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天才少年維克多讀后感（通用34篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的天才少年維克多讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
天才少年維克多讀后感 1
從書(shū)名看，故事的主角一定是位天之驕子，但認真品讀后，不禁讓人感慨頗多。這本書(shū)講述了一個(gè)“傻瓜”蛻變?yōu)槊麚P世界的天才的真實(shí)故事，是世界頂級智商俱樂(lè )部——門(mén)薩協(xié)會(huì )主席維克多？謝列布利雅柯夫的親身經(jīng)歷。
本書(shū)的主人公維克多？羅杰斯是一個(gè)生下來(lái)就先天不足的孩子，從小行動(dòng)遲緩，說(shuō)話(huà)晚，吐字也不清楚，結結巴巴。六歲時(shí)，爸爸帶他到保健所的兒童咨詢(xún)中心，醫生診斷他為認知能力低下。維克多的膽子很小，不愛(ài)與人交流。雖然爸爸媽媽一直給他加油鼓勵，但是在學(xué)校里他還是經(jīng)常受到同學(xué)們的嘲弄和排擠，在班級里他是大家眼中的“傻瓜”。有一天早晨上課前，同學(xué)們在維克多的椅子上放上了裝滿(mǎn)墨水的氣球，維克多不小心坐爆了氣球，弄得衣服上和手上到處都是墨水的痕跡；在參加手工制作大賽時(shí)，維克多細心地指出了參賽模型的缺陷，可同組的同學(xué)們不但當做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑他一個(gè)傻子懂什么；一次數學(xué)課上，維克多用自己的方法解出了著(zhù)名數學(xué)家高斯解出的難題—從1加到100，但卻被老師和同學(xué)們認為是偷看了班里一個(gè)數學(xué)成績(jì)特別好的孩子艾登的答案；在學(xué)校的一次智商測試中，維克多的智商本來(lái)是173，但卻被老師錯誤地告知他的智商只有73，和海豚差不多，從此，同學(xué)們更是給他貼上了“傻瓜”、“低能兒”的標簽，他的自信一時(shí)間被擊垮，從此以后的十七年里，他一直都以為自己是個(gè)沒(méi)用的傻子。
維克多漸漸長(cháng)大了，由于家庭條件和被同學(xué)嘲諷等原因，他被迫退學(xué)，過(guò)早地結束了學(xué)習生涯，連初中都沒(méi)有畢業(yè)。不過(guò)幸好的`是維克多的身邊有不斷幫助他的人。在維克多的成長(cháng)過(guò)程中，有四個(gè)人是他人生旅途中的同伴：父親—不斷地鼓勵維克多，讓他重獲自信；蘿拉—維克多的同學(xué)，她并不嘲笑維克多，把他當作正常人看待；蕾切爾老師—告訴維克多，人需要自信，不管怎樣，都得瞧得起自己；斯圖爾特老師—他發(fā)現維克多是一個(gè)天才，并不斷地為他創(chuàng )造機會(huì )。
書(shū)中維克多命運的改變源于一次偶然的機會(huì )，通過(guò)無(wú)意間解答廣告牌上的一道數學(xué)題目，維克多被一家名叫艾弗利的創(chuàng )意設計公司錄取成為正式員工，公司的董事長(cháng)泰勒非�？春镁S克多，他的創(chuàng )意得到了認可，這讓維克多的自信心漸漸恢復。后來(lái)，維克多加入了全世界最好的智商俱樂(lè )部—門(mén)薩協(xié)會(huì )，并成為了門(mén)薩協(xié)會(huì )的主席。
真實(shí)中的維克多？謝列布利雅柯夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“請相信自己，請相信自己是一個(gè)偉大的存在。這樣的話(huà)，我們的行動(dòng)也會(huì )變得偉大。在大家覺(jué)得辛苦或者打算放棄的時(shí)候，請想一想作為傻瓜生活了十七年之久的維克多？羅杰斯的人生吧�！本S克多的故事同樣啟發(fā)現在的孩子們認識自身具有的無(wú)限潛力，通過(guò)“相信自己”讓他們變得自信，幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，從而為孩子們播種下夢(mèng)想與希望的種子！
天才少年維克多讀后感 2
合上書(shū)頁(yè)，再次讀書(shū)本封面上“天才少年維克多”這幾個(gè)大字，我突然對這本書(shū)有了更深層次的感受。雖然境遇各自不同，但對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，人生的道路都是坎坷的，總是會(huì )面臨這樣那樣的困難，人的一生永遠不會(huì )是一帆風(fēng)順的。
正如書(shū)中的少年維克多，六歲時(shí)被診斷為認知能力低下。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵，但在學(xué)校，他卻備受嘲弄和打壓，面對同學(xué)們的嘲笑和老師的諷刺，最終，維克多綴學(xué)，連初中都沒(méi)有畢業(yè)。
說(shuō)實(shí)在的，讀到此處，我還為書(shū)中的主人公暗自擔心，但再細讀下去，我才發(fā)現，接下來(lái)書(shū)中寫(xiě)到，在一次偶然的機會(huì )中，維克多通過(guò)解答廣告牌上的題目成為了艾弗利公司的職員，并且知道了自己的.智商是173，找回了自信心，于是他便成為了一位名揚世界的天才。
通過(guò)查閱資料，我知道這其實(shí)是一個(gè)真實(shí)的故事，它是世界級智商俱樂(lè )部主席的親身經(jīng)歷。是什么支撐他走出陰霾，并最終走向美好的未來(lái)？是相信自己，是自信。
相信自己，擁有自信，是我們每個(gè)人都應該遵循的生活哲學(xué)。雛鷹因為相信自己能夠展翅，于是藍天下有了它優(yōu)美的翱翔；駿馬因為相信自己能夠奔跑，于是草原上有了它矯健的身影；就算是小小蒲公英，因為相信自己能夠努力乘風(fēng)，于是世界各地角角落落都有了它們純潔又堅毅的身影。
偉大的發(fā)明大王愛(ài)迪生相信自己一定能尋覓到做燈絲最合適的材料，試用了上千種材料他也不氣餒。最后，他終于找到鎢絲做燈絲，從而他研制了電燈泡，讓世界晝夜明亮，燈火輝煌。因為他相信自己一定能成功，讓他的名字因此留在了歷史的名冊里，成為了一顆閃耀的明星。
音樂(lè )節著(zhù)名的鋼琴王子貝多芬因為相信自己一定可以創(chuàng )作出絕美的樂(lè )章，所以他并不因為自己的耳聾而放棄自己對音樂(lè )，對夢(mèng)想的執著(zhù)。面對逆境，他選擇樂(lè )觀(guān)面對。因為他相信自己一定能成功，才最終有了《命運交響曲》的問(wèn)世，讓世人的耳目一新，為之震撼。
信心是人的最大推動(dòng)力，我們要有自信，才能戰勝困難。有了少年維克多的經(jīng)歷指引，我相信，當我在學(xué)習上遇到困境，成績(jì)一時(shí)之間上不去的時(shí)候，我再也不會(huì )自暴自棄，說(shuō)我不行，我一定會(huì )相信自己，再加把油，沒(méi)有什么關(guān)卡是不能過(guò)的；當我在長(cháng)跑時(shí)筋疲力盡，甚至在跑道上想要放棄的時(shí)候，我也會(huì )相信自己，告訴自己再堅持一下下，也許就可以突破自己的極限并克服內心的軟弱。當我在生活中面對任何困難的時(shí)候，我也會(huì )相信自己，這樣做不行，可以換一種全新的方式去嘗試，這個(gè)世上就沒(méi)有過(guò)不去的坎兒，只要用自信給自己搭一座橋，一定能到達勝利的彼岸。
當你信心滿(mǎn)懷之時(shí)，別人看見(jiàn)的就是光芒萬(wàn)丈的你。當你沮喪失落之時(shí)，別人看見(jiàn)的就是不值得托付的你。當你昂揚向上之時(shí)，別人看見(jiàn)的就是值得信賴(lài)的你。當你憂(yōu)傷孤獨之時(shí)，別人看見(jiàn)的就是可憐兮兮毫無(wú)魅力的你。當你滿(mǎn)懷希望之時(shí)，別人看到的就是明亮燦爛的你�！愕纳�，源于你的選擇。讓自己陽(yáng)光明媚吧！人生的哲學(xué)，在于相信自己！
天才少年維克多讀后感 3
今天我讀了《天才少年維克多》，這本書(shū)講了維克多從小是個(gè)普通的孩子，講話(huà)也說(shuō)不大清楚，別人都叫他“傻瓜”，都不喜歡和他玩。
維克多六歲時(shí)爸爸帶他到保健所的兒童咨詢(xún)中心測試，結果不理想，維克多對事物的理解能力落后其他同齡孩子，而且講話(huà)費力，被懷疑有語(yǔ)言障礙。
有次在手工制作大賽上，五人為組，維克多被分在了拼裝汽車(chē)模型的這組，他的任務(wù)只是跑跑腿。在拼裝過(guò)程中，維克多說(shuō)發(fā)動(dòng)機裝錯了，可是大家都不相信這個(gè)“傻瓜”說(shuō)的'話(huà)，結果到了比賽那天，拼裝好的汽車(chē)怎么也動(dòng)不了。檢查，果然被維克多說(shuō)中了，是發(fā)動(dòng)機裝錯了。
還有次，維克多進(jìn)行了智商測試，只得了73，結果被學(xué)校除名了�？勺尨蠹覜](méi)想到的是，維克多連中學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)，長(cháng)大后竟然成了艾弗利的正式員工。后來(lái)大家才知道，其實(shí)他的智商高達173，只是當時(shí)的老師把結果數字寫(xiě)錯了。
通過(guò)維克多的故事告訴我們先天無(wú)論有多笨，只要肯努力，永不放棄，終究會(huì )有成功的那天。
天才少年維克多讀后感 4
今天我讀了一本很有趣的書(shū)，天才少年維克多。維克多是一個(gè)早產(chǎn)兒，他說(shuō)話(huà)很結巴，個(gè)子很矮，在她六歲的時(shí)候，智力測試結果為73，維克多對事物的理解能力落后于其他同齡的孩子，而且講話(huà)很費力，懷疑有語(yǔ)言障礙，在學(xué)校里，他總是被別人稱(chēng)為傻瓜。
但是在新村科技會(huì )上，他指出了模型的錯誤，卻沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)他的。就算他有樹(shù)枝擺的畫(huà)比別人好，也只有斯圖爾特老師才會(huì )被吸引。但是最后，他不但成為了艾弗利公司的`經(jīng)理。還是國際門(mén)薩協(xié)會(huì )的新任主席呢，這讓我驚嘆不已。
我覺(jué)得維克多是獨特的孩子，他是一個(gè)天才，我在讀的時(shí)候總是叫他傻傻的天才。他雖然被別人稱(chēng)為傻瓜，但他卻絲毫不理會(huì )他們，完全沒(méi)把他們當回事兒。有些老師對維克多一點(diǎn)兒都不好，有些老師就跟父母一般喜歡她。他們想到別人想不到的，像畫(huà)畫(huà)，他的老師說(shuō)：“畫(huà)大自然中的事物�！本S克多去畫(huà)了別人意想不到的風(fēng)。于是老師卻認為他是在亂畫(huà)。
維克多因為自信而成為了艾弗利公司的經(jīng)理和國際門(mén)薩協(xié)會(huì )的主席。所以我認為無(wú)論什么事，都到達到十全十美的，即使遇到困難也應該去嘗試。
天才少年維克多讀后感 5
有一天，我去圖書(shū)館借書(shū)看，偶然發(fā)現了一本叫做《天才少年維克多》的書(shū)，非常吸引我，于是我把它借回家，津津有味的看了起來(lái)。
這是一本講述一個(gè)被稱(chēng)為“傻瓜”的天才的書(shū)。主人公叫作維克多，他經(jīng)過(guò)不斷的努力最后當上了艾弗利公司的經(jīng)理和國際門(mén)薩協(xié)會(huì )主席的故事。
這本書(shū)非常吸引人和感人，有的`是寫(xiě)維克多陪伴媽媽?zhuān)械氖菍?xiě)維克多怎么幫助爸爸，但是我最喜歡的其中一個(gè)故事是《廣告牌的秘密》：維克多原本的工作是一個(gè)干雜物的，但是他沒(méi)有錯過(guò)任何一個(gè)機會(huì )，有一次在馬路上看到了艾弗利公司出的一道很難的數學(xué)題，他日以繼夜地鉆研解出了這道難題，也因此順利進(jìn)入了艾弗利這個(gè)大公司。維克多開(kāi)心了好久，好久……
《成為天才的傻瓜》也很有趣，這個(gè)故事主要說(shuō)的是維克多想去檢驗他的智商到底是高還是低，當他看到檢驗報告上寫(xiě)著(zhù)智商為173的結果時(shí)，立刻癱倒在地，并自言自語(yǔ)道：“原來(lái)我不是傻瓜！”當他回到公司的時(shí)候，已經(jīng)充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了自信。
《天才少年維克多》帶給我很大的感觸：現在被人戲弄的同學(xué)，通過(guò)自身的努力奮斗，有可能將來(lái)會(huì )是一個(gè)身懷絕技的天才！我要好好學(xué)習，做一個(gè)跟維克多一樣的人。
天才少年維克多讀后感 6
早晨醒來(lái)，窗外已是陽(yáng)光明媚。吃過(guò)早飯，來(lái)到地下室，整理貯存間，突然我發(fā)覺(jué)一本書(shū)－《天才少年維克多》�？吹綍�(shū)名激起了我深厚的愛(ài)好，迫不及待的跑去房間看了起來(lái)。這本書(shū)將講的是主角維克多從一個(gè)‘傻瓜’蛻變成一位著(zhù)名四海的經(jīng)理的故事。維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話(huà)晚，吐字也不清晰，六歲被診斷為認知實(shí)力低下。智商檢測只有75。雖然爸爸媽媽總給他加油激勵，但在學(xué)校卻總是被受嘲弄和打壓。當他細心的指出參賽模型的缺陷時(shí)，同學(xué)們當沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還訕笑他，一個(gè)傻瓜懂什么。他解開(kāi)一道難住全班的數學(xué)題時(shí)，連老師都認為維克多是在撒謊。后來(lái)被學(xué)校勸退學(xué)，不得以初中沒(méi)畢業(yè)就輟學(xué)了……
維克多長(cháng)大后，在一次無(wú)意中把廣告牌的網(wǎng)址輸進(jìn)電腦，獲得了艾弗利公司－天才的公司的.錄用資格，艾弗利公司給維克多做的智商測驗，驚異的發(fā)覺(jué)維克多的智商高達175，維克多也以為自己看錯了，經(jīng)過(guò)多次檢測，證明維克多就是一個(gè)高智商的天才。維克多獲得在艾弗利公司上班的機會(huì )，后來(lái)經(jīng)過(guò)重重的困難，當上了艾弗利公司的老板�？吹竭@里我已熱血沸騰，我們經(jīng)常被簡(jiǎn)單被人誤會(huì )，但在任何時(shí)候，都要信任自己。永不放棄。
天才少年維克多讀后感 7
維克多生來(lái)口齒不清，在班上也深受同學(xué)折磨。天助他也，還好他遇到了一位好老師，在他傷心時(shí)安慰他，在他失敗時(shí)鼓勵他，可等待他的卻是17年傻瓜人生——因為得知自己只有76的智商，這讓他丟臉并退學(xué)，甚至連初中都沒(méi)畢業(yè)。 二十幾歲的他因為一道數學(xué)難題被錄取成為相當于大學(xué)畢業(yè)的正式員工。后來(lái)又在丑丫頭羅拉的一句話(huà)中得知維克多是智商173的天才！當他變得快活明朗時(shí)，等待他的便是上任世界頂級智商俱樂(lè )部的主席了！
為什么智商高的人也會(huì )有17年的傻瓜人生？一根鐵棒估計值一美元三十美分，如果將這個(gè)鐵棒制成釘子會(huì )值三千兩百五十美元，如果將這個(gè)鐵棒變成手表零件的'話(huà)會(huì )值兩百五十萬(wàn)美元！
而人生就像這根鐵棒！具有多種可能性，正因維克多認為自己是笨蛋所以就當了17年的傻瓜，不管擁有多么杰出的才能，就因不相信自己，浪費了優(yōu)異的才能。如果你認為自己是一個(gè)傻瓜，那么你就是一個(gè)傻瓜。如果你相信自己是金子，那么你就可以成為一枚金子。請相信自己，相信自己是一個(gè)偉大的存在，這樣你會(huì )發(fā)現你變得越來(lái)越強大，越來(lái)越有自信！你的心情也會(huì )越來(lái)越好，朋友也越來(lái)越多，也更會(huì )受人歡迎！
天才少年維克多讀后感 8
我最喜歡《天才少年維克多》這本書(shū)了。
這本書(shū)是一次在書(shū)店偶然發(fā)現的，看了一下目錄，發(fā)現這本書(shū)還挺有趣，便買(mǎi)下了，回到家我決定好好看這本書(shū)。這本書(shū)介紹了主人公維克多在6歲時(shí)被確診為認知能力低下，上學(xué)后，因為吐字不清而被同學(xué)嘲笑，后來(lái)初中都沒(méi)有畢業(yè)。又在一次打工時(shí)發(fā)現頂極公司在招聘員工，要求答對一條很難的數學(xué)題，維克多把它記在紙上，決定回家解答。最后維克多解開(kāi)了題目，便打電話(huà)給頂級公司，又一點(diǎn)點(diǎn)“蛻變”成世界頂級智商俱樂(lè )部主席的真實(shí)故事。
雖然維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話(huà)晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)被診斷為認知能力低下。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵，但在學(xué)校他卻備受嘲弄和打壓：他細心地指出參賽模型的缺陷，同學(xué)全當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑他傻子懂什么；他解開(kāi)一道難住全班的'數學(xué)題，老師認為他撒謊；智商測試結果外泄，維克多被學(xué)校勸退輟學(xué)，初中都沒(méi)畢業(yè)。
夢(mèng)想著(zhù)自己的文字能像春日午后的暖陽(yáng)和意式濃縮咖啡一樣帶給人們小小的幸福。讀這本書(shū)我帶著(zhù)疑惑的心情，為什么只有斯圖爾特老師喜歡維克多？為什么達夫要嘲笑維克多？
這本書(shū)告訴我，不要在意別人的眼光，要做真實(shí)的自己！
天才少年維克多讀后感 9
在暑假里，我重溫了《天才少年維克多》這本書(shū)，讓我再次感受到了愛(ài)捉弄人的達夫，愛(ài)欺負人的同學(xué)，笨笨和聰明的老師，無(wú)辜而又富有才華的維克多。
在新春科技節中，達夫這一組因為沒(méi)有聽(tīng)維克多的建議，導致汽車(chē)拼錯了，最后維克多退學(xué)了�？梢�(jiàn)校園的語(yǔ)言暴力嚴重地打擊了維兄多的自尊心，仿佛大家欺負維克多的景象就在我的眼前浮現�？傊羁蓯旱氖橇_納德老師不負責的眼光，將他的`智商看成73。使維克多受盡了同學(xué)的嘲笑，而另外兩個(gè)老師則是時(shí)時(shí)給予維克多鼓勵和幫助。
新春科技節中，如果沒(méi)有蘿拉幫維克多解圍，維克多也得不了獎，他們可真是缺一不可的好搭擋。
在這本書(shū)中，有很多人給予過(guò)維克多幫助，兩位老師、他的父親、馬科斯哥哥等都幫助過(guò)他。讓他從每一次的困境走出來(lái)�？梢哉f(shuō)維克多既是最不幸的人，又是最幸運的人。蘿拉雖然是童話(huà)作家，但如果沒(méi)有老師的幫助她就只是一名不抱希望的餐廳服務(wù)員。
我真為維克多有這樣兩位老師而感到慶幸�？偠灾�，不管是維克多還是蘿拉，都是因為相信自己，才敢從原來(lái)的位置上邁出第一步，相信自己真是一句偉大的名言��！
天才少年維克多讀后感 10
這個(gè)暑假，我讀了一本叫《天才少年維克多》的一本書(shū)，維克多他十分努力的學(xué)習，自信使他變成了名揚天下的天才。
這本書(shū)講了一個(gè)叫維克多的人，是一個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話(huà)晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)被認為知識能力低下，爸爸媽媽在為他加油打氣，讓他成為有自信的孩子，可是他在學(xué)校里得到了大家“重點(diǎn)照顧對象”他糾正出模型的缺陷，同學(xué)全當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還說(shuō)他是傻子，維克多還被學(xué)校勸退綴學(xué)雖然經(jīng)歷了不少的排擠和嘲弄，但是自信心的他最終成為了世界頂級智商俱樂(lè )部的主席。
這本書(shū)讓我了解了自信是強大的，李嘉誠曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只要有信心，人永遠不會(huì )挫敗�！痹谖覂簳r(shí)的記憶中，正應對了這句古話(huà)，有一次爬山，我在中途就已經(jīng)不行了，正想回去，爸爸卻嚴厲地對我說(shuō)：“困難都不能對抗，你還有沒(méi)有自信��？”這句話(huà)在我心中激蕩，于是我用盡最后一口氣，爬上了山頂，雖然很累，但是看到山中的`景色，我不由的想：如果剛剛在中途半途而廢，我就會(huì )和這良陳美金失之交臂，真是不和算啊，看來(lái)我以后做事要有自信，因為苦在前頭，甜在后頭嗎！
讀了《天才少年維克多》，讓我了解到 ，自信是強大的！
天才少年維克多讀后感 11
讀了《天才少年維克多》，我真為維克多開(kāi)心.
維克多剛入學(xué)，大家都把它當笨蛋看待，因為他說(shuō)話(huà)結巴。大幅同學(xué)還千方百計陷害他，可他從不反駁，因為爸爸說(shuō)，那樣不好。維克多經(jīng)常被人排擠，除了一個(gè)人——蘿拉。羅拉是個(gè)不自信的人，他爸媽都叫他“丑丫頭�！�
羅納德老師是唯一不信任維克多的老師，他認為，笨蛋就是笨蛋。通過(guò)智商測試，維克多的智商只有73！看到這里，我都吃驚了，維克多那么棒，專(zhuān)業(yè)的斯圖爾特老師都對他信任有加，他的`智商真么會(huì )必動(dòng)物略勝一籌呢？
后來(lái)，他們了解到維克多的智商原來(lái)是173，是舊金山最高的，蘿拉事實(shí)上，她很美麗，他兩都成了有學(xué)問(wèn)的人。
讀了這本書(shū)后，我明白了一個(gè)道理，做任何事自己都要自信，這樣才能，例如我去年一次英語(yǔ)考試，我對一些題目不自信，改了又改，使考試成績(jì)低下，而另一次，我很自信，結果考了100分，請你們做任何事都要自信，不要想維克多一樣白白浪費了13年，這對人來(lái)說(shuō)太寶貴了，古人說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！�
天才少年維克多讀后感 12
今日我讀了《天才少年維克多》，這本書(shū)講了維克多從小是個(gè)一般的孩子，講話(huà)也說(shuō)不大清晰，別人都叫他“傻瓜”，都不喜愛(ài)和他玩。
維克多六歲時(shí)爸爸帶他到保健所的兒童詢(xún)問(wèn)中心測試，結果不志向，維克多對事物的理解實(shí)力落后其他同齡孩子，而且講話(huà)費勁，被懷疑有語(yǔ)言障礙。
有一次在手工制作大賽上，五人為一組，維克多被分在了拼裝汽車(chē)模型的這組，他的.任務(wù)只是跑跑腿。在拼裝過(guò)程中，維克多說(shuō)發(fā)動(dòng)機裝錯了，可是大家都不信任這個(gè)“傻瓜”說(shuō)的話(huà)，結果到了競賽那一天，拼裝好的汽車(chē)怎么也動(dòng)不了。一檢查，果真被維克多說(shuō)中了，是發(fā)動(dòng)機裝錯了。還有一次，維克多進(jìn)行了智商測試，只得了73，結果被學(xué)校除名了�？勺尨蠹覜](méi)想到的是，維克多連中學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)，長(cháng)大后竟然成了艾弗利的正式員工。后來(lái)大家才知道，其實(shí)他的智商高達173，只是當時(shí)的老師把結果數字寫(xiě)錯了。通過(guò)維克多的故事告知我們先天無(wú)論有多笨，只要肯努力，永不放棄，終究會(huì )有勝利的那一天。
天才少年維克多讀后感 13
一個(gè)人是傻瓜，還是天才，有時(shí)只在一念之間。今年暑假，我見(jiàn)證了一個(gè)傻瓜變成天才的瞬間，他就是天才少年維克多。
維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，生下來(lái)體重就比正常嬰兒輕一公斤，六歲的時(shí)候，被懷疑事物理解能力落后，有語(yǔ)言障礙。在學(xué)校里，許多同學(xué)都不喜歡他，排斥他，罵他是個(gè)大傻瓜。成績(jì)也常常倒數第一。沒(méi)錯，就是這樣一個(gè)“傻瓜”最后成為了愛(ài)弗利公司的經(jīng)理，國際智商組織門(mén)薩協(xié)會(huì )主席。你們一定會(huì )好奇，究竟是什么改變了他的命運呢？
我想，應該是他相信自己，讓自己變得自信，一直做他自己。
記得一開(kāi)始，羅納德老師把維克多的智商弄錯了，智商173的.維克多被學(xué)校里的同學(xué)看不起，他也認為自己是一個(gè)傻瓜。多年以后，維克多的智商被重新確認，他居然是一個(gè)天才！可是，在智商確認之前，高智商并沒(méi)有給他帶來(lái)任何幫助，因為維克多不相信自己。
盡管如此，斯圖爾特教授和蕾切爾老師卻一直鼓勵維克多，對他不放棄，一直教導他要對自己有信心。即使維克多想放棄自己，他們卻用愛(ài)、信任和關(guān)懷來(lái)澆灌維克多脆弱的心靈。多年后。在老師、朋友的幫助下，終于，維克多勇敢地邁出了第一步——他提交了第一份策劃書(shū)，得到了認可。正是這份策劃書(shū)鼓勵了維克多走上事業(yè)的高峰，成為了門(mén)薩主席。
讀了維克多的經(jīng)歷。我明白了一定要相信自己，絕不放棄，今天的痛苦可能變成明天的希望。請記住最后一句話(huà)“Be yourself”做你自己，你一定會(huì )成功。
天才少年維克多讀后感 14
當我看到書(shū)單里的《天才少年維克多》時(shí)，我就在想維克多會(huì )是怎樣的一個(gè)人呢？他從小就是天才嗎？或是長(cháng)大后經(jīng)過(guò)努力才成為了天才少年？帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我翻開(kāi)了《天才少年維克多》這本書(shū)。
《天才少年維克多》是一個(gè)“傻瓜”歷時(shí)17年終于成為名揚世界的天才的故事。本書(shū)的主人公維克多是一個(gè)早產(chǎn)兒，出生時(shí)體重偏輕，個(gè)子不高，力氣不大，跟別人相比，樣樣都不如別人，而且也經(jīng)常受到伙伴們的欺負。在大部分人眼里，維克多一直像傻瓜般的存在，連他自己都認為他本來(lái)就應該是這樣的。直到智商測試的結果真相大白，原來(lái)維克多的智商是173，并不是73。從此以后，他充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)活力，最后成為了世界頂級智商俱樂(lè )部的.主席，成為了聞名世界的天才。
書(shū)中的蕾切爾老師多次用“相信自己”這句話(huà)來(lái)鼓勵維克多。這句話(huà)對于我來(lái)說(shuō)也作用不小，記得剛學(xué)跆拳道時(shí)，每次打實(shí)戰我都缺少自信，只要看到對手上場(chǎng)，我就心里緊張，腿法全亂，平時(shí)學(xué)的好好的基本功根本用不上，每次實(shí)戰都是輸。后來(lái)教練幫我分析原因：我并不是基本功不夠扎實(shí)，而是因為我缺少自信，面對對手不敢踢，不敢打。教練給我加油鼓勁，我向一些有經(jīng)驗的冠軍學(xué)員請教實(shí)戰經(jīng)驗，現在的我在競技實(shí)戰中自信心十足，每次都發(fā)揮不錯。在今年暑假的建德市青少年跆拳道比賽中，我還獲得了同級別賽的第三名呢！
看完這本書(shū)以后，我終于知道了只要相信自己，每一個(gè)平凡的孩子都有可能成為天才。
天才少年維克多讀后感 15
這個(gè)暑期，我閱讀了《天才少年維克多》這本書(shū)，這是由美國作者喬辛·迪·波沙達和雷蒙德·喬伊共同創(chuàng )造的一本著(zhù)作。
主人公維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話(huà)結巴，從小被人嫌棄，平時(shí)經(jīng)常受到嘲弄和打壓。早晨上課前，同學(xué)在他的凳子上放了裝滿(mǎn)藍墨水的氣球，維克多不留神坐爆了，弄的.褲子上臟兮兮的；數學(xué)課上，維克多解開(kāi)了一道難題，可老師確肯定他在撒謊……這么多讓人很氣憤的事，雖然讓維克多有點(diǎn)生氣，但是他沒(méi)有討厭同學(xué)，也沒(méi)有對老師的誤解而憤憤不平�？纯淳S克多，再想想我自己，我就經(jīng)常因為別人罵我胖而特別傷心或憤怒。
因為老師的失誤，將維克多那173的智商看成了73，導致他被學(xué)校勸退輟學(xué)，初中都沒(méi)有畢業(yè)。但是維克多自己沒(méi)有放棄，他相信自己，一直努力著(zhù)。成年后，他學(xué)開(kāi)車(chē)，找工作，繼而成為著(zhù)名公司的經(jīng)理，還得到了董事長(cháng)的肯定和贊賞，并成為智商協(xié)會(huì )主席。
讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得維克多成功的原因就是自信，相信自己能做到，有恒心，決不放棄。而我確總是不自信，上課的時(shí)候不敢主動(dòng)舉手，很多事情都不敢去嘗試�，F在，每當我有了一些負面情緒的時(shí)候，我就會(huì )想起維克多，暗暗鼓勵自己，要自信，要不懈努力，戰勝一切困難！無(wú)論一個(gè)人的先天條件如何，只要不懈努力，不驕傲，不氣餒，不放棄，就一定會(huì )獲得成功的。還有我們不能欺負那些貌似比我們弱的同學(xué)，或許在某個(gè)方面，他們比我們要強許多。
天才少年維克多讀后感 16
《天才少年維克多》一書(shū)中的主人公維克多是一個(gè)被誤解為有智力問(wèn)題的人。維克多發(fā)明了一個(gè)東西，因為之前有人發(fā)明過(guò)，再加上羅老師認為他很笨，所以大家都不相信維克多是他發(fā)明的，誤解了他。還有同學(xué)嘲笑他的智商，其實(shí)他是個(gè)有173智商的天才。
對于這個(gè)，我深有感觸。因為我也嘗過(guò)被誤解的.滋味，很不好受：記得有一次，我在認真的寫(xiě)作業(yè)，小弟在我身后偷偷玩手機。他聽(tīng)到有人要進(jìn)來(lái)了，便趕緊放下手機，還有我的手帕蓋住。隨后就躲到窗簾后面一動(dòng)不動(dòng)，門(mén)打開(kāi)了，是姐姐，姐姐撿起了地上的手帕，看見(jiàn)了手機。表情嚴肅地對我說(shuō)：“妹妹，你想玩手機，可以，和我說(shuō)嘛，為什么要偷偷摸摸地玩，還用手帕蓋住想不被我發(fā)現，你這樣試圖掩蓋你的錯誤是不對的！”我抬起頭來(lái)，一臉的疑惑。姐姐看著(zhù)我疑惑的表情接著(zhù)說(shuō)到：“你看看，這不是你的手帕嗎？”
我依然是一臉懵。姐姐生氣了：“你還不承認錯誤？！”“我不是……不是我……”還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，門(mén)已經(jīng)關(guān)上了，姐姐在外面說(shuō)：“反省好了再出來(lái)！”
小弟從窗簾后面走了出來(lái)，半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“姐，謝謝你替我背黑鍋！嘻嘻�！蔽液芟肴ズ徒憬憬忉屒宄�，可她就是不聽(tīng)……
我同情維克多，因為有一樣的遭遇。但維克多即便被人誤解卻仍執著(zhù)于喜歡的事，毫不理會(huì )這些誤解，并最終獲得了大成就。于是，我想，我一定要學(xué)習維克多，做一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)向上的人，寬容那些對自己的誤解，就有更多時(shí)間去做自己喜歡的事。
天才少年維克多讀后感 17
在國慶長(cháng)假里，我讀了《天才少年維克多》這本書(shū)，感到十分高興。
維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話(huà)晚，吐字不清楚，六歲時(shí)被診斷為認知能力低下。維克多剛入學(xué)，同學(xué)們都把他當笨蛋看待，因為他說(shuō)話(huà)結巴。達夫同學(xué)千方百計陷害他，可他從來(lái)不反駁，因為他爸爸告訴他這樣不好。維克多經(jīng)常受人排擠，除了一個(gè)人——羅拉，羅拉是個(gè)不自信的小女孩，她的爸爸媽媽都叫她“丑丫頭”。
羅納德老師是唯一一個(gè)不信任維克多的老師，他認為，傻瓜就是傻瓜。經(jīng)過(guò)智商測試，維克多的智商只有73！看到這里，我大吃一驚！心想，維克多這么聰明，又深得斯圖爾特老師的信任，智商怎么可能只有73呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)繼續往下看。后來(lái)身為讀者的我和書(shū)中的人物蕾切爾老師、羅拉、維克多全都明白了：維克多的智商是173，被羅納德老師誤認為成了73。至于叫羅拉“丑丫頭”，也是有原因的，事實(shí)上，羅拉很漂亮。他們知道了真相，并且都成為了有學(xué)問(wèn)的`人。
維克多智商高達173，破了舊金山的智商記錄，我真為他感到高興，當初他被羅納德老師誤會(huì )，使維克多度過(guò)了十多年的傻瓜人生，但是他挺過(guò)來(lái)了，我真為他感到驕傲。其實(shí)，維克多從小就與眾不同，我覺(jué)得，如果我是維克多，肯定忍受不了十多年的傻瓜生活——處處被人排擠、處處被人欺負，我真得向維克多致敬。
看完了這本書(shū)，我學(xué)到了許多，給我印象最深的一條就是：相信自己。只有自己相信自己，才能走向成功。
天才少年維克多讀后感 18
我讀了《天才少年維克多》這一本書(shū)受益匪淺，書(shū)中的主人公維克多給我留下了十分深刻的印象。他雖然被人嘲笑是“傻瓜”，但是最后他還成為了世界頂級智商俱樂(lè )部的主席。從維克多身上我學(xué)會(huì )了自信和堅強！
《天才少年維克多》作者是美國的喬辛·迪·波沙達和美國的雷蒙德·喬伊。我第一次看到這一本書(shū)的時(shí)候就被它的書(shū)名所吸引了，維克多是現實(shí)生活中的世界頂級智商俱樂(lè )部的主席。他是一個(gè)早產(chǎn)兒所以他身體弱，說(shuō)話(huà)晚，吐字不清，醫生說(shuō)他有語(yǔ)言障礙。到了學(xué)校里除了“丑丫頭”蘿拉，他被其他同學(xué)稱(chēng)為“傻瓜維克多”還被同學(xué)排擠，嫌棄，嘲笑，不跟他玩。他在數學(xué)課上解答出了難題，卻被老師認為是抄的，動(dòng)作慢被人笑話(huà)，智商175被老師看成75同學(xué)嘲笑他是低能兒……他度過(guò)了一個(gè)十幾年的'“傻瓜”童年！之后維克多被勸綴學(xué)連初中都沒(méi)有畢業(yè)就去打工了。
后來(lái)維克多和以前的同學(xué)蘿拉一起回到了學(xué)校，發(fā)現維克多的智商原來(lái)是175。在蘿拉和老師的縱勇下維克多加入了世界頂級智商俱樂(lè )部——門(mén)薩協(xié)會(huì )，并成為了俱樂(lè )部的主席！
現在，有一些事情我都沒(méi)有去嘗試，就對自己說(shuō)這件事情我是不可能完成的。而維克多雖然沒(méi)有學(xué)歷，但是他相信自己成為了經(jīng)理，后來(lái)還是世界頂級智商俱樂(lè )部的主席。
這一本書(shū)告訴我們對自己要有信心，不要被別人的話(huà)所打擊，相信自己有這個(gè)能力。不管怎么樣要對自己有信心肯努力就一定可以獲得成功！
BeYourself
做你自己
天才少年維克多讀后感 19
有戶(hù)普通的家庭，他們生下的孩子到六歲還不知道些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖片的意思。上了小學(xué)后，還有口吃。由于身體弱和些心理障礙，所以經(jīng)常被別人欺負，十分自卑。不久,就退學(xué)了�？蛇^(guò)了十幾年，突然有家大公司請他去當員工，又過(guò)了幾年，他成為了家天才公司的總管。究竟是什么原因嗯呢?人們發(fā)現，當年他的`智商數據有誤，數據竟然是“173”原來(lái)他是個(gè)天才。
這位小主人公的經(jīng)歷告訴了我們個(gè)道理：相信自己，做好自己。無(wú)論你是傻瓜還是天才。
我從小落下個(gè)病根――皮膚病。去了好幾家醫院，結果都沒(méi)治好。醫生還說(shuō)：“以后長(cháng)大了會(huì )好起來(lái)的�！彼赃@件事直可在我的心中。
冬天，北風(fēng)呼嘯，十分寒冷。于是，每當我出去時(shí)，都要戴上口罩。摘下來(lái)，額頭上全是紅“豆豆”，十分痛癢我，以免不了被咬被同學(xué)議論紛紛。不過(guò)我每次都假裝沒(méi)事似的走過(guò)去，自言自語(yǔ)到：“相信自己，做好自己�！�
還有次，我還是年級的時(shí)候，正在學(xué)跳繩，結果直都不會(huì )。晚上，我下了樓，準備開(kāi)始學(xué)跳繩。我遍遍地跳著(zhù)，常常被拌倒，腦子時(shí)不時(shí)想著(zhù)同學(xué)跳繩的動(dòng)作，終于，我跳過(guò)去了個(gè)，我十分興奮，熟能生巧，漸漸地，我學(xué)會(huì )了跳繩。
讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得我不管怎么樣，也要相信自己，做好自己。
天才少年維克多讀后感 20
古人云：“冰凍三尺，非日之寒”。讓自己的未來(lái)散發(fā)出耀眼的光芒,需要源源不斷的從書(shū)中獲得知識，通曉其中的道理。
當我打開(kāi)這本《天才少年維克多》時(shí)，我看到了維克多從只丑陋的毛毛蟲(chóng)蛻變成只華麗的蝴蝶。因為早產(chǎn)，說(shuō)話(huà)也不清楚，六歲即被診斷為認知能力低下，因此他認為自己是個(gè)傻瓜，沒(méi)有自信心，同學(xué)也嘲笑他。次智商測試結果錯誤---被看錯成73，更被同學(xué)們嘲笑，說(shuō)他是低能兒,讓他徹底失去信心，就只因這個(gè)，他輟學(xué)了。其實(shí)他是個(gè)173的高智商,個(gè)偶然的機會(huì )，他找到自我，相信自己，經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于成為名揚世界的人物。
讀書(shū)不是為了考試，從這本書(shū)中，我學(xué)到了許多的道路，所以很開(kāi)心，但是最讓我受益的`是自信。維克多成功后的次演講中，他借用了康拉德?希爾頓的話(huà)，“根鐵棒，如果被制成馬蹄鐵，會(huì )值10美元50美分；如果被制成釘子，會(huì )值3250美元；但是如果被制成手表的零件，卻可以值250萬(wàn)美元�！弊x了這句話(huà)后，我忽然明白了，即使自己有再杰出的才能，要有連自己都不相信自己，那就只能是“根鐵棒”了。
請揚起自信的風(fēng)帆，如果還沒(méi)有嘗試，定不要給自己的能力下定論。請相信自己，面對挫折，要對自己有信心，要相信自己的是能行的。這樣便可以自信的面對未來(lái)，使平凡的自己變得不平凡，讓不自信的自己變得勇往直前，請相信自己能與未來(lái)的美好相約于這片藍天。
天才少年維克多讀后感 21
我讀了《天才少年維克多》這一本書(shū)受益匪淺，書(shū)中的主人公維克多給我留下了十分深刻的印象。他雖然被人嘲笑是“傻瓜”，但是最后他還成為了世界智商俱樂(lè )部的主席。從維克多身上我學(xué)會(huì )了自信和堅強！
《天才少年維克多》作者是美國的喬辛·迪·波沙達和美國的雷蒙德·喬伊。我第一次看到這一本書(shū)的時(shí)候就被它的書(shū)名所吸引了，維克多是現實(shí)生活中的世界智商俱樂(lè )部的`主席。他是一個(gè)早產(chǎn)兒所以他身體弱，說(shuō)話(huà)晚，吐字不清，醫生說(shuō)他有語(yǔ)言障礙。到了學(xué)校里除了“丑丫頭”蘿拉，他被其他同學(xué)稱(chēng)為“傻瓜維克多”還被同學(xué)排擠，嫌棄，嘲笑，不跟他玩。他在數學(xué)課上解答出了難題，卻被老師認為是抄的，動(dòng)作慢被人笑話(huà)，智商175被老師看成75同學(xué)嘲笑他是低能兒……他度過(guò)了一個(gè)十幾年的“傻瓜”童年！之后維克多被勸綴學(xué)連初中都沒(méi)有畢業(yè)就去打工了。
后來(lái)維克多和以前的同學(xué)蘿拉一起回到了學(xué)校，發(fā)現維克多的智商原來(lái)是175。在蘿拉和老師的縱勇下維克多加入了世界智商俱樂(lè )部——門(mén)薩協(xié)會(huì )，并成為了俱樂(lè )部的主席！
現在，有一些事情我都沒(méi)有去嘗試，就對自己說(shuō)這件事情我是不可能完成的。而維克多雖然沒(méi)有學(xué)歷，但是他相信自己成為了經(jīng)理，后來(lái)還是世界智商俱樂(lè )部的主席。
這一本書(shū)告訴我們對自己要有信心，不要被別人的話(huà)所打擊，相信自己有這個(gè)能力。不管怎么樣要對自己有信心肯努力就一定可以獲得成功！
天才少年維克多讀后感 22
這本書(shū)講述了一個(gè)智力高達173的國際門(mén)薩協(xié)會(huì )主席維克多的童年及成長(cháng)故事。
維克多在上小學(xué)的時(shí)候，因為結巴而得到了傻瓜的稱(chēng)號，常有人會(huì )惡作劇于他，后來(lái)一位老師把維克多的智商結果看成了73。因此，認識他的人都嘲笑他看不起他。后來(lái)又因為家境困難退了學(xué)，在一次偶然的機遇中，維克多完成了一個(gè)艾弗里公司登在廣告牌上的一個(gè)題目，于是就進(jìn)入了著(zhù)名的艾弗里公司工作，在公司里，他以新穎的設計與生動(dòng)、獨特的的報告使他獲得了老板的認可。他又加入了國際門(mén)薩協(xié)會(huì )并當上了主席。
對于維克多的人生，我不得不說(shuō)十分曲折，從傻瓜變成天才，二他之所以能成為艾弗里公司的總經(jīng)理和國際門(mén)薩協(xié)會(huì )的主席這并不是因為智商高給予他的幫助，在他17年的童年生活里一直過(guò)的是傻瓜的`生活，這是因為他一直相信自己是一個(gè)偉大的存在——即使有人破壞了他辛苦得來(lái)的成果，并瞧不起他。他還是會(huì )一遍又一遍的完成自己的作品，并努力做的更好。而除此之外，還有機遇，他能把握住機遇，在機遇下使自己變得引人注目、脫穎而出。
“一根鐵棒如果制成馬蹄鐵值10美元15美分，如果制成釘子卻值3250美元，而制成手表零件竟值250萬(wàn)美元�！边@句名言使我懂得了：一個(gè)資質(zhì)再差的人只要經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力就可以成為一個(gè)價(jià)值無(wú)限的人才！
天才少年維克多讀后感 23
《天才少年維克多》這本書(shū)介紹了維克多的一生。維克多比同齡的孩子早產(chǎn)二個(gè)月，所以到上學(xué)了還吐字不清，受到同學(xué)的冷落，不管做什么時(shí)候都是最后一名。
但是在他8歲那年，斯圖爾特老師發(fā)現他有著(zhù)非凡的潛力。緊接著(zhù)，蕾切爾老師也發(fā)現了這個(gè)秘密。然而，羅納得老師卻認定了他的身份是笨蛋，因此把他的智商173說(shuō)成是73，自從這個(gè)消息被達夫聽(tīng)見(jiàn)后，維克多的身上就被打上了IQ73的烙印，緊接著(zhù)各種不幸接踵而至。
但是最后，維克多卻當上了世界頂級智商俱樂(lè )部主席、一位發(fā)明家、一位咨詢(xún)師、一位經(jīng)理
我很喜歡這本書(shū)，反復看好幾遍都沒(méi)有膩，維克多深深地吸引住了我，他的一生這是太奇怪了，如果說(shuō)他是笨蛋變天才，其實(shí)他以前一點(diǎn)也不笨，只是大多數人的偏見(jiàn)。如果是天才變天才，那就不叫變了。
我覺(jué)得這應該是天才變成比原先更好的天才。為什么會(huì )變呢？因為他尊重自己、相信自已，一直十分努力地吸收大量的知識，刻苦學(xué)習著(zhù)各種本領(lǐng)。假設他學(xué)的所有知識是一片片葉子，那提供營(yíng)養的莖就是相信自己。
當人在黑暗中的時(shí)候，相信自己是一只溫暖的`手，只要緊緊地握住它就能走出黑暗，迎來(lái)更好的自己。
寫(xiě)到這一段，我突然想到前幾天那次巖降，我每走完一步，都感覺(jué)沒(méi)法下一步了。但最終我卻完成了，因為我不停地告訴自己：我可以的，我可以的這足以證明：只要你相信自己可以，那你就一定能做到，就算別人都認為你做不到。
我推薦大家看這本書(shū)，因為這本書(shū)不僅故事很有趣而且讓人充滿(mǎn)力量。
天才少年維克多讀后感 24
陽(yáng)光明媚，一切都是這么美好，在這難得的假日里，我沉浸在了圖書(shū)館的書(shū)海里。輕撫一冊又一冊的書(shū)，一個(gè)書(shū)名撞入了我的眼簾——《天才少年維克多》這個(gè)書(shū)名引起了我的興趣，一個(gè)天才的生活是怎么樣的呢？抱著(zhù)這樣的疑問(wèn)，我不禁翻開(kāi)了這本書(shū)。當我認真的品味之后，我不經(jīng)感慨十分。我原以為這本書(shū)的主角天生就是天之驕子，然而我卻想錯了。
主人公維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話(huà)晚，小時(shí)候被測出智商低下，十分自卑。在學(xué)校也被別的`同學(xué)欺負，不被老師認可。做任何事情都被認為是錯的，本來(lái)173的智商卻被說(shuō)成73，甚至連初中都沒(méi)畢業(yè)。不過(guò)幸好的是維克多有著(zhù)在背后幫助著(zhù)他的人。一次偶然的機會(huì )，維克多通過(guò)解答廣告牌上的題目成為了艾弗利公司的職員，他得到認可，也知道了真相，重拾信心，成了一個(gè)大天才。
讀完了維克多的故事后，讓我不經(jīng)想起了自己的親身經(jīng)歷。小時(shí)候，因為調皮和其他的因素，我的身上多了兩塊不滅的疤痕，因為傷疤的原因，我常常覺(jué)得自己在那些苗條漂亮的女生面前有些小自卑，總覺(jué)得自己比他們低了一等，對少時(shí)自己的行為也十分懊惱�？稍谝�(jiàn)識過(guò)了維克多的故事后，我忽然覺(jué)得自己的自卑心理少了許多，也自信了許多，現在的社會(huì )不需要無(wú)用的人不是嗎？我的成績(jì)并不算差，如果我對自己要求嚴格，努力讓自己變得更好，那么我也總會(huì )有成功的一天，名人的成功不在于外在，而在于他們比別人的努力與本身的智慧。
這個(gè)故事讓我受益頗多，我們的身邊或許也有些人，他們不如好生聰明，但是他們不應該失去自信，變得自卑。只要有自信，堅信自己的信念，加倍刻苦的學(xué)習，總有一天也會(huì )成功。世上沒(méi)有人是愚笨的，有的只是不努力和無(wú)要求的人，機會(huì )，永遠只給有準備的人。
天才少年維克多讀后感 25
暑假里，我買(mǎi)了一本新書(shū)，它的書(shū)名是《天才少年維克多》。書(shū)一到手，我就津津有味地看了起來(lái)。
這本書(shū)講的是：維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話(huà)晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)被診斷為認知能力低下。雖然爸爸媽媽以及兩位老師總給他加油鼓勵，但在學(xué)校他卻備受嘲弄和打壓：他細心地指出參賽模型的缺陷，同學(xué)全當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑他傻子懂什么；他解開(kāi)一道難住全班的數學(xué)題，老師卻認為他在撒謊；他的智商測試值是73，但結果外泄，維克多因她被學(xué)校勸退，初中都沒(méi)畢業(yè)。
對他而言，生活是不幸的，但也是幸運的。
輟學(xué)后，他跟著(zhù)爸爸在汽車(chē)修理廠(chǎng)工作，他的同學(xué)、老師都很關(guān)注他。工作之余，他還勤奮學(xué)習知識、學(xué)習開(kāi)車(chē)，日子過(guò)得很充實(shí)。一次偶然的機會(huì )，他解開(kāi)了廣告牌上的`數學(xué)題，成為了艾佛利公司的新員工。越努力越幸運，他的人生也翻開(kāi)了新的篇章。后來(lái)大家才發(fā)現他的iQ其實(shí)是173！因此他由“傻瓜”變成了世界頂級智商俱樂(lè )部主席。
這讓我想起了愛(ài)因斯坦。他小時(shí)候不活潑，三歲多還不會(huì )講話(huà)，連父母都擔心他是啞巴，直到九歲時(shí)講話(huà)還很不流暢，所講的每一句話(huà)都必須經(jīng)過(guò)吃力且認真的思考。小愛(ài)因斯坦是一個(gè)誠實(shí)的孩子，從不做違心或騙人的事。為此，他受到同學(xué)們的譏笑，還給他起了一個(gè)綽號，叫“誠實(shí)的約翰”。由此可見(jiàn)，愛(ài)因斯坦小時(shí)候與維克多十分相似。他和維克多一樣，雖然經(jīng)歷了很多困難，但是始終相信自己，努力奮斗，最終成為了偉大的科學(xué)家。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得成功的秘訣就是：做最好的自己，不被其他人所左右，還要刻苦、努力、有自己的主見(jiàn)。
在書(shū)的最后一頁(yè)，只寫(xiě)了四個(gè)漢字“做你自己”！這也成為了我的精神財富，激勵著(zhù)我前行。
天才少年維克多讀后感 26
這周，我拿到本書(shū)，書(shū)的名字《天才少年維克多》。剛看到這本書(shū)的名字，我以為這是個(gè)講天才的書(shū)，但書(shū)的前段半卻說(shuō)維克多是個(gè)真正的傻瓜，六歲時(shí)曾被診斷為認知能力低下，在學(xué)校里備受嘲弄和打壓，而且初中沒(méi)畢業(yè)就被勸退學(xué)了。我很迷惑：這樣的人怎么能夠稱(chēng)為“天才”呢？我迫不及待地往下看去……原來(lái)這本書(shū)是世界頂級智商俱樂(lè )部主席維克多·謝列布利雅柯夫的親身經(jīng)歷。在他二十三歲時(shí)，意外地成為了艾弗利公司的職員，在那里盡情地發(fā)揮了自己的想象力，想出了很多好點(diǎn)子，這些點(diǎn)子成為了公司最重要的策劃書(shū)。經(jīng)過(guò)他的努力，“傻瓜”終于蛻變成為個(gè)天才，最終成為了世界頂級智商俱樂(lè )部門(mén)薩協(xié)會(huì )的主席。
看完了這本書(shū)，我感慨到：維克多不管是“傻瓜”還是“天才”，都始終保持著(zhù)顆好奇心和豐富的想象力，如果他沒(méi)有這些，他可能永遠是個(gè)“傻瓜”。而維克多在知道自己的智商是173而不是73時(shí)，想到：“迄今為止，我都作為名傻瓜活著(zhù)，現在我要把自己的`人生糾正過(guò)來(lái)。尊重自己的想法，比任何人都更愛(ài)自己，做自己喜歡做的事，不再懼怕未來(lái)……”所以我覺(jué)得我們不要因為別人的評論就放棄自己，而是繼續堅持下去，努力塑造更美好的自己，讓未來(lái)充滿(mǎn)光明。記住，天生我材必有用，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)；相信自己，并且努力去做，什么事都能做成。
我想我也應該以維克多為榜樣，保持自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，更努力地做好自己。
Be yourself，做你自己！讓我們像維克多樣，向夢(mèng)想的彼岸進(jìn)發(fā)吧！
天才少年維克多讀后感 27
我在暑假里讀了一本書(shū)，名叫《天才少年維克多》，我覺(jué)得這是一本很有教育意義的書(shū)。
這本書(shū)介紹了主角維克多童年時(shí)的故事和長(cháng)大后的經(jīng)歷。維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，生下來(lái)比正常孩子輕1公斤，他個(gè)子不高，力氣也不大，做什么事都是最后一名。不僅如此，和別的孩子相比，說(shuō)話(huà)也晚，吐字也不清楚，沒(méi)法和別的孩子玩到一起，智商測試只有73，上學(xué)時(shí)，經(jīng)常受到欺負。
有一次，美術(shù)老師帶著(zhù)同學(xué)們到草坪上去上繪畫(huà)課，維克多畫(huà)了風(fēng)和一個(gè)死了的小蟲(chóng)子，老師和同學(xué)們都覺(jué)得他畫(huà)得不好�；氐郊�，爸爸卻給了他一個(gè)大大的擁抱，他說(shuō)，這是他看到的蟲(chóng)子中，最好看的一只，風(fēng)的那張也畫(huà)得一樣棒。
在一次放學(xué)后，維克多用樹(shù)枝搭出了汽車(chē)、房子、椅子等各種圖形，同學(xué)們看見(jiàn)了，笑話(huà)他，說(shuō)他傻，做出來(lái)的東西也傻，有的甚至把他做好的東西踢散。學(xué)老師斯圖爾特卻稱(chēng)贊他擺了“了不起的作品”，還拿相機給拍下來(lái)，并告訴他“你絕對不是傻瓜”。在他難過(guò)的時(shí)候給他講《決不，決不，決不放棄》的故事，給小維克多勇氣。
雖然在他18歲之前，他一直以為自己是個(gè)傻瓜，但它一直沒(méi)有放棄努力。后來(lái)，維克多成年以后，他去學(xué)開(kāi)車(chē)、找工作，成為了著(zhù)名的艾弗利公司的經(jīng)理，還得到了泰勒董事長(cháng)的肯定與贊賞。一次偶然的.機會(huì )，發(fā)現自己的智商為173。維克多還加入了全世界最好的智商協(xié)會(huì )——門(mén)薩協(xié)會(huì )。
這本書(shū)告訴我們，永遠不要被別人的話(huà)擊倒，要有自信心，“做你自己”，“請相信自己，請相信自己是一個(gè)偉大的存在”。不要嘲笑比自己差的同學(xué)，要互相鼓勵。也告訴老師和家長(cháng)們，不要放棄任何一個(gè)孩子。
天才少年維克多讀后感 28
人生的路總是波三折的，人的生不可能帆風(fēng)順，《天才少年維克多》這本書(shū)主人公的人生就是這樣的。它主要講述了主人公維克多六歲時(shí)被診斷為認識能力底下，所以從小就備受嘲弄和打壓，但最后蛻變?yōu)槊麚P世界的天才的故事，是世界頂級智商俱樂(lè )部主席維克多·謝利布利雅柯夫的親身經(jīng)歷。
在小時(shí)候，他是被班里冷落的人，被欺負的人，大家都認為他是傻子。他細心的指出參賽模型的錯誤，大家全當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑他；同學(xué)在他的座位上放了裝滿(mǎn)藍墨水的氣球，讓他出丑；他解開(kāi)了難住全班的數學(xué)題，但卻連老師都認為維克多在撒謊......件件事，每樣都針對他，但他并不討厭同學(xué)，也沒(méi)有憤憤不平，但或許正是這樣，他才會(huì )被同學(xué)當成“傻瓜”。
成年之后，維克多不僅被艾弗利公司錄取，還得知自己的智商并非只有73那么低，而是有173，他再也不自卑了，他當上了國際門(mén)薩協(xié)會(huì )的主席，發(fā)表了演講，現在的`他，在演講時(shí)是那么自信，說(shuō)話(huà)流利，再不像以前樣磕磕巴巴，他告訴人們，要相信自己，并且堅持下去，那么，自己的行動(dòng)也會(huì )變得偉大。
在現實(shí)生活中，我并不是個(gè)自信的人，在要進(jìn)行班委競選時(shí)，我每次都做好了參賽準備，但到了真正競選的時(shí)候，又遲遲不敢上臺發(fā)表演講，總想著(zhù)自己會(huì )落選，所以就錯過(guò)了當上班委的機會(huì )，不過(guò)當再次競選的時(shí)候，我鼓起勇氣上臺演講，相信自己是可以競選上的，我竟真的如愿以?xún)數禺斏狭税辔?/p>
正像維克多所說(shuō)的樣，“不管擁有多么杰出的才能，如果連自己都不相信自己，那么這些才能根本沒(méi)有用武之地。如果還沒(méi)有嘗試，定不要給自己的能力下定論�！彼�，我們要相信自己，不在乎外界的流言蜚語(yǔ)，無(wú)論先天條件有多不好，只要努力，證明給別人看，肯定會(huì )成功的!
天才少年維克多讀后感 29
今天，我看了一本令人震驚的書(shū)《天才少年維克多》。當我第一眼看到這本書(shū)時(shí)，就被迷住了。
我一開(kāi)始以為這本書(shū)寫(xiě)了維克多少年時(shí)是多么的厲害��！但是，令我感到震驚的是，你猜猜他是什么，他是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話(huà)晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)竟然被診斷為認知能力低下！所以他在學(xué)校時(shí)備受嘲弄和打壓。
我為他打抱不平的是，當他細心的指出參賽模型的`缺陷時(shí)，同學(xué)們全當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑他傻子懂什么；當他解開(kāi)一道難到全班的數學(xué)題時(shí)，老師認為他是在撒謊，偷聽(tīng)別人的；當智力測試結果外泄時(shí)，維克多被勸輟學(xué)，初中都沒(méi)畢業(yè)�？墒亲屓藨嵟氖�，維克多的智商已經(jīng)打破了整個(gè)舊金山的記錄-------178！然而，老是因為不相信說(shuō)成78，連動(dòng)物的智商都沒(méi)達到。
雖說(shuō)維克多遭遇了這么多的挫折，但是有兩個(gè)人一直在幫他，就是幾何老師斯圖爾特和雷切爾老師。
說(shuō)了這么多，我心中留下的只有憤怒和同情，我不明白，維克多只不過(guò)是個(gè)早產(chǎn)兒，吐字不清楚罷了！為什么，同學(xué)們卻總是認為他是個(gè)傻子呢？由這段話(huà)，我忽然想起了一位同學(xué)坐在最后的角落，被人罵作惡心蟲(chóng)和傳染惡心病毒患者。不管他走到哪里，同學(xué)們都不跟他在一起。但是，我卻沒(méi)看過(guò)他流淚，和維克多一樣只是慢慢的，默默地汲取力量。
我相信，他會(huì )和優(yōu)秀的同學(xué)一樣，和維克多一樣，奮斗、努力！為什么呢？因為維克多就是靠著(zhù)這樣努力和不低頭的精神，成了世界頂級智商俱樂(lè )部主席。
我想對大家說(shuō)，被我們成為“傻瓜”的同學(xué)，也可能是個(gè)身懷絕技的天才。
天才少年維克多讀后感 30
這周，我拿到一本書(shū)，書(shū)的名字《天才少年維克多》。剛看到這本書(shū)的名字，我以為這是一個(gè)講天才的書(shū)，但書(shū)的前段半卻說(shuō)維克多是一個(gè)真正的傻瓜，六歲時(shí)曾被診斷為認知能力低下，在學(xué)校里備受嘲弄和打壓，而且初中沒(méi)畢業(yè)就被勸退學(xué)了。我很迷惑：這樣的人怎么能夠稱(chēng)為“天才”呢？我迫不及待地往下看去……原來(lái)這本書(shū)是世界頂級智商俱樂(lè )部主席維克多·謝列布利雅柯夫的親身經(jīng)歷。在他二十三歲時(shí)，意外地成為了艾弗利公司的職員，在那里盡情地發(fā)揮了自己的想象力，想出了很多好點(diǎn)子，這些點(diǎn)子成為了公司最重要的策劃書(shū)。經(jīng)過(guò)他的努力，“傻瓜”終于蛻變成為一個(gè)天才，最終成為了世界頂級智商俱樂(lè )部門(mén)薩協(xié)會(huì )的主席。
看完了這本書(shū)，我感慨到：維克多不管是“傻瓜”還是“天才”，都始終保持著(zhù)一顆好奇心和豐富的想象力，如果他沒(méi)有這些，他可能永遠是個(gè)“傻瓜”。而維克多在知道自己的`智商是173而不是73時(shí)，想到：“迄今為止，我都作為一名傻瓜活著(zhù)，現在我要把自己的人生糾正過(guò)來(lái)。尊重自己的想法，比任何人都更愛(ài)自己，做自己喜歡做的事，不再懼怕未來(lái)……”所以我覺(jué)得我們不要因為別人的評論就放棄自己，而是繼續堅持下去，努力塑造更美好的自己，讓未來(lái)充滿(mǎn)光明。記住，天生我材必有用，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)；相信自己，并且努力去做，什么事都能做成。
我想我也應該以維克多為榜樣，保持自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，更努力地做好自己。
Be yourself，做你自己！讓我們像維克多一樣，向夢(mèng)想的彼岸進(jìn)發(fā)吧！
天才少年維克多讀后感 31
這個(gè)暑假我讀了天才少年維克多這本書(shū)。我為維克多感到驕傲。
這本書(shū)主要講了:維克多是個(gè)早產(chǎn)兒,他說(shuō)話(huà)晚,吐字也含糊不清,他也經(jīng)常被同學(xué)們嘲笑,叫他“傻瓜維克多”但是他的父母直鼓勵他，給他肯定，但是老師也認為他不可能做出數學(xué)題，認為他的智商只有73，認為他的發(fā)明是抄襲的，因此他初中都沒(méi)畢業(yè)，當他參加工作后，因為解開(kāi)了廣告牌上的數學(xué)題，進(jìn)入了艾費利公司，施展了自己的才華，后來(lái)又知道了自己的智商是173.最后維克多通過(guò)自己的努力進(jìn)入了“門(mén)薩協(xié)會(huì )”并成為了“門(mén)薩協(xié)會(huì )”的主席。
當我讀完這本書(shū)后，我想到了我以前是個(gè)不愛(ài)運動(dòng)的小女孩，有些同學(xué)總會(huì )開(kāi)玩笑的摸摸我的肚子，并且打趣的說(shuō)：“幾個(gè)月了呀？”每當這個(gè)時(shí)候，我總是又羞又惱，很生氣。于是我從上個(gè)暑假開(kāi)始，便開(kāi)始每天都做仰臥起坐。為了讓我更快的瘦下來(lái)，老爸特地給我買(mǎi)了個(gè)仰臥起坐板，這個(gè)仰臥起坐板是斜的，做仰臥起坐的時(shí)候是腳高頭低，這可費力了，第天買(mǎi)來(lái)老爸安裝好就讓我做，可我才做了二十個(gè)。于是老爸讓我每天練習，給我天加個(gè)，直加到六十五個(gè)。之后我每天都在努力的練習。開(kāi)學(xué)了，我們大課間都要坐仰臥起坐，并且要分鐘測試。當我測試好分鐘的時(shí)候，我發(fā)現我分鐘竟然可以做到七十多個(gè)，成了全班做仰臥起坐做得最多的.。于是我每天增加鍛煉，并在心里對自己說(shuō)：“小汪，加油！你定行的”我每天都在努力練習，最后，終于在運動(dòng)會(huì )上得到了好成績(jì)。
這本書(shū)的最后頁(yè)寫(xiě)著(zhù)“做你自己”，的確，我們要相信自己，加倍努力，這樣，就會(huì )有意想不到的事情發(fā)生。
天才少年維克多讀后感 32
人生的路是坎坷的，總是會(huì )有困難，人的一生恒久不會(huì )是一帆風(fēng)順的�！短觳派倌昃S克多》這本書(shū)的主角就是這樣的。
主角維克多是一名早產(chǎn)兒，說(shuō)話(huà)晚，吐字也不清晰，六歲時(shí)被診斷為認知實(shí)力低下。雖然爸爸媽媽總給他加油激勵，但在學(xué)校他卻備受嘲弄和打壓：他細心地指出參賽模型的缺陷，同學(xué)們全當沒(méi)聽(tīng)，還訕笑他傻子懂什么；他解開(kāi)一道難住全班的數學(xué)題，老師認為他撒謊；智商測試結果173，卻被老師說(shuō)成73。最終，維克多綴學(xué)了，連初中都沒(méi)有畢業(yè)。
在一次偶然的機會(huì )中，維克多通過(guò)解答廣告牌上的題目成為了艾弗利公司的職員，并且知道了自己的智商是173，找回了自信念，于是他便成為了一位名揚世界的天才這其實(shí)是一個(gè)真實(shí)的故事，它是世界級智商俱樂(lè )部主席的親身經(jīng)驗。在故事中，維克多過(guò)了十七年的傻瓜生活，當維克多信任了自己，他就有信念去面對生活了，成為了最聰慧的人。
在現實(shí)生活中，我是一個(gè)內向的人，雖然成果還不錯，但卻總不自信，每次做好參與某某競賽的打算，卻想著(zhù)自己很難獲獎，想著(zhù)還有其他優(yōu)秀的學(xué)生比我好，我確定沒(méi)希望，于是，我就次次落選，次次氣餒。
當我又一次考試沒(méi)有考好時(shí)，我就感覺(jué)我的'學(xué)習差極了，沒(méi)能考好，于是，我就失去了對自己的信念，心情很沉重，其它學(xué)科的考試也就考不好了，這下子可就真差了。就像維克多所說(shuō)的那樣，不管擁有多么杰出的才能，假如自己都不信任自己的才能，那么這些才能根本沒(méi)用。我們擁有的才能，并不是數字可以評價(jià)的。假如還沒(méi)有嘗試，就不要給自己的實(shí)力下定論。
請信任自己，信任自己是一個(gè)宏大的存在。這樣的話(huà)，我們的行動(dòng)也會(huì )變得宏大起來(lái)。
我要向維克多學(xué)習，努力找回自己的信念。
天才少年維克多讀后感 33
這周，我拿到一本書(shū)，書(shū)的名字《天才少年維克多》。剛看到這本書(shū)的名字，我以為這是一個(gè)講天才的書(shū)，但書(shū)的前段半卻說(shuō)維克多是一個(gè)真正的傻瓜，六歲時(shí)曾被診斷為認知實(shí)力低下，在學(xué)校里備受嘲弄和打壓，而且初中沒(méi)畢業(yè)就被勸退學(xué)了。我很迷惑：這樣的人怎么能夠稱(chēng)為“天才”呢？我迫不及待地往下看去……原來(lái)這本書(shū)是世界頂級智商俱樂(lè )部主席維克多·謝列布利雅柯夫的親身經(jīng)驗。在他二十三歲時(shí)，意外地成為了艾弗利公司的職員，在那里盡情地發(fā)揮了自己的想象力，想出了許多好點(diǎn)子，這些點(diǎn)子成為了公司最重要的策劃書(shū)。經(jīng)過(guò)他的努力，“傻瓜”最終蛻變成為一個(gè)天才，最終成為了世界頂級智商俱樂(lè )部門(mén)薩協(xié)會(huì )的.主席�？赐炅诉@本書(shū)，我感慨到：維克多不管是“傻瓜”還是“天才”，都始終保持著(zhù)一顆新奇心和豐富的想象力，假如他沒(méi)有這些，他可能恒久是個(gè)“傻瓜”。而維克多在知道自己的智商是173而不是73時(shí)，想到：“迄今為止，我都作為一名傻瓜活著(zhù)，現在我要把自己的人生訂正過(guò)來(lái)。敬重自己的想法，比任何人都更愛(ài)自己，做自己喜愛(ài)做的事，不再懼怕將來(lái)……”所以我覺(jué)得我們不要因為別人的評論就放棄自己，而是接著(zhù)堅持下去，努力塑造更美妙的自己，讓將來(lái)充溢光明。記住，天生我材必有用，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)；信任自己，并且努力去做，什么事都能做成。我想我也應當以維克多為榜樣，保持自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，更努力地做好自己。
Be yourself，做你自己！讓我們像維克多一樣，向幻想的彼岸進(jìn)發(fā)吧！
天才少年維克多讀后感 34
人生的路是坎坷的，總是會(huì )有困難，人的一生永遠不會(huì )是一帆風(fēng)順的�！短觳派倌昃S克多》這本書(shū)的主角就是這樣的。
主角維克多是一名早產(chǎn)兒，說(shuō)話(huà)晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)被診斷為認知能力低下。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵，但在學(xué)校他卻備受嘲弄和打壓：他細心地指出參賽模型的缺陷，同學(xué)們全當沒(méi)聽(tīng)，還嘲笑他傻子懂什么；他解開(kāi)一道難住全班的數學(xué)題，老師認為他撒謊；智商測試結果173，卻被老師說(shuō)成73。最終，維克多綴學(xué)了，連初中都沒(méi)有畢業(yè)。
在一次偶然的機會(huì )中，維克多通過(guò)解答廣告牌上的題目成為了艾弗利公司的職員，并且知道了自己的智商是173，找回了自信心，于是他便成為了一位名揚世界的天才
這其實(shí)是一個(gè)真實(shí)的故事，它是世界級智商俱樂(lè )部主席的親身經(jīng)歷。在故事中，維克多過(guò)了十七年的傻瓜生活，當維克多相信了自己，他就有信心去面對生活了，成為了最聰明的人。
在現實(shí)生活中，我是一個(gè)內向的人，雖然成績(jì)還不錯，但卻總不自信，每次做好參加某某比賽的準備，卻想著(zhù)自己很難獲獎，想著(zhù)還有其他優(yōu)秀的學(xué)生比我好，我肯定沒(méi)希望，于是，我就次次落選，次次氣餒。
當我又一次考試沒(méi)有考好時(shí)，我就感覺(jué)我的學(xué)習差極了，沒(méi)能考好，于是，我就失去了對自己的信心，心情很沉重，其它學(xué)科的考試也就考不好了，這下子可就真差了。
就像維克多所說(shuō)的那樣，不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己的才能，那么這些才能根本沒(méi)用。我們擁有的.才能，并不是數字可以評價(jià)的。如果還沒(méi)有嘗試，就不要給自己的能力下定論。
請相信自己，相信自己是一個(gè)偉大的存在。這樣的話(huà)，我們的行動(dòng)也會(huì )變得偉大起來(lái)。
我要向維克多學(xué)習，努力找回自己的信心。
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