讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感（通用39篇）
當看完一本著(zhù)作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感 篇1
星期日，我看了任溶溶老爺爺寫(xiě)的《沒(méi)頭腦和不高興》。這個(gè)故事可好笑了，故事中的“沒(méi)頭腦”跟我有點(diǎn)像�！皼](méi)頭腦”和“不高興”是這個(gè)故事的兩位主角�！皼](méi)頭腦”雖然聰明，但做事經(jīng)常丟三落四。比如，有一天他從叔叔家回去，走出門(mén)發(fā)現書(shū)包忘拿，拿了書(shū)包又發(fā)現手套沒(méi)拿，拿了手套發(fā)現少了帽子……就這樣，他來(lái)來(lái)回回了好幾趟。
而“不高興”是一個(gè)固執任性、不愿與別人配合的人。長(cháng)大后，“沒(méi)頭腦”當上了工程師，設計了一座三百層的高樓大廈，居然忘記設計電梯，上下一次要走一個(gè)月；“不高興”與別人演“武松打虎”，他扮演其中的老虎，卻總是不高興被武松打死，結果氣壞了“武松”，急死了觀(guān)眾。這個(gè)“沒(méi)頭腦”和“不高興”真滑稽，我可不想做“沒(méi)頭腦”或“不高興”。
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感 篇2
這本書(shū)的作者是任溶溶爺爺寫(xiě)的，主人公是沒(méi)頭腦和不高興。其實(shí)這本書(shū)我三年級就讀過(guò)了，現在拿出來(lái)在讀讀還是別有一番滋味。
你們覺(jué)不覺(jué)得這不是個(gè)名字，一個(gè)叫沒(méi)頭腦，但是他可是有頭腦的，頭還挺大的，絕對不可能沒(méi)腦子。大家叫他沒(méi)頭腦，因為他記什么都打個(gè)折扣，缺點(diǎn)零頭。丟三落四是長(cháng)有的，記性又不好：比如說(shuō)有一次他把練習本放在了屁股口袋里，想不起來(lái)，把家里的一個(gè)大抽屜、四個(gè)小抽屜，都翻了一偏，就是沒(méi)找到，他忙了大半天也累了就坐在椅子上，咦!屁股上是什么呀?他摸一摸，屁股口袋里不正練習本。媽媽常說(shuō)瞧你這個(gè)沒(méi)頭腦，長(cháng)大了怎么做大事情，唉!
不高興怎么叫不高興呢?他有個(gè)怪脾氣，大伙都高興的時(shí)候，他偏要不高興，別人上西，他偏要上東他就是這么個(gè)人跟你對這干。
長(cháng)大后沒(méi)頭腦成了建筑師筑師，糊里糊涂地造了三百層的少年宮，卻把電梯給忘了。不高興當了演員，要演《武松打虎》。不高興就是演老虎，他任著(zhù)性子來(lái)，他不高興了，武松怎么也打不死老虎。哎!
讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得生活中也有人丟三落四的，比如我，就經(jīng)常忘記帶書(shū)。所以我們做事不應該像沒(méi)頭腦和不高興，存在這種壞習慣。平時(shí)我們要嚴格要求自己，養成良好的習慣，使自己成為有用的人才。
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感 篇3
放寒假了，媽媽給我買(mǎi)了一本兒童讀物，叫《沒(méi)頭腦和不高興》，我花了一天時(shí)間認真閱讀了一遍。故事講的是沒(méi)頭腦每天丟三落四，不高興老是不高興不高興的，于是他們找仙人幫他們現實(shí)了他們的愿望，沒(méi)頭腦變成了建筑師，不高興變成了演員，可是他們沒(méi)有從小養成好習慣，所以沒(méi)頭腦蓋三百層的樓房，卻忘了建電梯；不高興演武松打老虎，應該是武松把老虎打死了，可是不高興演的老虎卻把武松給累壞了，大家都求不高興讓他裝死，可是不高興就是說(shuō)不高興不高興。最后沒(méi)頭腦和不高興又去找仙人，他們求仙人讓他們變回原來(lái)的樣子，他們想從小養成好習慣，仙人答應了，把他們變回了原來(lái)的樣子，于是沒(méi)頭腦和不高興都從小養成了好習慣。
讀完后，我覺(jué)得沒(méi)頭腦應該每天作好自己學(xué)習的規劃，把自己的東西放到該放的地方，東西在使用前和使用后都應該認真檢查一下，這樣就不會(huì )丟三落四了；不高興每天都說(shuō)不高興不高興，他應該和大家一起玩，即使玩的東西不一樣，也可以今天玩這個(gè)，明天玩那個(gè)，而不必因為不能玩自己喜歡的就不出門(mén)。
我覺(jué)得大家應該每天開(kāi)開(kāi)心心的，不要丟三落四的，從小養成好習慣，作個(gè)好好學(xué)習的好孩子！
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感 篇4
炎炎夏日，我最快樂(lè )的時(shí)候就是躲在空調房里做一只“小書(shū)蟲(chóng)”。那天媽媽居然買(mǎi)了一本《沒(méi)頭腦和不高興》的書(shū)，是任溶溶爺爺寫(xiě)的。讀完后，我覺(jué)得特別有意思。
一看到這本書(shū)的書(shū)名，你肯定跟我一樣認為“沒(méi)頭腦”和“不高興”就是兩個(gè)形容詞。其實(shí)，任溶溶爺爺說(shuō)的是這樣子的兩個(gè)人。
先來(lái)認識一下“不高興”吧！他為什么叫“不高興”呢？他有那么個(gè)怪脾氣。比如一件事情，大家說(shuō)的好好的，他來(lái)一個(gè)不高興，這也不高興，那也不高興。再比如大伙要上東，他不高興要上西。你們說(shuō)他這樣子是不是很煩！
再來(lái)說(shuō)說(shuō)“沒(méi)頭腦”吧！他遇到一個(gè)仙人，會(huì )法力，幫他實(shí)現了一個(gè)愿望，變成了一名建筑工程師。有一次，長(cháng)大了的“沒(méi)頭腦”設計了一座三百層的少年宮，有演出的劇場(chǎng)在二百二十五樓，可是這么高的樓居然沒(méi)有電梯。小朋友們和家長(cháng)想去看演出，書(shū)里說(shuō)都得爬半個(gè)月的樓梯，還得帶吃的和睡的。你說(shuō)他是不是“沒(méi)頭腦”��？
這個(gè)故事告訴我們：從小就要養成良好的行為習慣，碰到事情要勤動(dòng)腦，不任性。這樣，我們長(cháng)大后才能做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感 篇5
暑假期間，我看了許多書(shū)。我印象最深的是《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)。
這本書(shū)講述了從前有個(gè)鄰居，今年十二歲，叫做“沒(méi)頭腦”。
他名字叫沒(méi)頭腦，人可有頭腦，頭還挺大的，眼耳口鼻，哪樣不少。他學(xué)習也聰明，絕不可能沒(méi)腦子。大家都叫他沒(méi)頭腦，因為他記什么都打折扣，缺點(diǎn)零頭，無(wú)論做什么事情都丟三落四。他有一個(gè)朋友叫不高興，不高興有那么個(gè)壞脾氣，一件事，大伙兒談得好好的，他偏來(lái)個(gè)“不高興”，這也不高興，那也不高興。大伙兒要上東，他不高興上東，要上西;大伙上西了，他又不高興上西，要上東，把人煩死了。
我想：所以我們做事情不應當像沒(méi)頭腦和不高興那樣，存在著(zhù)這種壞習慣。我平時(shí)要嚴格要求自我，想到自我此刻正是學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候，應當要認真做事，養成良好的生活習慣，使自我成為有用的人才。
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感 篇6
一天我放學(xué)回家，媽媽神秘地拿出一本書(shū)給我看，書(shū)名是《沒(méi)頭腦和不高興》，我一看就笑了，這本書(shū)名好奇怪啊。媽媽說(shuō)這是她們小時(shí)候看過(guò)的書(shū)，非常有意思。我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)看起來(lái)，越看越入神。
書(shū)中的“沒(méi)頭腦”和“不高興”是兩個(gè)主人公的外號�！皼](méi)頭腦”一點(diǎn)也不笨，他只是做事丟三落四、馬馬虎虎;“不高興”不是不會(huì )笑，而是他太固執，別人讓他做什么他總說(shuō)“不高興”，不喜歡與別人配合。這兩個(gè)人湊到一起鬧了不少笑話(huà)。他們長(cháng)大以后，“沒(méi)頭腦”成了工程師，他建了一幢一千層的少年宮，可是建好后，才發(fā)現忘記裝電梯，去大樓里看節目的人都要帶著(zhù)被子和食物才行，大家可生氣了�！安桓吲d”當上了演員，表演武松打虎時(shí)他扮演老虎，卻總是不高興被武松打死，氣壞了“武松”，急死了觀(guān)眾，結果變成了虎打武松。這兩個(gè)人可真滑稽。
看完他們的故事，我覺(jué)得我身上也有“沒(méi)頭腦”和“不高興”的影子，我以后一定要改正那些粗心、馬虎、任性的壞毛病，做事情多動(dòng)腦子，做一個(gè)認真、誠實(shí)、細心的好孩子。
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感 篇7
教材里面有這樣一篇文章，《沒(méi)頭腦和不高興》。他的基本內容是：“沒(méi)頭腦”和“不高興”是兩個(gè)主人公的外號�！皼](méi)頭腦”不是不聰明，只是做事馬虎，常常丟三落四；“不高興”不是不會(huì )笑，而是固執任性，總是不愿意與他人協(xié)調配合。
“沒(méi)頭腦”當上工程師以后，設計了一座三百層的摩天大廈作少年宮，忘了設計電梯，到兩百二十五層樓上看場(chǎng)戲，上下一次要一個(gè)月�！安桓吲d”呢，他跟人搭檔演《武松打虎》，他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求被武松打死，結果急死了臺下看戲的小朋友。
課文主題是要告訴學(xué)生們做事不能像沒(méi)頭腦和不高興一樣，做事馬馬虎虎，沒(méi)有記性，丟三落四。要從小養成好習慣，仔細認真的做好每一件事情，還要有樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)。
然而，有一種身份非�！皩擂巍�，那就是既是老師又是媽媽的我們女教師，自從孩子呱呱落地，我們就光榮的升級為“媽媽”。有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，而媽媽這個(gè)角色的各方面難度比起教師更是有過(guò)之而無(wú)不及。
在休完產(chǎn)假回到工作崗位的那一段時(shí)間，或許對于每一位女教師都是終生難忘的，嗷嗷待哺的嬰兒，渴望知識的學(xué)生。一夜一夜的難眠，和一天一天的滿(mǎn)滿(mǎn)的工作量。在這樣的高壓下，“丟三落四”的人成了老師，學(xué)生們開(kāi)始做起了一個(gè)個(gè)“小暖寶”，“老師，昨天的作業(yè)是……”、“老師，咱們班就�！鳂I(yè)沒(méi)寫(xiě)完了……”、“老師，教室的門(mén)我來(lái)鎖吧……”、“老師，這一周的興趣課咱們做手工吧！”……面對越來(lái)越懂事的孩子們，我承認我感動(dòng)了，孩子們會(huì )開(kāi)玩笑的說(shuō)“老師，你是不是忘事大王��！”可是他們卻在用實(shí)際行動(dòng)告訴老師“您辛苦了！”那一刻，老師心里充滿(mǎn)了自責，卻也滿(mǎn)心歡喜。和一群可愛(ài)的孩子一起成長(cháng)是一件多么幸福的事情！
相反，課后孩子們在家聽(tīng)寫(xiě)的生字詞，我總是能夠一眼發(fā)現問(wèn)題，家長(cháng)們都驚訝的說(shuō)老師的眼睛真尖呀，我自嘲的說(shuō)就長(cháng)了一雙愛(ài)“挑刺”的眼睛，職業(yè)病啦！家長(cháng)們卻不住的說(shuō)“這是對學(xué)生的負責任��！”是啊，那個(gè)“忘事大王”對于檢查作業(yè)卻是“火眼金睛”呢！
在期末復習階段的時(shí)候，班上有一位小男生像極了《沒(méi)頭腦和不高興》中的沒(méi)頭腦，寫(xiě)的字總是不是缺一撇就是少一捺，又或者丟了偏旁、默寫(xiě)古詩(shī)少一兩個(gè)字……那段時(shí)間我開(kāi)始陷入了深深的自責，我在想一年級的時(shí)候怎么沒(méi)有發(fā)現他的這個(gè)壞習慣，同時(shí)也想出了各種方法。鼓勵，懲罰，監督，說(shuō)教……我能用的方法統統的試了一遍，甚至和他的家長(cháng)溝通數次，溝通一段時(shí)間內孩子的表現，有進(jìn)步就趕緊表?yè)P，有錯誤及時(shí)指正。正好他的家長(cháng)也是非常開(kāi)明非常配合，一段時(shí)間嚴格訓練孩子進(jìn)步很大，從開(kāi)始時(shí)語(yǔ)文考試60分左右，一次一次的進(jìn)步，直到最后考試不低于90分。令人欣慰的不僅僅是他的成績(jì)有進(jìn)步，更有意義的是他開(kāi)始意識到做事粗心大意，馬馬虎虎的壞處。他開(kāi)始能夠認認真真的整理自己的課桌，能夠把自己的書(shū)包整理的規規矩矩。
發(fā)獎狀的時(shí)候，我特意在大會(huì )上表?yè)P了這個(gè)小男生，我把他的故事講給更多的孩子聽(tīng)，做事認真仔細的習慣，不僅對我們的學(xué)習有幫助，對生活，甚至對于我們的整個(gè)人生都會(huì )有很大益處。
總之，不管前面的路是荊棘叢生，還是一馬平川，我們都要保持一顆積極的心，對工作認真負責，對未來(lái)充滿(mǎn)希望。我會(huì )把《沒(méi)頭腦和不高興》的故事繼續講給一屆又一屆學(xué)生，希望他們能有一個(gè)美好的前程。
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感 篇8
看了《沒(méi)頭腦和不高興》里面的“當心你自己身上的小妖精”這篇故事，讓我感到受益匪淺。故事講了主人公多多本來(lái)是個(gè)很聽(tīng)話(huà)，很乖的孩子，聽(tīng)從父母的教誨，后來(lái)不知怎么回事就不乖了，怎么不乖呢：早上吃早點(diǎn)，媽媽端來(lái)牛奶和面包叫多多吃，多多不但不答應，而且還把牛奶弄灑了。媽媽把青菜夾給多多，多多就張大嘴巴哇哇大叫：“我不要吃，我不要吃……”星期日爺爺來(lái)了，多多把他的苦惱告訴了爺爺，爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“是一個(gè)專(zhuān)門(mén)搗亂的脾氣精鉆進(jìn)了你的身體里�！倍喽嗦�(tīng)了似懂非懂，他決定戰勝這個(gè)脾氣精，向爺爺討教了辦法，每當要發(fā)脾氣時(shí)他就盡量不發(fā)脾氣，果然這個(gè)妖精就不再作怪了。
看了這個(gè)故事讓我懂得了不能隨便亂發(fā)脾氣，會(huì )養成不好的習慣，只要堅持沒(méi)有做不好的事情，我有時(shí)脾氣也很差，覺(jué)得跟多多很像，看了這個(gè)故事，我決定要像多多學(xué)習，做一個(gè)有教養，有涵養的好孩子。
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感 篇9
這幾天我看了《沒(méi)頭腦和不高興》。里面好玩的很，具體的內容我還得給你一一講述。
第一遍：沒(méi)頭腦坐下做功課，突然練習本找不見(jiàn)了。桌子的一個(gè)大抽屜，四個(gè)小抽屜翻得東倒西歪。一下子桌子上、床上、地上都是，翻出來(lái)很多東西，大前天半天沒(méi)找到的橡皮，翻出來(lái)了;前天沒(méi)找到的鉛筆，翻出來(lái)了；昨天沒(méi)找到的鉛筆盒，翻出來(lái)了；今天早晨半天沒(méi)找到的尺子，翻出來(lái)了；就是沒(méi)有找到現在等 著(zhù)用的練習本。他在椅子上坐了下來(lái)，咦屁股上是什么呀？他一摸屁股口袋里不正是練習本嗎？沒(méi)頭腦松了一口氣，就想做功課�？墒钦n本呢？它剛才還在桌上，這會(huì )兒滿(mǎn)桌子都是書(shū)，往哪去找哇？沒(méi)頭腦一下子泄了氣，看著(zhù)亂七八糟的'屋子直發(fā)呆。
這天下了雨不高興跟幾個(gè)同學(xué)一塊放學(xué)回家。大伙兒打由大道走，不高興不高興了，要抄近道打泥上走。大伙兒說(shuō)泥上都是水坑，勸他不要走�？墒遣桓吲d不高興，走到泥地上去了。同學(xué)們看見(jiàn)他老毛病又發(fā)作了，就都自管自走了。不高興在泥地上吧嗒吧嗒地邁大步，還大叫大嚷：“不高興！不高興！不高……”“興”字還沒(méi)出口，撲隆掉到一個(gè)大水坑里去了，水都濺了一身，等不高興抬起頭見(jiàn)面前站著(zhù)一個(gè)七八十歲的老頭兒，袍服飄飄，像個(gè)老壽星。不高興由不得大吃一驚，一骨碌爬起來(lái)。
不高興這下樂(lè )得彈出了眼珠子。他想了想說(shuō)：“大家說(shuō)我這也不高興，那也不高興，大起來(lái)怎么得了。我真想變個(gè)大人做件大事讓大家瞧�！毕扇苏f(shuō)：“好哇，你干哪一門(mén)呢？”沒(méi)頭腦說(shuō)“我要變成演員�！毕扇丝谥心钅钣性~地說(shuō)變。就把他變成演員了。
這本書(shū)太好玩了，快去買(mǎi)吧！
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感 篇10
暑假到了，為豐富我的暑假生活，奶奶給我買(mǎi)來(lái)了《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)讓我讀，聽(tīng)到題目我就充滿(mǎn)了好奇，所以奶奶一買(mǎi)回來(lái)，我就迫不及待的打開(kāi)這本書(shū)，津津有味的讀了起來(lái)。
第一個(gè)故事就是《沒(méi)頭腦和不高興》，里面講的是有個(gè)孩子總愛(ài)丟三落四，大家叫他“沒(méi)頭腦”，媽媽為他的將來(lái)發(fā)愁，他卻不以為然;還有個(gè)孩子叫“不高興”，他總愛(ài)跟人唱反調，天天嘴里說(shuō)著(zhù)：不高興、不高興。之后他們發(fā)現自我的這些習慣很不好，并改正了。
讀了這個(gè)故事我明白了：做事不能丟三落四，天天都要開(kāi)開(kāi)心心、快歡樂(lè )樂(lè )千萬(wàn)不能學(xué)習他們兩個(gè)!
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感 篇11
今天我讀了《沒(méi)頭腦和不高興》的故事，十分有趣。其中，故事中的沒(méi)頭腦給我的印象特別深。
沒(méi)頭腦是經(jīng)常丟三落四，不高興有個(gè)怪脾氣，經(jīng)常不高興。一天，他們遇見(jiàn)了一位神仙，把他們變成了大人。沒(méi)頭腦成了一位建筑工程師，不高興成了一位演員�？墒菦](méi)過(guò)多久，就出了問(wèn)題。沒(méi)頭腦設計的三百層的少年宮，忘設計電梯了，沒(méi)有電梯太不方便了，給大家帶來(lái)了許多麻煩……
讀完這個(gè)故事，讓我想起了我一年級的時(shí)候。
有一次，晚上我做作業(yè)，才發(fā)現作業(yè)忘帶了。我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯臀乙黄鹑W(xué)校拿。結果學(xué)校已經(jīng)鎖門(mén)了。
但能看見(jiàn)遠處看大門(mén)家的燈還亮著(zhù)，媽媽說(shuō)自己的事情自
己做。我就一邊喊門(mén)，一邊晃門(mén)。真想變成個(gè)小蜜蜂鉆進(jìn)去，把作業(yè)拿出來(lái)�？墒�，我在寒風(fēng)中凍得直發(fā)抖，嗓子
都喊啞了，也沒(méi)把門(mén)叫開(kāi)。
這件事給我印象很深。我永遠也忘不了在漆黑的校門(mén)外，在冬天的寒風(fēng)中，喊大門(mén)時(shí)的我，后悔極了。因為從
那以后，我再也沒(méi)敢忘過(guò)東西。
看來(lái)丟三落四沒(méi)有好處，大家不要學(xué)沒(méi)頭腦，一定要養成認真的好習慣，不然你會(huì )后悔的。
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感 篇12
今天早上 ，我看了一本書(shū)，書(shū)名是《沒(méi)頭腦和不高興》。我想每個(gè)人都有頭有腦，難道他沒(méi)頭沒(méi)腦？讓我們一起去看看吧。有一天沒(méi)頭腦去同學(xué)家玩，玩好就走出了門(mén)，同學(xué)把門(mén)關(guān)上了，過(guò)了一會(huì )兒同學(xué)聽(tīng)到了敲門(mén)聲，打開(kāi)門(mén)一看發(fā)現是沒(méi)頭腦，沒(méi)頭腦說(shuō)他書(shū)包忘拿了，沒(méi)頭腦去里面找書(shū)包，找到書(shū)包后沒(méi)頭腦就走了。又過(guò)了會(huì )兒沒(méi)頭腦又來(lái)了，他說(shuō)他把帽子落下了。
到了第三次，同學(xué)懶得開(kāi)門(mén)了，便把沒(méi)頭腦的一副手套扔了出去說(shuō)：“你的！拿去！”同學(xué)轉身一看發(fā)現沒(méi)頭腦的書(shū)包又落下了。到了沒(méi)頭腦十二歲生日，同學(xué)的爸爸把沒(méi)頭腦的書(shū)包還回去沒(méi)頭腦說(shuō)：“叔叔，你怎么送那么多東西給我啊，你看，鉛筆、本子、皮球�！睕](méi)頭腦仔細的看了看這些東西，發(fā)現都是自己的東西。媽媽說(shuō)：“那你還不快說(shuō)謝謝！”
同學(xué)說(shuō)：“不用謝了，都是他自己的東西�！眿寢屄�(tīng)了忍不住嘆氣，沖著(zhù)他說(shuō)：“瞧你這個(gè)沒(méi)頭腦，以后可怎么做大事情！”看到這里，大家可別學(xué)他，把東西忘在別人家，還要別人送回來(lái)。
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感 篇13
前幾天，我認真讀了《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)。任溶溶爺爺在這本書(shū)里講了很多有趣的故事。其中給我印象最深的一個(gè)故事是《聽(tīng)青蛙爺爺講故事》。青蛙爺爺在給小青蛙們講故事，可是青蛙爺爺講的故事我們只聽(tīng)到了四句。 “我們這里有一只聰明的小青蛙�！� “這孩子就是這么聰明�！� “不過(guò)我們當中也有一只傻頭傻腦的小青蛙�！焙汀昂昧�，孩子們，我的故事講完了�！边@四句話(huà)聽(tīng)起來(lái)沒(méi)頭沒(méi)腦，莫名奇妙。難道青蛙爺爺不會(huì )講故事嗎？還是……？
這究竟是什么原因呢？哦！原來(lái)是小青蛙們太吵鬧了！他們在說(shuō)個(gè)不停。青蛙爺爺剛開(kāi)口，小青蛙們就呱呱呱地一起叫了起來(lái)，七嘴八舌，各抒己見(jiàn)，有的甚至還亂哄哄地互相爭吵。這樣的環(huán)境我們怎么能聽(tīng)見(jiàn)青蛙爺爺在講故事呢？這是對青蛙爺爺的不尊重，也是對其他聽(tīng)故事的觀(guān)眾的不尊重，這是不守秩序，不講文明的行為。
這讓我想到：有些同學(xué)在課堂上隨便講話(huà)；電影院里、公共汽車(chē)上大聲喧嘩；公園里高聲喊叫……這些不是和小青蛙們一樣不遵守秩序，不講文明嗎？這樣妨礙了別人，是對別人的不尊重。這樣做是不對的。人人都遵守秩序，講文明，我們的社會(huì )才會(huì )更加和諧！小朋友們讓我們從我做起，做一個(gè)講秩序，講文明，有道德的少先隊員！
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感 篇14
我一遍又一遍地看了《“沒(méi)頭腦”和“不高興”》這篇童話(huà)，我懂得了一個(gè)道理：只有從小要養成良好的習慣，長(cháng)大才能做出杰出的事。
《“沒(méi)頭腦”和“不高興”》里有兩個(gè)主人公——“沒(méi)頭腦”、“不高興”。里面介紹了沒(méi)頭腦的丟三落四的習慣和不高興的死氣沉沉的習慣。沒(méi)頭腦丟三落四——脫了手套，拿書(shū)包（忘了穿手套就走了）；摘下帽子，穿手套（忘了戴帽子）……沒(méi)頭腦死氣沉沉——大家在唱歌，大家唱完了，而不高興才唱了曲子的三分之一，大家只能聽(tīng)他唱完這首曲子……
《“沒(méi)頭腦”和“不高興”》里還舉了一個(gè)做夢(mèng)遇到仙人的事情——仙人把他們變成大人，他們去做自己要做的事情，卻一事無(wú)成。
小朋友們，你們愿意和“沒(méi)頭腦”和“不高興”一樣嗎？不想的話(huà)，那你就好好學(xué)習，天天向上吧。
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感 篇15
在這個(gè)暑假里,我讀了一本書(shū)，叫《沒(méi)頭腦和不高興》。
這本書(shū)十分有趣。在里面，有一個(gè)人的外號叫"沒(méi)頭腦"。他不是沒(méi)有頭，而是他的記憶力很差，所以大家都叫他“沒(méi)頭腦”。而他的記憶力差成什么樣子呢？他的記憶力差到每天都可以丟掉東西，因此他每天都會(huì )被媽媽臭罵一頓，。誰(shuí)叫他為什么那么健忘呢？
這個(gè)沒(méi)頭腦，他有一個(gè)好朋友，叫“不高興”。這個(gè)不高興，不是真的不高興，而是一直不愿意和別人合作。無(wú)論做什么事情，他做什么事情都不高興。比方說(shuō)，有一次大合唱，剛開(kāi)始時(shí)，大家都唱的很快，但他不高興了，偏要唱得很慢。當大家唱完時(shí)，他才唱了三分之一。大家只好聽(tīng)他唱完那三分之二。從此以后，大家再也不敢請他參加表演了。
有一天，不高興在路上走著(zhù)。突然，前面出現了一位仙人。他說(shuō)他可以滿(mǎn)足不高興一個(gè)愿望。不高興便把沒(méi)頭腦叫了出來(lái)。他們見(jiàn)了仙人之后，便對仙人許下了馬上長(cháng)大的愿望。他們兩個(gè)人，沒(méi)頭腦成了建筑設計師，不高興則成了演員。
有一天，沒(méi)頭腦到他剛設計并建好的三百層少年宮去看戲。但是，他在設計時(shí)卻沒(méi)設計電梯。所以只能爬到第二百五十層看戲。而演《武松打虎》中老虎的人，正是不高興。
戲開(kāi)始后，武松就碰上了老虎并打起了架。這場(chǎng)架打了三天三夜。每次武松讓老虎死時(shí)，老虎就會(huì )說(shuō)：“不高興”。于是，他們又打了十幾個(gè)小時(shí)。
最后，沒(méi)頭腦看不下去了，把還在演戲的不高興拉走，讓仙人把他們變成原形。
我認為，我們不可以像沒(méi)頭腦和不高興有那么多的壞習慣，而應該長(cháng)點(diǎn)記性，多和別人合作。不能經(jīng)常找在手上的東西，不要經(jīng)常找東西。
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感 篇16
暑假里，我讀了一些書(shū)，比如《洋蔥歷險記》、《長(cháng)腿叔叔》、《無(wú)神與不幸》等。其中《無(wú)念不歡》是一本既有趣又能教會(huì )我知識和道理的好書(shū)。
聽(tīng)我爸說(shuō)，這本書(shū)跟他小時(shí)候看的《洋蔥歷險記》一模一樣。主要講兩個(gè)孩子，一個(gè)叫“沒(méi)腦子”，一個(gè)叫“不開(kāi)心”。整天沒(méi)腦子做事，做事也不開(kāi)心。我只知道怎么發(fā)脾氣，怎么演性格。因為他們年紀小，總覺(jué)得這些缺點(diǎn)長(cháng)大后會(huì )消失，所以根本不想改正。后來(lái)長(cháng)大了，這些缺點(diǎn)并沒(méi)有消失。相反，他們造成了許多更大的麻煩：他們成了沒(méi)有大腦的工程師，建造了一座沒(méi)有電梯的300層兒童宮殿。孩子去少年宮看戲，要帶干糧，一層一層爬樓梯，半個(gè)月。他做演員不開(kāi)心，但是演老虎不開(kāi)心，所以他不配合演出，殺了宋武，一部好戲泡湯了。
有很多事情讓人發(fā)笑，尤其是當他們沒(méi)有腦子跟著(zhù)一群孩子爬樓梯的時(shí)候，爬了五層樓就再也爬不動(dòng)了，也嘗到了錯誤的苦果。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得“無(wú)腦”和“不開(kāi)心”就像是我們身上的一些小問(wèn)題。有時(shí)候我們不考慮做事，這是意料之外的，也沒(méi)有考慮到。結果，事情沒(méi)有成功。有時(shí)候我們用腦子做事，但是因為這樣那樣，事情就不成功了。
所以我們在學(xué)習每一門(mén)學(xué)科的同時(shí)，也要努力改正每一個(gè)小毛病，從小就堅持好習慣，這樣長(cháng)大后才能真正成為有才華的人。
這是這本書(shū)帶給我的最大感受。
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感 篇17
你知道無(wú)腦不開(kāi)心嗎？他們是《一群在天空飛翔的魚(yú)》中一個(gè)故事的主角。故事的名字是兩位主角的名字�！稕](méi)有頭腦和不快樂(lè )》這個(gè)故事是任溶溶的祖父寫(xiě)的。
你會(huì )覺(jué)得很奇怪，為什么這兩個(gè)人要叫沒(méi)腦子不開(kāi)心，而不是取好名字。他被稱(chēng)為無(wú)腦，因為他沒(méi)有頭腦，做事粗心，沒(méi)有記憶，總是出錯。不開(kāi)心就是別人開(kāi)心的時(shí)候，他不開(kāi)心。別人不開(kāi)心他也開(kāi)心。他總是不樂(lè )意做別人讓他做的事情，所以他被稱(chēng)為不高興。
這兩個(gè)人雖然缺點(diǎn)不同，但都想快點(diǎn)長(cháng)大。有一天，在一個(gè)神仙的幫助下，他們突然長(cháng)大成人。沒(méi)有頭腦，他成了一名工程師。建了一座300層的少年宮。少年宮很宏偉，但是沒(méi)有建電梯，所以想看演出的人要爬200多級樓梯。爬200多層樓花了一個(gè)多月，于是出現了壯觀(guān)的景象。想看表演的人一個(gè)個(gè)提著(zhù)一袋行李，吃力地爬樓梯，汗流浹背，氣喘吁吁。沒(méi)有腦子，不知道是因為沒(méi)有設計電梯，才造成這個(gè)麻煩。你是不是覺(jué)得他太沒(méi)腦子了，連這個(gè)大設計都忘了？
我不高興長(cháng)大成為一名演員，扮演宋武，在老虎中打老虎。結果戲只演了一天，就演了十幾天。是因為你不開(kāi)心，死的不開(kāi)心。結果臺下的人都急了。
后來(lái)他們找到了神仙，把他們變成了小學(xué)生。
看完這個(gè)故事，我忍不住笑了。難得兩個(gè)人這么搞笑！但是我笑的時(shí)候，又覺(jué)得有點(diǎn)慚愧。其實(shí)我當時(shí)有點(diǎn)沒(méi)腦子，不開(kāi)心！
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感 篇18
任介紹了“沒(méi)頭腦”和“不高興”，“沒(méi)頭腦”雖然名字叫“沒(méi)頭腦”，但人有頭有腦，頭還挺大，眼耳口鼻，哪樣不少，但他做事丟三落四；“不高興”的名字也有一個(gè)道理，大伙要上東，他偏要上西，不然他就叫“不高興！不高興！”他們長(cháng)大了，“沒(méi)頭腦”當了建筑工程師，設計了三百層的大廈，只有樓梯，沒(méi)有電梯，人們去看戲要帶被子、糧食，因為上下樓梯要去一個(gè)月，他的馬虎給們們帶來(lái)了很大的麻煩，沒(méi)頭腦去劇場(chǎng)，看到了他的老—不高興，他當了演員，演的是《武松打虎》里面的，本來(lái)是要配合武松的，卻“不高興”死，打了一天又一天，都不知道怎么收場(chǎng)。
沒(méi)頭腦的故事告訴我們從小就要養成好習慣，做事要細心，不能粗心大意；不高興的故事告訴我們做很多事都要相互配合，要熱情地幫助別人，對人溫和，不能動(dòng)不動(dòng)就亂發(fā)脾氣，這樣很沒(méi)禮貌，自己不高興，也會(huì )影響別人的心情，
讀著(zhù)他們的故事，想到我有時(shí)候也會(huì )像沒(méi)頭腦一樣，比如寫(xiě)我會(huì )少寫(xiě)一個(gè)字；做數學(xué)練習我會(huì )少寫(xiě)一個(gè)單位等等。有時(shí)候我也會(huì )像不高興一樣，比如跟說(shuō)話(huà)，有時(shí)候因為她批評了我，我就會(huì )不高興；在和兄弟姐妹玩游戲的時(shí)候，我和他們的意思不一樣，我也會(huì )不高興等等。在今后的學(xué)習和生活中，我會(huì )努力地改變自己。
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感 篇19
咦！書(shū)架上有一本名叫《沒(méi)頭腦和不高興》的新書(shū)。多么奇特的名字��！
我腦海里充滿(mǎn)了疑問(wèn)：沒(méi)頭腦和不高興是兩個(gè)人的名字嗎？他們?yōu)槭裁磿?huì )有這樣的名字呢？他們是一對好朋友嗎？……
于是，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，開(kāi)始津津有味地讀起來(lái)。我越讀越起勁兒，越讀越專(zhuān)心。哇！我大叫一聲，我找到問(wèn)題的答案啦！
原來(lái)，“沒(méi)頭腦”干什么事都打折扣，總是做一件事忘一件事；“不高興”總是一開(kāi)口就說(shuō)“不高興”這幾個(gè)字，所以他們兩個(gè)人就被叫做“沒(méi)頭腦和不高興”啦。
讀了這本書(shū)，“沒(méi)頭腦”給了我深刻的印象，他做事馬馬虎虎，做好了卻忘得快，總是拿了一個(gè)東西又忘了另一個(gè)，就好像書(shū)里寫(xiě)的，為了拿帽子，把書(shū)包掉了，回去拿書(shū)包，又把帽子落下了。
我想起自己有時(shí)候也會(huì )這樣，做一件事情而忘記另一件事情，比如上次去奶奶家時(shí)，為了找喜歡的玩具，卻忘記帶課外書(shū)了。所以，我應該在出門(mén)的時(shí)候認真檢查一遍要帶的東西，這樣才不會(huì )丟三落四了。
這還讓我想起了自己練琴的時(shí)候，我會(huì )想怎樣把琴練好又不會(huì )忘了以前的曲子呢？我會(huì )每次練完當天新學(xué)的曲子后再鞏固以前學(xué)過(guò)的，這樣我就不會(huì )像“沒(méi)頭腦”一樣練一段忘一段了。
所以，不管是學(xué)習還是做其他的事情，我們都要一心一意，專(zhuān)心致志。不要像“沒(méi)頭腦”那樣，總是丟三落四了！
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感 篇20
“怎么又忘記帶書(shū)本了，你的腦子呢？”媽媽氣急敗壞地對我說(shuō)。為什么大人總是動(dòng)不動(dòng)就罵孩子沒(méi)腦子，這讓我很不高興！直到有一天……我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《沒(méi)頭腦和不高興》。
書(shū)中的主人公一個(gè)叫“沒(méi)頭腦”，一個(gè)叫“不高興”，他們兩個(gè)是好朋友。人如其名，他們一個(gè)總是丟三落四，另一個(gè)最?lèi)?ài)和別人唱反調。他們因此鬧了不少令人啼笑皆非的笑話(huà)，看得我常常捧腹大笑，但是笑著(zhù)笑著(zhù)……我不禁沉默了，“沒(méi)頭腦”和“不高興”不就是生活中自己的寫(xiě)照嗎？
我常常會(huì )“沒(méi)頭腦”地忘記帶作業(yè)，今天忘記帶語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)本，明天忘記帶數學(xué)練習冊。起先我不以為然，但次數多了免不了要挨批評。于是我想了個(gè)辦法，在筆盒上貼了一張便簽，上面寫(xiě)了每天應該帶回家的書(shū)本作業(yè)，放學(xué)整理書(shū)包的時(shí)候按照便簽整理就不會(huì )有遺漏了。
我也會(huì )有不高興的時(shí)候。當媽媽苦口婆心地讓我做什么的時(shí)候，心里總有個(gè)小人在較勁，我知道那個(gè)小人就叫自我，即使媽媽的建議是對的我也要堅持走自己的路，不撞南墻不回頭。但是現在我會(huì )想想書(shū)中的沒(méi)頭腦，告訴自己堅持自我的同時(shí)也要善于聽(tīng)取別人有益的意見(jiàn)，有則改之，無(wú)則加勉。
書(shū)中的沒(méi)頭腦和不高興，他們讓我印象最深刻的就是他們始終沒(méi)有重視自己的缺點(diǎn)，覺(jué)得長(cháng)大了自然就會(huì )消失的。但當神仙把他們變成大人后，他們因為“沒(méi)頭腦”和“不高興”才吃了虧。我不想當長(cháng)大后的“沒(méi)頭腦”和“不高興”，所以從現在開(kāi)始就要正視它，改正它。
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感 篇21
我最喜歡《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)！“沒(méi)頭腦”真的沒(méi)頭腦，因為做啥事都要打個(gè)折扣，而“不高興”，每次別人說(shuō)什么他都是不高興。他倆真是人如其名呀！我給大家講講有關(guān)他們的故事吧！
一天“沒(méi)頭腦”過(guò)生日，他看見(jiàn)叔叔拿著(zhù)一堆東西，他就說(shuō)：“叔叔你送我這么多東西��！名字都給我寫(xiě)好了，有帽子、作業(yè)本、課本……”媽媽說(shuō)：“那你快謝謝叔叔呀！”叔叔說(shuō)：“不用謝，這都是你自己的東西�！眿寢屨f(shuō)：“哎！你要這樣，長(cháng)大了該怎么辦呀！”原來(lái)，這是他去叔叔家時(shí)，落在那里的東西！
“不高興”做什么事情都要說(shuō)個(gè)不高興，大家說(shuō)要走東，他偏要往西，大家說(shuō)要往前走，他偏要往回走。一天他和同學(xué)們一起放學(xué)回家，同學(xué)說(shuō)旁邊有大水坑，還是不要過(guò)去了，“不高興”一邊說(shuō)著(zhù)“不高興、不高興”，一邊就往水坑走去，結果“興”還沒(méi)喊出來(lái)，就摔到大水坑里去了。
果然是“沒(méi)頭腦”和“不高興”呀！后來(lái)，他們遇到了一位神秘人，讓他們變成大人了，他們一個(gè)成了演員，一個(gè)當了工程師。
但是“沒(méi)頭腦”還是沒(méi)頭腦，他設計的三千層大廈連電梯都沒(méi)有，那些去看表演的人都要穿著(zhù)運動(dòng)鞋、背著(zhù)帳篷、干糧和醫藥包才能上到頂層的少年宮�！安桓吲d”呢，在少年宮里表演節目——《武松打虎》，他演的是一只老虎，但是武松打了好久好久，打了三天三夜都沒(méi)打完，他真的不高興了。
哈哈，這本書(shū)真有意思，你們也想讀嗎？那快來(lái)跟我一起來(lái)讀讀吧！
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感 篇22
前兩天我津津有味地讀完了任溶溶爺爺寫(xiě)的《沒(méi)頭腦和不高興》，才知道沒(méi)頭腦和不高興是這本書(shū)里兩個(gè)小主人公的外號，沒(méi)頭腦他有頭有腦，讀書(shū)也很好，但就是有一個(gè)壞毛病凡事好打折扣。不高興不是不會(huì )笑，而是固執任性，總不愿意與他人協(xié)調配合。
在一個(gè)偶然的機會(huì )里，沒(méi)頭腦和不高興遇到了一位仙人，仙人把他倆變成了大人。沒(méi)頭腦變成了大人后當上了工程師，設計了一座三百層高的摩天大樓，卻忘記了建電梯，要走到二百二十五層去看戲可不容易，得背上干糧、被褥，上下一次要一個(gè)月。戲的名稱(chēng)叫《武松打虎》，不高興扮演的就是老虎，打了四五個(gè)鐘頭后，武松連拳頭都舉不起來(lái)了，可老虎還是精神赳赳，臺下的觀(guān)眾不知道是《武松打虎》，還是《虎打武松》，盡管這樣不高興嘴里還在嘟囔：不高興，不高興!整打了四天四夜，沒(méi)頭腦覺(jué)得情形不對，就祈求仙人把他們變回去，讓他們從頭來(lái)過(guò)，從小養成好習慣，正好仙人算算一個(gè)月期限到了，就把他們又變回了小孩子。
讀了這個(gè)故事，我明白了好習慣應該從小養成，因為長(cháng)大了習慣就很難再改正過(guò)來(lái)，比如握筆姿勢，坐姿、算算術(shù)豎式本不離手，且要保持干凈整齊等等，并且通過(guò)這本書(shū)還讓我懂得了要尊敬長(cháng)輩，獨立思考，與人合作，刻苦學(xué)習，勇敢堅強，富于冒險這本書(shū)對我真是受益匪淺。
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感 篇23
《沒(méi)頭腦和不高興》是一本精彩的書(shū)，書(shū)中的”沒(méi)頭腦“是一個(gè)丟三落四的人，做作業(yè)的時(shí)候一會(huì )兒作業(yè)本找不到了，一會(huì )兒鉛筆找不到了，非�？尚��！辈桓吲d“這個(gè)名字取的也很有道理，人家談天說(shuō)地，冒出個(gè)”不高興“來(lái)，人家往南走，他偏要往北走；人家往北走了，他就往南走，不高興就是不高興。
有一天，”不高興“在放學(xué)的路上碰到了一個(gè)仙人。仙人答應送給”不高興“和”沒(méi)頭腦“一個(gè)愿望�！睕](méi)頭腦“要當建筑師，”不高興“做了演員。
” 沒(méi)頭腦“成了建筑師后第一件事就是給小朋友造了一個(gè)少年宮，有300層呢！造好之后總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，呀！忘記造電梯了！于是小朋友去少年宮看節目要帶上干糧和被子，因為爬樓梯要花一個(gè)月。
”不高興“就在少年宮為小朋友表演”武松打虎“，他演那個(gè)老虎，幾個(gè)回合下來(lái)，老虎應該倒下了，”不高興“把眼一瞪，說(shuō)：”不高興“。老虎沖向武松，武松說(shuō)：”你該裝死了！“”不高興裝死“。于是老虎越打越有精神，成了”老虎打武松“。急壞了臺下的小觀(guān)眾。
看完這本書(shū)后，我哈哈大笑。但笑完后再仔細想想，其實(shí)這里包含著(zhù)許多做人的道理。比如從小養成一個(gè)好習慣是件多么重要的事。做事要認真，不能馬馬虎虎。比如我們不能自以為是，自私自利，還有要學(xué)會(huì )和別人友好地相處，不能什么事都來(lái)一句”不高興“。對別人指出的缺點(diǎn)和毛病要及時(shí)改正，我以后一定要做一個(gè)好孩子！
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感 篇24
我很喜歡《中國兒童文學(xué)60周年典藏》童話(huà)卷《爛漫的天空》里的故事—“沒(méi)頭腦和不高興”，故事可真是有趣，我看完了笑了老半天。
“沒(méi)頭腦和不高興”說(shuō)的是外號叫“沒(méi)頭腦”和“不高興”的兩個(gè)小朋友的故事：“沒(méi)頭腦”先把帽子丟了，找到了帽子又把書(shū)包丟了，找回來(lái)書(shū)包帽子又丟了�！安桓吲d”呢喜歡發(fā)脾氣，這不高興，那也不高興�？伤麄兿氲乳L(cháng)大了就好了。
可是神仙把他們變成大人后，他們還是和小時(shí)候一樣沒(méi)頭腦和不高興：“沒(méi)頭腦”當了一位工程師，設計了一棟一千層的少年宮，因為“沒(méi)頭腦”算數算錯了，少年宮蓋好后只有999層�！皼](méi)頭腦”去少年宮看戲的時(shí)候看到小朋友們去少年宮都背著(zhù)抬著(zhù)吃的、棉被還有雨傘。原來(lái)是他把噴水池放錯了地方成了噴雨池，他把電梯也忘了，小朋友們要走半個(gè)月才能到，所以都帶著(zhù)吃的和棉被�！皼](méi)頭腦”走到還差五層的時(shí)候就走不動(dòng)了，是小朋友們拿繩子把他拉上去的。
“不高興”長(cháng)大當了演員，讓他演考虎他不高興，武松把考虎打死他也不高興，本來(lái)是武松打虎結果成了虎打武松。
“沒(méi)頭腦”不是不聰明，就是做事馬虎，“不高興”也不是不會(huì )笑就是不管別人，自己想怎么做就怎么做。我有的時(shí)候也和他們倆一樣出錯：把b當成d，不高興時(shí)就大喊大叫。讀了這個(gè)故事我以后做什么事都要認真仔細，不發(fā)脾氣，要多想想爸爸媽媽、老師和同學(xué)們。我還明白了要做成什么事不能等長(cháng)大了，要先做好現在一點(diǎn)一點(diǎn)的小事。
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感 篇25
我今天看了一本書(shū)——《沒(méi)頭腦和不高興》。作者任溶溶爺爺是一名大作家，他寫(xiě)了很多很多的書(shū)。其中我非常喜歡的是《沒(méi)頭腦和不高興》、《一個(gè)天才雜技演員》、《爸爸的老師》、《我是一個(gè)可大可小的人》、《土土的故事》、《大大大和小小小歷險記》、《丁丁探案》等。
書(shū)里的人我最喜歡沒(méi)頭腦和不高興。他們兩個(gè)太可愛(ài)了，各有各的缺點(diǎn)。沒(méi)頭腦經(jīng)常丟三落四的忘東西，忘記了學(xué)習用品把家里翻得亂七八糟還冤枉他的弟弟妹妹拿了。不高興不是不會(huì )笑是非常任性，不愿與別人合作還經(jīng)常與別人反著(zhù)來(lái)，給別人添了很多的麻煩。
后來(lái)他們遇到了一位神仙把他們變成了大人。沒(méi)頭腦成了工程師建了一座少年宮，這座少年宮有三百層高，大廳就有很多，有劇場(chǎng)，運動(dòng)場(chǎng)等應有盡有，但是沒(méi)有電梯，小朋友們要去看戲，劇場(chǎng)在二百二十五樓，上下來(lái)回得走一個(gè)月的時(shí)間，這樣小朋友看戲就得帶著(zhù)干糧、餐具、被褥等。大家高興地唱著(zhù)歌向同樣的方向走著(zhù)，第一天是這樣，第二天也好，第三天就差勁了——到了第六天大家就埋怨起工程師來(lái)了，這么高的房子沒(méi)有電梯，一定給忘了，真是沒(méi)頭腦，沒(méi)頭腦聽(tīng)了非常慚愧。
不高興當了演員演《水滸傳》里的武松打虎，他演得是老虎被武松打了很久還不倒下，可急壞了下面的觀(guān)眾，后來(lái)就沒(méi)有人讓他表演節目了。
我看過(guò)以后想到自己，我以后做小事也不能馬虎、丟三落四，要懂得與人合作。
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感 篇26
在以前，我看過(guò)一本書(shū)，書(shū)的名字是《沒(méi)頭腦和不高興》。
這本書(shū)是出自著(zhù)名作家張天翼之筆，它里面講了兩個(gè)小男孩的故事，他們一個(gè)叫“沒(méi)頭腦”另一個(gè)叫“不高興”，他們兩個(gè)是一對好兄弟，做什么事都在一起，但是他們各有一個(gè)缺點(diǎn)，沒(méi)頭腦干什么事都糊里糊涂，丟三落四；而不高興則是什么事也不肯做，干什么事都不高興。這本書(shū)讓我覺(jué)得非常有趣，但它同時(shí)也教育了我：做事情絕不能像沒(méi)頭腦和不高興他們兩個(gè)一樣，否則就什么事情也做不好。
有一個(gè)星期天，我們小學(xué)的小隊要展開(kāi)一次小隊活動(dòng)，我就在活動(dòng)開(kāi)始前整理東西；若是在平常，我就會(huì )很懶散地讓媽媽和奶奶幫我準備，整理要帶的東西，自己卻什么都不想做，就像不高興一樣，而在那天，我就不一樣了，我自己自覺(jué)地去拿書(shū)包，自己整理活動(dòng)中要用的東西。我做事時(shí)總是拿了這個(gè)，忘了那個(gè)，沒(méi)頭沒(méi)腦，就像沒(méi)頭腦一樣，而在那時(shí)，我改正了這個(gè)壞習慣，我記錄下了我要帶的所有東西，然后一一按照記錄下來(lái)的東西把它們放在我的背包里，然后又把東西整理了一遍，全都帶齊了！我第一次感到那么輕松。準備好了之后，我就去和同學(xué)會(huì )合了，之后，我們順利地完成了這次小隊活動(dòng)。
這本《沒(méi)頭腦和不高興》是一本很有趣的好書(shū)，相信大家看過(guò)之后也會(huì )很喜歡的。
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感 篇27
一個(gè)長(cháng)長(cháng)的暑假，我看了好多書(shū)，像《365夜故事》、《小故事大道理》、《二年級的小朵朵》、《沒(méi)頭腦和不高興》等。其中的《沒(méi)頭腦和不高興》我認為是一本既有趣，又能教給我知識和道理的好書(shū)。
媽媽說(shuō)她小時(shí)候也看過(guò)這個(gè)故事的動(dòng)畫(huà)片，主要是講兩個(gè)小朋友，一個(gè)叫沒(méi)頭腦，一個(gè)叫不高興。沒(méi)頭腦做事成天丟三落四，不高興做事只知道亂使性子亂耍性格。因為還小，他們總以為自己長(cháng)大后這些缺點(diǎn)就會(huì )沒(méi)有，所以根本不想去改正。后來(lái)他倆長(cháng)大了，這些缺點(diǎn)不但沒(méi)有消失，反而因為這些缺點(diǎn)造成了許多更大的麻煩：沒(méi)頭腦成了一名工程師，做了一個(gè)沒(méi)有電梯的300層的少年宮，小朋友們去少年宮看戲還要帶著(zhù)干糧一層層地爬樓梯，爬半個(gè)月才能到。不高興當了一名演員，但他不高興扮演老虎，所以在演出時(shí)不配合，還把武松給打死了，好好一臺戲給演砸了。
這里面有許多讓人大笑的內容，尤其是沒(méi)頭腦跟著(zhù)一群小朋友爬樓梯，只爬了5層就再也爬不動(dòng)了，自己犯的錯誤自己嘗到了苦果。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得沒(méi)頭腦和不高興就像我們身上的一些小毛病一樣，有時(shí)我們做事情會(huì )不動(dòng)腦筋，這也想不到，那也沒(méi)考慮到，結果事情沒(méi)有做成功。有時(shí)我們做事情動(dòng)了腦筋，卻因為這個(gè)不高興或者那個(gè)不高興，事情也沒(méi)有做成功。
所以我們要在學(xué)習好每一門(mén)功課的同時(shí)，努力改正身上的每一處小毛病，從小時(shí)候開(kāi)始，堅持好的習慣，這樣，長(cháng)大才能真正成為一個(gè)有用的人。
我喜歡這本書(shū)。
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感 篇28
你們認識沒(méi)頭腦和不高興嗎？他們是一本《天空飛過(guò)的一群魚(yú)》這本書(shū)里一個(gè)故事的主人公。故事的名稱(chēng)就是兩個(gè)主人公的名字就《沒(méi)頭腦和不高興》這個(gè)故事是任溶溶老爺爺寫(xiě)的。
你們一定會(huì )覺(jué)得奇怪，為什么這兩個(gè)人好好的名字不取，卻要叫沒(méi)頭腦、不高興呢？因為沒(méi)頭腦做事粗心，沒(méi)有記性，總是丟三落四的，所以他叫沒(méi)頭腦。不高興則是別人高興時(shí)，他不高興。別人不高興時(shí)他卻高興。別人讓他做什么，他總是不高興做，所以就得名不高興。
這兩個(gè)人雖然缺點(diǎn)不一樣，可是卻都想快點(diǎn)長(cháng)大。有一天，他們得到了一位仙人的幫助，一下子就長(cháng)成大人。沒(méi)頭腦成了一名工程師。造了一座300多層的少年宮。少年宮里富麗堂皇，可是就是沒(méi)造電梯，害得想看演出的人要爬兩百多層樓梯。而爬上兩百多層樓要一個(gè)多月，于是壯觀(guān)的一幕出現了。一個(gè)個(gè)要看演出的人背著(zhù)一袋行李，艱難地上著(zhù)樓梯，一個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。而沒(méi)頭腦呢，問(wèn)了才知道原來(lái)是自己沒(méi)有設計電梯，造成這個(gè)麻煩，你們說(shuō)他是不是太沒(méi)頭腦了，連這種大設計都忘想了！
不高興長(cháng)大后當了一個(gè)演員，演武松打虎里的老虎。結果只演了一天的戲演了十幾天。就是因為不高興不高興死。結果急死了臺下的人。
后來(lái)，他們又找了仙人把他們了兩個(gè)人又變成了小學(xué)生。
讀完這個(gè)故事，我就忍不住大笑起來(lái)，這么滑稽的，兩個(gè)人，真是世上少見(jiàn)！可是在忍俊不禁的時(shí)候，我又有點(diǎn)汗顏了，其實(shí)我也是個(gè)小小的沒(méi)頭腦和不高興��！
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感 篇29
一個(gè)長(cháng)長(cháng)的暑假，我看了好多書(shū)，像《365夜故事》、《小故事大道理》、《二年級的小朵朵》、《沒(méi)頭腦和不高興》等。其中的《沒(méi)頭腦和不高興》我認為是一本既趣味，又能教給我知識和道理的好書(shū)。
媽媽說(shuō)她小時(shí)候也看過(guò)這個(gè)故事的動(dòng)畫(huà)片，主要是講兩個(gè)小朋友，一個(gè)叫“沒(méi)頭腦”，一個(gè)叫“不高興”。沒(méi)頭腦做事成天丟三落四，不高興做事只明白亂使性子亂耍性格。因為還小，他們總以為自我長(cháng)大后這些缺點(diǎn)就會(huì )沒(méi)有，所以根本不想去改正。之后他倆長(cháng)大了，這些缺點(diǎn)不但沒(méi)有消失，反而因為這些缺點(diǎn)造成了許多更大的麻煩：沒(méi)頭腦成了一名工程師，做了一個(gè)沒(méi)有電梯的300層的少年宮，小朋友們去少年宮看戲還要帶著(zhù)干糧一層層地爬樓梯，爬半個(gè)月才能到。不高興當了一名演員，但他不高興扮演老虎，所以在演出時(shí)不配合，還把武松給打死了，好好一臺戲給演砸了。
那里面有許多讓人大笑的資料，尤其是沒(méi)頭腦跟著(zhù)一群小朋友爬樓梯，只爬了5層就再也爬不動(dòng)了，自我犯的錯誤自我嘗到了苦果。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得“沒(méi)頭腦”和“不高興”就像我們身上的一些小毛病一樣，有時(shí)我們做事情會(huì )不動(dòng)腦筋，這也想不到，那也沒(méi)研究到，結果事情沒(méi)有做成功。有時(shí)我們做事情動(dòng)了腦筋，卻因為這個(gè)不高興或者那個(gè)不高興，事情也沒(méi)有做成功。
所以我們要在學(xué)習好每一門(mén)功課的同時(shí)，努力改正身上的每一處小毛病，從小時(shí)候開(kāi)始，堅持好的習慣，這樣，長(cháng)大才能真正成為一個(gè)有用的人。
我喜歡這本書(shū)。
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感 篇30
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“沒(méi)頭腦”和“不高興”的故事嗎？如果沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不要緊，你可以問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)蝗绻职謰寢屢矝](méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，那也不要緊，你可以問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶，他們一定知道這對寶貝的故事。
當媽媽在書(shū)店看到這本書(shū)時(shí)說(shuō)：“這本書(shū)真的太經(jīng)典了！”然后就買(mǎi)來(lái)送給我了。
《沒(méi)頭腦和不高興》作者是任溶溶， “沒(méi)頭腦”和“不高興”是兩個(gè)主人公的名字�！皼](méi)頭腦”不是不聰明，只是做事馬虎，常常丟三落四；“不高興”不是不會(huì )笑，而是固執任性，總不愿意與他人協(xié)調配合。別人勸這兩個(gè)孩子改掉壞脾氣，他們都不以為然，為幫他們改正缺點(diǎn)，暫時(shí)把他倆變成了大人�！皼](méi)頭腦”當上工程師以后，設計了一座三百層的摩天大廈作少年宮，忘了設計電梯，到兩百二十五層樓上去看場(chǎng)戲，得背上干糧、被褥，上下一次要一個(gè)月�！安桓吲d”呢，他跟人搭檔演“武松打虎”，他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求被武松打死，結果急煞了臺下看戲的小朋友。
故事很幽默，但是我們了嘲笑別人的缺點(diǎn)，卻不知道這些缺陷也在我們內心嘲笑著(zhù)我們自己，想想自己又有哪些缺點(diǎn)呢？“馬虎”和“不自信”是我們的公敵，要從“沒(méi)頭腦”和“不高興”的身上吸取教訓，改掉自己的壞習慣。
我喜歡這本書(shū)，因為這本書(shū)還教會(huì )我很多道理：要熱情地幫助別人，對人溫和，不能亂發(fā)脾氣，還要好好學(xué)習，不能驕傲，要當一個(gè)對社會(huì )有用的人
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感 篇31
這本書(shū)是作者任溶溶創(chuàng )作的童話(huà)故事，故事很簡(jiǎn)短，故事人物的姓名也很有趣：沒(méi)頭腦和不高興。這是孩子們在生活中最常見(jiàn)的兩種生活狀態(tài)，任老用最口語(yǔ)化的語(yǔ)言描述了兩個(gè)充滿(mǎn)童趣的孩子通過(guò)仙人的點(diǎn)化長(cháng)成大人，然后仍然保留著(zhù)自己的本性。沒(méi)頭腦造了沒(méi)有電梯的高樓大廈，不高興因為不高興，把武松打虎這部劇演成了不知道是武松打虎還是虎打武松。這樣啼笑皆非的現狀讓兩個(gè)孩子心中著(zhù)急的恨，當他們重新回到小時(shí)候，他們悄悄的發(fā)生了改變。
整個(gè)故事雖然簡(jiǎn)短，但是用詞非常有趣，閱讀起來(lái)也很容易被記住。讀完之后，我忍不住笑了，可是在笑過(guò)之后，難免反思自己是不是也曾經(jīng)有過(guò)沒(méi)頭腦和不高興的經(jīng)歷，感覺(jué)故事變成了生活。
這個(gè)故事用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言加以描述，豐富的畫(huà)面感能夠迅速讓人進(jìn)入到故事情景中去，六十年前的故事如今讀來(lái)依然覺(jué)得有很多收獲。
第一，孩子是有個(gè)性和缺點(diǎn)的個(gè)體。有句話(huà)說(shuō)人無(wú)完人，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，有些缺點(diǎn)對我們的生活也造成了很多不良的影響。通過(guò)認識到自己的缺點(diǎn)，養成良好的習慣，我們就能進(jìn)步的更快更好。
第二，孩子的世界是比較簡(jiǎn)單的。因此，跟孩子的溝通要善于從想象的角度進(jìn)行，用簡(jiǎn)單有趣的語(yǔ)言進(jìn)行溝通，比一切強硬的方式有效的多。
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感 篇32
最近我讀了任溶溶爺爺寫(xiě)的《沒(méi)頭腦和不高興》，被里面的故事情節深深地吸引了。這本書(shū)主要講述了發(fā)生在沒(méi)頭腦和不高興兩個(gè)人身上的一些搞笑怪事，給我留下了很多歡笑和啟發(fā)。
先說(shuō)沒(méi)頭腦吧。他可有頭有腦。頭還挺大的，眼耳口鼻，哪樣不少。他讀書(shū)也聰明，絕不可能沒(méi)腦子。原來(lái)呀，是他做事不帶頭腦，記什么都打個(gè)折扣。給我印象最深的是，一天他去鄰居家串門(mén)，玩了半天，走了。鄰居剛把門(mén)關(guān)上，嘭嘭嘭，外面敲門(mén)了。開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是沒(méi)頭腦�！皩Σ黄�，我書(shū)包忘了�！边呎f(shuō)邊進(jìn)屋拿起書(shū)包就走。門(mén)剛關(guān)上，外面又嘭嘭嘭地敲門(mén)了。還是沒(méi)頭腦，“對不起，我帽子忘了�！闭f(shuō)完進(jìn)屋拿起帽子就走。剛關(guān)上門(mén)不久，外面又傳來(lái)嘭嘭嘭的敲門(mén)聲。這一次鄰居直接打開(kāi)門(mén)，也不看是誰(shuí)，直接把一副手套塞出去：“沒(méi)頭腦，你的，拿去！”哎，他總是這樣沒(méi)頭沒(méi)腦，糊里糊涂的。
再說(shuō)不高興。為什么叫他不高興呢？因為他總愛(ài)唱反調。一件事情，大伙兒談得好好的，他偏來(lái)個(gè)“不高興”。大伙兒要上東，他不高興上東，要上西。大伙兒上西了，他又不高興上西，要上東。這么個(gè)人，誰(shuí)還高興跟他玩哪！可你不高興跟他玩，他偏高興跟你玩。你說(shuō)煩人不？
看完這本書(shū)，我明白了很多道理：我們不能像沒(méi)頭腦一樣丟三落四，也不能像不高興一樣，遇到什么事都不高興。應該平時(shí)嚴格要求自己，學(xué)習中要認真檢查每次的作業(yè)；生活中從小事做起，養成良好的生活習慣，和身邊的人友好相處，使自己成為有用的人。
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感 篇33
一次，我的心情很煩躁。我想怎樣才能讓心里好受些？于是，我順便拿起了桌旁邊的這本書(shū)《沒(méi)頭腦和不高興》看了起來(lái)。唉，你還別說(shuō)，這本書(shū)還挺有趣的。讓我越看越著(zhù)迷，最后卻忘了傷心，高興地跳了起來(lái)。讀了這本書(shū)，使我受益匪淺，受到了很大的啟發(fā)。
這本書(shū)是任溶溶爺爺寫(xiě)的，他的故事不僅只是好笑，故事里還有許多做人的道理。他教你怎樣開(kāi)服困難；怎樣尊敬長(cháng)輩；怎樣獨立思考；怎樣與人合作；怎樣自我創(chuàng )新；怎樣刻苦學(xué)習；怎樣勇敢堅強；怎樣富于冒險，等等。
“沒(méi)頭腦”不是不聰明，只是做事馬虎，常常丟三落四；他當上工程師后，設計了一座三百層的摩天大廈做少年宮，忘了設計電梯�！安桓吲d”不是不會(huì )笑，而是固執任性，總不愿意和他人配合。他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求。結果都犯下了很大的錯誤，鬧了許多笑話(huà)。
讀了這本書(shū)《沒(méi)頭腦和不高興》之后，我在想勇于創(chuàng )新是件好事，但是做事一定要細，
這樣才能有你要的效果。人人都有缺點(diǎn)，只要敢于承認錯誤，認真改正，就是受人尊敬的好同志。我要學(xué)習“沒(méi)頭腦”勇于創(chuàng )新的精神，同時(shí)也改掉他的缺點(diǎn)�？炭鄬W(xué)習，做一個(gè)有所作為的人。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，多讀書(shū)才知道自己的無(wú)知。以后還是多讀書(shū)吧！書(shū)中有黃金，書(shū)中有樂(lè )趣。
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感 篇34
暑假里，我讀了好多書(shū)。其中，我感觸最深的是一本名叫《沒(méi)頭腦和不高興》的書(shū)。
這是一個(gè)有趣的故事∶“‘沒(méi)頭腦’雖然聰明但他總愛(ài)丟三落四。比如他到一位叔叔家去做客，回家時(shí)，發(fā)現書(shū)包忘拿啦，拿了書(shū)包又忘拿帽子，拿了帽子又忘記拿手套，拿了手套又發(fā)現沒(méi)拿書(shū)包……就這樣，他來(lái)來(lái)回回了好幾趟。而‘不高興’是一個(gè)固執性、不愿與別人配合的人。
‘沒(méi)頭腦’做事不周全，‘不高興’愛(ài)唱反調。一天，他倆通過(guò)一位神仙的幫助，沒(méi)頭腦變成了一位設計師，他給小朋友們建少年宮，這座少年宮里有劇場(chǎng)、運動(dòng)場(chǎng)、游藝園，總而言之應有盡有�？删褪峭嗽O計電梯，大家得背上干糧、棉被一步一步地走上去，如同爬山一樣辛苦。
而不高興成了演員，他和別人一起演一部名叫《武松打虎》的劇本給大家看。他扮演老虎，卻不高興被打死，和武松斗了三天三夜。
這時(shí)，沒(méi)頭腦突然感覺(jué)哪里不對，硬把不高興帶到了老神仙那里，請求他把他們變到原來(lái)的時(shí)代……
讀完了這本書(shū)，我覺(jué)得它不僅讓我們明白了沒(méi)頭腦和不高興就像我們身上的小缺點(diǎn)一樣，比如∶“沒(méi)頭腦告訴我們做任何事都不能粗心、馬虎，就好比故事里說(shuō)他建了一棟超級豪華的少年宮，可卻忘了設計電梯，這就好比前功盡棄了呀！而不高興告訴我們跟別人唱反調是一種不好的習慣，應該立即改掉！還讓我明白了不管你是什么人，好的習慣、好的本領(lǐng)，都應該從兒時(shí)培養起！
希望以后的每一天都能開(kāi)心、快樂(lè )！
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感 篇35
暑假里我看了很多書(shū)，其中一本書(shū)我很喜歡，叫《沒(méi)頭腦和不高興》。
有一個(gè)人叫沒(méi)頭腦，就是他做事太糊涂。他去人家家里玩，先落了書(shū)包，回頭撿書(shū)包時(shí)又落下了熊，再去撿熊時(shí)又落下了其他東西，結果他生日的時(shí)候人家還給他很多東西，他還以為是生日禮物。另外一個(gè)叫不高興，他老是要生氣，很任性，最喜歡說(shuō)“不高興”。有一天，一個(gè)神仙老爺爺把他們變大人了，沒(méi)頭腦成了一位建筑設計師，不高興成了一位演員。沒(méi)頭腦設計了一座100層的少年宮，卻忘了設計電梯。觀(guān)眾去頂樓的舞臺看表演，需要帶上干糧和棉被，用3天3夜的時(shí)間爬上100層。大家總算爬到了樓頂看表演，節目是《武松打虎》，不高興飾演老虎。表演開(kāi)始了，武松喝醉了就碰到老虎，開(kāi)始對打，大家都覺(jué)得很精彩�？墒谴蛄艘粋�(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，還沒(méi)打完，老虎還沒(méi)被打死。武松輕輕地跟老虎說(shuō)：“你快點(diǎn)倒下來(lái)呀！”可是老虎卻說(shuō)：“不高興，不高興！”結果打了2天還沒(méi)打完，觀(guān)眾都看得睡著(zhù)了，還沒(méi)結束。
這本書(shū)太有趣了，我看得哈哈大笑。覺(jué)得沒(méi)頭腦也太粗心了，粗心會(huì )帶來(lái)很大的麻煩，我以后可要仔細一點(diǎn)。不高興又太任性了，做事只考慮自己，不管別人，將來(lái)也會(huì )交不了朋友，做不了事。我也不要像他那樣。
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感 篇36
我酷愛(ài)讀書(shū)，暑假中，老師推薦的好書(shū)我看了個(gè)遍，其中《沒(méi)頭腦和不高興》深深地吸引著(zhù)我。這本書(shū)不僅題目有意思，內容還很有教育意義。
這本書(shū)的作者是任溶溶爺爺，他的本名是任以奇，原名任根鎏。廣東鶴山人，1923年5月19日生于上海，是著(zhù)名兒童文學(xué)翻譯家、作家�！稕](méi)頭腦和不高興》這本書(shū)主要講述了七個(gè)教會(huì )我們怎樣養成良好的情緒和習慣的故事。我最難忘的故事是第一個(gè)《沒(méi)頭腦和不高興》。讓我體會(huì )到丟三落四白忙活的沒(méi)頭腦和隨心所欲惹大禍的不高興。
“沒(méi)頭腦”整天丟三落四，做什么事情都是稀里糊涂的，浪費了很多時(shí)間；“不高興”是一個(gè)隨心所欲、固執任性的小朋友，沒(méi)有一點(diǎn)合作精神。他倆共同的觀(guān)點(diǎn)是：這些小毛病不影響長(cháng)大做大事。在仙人的幫助下，他們瞬間長(cháng)大，沒(méi)頭腦當了建筑工程師，不高興當了演員。沒(méi)頭腦建了一座三百多層的少年宮。少年宮雖然富麗堂皇，但是少了一樣：電梯！害的大家到二百二十五樓的劇場(chǎng)看戲時(shí)，都要累死了。這次演的戲是《武松打虎》，演老虎的就是不高興。武松和老虎打了三天三夜，可老虎就是“不高興”倒下，“武松打虎”變成了“虎打武松”。
壞毛病，害一生，好習慣，益終生。我們不能像沒(méi)頭腦和不高興那樣丟三落四、隨心所欲、固執任性。有時(shí)候我也會(huì )丟三落四，也會(huì )犟犟嘴，也會(huì )生生氣。讀完這篇文章，讓我認識到不能忽視小缺點(diǎn)、小毛病，平時(shí)就要從小做起，從小事做起，長(cháng)大才能做一個(gè)有用的人。
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感 篇37
暑假里，我讀了一本任溶溶爺爺寫(xiě)的《沒(méi)頭腦和不高興》。一看到這個(gè)書(shū)名，我就迫不及待地想要看完它。
“沒(méi)頭腦”和“不高興”是兩個(gè)主人公的外號�！皼](méi)頭腦”做事馬虎，常常丟三落四；“不高興”固執任性，總不愿意與他人協(xié)調配合。長(cháng)大后，“沒(méi)頭腦”當上了工程師，設計了一座三百層高的摩天大廈作少年宮。但是他忘了設計電梯，到兩百二十五層樓上去看戲，得背著(zhù)干糧，被褥，上下一次要一個(gè)月�！安桓吲d”呢，他跟人搭檔演《武松打虎》，他扮演老虎，卻總不高興按劇情的要求被武松打死，結果一直演，一直打。演了幾天幾夜，都沒(méi)結束，急煞了臺下看戲的小朋友，也耽誤了大家的時(shí)間。
“這是小事情，算得了什么！我才不在乎哪！大起來(lái)做大事情，那可是另外一回事！”這是“沒(méi)頭腦”和“不高興”小時(shí)候經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)。正是他們小時(shí)候做事的態(tài)度不好，沒(méi)有養成好習慣，才造成了他們長(cháng)大后的失敗。
讀了這本書(shū)后，我深深地感到，我們必須要從小養成好習慣。有一次數學(xué)作業(yè)本上的一道計算題，明明可以算準確的，但就是我的一個(gè)馬虎，粗心，最后把答案寫(xiě)錯了。媽媽發(fā)現后批評了我，可我還一點(diǎn)也在乎，心想：“不就道計算題嗎！沒(méi)事！等我長(cháng)大了就不會(huì )寫(xiě)錯了�！爆F在，我再也不這么認為了，只有從小打好基礎，長(cháng)大后才能做好大事。
雖然我們每個(gè)人都不是十全十美的，但是我們都可以把自己變得更完美一些。做事認真，負責，與別人好好協(xié)調合作，這些都能讓我們變得更加成功！
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感 篇38
暑假里，我讀了許多書(shū)，我感觸最深的是《沒(méi)頭腦和不高興》。
這是一個(gè)有趣故事：“沒(méi)頭腦”和“不高興”是這個(gè)故事的兩位主角�！皼](méi)頭腦”雖然聰明，但做事經(jīng)常丟三落四。比如，有一天他從叔叔家回去，走出門(mén)發(fā)現書(shū)包忘拿，拿了書(shū)包又發(fā)現手套沒(méi)拿，拿了手套發(fā)現少了帽子……就這樣，他來(lái)來(lái)回回了好幾趟。而“不高興”是一個(gè)固執任性、不愿與別人配合的人。
“沒(méi)頭腦”做事想不全面。而“不高興”做什么都要唱反調。一天，他倆遇見(jiàn)一仙人，仙人把他們變大�！皼](méi)頭腦”給小朋友建少年宮，這座少年宮有300層，可沒(méi)有電梯，看戲要走了16天。戲是《武松打虎》，“不高興”演老虎，他不想被“打死”，一直打了五六天�！皼](méi)頭腦”越看越不對，把“老虎”拖下臺，和他騎上扶梯滑到仙人那里，讓仙人把他們變回去。
這個(gè)故事讓我明白了：我們不能像“沒(méi)頭腦”、“不高興”一樣。認為有怪脾氣、壞習慣是小事，它可能會(huì )為以后的工作帶來(lái)無(wú)法彌補的失誤。我就曾看到一則新聞：西班牙建造的潛艇，科學(xué)家粗心地將小數點(diǎn)標錯了位置，導致潛艇超重近百?lài)�，下水后將成為真正的“潛艇”。如果這些科學(xué)家能細心一點(diǎn)，也不會(huì )造成這樣的局面了，我們如果不改正這些毛病，可能會(huì )造成很?chē)乐氐暮蠊?/p>
在生活中，我們要改正自己的小缺點(diǎn)、壞習慣，只有這樣，我們才會(huì )離成功越來(lái)越近。
讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感 篇39
國慶長(cháng)假，老師叫我們讀一本課外書(shū)，并寫(xiě)一篇讀后感。媽媽說(shuō)，世界名著(zhù)對我來(lái)說(shuō)太深奧了，建議我選一篇短小精煉的、詼諧幽默的作品。于是，我選擇了任溶溶老爺爺創(chuàng )作且影響了幾代人的經(jīng)典童話(huà)——《沒(méi)頭腦和不高興》。
剛拿起書(shū)本，我就被書(shū)名迷住了：“沒(méi)頭腦”、“不高興”，什么意思?難道是講這個(gè)小朋友沒(méi)長(cháng)頭腦，還經(jīng)常喜歡發(fā)脾氣。果然，“沒(méi)頭腦”是個(gè)做事馬虎、丟三落四的人。他設計的300層摩天大樓，卻忘了安裝電梯。小朋友到第二百五十層樓上去看戲，還得背上干糧、被褥，好辛苦呀!“不高興”是個(gè)不愿意同別人配合，做任何事情只顧自己的人。有一次，他跟別人一起演“武松打虎”，他扮演老虎，結果就因為自己不高興按情節要求演，結果急壞了臺下看戲的小朋友。哈哈，老虎就是不死……笑死我了。
讀著(zhù)作品，我思考了許多，想起在一、二年級期間，每次忘記戴紅領(lǐng)巾，都是媽媽臨時(shí)幫我現買(mǎi)，目前家里已有了四五條了;考試中，每次都因為粗心而丟分，而檢查也沒(méi)能查出錯誤來(lái)。這不正是“沒(méi)頭腦”嗎?想想真的好懊惱、后悔，今后我一定要改掉這些壞的毛病，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。
讀完了這本書(shū)，更使我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，如果不認真，丟三落四，只顧自己、不顧他人，成功就會(huì )離她越來(lái)越遠。在生活中，我們都要努力改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，做個(gè)誠實(shí)上進(jìn)的人。
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