讀《最大的麥穗》有感15篇
認真讀完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的讀《最大的麥穗》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《最大的麥穗》有感1
《最大的麥穗》一文講了蘇格拉底帶領(lǐng)弟子們去麥地里摘最大的麥穗，只許進(jìn)，不許退，可弟子們最終都是兩手空空。這篇文章告訴我們要把握好眼前的機會(huì )，不能把希望寄托未來(lái)。
弟子們之所以沒(méi)有摘到最大的麥穗，是因為他們一再的錯失良機，他們總認為機會(huì )還有很多，不必過(guò)早的定奪。正是因為他們的猶豫不決，才會(huì )有這樣的結果。所以我們把握良機，做一個(gè)懂得抓住機會(huì )的人。
生活中我就有抓住機會(huì )而成功的事例。
去年，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，獲勝者則可代表學(xué)校參加縣級漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。為了這次比賽，我每天晚上堅持聽(tīng)寫(xiě)詞庫中的詞語(yǔ)：利用上下學(xué)路上的時(shí)間，認識書(shū)寫(xiě)廣告牌、商店名以及酒店名上的漢字：利用課間時(shí)間鞏固自己不熟悉、不常見(jiàn)的字詞。學(xué)校比賽那天，來(lái)到會(huì )議室看著(zhù)同年級一個(gè)個(gè)強勁的對手，信心不足的我，打起了退堂鼓�？赊D念一想：這場(chǎng)比賽，我是代表我們班來(lái)參加的，這不只關(guān)乎我的榮譽(yù)，更關(guān)乎我們班的，我怎么能辜負老師對我的信任與期望呢？我一定不能讓老師失望，一定不能為班級抹黑。就算最終會(huì )輸掉比賽，也不能臨陣脫逃，更何況現在還沒(méi)開(kāi)始比賽，又怎會(huì )知道結果呢？我這樣想著(zhù)，并暗暗鼓勵自己，再加上同學(xué)們的鼓勵，最終我脫穎而出，與同班兩位同學(xué)一起參加了縣級比賽。如果當時(shí)自己對自己沒(méi)有信心，沒(méi)有做充分準備，怎能把握住這次機會(huì )，怎會(huì )代表我們五小參加縣級比賽，又怎會(huì )在比賽中得到鍛煉與提升呢？我非常慶幸自己抓住了這次難得的機會(huì )。
當然我也曾經(jīng)錯失過(guò)良機。年幼的我，在一次運動(dòng)會(huì )中，因為信心不足，猶豫不決，而失去了參加跳繩比賽的機會(huì )，當看到同學(xué)們賽場(chǎng)上拼搏的身影、揮汗如雨的面頰、颯爽的英姿、捧著(zhù)獎杯滿(mǎn)臉喜悅的情景時(shí)，我滿(mǎn)心失落。
同學(xué)們，我們一定要把握住機會(huì )，機不可失，時(shí)不再來(lái)，它不會(huì )在原地等你，只有把握住機會(huì )，才會(huì )取得更精彩的人生。
讀《最大的麥穗》有感2
人們常說(shuō)，過(guò)了這個(gè)村沒(méi)這個(gè)店，說(shuō)的與《最大的麥穗》中蘇格拉底告訴弟子們的一樣。
古希臘大學(xué)者蘇格拉底讓弟子們去麥地里摘一個(gè)最大的麥穗，只許進(jìn)不許退，弟子們總認為機會(huì )還很多，不許過(guò)早定奪。結果，到了麥地盡頭時(shí)，他們每個(gè)人都兩手空空。文章最后一句話(huà)說(shuō)：追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。
這使我想起了一個(gè)故事。一位英國青年和一位猶太青年同去找工作。路上，兩人看見(jiàn)了一枚硬幣仰躺在地上，英國青年毫不理睬，大步走開(kāi)，而猶太青年低頭撿起。不久，他們到了一家小公司，公司工資低，條件差。英國青年走了，猶太青年留了下來(lái)。四年后，兩人再次相遇。猶太青年已成為一公司老板，而英國青年還在找工作。當英國青年問(wèn)猶太青年成功的秘訣時(shí)，猶太青年說(shuō)“我只是撿起了那枚硬幣，抓住了機會(huì )�！笔前�，機不可失，時(shí)不再來(lái)。桃花謝了，還有再開(kāi)的時(shí)候；楊柳枯了，還有再綠的時(shí)候；燕子去了，還有再來(lái)的時(shí)候。但機會(huì )失去了，就不會(huì )再來(lái)了做人和拾麥穗一樣，機會(huì )便是其中一個(gè)個(gè)大大小小的麥穗。就像做作業(yè)，做作業(yè)是見(jiàn)識試題的機會(huì )，看課外書(shū)是獲得知識的機會(huì )，做家務(wù)是鍛煉獨立能力的機會(huì )……我們不能好高騖遠，要懂得把握住眼前的機會(huì )。人生的道路的確很長(cháng)，但這是一條只進(jìn)不退的路，路上的機會(huì )每個(gè)人均等，懂得珍惜機會(huì )的人才能大展宏圖。相反，那些不懂得把握機會(huì )的人只能在他沒(méi)有珍惜的機會(huì )面前抱怨自己不幸運，沒(méi)有機會(huì )。
作為一名小學(xué)生，我們也要抓住機會(huì )，在少年時(shí)勤奮學(xué)習，為將來(lái)打好基礎，成為國家的棟梁。
記住，機會(huì )是把握和利用的，而不是浪費的！
讀《最大的麥穗》有感3
今天，我們學(xué)習了《最大的麥穗》一文，同學(xué)們個(gè)個(gè)對蘇格拉底的人生哲理贊嘆不已，對課文深有感觸。
在一望無(wú)際的田海里盯著(zhù)無(wú)數株小麥，穿梭一次并摘下其中最大的一穗，這猶如海底撈針，可能率會(huì )在極快的速度內降到最底限度，會(huì )讓科學(xué)家傷腦筋，學(xué)生掉眼淚，偵探拿出放大鏡，詩(shī)人痛斥茫茫麥田，理論家搖手一擺，結論三個(gè)字“不可能”是啊，成功的希望猶如滄海一粟，有些人可能未見(jiàn)著(zhù)那最大的一穗便離開(kāi)了麥壟，即使看見(jiàn)了，大多數仍猶豫不決，不敢妄下定論，便錯失了良機，到頭來(lái)還是竹籃打水―一場(chǎng)空�？墒窍硎苤�(zhù)各種圣喻的偉大哲學(xué)家蘇格拉底卻推翻了眼前的不可能，鄭鄭有辭地說(shuō)最大的麥穗就是試驗者在觀(guān)察中采到的，為什么成功近在咫尺，而有的人卻拋棄成功而揚長(cháng)而去呢？就差那么一點(diǎn)呀。
這是蘇格拉底出給弟子們的考題之一，這是極為受哲理?yè)泶鞯�。是呀，古今多少自稱(chēng)“天下文學(xué)，無(wú)一不知、無(wú)一不曉”的騙子若見(jiàn)了此題，定會(huì )原形畢露。就算是一生在人們心目中是個(gè)大智者的諸葛亮見(jiàn)了此題，十有八九也會(huì )呆若木雞，不知所措的呀！說(shuō)到這里我不禁想起了我小時(shí)候犯下的一個(gè)錯誤，它的結果讓我后悔莫及。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我拿著(zhù)20元錢(qián)去抽獎。當我擠開(kāi)像炸開(kāi)鍋似的人群，好不容易才探出腦袋，在人群中找到一個(gè)攤位，左看看右看看。那七零八落的彩票亂得不可收拾，實(shí)在讓我看不順眼，于是便立刻換了個(gè)攤位認真地挑選。唉，就在我還在認真挑選時(shí)，一個(gè)消息迅雷不及掩耳地傳便了整個(gè)人群，原來(lái)是有人得了個(gè)一等獎，而且竟就是在我原來(lái)不屑一顧的那個(gè)亂七八糟的攤位上買(mǎi)的。此時(shí)我認為自己實(shí)在是太愚蠢了，為什么那閃耀著(zhù)勝利光環(huán)的彩票近在咫尺，我卻掉頭就走呢？
為什么人的思維是這樣復雜？受過(guò)教育而有知識經(jīng)驗的人總會(huì )不滿(mǎn)足于眼前利益，總認為會(huì )有更好的總在前面，那么在人生前面的又是什么呢？是死亡哪！這可高出了人生中的一切悲傷的情緒。沒(méi)錯，人類(lèi)需要死亡，正因為有死生命才會(huì )有意義�？墒翘煜掠钟袔讉�(gè)人笑對死亡希望死亡呢？其實(shí)往往成功就在眼前，只看你把握不把握罷了。你若把握住，那你就會(huì )贏(yíng)得一切的鮮花與掌聲，你若扔下他，那你會(huì )后悔莫及。如果你叫一個(gè)未受過(guò)教育的小孩來(lái)摘一個(gè)最大的麥穗，他會(huì )信手給你一個(gè)準確的答復，你若讓一個(gè)受過(guò)教育的人來(lái)摘，他轉三天三夜與想不出。
同學(xué)們，不要再猶豫了，大膽地摘下你人生中那“最大的麥穗”吧！不要再瞻前顧后了，只有把握現在才能把握人生！
讀《最大的麥穗》有感4
我讀了一篇非常富有哲理性的文章——《最大的麥穗》。大家都一定知道機會(huì )第一次失去，就不會(huì )有第二次的！那你有沒(méi)有想過(guò)給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )呢？
《最大的麥穗》這篇文章主要講述了古希臘有一位大學(xué)者叫蘇格拉底，他交給弟子們一個(gè)任務(wù)：到麥地里去尋找一株最大的麥穗�？墒堑茏觽冊邴湹乩锾籼魭䲣�，一再錯失良機，最后是兩手空空。蘇格拉底看到這種現象并沒(méi)有責怪他們，而是趁勢教導弟子們：追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手里，不失去它，才是實(shí)實(shí)在在的。
讀了這篇文章后，讓我感觸最深的是弟子們從蘇格拉底說(shuō)的話(huà)中悟出的道理：“人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗，有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿(mǎn)的“麥穗”就不失時(shí)機地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。當然追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的�！边@句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯，人的一生真的就像在麥地里尋找那最大的一株，而這一株就是自己的夢(mèng)想。尋找最合適，最稱(chēng)意自己的工作。有的人因抱著(zhù)機會(huì )很多，完全沒(méi)有過(guò)早地定奪的心理。其實(shí)這個(gè)想法是錯誤的，例如你考一所好的初中，很多好中學(xué)你都考上了，可是你依然想找一個(gè)更好的中學(xué)，但是萬(wàn)一你沒(méi)考上怎么辦呢？應該抓住眼前的機會(huì )，去追求。的確，人的追求是最大的，但是你沒(méi)有十足的把握，是不是要抓住眼前的機會(huì )？否則會(huì )一再錯失良機，到頭來(lái)兩手空空。就像蘇格拉底的弟子柏拉圖說(shuō)的：一個(gè)人不論干什么事，失掉恰當的時(shí)間，有利的時(shí)機，就會(huì )全功盡棄。所以我們還是抓住眼前的時(shí)機，不然你一定會(huì )后悔的。
我不禁聯(lián)想到我自己。我記得有一次在全國英語(yǔ)“希望之星”的風(fēng)采大賽上我犯了這個(gè)錯誤。那一年，媽媽要讓我參加英語(yǔ)競賽，我同意了。這可是一個(gè)喜訊，好不容易才報上名，我很高興。在這之前我準備了很充分的英語(yǔ)演講稿，還有我幾天精心畫(huà)的一幅畫(huà)。在快比賽的幾個(gè)星期前，我就開(kāi)始準備了，希望自己能夠獲得一個(gè)好的名次。比賽將近，我的心越來(lái)越緊張了，我常常用“任何人比賽都會(huì )緊張”這句名言來(lái)鼓勵我自己�？墒俏蚁脲e了，在比賽那天，我原本可以將自己美美的一面展現出來(lái)，告訴大家“我最閃耀”！可是我在比賽那天，我膽小，我懦弱了，我不敢去了，我呆在家里找了一個(gè)角落去偷偷地哭，那時(shí)候我真的好害怕，最終沒(méi)有去成。但自從那時(shí)候，我后悔了，這么好的機會(huì )，我卻將它永遠地失去了，現在不管我怎么挽回可都挽回不了了�，F在想想，我真恨自己：為什么不去參加比賽？我之前的努力就這樣白白浪費，值得嗎？我真想打自己，比賽的成績(jì)并不重要，成長(cháng)的過(guò)程更重要�？墒乾F在我不管怎么打自己，怎么罵自己，甚至怎么恨自己，也無(wú)法挽回不了給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )了！
我現在的夢(mèng)想就想給自己一次機會(huì )，站在舞臺上完成我未完成的英語(yǔ)演講賽。假如時(shí)光能倒流，我愿現在立刻就去比賽；假如時(shí)間能倒流，我一定勇敢地將我最美的一面展現在觀(guān)眾面前。因為現在我相信“我最閃耀”！如果再給我一次機會(huì )，我會(huì )選擇給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )。
我覺(jué)得現代的社會(huì )很多人不懂得珍惜時(shí)機。他們總認為時(shí)機會(huì )有很多，但是時(shí)機會(huì )毫不留情地溜走。如果你不去把握時(shí)機，就永遠得不到機會(huì )。沒(méi)有真正體會(huì )到這種感受的人，將來(lái)一定會(huì )后悔死的，可是已經(jīng)遲了。假如再給我們一次選擇的機會(huì )，你是否給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )呢？你是否付出比平常雙倍的努力呢？記住，時(shí)機，機會(huì )不是你一個(gè)人的，它在勤奮者身上留的時(shí)間會(huì )多一些，而在懶惰者身上會(huì )立馬消失的。那些小升初考試的學(xué)生，如果考好一個(gè)好學(xué)校就上吧！萬(wàn)一沒(méi)有十足的把握，將終生會(huì )后悔；那些急于找工作的成人，如果找到一個(gè)好的工作，就不要再猶猶豫豫了，因為別的人可能就在你猶豫時(shí)會(huì )乘虛而入，到時(shí)候你只能莫悔不及了；那些參加各種比賽的參賽者，如果你能有幸參加比賽，就更要毫不猶豫，可能就在你報名的時(shí)候，名額已被別人搶走。
作為一個(gè)現代的小學(xué)生，我覺(jué)得大家應該抓住自己眼前的機會(huì )，不要再猶豫，可能就在你猶豫的片刻，機會(huì )已被別人抓走了。記住，機會(huì )不只是你一個(gè)人的，還有的是大家共同的，就在你的一念之間�，F在我終于知道“機不可失，時(shí)不再來(lái)”這句話(huà)的真正意思了。給自己一次機會(huì )，也給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )吧！
讀《最大的麥穗》有感5
當你面對迎面而來(lái)的時(shí)機時(shí)會(huì )如何?一把抓住，還是遲疑不定?你寧愿想念賭一把決會(huì )贏(yíng)，還是自我安慰似的認為這并不是唯一時(shí)機?
蘇格拉底的學(xué)生們也遇到了這樣的難題，他們確實(shí)付出了努力，費盡心機只為在麥地里將最大的一穗尋覓，最終還是以失敗作了結局，只因未把握好時(shí)光。
在生活里，你是否也曾自信滿(mǎn)滿(mǎn)地相信，完全沒(méi)必要操之過(guò)急，機會(huì )就在那兒，哪兒也別想去。
依稀記得在信息技術(shù)考試時(shí)，老師說(shuō)第一個(gè)完成的人加10分。我聽(tīng)了只覺(jué)得無(wú)趣，我覺(jué)得“慢工出細活”，如果一味地為速度拼命，那到底是比速度還是成績(jì)?所以當周?chē)瑢W(xué)都在為那10分玩命，我卻一邊慢悠悠地逛網(wǎng)頁(yè)一邊悠然自得地哼小曲，因為我相信老師還會(huì )出別的加分題。
當我“夢(mèng)寐以求”的10分落入別人口袋時(shí)，我卻還在漫不經(jīng)心地給電腦網(wǎng)頁(yè)換字體。我簡(jiǎn)直追悔莫及，為什么我當初要未經(jīng)嘗試就否定?為什么我認為機會(huì )多得去而不珍惜?
機會(huì )應在那里，你理亦或不理，它與你只不過(guò)一個(gè)擦肩的距離;時(shí)機就在那里，你把握亦或是懶得理，它與你就隨時(shí)光隔離;成功就在那里，不論它有似曾相識的熟悉——它的本體，其實(shí)是曾經(jīng)被你遺忘忽略的時(shí)機。
讀《最大的麥穗》有感6
今天，我讀了最大的麥穗這篇課文。課文中主要敘述了古希臘的大學(xué)者蘇格拉底帶領(lǐng)弟子找最大麥穗的故事。蘇格拉底帶領(lǐng)他的幾個(gè)弟子來(lái)到一塊麥地邊，讓他們在麥地里尋找一穗最大的麥穗，只許進(jìn)不許退，蘇格拉底自己在麥地的盡頭等待他們。弟子們走進(jìn)了麥地，埋頭向前走，看了好幾株都不滿(mǎn)意，隨手就扔掉了。他們認為最大的一穗還在前面，沒(méi)有必要過(guò)早地定奪。他們用心地挑挑揀揀，過(guò)了好一段時(shí)間，結果一無(wú)所獲。蘇格拉底對他們說(shuō)，麥地里肯定有一穗是最大的，但我們未必能碰見(jiàn)它。即使碰見(jiàn)了，也未必能做出準確地判斷。所以，最大的一穗就是你們剛剛摘下的。弟子們聽(tīng)后恍然大悟：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見(jiàn)到顆粒飽滿(mǎn)的麥穗，就不失時(shí)機地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。追求最好是沒(méi)錯的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。
讀完了這篇課文，我感慨萬(wàn)千。為什么我們不能抓住眼前的機遇，而去等待著(zhù)所謂的更好的機會(huì )呢?我們不能像那些弟子們那樣，丟棄眼前的美好，要把握住現有的機會(huì )。幾經(jīng)閱讀，我悟出了這樣一個(gè)道理：一個(gè)人應該樹(shù)立遠大的理想和目標，但我們不能好高騖遠，需要抓住眼前的機遇，腳踏實(shí)地地做好每一件事，這樣就不會(huì )錯失良機，一事無(wú)成了。
讀《最大的麥穗》有感7
我覺(jué)得蘇格拉底十分睿智，他用借事喻理的方法，教育了弟子們：要不失機會(huì )地抓住眼前的機會(huì )。是��！就如在麥地中行走一樣，機會(huì )機會(huì )便是麥地中的麥穗。我們只有不失時(shí)機地抓住它，才不至于空手而歸。
要預習新課文了，我翻開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)，默默地讀起了《最大的麥穗》這篇文章。
文章主要寫(xiě)了：一天，蘇格拉底讓弟子們在麥地中找出一個(gè)最大的麥穗，并要求只許進(jìn)不許退�？墒堑茏觽兛傉J為最大的麥穗在前面，結果走到了的盡頭，依然兩手空空。蘇格拉底借機教育了弟子們，告訴他們一個(gè)深刻道理。
我覺(jué)得蘇格拉底十分睿智，他用借事喻理的方法，教育了弟子們：要不失機會(huì )地抓住眼前的機會(huì )。是��！就如在麥地中行走一樣，機會(huì )機會(huì )便是麥地中的麥穗。我們只有不失時(shí)機地抓住它，才不至于空手而歸。
記得我讀過(guò)一篇文章：一個(gè)猶太人與一個(gè)美國青年一同去找工作，兩個(gè)人同時(shí)走進(jìn)了一家公司。公司很小，工作很累，工資也低。英國青年不屑一顧的走了，很輕率的放棄了這次機會(huì )，而猶太人卻緊緊地抓住了這個(gè)機會(huì )，高興地留了下來(lái)。兩年后，英國青年還在尋找工作，而猶太人早已成了老板。這兩個(gè)年輕人原本都站在同一個(gè)“起跑線(xiàn)”上，可是猶太人卻抓住了眼前的一個(gè)機會(huì )，踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的工作。這是因為他好高騖遠，不抓住自己眼前的機會(huì )，使機會(huì )一次一次地從他眼前溜走。
我也是一個(gè)善于抓住機會(huì )的人。記得有一次學(xué)校舉辦朗讀比賽，我毫不猶豫的舉手報名。就是因為我抓住了這次可以展示自我的機會(huì )，我獲得了三等獎，朗讀水平也有了很大提高。
我合上了書(shū)，在腦子里一遍又一遍地咀嚼著(zhù)《最大的麥穗》這篇文章讓我獲得的人生道理，人在一生中，只有不失時(shí)機地抓住眼前的機會(huì )，你的夢(mèng)想才不是泡影。
讀《最大的麥穗》有感8
“當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的�！蔽乙槐橛忠槐榈淖x著(zhù)這篇文章，深有感觸。本文主要就是講古希臘哲學(xué)家蘇格拉底用讓學(xué)生們找最大的麥穗所悟出的人生道理。正是這道理讓我對它愛(ài)不釋手。
這是一篇短文，以課文的形式出現在語(yǔ)文書(shū)上。第一次讀，覺(jué)得沒(méi)什么意思，但聽(tīng)完老師對課文的講解后，便對它產(chǎn)生了喜愛(ài)。我就喜歡最后一段人生道理，它告訴了我在人生中，應該把握好每一次機會(huì )，并利用它，這樣自己才能成功。
事實(shí)也是如此，曾經(jīng)有兩個(gè)大學(xué)生畢業(yè)生要找工作，其中一位找了一個(gè)清潔工做了起來(lái)，別以為他沒(méi)有前途哦。他努力工作，被老板升職又升職，三年后，原來(lái)的老板走了，替位的是他。他經(jīng)過(guò)三年的努力，竟然從清潔工變成了企業(yè)領(lǐng)導人。一次，他遇見(jiàn)了和他一起找工作的另一個(gè)人，問(wèn)道：“你的工作怎么樣？”那人不好意思地說(shuō)“我還沒(méi)有找到�！边@是為什么呢？原來(lái)他一心想找一個(gè)職位高、錢(qián)多又省力的工作，但是這樣的工作哪有呢？這就說(shuō)明人有理想是好的，但要先把握住眼前一個(gè)個(gè)的小機會(huì )，將來(lái)理想必定會(huì )實(shí)現的`。
“......，這才是實(shí)實(shí)在在的�！蔽矣置烂赖匕盐恼伦x了一遍，心中佩服著(zhù)蘇格拉底，��！真不愧是一代大哲學(xué)家呀！
讀《最大的麥穗》有感9
前幾日，我做完作業(yè)閑來(lái)無(wú)事，便隨手撈起一本書(shū)，翻閱起來(lái)。我被一個(gè)令人耳目一新的題目—《最大的麥穗》所吸引，眼球不禁跟著(zhù)這一串串文字轉動(dòng)起來(lái)。
故事開(kāi)頭，講述了希臘學(xué)者蘇格拉底吩咐弟子們到麥地里去摘下最大的麥穗，而自己在麥地的盡頭等候。前提是只許進(jìn)不許退�？吹竭@兒，我的心中充滿(mǎn)疑惑，這位大學(xué)者為什么不是在教室用他古板的聲音給學(xué)生們講課呢？摘麥穗又是賣(mài)的什么關(guān)子？再往下看，心中的疑云便漸漸消散了。
弟子們聽(tīng)完老師的話(huà)，和我同樣疑惑不解地進(jìn)入了麥地埋頭尋找，東瞅西看。他們摘了幾株，卻又覺(jué)著(zhù)不大滿(mǎn)意，便隨手丟了去。我看到這兒，心中很是著(zhù)急，想：別扔呀！再摘再做比較也不遲嘛！著(zhù)急得仿佛我就是那用心精挑細選最大麥穗的一員似的。
過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間，大家聽(tīng)到了蘇格拉底如同洪鐘的聲音：“你們已經(jīng)到頭了！”弟子們這才如夢(mèng)初醒地看著(zhù)自己空空如也的雙手，充滿(mǎn)遺憾地回頭望瞭望那金黃色的麥壟，無(wú)數在風(fēng)中搖曳的麥穗，仿佛在嘲笑他們。我頓時(shí)覺(jué)悟了，蘇格拉底獨出心裁地“設計”了這麥穗的考驗，我不得不為不為這位大學(xué)者發(fā)出由衷的贊嘆。
他接著(zhù)說(shuō)：“這麥地中肯定有一粒最大的麥穗，但你們幾乎不可能找到它，即使如此，也無(wú)法與其他麥穗做出完全正確的比較，因此，你們剛剛摘下的那株，恰是最大的麥穗。
本文用墨不多，語(yǔ)言純樸，卻帶給了我莫大的啟示。人生也仿佛在麥地中行走，尋找麥穗，但是我們必須把看到的每一株飽滿(mǎn)的麥穗牢牢抓在手中，當然，要追求最大的，但只有把眼前的一穗摘下，才是最實(shí)實(shí)在在的。何況，千年前古人已早有云：“不積跬步，無(wú)以至千里”，所以我們決不能放過(guò)眼前的任何機會(huì )，小的機會(huì )便是如此失去了，怎么才能把握大的機會(huì )？！
讀《最大的麥穗》有感10
讀了《最大的麥穗》，令我深受啟發(fā)。上了這篇課文我明白了“人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的麥穗。有的人說(shuō)見(jiàn)到了那顆粒飽滿(mǎn)的麥穗，就不失時(shí)機地摘下它；當然追求是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的”
這篇課文說(shuō)的是古希臘大學(xué)者蘇格拉底的大學(xué)者，帶領(lǐng)幾個(gè)弟子來(lái)到麥地。讓他們在麥地里找出最大的一顆麥穗，只可進(jìn)不可退。但是弟子們一再錯失機會(huì )，到了盡頭卻雙手空空的。由此告訴我們一個(gè)道理：我們一定要抓住眼前的機遇把握住機會(huì )不要錯失良機。只要腳踏實(shí)地的做好每一件事，就不會(huì )錯失良機，一事無(wú)成了。所以我們要樹(shù)立偉大的目標和抱負。在我們的現實(shí)生活中，有許多的人，因為不抓住眼前的機會(huì )，最后一事無(wú)成的例子。比如大學(xué)生求職，有些人從最低層工作最后成就了一番好事業(yè)，但有些人憑著(zhù)自己的學(xué)歷要去找一份地位高的工作，最后卻還是一事無(wú)成�？梢哉f(shuō)我們，如果現在我們不好好珍惜時(shí)間，多看書(shū)學(xué)習，把握時(shí)間給我們的機會(huì )。只有這樣，我才能有知識，長(cháng)大就會(huì )成就事業(yè)。
讀《最大的麥穗》有感11
我們學(xué)了一篇課文，叫《最大的麥穗》，那一課，讓我明白了一個(gè)耐人尋味的人生大道理�！蹲畲蟮柠溗搿分v述了蘇格拉底要求弟子們到麥地里去摘一個(gè)最大的麥穗，弟子們在麥地里挑挑揀揀，一再錯失良機。蘇格拉底諄諄教導弟子們抓住眼前的一穗，當機立斷，早作定奪。弟子們從蘇格拉底的話(huà)中悟出了抓住眼前機遇，不要錯失良機的人生大道理。
看了《最大的麥穗》，我想起了前幾天發(fā)生在我身上的一件事。前幾天實(shí)習班的老師問(wèn)我們有沒(méi)有人愿意參加一個(gè)大賽，我很有把握，但是卻沒(méi)有舉手，因為我覺(jué)得這個(gè)太小意思了，以后參加大賽的機會(huì )多著(zhù)呢，但統計完人數后老師就說(shuō)一句：“這是唯一一次參加比賽的機會(huì )�！蔽曳浅Ｊ�、沮喪，也非常后悔。為什么我沒(méi)有拿下我能夠把握住的機會(huì )呢？是呀，生活中多少大大小小的機會(huì )如雨點(diǎn)般向我們打來(lái)，但我們都怕把衣服打濕，一一躲開(kāi)了。
我也深深地領(lǐng)悟到：人的一生仿佛也在麥田里行走，也在尋找最大的一穗。有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿(mǎn)的“麥穗”，就不失時(shí)機地摘下它；有的人則東張西望，一再錯失良機。當然，追求應該是緊大的，但把眼前的一穗拿在手里，才是實(shí)實(shí)在在的。
只有把握住身邊的每一次機會(huì )，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事，這才是最好的，這樣才能收獲沉甸甸的果實(shí)。
讀《最大的麥穗》有感12
大家都知道古希臘的大學(xué)者蘇格拉底吧！他的弟子們經(jīng)過(guò)他的諄諄教導，變得博才多學(xué)。這個(gè)故事使我受到了很大的啟發(fā)弟子們尋找麥穗的過(guò)程仿佛正是他們的人生，如果有弟子看見(jiàn)飽滿(mǎn)的麥穗，便 不失良機地摘下它，這麥穗仿佛是人生中出現的機遇，你抓住它，就如掉入河中，看見(jiàn)了一艘載著(zhù)人的船，你便有了生的希望。而有的弟子，卻看看這一株，搖了搖頭，看看那一株，搖了搖頭。他們總認為會(huì )看見(jiàn)那一株最大的麥穗，但是他們沒(méi)想到，如果走到頭兩手空空就說(shuō)明了他們只會(huì )錯失良機，即使掉河了，也沒(méi)有人會(huì )看見(jiàn)他，更沒(méi)有人去救他。弟子們走到頭，令蘇格拉底很失望。
人生不是也像在麥地中行走嗎？有的人看見(jiàn)了顆粒飽滿(mǎn)的麥穗，就抓住他，緊緊不 放。有的人發(fā)現了正在等待他的機遇一點(diǎn)也不在乎，還在貪心地尋找那更大的一穗. 所以多次錯失了良機。
我從中明白了一個(gè)道理：一個(gè)人要樹(shù)立遠大的理想與抱負，更需要抓住眼前出現的機遇，實(shí)實(shí)在在地完成好當前的任務(wù)，這樣就不會(huì )錯失良機，一事無(wú)成了。
讀《最大的麥穗》有感13
假期里，我按照張老師的要求，預習了下學(xué)期要學(xué)習的語(yǔ)文課本。每一篇課文都非常精彩，其中有一篇課文《最大的麥穗》特別有教育意義，使我受到了很大的啟發(fā)。
這篇課文主要講敘了大學(xué)者蘇格拉底讓他的學(xué)生們在麥田里選一穗最大的麥穗，條件是只許前進(jìn)不許后退。結果學(xué)生們一個(gè)個(gè)都空手而歸。課文告訴我們一個(gè)人需要有遠大的理想和抱負，但更需要抓住眼前的機遇，腳踏實(shí)地地完成當前的任務(wù)。
法國著(zhù)名作家曾說(shuō)過(guò)：“機會(huì )來(lái)的時(shí)候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索的去利用�！笔前�，機會(huì )和時(shí)間一樣，如白駒過(guò)隙，但只要我們緊緊抓住它，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事就能得到應有的收獲。
作為一名小學(xué)生，我們最大的麥穗是什么呢？我們當前最重要的任務(wù)是學(xué)習，這就是我們當期最大的麥穗。學(xué)習優(yōu)良傳統，培養高尚的品質(zhì)；學(xué)習科學(xué)知識，武裝自己的頭腦；學(xué)習鍛煉身體，強健自己的體魄；學(xué)習美學(xué)藝術(shù)，陶冶自己的情操。只有抓住學(xué)習這穗最大的麥穗，我們才能使自己成為一個(gè)對社會(huì )有用的人，才能征服人生旅途中的險阻，才能實(shí)現遠大的理想和抱負，登上人生的巔峰。
讀《最大的麥穗》有感14
最近，我讀了《最大的麥穗》這篇文章。
古希臘大學(xué)者蘇格拉底要求弟子們到地里摘一顆最大的麥穗，還不能后退。弟子們走進(jìn)了麥田，經(jīng)過(guò)一番挑挑揀揀后，到了麥田的盡頭時(shí)，弟子們的手中竟然還是兩手空空。蘇格拉底感到很失望，并告訴他們一個(gè)道理，弟子們聽(tīng)完后，悟出了這樣一個(gè)人生道理：追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。
“追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的�！边@是一個(gè)很寶貴的人生哲理，這就讓我想起了以前發(fā)生過(guò)的一件事：四年級時(shí)，我們班舉行了班干部競選會(huì )，當時(shí)我想競得位置是是班長(cháng)。經(jīng)過(guò)重重選拔后，我落選了。老師想讓我當一位學(xué)習委員，可落選后的我心情很不好，不原意當學(xué)習委員。事后，我又想了想：當不上班長(cháng)，是因為我的能力不行。而現在老師讓我當學(xué)習委員，這不也是個(gè)好事嗎？雖然學(xué)習委員沒(méi)班長(cháng)的職位大，但這也是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，我為何不把為這個(gè)機會(huì )呢？第二天，我便跟老師說(shuō)我想當學(xué)習委員了，老師也很樂(lè )意把這個(gè)官“封”給了我。當上學(xué)習委員的我，每天都按時(shí)地把作業(yè)收好，交到老師那里。日復一日，年復一年。就這樣，我連續當了一年多的學(xué)習委員。在五年級的班干部競選里，我再次報了班長(cháng)這個(gè)職位，因為我當了一年多的學(xué)習委員，當班干部的經(jīng)驗很豐富，老師就讓我當上了班長(cháng)。
在我們的一生中，會(huì )有很多的機會(huì )在等著(zhù)我們，就像我沒(méi)競上班長(cháng)但還有一個(gè)學(xué)習委員的位置一樣。有這個(gè)機會(huì )是很不容易的，一定要好好把握住，千萬(wàn)不能像蘇格拉底的弟子們一樣，東看看，西瞧瞧，結果卻一無(wú)所獲。希望大家都能都能記住這句話(huà)：“追求的應該是最好的，但把眼前的機會(huì )把握住，這才是實(shí)實(shí)在在的�！�
讀《最大的麥穗》有感15
讀《最大的麥穗》有感？人們常說(shuō)，過(guò)了這個(gè)村沒(méi)這個(gè)店，說(shuō)的與《最大的麥穗》中蘇格拉底告訴弟子的一樣。古希臘大學(xué)者蘇格拉底讓弟子們摘麥地里最大的一個(gè)麥穗，只許進(jìn)不許退，弟子們總認為機會(huì )還很多，不許過(guò)早定奪。結果，到了麥地盡頭時(shí)，他們每個(gè)人都兩手空空。文章最后一句話(huà)說(shuō)：追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。讀著(zhù)讀著(zhù)，我聯(lián)想到我的表哥。
我表哥讀完大學(xué)，考取了本科生。他那時(shí)二十多歲，正是志高氣昂的時(shí)候，他準備以他寒窗苦讀十多年學(xué)來(lái)的東西在社會(huì )上打拼出一片新天地。他積極地找工作、面試、他認為他是一個(gè)工程師，這門(mén)技巧可是很多人沒(méi)有的，建筑公司搶著(zhù)要呢！他總嫌人家待遇差，一連找了兩年工作，面試了幾十家公司，姨媽經(jīng)常勸他說(shuō)，找一份好一點(diǎn)的工作就算了，從低層開(kāi)始，后來(lái)表哥終于開(kāi)竅接受意見(jiàn)了，四年后的今天，他的年薪已是六位之數。做人和拾麥穗一樣，機會(huì )便是其中一個(gè)個(gè)大大小小的麥穗，就象做作業(yè)，做作業(yè)是見(jiàn)識試題的機會(huì )，看課外書(shū)是獲得知識的機會(huì )，做家務(wù)是鍛煉獨立能力的機會(huì )……我們不能好高騖遠，要懂得把握住眼前的機會(huì )，人生路的確很長(cháng)，但是這是一條只進(jìn)不退的路，路上的機會(huì )每個(gè)人均等，懂得珍惜機會(huì )的人才能大展鴻圖。
相反，那些不懂得把握時(shí)機的人只能在他沒(méi)有珍惜的機會(huì )面前抱怨自己不幸運，沒(méi)有機會(huì )。星期三上午老師帶我們上了《最大的麥穗》這一課，令我感觸頗深。這篇課文主要寫(xiě)古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們去麥地里摘一粒最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，結果兩手空空的故事。我邊看邊在心里嘲笑他們，可反過(guò)來(lái)一想，他們犯的錯誤我不也犯過(guò)嗎？我上五年級時(shí)，由于這是很重要的學(xué)習轉折階段，很多比賽都出現，我總認為機會(huì )很多，一個(gè)也沒(méi)參加。英語(yǔ)風(fēng)采大賽正當報名時(shí)期，我心想：以后還有很多機會(huì )，下一次再參加吧！結果兩個(gè)星期過(guò)后，參加的同學(xué)各個(gè)憑自己的努力拿了獎狀，名字也光榮的寫(xiě)進(jìn)了喜報里，我的心癢呀！可這又能怪誰(shuí)？還不得怪我沒(méi)有把握住機會(huì )。學(xué)了這一篇課文，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人需要樹(shù)立遠大的理想與抱負，但更需要抓住眼前所出現的機遇，實(shí)實(shí)在在的完成好當前的任務(wù)。因為通向理想的道路是由眼前的每一次機會(huì )鋪成的。如果好高騖遠，不能腳踏實(shí)實(shí)地的，就會(huì )錯失良機，到頭來(lái)兩手空空。
【讀《最大的麥穗》有感15篇】相關(guān)文章：
最大的麥穗說(shuō)課稿12-07
《最大的麥穗》原文12-15
《最大的麥穗》閱讀答案06-02
《最大的麥穗》教學(xué)反思匯總3篇12-16
讀《自信》有感04-07
讀《魯濱遜》有感04-06
讀《童年》有感12-08
讀《老舍》有感02-20
讀《李白》有感06-25