讀《難忘的0分》有感
讀完某一作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的讀《難忘的0分》有感，希望對大家有所幫助。
讀《難忘的0分》有感1
打開(kāi)友愛(ài)的窗，發(fā)現心靈的寶藏；推開(kāi)友愛(ài)的門(mén)，看見(jiàn)美麗的風(fēng)景。對于友愛(ài)，我曾經(jīng)有過(guò)深刻的感受。
五月，天氣十分炎熱。炙熱的陽(yáng)光毫不留情地撲面而來(lái)，教室里電扇轉動(dòng)的聲音與窗外聒噪的蟬鳴應和著(zhù)，讓人十分煩悶。望著(zhù)新?lián)Q過(guò)來(lái)的同桌小穎，我真是滿(mǎn)心惆悵。老師也真是的，都快要畢業(yè)考了還換什么座位。偏偏和我同桌的是后進(jìn)生“小穎”，老師還美名其曰“幫助同學(xué)”。唉，都說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”。和她坐，我不就快黑了嗎？想到這兒，小穎也發(fā)現了我在看她，便轉過(guò)頭來(lái)沖我一笑。我正愁氣沒(méi)地方撒，便回了她一個(gè)冷冷的白眼。真是郁悶。
下課了，老師把我叫了過(guò)去，原來(lái)是要我發(fā)卷子。我一邊走一邊看著(zhù)卷子，咦，第一張就是小穎的，她才考了46分，不及格！我頓時(shí)有些幸災樂(lè )禍，哈哈，你就等著(zhù)接受老師的訓斥和同學(xué)們的嘲笑吧！
回到班級，我一邊發(fā)著(zhù)卷子，一邊在班里大聲宣布：“這次的數學(xué)考卷已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，最低分是小穎，46分！”我的話(huà)音剛落，就有很多同學(xué)圍上來(lái)，爭著(zhù)要看小穎的卷子。他們看著(zhù)卷子上鮮紅的叉叉，都一個(gè)個(gè)笑的前仰后合，樂(lè )不可支�！澳憧嫉眠@么差啊，我看，你還是去一回年級讀吧，哈哈哈！”大家毫不吝嗇地發(fā)出各種嘲諷。再看看小穎，她木訥的坐在自己的座位上，默默的低著(zhù)頭。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，我連忙回到座位上，認真聽(tīng)課。突然感覺(jué)一陣頭暈，胃里也翻江倒海。還未等我去廁所，胃里的殘食就踴躍的流了出來(lái)。周?chē)瑢W(xué)都一臉厭惡地捂住鼻子，連我最要好的朋友都跟著(zhù)轉過(guò)頭去，只留下我獨自難受。模糊中，我看見(jiàn)一個(gè)人，她拿著(zhù)掃帚在默默地掃著(zhù)地，收拾著(zhù)地上的嘔吐物。我定睛一看，原來(lái)是小穎！小穎剛剛才承受著(zhù)因我而起嘲諷，現在怎么會(huì )主動(dòng)幫我打掃呢？“你還好嗎？有沒(méi)有哪里不舒服？我已經(jīng)收拾好了，不用擔心�！笨粗�(zhù)她關(guān)切的神情，我的心里有著(zhù)各種復雜的情緒。似感動(dòng)，卻分明還有愧疚……在我感到難受的時(shí)候，只有她，不計前嫌地安慰我，幫助一個(gè)曾經(jīng)傷害過(guò)她的人，原來(lái)，她竟是如此一個(gè)寬宏大量的人！想起她剛換過(guò)來(lái)時(shí)我內心自私自利的想法，想到剛才自己愚蠢的行為，一瞬間，我竟有點(diǎn)無(wú)地自容。
感激的望向她，她正投來(lái)淡淡的微笑，似原諒，似理解，似鼓勵，令人心安與溫暖，感謝你讓我明白寬容的真諦，讓我體會(huì )友愛(ài)的力量，那一次，一輩子難忘。
讀《難忘的0分》有感2
秦觀(guān)說(shuō)：“韶華不為少年留。恨悠悠，幾時(shí)休？飛絮落花時(shí)候一登樓。便做春江都是淚，流不盡，許多愁�！�
回想那撐在高頭的廣玉蘭，抬眸也到了初夏，飛絮落花時(shí)節，轉眼就要畢業(yè)�？v使沒(méi)有秦少游那如春江般的憂(yōu)愁，但淡淡的憂(yōu)傷卻始終在身邊徘徊。
難忘那一次藝術(shù)節。就在前幾天，我們參加了學(xué)校最后一次藝術(shù)節。日漸長(cháng)大的我們不復往日的調皮，帶著(zhù)一份傷感走上我們的舞臺。當音樂(lè )響起，那熟悉的聲音又回蕩在了我的耳邊，“五月的太陽(yáng)，又一次……”是啊，又到了那陽(yáng)光爛漫的五月。六年前的我們，又在干嘛呢？許是玩鬧著(zhù)，許是依偎在父母身邊，或許……轉眼就要畢業(yè)！
“今年落花顏色改，明年花開(kāi)復誰(shuí)在？”說(shuō)是五月的繁花，又一次照亮了童年，可再過(guò)一年，又有誰(shuí)還停在這兒呢？大家都各奔東西，難以再見(jiàn)……哎！轉眼就要畢業(yè)！
時(shí)光太窄，指縫太寬。最亮麗的風(fēng)景，終究挽不住，最美妙的'時(shí)光，終究急切溜走。我多想“門(mén)掩黃昏”，卻又“無(wú)計留春住”！六年，我們一起攜手走來(lái)，一起成長(cháng)，一起快樂(lè )，逐漸成熟，羽翼漸豐，只可惜……轉眼我們就要畢業(yè)了！
“聚散苦匆匆，此恨無(wú)窮�！崩蠋�，您還記得嗎？課堂上，您看著(zhù)我們的臉，告訴我們，外面的樹(shù)叫紅葉李。漫天飛舞的花瓣，片片如火的紅葉，有著(zhù)萬(wàn)分詩(shī)意�！敖衲昊▌偃ツ昙t�？上髂昊ǜ�，知與誰(shuí)同在？”再過(guò)六年，您是否還會(huì )站在樹(shù)下，伴著(zhù)片片紅葉，淺笑吟吟，待我們一起賞花……轉眼，我們便要分離！
“六年啦，六年的光陰在我們眼中輕輕灑落……”是啊，我們就要畢業(yè)了！在這暮春初夏的時(shí)節，那五月的繁花也訴起了別離�！耙黄w減卻春，風(fēng)飄萬(wàn)點(diǎn)正愁人�！蹦呐率悄瞧被�，伴著(zhù)縷縷清風(fēng)，這離別之情，也不能道盡�！霸鴰缀螘r(shí)—老師，您還記得六年前嗎？曾經(jīng)，我們何時(shí)因做錯了事，而害怕不已；曾經(jīng)，我們何時(shí)因吵了幾句，將怒火遷于您；曾經(jīng)，我們何時(shí)因獲得了您的表?yè)P而開(kāi)心上好幾天……
李商隱說(shuō)得好：“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煱�，真難為您融合了這樣一個(gè)集體，包容了這樣一群孩子。我們，又該怎樣感謝您呢？怎樣感謝？只有向您致以最崇高的隊禮！
在這陽(yáng)光燦爛的五月，我們也終將迎來(lái)告別，向母校，老師，同學(xué)揮揮手，說(shuō)一聲：“再見(jiàn)！”揚帆起航！
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！崩蠋�，請您耐心等待吧！等待六年后的我們歸來(lái)，與您漫步在紅葉李下，重溫藝術(shù)節的氣息，讓您的臉上，綻放出最燦爛的笑容！
讀《難忘的0分》有感3
從前，我覺(jué)得作為一名學(xué)生，老師的話(huà)和課本上的知識永遠是真理。今天，我讀了一篇文章，它的題目叫《難忘的0分》，它講述了“我”六年級的自然老師，通過(guò)第一堂課和第一次測驗告訴我們，不要迷信書(shū)本，也不要迷信權威。
文中自然老師給“我們”講的動(dòng)物，是根本不存在的�！拔摇眳s相信了。其實(shí)，只要“我”思考一下，就會(huì )發(fā)現老師話(huà)語(yǔ)中的很多破綻，他已經(jīng)一次又一次地提醒了“我們”，“我們”卻因為他是老師，是權威，而深信不疑，結果全班同學(xué)都考了個(gè)0分。這篇文章讓我改變了以往的想法：是啊，權威不一定都是正確的。我們一定要善于觀(guān)察，善于思考，敢于挑戰權威，這樣才能發(fā)現真理。
意大利科學(xué)家伽利略小時(shí)候就顯現出過(guò)人的智慧，他在聽(tīng)老師講課時(shí)，如果發(fā)現有錯誤，都會(huì )毫不猶豫地告訴老師。他的勇氣使許多同學(xué)都很佩服他。成年后，他對亞里士多德的“落體運動(dòng)法則”產(chǎn)生了懷疑，經(jīng)過(guò)了多次實(shí)驗，證明亞里士多德的理論是錯誤的。但是，當時(shí)所有人都視亞里士多德的理論為真理，紛紛指責他。于是，伽利略帶領(lǐng)他的學(xué)生，在比薩斜塔上做了一次公開(kāi)的實(shí)驗。實(shí)驗證明亞里士多德關(guān)于落體運動(dòng)的法則是錯誤的，伽利略用他的膽識和勇氣，推翻了人們心目中的“權威”和“真理”，樹(shù)立了新的“自由落體定律”。
所以，我們不要盲目迷信權威，要用自己的眼睛多觀(guān)察，用自的腦袋多思考，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，這樣，我們才能更好地學(xué)到知識，取得進(jìn)步。
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