讀《天才少年維克多》有感（通用27篇）
讀完本名著(zhù)以后，相信大家的視野定開(kāi)拓了不少，記錄下來(lái)很重要哦，起來(lái)寫(xiě)篇讀后感吧。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編整理的讀《天才少年維克多》有感，歡迎大家分享。
讀《天才少年維克多》有感 篇1
傻瓜就不能變成天才嗎？世界頂級智商俱樂(lè )部主席維克多·謝列布利·雅柯夫告訴你答案！
口氣讀完了《天才少年維克多》書(shū)，悲傷、憤怒、驚詫、震撼，種種情感如瀑布般飛流而下，直擊我的心頭。
主人公維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話(huà)晚又結巴，六歲時(shí)被診斷為認知能力低下。上學(xué)后，他在學(xué)校處處受到同學(xué)的排擠。在次IQ測試中，他高達173的智商卻被老師誤認為只有73，從此背上了“傻瓜”的名號，悲慘地度過(guò)了十七年的傻瓜生涯�？伤�是默默努力著(zhù)，靠自己的天賦和勤奮，最后蛻變成了個(gè)名揚世界的天才。
回顧他在學(xué)校的遭遇：他解出了數學(xué)難題，老師卻認為他在撒謊；他指出了模型缺陷，隊友們卻都愛(ài)理不理；他明明IQ測試獲得了173的最高分，卻被老師想當然地認為是73，并最終導致初中輟學(xué)。
這樣的逆境如果換做別人估計早就自暴自棄了，然而維克多卻沒(méi)有。輟學(xué)后的他堅持不放棄，努力學(xué)習各項技能�！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀”！終于，他被知名的艾弗利公司錄取了。他堅持不懈的品質(zhì)，甚至讓他成為了天才門(mén)薩協(xié)會(huì )的主席。
維克多的成功是偶然的嗎？答案顯然是否定的！那么，他成功的因素究竟是什么呢？是因為他相信自己，不輕言放棄！當然，外界的影響對他也是有幫助-的。他的父母總給他加油鼓勁；他的同學(xué)蘿拉友好地對待他；他的老師斯圖爾特和蕾切爾更是給予了他很大的幫助。當別的老師否定他時(shí)，這兩位老師肯定并發(fā)掘了他的才能，為他指引了方向，最終幫助維克多走向了成功！
聯(lián)想到今年3月份的江干區中小學(xué)生足球比賽，我們小組賽時(shí)敗給了去年的冠軍隊伍東城實(shí)驗小學(xué)，大家情緒有些低落。第二次對陣東城實(shí)驗，我們因為失誤又輸了。滂沱大雨中，隊員們臉上雨水、汗水和淚水齊飛�？晌覀兊慕叹毻趵蠋煵⒉粴怵H，他鼓勵我們，讓我們相信自己的實(shí)力。在老師的激勵下，我們重新振作，在接下來(lái)的比賽中漂亮地打贏(yíng)了南肖埠小學(xué)和采荷三小，最終取得了區第三的好成績(jì)。這不正是我們相信自己，努力拼搏的結果嗎。
“不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己的才能，那么這些才能根本沒(méi)有用武之地。請相信自己是個(gè)偉大的存在！”——維克多
讀《天才少年維克多》有感 篇2
《天才少年維克多》書(shū)講述了早產(chǎn)兒維克多從小被人嘲笑為傻瓜，卻從來(lái)沒(méi)有放棄自己，在父母的鼓勵下、蕾切爾老師和斯圖爾特老師的鼓舞下、同學(xué)蘿拉的幫助下、當然更是他自己的努力下，維克多發(fā)揮了自己的才能，進(jìn)入了艾弗利公司策劃組工作，并獲得了董事長(cháng)的信任。后來(lái)竟成了世界上只有百分之二最高智商才能加入的國際門(mén)薩協(xié)會(huì )的主席！
《天才少年維克多》吸引了我口氣看完，當我看到他被數學(xué)老師誤認為抄答案傷心落淚的時(shí)候，我多想為他擦去眼淚；當他被同學(xué)們嘲笑為“傻瓜”孤立無(wú)助的時(shí)候，我多想能夠安慰他；當他選擇退學(xué)的時(shí)候，我多想挽留他；當他成為艾弗利公司員的時(shí)候，我又是多么地為他高興；而當得知他的智商有173卻直被誤認為73的低智商，我是為他感到多么的可惜和不平；最后當維克多成為門(mén)薩協(xié)會(huì )主席的那刻，我的心情既是激動(dòng)，又是興奮！直被人看不起的維克多，終于活出了他自己的艷陽(yáng)天！在他的人生歷程中，他直不拋棄、不放棄自己，充滿(mǎn)自信地活著(zhù)，活出了他的精彩！
從維克多身上，我學(xué)到了很多：面對挫折，要淡然；而對不公，要淡定；面對成功，要淡泊。維克多能從人人嘲笑的“傻瓜”到人人崇拜羨慕的成功者，并不是偶然的，這得益于他直以來(lái)的努力和堅持不懈。即使他退學(xué)了，他也堅持看百科全書(shū)，并沒(méi)有因為自己從此從事機修工的工作而放棄學(xué)習和提升自己的機會(huì )。這也讓我想起自己在練鋼琴時(shí)，碰到困難就想放棄的情景，當年鋼琴考出三級后，我再也不肯繼續學(xué)習了，直通過(guò)偷懶、磨洋工等方式，逃避練習鋼琴，并且做出了放棄的決定，這時(shí)，媽媽鼓勵了我，勸導我繼續下去，我重燃信心，努力練習，后來(lái)考出了鋼琴六級，今年暑假又考出了八級，并準備向十級進(jìn)軍！這其中的過(guò)程，將是艱辛的，枯燥的，也是痛苦的。但是不拋棄，不放棄的信念以后會(huì )直支撐著(zhù)我堅持下去，我相信我肯定能行的！與維克多相比，我所碰到的困難，都不算是困難，我碰到的挫折，都不算是挫折，他行，我也行！他能成功，我也能成功！
維克多不拋棄，不放棄自己的自信精神，必然會(huì )直激勵著(zhù)我，陪著(zhù)我長(cháng)大，讓我的人生更精彩！
讀《天才少年維克多》有感 篇3
這周，我拿到本書(shū)，書(shū)的名字《天才少年維克多》。剛看到這本書(shū)的名字，我以為這是個(gè)講天才的書(shū)，但書(shū)的前段半卻說(shuō)維克多是個(gè)真正的傻瓜，六歲時(shí)曾被診斷為認知能力低下，在學(xué)校里備受嘲弄和打壓，而且初中沒(méi)畢業(yè)就被勸退學(xué)了。我很迷惑：這樣的人怎么能夠稱(chēng)為“天才”呢？我迫不及待地往下看去……原來(lái)這本書(shū)是世界頂級智商俱樂(lè )部主席維克多·謝列布利雅柯夫的親身經(jīng)歷。在他二十三歲時(shí)，意外地成為了艾弗利公司的職員，在那里盡情地發(fā)揮了自己的想象力，想出了很多好點(diǎn)子，這些點(diǎn)子成為了公司最重要的策劃書(shū)。經(jīng)過(guò)他的努力，“傻瓜”終于蛻變成為個(gè)天才，最終成為了世界頂級智商俱樂(lè )部門(mén)薩協(xié)會(huì )的主席。
看完了這本書(shū)，我感慨到：維克多不管是“傻瓜”還是“天才”，都始終保持著(zhù)顆好奇心和豐富的想象力，如果他沒(méi)有這些，他可能永遠是個(gè)“傻瓜”。而維克多在知道自己的智商是173而不是73時(shí)，想到：“迄今為止，我都作為名傻瓜活著(zhù)，現在我要把自己的人生糾正過(guò)來(lái)。尊重自己的想法，比任何人都更愛(ài)自己，做自己喜歡做的事，不再懼怕未來(lái)……”所以我覺(jué)得我們不要因為別人的評論就放棄自己，而是繼續堅持下去，努力塑造更美好的自己，讓未來(lái)充滿(mǎn)光明。記住，天生我材必有用，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)；相信自己，并且努力去做，什么事都能做成。
我想我也應該以維克多為榜樣，保持自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，更努力地做好自己。
Beyourself，做你自己！讓我們像維克多樣，向夢(mèng)想的彼岸進(jìn)發(fā)吧！
讀《天才少年維克多》有感 篇4
炙熱的陽(yáng)光灑在房間內，這個(gè)悠閑的上午，我讀完了《天才少年維克多》。又是次奇異的閱讀經(jīng)歷，維克多成長(cháng)的故事感人至深。
維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)晚，吐字也不清楚。學(xué)校里同學(xué)們不斷地打擊他，嘲諷他。人人都稱(chēng)他是傻瓜。而就是這個(gè)傻瓜成為了世界頂級智商俱樂(lè )部成員。
讀完這本書(shū)，我內心不斷地升起佩服之情。維克多小學(xué)時(shí)，就承受著(zhù)無(wú)數的打擊和嘲諷�？伤冀K沒(méi)有放棄學(xué)業(yè)，在同學(xué)的惡搞、打擊和老師的不信任中走步，再走步，直堅持到底，成為智商卓越的天才。維多克沒(méi)有逆境中的堅持，可能到現在也還是人們口中的那個(gè)“傻瓜”。在維多克身上，我看到：只要走步，再走步，就能看到驚喜。
想到這，那堂科學(xué)課上的情景又浮現在我的腦海。記得當時(shí)，老師提出了個(gè)問(wèn)題：地球是順時(shí)針轉，還是逆時(shí)針轉？同學(xué)們爭著(zhù)回答：“老師，老師，我知道是順時(shí)針，定是順時(shí)針�！钡俏液退麄兊目捶ú粯�。于是我大膽地舉了手跟老師說(shuō)：“老師，我覺(jué)得同學(xué)們說(shuō)的不對，地球是逆時(shí)針轉的�！痹�(huà)說(shuō)完，同學(xué)們齊刷刷地向我投來(lái)質(zhì)疑的眼光，底下傳來(lái)陣陣質(zhì)疑的聲音：“什么，是我失憶了嗎？計偲懿科學(xué)還可以的，怎么會(huì )說(shuō)出這種答案！”“計偲懿出門(mén)忘帶腦子了吧，怎么會(huì )……”這刺耳的聲音在我耳朵里徘徊了很久，我開(kāi)始懷疑自己的判斷，下子膽怯了。
我低下頭，連爭辯的勇氣都沒(méi)有。這時(shí)，科學(xué)老師的聲音在耳邊響起來(lái)：“同學(xué)們，關(guān)于地球自轉方向的問(wèn)題我們有了爭議，老師希望你們自己去探究�！�
回到家，我迫不及待地翻出了科普資料，又上網(wǎng)查閱了各類(lèi)資料……多方證實(shí)：地球是逆時(shí)針?lè )较蜣D的。這下我充滿(mǎn)了信心。
第二天的科學(xué)課上，我走上講臺，胸有成竹地說(shuō)出了自己的論證：“同學(xué)們你們想，如果洗手盆里接滿(mǎn)水再放掉時(shí)，水是會(huì )轉的，而且是逆時(shí)針；還有種思路：我們看到的日月星辰都是東升西落，但其實(shí)這些景象和我們自身的運動(dòng)方向是相反的，也就是說(shuō)地球和它們轉的方向不樣，它是逆時(shí)針轉動(dòng)的……”
話(huà)音剛落，班長(cháng)站了起來(lái)：“不愧是計偲懿，心里所想的就是不樣。昨天回去我也查閱了很多資料，發(fā)現地球果然是逆時(shí)針?lè )较蜣D的。如果沒(méi)有你的反駁，估計我們都被“想當然”迷惑了。謝謝你！”說(shuō)完，同學(xué)們都鼓起掌來(lái)，科學(xué)老師也向我投來(lái)贊許的目光。忽然間，我心里的成就感直線(xiàn)上升，看來(lái)相信自己，走步，再走步，就會(huì )有不樣的驚喜。
這個(gè)暑假里，邂逅了《天才少年維克多》這本感人至深的書(shū)，我感覺(jué)學(xué)到了很多，悟到了很多。有些時(shí)候，自己遇到問(wèn)題要迎難而上,更把別人錯誤的負面評價(jià)拋在腦后，在對的路上走步，再走步，直走下去，說(shuō)不定哪天幸運就降臨在自己身上。
讀《天才少年維克多》有感 篇5
早晨醒來(lái)，窗外已是陽(yáng)光明媚。吃過(guò)早飯，來(lái)到地下室，整理儲藏間，突然我發(fā)現本書(shū)－《天才少年維克多》�？吹綍�(shū)名激起了我濃厚的興趣，迫不及待的跑去房間看了起來(lái)。
這本書(shū)將講的是主角維克多從個(gè)‘傻瓜’蛻變成位聞名四海的經(jīng)理的故事。維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話(huà)晚，吐字也不清楚，六歲被診斷為認知能力低下。智商檢測只有75。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵，但在學(xué)校卻總是被受嘲弄和打壓。當他細心的指出參賽模型的缺陷時(shí)，同學(xué)們當沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑他，個(gè)傻瓜懂什么。他解開(kāi)道難住全班的數學(xué)題時(shí)，連老師都認為維克多是在撒謊。后來(lái)被學(xué)校勸退學(xué)，不得以初中沒(méi)畢業(yè)就輟學(xué)了……
維克多長(cháng)大后，在次無(wú)意中把廣告牌的網(wǎng)址輸進(jìn)電腦，獲得了艾弗利公司－天才的公司的錄用資格，艾弗利公司給維克多做的智商測驗，驚奇的發(fā)現維克多的智商高達175，維克多也以為自己看錯了，經(jīng)過(guò)多次檢測，證實(shí)維克多就是個(gè)高智商的天才。維克多獲得在艾弗利公司上班的機會(huì )，后來(lái)經(jīng)過(guò)重重的困難，當上了艾弗利公司的老板。
看到這里我已熱血沸騰，我們常常被容易被人誤解，但在任何時(shí)候，都要相信自己。永不放棄。
讀《天才少年維克多》有感 篇6
這個(gè)暑假我讀了天才少年維克多這本書(shū)。我為維克多感到驕傲。
這本書(shū)主要講了:維克多是個(gè)早產(chǎn)兒,他說(shuō)話(huà)晚,吐字也含糊不清,他也經(jīng)常被同學(xué)們嘲笑,叫他“傻瓜維克多”但是他的父母直鼓勵他，給他肯定，但是老師也認為他不可能做出數學(xué)題，認為他的智商只有73，認為他的發(fā)明是抄襲的，因此他初中都沒(méi)畢業(yè)，當他參加工作后，因為解開(kāi)了廣告牌上的數學(xué)題，進(jìn)入了艾費利公司，施展了自己的才華，后來(lái)又知道了自己的智商是173.最后維克多通過(guò)自己的努力進(jìn)入了“門(mén)薩協(xié)會(huì )”并成為了“門(mén)薩協(xié)會(huì )”的主席。
當我讀完這本書(shū)后，我想到了我以前是個(gè)不愛(ài)運動(dòng)的小女孩，有些同學(xué)總會(huì )開(kāi)玩笑的摸摸我的肚子，并且打趣的說(shuō)：“幾個(gè)月了呀？”每當這個(gè)時(shí)候，我總是又羞又惱，很生氣。于是我從上個(gè)暑假開(kāi)始，便開(kāi)始每天都做仰臥起坐。為了讓我更快的瘦下來(lái)，老爸特地給我買(mǎi)了個(gè)仰臥起坐板，這個(gè)仰臥起坐板是斜的，做仰臥起坐的時(shí)候是腳高頭低，這可費力了，第天買(mǎi)來(lái)老爸安裝好就讓我做，可我才做了二十個(gè)。于是老爸讓我每天練習，給我天加個(gè)，直加到六十五個(gè)。之后我每天都在努力的練習。開(kāi)學(xué)了，我們大課間都要坐仰臥起坐，并且要分鐘測試。當我測試好分鐘的時(shí)候，我發(fā)現我分鐘竟然可以做到七十多個(gè)，成了全班做仰臥起坐做得最多的。于是我每天增加鍛煉，并在心里對自己說(shuō)：“小汪，加油！你定行的”我每天都在努力練習，最后，終于在運動(dòng)會(huì )上得到了好成績(jì)。
這本書(shū)的最后頁(yè)寫(xiě)著(zhù)“做你自己”，的確，我們要相信自己，加倍努力，這樣，就會(huì )有意想不到的事情發(fā)生。
讀《天才少年維克多》有感 篇7
人生的路總是波三折的，人的生不可能帆風(fēng)順，《天才少年維克多》這本書(shū)主人公的人生就是這樣的。它主要講述了主人公維克多六歲時(shí)被診斷為認識能力底下，所以從小就備受嘲弄和打壓，但最后蛻變?yōu)槊麚P世界的天才的故事，是世界頂級智商俱樂(lè )部主席維克多·謝利布利雅柯夫的親身經(jīng)歷。
在小時(shí)候，他是被班里冷落的人，被欺負的人，大家都認為他是傻子。他細心的指出參賽模型的錯誤，大家全當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑他；同學(xué)在他的座位上放了裝滿(mǎn)藍墨水的氣球，讓他出丑；他解開(kāi)了難住全班的數學(xué)題，但卻連老師都認為維克多在撒謊......件件事，每樣都針對他，但他并不討厭同學(xué)，也沒(méi)有憤憤不平，但或許正是這樣，他才會(huì )被同學(xué)當成“傻瓜”。
成年之后，維克多不僅被艾弗利公司錄取，還得知自己的智商并非只有73那么低，而是有173，他再也不自卑了，他當上了國際門(mén)薩協(xié)會(huì )的主席，發(fā)表了演講，現在的他，在演講時(shí)是那么自信，說(shuō)話(huà)流利，再不像以前樣磕磕巴巴，他告訴人們，要相信自己，并且堅持下去，那么，自己的行動(dòng)也會(huì )變得偉大。
在現實(shí)生活中，我并不是個(gè)自信的人，在要進(jìn)行班委競選時(shí)，我每次都做好了參賽準備，但到了真正競選的時(shí)候，又遲遲不敢上臺發(fā)表演講，總想著(zhù)自己會(huì )落選，所以就錯過(guò)了當上班委的機會(huì )，不過(guò)當再次競選的時(shí)候，我鼓起勇氣上臺演講，相信自己是可以競選上的，我竟真的如愿以?xún)數禺斏狭税辔?/p>
正像維克多所說(shuō)的樣，“不管擁有多么杰出的才能，如果連自己都不相信自己，那么這些才能根本沒(méi)有用武之地。如果還沒(méi)有嘗試，定不要給自己的能力下定論�！彼�，我們要相信自己，不在乎外界的流言蜚語(yǔ)，無(wú)論先天條件有多不好，只要努力，證明給別人看，肯定會(huì )成功的!
讀《天才少年維克多》有感 篇8
今天我讀了《天才少年維克多》，這本書(shū)講了維克多從小是個(gè)普通的孩子，講話(huà)也說(shuō)不大清楚，別人都叫他“傻瓜”，都不喜歡和他玩。
維克多六歲時(shí)爸爸帶他到保健所的兒童咨詢(xún)中心測試，結果不理想，維克多對事物的理解能力落后其他同齡孩子，而且講話(huà)費力，被懷疑有語(yǔ)言障礙。
有次在手工制作大賽上，五人為組，維克多被分在了拼裝汽車(chē)模型的這組，他的任務(wù)只是跑跑腿。在拼裝過(guò)程中，維克多說(shuō)發(fā)動(dòng)機裝錯了，可是大家都不相信這個(gè)“傻瓜”說(shuō)的話(huà)，結果到了比賽那天，拼裝好的汽車(chē)怎么也動(dòng)不了。檢查，果然被維克多說(shuō)中了，是發(fā)動(dòng)機裝錯了。
還有次，維克多進(jìn)行了智商測試，只得了73，結果被學(xué)校除名了�？勺尨蠹覜](méi)想到的是，維克多連中學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)，長(cháng)大后竟然成了艾弗利的正式員工。后來(lái)大家才知道，其實(shí)他的智商高達173，只是當時(shí)的老師把結果數字寫(xiě)錯了。
通過(guò)維克多的故事告訴我們先天無(wú)論有多笨，只要肯努力，永不放棄，終究會(huì )有成功的那天。
讀《天才少年維克多》有感 篇9
這個(gè)暑假，我閱讀了《天才少年維克多》這本書(shū)。
這本書(shū)的主人公是維克多·羅杰斯。維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話(huà)結巴。平時(shí)在學(xué)校里經(jīng)常受到嘲弄和打壓：在模型大會(huì )上，維克多細心地指出模型的缺陷，可同組的隊員不但當做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑他個(gè)傻子懂什么；早晨上課前，同學(xué)們在維克多的凳子上放了裝滿(mǎn)藍墨水的氣球，維克多不留神，坐爆了，弄得他褲子上整天臟兮兮的；在數學(xué)課上，維克多解開(kāi)了道難倒全班（除了艾登能解開(kāi)）的數學(xué)題，可老師卻肯定維克多在撒謊……這么多讓聽(tīng)了氣憤的事后，維克多雖然有點(diǎn)兒窩火，但是他沒(méi)有討厭同學(xué)，也沒(méi)有對老師的`誤解而憤憤不平。如果是我的話(huà)，我肯定是無(wú)時(shí)不刻地抱怨不停。
在《天才少年維克多》這本書(shū)前半部分出現過(guò)的人物來(lái)說(shuō)，能讓我豎大拇指夸贊的，可能就只有斯圖爾特老師了。因為在維克多二年級時(shí)，學(xué)校里只有斯圖爾特老師會(huì )夸贊、會(huì )信任維克多，給維克多鼓勵，還給維克多講人生的小故事。在維克多解出道很難的數學(xué)題被老師懷疑和批評時(shí)，只有斯圖爾特老師信任維克多，給維克多鼓勵，讓他不放棄。還給了維克多套學(xué)習用具作為維克多作出難題的獎勵。
日復日，年復年，維克多漸漸長(cháng)大。因為學(xué)歷等各種原因，被迫退學(xué)。當時(shí)的他連初中都還沒(méi)畢業(yè)。
次偶然的機會(huì )，維克多解開(kāi)了道在廣告牌上的問(wèn)題。托老同學(xué)蘿拉的忙，維克多被家名叫“艾利”的公司錄用。公司的董事長(cháng)很看好維克多。時(shí)不時(shí)地護著(zhù)維克多，還給維克多很大的鼓勵。
維克多的小學(xué)同學(xué)蘿拉·鄧肯是名餐廳服務(wù)生。次，她工作的餐廳要舉行次演講會(huì )。當天的早晨，蘿拉無(wú)意中碰見(jiàn)了今日的演講者——智商是168的“記憶王”杰克·馬凱恩。蘿拉這位先生聊了會(huì )兒，得知她小學(xué)畢業(yè)前被同學(xué)稱(chēng)為“傻瓜”的維克多·羅杰森的智商竟然是173，還是智商最高的人！蘿趕緊聯(lián)系了維克多，并叫上了以前教過(guò)自己的蕾切爾老師去梅林學(xué)校確認維克多的真正智商。
“維克多！維克多是個(gè)天才！還是個(gè)智商高達173的天才！”在場(chǎng)的蕾切爾老師不禁捂住臉驚叫起來(lái)。是呀，連維克多自己都吃了驚：當了十七年的傻瓜��！自己原本是智商最高的天才！
消息確認后，維克多又進(jìn)了門(mén)薩協(xié)會(huì )（世界頂級智商俱樂(lè )部），還成為了門(mén)薩協(xié)會(huì )的主席。在他的演講中有段話(huà)令我有深刻的感觸：
“不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己，那么這些才能更本沒(méi)有用武之地。如果覺(jué)得自己是塊馬蹄鐵，那就只能成為塊馬蹄鐵；如果覺(jué)得自己是個(gè)傻瓜，那么真的就會(huì )成為個(gè)傻瓜。我們擁有的能力，并不是用數字可以評價(jià)的。如果還沒(méi)有嘗試，定不要給自己的能力下定論。請相信自己，請相信自己是個(gè)偉大的存在。這樣的話(huà)，我們的行動(dòng)也會(huì )變得偉大�！�
是啊，我們定要相信自己，相信自己的才能。不要在乎別人怎樣說(shuō)，怎樣想。要知道你平時(shí)的成績(jì)并不能代表你究竟有多少的才能。相信自己吧，做真正自己！
讀《天才少年維克多》有感 篇10
父母的勸誡，朋友的舉止和旁人的看法都會(huì )讓大多數人無(wú)法做內心深處的那個(gè)自己。因此，很多人而改變，就像籠子里的小鳥(niǎo)樣被束縛了能在天空飛翔的自由。但《天才少年維克多》這本書(shū)中的維克多卻并不曾因他人的看法而改變自己，而是尊重自己，相信自己，絕不放棄地做心中的自己。
“不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己才能，那么這些才能根本就沒(méi)有用武之地�！边@是出自天才少年維克多口中的句話(huà)。正是這句話(huà)卻在次比賽前深深地鼓勵了我。
寧靜的夜晚，焦躁的我跺著(zhù)腳望著(zhù)窗外，手上還時(shí)不時(shí)地轉著(zhù)筆，刻也不想停歇�；叵肫鸢滋炖蠋熗ㄖ业南ⅲ骸斑@周末要去參加個(gè)大型的作文比賽，請做好準備�！蔽揖褪值鼐o張，雖然晚飯時(shí)家人都給我打了氣，但是我還是不斷地冒著(zhù)冷汗，坐在書(shū)桌前手足無(wú)措，就像個(gè)漏了氣的輪胎，提不起勁兒來(lái)。
突然，個(gè)念頭在我腦海中閃過(guò)：不如整理下抽屜打發(fā)下時(shí)間盡量分散注意力吧！說(shuō)干就干，我拿起書(shū)，本本地裝進(jìn)了抽屜里。不經(jīng)意間，我翻到了本《天才少年維克多》的書(shū)，上面密密麻麻的字吸引了我的注意，我便不緊不慢地瀏覽了起來(lái)。卻沒(méi)想到，這看卻對我影響巨大，整個(gè)主題都是圍繞“決不放棄”這四個(gè)字，而最先映入我眼簾的就是“不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己的才能，那么這些才能根本沒(méi)有用武之地�！边@句話(huà)，它深深地把我打動(dòng)了，讓我開(kāi)始相信自己，不那么緊張了。
比賽當日，我精神煥發(fā)，毫無(wú)壓力。比賽后，我依然安安靜靜，并不迫切的想要知道自己的成績(jì)。但得知自己的成績(jì)后卻真的讓我嚇了跳，因為我得了等獎，看著(zhù)同學(xué)們熱烈地鼓掌，看著(zhù)老師親切的目光，那句話(huà)又在我耳邊響起：“不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己才能，那么這些才能根本就沒(méi)有用武之地�！�
從此，不光是在寫(xiě)作上，我更加努力，更加出彩，其他的學(xué)習我也點(diǎn)不松懈。每逢遇到比賽，我會(huì )用那句話(huà)不斷地激勵著(zhù)自己，絕不放棄，相信自己。書(shū)中的維克多，也是憑著(zhù)這點(diǎn)克服了生活中的很多困難。我也要和他樣，相信自己，就能做最美的自己。
讀《天才少年維克多》有感 篇11
古人云：“冰凍三尺，非日之寒”。讓自己的未來(lái)散發(fā)出耀眼的光芒,需要源源不斷的從書(shū)中獲得知識，通曉其中的道理。
當我打開(kāi)這本《天才少年維克多》時(shí)，我看到了維克多從只丑陋的毛毛蟲(chóng)蛻變成只華麗的蝴蝶。因為早產(chǎn)，說(shuō)話(huà)也不清楚，六歲即被診斷為認知能力低下，因此他認為自己是個(gè)傻瓜，沒(méi)有自信心，同學(xué)也嘲笑他。次智商測試結果錯誤---被看錯成73，更被同學(xué)們嘲笑，說(shuō)他是低能兒,讓他徹底失去信心，就只因這個(gè)，他輟學(xué)了。其實(shí)他是個(gè)173的高智商,個(gè)偶然的機會(huì )，他找到自我，相信自己，經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于成為名揚世界的人物。
讀書(shū)不是為了考試，從這本書(shū)中，我學(xué)到了許多的道路，所以很開(kāi)心，但是最讓我受益的是自信。維克多成功后的次演講中，他借用了康拉德?希爾頓的話(huà)，“根鐵棒，如果被制成馬蹄鐵，會(huì )值10美元50美分；如果被制成釘子，會(huì )值3250美元；但是如果被制成手表的零件，卻可以值250萬(wàn)美元�！弊x了這句話(huà)后，我忽然明白了，即使自己有再杰出的才能，要有連自己都不相信自己，那就只能是“根鐵棒”了。
請揚起自信的風(fēng)帆，如果還沒(méi)有嘗試，定不要給自己的能力下定論。請相信自己，面對挫折，要對自己有信心，要相信自己的是能行的。這樣便可以自信的面對未來(lái)，使平凡的自己變得不平凡，讓不自信的自己變得勇往直前，請相信自己能與未來(lái)的美好相約于這片藍天。
讀《天才少年維克多》有感 篇12
“只要相信自己，每個(gè)孩子都是天才！”世界頂級智商俱樂(lè )部的主席——維克多坎坷的成長(cháng)故事，就是這句話(huà)最好的詮釋。
維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，小時(shí)候，他無(wú)論做什么事，常常都是最后名。他身材矮小，吐字不清，成為眾人嘲笑的對象。六歲時(shí)，他被診斷為認知能力低下，有語(yǔ)言障礙。從此開(kāi)始了他的傻瓜生涯。八歲時(shí)，他踏入了知識殿堂的大門(mén)，迎接他的，卻是同學(xué)們對他的歧視、諷刺與陷害，所有人都把它當做班級的累贅，連老師也帶著(zhù)有色眼鏡看他。在次智商測試中，他獲得的分數只有73，僅僅比動(dòng)物的智商略高籌。測試結果外泄，他被迫輟學(xué)，當起了汽車(chē)修理師。就在這時(shí)，母親因病去世，他只好挑起了家庭生活的重擔。但他沒(méi)有放棄自己，仍然勤于思考，努力學(xué)習，爭取每次獲得知識的機會(huì )。
在次偶然的機會(huì )中，在他堅持不懈的努力下，他破解了道從未被人注意過(guò)的廣告牌上的數學(xué)題，并意外的成為了進(jìn)艾弗利公司的職員，得到了董事長(cháng)的欣賞，與同事、顧客們的認可，并且越干越出色。
當他對自己的生活十分滿(mǎn)意時(shí)，卻意外地從小學(xué)同學(xué)蘿拉口中得知了個(gè)天大的秘密——自己竟然是個(gè)擁有173高智商的天才！多年前的智商測試真相大白:因為老師的疏忽與對他的偏見(jiàn)，竟讓他白白度過(guò)了整整十七年的傻瓜人生！
個(gè)天才，因為某些方面異于常人，與他人與眾不同，竟然被誤認為是傻瓜長(cháng)達17年之久，所幸最后真相浮現，讓人不禁唏噓�！跋嘈抛约�，尊重自己，任何時(shí)候都不要放棄自己！”這句話(huà)或許真的很有道理。
這十七年來(lái)，讓他邁向成功的，是他對自己的信任與堅持。
“相信自己”這句話(huà)真乃是句至理名言啊，維克多因為相信自己，才敢于從原來(lái)的原來(lái)的位置上邁出第步。
每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的過(guò)人之處，每個(gè)平凡的孩子都是天才，只要你相信自己，尊重自己，不要放棄自己，你就能獲得成功！
讀《天才少年維克多》有感 篇13
讀完《天才少年維克多》，最后頁(yè)的“BeYourself!做你自己!尤其讓我印象深刻。這本書(shū)講述了世界頂級智商俱樂(lè )部主席維克多從“傻瓜”到天才的真實(shí)成長(cháng)故事。
維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，和別的孩子相比，他個(gè)子不高，力氣也不大，不管是跑步，還是做游戲，他常常是最后名。而且他吐字不清楚，說(shuō)話(huà)也結結巴巴的。上學(xué)后，經(jīng)常被同學(xué)欺負。和同學(xué)艾登起做出了數學(xué)家高斯小時(shí)候做過(guò)的數學(xué)題目，艾登得到了獎勵，而維克多卻被老師誤解是抄艾登的。智商測試時(shí)，測試結果明明是天才智商173，當卻被老師看成是73，和動(dòng)物的智商差不多，因此連中學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)，就中止了學(xué)業(yè)。
維克多去了爸爸干活的汽車(chē)維修站干雜活，在這里他并沒(méi)有放棄自己，他不僅幾乎讀完了《大英百科全書(shū)》，還因為解開(kāi)了著(zhù)名公司艾弗利公司的數學(xué)迷題，成為艾弗利公司的正式員工，并得到了董事長(cháng)的賞識。后來(lái)得知自己的智商其實(shí)是173后，更加充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了自信，獲得了成功，并且加入了世界上百分之二最高智商的人才能加入的國際門(mén)薩協(xié)會(huì )，成為協(xié)會(huì )的新任主席。
從這個(gè)故事中我看到維克多做為個(gè)傻瓜生活了十七年，但他其實(shí)擁有整個(gè)舊金山最高的智商173，在他那被認為智商只有73的十七年里，高智商并沒(méi)有給予他任何幫助。智商只是個(gè)數字，不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己，那么這些才能根本沒(méi)有用武之地。如果自己覺(jué)得自己是個(gè)傻瓜，那么真的就會(huì )成為個(gè)傻瓜。而相信自己，永不，永不，永不放棄，那么困難和挫折就會(huì )變得渺小，離成功就會(huì )越來(lái)越近。
書(shū)中還提到蕾切爾老師在文學(xué)課上做的個(gè)試驗。她出了道非常簡(jiǎn)單的題目，先在教室的A組同學(xué)全部答對，后來(lái)進(jìn)來(lái)的B組同學(xué)，因為受到A組同學(xué)的故意干擾，結果只有半的同學(xué)答對。我們在學(xué)習生活中也會(huì )遇到到很多干擾我們的人和事，因為這些人和事，如果變得不再相信自己，即使是很出色的人，那么也會(huì )因為發(fā)揮不出才能而變成平庸的人。如書(shū)中還有個(gè)夢(mèng)想成為芭蕾演員的少女樣，因為世界上最杰出的芭蕾舞蹈家句的話(huà)：“你根本不是跳芭蕾的那塊料兒�！本头艞壛俗约旱膲�(mèng)想，最后少女只成為了名平凡的家庭主婦。很多年后，她指責芭蕾舞蹈家為什么這么說(shuō)她，讓她放棄了夢(mèng)想，芭蕾舞蹈家說(shuō)：“如果說(shuō)你因為聽(tīng)了別人的話(huà)就放棄了自己的夢(mèng)想，那么從開(kāi)始你就根本不具備成功的資格!”
所以不受干擾，不因為別人的個(gè)否定就讓夢(mèng)想成了泡沫，想信自己，做我自己，那么我也會(huì )成為象維克多那樣的天才少年。
讀《天才少年維克多》有感 篇14
有戶(hù)普通的家庭，他們生下的孩子到六歲還不知道些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖片的意思。上了小學(xué)后，還有口吃。由于身體弱和些心理障礙，所以經(jīng)常被別人欺負，十分自卑。不久,就退學(xué)了�？蛇^(guò)了十幾年，突然有家大公司請他去當員工，又過(guò)了幾年，他成為了家天才公司的總管。究竟是什么原因嗯呢?人們發(fā)現，當年他的智商數據有誤，數據竟然是“173”原來(lái)他是個(gè)天才。
這位小主人公的經(jīng)歷告訴了我們個(gè)道理：相信自己，做好自己。無(wú)論你是傻瓜還是天才。
我從小落下個(gè)病根――皮膚病。去了好幾家醫院，結果都沒(méi)治好。醫生還說(shuō)：“以后長(cháng)大了會(huì )好起來(lái)的�！彼赃@件事直可在我的心中。
冬天，北風(fēng)呼嘯，十分寒冷。于是，每當我出去時(shí)，都要戴上口罩。摘下來(lái)，額頭上全是紅“豆豆”，十分痛癢我，以免不了被咬被同學(xué)議論紛紛。不過(guò)我每次都假裝沒(méi)事似的走過(guò)去，自言自語(yǔ)到：“相信自己，做好自己�！�
還有次，我還是年級的時(shí)候，正在學(xué)跳繩，結果直都不會(huì )。晚上，我下了樓，準備開(kāi)始學(xué)跳繩。我遍遍地跳著(zhù)，常常被拌倒，腦子時(shí)不時(shí)想著(zhù)同學(xué)跳繩的動(dòng)作，終于，我跳過(guò)去了個(gè)，我十分興奮，熟能生巧，漸漸地，我學(xué)會(huì )了跳繩。
讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得我不管怎么樣，也要相信自己，做好自己。
讀《天才少年維克多》有感 篇15
有種力量叫自信，它會(huì )在你無(wú)助的時(shí)候，給予你幫助，在你摔倒的時(shí)候，給予你重新站起來(lái)的力量；把不安變成興奮，讓笑容替換愁眉苦臉，帶領(lǐng)你完成切不可能完成的目標�！}記
書(shū)，是藝術(shù)的瑰寶，創(chuàng )作的源泉。因此我愛(ài)讀書(shū)，她白花似雪，紅花似火，粉花似霞，總能讓我心中蕩漾，回味無(wú)窮。這個(gè)暑假，我又次翻閱了《天才少年維克多》，這本書(shū)又次觸動(dòng)了我的神經(jīng)，讓我受益匪淺。
世界頂級智商主席維克多從“傻瓜”變成天才，這便是《天才少年維克多》講述的故事。維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話(huà)晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)被診斷為認知能力低下，雖然在家里，爸爸媽媽總會(huì )給他加油鼓勵，但在學(xué)校時(shí)常被同學(xué)嘲笑打壓；他細心指出參賽模型的缺陷，同學(xué)們全當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑傻子懂什么；他解開(kāi)了大家都不會(huì )的難題，老師說(shuō)他說(shuō)謊。智商過(guò)低，被學(xué)校勸退，連初中都沒(méi)畢業(yè)……后來(lái)，因為次偶然的機會(huì )，他解開(kāi)了廣告牌上的秘密，成了艾弗利公司的員工，找回了自己的自信心，成了名揚天下的天才。
維克多的親身經(jīng)歷讓我深深地體會(huì )到：自信是何等重要！不管你擁有多么杰出的才能，如果連自己都不相信自己，那么這些才能根本沒(méi)有用武之地。有時(shí)，我們所擁有的能力，并不是數字可以評價(jià)的。如果還沒(méi)嘗試，千萬(wàn)不能給自己下定論。請相信自己，相信自己是個(gè)偉大的存在。
生活中，我是個(gè)缺乏自信的男孩子。雖然平時(shí)成績(jì)很優(yōu)秀，但每到考試時(shí)，我就會(huì )很緊張，生怕考砸了，于是考試前拼命挑燈復習，恨不得把所有的知識點(diǎn)都塞進(jìn)腦袋里。雖然準備充足，可是發(fā)到試卷，還是會(huì )緊張得手心出汗，甚至非常簡(jiǎn)單的題目，也會(huì )做錯。記得暑假課外奧數班考試前晚，我因為沒(méi)有時(shí)間復習，緊張得晚都沒(méi)睡好，腦海里居然還萌發(fā)了不想去考試的念頭。幸好媽媽發(fā)現了，記得當時(shí)她什么也沒(méi)說(shuō)，只遞給我了這本《天才少年維克多》。見(jiàn)到這本書(shū)，我似乎覺(jué)悟了，全身充滿(mǎn)了股神奇的力量�？荚嚹菚�(huì )，切的憂(yōu)慮全無(wú)，我輕輕松松地完成了試卷，班級第，我給自己上了份圓滿(mǎn)的答卷。事實(shí)告訴我，越是害怕、擔憂(yōu)，越是干不好事情，相信自己，只要平時(shí)內功修煉好了，沒(méi)有什么事情是可以難倒我的。
維克多，我的精神榜樣，他無(wú)時(shí)不刻鼓舞著(zhù)我。相信自己，憑著(zhù)自己的信心和努力來(lái)做每件事。失敗并不可怕，可怕的是失敗了不能站起來(lái)�！耙孕判臑榇�，揚帆起航，不斷武裝自己，讓自己變得更加強大，終可以達到成功的彼岸！”維克多這樣對我說(shuō)。我努力朝著(zhù)標桿奮進(jìn)！相信自己，做真正的自己！
讀《天才少年維克多》有感 篇16
今天我讀了《天才少年維克多》，這本書(shū)講了維克多從小是個(gè)普通的孩子，講話(huà)也說(shuō)不大清楚，別人都叫他“傻瓜”，都不喜歡和他玩。
維克多六歲時(shí)爸爸帶他到保健所的兒童咨詢(xún)中心測試，結果不理想，維克多對事物的理解能力落后其他同齡孩子，而且講話(huà)費力，被懷疑有語(yǔ)言障礙。
有一次在手工制作大賽上，五人為一組，維克多被分在了拼裝汽車(chē)模型的這組，他的任務(wù)只是跑跑腿。在拼裝過(guò)程中，維克多說(shuō)發(fā)動(dòng)機裝錯了，可是大家都不相信這個(gè)“傻瓜”說(shuō)的話(huà)，結果到了比賽那一天，拼裝好的汽車(chē)怎么也動(dòng)不了。一檢查，果然被維克多說(shuō)中了，是發(fā)動(dòng)機裝錯了。
還有一次，維克多進(jìn)行了智商測試，只得了73，結果被學(xué)校除名了�？勺尨蠹覜](méi)想到的是，維克多連中學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)，長(cháng)大后竟然成了艾弗利的正式員工。后來(lái)大家才知道，其實(shí)他的智商高達173，只是當時(shí)的老師把結果數字寫(xiě)錯了。
通過(guò)維克多的故事告訴我們先天無(wú)論有多笨，只要肯努力，永不放棄，終究會(huì )有成功的那一天。
讀《天才少年維克多》有感 篇17
人生的路總是一波三折的，人的一生不可能一帆風(fēng)順，《天才少年維克多》這本書(shū)主人公的人生就是這樣的。它主要講述了主人公維克多六歲時(shí)被診斷為認識能力底下，所以從小就備受嘲弄和打壓，但最后蛻變?yōu)槊麚P世界的天才的故事，是世界頂級智商俱樂(lè )部主席維克多·謝利布利雅柯夫的親身經(jīng)歷。
在小時(shí)候，他是被班里冷落的人，被欺負的人，大家都認為他是傻子。他細心的指出參賽模型的錯誤，大家全當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑他；同學(xué)在他的座位上放了裝滿(mǎn)藍墨水的氣球，讓他出丑；他解開(kāi)了難住全班的數學(xué)題，但卻連老師都認為維克多在撒謊......一件件事，每樣都針對他，但他并不討厭同學(xué)，也沒(méi)有憤憤不平，但或許正是這樣，他才會(huì )被同學(xué)當成“傻瓜”。
成年之后，維克多不僅被艾弗利公司錄取，還得知自己的智商并非只有73那么低，而是有173，他再也不自卑了，他當上了國際門(mén)薩協(xié)會(huì )的主席，發(fā)表了演講，現在的他，在演講時(shí)是那么自信，說(shuō)話(huà)流利，再不像以前一樣磕磕巴巴，他告訴人們，要相信自己，并且堅持下去，那么，自己的行動(dòng)也會(huì )變得偉大。
在現實(shí)生活中，我并不是一個(gè)自信的人，在要進(jìn)行班委競選時(shí)，我每次都做好了參賽準備，但到了真正競選的時(shí)候，又遲遲不敢上臺發(fā)表演講，總想著(zhù)自己會(huì )落選，所以就錯過(guò)了當上班委的機會(huì )，不過(guò)當再一次競選的時(shí)候，我鼓起勇氣上臺演講，相信自己是可以競選上的，我竟真的如愿以?xún)數禺斏狭税辔?/p>
正像維克多所說(shuō)的一樣，“不管擁有多么杰出的才能，如果連自己都不相信自己，那么這些才能根本沒(méi)有用武之地。如果還沒(méi)有嘗試，一定不要給自己的能力下定論�！彼�，我們要相信自己，不在乎外界的流言蜚語(yǔ)，無(wú)論先天條件有多不好，只要努力，證明給別人看，肯定會(huì )成功的!
讀《天才少年維克多》有感 篇18
這個(gè)暑假我讀了天才少年維克多這本書(shū)。我為維克多感到驕傲。
這本書(shū)主要講了:維克多是個(gè)早產(chǎn)兒,他說(shuō)話(huà)晚,吐字也含糊不清,他也經(jīng)常被同學(xué)們嘲笑,叫他“傻瓜維克多”但是他的父母一直鼓勵他，給他肯定，但是老師也認為他不可能做出數學(xué)題，認為他的智商只有73，認為他的發(fā)明是抄襲的，因此他初中都沒(méi)畢業(yè)，當他參加工作后，因為解開(kāi)了廣告牌上的數學(xué)題，進(jìn)入了艾費利公司，施展了自己的才華，后來(lái)又知道了自己的智商是173.最后維克多通過(guò)自己的努力進(jìn)入了“門(mén)薩協(xié)會(huì )”并成為了“門(mén)薩協(xié)會(huì )”的主席。
當我讀完這本書(shū)后，我想到了我以前是個(gè)不愛(ài)運動(dòng)的小女孩，有些同學(xué)總會(huì )開(kāi)玩笑的摸摸我的肚子，并且打趣的說(shuō)：“幾個(gè)月了呀？”每當這個(gè)時(shí)候，我總是又羞又惱，很生氣。于是我從上個(gè)暑假開(kāi)始，便開(kāi)始每天都做仰臥起坐。為了讓我更快的瘦下來(lái)，老爸特地給我買(mǎi)了一個(gè)仰臥起坐板，這個(gè)仰臥起坐板是斜的，做仰臥起坐的時(shí)候是腳高頭低，這可費力了，第一天買(mǎi)來(lái)老爸安裝好就讓我做，可我才做了二十個(gè)。于是老爸讓我每天練習，給我一天加一個(gè)，一直加到六十五個(gè)。之后我每天都在努力的練習。開(kāi)學(xué)了，我們大課間都要坐仰臥起坐，并且要一分鐘測試。當我測試好一分鐘的時(shí)候，我發(fā)現我一分鐘竟然可以做到七十多個(gè)，成了全班做仰臥起坐做得最多的。于是我每天增加鍛煉，并在心里對自己說(shuō)：“小汪，加油！你一定行的”我每天都在努力練習，最后，終于在運動(dòng)會(huì )上得到了好成績(jì)。
這本書(shū)的最后一頁(yè)寫(xiě)著(zhù)“做你自己”，的確，我們要相信自己，加倍努力，這樣，就會(huì )有意想不到的事情發(fā)生。
讀《天才少年維克多》有感 篇19
他是一個(gè)傻瓜，小時(shí)候受盡人的欺凌，他的智商甚至只有73。
他是一個(gè)天才，在公司當經(jīng)理，還擔任只有天才才能進(jìn)入的門(mén)薩協(xié)會(huì )的會(huì )長(cháng)。
誰(shuí)能想到，他們是同一個(gè)人。
有時(shí)候，事實(shí)確實(shí)讓人難以預料。他叫維克多·羅杰斯。
在凡人眼中，天才永遠是成功的、勝利的象征�？芍巧讨徊贿^(guò)是一個(gè)死數字罷了。人的一生是自己掌握的，而不是智商掌握的，不過(guò)那要看你愿不愿意了。
我讀過(guò)這樣一個(gè)故事：我三年級的時(shí)候，被診斷出患有誦讀困難癥，畢業(yè)時(shí)連hamburger這個(gè)詞都不會(huì )拼。我十分不自信。經(jīng)過(guò)母親勸說(shuō)，我開(kāi)了一家自己的家具店。我的第一個(gè)客人她說(shuō)十分喜歡我的店，這使我信心大增。我再接再厲，開(kāi)了一家又一家分店，后來(lái)，我管理著(zhù)七家分店，五家特許經(jīng)營(yíng)店，有187名雇員。雖然在閱讀上，我永遠達不到老師的期望，但我的人生成功了，我勝利了！
可如果“我”畢業(yè)后一直沒(méi)有勇氣和信心呢？或許“我”會(huì )與命運擦肩而過(guò)吧！
讓我們回到書(shū)本中，維克多因為一次誤會(huì )，一直以為自己的智商只有73，和動(dòng)物差不多，他不相信自己�？珊髞�(lái)他才知道自己的智商高達173！
想到如此聰明的維克多，在自己認為自己智商只有73時(shí)，他不相信自己，整天任人欺負，封閉了自己的心靈。而他知道自己的智商是173時(shí)，他的人生來(lái)了個(gè)360°大轉彎！他在只有天才才能進(jìn)入的門(mén)薩協(xié)會(huì )當會(huì )長(cháng)！
為什么前后差距如此之大呢？
還是自信搞的鬼。
“要有自信”完全是被社會(huì )人說(shuō)老套的一個(gè)話(huà)題，盡管如此，還是有許多人對生活，對人生充滿(mǎn)不自信。
在這個(gè)充滿(mǎn)未知的社會(huì )中，存在各種各樣的人，有好有壞，有多少人因為社會(huì )打擊或社會(huì )風(fēng)流而放棄了自己的夢(mèng)想。
我們的世界缺少的是一份執著(zhù)，是一份上勁，是一份積極的心，不過(guò)更重要的還是信心。因為夢(mèng)想就意味著(zhù)挫折與打擊，必要有足夠的信心去迎戰。
如果你在茫茫人生中站到了一條自己最想去的路，請不要放棄，勇敢去追逐它，不管前方有多少山河和大海，不要選擇回頭，做你自己。Beyourself.
我們的人生就由我們自己掌握吧。讓我們逐夢(mèng)前行，信心滿(mǎn)滿(mǎn)！
Beyourself.
讀《天才少年維克多》有感 篇20
人生的路是坎坷的，總是會(huì )有困難，人的一生永遠不會(huì )是一帆風(fēng)順的�！短觳派倌昃S克多》這本書(shū)的主角就是這樣的。
主角維克多是一名早產(chǎn)兒，說(shuō)話(huà)晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)被診斷為認知能力低下。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵，但在學(xué)校他卻備受嘲弄和打壓：他細心地指出參賽模型的缺陷，同學(xué)們全當沒(méi)聽(tīng)，還嘲笑他傻子懂什么；他解開(kāi)一道難住全班的數學(xué)題，老師認為他撒謊；智商測試結果173，卻被老師說(shuō)成73。最終，維克多綴學(xué)了，連初中都沒(méi)有畢業(yè)。
在一次偶然的機會(huì )中，維克多通過(guò)解答廣告牌上的題目成為了艾弗利公司的職員，并且知道了自己的智商是173，找回了自信心，于是他便成為了一位名揚世界的天才
這其實(shí)是一個(gè)真實(shí)的故事，它是世界級智商俱樂(lè )部主席的親身經(jīng)歷。在故事中，維克多過(guò)了十七年的傻瓜生活，當維克多相信了自己，他就有信心去面對生活了，成為了最聰明的人。
在現實(shí)生活中，我是一個(gè)內向的人，雖然成績(jì)還不錯，但卻總不自信，每次做好參加某某比賽的準備，卻想著(zhù)自己很難獲獎，想著(zhù)還有其他優(yōu)秀的學(xué)生比我好，我肯定沒(méi)希望，于是，我就次次落選，次次氣餒。
當我又一次考試沒(méi)有考好時(shí)，我就感覺(jué)我的學(xué)習差極了，沒(méi)能考好，于是，我就失去了對自己的信心，心情很沉重，其它學(xué)科的考試也就考不好了，這下子可就真差了。
就像維克多所說(shuō)的那樣，不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己的才能，那么這些才能根本沒(méi)用。我們擁有的才能，并不是數字可以評價(jià)的。如果還沒(méi)有嘗試，就不要給自己的能力下定論。
請相信自己，相信自己是一個(gè)偉大的存在。這樣的話(huà)，我們的行動(dòng)也會(huì )變得偉大起來(lái)。
我要向維克多學(xué)習，努力找回自己的信心。
讀《天才少年維克多》有感 篇21
這個(gè)暑期，我閱讀了《天才少年維克多》這本書(shū)，這是由美國作者喬辛·迪·波沙達和雷蒙德·喬伊共同創(chuàng )造的一本著(zhù)作。
主人公維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話(huà)結巴，從小被人嫌棄，平時(shí)經(jīng)常受到嘲弄和打壓。早晨上課前，同學(xué)在他的凳子上放了裝滿(mǎn)藍墨水的氣球，維克多不留神坐爆了，弄的褲子上臟兮兮的；數學(xué)課上，維克多解開(kāi)了一道難題，可老師確肯定他在撒謊……這么多讓人很氣憤的事，雖然讓維克多有點(diǎn)生氣，但是他沒(méi)有討厭同學(xué)，也沒(méi)有對老師的誤解而憤憤不平�？纯淳S克多，再想想我自己，我就經(jīng)常因為別人罵我胖而特別傷心或憤怒。
因為老師的失誤，將維克多那173的智商看成了73，導致他被學(xué)校勸退輟學(xué)，初中都沒(méi)有畢業(yè)。但是維克多自己沒(méi)有放棄，他相信自己，一直努力著(zhù)。成年后，他學(xué)開(kāi)車(chē)，找工作，繼而成為著(zhù)名公司的經(jīng)理，還得到了董事長(cháng)的肯定和贊賞，并成為智商協(xié)會(huì )主席。
讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得維克多成功的原因就是自信，相信自己能做到，有恒心，決不放棄。而我確總是不自信，上課的時(shí)候不敢主動(dòng)舉手，很多事情都不敢去嘗試�，F在，每當我有了一些負面情緒的時(shí)候，我就會(huì )想起維克多，暗暗鼓勵自己，要自信，要不懈努力，戰勝一切困難！無(wú)論一個(gè)人的先天條件如何，只要不懈努力，不驕傲，不氣餒，不放棄，就一定會(huì )獲得成功的。還有我們不能欺負那些貌似比我們弱的同學(xué)，或許在某個(gè)方面，他們比我們要強許多。
讀《天才少年維克多》有感 篇22
我最近我們讀了一本書(shū)，名叫《天才兒童少年維克多》，書(shū)中主要講述的故事讓我很受學(xué)生啟發(fā)。
這本書(shū)介紹了世界頂級智商俱樂(lè )部主席維克多的成長(cháng)故事。維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，他說(shuō)話(huà)晚，目前尚不清楚吐字，六歲時(shí)被確診為低認知能力。雖然總是鼓勵去他父母家，但在學(xué)校里，他是很多老師和同學(xué)的嘲笑和壓力：他是謹慎地指出破綻競爭模式，學(xué)生理也不理，嘲笑他傻子明白了什么；他解決一道數學(xué)題難倒了課堂上，老師認為他在說(shuō)謊......
這樣的生活水平一直處于持續了很久很久，直到有一天，學(xué)校的斯圖爾特老師我們發(fā)現了維克多用樹(shù)枝擺出的動(dòng)物進(jìn)行造型企業(yè)非常具有獨特，大吃一驚，于是對維克多大加贊賞，維克多也對自己國家開(kāi)始有了一些學(xué)生信心�？蓻](méi)過(guò)多久，學(xué)校搞了一場(chǎng)智商測驗，維克多智商很低，居然因為只有73。于是他被迫選擇退學(xué)，跟著(zhù)中國父親他們一起通過(guò)打工，他剛有的學(xué)習信心同時(shí)又不翼而飛了。
維克多一直工作到寫(xiě)作年，一切都變了。一天，維克多解開(kāi)了廣告牌上的謎題，進(jìn)入了著(zhù)名的每家公司。公司老板欽佩他，要求他從事發(fā)明工作。
一個(gè)偶然的機會(huì )，維克多發(fā)現他的智商測試不是73，而是驚人的173。他是舊金山智商最高的天才！哭過(guò)之后，他的情緒變得輕松了，腦子里的積壓似乎也慢慢消失了。他后來(lái)成為了世界頂級智商俱樂(lè )部，佛山門(mén)薩協(xié)會(huì )的會(huì )員，以及該協(xié)會(huì )的主席。
維克多的成長(cháng)故事觸動(dòng)了我，他說(shuō)過(guò)的話(huà)也深深地激勵著(zhù)我：“不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己，那么這些才能更本沒(méi)有用武之地；如果還沒(méi)有嘗試，一定不要給自己的能力下定論；請相信自己，請相信自己是一個(gè)偉大的存在，這樣的話(huà)，我們的行動(dòng)也會(huì )變得偉大……”
我一定社會(huì )要向維克多學(xué)習，相信我們自己，決不可以放棄，做一個(gè)學(xué)生德才兼備的好學(xué)生，好少年。
讀《天才少年維克多》有感 篇23
這個(gè)暑假，媽媽給我買(mǎi)了《天才少年維克多》這本書(shū)。這個(gè)書(shū)名引起了我的興趣，一個(gè)天才的生活是怎樣的呢？抱著(zhù)這樣的疑問(wèn)，我迫不及待地想看完它。
《天才少年維克多》講述了一個(gè)人從傻瓜“蛻變”成天才的真實(shí)故事。主人公維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話(huà)晚，吐字不清楚，六歲時(shí)被診斷認知能力低下。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵，但在學(xué)校他卻備受嘲弄和打壓。他細心指出參賽模型的缺陷，同學(xué)全當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑他傻瓜懂什么；他解開(kāi)一道困住全班的數學(xué)題，老師認為他撒謊。因為老師的失誤，將維克多那173的天才智商看成73，導致他被學(xué)校勸退輟學(xué)，初中都沒(méi)有畢業(yè)。
但是維克多相信自己。雖然在他18歲之前，他一直以為自己是個(gè)傻瓜，但他始終相信自己能夠成功。維克多長(cháng)大以后去學(xué)開(kāi)車(chē)，找工作，繼而成為了著(zhù)名的艾弗利公司的經(jīng)理，還得到了泰勒董事長(cháng)的肯定與贊賞，并成為智商協(xié)會(huì )主席。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得維克多成功的原因是他很自信。蕭伯納曾說(shuō)過(guò)：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇�！本S克多在外人的嘲笑中并沒(méi)有墮落，而是相信自己能做到，決不放棄，有恒心，所以成為了成功人士。自信是我們通向成功路上必不可少的重要品質(zhì)。自信的人能直面困難，解決困難，并最終克服困難！
想想現實(shí)生活中的自己，是個(gè)十分內向的人。雖然成績(jì)還不錯，卻總不自信。上課的時(shí)候，我很少主動(dòng)舉手，要讓我開(kāi)口簡(jiǎn)直比登天還要難。有時(shí)被老師叫起來(lái)發(fā)言，聲音卻比蚊子還小，明明說(shuō)的是正確答案，但總是懷疑自己。相比維克多，自己真是一個(gè)名副其實(shí)的“膽小鬼”呀！
但自信并不等于驕傲。好幾次數學(xué)考試，我都認為我一定能考第一，結果卻往往令我很失望，看著(zhù)那些粗心的小錯誤，我總是暗暗地后悔�？晌颐看慰嫉谝坏臅r(shí)候就容易得意忘形，用媽媽的話(huà)說(shuō)就是“尾巴”翹到天上去了，結果后面的考試往往不盡人意。天外有天，人外有人，過(guò)分地自信便是驕傲，是我們進(jìn)步的絆腳石。
請相信自己，請相信自己是一個(gè)偉大的存在。大家覺(jué)得辛苦或者打算放棄的時(shí)候，請想一想作為傻瓜生活了十七年的維克多的人生吧。
讀《天才少年維克多》有感 篇24
人生的路并不總是一帆風(fēng)順的，當我們遇到困難和坎坷時(shí)，記得要學(xué)會(huì )相信自己。
——題記
夜深人靜，我獨自守在自己的小天地里,借著(zhù)微微泛黃的燈光，輕撫《天才少年維克多》的封面。封面上，一個(gè)有著(zhù)一頭金色卷發(fā)的男孩兒伸出一根手指，背后有許多呈螺旋形的算式。他是誰(shuí)？他在干什么？好奇心驅使著(zhù)我急不可耐地開(kāi)始了精彩的閱讀之旅。
《天才少年維克多》里的主人公維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，還吐字不清，被診斷為認知能力低下，在備受排擠，連初中都沒(méi)，卻成就了一番大事業(yè)，成了名揚世界的天才。到底是什么，讓一個(gè)自以為是傻瓜的人變得相信自己，充滿(mǎn)活力？這個(gè)，我終于找到了答案。
信任+鼓勵
盡管維克多在學(xué)校備受欺凌，但每當他心灰意冷，委屈萬(wàn)分時(shí)，總有兩個(gè)溫暖的擁抱在迎接著(zhù)他——維克多的父母和關(guān)心他的。他們總是蹲下來(lái)，平靜地望著(zhù)維克多，安慰他，鼓勵他，使他幼小的心靈不再受到傷害。正是父母、對維克多的信任與鼓勵，才讓維克多有了如此成就。怪不得維克多在后來(lái)的時(shí)說(shuō)，這一切的成功，都得感謝父母和老師的無(wú)私付出。仔細想想，我的似乎與他們很像呢。記得那次，我哭著(zhù)撕掉了小提琴的琴譜，不想再拉小提琴了。因為每天都要堅持練習枯燥的曲子，手指被磨出了老繭，可是考級并沒(méi)有得到優(yōu)秀的成績(jì)，看著(zhù)別人得到了優(yōu)秀，落后感油然而生，我想我并不是學(xué)習小提琴的料，我決定放棄了。并沒(méi)有為此批評我，而是耐心地開(kāi)導我說(shuō)：“芯芯，不要光羨慕別人。要知道小提琴是最難的西洋樂(lè )器！你已經(jīng)通過(guò)自己的努力證明了你的實(shí)力，爸爸覺(jué)得你是最棒的，你也要相信自己！只要你努力了，就一定會(huì )有所成就！”爸爸的一番話(huà)讓我的心靈受到了極大的震撼，我默默地撿起了琴譜，把它拼好，暗暗下定決心，以后一定會(huì )好好練習小提琴，不讓老師和爸爸失望。
自信+堅持
維克多由于不相信自己，度過(guò)了17年的傻瓜生活，直到他發(fā)現自己的智商不是73而是173時(shí)，他瞬間蛻變成了另一個(gè)自己。那個(gè)盡量躲避別人視線(xiàn)的維克多，已經(jīng)消失了，取而代之的是自信陽(yáng)光、充滿(mǎn)活力的他。他相信自己能行，把自己的所有精力都投入到了研制新發(fā)明中，努力做好自己的工作，從而得到了董事長(cháng)的欣賞。這一切都源于他的自信和堅持不懈的努力�？晌矣袝r(shí)，卻與維克多恰恰相反。有一次上數學(xué)課，老師出了一道難題，我們幾乎全軍覆沒(méi)，只有我和少數幾位同學(xué)還高高舉著(zhù)手�！皵祵W(xué)高手”汪同學(xué)首先擲地有聲地發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)，他的答案與我正好相反。接著(zhù)，又有許多同學(xué)贊成他的觀(guān)點(diǎn)。我漸漸招架不住，舉起的手時(shí)而放下，時(shí)而舉起，內心十分矛盾。我一次又一次地懷疑自己，最終，我這棵“墻頭草”倒向了汪同學(xué)那邊。當老師公布答案時(shí)，我最初觀(guān)點(diǎn)竟然是正確的！我真是后悔莫及，早知道這樣，我肯定會(huì )堅持自己的觀(guān)點(diǎn)！這雖然是一件再平常的小事，但卻讓我知道了自信的重要性。
其實(shí)，我們每個(gè)人都可以成為天才少年維克多，只要我們相信自己并為之努力！
讀《天才少年維克多》有感 篇25
在世界上，有多少人是不受別人干擾，相信自己的呢?
這本書(shū)的主人公叫維克多，他是一個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話(huà)晚，吐字也不清楚。六歲時(shí)，爸爸帶著(zhù)維克多來(lái)到保健所的兒童咨詢(xún)中心，想測一測維克多的智力,結果出來(lái)了，維克多被診斷為認識能力低下，可能還有語(yǔ)言障礙。這個(gè)結果，讓爸爸有一點(diǎn)失望。
上學(xué)的時(shí)候，維克多的生活也還是不好過(guò)。他老是被同學(xué)叫做“傻瓜”、“討厭鬼”。在新春科技節上，它指出了汽車(chē)發(fā)動(dòng)機的毛病，可是沒(méi)有一個(gè)人相信他，最后結果出來(lái)發(fā)現就是發(fā)動(dòng)機的問(wèn)題，組員們又怪他之前沒(méi)有一直在說(shuō);一道難住全班同學(xué)的數學(xué)題，只有他和“數學(xué)小王子”艾登做出來(lái)了，由于答案一樣，被老師誤解為撒謊;智商成績(jì)外泄，智商只有73的他，被學(xué)校勸退掇學(xué)，中學(xué)都沒(méi)畢業(yè)。
23歲時(shí)，因為在廣告牌上的一道數學(xué)題感興趣，維克多把題目解開(kāi)，并拜托蘿拉幫他輸入電腦。沒(méi)想到，解出題目的人，居然可以獲得艾弗利公司的特別錄用資格!這樣，維克多成為了艾弗利公司的員工。
有一天，羅拉在無(wú)意間遇見(jiàn)了人稱(chēng)“記憶王”、智商高達168的杰克。杰克告訴蘿拉，自己已經(jīng)不是舊金山智商最高的人了。當杰克告訴她是誰(shuí)的時(shí)候，蘿拉一下子就坐到了椅子上——那個(gè)人，竟然是維克多.羅杰斯!他們和蕾切爾老師一起回到格林小學(xué)去查看智商結果，沒(méi)想到，維克多的智商結果竟然是173。當年是因為一位老師的錯覺(jué)才看成了73。維克多竟然是一個(gè)天才。知道了自己正確的智商，維克多打起精神，努力工作，終于成為了艾弗利公司的經(jīng)理和全球只有百分之二的人才能參加的國際門(mén)薩協(xié)會(huì )的新任主席!
在維克多成功道路上少不了父母對他的鼓勵，也少不了他的兩位恩師——斯圖爾特教授、作家蕾切爾老師，還有同學(xué)蘿拉。斯圖爾特教授很早就發(fā)現了維克多的才能，并給他講故事，鼓勵他絕不要放棄;蕾切爾老師在學(xué)校中和斯圖爾特教授一樣，一直幫助著(zhù)維克多。蘿拉則是唯一一位不欺負維克多的同學(xué)，雖然她小時(shí)候也是沒(méi)好氣地對維克多說(shuō)話(huà)，但是她會(huì )包容維克多，長(cháng)大后也給了維克多很多幫助。
每個(gè)小孩都是一位天才，只要努力、絕不放棄、相信自我就能成功。就像蕾切爾老師說(shuō)的一樣:“Beyourself(相信自己)!”
讀《天才少年維克多》有感 篇26
當我看到書(shū)單里的《天才少年維克多》時(shí)，我就在想維克多會(huì )是怎樣的一個(gè)人呢？他從小就是天才嗎？或是長(cháng)大后經(jīng)過(guò)努力才成為了天才少年？帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我翻開(kāi)了《天才少年維克多》這本書(shū)。
《天才少年維克多》是一個(gè)“傻瓜”歷時(shí)17年終于成為名揚世界的天才的故事。本書(shū)的主人公維克多是一個(gè)早產(chǎn)兒，出生時(shí)體重偏輕，個(gè)子不高，力氣不大，跟別人相比，樣樣都不如別人，而且也經(jīng)常受到伙伴們的欺負。在大部分人眼里，維克多一直像傻瓜般的存在，連他自己都認為他本來(lái)就應該是這樣的。直到智商測試的結果真相大白，原來(lái)維克多的智商是173，并不是73。從此以后，他充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)活力，最后成為了世界頂級智商俱樂(lè )部的主席，成為了聞名世界的天才。
書(shū)中的蕾切爾老師多次用“相信自己”這句話(huà)來(lái)鼓勵維克多。這句話(huà)對于我來(lái)說(shuō)也作用不小，記得剛學(xué)跆拳道時(shí)，每次打實(shí)戰我都缺少自信，只要看到對手上場(chǎng)，我就心里緊張，腿法全亂，平時(shí)學(xué)的好好的基本功根本用不上，每次實(shí)戰都是輸。后來(lái)教練幫我分析原因：我并不是基本功不夠扎實(shí)，而是因為我缺少自信，面對對手不敢踢，不敢打。教練給我加油鼓勁，我向一些有經(jīng)驗的冠軍學(xué)員請教實(shí)戰經(jīng)驗，現在的我在競技實(shí)戰中自信心十足，每次都發(fā)揮不錯。在今年暑假的建德市青少年跆拳道比賽中，我還獲得了同級別賽的第三名呢！
看完這本書(shū)以后，我終于知道了只要相信自己，每一個(gè)平凡的孩子都有可能成為天才。
讀《天才少年維克多》有感 篇27
是傻瓜，還是天才？有時(shí)只在一念之間。
今年暑假，我從《天才少年維克多》一書(shū)中見(jiàn)證了主人公維克多從“傻瓜”變成“天才”的故事。維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，體重比正常嬰兒輕一公斤。六歲時(shí)，被懷疑事物理解能力落后，有語(yǔ)言障礙。在學(xué)校，維克多被人排斥，成績(jì)也是倒數第一名。就是這樣一個(gè)孩子，最后成為了艾弗利公司的經(jīng)理，國際門(mén)薩協(xié)會(huì )主席。究竟是什么改變了他的命運呢？
我想，應該是愛(ài)，是信任和鼓勵吧。
記得一開(kāi)始，維克多的智商被羅納德老師弄錯成了73，學(xué)校里很多人都看不起他，連他都把自己當成傻瓜。多年以后，維克多的智商被重新確認了，他居然是一個(gè)智商高達173的天才！可是，在智商確認之前，高智商并沒(méi)有帶給他任何幫助。因為維克多不相信自己，認為自己是傻瓜。這讓我想起了以前讀過(guò)的一個(gè)小故事：
從前，有只獅子的尾巴上掛了驢的標志。獅子到處詢(xún)問(wèn)，可動(dòng)物們都說(shuō)它是驢。過(guò)了一段時(shí)間，獅子開(kāi)始吃草，并且學(xué)驢叫，很快獅子就真的成了驢。
為什么會(huì )那樣呢？因為獅子不相信自己。別人的評價(jià)固然重要，可連自己都不相信自己，那又能做什么呢？這雖然是則寓言故事，卻預示著(zhù)自我否定帶來(lái)的不良后果。書(shū)中的維克多正是不相信自己，于是，他就只能做“傻瓜”做的事了。
盡管如此，圖爾特教授和蕾切爾老師卻一直鼓勵維克多，對他不離不棄，時(shí)刻教導他要相信自己的才能。即便維克多多次想放棄自己，他們也從未產(chǎn)生放棄維克多的念頭，而是用愛(ài)、信任和關(guān)懷澆灌維克多脆弱幽暗的心靈。多年后，在兩位老師的支持下，在朋友的幫助下，終于，維克多勇敢地邁出了第一步——他提交了他的第一份策劃書(shū)，得到了董事長(cháng)的肯定。正是這份策劃書(shū)，鼓勵維克多逐步走上了事業(yè)的高峰。
看到這里，我被蕾切爾老師和圖爾特教授的行為深深地感動(dòng)了，他們可以這樣真誠地信任一個(gè)別人眼中的“傻瓜”，這種信任挖掘了維克多身上無(wú)限的可能性。
我不禁想到身邊也有一些學(xué)習比常人吃力的同學(xué)。別人作文寫(xiě)兩三百字，他們卻只能寫(xiě)三五行。有時(shí)候，他們在做一道我們認為很簡(jiǎn)單的數學(xué)題，卻做了很久。從他們位置旁走過(guò)的聰明孩子一定不少，可沒(méi)人去幫助他們，甚至會(huì )叫他們傻瓜�？伤麄冋娴氖巧倒蠁�？誰(shuí)能預料他們不會(huì )像維克多一樣成為天才人物？著(zhù)名美國政治家丘吉爾曾經(jīng)被人叫成“傻瓜”，可是后來(lái)竟然成了如此偉大的人物。愛(ài)因斯坦小時(shí)候也有過(guò)幾門(mén)功課不及格的經(jīng)歷，可長(cháng)大以后卻成為了現代物理學(xué)家開(kāi)創(chuàng )者。迪斯尼樂(lè )園大家都愛(ài)去玩，可創(chuàng )造米老鼠的著(zhù)名藝術(shù)家曾經(jīng)還被人批評為無(wú)趣、無(wú)能呢!
所以說(shuō)，我們也要試著(zhù)相信自己。相信自己，會(huì )使我們充滿(mǎn)動(dòng)力。世界上任何人、任何因素都不能動(dòng)搖你放棄夢(mèng)想。如果一開(kāi)始你就不相信自己，那無(wú)需責怪他人，你從一開(kāi)始就沒(méi)有成功的資格。
有一回，爸爸希望我能去參加“中環(huán)杯”數學(xué)競賽，但我認為自己能力還不夠，心想：明年再考吧！媽媽指出我的錯誤，說(shuō)：“明日復明日，明日何其多，明年是永遠無(wú)法成為當下的，要把握今天�！蔽业膶W(xué)而思老師也鼓勵我，認為我可以做到。我挺不情愿地參加了初賽，通過(guò)幾個(gè)晚上的“奮戰”，竟然得到了二等獎！我立刻有了自信，全力以赴地去參加決賽。雖然最后決賽沒(méi)能拿到獎項，但是我沒(méi)有遺憾，因為我賺取了自信！
自信是人生中最重要的財富。爸爸告訴過(guò)我，人所處的環(huán)境就像一個(gè)大T臺，優(yōu)秀人才就像演員。如果一個(gè)人有十八般武藝，但是卻沒(méi)有勇氣走上T臺，那又會(huì )得到什么成績(jì)呢？
即使你沒(méi)有非常優(yōu)秀的才能，但是卻有勇氣的話(huà)，那你不妨試一試，也許你也可以光彩奪目！書(shū)中的維克多就是在被信任中慢慢變得自信，變得耀眼的！讀完這本書(shū)，讓我們也行動(dòng)起來(lái)，相信自己，創(chuàng )造屬于自己的精彩吧！
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