讀曹文軒的《草房子》有感

　　當認真看完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的讀曹文軒的《草房子》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀曹文軒的《草房子》有感1

　　《草房子》這本書(shū)主要講述了桑桑在油麻地小學(xué)刻骨銘心，終身難忘的生活，每一章都是以桑桑的朋友為主角來(lái)撰寫(xiě)的如：禿鷹、紙月、白雀、秦大奶奶、杜小康、細馬、溫幼菊（藥寮），有的歡快有趣；但有的也是催人淚下，而這一切就清楚而又朦朧的展現在少年桑桑的小世界中。

　　其中我比較喜歡《紙月》、《艾地》這兩章，《紙月》這一章中中講述了刻苦學(xué)習的紙月之前在板倉小學(xué)念書(shū)時(shí)因被同學(xué)欺負，便來(lái)到兩里外的油麻地小學(xué)來(lái)上學(xué)，但在之后紙月因兩周都遲到而且被老師批評了，于是桑桑認為很蹊蹺，來(lái)到了幾十里外的板倉，并從欺負她的三個(gè)同學(xué)中救下了紙月，并向校長(cháng)報告后，請了區領(lǐng)導去協(xié)調，最后紙月也過(guò)上了美好的日子了！從中感到桑桑是樂(lè )于助人，敢于向不良行為做斗爭的正義之人，我應該向他學(xué)習，做一個(gè)內心強大的人！

　　《艾地》這章中講述了在油麻地小學(xué)剛成立時(shí)由一位老奶奶住在這里，但因為這塊地讓當地政府看上了，于是強行掠奪這塊地，但秦大奶奶認為她的丈夫秦大死在了這片地上，所以不肯讓出，經(jīng)過(guò)幾番周旋，政府已經(jīng)拿秦大奶奶沒(méi)辦法了，于是便讓她住進(jìn)了油麻地小學(xué)的校園里。但桑桑的爸爸桑喬調到油麻地小學(xué)擔任校長(cháng)時(shí)，認為校園應該是完整的，所以桑喬聯(lián)系了政府再一次的把秦大奶奶趕出校園，但秦大奶奶并不想走，于是桑喬勉強讓他住了下來(lái)，但又過(guò)了幾周秦大奶奶因救人受傷后，學(xué)校和秦大奶奶關(guān)系更加密切，但突然有一天秦大奶奶提出想要離開(kāi)校園，但桑喬想把他給留住但她堅決離開(kāi)學(xué)校，之后便發(fā)現秦大奶奶得病之后便照顧起了奶奶，等病好后因為奶奶想撿南瓜而落水去世了，奶奶去世后學(xué)校便舉行了隆重的葬禮去埋葬秦大奶奶！

　　本書(shū)通過(guò)一件件生動(dòng)的故事講述了桑桑六年的小學(xué)生活，讓我想起我的小學(xué)生活，我們的班主任何老師和藹可親，像媽媽一樣照顧教育我們，我的同學(xué)們，雖然偶爾有爭執和不愉快，但我們依然像一家人一樣互幫互助，相親相愛(ài)，體諒包容對方，我非常珍惜今后相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

讀曹文軒的《草房子》有感2

　　在寒假里，我讀了很多書(shū)，有《森林報·夏》，有《草房子》，還有《窗邊的小豆豆》。其中，讓我印象最深的就是曹文軒的《草房子》，那是一本滿(mǎn)滿(mǎn)都是愛(ài)的書(shū)。

　　這本書(shū)的主要人物有：桑桑、陸鶴、紙月、細馬、杜小康、秦太奶奶等。在這些人物中，我最欣賞的是細馬。

　　細馬是個(gè)孤兒，他被邱二爺、邱二媽領(lǐng)養回家后就在油麻地小學(xué)讀書(shū)。因為細馬是江南人，這使得他跟油麻地小學(xué)的師生溝通時(shí)有一定的障礙。細馬就變得很孤獨了，這也直接導致了細馬不想再去上學(xué)而在家放羊。他經(jīng)常把羊放到油麻地小學(xué)那兒，漸漸地，細馬學(xué)會(huì )了一些油麻地的臟話(huà)，便開(kāi)始天天罵油麻地小學(xué)的學(xué)生，把自己以前的怨氣發(fā)泄出來(lái)，大家便開(kāi)始討厭細馬。但是邱二爺并沒(méi)有多責怪細馬，反而更關(guān)心愛(ài)護細馬。當細馬打算離家出走，但在走前他開(kāi)始感受到邱二爺對他的愛(ài)。后來(lái)，細馬因為擔心邱二爺又回家了，之后，細馬把邱二爺邱二媽叫成了“爸爸媽媽”。沒(méi)過(guò)多久邱二爺得了絕癥，身子一天天弱下去，最后還未能活過(guò)春天。邱二爺去世后，細馬開(kāi)始懂事了，用賣(mài)羊得來(lái)的一部分錢(qián)買(mǎi)了一只母羊，后來(lái)賺了不少錢(qián)，細馬用這些錢(qián)造了一座堅固的房子，實(shí)現了邱二爺生前的夢(mèng)想。

　　細馬的經(jīng)歷讓我想起了上學(xué)期經(jīng)歷的語(yǔ)文考試。前幾次語(yǔ)文考試考得不理想，但我總覺(jué)得自己還是可以的，而爸媽勸我要努力些，我卻一直當“耳邊風(fēng)”，結果考試成績(jì)一次比一次差，終于媽媽忍不住發(fā)火了，嚴厲地批評了我：“你看看你，讓你好好學(xué)習，多用點(diǎn)心，你有聽(tīng)嗎？”可我還和媽媽頂嘴：“會(huì )考好的，不要再說(shuō)了，煩死了！”我和細馬一樣的倔強、不服氣，氣呼呼地瞅著(zhù)媽媽。媽媽看著(zhù)我滿(mǎn)臉通紅的臉，漸漸把語(yǔ)氣放輕了，撫摸地我的頭：“孩子，媽媽這么生氣，并不單單因為你成績(jì)退步了，我只是著(zhù)急你怎么不明白只有付出才會(huì )有回報的道理呢？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我高昂的頭慢慢地垂了下來(lái)，內心似乎多了一些震動(dòng)。

　　于是，我暗暗下定決心要用功學(xué)習，放學(xué)后，我會(huì )主動(dòng)做好回家作業(yè)，翻開(kāi)書(shū)本復習，找到許多自己容易忘記的內容并且及時(shí)記下來(lái)，心里暗暗對自己說(shuō)：“這次我要認真考，給自己爭口氣！”

　　語(yǔ)文考試又來(lái)臨了，汪老師發(fā)下試卷，我開(kāi)始認真答題，把關(guān)鍵詞圈出來(lái)，防止粗心，做好后，我又一題一題檢查下去。收卷了，我對這次考試很有把握，最后我以九十五點(diǎn)五的分數拿了全班第一。我心里似乎慢慢懂得了媽媽說(shuō)的“付出才會(huì )有回報”，嘴邊漾起了微笑。

　　《草房子》中的細馬因為邱二爺的愛(ài)而變得懂事，而我因為媽媽的愛(ài)而變得懂事。生活中我們的身邊有許許多多的愛(ài)，也許它很小，也許它很大，也許它很溫柔，也許它很?chē)绤�；這些都需要我們慢慢體會(huì )，細細發(fā)現，這樣你就會(huì )感受到愛(ài)！

讀曹文軒的《草房子》有感3

　　《草房子》是我很喜歡的一部小說(shuō)，這部小說(shuō)不僅通俗易懂，而且字里行間流露出純凈而美好的情感。在這部小說(shuō)中，我們無(wú)須繃緊神經(jīng)字斟句酌，也無(wú)須埋頭苦思個(gè)中深意，更無(wú)須反復推敲語(yǔ)言特色……只要隨心翻閱，就能發(fā)現文中處處流淌著(zhù)詩(shī)意的美，充盈著(zhù)淳樸的愛(ài)。

　　《草房子》的'每一個(gè)故事，每一個(gè)人都很普通，隨處可見(jiàn)，但卻讓我感動(dòng)萬(wàn)分——

　　陸鶴，一個(gè)天生禿頭的孩子，被孩子們戲稱(chēng)為“禿鶴”。同齡人的嘲笑讓禿鶴自卑萬(wàn)分，為了捍衛自己的尊嚴，他對其他的孩子進(jìn)行了報復，但也因此造成了他和別人的疏離。而在這個(gè)成長(cháng)過(guò)程中，他漸漸認識到外貌的美丑不是最重要的，心靈的美麗才是最可貴的。當他重新抬起頭來(lái)，敢于面對自己的缺陷時(shí)，他也贏(yíng)得了他人的尊重。

　　桑桑，一個(gè)純真、調皮而又善良的男孩。桑桑幼小的心靈中總是裝滿(mǎn)了稀奇古怪的念頭，他的調皮搗蛋常常讓人啼笑皆非。盡管村子里、學(xué)校以及家里都被他搞得雞犬不寧，但他的調皮的外表下卻裝著(zhù)一顆善良上進(jìn)的赤子之心。他敢于創(chuàng )新，敢于承擔責任，敢于幫助弱小，也敢于面對疾病，并且以一種昂揚向上的態(tài)度面對生活的苦難。桑桑的故事，總讓我們情不自禁地憶起許多童年趣事，更重要的是讓我們明白無(wú)論生活多么苦，無(wú)論事情多么糟糕，我們一樣可以輕松面對。

　　秦奶奶的故事卻讓我印象最深刻。無(wú)依無(wú)靠的秦奶奶，花去了大半光陰，終于得到自己的一塊土地，但她還來(lái)不及擁有就要把土地歸還國家作為建校之用，她的消極抵抗讓人覺(jué)得既可笑又可悲。然而飄零凄苦了大半輩子的秦奶奶又是一個(gè)多么善良、慈祥的老太太。在孩子們純真、熱情、友善的包圍中，這位行將就木的老太婆用生命的余光照亮了每一個(gè)人的心堂：她，在寒冬中救起落水女孩；她，甘愿離開(kāi)打拼一生的房子；她，用生命拯救滑水的南瓜……秦奶奶的離去讓人憂(yōu)傷，她的音容笑貌卻深烙心中。

　　還有膽小而多才多藝的紙月，命運逆轉的杜小康，追求愛(ài)情的白雀等等，他們都用自己的人生故事向我們訴說(shuō)著(zhù)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　其實(shí)平凡的生活中，時(shí)時(shí)演繹著(zhù)美麗的故事，處處彰顯著(zhù)善良的人性。曾經(jīng)有人說(shuō)：“生活并不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛�！笔堑�，只要留心生活，人間處處有真情。

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