人的智慧冷靜果斷的應對著(zhù)公安的詢(xún)問(wèn)。此時(shí)，他是一個(gè)善良正義的人。
然而，他太愛(ài)面子，擔心家里的聲譽(yù)被上校牽連。他走火入魔般迷失在這種擔憂(yōu)中，昧著(zhù)良心舉報了上校，成了逼瘋上校的幫兇，也成了眾人眼里的惡人。小瞎子的身世可憐，卻愚昧、兇狠、瘋狂，將對他來(lái)說(shuō)只能仰望的英雄拽落塵埃，令他激動(dòng)不已。小瞎子不遺余力傷害上校的行徑令人齒冷，所以即使他重傷殘疾，也得不到村里人的同情和諒解。他的父親老瞎子，在陷害上校時(shí)十分惡毒，卻可以為了兒子壯烈的跪死在祠堂門(mén)口，以死相托獲得了眾人善意的允諾。
善和惡并不絕對，最終的抉擇，往往只在一念之間。
所謂勇敢，是在痛苦不堪時(shí)依然選擇堅強的活著(zhù)
世界上的快樂(lè )都是相似的，而痛苦則各有各的不同。
上校最大的痛苦，在于一個(gè)要命的恥辱秘密，說(shuō)不得碰不得。他帶著(zhù)這個(gè)秘密隱忍的活著(zhù)，恐懼、委屈、痛恨，卻依舊能夠談笑風(fēng)生，救人于危難之中。
爺爺的痛苦來(lái)自他對名譽(yù)的執著(zhù)，這成了他的心病，且病入膏肓。為此他良心泯滅，導致他被家人譴責，被全村人發(fā)難，唯有一死求得解脫。父親、“我”、母親、哥哥等家人，不得不背負上一輩留下的恥辱，千夫所指，艱難的活著(zhù)。
“我”獨自在異鄉漂泊，曾經(jīng)絕望想要放棄的時(shí)候，“我”的前妻說(shuō)：“如果因為生活苦而去死，輪不到你，我排在你前面十萬(wàn)八千里�！鼻捌蘧秤銎鄾�，一直含著(zhù)屈辱和仇恨活著(zhù)，卻對生活依然充滿(mǎn)向往，帶給別人希望。
林阿姨身世凄慘，飽受欺辱、陷害，歷經(jīng)滄桑之后卻能心有雷霆面若靜湖。她對上校不離不棄，不管是光芒閃耀的英雄還是猶如幼童的瘋子，即使自己被生活榨干仍然決心守護到底。
父親帶著(zhù)對上校的愧疚和對家人被迫害的恐懼活著(zhù)，被鬼嚇破了膽，卻仍然孤獨的堅守著(zhù)，守著(zhù)老房子，守護著(zhù)家人的平安。
即便是招人痛恨的小瞎子，年紀輕輕被割了舌頭，挑斷手筋，過(guò)著(zhù)活鬼一樣的生活，卻還是穿越了生死恐懼和世態(tài)炎涼，毫無(wú)顧忌的活著(zhù)。
死亡，有時(shí)是件容易的事情。而有些人，面對生活的殘酷，依然選擇堅強的活著(zhù)。
《人生海�！纷x后感 篇18
雖然《人生海�！凡皇钦檻饝乙勺髌�，但是整個(gè)作品仍然體現了作者高超的講故事能力，層層設迷層層解密，吸引著(zhù)你讓你不自覺(jué)的讀下去，想要去探尋主人公到底經(jīng)歷了什么，結果又是什么樣的。
里面的人物悲劇有點(diǎn)類(lèi)似余華的《活著(zhù)》，又比《活著(zhù)》多了一份溫情與英雄主義，畢竟人物主人公不是貧民，而是有一定身份地位卻生活在小村莊里的上將。但是在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，無(wú)論是底層貧民還是上層人物，在時(shí)代的裹挾下，都經(jīng)歷了人性的黑暗、社會(huì )的不公。主人公是上將，除了上將這條主線(xiàn)，還有村子里的其他人作為支線(xiàn)，也都有豐滿(mǎn)立體的形象，比如粗俗下流但也有一份義氣擔當的老保長(cháng)、懂很多人生道理但仍然沒(méi)有過(guò)好這一生的爺爺、重情重義卻又自私的父親、吃苦耐勞卻又命途多舛的前妻、善良孝順但又犯下錯誤的林姑娘，以及無(wú)緣無(wú)故被他人牽連受盡苦難的我等等。似乎我以及我身邊的人沒(méi)有一個(gè)一生順遂的，人生起起伏伏諸多磨難。但是幾乎所有人又都挺過(guò)來(lái)的，所謂的挺過(guò)來(lái)不是生活變好了，只是在苦難的生活中繼續活著(zhù)，即使是茍延殘喘地活著(zhù)。
小說(shuō)是在真實(shí)故事上改編的，不是每一個(gè)故事都是真實(shí)的，但是那時(shí)的環(huán)境、那時(shí)的事件都是真實(shí)的，讓你毫不懷疑這個(gè)世界上就是存在著(zhù)這樣的一群人，曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這么一些事。故事雖不是懸疑，但是充滿(mǎn)了懸念，不再劇透。書(shū)中有很多金句以及爺爺的人生哲理，其實(shí)現在看來(lái)都是有道理的，只是不是每一個(gè)懂道理的人都能按照道理的內容去活著(zhù)。人生海海~
《人生海�！纷x后感 篇19
最近安利一本麥家老師的新書(shū)《人生海�！��！叭松：！笔蔷溟}南語(yǔ)，這四個(gè)字中裝載了厚重的人生況味：人生似海，起落沉浮。本書(shū)的故事來(lái)源于麥家老師童年的一件小事。
那年，麥家還只有十一歲。一天下午，他與同學(xué)一起到生產(chǎn)隊勞動(dòng)，遠遠地看到一個(gè)老人。老人正在挑糞，看起來(lái)十分落魄。一個(gè)稍大點(diǎn)的同學(xué)告訴麥家：“別看那人現在生活窘迫，那個(gè)人其實(shí)上過(guò)抗美援朝的戰場(chǎng)。而且，他在打仗的時(shí)候。最重要的地方受了傷�！睆哪侵�，這個(gè)人就一直生活在麥家的腦海里面，像個(gè)種子，種在他心里。也成為故事的核心。
苦難就是人生的魔刀石，它會(huì )把你磨得越來(lái)越鋒利，也越來(lái)越堅硬，沒(méi)有苦難的人生其實(shí)是非常輕薄的，輕薄的人生沒(méi)有也罷。人生就是要有一個(gè)厚度，有厚度的人生才拿得起、放得下，才是不會(huì )被生活打敗的。
如果一個(gè)人在時(shí)代中穿行纏斗一生，那么離奇的故事里總會(huì )藏著(zhù)讓人嘆息的人生況味，即有日常滋生的殘酷，也有時(shí)間帶來(lái)的仁慈�！叭松：！笨傆行┦露悴贿^(guò)，有些人留不住，有些心會(huì )破碎。別為往事介懷，逃避不是結局、孤單未必不快樂(lè )、擁有未必長(cháng)久，唯有面對讓心堅強。放下那些遺憾、不甘、悲痛、放過(guò)自己。將緊緊擁抱昨天的雙手放開(kāi)，才能遇見(jiàn)最美的未來(lái)。
《人生海�！纷x后感 篇20
選擇《人生海�！愤@本書(shū)的原因一是作者麥家盛名在外，比較期待他的新作,二是被書(shū)名《人生海�！肺�，看到題目第一感覺(jué)就覺(jué)得這是一篇雞湯文，所以很想一探究竟。
然而當我翻開(kāi)這本時(shí)，我發(fā)現這本書(shū)既沒(méi)有前言，也沒(méi)有后記，關(guān)于本書(shū)的信息只能從正文中獲取了。當我讀完這本小說(shuō)之后，我不禁為書(shū)中人物的命運而感慨，他們那種大起大落的人生，我們大部分人可能不會(huì )經(jīng)歷，正是特殊時(shí)代特殊背景才顯得小說(shuō)人物命運的顛蕩起伏。而這時(shí)我才對作品名稱(chēng)“人生海�！庇辛艘稽c(diǎn)理解，它原是一句閩南語(yǔ)，大意是人生如同茫茫大海，潮起潮落，漂泊無(wú)定，暗含著(zhù)許許多多不確定的因素。小說(shuō)中各色人物的命運就很好地詮釋了“人生海�！边@一詞。
小說(shuō)中的人物給我的印象是苦而不屈：主人公上校當過(guò)國民黨的上校，殺過(guò)人，拿過(guò)槍?zhuān)肿詫W(xué)成才變成軍醫，救了無(wú)數人，其中包括一位共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。他上有一老，有過(guò)許多金銀財寶。他潛伏過(guò)日占區，當過(guò)特務(wù)，還在抗美援朝中立過(guò)一等功，可謂戰功顯赫。但他在村里不受待見(jiàn)，被稱(chēng)為“太監”。他還被紅衛兵污蔑為造反對象，遭受辱罵，遭受。上校經(jīng)歷以上種種，卻還是對他人能幫就幫，毫無(wú)芥蒂。他一輩子都在逆境中盡力活成好人，遭受委屈時(shí)他不辯解，不抵抗，不牽連他人。在那個(gè)混亂的戰爭年代，無(wú)情的世道讓上校飽受催殘，甚至最后直接被逼瘋，但他都默默收起所有委屈，堅持對世界行善。
同樣苦而不屈的還有文中“我”的前妻，她的父母曾是浙大教授，被紅衛兵折磨而死，只有她一個(gè)人逃難出來(lái)，為了生存，她用自己的身子抵出頭費，才能在亂世中存活下來(lái)。雖然她的生活艱苦，又飽含屈辱，但是她依舊對未來(lái)充滿(mǎn)希望，她獨自挑大梁開(kāi)門(mén)做生意，努力開(kāi)創(chuàng )新的生活。即使到了彌留之際，她撐著(zhù)最后一口氣對我說(shuō)：人生海海，敢死不叫勇氣，活著(zhù)才需要勇氣。就是從這里，我理解了作品名稱(chēng)的含義。人生海海，人生復雜多變，像大海一樣寬廣，要好好活著(zhù)。這話(huà)就出自“我”的前妻之口，即使自己的生活再艱苦，周?chē)h(huán)境再惡劣，她也依然向往明天。
其實(shí)這樣的人在書(shū)中還有很多，比如十幾歲被迫離鄉在外打拼的“我”，比如照顧上校后半輩子的林阿姨……這些鮮明的人物形象一個(gè)個(gè)都躍然紙上，彰顯著(zhù)他們不屈的戰斗精神。雖然這是小說(shuō)的人物，但是誰(shuí)能說(shuō)他們的精神在我們現代社會(huì )不適應呢?現代社會(huì )同樣像大海一樣潮起潮落，無(wú)法預測，我們能做的只有發(fā)揮自己的主動(dòng)性，展現自己不屈的戰斗精神，在困難面前不退縮，在逆境面前不妥協(xié)。我還記得當我剛看完這本小說(shuō)時(shí)，遇到生活中的一些不順心的事，表現出精神不振的樣子，有同事就問(wèn)我怎么了，我下意識脫口而出：“唉，人生海海啊!”說(shuō)完，我愣住了，回過(guò)神來(lái)又覺(jué)得好笑，而同事似乎也懂得了“人生海�！边@詞的意思，雖然沒(méi)有明說(shuō)，卻也能體會(huì )這句閩南話(huà)的意思。所以即使生活有多么的困苦，帶給我們有多少壓力，我們都應該要努力說(shuō)服自己，扛住壓力，用另一種思維來(lái)看待生活。人活一世，不用讓自己生活地極度壓抑，而要用自己向上的一面來(lái)面對世界，活出有意義的人生。
《人生海�！纷x后感 篇21
讀完全書(shū)，淚流不止。
“我”把“上�！睅资甑娘L(fēng)雨人生故事串起全書(shū)，也引出“我”和全家以及整個(gè)村莊的歷史命運，不得不感嘆一聲：人生海海，千回百轉。
個(gè)人比較喜歡前兩部分的描寫(xiě)，第三部分“我”的敘述啰哩巴嗦，肚皮上刻字的獵奇心理和川島芳子強入總覺(jué)得有點(diǎn)牽強，不過(guò)故事的結尾還是賺足了我的眼淚。
時(shí)代、命運、悲情、英雄，深深刻畫(huà)出上校這個(gè)主角人物的傳奇，敢死不是勇氣，活著(zhù)才需要勇氣。爺爺的角色反差讓我們更加深刻地體會(huì )到人性的復雜，復雜會(huì )讓你無(wú)法用一貫的道德標準去衡量一個(gè)人的是非對錯，正所謂歷史造就人也毀滅人。
第三部分的很多名言都加上了“報紙上說(shuō)”的前綴，讓人感覺(jué)到官方紙媒時(shí)代的傳奇。
報紙上說(shuō)，世界上有一種英雄主義，就是認清了生活真相后，依然熱愛(ài)生活。生活告訴你，世界上還有一種英雄主義，就是認清了你的真面目后，依然愛(ài)著(zhù)你。
報紙上說(shuō)，幸福是養自己心的，不是養人家眼的。
報紙上說(shuō)，生活不是你活過(guò)的樣子，而是你記住的樣子。
《人生海�！纷x后感 篇22
這十天里，我讀了一本書(shū)《人生海�！�，這本書(shū)的作者是麥家。他用第一人稱(chēng)的敘事方式，講述了一個(gè)人在那個(gè)時(shí)代里的一生。
這是關(guān)于上校的一生，他曾經(jīng)有讓人羨慕無(wú)比的榮譽(yù)和一生，他當過(guò)醫生，用自己高超的醫術(shù)，在戰場(chǎng)上拯救了無(wú)數人的生命;他當過(guò)特務(wù)，與日本人周旋，打探情報。
在那個(gè)戰火紛飛的時(shí)代，上校用自己小小的手術(shù)刀救了無(wú)數瀕臨死亡的生命，醫術(shù)高超的他在戰場(chǎng)上救人，妙手回春。而本是有機會(huì )當上副院長(cháng)的他，卻被另外一位候選人設計陷害，被開(kāi)除，只能回家鄉。
他經(jīng)歷過(guò)，但他從未向生活屈服過(guò)。他曾經(jīng)為國家出生入死，他在日本當特務(wù)，與一個(gè)個(gè)陰險狡作的人周旋，把自己的生死置之度外。而他自己卻被川島芳子所害很深，在他的小腹上刻上了讓他屈辱一生的字。
他為守護自己的尊嚴，寧愿不與自己心愛(ài)的女人在一起，也要守住這秘密;他善良，愛(ài)護生靈，他給他的貓最好的，不管什么時(shí)候，心中仍惦念著(zhù)他的貓;他堅強，在被司令抓起來(lái)后，仍嘲笑司令，盡管生活殘酷地對待他，但仍然樂(lè )觀(guān)面對生活。他是一個(gè)英雄!
最后他等來(lái)了愿意守候他一生的人，他為了守護自己僅剩的尊嚴變成了瘋子，他的智商僅有七八歲小孩一般。而她用自己的善良打動(dòng)了全村人，大家都愿意她將上校接走，上校得以度過(guò)那安靜幸福的晚年。
人生海海，敢死不叫勇氣，活著(zhù)才需要勇氣�？赡苋松L(cháng)，我們不知道未來(lái)有多少風(fēng)風(fēng)雨雨，有多少苦難。但我們可以勇敢地去面對未來(lái)的一切，生活比我們想象的殘酷，它是無(wú)情的。但只要我們還熱愛(ài)生活，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，我們總能看見(jiàn)未來(lái)的美好。
上校，他是一個(gè)英雄。他被歲月的洪流遺忘了，被黑暗而殘酷的社會(huì )摧殘，被生活折磨。即使“身敗名裂”的他被現實(shí)折磨，但他仍然愿意樂(lè )觀(guān)地去對待生活。
生活像大海，你不知道它什么時(shí)候是晴天，什么時(shí)候是暴風(fēng)驟雨，但我知道前面一定有希望，一定會(huì )到達那夢(mèng)想的彼岸。
《人生海�！纷x后感 篇23
之前聽(tīng)樊登老師講過(guò)麥家老師的新作《人生海�！�，邀請麥家老師做客讀書(shū)會(huì )分享創(chuàng )作過(guò)程。之前不知道麥家老師，直到看到他之前寫(xiě)過(guò)《風(fēng)聲》、《暗算》才知道這位老師的厲害。
在采訪(fǎng)的過(guò)程中，麥家老師表現出來(lái)的豁達開(kāi)朗、堅持自我讓人很敬佩。在滾滾紅塵中能做到不被誘惑、堅持自己的真心的能有幾個(gè)？大都被世俗帶領(lǐng)著(zhù)漫無(wú)目的的前行著(zhù)。
樊登老師說(shuō)他用一天讀完了這本書(shū)，我用了兩天，故事內容很吸引人，故事情節跌宕起伏，每次都給人一些震撼。熬夜讀完。
本書(shū)主要講述了“少�！钡娜松适�，以及其他相關(guān)的人的命運。故事梗概需要自己去讀、去品味。給我的總體感覺(jué)是如書(shū)名一樣，人生如大海般茫茫然，沒(méi)有固定的去向，有很多的不確定因素。還有一點(diǎn)就是，你會(huì )想世界上怎么會(huì )有這樣的人，完全不能理解，但是就是真實(shí)的存在，譬如書(shū)里面的“小瞎子”，在書(shū)的結局處，本以后得到同情資助，他會(huì )有所改變，沒(méi)想到最后還是會(huì )編造一些謊話(huà)，看到這里的時(shí)候有種說(shuō)不出的難受惡心，懷疑他在說(shuō)謊但是又在想此時(shí)為什么要說(shuō)謊呢？難道是真的，那太可怕了。直到“少�！比ナ篮�，她太太拿出那套金子的手術(shù)刀，才跟作者一樣長(cháng)舒一口氣，明白了人性。有些人的人性根深蒂固、死都改不了。
“少校太太”愛(ài)一個(gè)人的勇氣，不管他變成什么樣子？
“少�！痹谑聵I(yè)前途一片光明的時(shí)候，遭對手陷害。發(fā)配回農村老家，但是他的生活依然過(guò)的自我，沒(méi)有被這一切打倒萎靡不振。這種隨遇而安的生活態(tài)度很令人佩服。
我們有什么日子過(guò)不了的嗎？應該做到無(wú)論在哪里？什么樣的環(huán)境？都能開(kāi)心的生活，過(guò)好每一天。前段時(shí)間整理微博，才發(fā)現以前很容易滿(mǎn)足，每天都有小幸福。后來(lái)變得越來(lái)越麻木了，找不到感覺(jué)了。
最近看到其他號在寫(xiě)抑郁的事情，原本以為只有自己會(huì )間斷性抑郁，情緒低落�？吹胶蟛虐l(fā)現大部分人都很痛苦，不是個(gè)體的原因。有些人因為生活的艱辛暫時(shí)掩蓋了抑郁的時(shí)間，或者是忙碌的沒(méi)有時(shí)間抑郁，但內心還是很痛苦。只是在人生的浪潮中隨波逐流，沒(méi)有方向。我想改變一下自己的人生軌跡，做自己
未來(lái)的路會(huì )如何不知道，只有自己去尋找。
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