有尊嚴的讀后感

　　當閱讀完一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的有尊嚴的讀后感，歡迎閱讀與收藏。

有尊嚴的讀后感1

　　初讀《尊嚴》，就對哈默這個(gè)人物留下了深刻的印象。別人都在狼吞虎咽的吃飯，而他卻一而再，再而三的要求勞動(dòng)。在那么一群人中，他顯得太與眾不同了。這很顯然是文章的重點(diǎn)人物，自然要好好挖掘。讀過(guò)幾遍之后，我卻對這個(gè)課題產(chǎn)生了懷疑，對作者的評價(jià)觀(guān)點(diǎn)產(chǎn)生了疑問(wèn)：哈默堅持用自己的勞動(dòng)換取所需，確實(shí)有尊嚴�？墒怯伤麉s反襯出其他人似乎沒(méi)有尊嚴。對此，我不敢茍同。我認為，此處的尊嚴是一種堅持、一種骨氣、一種做人的原則。

　　另外，在文章中還隱藏著(zhù)另一個(gè)可敬的人物——杰克遜大叔。為了維護哈默的尊嚴，他編制了一個(gè)善意的謊言，這樣的一個(gè)人更可敬。這使我想起了多年前看到的一篇文章：那個(gè)冬天，雪下得很大。很多家庭比較富裕的家長(cháng)給美國一所公立學(xué)校打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)是否要停課。他們的得到的答復是照常上課。因為有很多的貧民孩子可以在學(xué)校吃一頓免費的'午餐，如果停課，可能他們就會(huì )餓肚子。為了讓這些窮孩子吃的“理所當然”，下再大的雪，學(xué)校也要上課。在答復家長(cháng)詢(xún)問(wèn)的時(shí)候，學(xué)校僅告訴他們要上學(xué)，其他的什么也沒(méi)提。這不正像杰克遜大叔么？

　　有一種英雄是臺前的，像哈默；有一種英雄是幕后的，如杰克遜大叔！我更欣賞幕后的！

有尊嚴的讀后感2

　　今天，我們新學(xué)了一篇課文，名叫《尊嚴》，學(xué)了這篇課文后我深有感觸。

　　《尊嚴》這一課主要講述了這樣一個(gè)故事：在南加州沃爾遜小鎮上來(lái)了一群逃難的人，善良而樸實(shí)的沃爾遜人家家燒火做飯款待他們，他們顯然很久沒(méi)吃過(guò)這么好的食物了，二話(huà)不說(shuō)就狼吞虎咽地吃起來(lái)，只有年輕人哈默是個(gè)例外。他堅持要用自己的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取食物，他的做法既維護了自己的尊嚴，同時(shí)又博得了鎮長(cháng)杰克遜大叔的贊賞。

　　我從哈默一直聯(lián)想到了我自己，如果我也是逃難人員中的一員，我根本不會(huì )像哈默一樣為了維護尊嚴而放棄到嘴邊的美食，那時(shí)，我恐怕早就把尊嚴拋至九霄云外去了。兩者雖然都吃到了美味的佳肴，但這些食物卻是截然不同的。哈默吃的是充滿(mǎn)了自己血汗的勞動(dòng)果實(shí)；而那些什么都不做就吃東西的人，他們嘴里的食物是充滿(mǎn)了沃爾尋人對他們的同情與憐愛(ài)的食物，兩者之間的意義一點(diǎn)都不一樣。

　　在不斷地打磨之下，哈默這顆玉石終于放出了耀眼的光芒。他成為了舉世無(wú)雙的石油大王。

　　這篇課文帶給我的啟迪是：如果你想成為生活大舞臺上一課耀眼的明星，尊嚴是你所必須配備的。

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