雷雨八年級學(xué)生讀后感

　　當賞讀完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的雷雨八年級學(xué)生讀后感，歡迎大家分享。

雷雨八年級學(xué)生讀后感1

　　猶記得，三年前讀完《雷雨》時(shí)的那種心情，那是抑郁的，那是心痛的，那更是慶幸的，我慶幸我不是生在那個(gè)年代，不是生在那個(gè)舊社會(huì )的資本家的家庭。

　　故事的開(kāi)始似乎就預示著(zhù)故事結局的悲劇。而這個(gè)悲劇的造成者便是故事的男主人公：元錫公館的大少爺——周樸園。周樸園，故事的源頭，作為一個(gè)舊社會(huì )的資本家，言行所表現出來(lái)的都是商人唯利是圖和陰險狡詐。假如當初他沒(méi)有拋棄?mèng)斒唐�，那魯四鳳、繁漪就不會(huì )出現，那么周萍的兩段戀情就不會(huì )發(fā)生，那么慘劇也不會(huì )發(fā)生�？蛇@只是個(gè)假設，事實(shí)上因為他的貪婪，他的無(wú)情，使他做出了一切，導致悲劇的發(fā)生，但是到了_后，魯四鳳、周沖、周萍死了，魯侍萍、繁漪瘋了，魯大海不見(jiàn)了，唯獨他完整無(wú)缺。當到這里，或許有人會(huì )說(shuō)他不是很可恨嗎，不是_該死的人不是他嗎，可他卻沒(méi)事。但是，我們知道可恨之人必有可憐之處，是的，當他身邊的人都離他而去時(shí)，他就剩孤家寡人一個(gè)，他只得自己孤獨終老，這不是很可憐嗎?是的，失去了一切的周樸園_終得到了他應有的懲罰。繁漪這個(gè)角色，作者沒(méi)有刻意美化她。她的發(fā)瘋是她的下場(chǎng)，因為她的性格和當時(shí)的社會(huì )格格不入。一個(gè)占有欲如此強烈的女人在失去一切希望后，她只能瘋。我也很可憐她，兩個(gè)男人都拋棄了她。而她只是在自以為是的愛(ài)情中毫無(wú)頭緒地磕碰，也許她只有這個(gè)下場(chǎng)，也是因為作者憐惜她，確實(shí)她深受封建思想的毒害�？蓱z的女人!

　　是啊，那個(gè)驚心動(dòng)魄的雷雨之夜啊，愛(ài)與恨的廝殺滲透出的血腥之氣讓我不寒而粟，當一切又回歸平靜，啜泣的問(wèn)不再幽幽慨嘆，我們早應該明白，愛(ài)與恨終究不能長(cháng)久，邊緣的問(wèn)，兩個(gè)瘋子的女人，一個(gè)憂(yōu)愁的老人，還在苦苦掙扎……

　　而這樣一段揪心的人生怎不讓人心痛?怎能不讓人同情故事中的人物呢?但，歷這樣的故事幾乎是久演不衰，在類(lèi)似故事下的犧牲者不在少數，我想，這并不是簡(jiǎn)單的故事而已，社會(huì )的真實(shí)情況應該是故事的原型。這與當時(shí)人民的道德準則、思想觀(guān)念密不可分。在現今社會(huì )，人思想的改變，女人變得堅強、勇敢，絕不會(huì )無(wú)聲無(wú)息受命運的壓制，必會(huì )反抗。除了科技發(fā)達以外，人文思想的進(jìn)步也是時(shí)代進(jìn)步的一大標志。人們常常在知道過(guò)去的不幸后，暗自慶幸自己生活在這樣美好的時(shí)代。然而，我不但要感謝新時(shí)代，新中國給予我們的幸福生活，而更應感激麗時(shí)代給我們的覺(jué)悟。沒(méi)有過(guò)去的凄慘，哪來(lái)現在的幸福甜美?

　　那個(gè)驚心動(dòng)魄的雷雨之夜的風(fēng)雨之聲又再一次在我耳邊響起，我不禁想到：那個(gè)雨夜，那雷雨聲驚醒了多少中國人的沉睡的心靈啊……

雷雨八年級學(xué)生讀后感2

　　《雷雨》就是在這樣的黑暗背景下，講述了一個(gè)家族的愛(ài)恨離愁，矛盾和沖突充斥在《雷雨》的字里行間，它讓我們看到了資產(chǎn)階級那陰險狡詐的丑惡的臉，他們唯利是圖，根本顧不得自己親人的感受。

　　周樸園，他就是資產(chǎn)階級的代表，他的一生就驗證了資產(chǎn)階級丑惡的本性。一個(gè)風(fēng)流少爺看上自家女傭，這樣的結合在我們看來(lái)必須不會(huì )有好的結果，他那只懂得愛(ài)自己的心，怎會(huì )了解愛(ài)的真諦，怎會(huì )把一顆真心交付給侍萍呢?他只是被侍萍的年輕和美貌所打動(dòng)，被那青春與純樸的新所誘惑吧?這樣的人怎會(huì )和侍萍長(cháng)相廝守?

　　魯侍萍，最終還是被那個(gè)為了自己的前途的周樸園拋棄了。孤苦無(wú)依的侍萍帶著(zhù)剛出生幾天的二兒子，到底是懷著(zhù)一種怎樣的情緒離開(kāi)周家的?原本杯具到此結束即可，可惜命運弄人：她的女兒又和她的兒子——一對同父異母的青年相愛(ài)了!

　　這一切是被那個(gè)敢于爭取自由，敢于斗爭的繁漪捅出的。她受夠了周樸園的折磨，她把愛(ài)寄托在了自己的“兒子”身上，但是他的這個(gè)兒子卻繼承了父親的傳統，愛(ài)上了自己家的“丫鬟”，這給本來(lái)就已身心疲憊的繁漪致命一擊。她瘋了!瘋，才是她唯一的下場(chǎng)：她的性格與當時(shí)的社會(huì )格格不入，她那敢于追求和爭取的精神會(huì )使整個(gè)封建資產(chǎn)階級走上滅亡，但是當時(shí)的資產(chǎn)階級正處于上升階段不會(huì )被輕易打敗，更沒(méi)有到滅亡之時(shí)，因此她只有瘋掉，瘋掉能夠忘記一切痛苦，不用在忍受世間一切煩惱。繁漪是值得贊美的，她讓愛(ài)變成恨，讓恨變得瘋狂，但是她的心靈仍是光明的指引，仍是沖破黑暗社會(huì )的曙光。

　　周沖，是另一個(gè)指向光明的路標。他對生活充滿(mǎn)期望，他對四鳳的喜愛(ài)是最單純的，沒(méi)有任何世俗的、功利的——他只想和四鳳一齊讀書(shū)，識字。但是周沖是一個(gè)生活在飄渺和憧憬的夢(mèng)幻里的人，他對現實(shí)缺乏深切的了解，他看到了社會(huì )的不公和黑暗，但是他沒(méi)有改變這種現狀的方法和潛質(zhì)。最后，他的慘死，不僅僅揭示了資產(chǎn)階級生活方式與一切完美的對立，同時(shí)還揭示了資產(chǎn)階級背后隱藏的悲哀。

　　《雷雨》在這樣一個(gè)復雜的社會(huì )背景下發(fā)生，注定了它只能是一部杯具!魯迅先生說(shuō)，杯具就是將完美的東西毀滅給人看。是啊，在那雷雨交加的夜晚，周公館里的這些人死的死，瘋的瘋，這不就是一部杯具嗎?這是周公館的杯具，這也是那個(gè)時(shí)代的杯具!

　　應對這一幕幕悲慘的畫(huà)面，我感到從未有過(guò)的慶幸，正因我們生活在一個(gè)嶄新的世界，生活在一個(gè)陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地的世界。我也衷心地期望那樣的雷雨之夜從此一去不復返

雷雨八年級學(xué)生讀后感3

　　1933年的夏天，23歲的曹禺先生給我們帶來(lái)了一場(chǎng)無(wú)聲的雷雨。

　　這部劇本中所描述的故事，真的如雷雨一般。

　　所有的事情在極短的數小時(shí)內發(fā)生了，就如閃電一般迅速。然后，所有的事情仿佛被雨給沖走了表面的偽裝，一一的浮現在我們的眼前。

　　《雷雨》所表現出的.沖突，不僅僅是在故事情節方面。對于人物的刻畫(huà)與描寫(xiě)，也體現出了他們個(gè)人所擁有的矛盾心理。

　　如周樸園。周樸園為娶有錢(qián)有世家小姐進(jìn)門(mén)，拋棄了魯侍萍與他的一個(gè)孩子。周樸園用卑鄙的方法發(fā)財致富，發(fā)的是“斷子絕孫的財”，然而，劇本最終的結局，的的確確符合了這句話(huà)。

　　然而，周樸園在如愿的娶了周繁漪，并且有一些家底之后，他時(shí)不時(shí)還是會(huì )拿出魯侍萍的照片，看著(zhù)照片中的人兒�；蛟S周樸園與魯侍萍懷著(zhù)一種歉疚，或許是害怕她會(huì )找回來(lái)，但是，誰(shuí)又曉得這其中是不是還包含著(zhù)一種情誼呢?至少，從這個(gè)周樸園經(jīng)常會(huì )拿出魯侍萍的照片看的這個(gè)細節，我想周樸園或許還有些良知。

　　而周蘩漪，在全劇中，或許她才是最可憐的人。

　　她嫁給周樸園，她與周樸園相差20歲。在思想上，有著(zhù)很大的差異。而她在家中卻處處被壓制的。明明如正常人一般，明明有著(zhù)健康的身體，卻要因為周樸園的話(huà)而天天喝藥。后來(lái)，她愛(ài)上了周樸園的兒子周萍。這種亂lun的關(guān)系，最終是長(cháng)久不了的。周萍愛(ài)上了魯四鳳，周萍厭倦了這種社會(huì )不接受的關(guān)系，他離開(kāi)了周蘩漪。于是周蘩漪憤恨。她的精神一直被壓迫著(zhù)，得不到解放，而她的愛(ài)也付之東流。沒(méi)有依靠，沒(méi)有精神寄托。她為著(zhù)周樸園的謊言而喝藥，被人當作是瘋子、不正常的人。在如此環(huán)境之下，她怎么能不怨恨?她如何能不瘋?對她來(lái)說(shuō)，她所處的環(huán)境，就如同雷雨未來(lái)前的悶熱，令人窒息。

　　然而，在她“發(fā)現一個(gè)更悲慘的命運”的時(shí)候，她突然清醒了……

　　那是周萍與魯四鳳的悲劇——兄妹相戀。他們的悲劇應該歸咎于上一輩。

　　周樸園對魯侍萍的拋棄，讓周萍以為自己的生母以死。他與四鳳的愛(ài)情，終究只會(huì )是一場(chǎng)悲劇。

　　而對于周沖，那么年輕的孩子，他的愛(ài)是純真的。然而，在這樣的環(huán)境中，他的愛(ài)得不到潤養。他的好心，他的善良一次一次的被打擊著(zhù)，這讓他明白社會(huì )的殘酷，這讓他變得越來(lái)越壓抑。

　　《雷雨》，它描寫(xiě)出在那樣的社會(huì )中，愛(ài)情往往會(huì )成為利益與謊言的祭品。讓心存善念的人放棄對他人友好的希望。利益與金錢(qián)變?yōu)槭澜绲闹髟住?/p>

　　《雷雨》，那是一本會(huì )讓人有深刻思考的書(shū)。

　　思考我們的人生，思考我們的信念，思考與我們有關(guān)的一切。人情、家庭、社會(huì )以及更多……

雷雨八年級學(xué)生讀后感4

　　死亡”一詞其實(shí)幾乎貫穿了整部《雷雨》的脈絡(luò )。從序幕中兩位尼姑談?wù)摰墓砩裾�，再到周萍和周蘩漪各自為了�?ài)而萌生出的懺悔和執著(zhù)，最終直指那些為愛(ài)徇情的無(wú)知青年，每一個(gè)布景和情節都彌漫著(zhù)對死亡的輕聲嘆息。 日記

　　周萍的死倒并不算意外，或者說(shuō)是我完全料想之中“該死”的角色，這個(gè)男人的一生應該算是極其卑微潦倒的了，他總是在是非之中搖擺，不能忘卻前世與繼母的失足情網(wǎng)，也不能割舍后世對魯四鳳的愛(ài)戀糾纏，他活得過(guò)于矯情，淡薄了尊嚴，丟棄了理想，湮滅了自由，結余的那些生命就只獨守著(zhù)一個(gè)“情”字不了而已。我以為，愛(ài)他就好比施舍同情，但是在于他的評價(jià)我只能說(shuō)懦弱得幾近使人唾棄。

　　曹禺曾經(jīng)在《雷雨》的序言中評價(jià)過(guò)他自己筆下的人物，但得到其大加贊賞的卻只有兩個(gè)人，其中一個(gè)便是同樣慘遭不幸的二少爺周沖。相比而言，我到認為周沖是個(gè)極具悲情色彩的人物。他先是對四鳳的求愛(ài)失敗;又在爭執中委命于父親的呵斥，認識到獨權的威嚴終究是不可動(dòng)搖的;之后他又抱著(zhù)近似菩薩的善心去探望困頓中的四鳳，卻被魯大海視為不速之客辱罵出門(mén);結尾他又被周繁漪無(wú)情地拉出來(lái)，眼見(jiàn)了殘酷的事實(shí)，最終被親生母親手丟棄在暴風(fēng)雷雨之中。一件件打碎他夢(mèng)想的事情接踵而來(lái)，現實(shí)生活留給他的只有悲痛——剩下的是一種掉到黑洞中不可重生的絕望。周沖是無(wú)辜的，他只是一個(gè)被社會(huì )矛盾、家庭仇恨無(wú)故吞噬了的受害者，一個(gè)在夢(mèng)想與現實(shí)中游離屈尊的年輕人。他最終還是死在自己夢(mèng)開(kāi)始的地方，令人悲憐不忍，心痛不已。

　　在這里我唯一想說(shuō)的一個(gè)還活著(zhù)的人就是整部《雷雨》的靈魂——周蘩漪。她是曹禺老先生最喜歡的一個(gè)人物，也是他認為最“雷雨的”角色。在我看來(lái)，周蘩漪并不是什么討巧的角色，但她的行為和心理狀態(tài)到不失是半邊天空的一個(gè)鮮明代表——為了愛(ài)情而活，卻又被愛(ài)摧殘了身心，絕望了人世。我能夠給予她的更多的是同情，更或者說(shuō)是仁愛(ài)。周蘩漪是鮮活的、真實(shí)的，她生命的一半已經(jīng)沉淪，但是在感情崩潰的邊緣卻忽地懼怕起了死亡，露出對現實(shí)的無(wú)盡渴望和激情，于是她本能地抓牢身邊最后的一棵救命草，不顧一切地瘋狂地向上攀爬，但卻不料，她所有的希望最終還是土崩瓦解在一個(gè)懦弱卑微的男人手里。然而更可悲的是，周蘩漪最終沒(méi)有獲得死亡超脫的權利，她將終生帶著(zhù)遺恨和罪責感孤守在愛(ài)人和兒子的墓冢前，直到生命的最后一刻。

　　《雷雨》里這幾個(gè)在死亡邊緣徘徊的角色，其實(shí)都有著(zhù)對生命的無(wú)限渴望和追求，只是他們在命運的沖突里偏離了原有的軌道，最終，淚水和痛苦是免不了交織相濡的。但是，關(guān)于那些愛(ài)與恨的矛盾糾纏，也許會(huì )因為這些死亡而被我們釋然吧

雷雨八年級學(xué)生讀后感5

　　就像眾多中國悲劇那樣，一個(gè)風(fēng)流的少年看上了自家的女傭，這樣的結合自古至今都不會(huì )有好的結果。倘若那個(gè)男的有情有義，大不了兩人私奔，背離父母，遠走高飛作對苦命鴛鴦，然而刺骨始終的女主角侍萍就更苦命了，周樸園這個(gè)風(fēng)流少爺雖被她的青春美麗與溫柔打動(dòng)，但他那顆只懂愛(ài)自己的心又怎會(huì )與她廝守一生?他為了自己的前途最終放棄了侍萍。孤苦無(wú)依的侍萍帶著(zhù)患病的二兒子傷心的離開(kāi)，原一味故事就這樣結束了，誰(shuí)知造化弄人，命運又將他們牽扯在一起。錯綜復雜的關(guān)系又上演了，簡(jiǎn)直就是一團糟，最終導致了同母異父的兄妹相愛(ài)。身為他們的母親，侍萍只能接受命運的捉弄，也只能埋怨自己給孩子帶來(lái)的命運，似乎一切該終結了，偏偏當年的風(fēng)流少年周樸園在誤會(huì )下道出了他們是同母異父的兄妹。這件事害死了3個(gè)人……

　　這樣一段揪心的人生怎不讓人心痛?歷史上這樣的故事幾乎是久演不衰，在類(lèi)似故事下的犧牲者不在少數，我想，這并不是簡(jiǎn)單的故事而已，社會(huì )的真實(shí)情況應該是故事的原型。這與當時(shí)人民的道德準則、思想觀(guān)念密不可分。在現今社會(huì )，人思想的改變，女人變得堅強、勇敢，絕不會(huì )無(wú)聲無(wú)息受命運的壓制，必會(huì )反抗。除了科技發(fā)達以外，人文思想的進(jìn)步也是時(shí)代進(jìn)步的一大標志。人們常常在知道過(guò)去的不幸后，暗自慶幸自己生活在這樣美好的時(shí)代。然而，我不但要感謝新時(shí)代，新中國給予我《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇，是命運對人殘忍的作弄、專(zhuān)制、偽善的家長(cháng)，熱情、單純的青年，被情愛(ài)燒瘋了心的魅感的女人，痛悔著(zhù)罪孽卻又不知地犯下大罪孽的公子哥，還有家族的秘密，身世的秘密，所有這一切都在一個(gè)雷雨夜爆發(fā)、有罪的、無(wú)辜的人一起走向毀滅，周萍、周沖、四鳳死了，魯大海與生父周樸園反目，兩位母親亦走向了崩潰。

　　矛盾環(huán)環(huán)相應，扣人心弦的同時(shí)，卻做得那般自然，似乎從一開(kāi)始我們讀到雷雨時(shí)，面前就有這樣一幅畫(huà)面：郁悶燠熱，烏云聚合，繼而有隱隱的雷聲，有詭異的電煽動(dòng)著(zhù)淅趨緊張的空氣，忽然天地間萬(wàn)物止息，紋風(fēng)不動(dòng)，靜極了靜極了，就在人剛剛覺(jué)察到異樣還來(lái)不急思考時(shí)，當頭響起了一個(gè)炸雷電閃雷嗚，雨橫風(fēng)狂，宇宙發(fā)怒了，這像是寓示劇中人物之間的危險關(guān)系。

　　今天的社會(huì )布滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光，驅散了過(guò)去的陰霾，現在的天天對戀人都是幸�？鞓�(lè )的，因為彼此是自己的選擇，我希望在今天的社會(huì )中不再會(huì )奏響雷雨天特有的隆隆樂(lè )奏，因為今天是個(gè)陽(yáng)光燦爛的世界。

　　們的幸福生活，而更應感激麗時(shí)代給我們的覺(jué)悟。沒(méi)有過(guò)去的凄慘，哪來(lái)現在的幸福甜美?

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