小學(xué)二年級讀后感（通用58篇）
讀完一本書(shū)以后，大家心中一定是萌生了不少心得，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級讀后感，希望對大家有所幫助。
小學(xué)二年級讀后感 篇1
一次，一個(gè)男孩被家人派去給她奶奶送一來(lái)籃東西�；@子裝得很滿(mǎn)。小弟弟決定和他一起去。他們用一根棍子從籃子提手下面穿過(guò)，然后一人抬著(zhù)棍子的一端。在路上，年齡稍大的哥哥想：如果我把籃子往他那邊移的話(huà)，他肯定不知道。但我不能那樣，因為這樣是錯的，我不會(huì )做明知是錯的事。然后他把籃子移到了自己這邊，幾乎到了這邊的盡頭�，F在他承認分量比弟弟多。
盡管如此，他仍然很高興，因為他覺(jué)得自己做的是對的。假如他欺騙了弟弟，他是不會(huì )這樣高興的。
小學(xué)二年級讀后感 篇2
今天我讀了一個(gè)《拔苗助長(cháng)》的成語(yǔ)故事。故事講的是有一個(gè)農夫，他在田地里種了很多禾苗，每天他都去看禾苗長(cháng)高了沒(méi)有，一連幾天，他發(fā)現禾苗都沒(méi)有長(cháng)高，心里很著(zhù)急。農夫就想了一個(gè)辦法，把禾苗一棵一棵從土里拔高一些，農夫回到家，高興地對兒子說(shuō)：“我今天幫助禾苗長(cháng)高了一些，可真累��！”兒子一聽(tīng)，居然有這樣的好事，連忙跑到田地一看，禾苗都枯死了。
我讀了這個(gè)故事，覺(jué)得做什么事情都要一步一步來(lái)，不能太著(zhù)急。
小學(xué)二年級讀后感 篇3
今天我讀了《一根油條兩個(gè)大餅》的作文。
這篇作文是按照事情發(fā)展的先后順序寫(xiě)的。它的主要內容是：大家說(shuō)，考試前吃一根油條兩個(gè)大餅就能得100分�？荚嚽�，“我”滿(mǎn)懷信心地吃了一根油條兩個(gè)大餅�？荚嚲戆l(fā)下來(lái)了，不是100分，而是98。5分�！拔摇辈槊髟蚝�，才知道，原來(lái)是餅沒(méi)有吃干凈。通過(guò)讀這篇作文，我明白了考試要憑自己的真才實(shí)學(xué)，不能聽(tīng)信別人說(shuō)的話(huà)，比如：吃一根有兩個(gè)大餅就能考100分，吃鴨蛋只能考0分。只要我們努力學(xué)習，掌握基礎知識，多看課外書(shū)就一定能考出好成績(jì)。
小學(xué)二年級讀后感 篇4
今天我在課堂上學(xué)啦，西游記第一章�；氐郊乙院笪矣职鸭依锏摹疚饔斡洝靠蠢惨槐�，一遍下來(lái)我感觸很深。
這本書(shū)主要寫(xiě)啦四個(gè)角色，分別是機靈的孫悟空，憨厚的豬八戒，善良的唐僧，還有任勞任怨的沙僧，其中我最喜歡孫悟空因為他活潑，機靈，淘氣，敢作敢為。此書(shū)還反應啦那些昏君等角色，十分好看。
希望你也能多看看這本書(shū)。
小學(xué)二年級讀后感 篇5
我覺(jué)得狐貍爸爸非常的勇敢，非常偉大，還非常關(guān)心家人。我說(shuō)狐貍爸爸勇敢是因為在第四和第五章里，可怕的挖掘機和可怕的鐵鍬里，這兩個(gè)可怕的機器都非常厲害，經(jīng)過(guò)狐貍爸爸的勇敢才克服了對這兩個(gè)機器的恐懼。
我還知道為什么這本書(shū)叫《了不起的狐貍爸爸》，因為這本書(shū)里的狐貍爸爸非常了不起，所以這本書(shū)的名字叫《了不起的狐貍爸爸》。
小學(xué)二年級讀后感 篇6
我讀了美國謝爾·希爾弗斯坦寫(xiě)的《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū)，知道了這棵“愛(ài)心樹(shù)”非常愛(ài)這個(gè)男孩兒。
這個(gè)本書(shū)講了一個(gè)小男孩兒和一棵叫“愛(ài)心樹(shù)”的故事。這個(gè)男孩兒像
我，這一棵大樹(shù)像我的媽媽?zhuān)∧泻阂恢毕虼髽?shù)索取東西，而大樹(shù)卻一直很開(kāi)心。最后，大樹(shù)連自己的生命都給了這個(gè)小男孩兒，但是大樹(shù)還是很高興。
讀完這本書(shū)讓我想到了我的媽媽?zhuān)F在一直辛苦的上班賺錢(qián)，給我買(mǎi)吃的、穿的、供我上學(xué)……
我長(cháng)大后一定要好好報答我的媽媽。
小學(xué)二年級讀后感 篇7
讀了《西游記》后，我有了一個(gè)想法，就是，像Sun Monkey一樣，做錯事，要知道并改正，重視感情和義氣，敢于去做。我認為閱讀是生活中的一大樂(lè )趣。正是因為書(shū)中有歡樂(lè )、知識和各種童話(huà)才真正豐富。
這句諺語(yǔ)告訴我們，生活中有許多困難是自己無(wú)法克服的。所以我們需要兄弟姐妹，我們需要朋友分享。這些困難都可能是自我克服的，所以在這里我們需要鍛煉自己無(wú)畏的困難，以及不退縮的堅定信心。
小學(xué)二年級讀后感 篇8
我讀了《親愛(ài)的笨笨豬》這本書(shū)。這本書(shū)的主人公是笨笨豬，別看它叫笨笨豬，可它卻既聰明，又可愛(ài)，還很善良。有一次，笨笨豬和幾個(gè)好朋友救了一只小狐貍，把它送回了家，可是狐貍爸爸偏說(shuō)笨笨豬是騙子，笨笨豬很有耐心，沒(méi)有大吵大鬧。后來(lái)，它知道狐貍一家沒(méi)有安定居住的地方，笨笨豬還讓狐貍一家在自己的村里住了下來(lái)。笨笨豬是個(gè)可愛(ài)的小豬，我可喜歡它了！
好了，就講到這了，書(shū)里還有很多有趣的故事，快來(lái)看吧！
小學(xué)二年級讀后感 篇9
盲人點(diǎn)燈：禪師見(jiàn)盲人打著(zhù)燈籠，不解，詢(xún)問(wèn)緣由。盲人說(shuō)：我聽(tīng)說(shuō)天黑以后，世人都跟我一樣什么都看不見(jiàn)，所以我才點(diǎn)上燈為他們照亮道路。禪師說(shuō)：原來(lái)你是為了眾人才點(diǎn)燈，很有善心。盲人說(shuō)：其實(shí)我也是為自己點(diǎn)的燈，因為點(diǎn)了燈，在黑夜里別人才看見(jiàn)我，就不會(huì )撞到我。
禪師大悟：為別人就是為自己。
小學(xué)二年級讀后感 篇10
《二年級的小朵朵》是我在寒假里讀的一本書(shū)，里面最給我印象深刻的是——猜猜我有多愛(ài)你。
里面寫(xiě)了小朵朵很討厭開(kāi)家長(cháng)會(huì )，因為，每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )媽媽回來(lái)的時(shí)候，都會(huì )把小朵朵在學(xué)校里的事都說(shuō)出來(lái)。
上課的時(shí)候，老師對同學(xué)說(shuō)：“過(guò)兩天開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候是母親節，大家對自己的媽媽說(shuō)一句話(huà)，那天放給家長(cháng)聽(tīng)�！�
小朵對媽媽說(shuō)：“猜猜我有多愛(ài)你，像你的頭發(fā)一樣多……”
我覺(jué)得自己父母的愛(ài)都是無(wú)私的，愛(ài)永不會(huì )畫(huà)上句號。
小學(xué)二年級讀后感 篇11
我讀過(guò)《伊索寓言》之后，知道了《農夫和蛇》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《狐貍和葡萄》、《烏鴉和狐貍》、《螞蟻和蟈蟈》等許多故事。
這些寓言為廣大人民所熟知。在這些有趣的故事中我最喜歡《螞蟻和蟈蟈》這個(gè)寓言，這個(gè)故事說(shuō)的是螞蟻在夏天的時(shí)候就搬冬天吃的食物，而蟈蟈卻不搬食物，結果冬天就餓死了。這個(gè)寓言告訴我們一個(gè)人不要懶，要勤勞。只有做一個(gè)勤勞的人，才能讓人家喜歡你，我們要學(xué)習螞蟻不要學(xué)蟈蟈。
通過(guò)這篇寓言我明白了許多做人的道理，原來(lái)看書(shū)還可以知道許多知識，以后我要多看有益的書(shū)！
小學(xué)二年級讀后感 篇12
今天，郭老師帶著(zhù)我們讀了美文《一碗餛飩》。
我的感受是：以后不管我做錯什么事情，也不管爸爸媽媽怎么罵我，我都不能跟他們吵架。
因為爸爸媽媽生我養我照顧我，什么事情都是由他們來(lái)做，現在，我長(cháng)大了，要照顧他們了，不能辜負他們的希望。
小學(xué)二年級讀后感 篇13
今天，我讀了《聰明的野�！愤@篇文章。文章的主要內容是：在樹(shù)林子里，有一群野牛，它們生活得非�？鞓�(lè )。有一天，一名郵差來(lái)了，給它們一封信，是城市里的同族寄來(lái)的信，希望它們去城里一起享用好東西。野牛們就派了一個(gè)最聰明的當代表，如果城里真的很好，將來(lái)大家都一起去。那頭野牛來(lái)到城市，它覺(jué)得屋子里很憋氣，草沒(méi)嚼頭，還發(fā)現人類(lèi)好像要殺它們，它告訴大家，可大家半信半疑，認為人類(lèi)與它們有交情，可最后它們親眼見(jiàn)到一屠夫，聞到他滿(mǎn)身同族的血腥氣，最后野牛帶著(zhù)大家逃了出來(lái)。
讀了這個(gè)故事，我明白了世界上沒(méi)有免費的晚餐，更沒(méi)有不勞而獲的事情。
小學(xué)二年級讀后感 篇14
暑假里，媽媽在網(wǎng)上給我訂了《二年級的小朵朵》這本書(shū)。
書(shū)中的主人公小朵朵是個(gè)天真、頑皮、總愛(ài)鬧笑話(huà)的二年級小女生。
一次語(yǔ)文課上，老師問(wèn)她，“你長(cháng)大的理想是什么？”小朵朵回答：“我長(cháng)大的理想是當媽媽?zhuān)驗閶寢屖窃蹅兗依洗��！毙《涠涞南敕ǹ烧嫣煺嫜剑?/p>
還有一次，小朵朵在桌子中間畫(huà)了一道線(xiàn)，她的同桌江明明的腳過(guò)線(xiàn)了，小朵朵就狠狠地踩了他的腳，疼的江明明直叫�？梢�(jiàn)小朵朵真夠頑皮的呀！
書(shū)中還介紹了許多小朵朵的故事，可真有趣呀！我非常喜歡這本書(shū)。我也要向小朵朵一樣開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)二年級的每一天。
小學(xué)二年級讀后感 篇15
我家有很多很多本書(shū)，其中，我最喜歡的是《二年級的小朵朵》。這是一本寫(xiě)給低年級學(xué)生的校園小說(shuō)，讓你看了又看，笑了又笑。
這本書(shū)里面我最喜歡的故事是玻璃魔盒。這故事講了毛毛蟲(chóng)老師問(wèn)大家長(cháng)大的理想是什么？大家都說(shuō)出了自己的理想。毛毛蟲(chóng)老師給每位同學(xué)都發(fā)了一張小紙條，寫(xiě)上自己的理想，放進(jìn)玻璃魔盒里。長(cháng)大后到這里拿出理想紙條，就能實(shí)現理想了。
我覺(jué)得小朵朵的老師毛毛蟲(chóng)真有趣，會(huì )想到給同學(xué)實(shí)現理想的法子。如果小朵朵一下子長(cháng)大，一定是毛毛蟲(chóng)老師的魔盒的魔法吧！
我真希望木老師也能像毛毛蟲(chóng)老師這樣做。
小學(xué)二年級讀后感 篇16
今天，讀完了西游記，我看到了孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧歷經(jīng)各種磨難，都堅持度過(guò)，最后修成了正果。我從這本西游記懂得了，我們要向他們學(xué)習，不管歷經(jīng)多少磨難，都要堅持，不能放棄，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，只要堅持就是勝利。不能有始無(wú)終，不能半途而廢。
讀了以后我要做一個(gè)堅持不懈的人。
小學(xué)二年級讀后感 篇17
今天我閱讀了魏巍寫(xiě)的《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，感受很深。
這篇文章描寫(xiě)了在朝鮮戰爭中發(fā)生在戰士身邊的三個(gè)感人故事。首先寫(xiě)了在松骨峰戰斗中我們的戰士是如何不畏犧牲、與敵人殊死戰斗的故事。接著(zhù)又寫(xiě)了我們的年輕戰士是如何在大火中英勇救出朝鮮鄉親的故事。最后寫(xiě)了戰士們?yōu)槭裁茨茉谶@么艱苦的環(huán)境中堅持戰斗。
通過(guò)這三個(gè)故事的閱讀，使我深深的體會(huì )到當年為了祖國和人民的幸福，在朝鮮戰場(chǎng)上，為了祖國人民的幸福生活，我們的志愿軍戰士在環(huán)境極其艱苦的條件下，對敵人毫不留情，對朝鮮人民卻是那樣的仁義，充滿(mǎn)國際主義的深厚熱情，他們是最可愛(ài)的人。
小學(xué)二年級讀后感 篇18
今天，我在《經(jīng)典閱讀》上讀了一個(gè)的故事——“鱔魚(yú)護卵”。這是一個(gè)短小的故事，卻讓人深深感到了“母愛(ài)”兩個(gè)字的含義——母愛(ài)是最偉大的！
故事講述了一條鱔魚(yú)為了保護肚子里的魚(yú)卵，當它被放入湯水中時(shí)，情愿將自已的頭尾浸入沸湯中直至死亡，也要將自己的腹部弓起，它想以這種方式保護自己腹中的“寶寶”，避開(kāi)滾燙的湯水……
讀了這篇鱔魚(yú)舍命救子的文章，讓我很感動(dòng)。那份愛(ài)感天動(dòng)地。動(dòng)物也和人類(lèi)一樣有親情，讓我聯(lián)想到生活中我們的父母每天辛苦工作，為我們付出了很多很多……我們只有努力學(xué)習來(lái)回報父母的愛(ài)。
小學(xué)二年級讀后感 篇19
“哎！”我輕輕地合上了《草房子》這本長(cháng)篇小說(shuō)，眼前全是生活在油麻地那群小孩鮮活的身影。金色的草房子，清香的艾草，靜靜的大河，還有一望無(wú)際的蘆葦蕩，這一切都美得令人向往，又令人嘆息。
作者曹文軒生動(dòng)地塑造了油麻地小學(xué)的一幫孩子。最令我喜愛(ài)的是頑皮的小男孩桑桑，他是個(gè)喜歡奇思妙想，異想天開(kāi)的人，從“蚊帳事件”到“棉衣事件”，字里行間透著(zhù)桑桑調皮活潑的面孔。最令我感動(dòng)的是富家子弟杜小康，他是個(gè)大方、堅強的孩子，面對家里突如其來(lái)的貧窮和意外，面對讀不成書(shū)的殘酷事實(shí)，面對命運的挑戰，他毅然擔當起了家里的重任，賣(mài)小商品，放鴨子，直到他再次上學(xué)為止。最?lèi)?ài)學(xué)校的人非秦大奶奶莫屬了，她熱愛(ài)油麻地小學(xué)，最初人們不理解，后來(lái)，她用自己的行動(dòng)向大家證明，她愛(ài)這些孩子。她不顧自己年老，跳入水中去救落水的喬喬，甚至去撈一個(gè)南瓜，因為油麻地小學(xué)的一草一木都是有生命的，而她更有一顆柔軟慈愛(ài)的心。
回想著(zhù)書(shū)中這群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子，羨慕著(zhù)他們無(wú)拘無(wú)束的童年生活，我心想，現在的孩子哪有這些快樂(lè )呢？每天生活在“泥樹(shù)”里，與鄰居全無(wú)交往，這一切都是冷冰冰的殘酷現實(shí)。多么向往如桑桑一般泥里滾，樹(shù)上爬的趣味童年，更向往曹文軒筆下金色的草房子，那該是怎樣的一個(gè)金色童年��！
小學(xué)二年級讀后感 篇20
《呼蘭河傳》是一本著(zhù)名文學(xué)作品，是大作家蕭紅所寫(xiě)。
這本書(shū)主要講述了，蕭紅的童年記憶，其中回憶道：我出生時(shí)，祖父已經(jīng)年過(guò)六旬，當時(shí)家中有一個(gè)大園子，園子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓和螞蚱，應有盡有。祖父戴著(zhù)一頂大草帽，我也戴著(zhù)一頂小草帽，祖父拔草，我也拔草，祖父栽花，我也栽花……，記錄著(zhù)一些童年的快樂(lè )往事。
作者以淘氣、活潑的筆法，形象地寫(xiě)出了鄉村兒童們那歡快的童年生活。文章寫(xiě)得生動(dòng)有趣、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，那種童年生活，十分令人向往。
此外，文中還寫(xiě)出了呼蘭河這座小城里人們的迷信，當地有老爺廟、娘娘廟，是用來(lái)祭拜天上的神靈的。當然，最迷信的還是跳大神，大神分為大神和二神，大神一般都是女大神，二神一般是男的，大神也并非是神仙，只是一些貪心不足的人，借著(zhù)迷信的謠傳欺騙百姓，拿張佛紙瞎念叨就能騙錢(qián)，以此來(lái)壓榨百姓。
這本書(shū)可謂是篇經(jīng)典文學(xué)，我喜歡作者對童年生活的描寫(xiě)，我十分向往那種自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，那是多么的美好啊!
小學(xué)二年級讀后感 篇21
說(shuō)起被管蟲(chóng)，大概沒(méi)多少人知道吧。春天的時(shí)候，在很多地方你會(huì )看到一束滾動(dòng)的“柴束”，這其實(shí)是被管蟲(chóng)穿了一件樹(shù)枝“衣服”。這種蟲(chóng)子的膽子很小，只要你發(fā)出的聲音大一點(diǎn)，它就會(huì )把整個(gè)身體縮進(jìn)柴束“衣服”里。
被管蟲(chóng)媽媽產(chǎn)完卵后，它要將門(mén)關(guān)閉起來(lái)，以免受到外來(lái)的一些侵襲。它利用自己僅有的衣服，也就是戴在它體端的那頂“絲絨帽子”，塞住門(mén)口，以保母子平安。
被管蟲(chóng)媽媽所做的不止這些，它還要拿自己的身體來(lái)做屏障。經(jīng)過(guò)一次激烈的震動(dòng)以后，它死在這個(gè)新屋的門(mén)前，留在那里慢慢地干掉。即使死后，它還依然守護著(zhù)自己的孩子。
看完這個(gè)故事，我感動(dòng)得差點(diǎn)哭了。這真是一位偉大的媽媽。
我也想起自己的媽媽為我做的許多事。每天早上，我還在熟睡中，媽媽就起床為我們做早餐。每天晚上，我已經(jīng)在甜甜的夢(mèng)鄉了，媽媽還在為全家洗衣服、打掃衛生。家里有什么好吃的，媽媽總是自己舍不得吃，讓給我們吃，有時(shí)候還騙我們說(shuō)“不喜歡吃”。我上學(xué)忘記帶課本了，媽媽總是及時(shí)出現，滿(mǎn)頭大汗地把書(shū)本遞給我，又匆匆趕去上班。我生病發(fā)高燒了，媽媽整夜不睡守護著(zhù)我。
媽媽的愛(ài)一直陪伴著(zhù)我長(cháng)大，我也會(huì )用愛(ài)來(lái)回報媽媽。
小學(xué)二年級讀后感 篇22
老師讓我們讀民族團結故事，我選了一本《王燕娜》，書(shū)中講了一個(gè)叫王燕娜的姐姐給一個(gè)少數民族無(wú)償捐腎的故事，我很感動(dòng)。因為王燕娜姐姐當時(shí)看見(jiàn)患病少年需要捐腎的報道，沒(méi)有置之不理，而是不顧父母的反對和朋友的勸阻，決心拯救一條17歲年輕的生命，她熱心的幫助那位患病少年，捐出她一個(gè)健康的腎來(lái)挽救了陌生人的生命，她的行為讓我很感動(dòng)，也很佩服。
王燕娜姐姐是我國第一例跨越民族界限，無(wú)償捐腎的好姐姐。我很開(kāi)心，因為我也是漢族，漢族中又出了一個(gè)“愛(ài)心天使”。
小學(xué)二年級讀后感 篇23
四年級暑假，我讀了由明代作家吳承恩寫(xiě)的古典四大名著(zhù)之一——《西游記》。
《西游記》講述了一個(gè)精彩玄幻的神話(huà)故事：花果山上的一塊石頭吸取日月精華，孕育出了石猴。菩提祖師收它為徒，傳授本領(lǐng)，并取名為孫悟空�；氐交ü胶�，孫悟空去東海龍宮借兵器，搶走了定海神針。龍王告上天庭，玉帝派兵捉拿孫悟空，孫悟空便大鬧天宮，卻被如來(lái)佛祖壓在五行山下。五百年后，唐僧經(jīng)過(guò)五行山，救出了孫悟空，孫悟空拜唐僧為師，一同前往西天取經(jīng)。在取經(jīng)路上又遇到了白龍馬、豬八戒、沙悟凈，師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難，歷盡千辛，終于到達了西天，取得了真經(jīng)。
在去西天取經(jīng)的路上，妖魔當道，鬼怪橫行，師徒四人齊心協(xié)力，經(jīng)歷了種種磨難，最終成功地取得了真經(jīng)。這正是因為師徒四人有著(zhù)堅持不懈的精神和毅力！遇到困難，決不放棄，毫不畏縮，而是勇敢地和敵人搏斗，和困難抗爭。讀完《西游記》，我明白了：最可怕的敵人不是艱難險阻，而是自己內心的態(tài)度。如果你在追逐自己夢(mèng)想的路上遇到了坎坷，一定要堅持信念，不要輕言放棄。堅定和勇氣，將會(huì )是你戰勝困難的強大武器！以前的我一遇到困難就停滯不前，無(wú)法前進(jìn)，錯失了很多的精彩。而現在，我下定決心，在以后人生的道路上，勇敢面對困難，創(chuàng )造人生的輝煌！
小學(xué)二年級讀后感 篇24
前不久，老師讓我們看了一本書(shū)，書(shū)名叫《昆蟲(chóng)記》。
這本書(shū)主要講了法布爾經(jīng)過(guò)長(cháng)期的觀(guān)察與實(shí)驗真實(shí)的發(fā)現了昆蟲(chóng)的各種習性如昆蟲(chóng)是怎樣捕食的；昆蟲(chóng)是如何休息的； 昆蟲(chóng)是怎樣保護自己的……
很多的昆蟲(chóng)在法布爾的實(shí)驗下變的栩栩如生。其中，有一種昆蟲(chóng)叫做螢。它就是人們常說(shuō)的螢火蟲(chóng)。在這個(gè)故事里，我知道了螢火蟲(chóng)竟然是食肉動(dòng)物，你知道他們一般都吃什么嘛？不知道吧！那我就告訴你，他們一般吃的是體型中等的蝸牛。法布爾曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗，那就是把螢與一個(gè)體型中等的蝸牛放進(jìn)一個(gè)小瓶子里， 過(guò)一會(huì )兒，螢就開(kāi)始注意它的美餐了。按照蝸牛的習慣，它會(huì )全身縮在殼里，但它肚子下面還會(huì )有一塊露出來(lái)。螢的身上有兩片顎，他們分別彎起來(lái)象一個(gè)鉤子，螢就靠這個(gè)小鉤子來(lái)把毒素注進(jìn)蝸牛體內，導致蝸牛死亡，螢就可以吃美味了。過(guò)幾天， 你會(huì )發(fā)現那殼還是好好地放在原地，但里面的肉早已沒(méi)了。
我很佩服法布爾寫(xiě)出了一本這么精彩的書(shū)， 這也是他用一生時(shí)間來(lái)寫(xiě)的。
小學(xué)二年級讀后感 篇25
時(shí)間過(guò)得真快，寒假就要結束了，在這個(gè)愉快的假期里，我讀了一本有趣的書(shū)，叫做《查理和巧克力工廠(chǎng)》。
查理是一個(gè)聰明懂事的小男孩，在他生活的小鎮上有一個(gè)巧克力工廠(chǎng)，工廠(chǎng)非常神秘。一次，查理意外獲得了進(jìn)入這個(gè)工廠(chǎng)的機會(huì )，一同前往的還有另外四個(gè)小朋友。在經(jīng)過(guò)很多的考驗后，查理憑借他的聰明成了這個(gè)工廠(chǎng)的繼承人。
讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理，我們可以充滿(mǎn)好奇心，但不能不動(dòng)腦筋只靠好奇心，要控制好自己不能沖動(dòng)。這樣，就能做一個(gè)自覺(jué)聰明開(kāi)心的乖孩子。
寒假我讀了這本書(shū)，有了一點(diǎn)兒感想。
查理一家很窮，只有他爸爸一個(gè)人工作。一家巧克力工廠(chǎng)的主人旺卡先生為了找工廠(chǎng)繼承者邀請了五位小朋友參觀(guān)，當然也包括查理。參觀(guān)過(guò)程中貪婪、無(wú)節制、野蠻、自私、不聽(tīng)話(huà)的四位小朋友淘汰了，并受到了懲罰，只有積極向上、懂事、有愛(ài)心的查理留在最后，成了繼承人。
羅爾德·達爾的這本書(shū)像一面鏡子，四位小朋友有的缺點(diǎn)我們大多數小朋友都有，這些缺點(diǎn)雖然小，但造成的影響卻很大�！坝袆t改之，無(wú)則加勉”，通過(guò)這個(gè)故事反省，也可以改正自己的壞毛病。
小學(xué)二年級讀后感 篇26
《嘗百草》這個(gè)故事說(shuō)的是：紅軍要萬(wàn)里長(cháng)征過(guò)草地的時(shí)候由于環(huán)境非常惡劣，還缺衣少食，不少紅軍就因此犧牲在了草地上。朱老總看到了下令把自己的坐騎殺了，分給同志們，他還向身邊的同志發(fā)出了“嘗百草”的號召！
有個(gè)戰士叫張思德，他在這個(gè)活動(dòng)中總是一馬當先的嘗百草。有一次，一個(gè)小戰士在一個(gè)沼澤旁發(fā)現了一種草，大喊道“野蘿卜，野蘿卜！”。張思德一看，那草葉子碧綠，形狀跟蘿卜葉子差不多。那個(gè)小戰士跑過(guò)去拔起一棵就往嘴里送，張思德一把奪過(guò)來(lái)，他嚼了嚼，又甜又澀，不一會(huì )兒，便覺(jué)得頭很暈，全身無(wú)力，肚子非常痛，還嘔吐起來(lái)，接著(zhù)就暈倒了�？墒堑诙�，他又去嘗百草了。
張思德把生的希望留給了別的同志，這種精神值得我們學(xué)習。我現在還小，才上二年級，我雖然不會(huì )像張思德那樣，但是我會(huì )為同學(xué)、為長(cháng)輩多做好事！
小學(xué)二年級讀后感 篇27
我讀了《安徒生童話(huà)》這本故事書(shū)，書(shū)里面有很多有趣的小故事，我最喜歡的一個(gè)故事是《丑小鴨》。
《丑小鴨》講了一只十分丑陋的小鴨子最終變成了美麗的白天鵝的故事。故事是這樣的：有一天，鴨媽媽孵化著(zhù)一些鴨蛋，其中有一只蛋和其它蛋不一樣，比其它的鴨蛋要大很多。從這只蛋里，破殼而出卻一只羽毛灰灰的、樣子十分丑陋的小鴨子，大家都覺(jué)得它很丑陋，都嘲笑他，叫它丑小鴨。
丑小鴨十分傷心，于是就離開(kāi)了。天黑的時(shí)候，丑小鴨來(lái)到了一個(gè)簡(jiǎn)陋的農家小屋，一位老農婦留下了它，想著(zhù)讓它多下蛋，沒(méi)想到，丑小鴨不會(huì )下蛋，于是傷心地離開(kāi)了。秋天到了，樹(shù)葉都變成金燦燦的，丑小鴨看見(jiàn)天上的天鵝那樣美麗，看看丑陋的自己，心里很自卑。冬天來(lái)了，丑小鴨被凍僵了。一個(gè)農夫看見(jiàn)了想把丑小鴨帶回家給他的孩子玩。等到丑小鴨蘇醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)小朋友嚇了一跳，飛到了餐桌上，農夫的妻子生氣極了，把它趕出了門(mén)。
來(lái)年春天，丑小鴨突然張開(kāi)翅膀，發(fā)現自己居然會(huì )飛了。它不知不覺(jué)飛進(jìn)了一片美麗的蘆葦塘，看見(jiàn)了三只優(yōu)雅的白天鵝。接近天鵝時(shí)，在水面上看到了自己的倒影，也是一只雪白的天鵝。這時(shí)，大家都夸獎它，說(shuō)它是這里最美麗的天鵝。聽(tīng)到它們的夸獎，丑小鴨感到十分幸福。
這個(gè)故事打動(dòng)了我，讓我知道了嘲笑別人是非常不禮貌的，我們要友好的對待身邊的所有人。當我們遇到困難時(shí)，也不應該灰心喪氣，而是要不怕困難，繼續努力，最終就會(huì )有好的結果。
小學(xué)二年級讀后感 篇28
今天，我再一次讀了一遍《海底兩萬(wàn)里》，心中不禁感慨萬(wàn)分，思緒萬(wàn)千。
《海底兩萬(wàn)里》主要講述神秘海怪頻頻襲擊各國游輪，阿龍納斯教授等人在乘坐“林肯”號追捕海怪時(shí)不慎落水，居然進(jìn)入了“海怪”之中，并遇見(jiàn)了尼摩船長(cháng)，他帶著(zhù)教授等人開(kāi)始了海底探險之旅，他們一起穿越美麗的海底森林和珊瑚王國，探訪(fǎng)廢墟與煤礦，打撈海底寶藏，同兇殘的抹香鯨、恐怖的大章魚(yú)搏斗，與此同時(shí)，尼摩船長(cháng)神秘的氣息越來(lái)越濃，在一次遭遇大旋渦時(shí)，阿龍納斯教授等人逃了出來(lái)。
《海底兩萬(wàn)里》中，鸚鵡螺號（就是“海怪”）的'主人——尼摩船長(cháng)是一個(gè)邪惡與善良、殘暴與正義相結合的人物。人的天性應該都是善良的，尼摩船長(cháng)雖然斷絕與陸地的關(guān)系，并憎恨人類(lèi)，在采珠場(chǎng)，他不僅救了采珠人，還送了采珠人一包珍珠；將從海底收集的價(jià)值幾百萬(wàn)法郎的黃金贈送給陸地上的貧窮人民；可這并不代表尼摩船長(cháng)不仇恨人類(lèi)，他殘暴地殺害過(guò)往船只上的人類(lèi)，將他們淹死。這些無(wú)不表現出尼摩船長(cháng)矛盾的性格。
在《海底兩萬(wàn)里》中，不乏豐富的海洋知識，并介紹各種美麗的魚(yú)類(lèi)，里面的信息和數據一點(diǎn)兒也不模糊，都是準確無(wú)誤，讓人一讀就明白，清楚；而且書(shū)中提到的潛水艇，是在《海底兩萬(wàn)里》出版后二十五年才問(wèn)世，可見(jiàn)作者——凡爾納超凡的想象力。
看看《海底兩萬(wàn)里》吧！你會(huì )從中懂得很多，知道很多，明白很多。
小學(xué)二年級讀后感 篇29
當我讀完《魯濱遜漂流記》最后一頁(yè)的時(shí)候，我被主人公魯濱遜那頑強的毅力和堅定的信念所感動(dòng)了。
魯濱遜是英國富商的小兒子，因為他有想當航海家的夢(mèng)想，所以不顧父母的勸告，毅然離開(kāi)家，踏上了航海之路。結果魯濱遜乘坐的船在去非洲的路上，被一股猛烈的颶風(fēng)襲擊，幾乎全船覆沒(méi)，只有魯濱遜活了下來(lái)。暴風(fēng)雨把魯濱遜吹到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，他靠著(zhù)自己智慧的頭腦和勤勞的雙手，把荒島變成了富饒的小島。到了后來(lái)，魯濱遜還有了牛、羊、谷子和房子，所有這些都是他用無(wú)限汗水換來(lái)的。
魯濱遜是一個(gè)樂(lè )于助人的人，他不顧個(gè)人安危從食人族的手里解救了一個(gè)無(wú)辜的野人，因為救他的那天是星期五，所以取名叫“星期五”。以后魯濱遜又教星期五學(xué)習射擊、各種英語(yǔ)單詞等等，他們天天在一起，最終星期五成為魯濱遜忠實(shí)的朋友和仆人。后來(lái)一位英國船長(cháng)駕駛著(zhù)輪船來(lái)到孤島，魯濱遜幫助那位船長(cháng)制服了叛亂的水手，一起乘船回到了英國。在英國魯濱遜收回了種植莊園的所有財產(chǎn)，并把一部分贈給幫助過(guò)他的人們。從此過(guò)上了幸福的生活。
通過(guò)看這本書(shū)，讓我懂得了每當遇到困難時(shí)一定要學(xué)會(huì )勇敢、不輕易放棄，只有這樣才能像魯濱遜一樣永遠都是勝利者。
小學(xué)二年級讀后感 篇30
最近，我看了一本非常好看的書(shū)，書(shū)名叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。大家肯定會(huì )想：時(shí)代廣場(chǎng)是個(gè)熱鬧的地方，蟋蟀喜歡安靜，可這只蟋蟀怎么會(huì )在時(shí)代廣場(chǎng)呢？我也是懷著(zhù)同樣的好奇心跟同學(xué)們一起看完了這本喬治·賽爾登寫(xiě)的書(shū)。
這本書(shū)主要寫(xiě)了一只叫柴斯特的蟋蟀因為貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到了繁華的時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站。在熱鬧的紐約城里，它遇到了聰明的塔克老鼠和忠誠的亨利貓，還有它的主人瑪利歐。在一個(gè)平凡的日子里，柴斯特成了紐約最出名的音樂(lè )家�？沙擅蟮乃鼌s思念起自己的家鄉——康涅狄格州。在塔克和亨利的幫助下，它終于回到了自己的家鄉。
我讀完這本書(shū)的時(shí)候，已經(jīng)被這只蟋蟀和它朋友們之間的友誼深深的感動(dòng)了。我印象最深的一句話(huà)就是亨利貓說(shuō)的：“既然柴斯特的一生是它自己的，它就應該去做它想做的事。如果成名只是讓它不快樂(lè )的話(huà)，那成名又有什么意義呢？”是��！獲得榮耀是一件好事，但也同樣會(huì )讓人感到疲倦，失去很多珍惜的東西的。我希望每個(gè)人都過(guò)著(zhù)他們自己想要的生活，不論是平凡，還是精彩，他們都應該會(huì )感到幸�？鞓�(lè )的！
小學(xué)二年級讀后感 篇31
《魯濱遜漂流記》，是一部世界名著(zhù)，講述主人公魯濱遜漂流到一座荒島，靠頑強的意志和自己掌握的科學(xué)知識，克服種種困難，在島上生活了28年，終于遇救返回故鄉。
這本書(shū)的主人公魯濱遜真讓我佩服得五體投地——他在荒島上生活了28年，整整28年！多么驚人的數字。要是讓我在這個(gè)荒島上生活，恐怕連一個(gè)小時(shí)也熬不過(guò)去。不僅如此，他還用船上剩余的木板、船梁、帆布等一切可用的東西做成生活用具，真是厲害��！
不僅是魯濱遜的堅強讓我佩服，他的樂(lè )觀(guān)精神也很讓我佩服。初到荒島，魯濱遜因為沒(méi)有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗，所以做任何事情都要花很大的力氣，費好長(cháng)時(shí)間，從而導致他做的許多事情都沒(méi)有成功，但他不灰心，不氣餒，總是總結了失敗的經(jīng)驗又重新開(kāi)始。辛勤的付出終于有了回報——他最后變得有房屋住，有面包吃，有船用�？吹竭@里，我不禁反省自己，以前我做事一旦失敗，就會(huì )氣餒，然后就不做了。這樣是不對的，我們應該像魯濱遜那樣，總結失敗的經(jīng)驗，重新開(kāi)始。只要你堅持不懈，就一定會(huì )成功的！
小學(xué)二年級讀后感 篇32
今天我讀了雞毛信這篇課文，心情非常激動(dòng)。 這篇課文講述了抗日戰爭時(shí)期，龍門(mén)村的兒童團團長(cháng)十四歲的小孩娃冒著(zhù)生命危險給八路軍送信的故事。一天傍晚，海娃拿著(zhù)紅纓槍在村口大樹(shù)下放哨，突然他爸爸家他把一封‘雞毛信’交給他，讓他送給指揮部的張連長(cháng)，在送信的路上，海娃遠遠地看見(jiàn)日本鬼子從大路上迎面走過(guò)來(lái)，海娃非常著(zhù)急不知到該怎么辦，突然他看到粗粗的羊尾巴，就急忙把信藏到羊尾巴后面,鬼子過(guò)來(lái)了，他們搜海娃身，連鞋子都不放過(guò)，搜不到東西他們便押著(zhù)海娃到村子去。海娃臨危不懼，機智勇敢，最后還是擺脫了敵人把信成功的送到了張連長(cháng)手中。
讀了這篇課文，我看到了一個(gè)勇于拼搏，機智勇敢，大無(wú)畏的海娃。我和他比起來(lái)可截然不同了，我做起事來(lái)不認真，遇到困難得過(guò)且過(guò)，就拿寫(xiě)作業(yè)來(lái)說(shuō)吧，遇到不會(huì )的題也不想動(dòng)腦子，想起來(lái)真慚愧。 通過(guò)閱讀這一課，我一定要做一個(gè)好好學(xué)習，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民的好少年。
小學(xué)二年級讀后感 篇33
“爭分奪秒，利用好時(shí)間，就沒(méi)有什么問(wèn)題�！边@是《八十天環(huán)游地球》一書(shū)主人公福格先生的一句話(huà)。八十天環(huán)游地，沒(méi)有飛機的情況下，你一定認為這很好笑，但是福格先生奇跡般的做到了，他就是——分秒必爭。
這本書(shū)的作者是法國的凡爾納，主人公福格是一位英國紳士，他用兩百萬(wàn)英鎊和他俱樂(lè )部里的幾個(gè)紳士打賭八十天能環(huán)游地球，假設福格先生沒(méi)有做到，他的全部財產(chǎn)兩百萬(wàn)英鎊就歸那幾位紳士所有。在途中，偵探菲克斯認為福格先生是偷銀行兩百萬(wàn)英鎊的強盜，一路上跟蹤福格先生。并在利物浦逮捕了福格先生，但是強盜已經(jīng)被捕，福格先生成功回到了英國，自認為到達英國時(shí)已經(jīng)是八十一天，沒(méi)想到八十一天是物利浦那邊的時(shí)間，而英國的時(shí)間正好比它少一天。
讀完《八十天環(huán)游地球》之后，我知道了爭分奪秒是福格成功的關(guān)鍵，也是每個(gè)人成功的關(guān)鍵。比如我們中學(xué)生學(xué)習，靠的是分秒必爭。我們寫(xiě)作業(yè)后，還要復習、預習，可時(shí)間是從哪里來(lái)的呢?就是雷鋒所提倡的“釘子精神”。時(shí)間是多么重要，有多少名言都講過(guò)時(shí)間的重要，如“長(cháng)江卻有回頭浪，人老不能還少年�！�
我記得二年級那時(shí)候，我們考試，我飛快地寫(xiě)到最后一題，看到那道題是看圖寫(xiě)作文的，那也是我的弱項，所以我就坐著(zhù)發(fā)呆，想：今天前面的題太簡(jiǎn)單了，一定得高分。爸爸一定帶我去游樂(lè )場(chǎng)玩；媽媽一定燒一大桌好吃的食物給我�！傲懔恪苯痪礅忢懥�，老師開(kāi)始收試卷，我就趁著(zhù)收卷時(shí)的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間趕做寫(xiě)作題，可我才拿起筆老師早已收上我的卷子，剛剛那豐富而又美好的幻想立刻變成慘不忍賭挨罵的景象。
我們一定要分秒必爭，短短的幾秒鐘，把握得好，可以讓你最終獲得成功；把握的不好，會(huì )是你墜入失敗者大行列。短短的幾秒鐘，可以覺(jué)定你的一生。
小學(xué)二年級讀后感 篇34
《淘氣包馬小跳》這本書(shū)是楊紅櫻的著(zhù)作，我很喜歡這套書(shū)。
它的主角是一個(gè)叫馬小跳的小男孩，在他身邊有好多風(fēng)趣人物如：漂亮女孩夏林果，河馬張達，企鵝唐飛，廢話(huà)大王毛超，貪玩老爸等等。
馬小跳以前并不叫馬小跳，他以前叫馬小翼，意思是一匹小駿馬，是他爺爺翻爛一本《新華字典》才想到的名字，后來(lái)為什么改成馬小跳？那是因為他三個(gè)月的時(shí)候他能跳一米多高，吃滿(mǎn)月飯的人都驚呆了！一歲會(huì )跳沒(méi)什么奇怪，三個(gè)月會(huì )跳那就太奇怪！所以馬小跳成為當時(shí)的風(fēng)流人物。
在馬小跳身邊有一個(gè)大家都想要的人，那就是貪玩老爸，因為他爸爸設計的娃娃得到了世界的任同，所以成為了大廠(chǎng)長(cháng)。
我看完這些書(shū)感覺(jué)這些人物都被楊紅櫻寫(xiě)活了！今天，我向大家推薦這套書(shū)！
小學(xué)二年級讀后感 篇35
我讀了《學(xué)做家務(wù)》這篇文章，小亮給我留下了十分深刻的印象。
這篇文章的內容是，小亮知道爸爸、媽媽工作很忙，很想幫他們分擔家務(wù)，于是他趁爸爸還沒(méi)回來(lái)就自己煮飯，雖然煮糊了，但媽媽還夸獎他是個(gè)懂事的孩子。吃完飯，小亮在媽媽的指導下學(xué)會(huì )了洗碗。從那以后，小亮每天放學(xué)回家都主動(dòng)地做家務(wù)。
我剛上小學(xué)的時(shí)候也不會(huì )掃地，老師就讓我們每個(gè)人學(xué)著(zhù)做�；氐郊�，我一邊在媽媽的耐心指導下，一邊自己練習，現在我自己也能把教室和家打掃得干干凈凈。
現在，我學(xué)會(huì )了做一些家務(wù)，我決定以后多幫爸爸、媽媽做家務(wù)，做一個(gè)勤勞的孩子。
小學(xué)二年級讀后感 篇36
一天小螞蟻去散步，撿到了一片白羽毛，小螞蟻決定把這片羽毛毛送給它的主人，小螞蟻找到了啄木鳥(niǎo)、白兔、野鴨、小金魚(yú)、龜爺爺、青蛙、蝦，這么多朋友幫忙，小螞蟻歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于遇到了白天鵝，它把羽毛還給了白天鵝，它很開(kāi)心自己做了一件很有意義的事。它喜歡天鵝常出現的地方，它決定在這里挖個(gè)洞，造個(gè)漂亮的家，再讓家人和它一起住在這里。
這個(gè)故事讓我懂得：學(xué)習小螞蟻樂(lè )于助人，千里送一鵝毛的優(yōu)良品質(zhì)。
小學(xué)二年級讀后感 篇37
今天我讀了一個(gè)《拔苗助長(cháng)》的成語(yǔ)故事。故事講的是有一個(gè)農夫，他在田地里種了很多禾苗，每天他都去看禾苗長(cháng)高了沒(méi)有，一連幾天，他發(fā)現禾苗都沒(méi)有長(cháng)高，心里很著(zhù)急。農夫就想了一個(gè)辦法，把禾苗一棵一棵從土里拔高一些，農夫回到家，高興地對兒子說(shuō)：“我今天幫助禾苗長(cháng)高了一些，可真累��！”兒子一聽(tīng)，居然有這樣的好事，連忙跑到田地一看，禾苗都枯死了。
我讀了這個(gè)故事，覺(jué)得做什么事情都要一步一步來(lái)，不能太著(zhù)急。
小學(xué)二年級讀后感 篇38
讀了《丑小鴨》之后，我很感動(dòng)，這個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)。因為它從小就離開(kāi)了媽媽的懷抱。幸虧善良的農夫撫養了它，教會(huì )它生活上應用的本領(lǐng)。
《丑小鴨》在生活中處處受到了大家的嘲笑、排斥。最后，不得不離開(kāi)了大伙，沒(méi)有家人，沒(méi)有朋友，在惡劣的條件下，頑強地生存下來(lái)。最后，變成了一只美麗的天鵝。
通過(guò)這個(gè)故事，我聯(lián)想到了在我們的生活和學(xué)習中也存在這樣和那樣的困難。就說(shuō)我寫(xiě)作文吧。一開(kāi)始我一聽(tīng)到作文兩個(gè)字就頭疼。不過(guò)，我通過(guò)多看課外書(shū)，在老師和爸爸媽媽的輔導下，我已經(jīng)會(huì )寫(xiě)出一些簡(jiǎn)短的文章了�，F在，我有多篇文章在網(wǎng)站上發(fā)表了。
小學(xué)二年級讀后感 篇39
這次寒假，我讀完了由意大利作家亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》。
這是一本由主人公安利柯在整個(gè)四年級中所記的日記，記錄了生活中一些平凡事物中包含的一愛(ài)一，里面還有十篇感人的每月故事，這些都是安利柯的父母和老師收集的。
在這一本書(shū)中，我最喜歡安利柯的爸爸。因為在安利柯做錯了事或碰到了疑惑不解的問(wèn)題時(shí)，他從不當面指出，而是以寫(xiě)信的模式告訴安利柯為什么和原因。譬如有 一次，小泥瓦匠來(lái)安利柯家做客，小泥瓦匠把椅子弄臟了一塊，安利柯想用手撣干凈，卻被安利柯的爸爸制止了，他的爸爸沒(méi)有當面指責，而是在小泥瓦匠走了后才 塞給安利柯一張紙條。
愛(ài)像空氣，是無(wú)所不在的。我們一出生，就沉浸在愛(ài)的海洋里，有父母的愛(ài)。漸漸長(cháng)大了，上學(xué)了，又有了老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)。我們從未離開(kāi)過(guò)愛(ài)，如果離開(kāi)了 愛(ài)，我們將會(huì )變得孤獨。愛(ài)是偉大的，愛(ài)也是寬恕的，愛(ài)又是包含的。只要我們人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。讓我們攜手共起，一起乘上愛(ài)的小舟。
小學(xué)二年級讀后感 篇40
暑假里，我讀了一篇文章，叫《帶刺的玫瑰花》，里面有許多好詞好句，特別是句子，它寫(xiě)得生動(dòng)、優(yōu)美。這個(gè)故事還告訴我們要認真欣賞別人，不嘲笑別人，看一個(gè)人，主要看他長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)。
文中主要講了，六年級時(shí)有一個(gè)外地轉來(lái)的同學(xué)叫莫莉，她學(xué)習很好，把“我”第一名的寶座從高處擠了下來(lái)，她高高地占領(lǐng)著(zhù)榜首�！拔摇焙芗刀逝c憤恨她，但今后的日子里，她盡然是我的好朋友之一。在事情轉變之后時(shí)，老師讓“我”們寫(xiě)一篇周記，叫“我的一個(gè)同學(xué)”，我就不假思索地把主人公鎖定了莫利，“我”對莫利不是寫(xiě)她好的地方，而是在挖苦諷刺她。有一句讓“我”十分得意，因為那一句是比喻句，所以，以為老師夸自己的作文很好，并且認真觀(guān)察別人可沒(méi)想到老師寫(xiě)得評論是：要善于欣賞別人，不能嘲笑，諷刺別人。嘲笑，諷刺別人很容易，但欣賞別人是很難的。老師的話(huà)使“我”深受教育，讓“我”明白了每個(gè)人都是一朵帶刺的玫瑰花。
當我們尋找別人缺點(diǎn)時(shí)，總是有一個(gè)“火眼金睛”在看著(zhù)我們，當我們欣賞別人優(yōu)點(diǎn)時(shí)，這“火眼金睛”就不見(jiàn)了，我們要去欣賞別人，不能嘲笑，諷刺別人。
嫉妒是“魔鬼”讓人不敢靠近，朋友也會(huì )越來(lái)越少；欣賞會(huì )讓人贏(yíng)得友誼，朋友也會(huì )越來(lái)越多。
小學(xué)二年級讀后感 篇41
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄皶�(shū)中自有黃金屋�！薄皶�(shū)中自有顏如玉�！边@些名言時(shí)刻激勵著(zhù)我讀書(shū)。正巧，上個(gè)星期，我從茫茫書(shū)海中找到了這本《我要做好孩子》的書(shū)，接下來(lái)的幾天，我認認真真、一絲不茍地讀完了這本書(shū)。
本書(shū)的主要內容是：小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習成績(jì)中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(cháng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”，她作了種種努力，但她又為保留心中那一份天真、純潔，和家長(cháng)、老師作了許多抗爭。就這樣，每一次，“好孩子”的稱(chēng)號就和她擦肩而過(guò)了。最后，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心和期待地進(jìn)入了升學(xué)考試的考場(chǎng)。
本書(shū)作者黃蓓佳以小說(shuō)藝術(shù)成功地塑造了金鈴、尚海、于胖兒、楊小麗、胡梅、倪志偉等小學(xué)生，給我們以深刻的啟迪：我們應當熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習，但也不要對父母百依百順，而父母也不應該強迫我們去做某事。我們應當保留心中的天真和純潔，要勇敢地對父母說(shuō)：“請允許我們有一個(gè)秘密！”同時(shí)，我們的學(xué)習也不能像金鈴媽媽所說(shuō)的“5分鐘熱度”一樣。
這本書(shū)的主人公金鈴雖然不是我，但也和我的經(jīng)歷息息相關(guān)：我也因為同學(xué)陷害而背過(guò)黑鍋，也因為爸爸幫忙而得到過(guò)大魚(yú)，也對數學(xué)厭倦過(guò)，我們的老師也生病過(guò)，我們也求教無(wú)門(mén)過(guò)。
從《好孩子，壞孩子》中，我明白了：有錯就認是勇敢，堅持真理也是勇敢，這比前一種勇敢還要偉大。和，好學(xué)生100分再多，三好生再多，人格上卻只有0分，也不行！
只要我們像主人公金鈴一樣，就一定會(huì )成功升入高等初中的。
小學(xué)二年級讀后感 篇42
我喜歡沙和尚、豬八戒、唐僧，但我最喜歡的還是孫悟空。
玉帝讓他去管理桃園，這本來(lái)這是一件大好事。結果他可怎么著(zhù)？一個(gè)個(gè)桃子被他吃得個(gè)精光，肚子吃得飽飽的，才肯罷休。
他還很能喝，有一次到了一個(gè)地方，一口氣就喝了100多斤呢，走起路來(lái)一點(diǎn)也不晃悠，他真能喝！
有一次，他闖進(jìn)了太上老君的地盤(pán)上，看到了很多很多漂亮的寶葫蘆，一猜就知道這是寶物呀，他可還真不客氣，打開(kāi)一看，是仙丹，他便一口氣把吃完了一葫蘆，真厲害。我想，他也真是沒(méi)有戒心的，要是那東西有毒，怎么辦呢？
有時(shí)他想起了花果山，就把桃子收集起來(lái)，分給小猴子吃，給他們也分享一下。
他的兵器是金箍棒，隨便怎么舞動(dòng)，能長(cháng)能短，能粗能細，變化無(wú)窮，威力無(wú)窮，有多少妖怪被它給整了呀！
孫悟空，勇敢，正直，敢于向權勢挑戰，這一點(diǎn)我是最欣賞的，也是我閱讀后最大的感受。
小學(xué)二年級讀后感 篇43
在這陽(yáng)光明媚的日子里，我讀了《淘氣包馬小跳》，讀完后，我就一直想成為馬小跳的弟弟，這樣我們就可以一起幸福地生活在一起，即使在夢(mèng)里我也會(huì )笑。書(shū)中有“丁克舅舅”，在我看來(lái)，丁克舅舅很有魅力，他頭發(fā)五顏六色，穿著(zhù)有洞的空調褲。而上班的時(shí)候，他又會(huì )穿著(zhù)西裝，染黑頭發(fā)。
馬小跳和丁克舅舅之間發(fā)生了很多事情，比如，馬小跳的祖父母想知道丁克舅舅的工作情況，而這個(gè)高級白領(lǐng)(丁克)沒(méi)人能管，于是就派馬小跳去調查。
馬小跳的同學(xué)毛超、唐飛和張達也對丁克舅舅有興趣，作為一個(gè)軟件工程師，每天不上班，反而賺了很多錢(qián)，誰(shuí)對他沒(méi)有興趣呢?
馬小跳天生愛(ài)惹麻煩，爺爺奶奶擔心丁克舅舅30歲了還不結婚，又派馬小跳去幫丁克舅舅找女友。馬小跳最喜歡林老師，他希望林老師做他的舅媽。沒(méi)想到半路殺出了一只黃老鳥(niǎo)，丁克舅舅又喜歡缺陷美女，幫馬小跳補英語(yǔ)的老師符合要求，于是丁克舅舅和張小姐(英語(yǔ)老師)談了關(guān)系。
馬小跳是一個(gè)頑皮勇敢的孩子，他的笑話(huà)總是鬧不玩，幾乎在每一節課都會(huì )逗得大家發(fā)笑。
我喜歡丁克舅舅的童真，他既受歡迎又時(shí)髦，他喜歡玩游戲，愛(ài)把自己當做孩子，是一個(gè)令人喜歡去琢磨的人。
小學(xué)二年級讀后感 篇44
暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。這本書(shū)的作者是日本親善大使黑柳徹子。
這本書(shū)主要講了黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)經(jīng)歷：小豆豆在上一年級的時(shí)候因為淘氣而被退學(xué)。經(jīng)過(guò)幾番尋找，小豆豆的媽媽終于找到了適合小豆豆的學(xué)�！蛯W(xué)園。因為這所學(xué)校的校長(cháng)小林老師知道孩子們喜歡什么，所以用電車(chē)做教室并且還讓孩子們自己選喜歡的課程，巴學(xué)園里的運動(dòng)會(huì )還能讓學(xué)生自己策劃運動(dòng)項目并針對孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比賽。小林老師不會(huì )因為孩子們的不懂事而責罵他們，而是鼓勵他們，支持他們。小豆豆就是在這樣的環(huán)境下一天天的成長(cháng)。
這本書(shū)使我了解到了小林老師的用心良苦 。他對小豆豆說(shuō)的最多的一句話(huà)就是：“你真是一個(gè)好孩子”正是因為這句話(huà)一直鼓舞著(zhù)小豆豆，才使他有了今天這樣的成就，如果小豆豆不進(jìn)巴學(xué)園，沒(méi)遇到小林老師，那么今天我想他大概還是一個(gè)碌碌無(wú)為的人。
讀了這書(shū)我明白了無(wú)論是多么調皮，多么淘氣的孩子在正確的教育下，都會(huì )成為好孩子的。我覺(jué)得老師和家長(cháng)都應該和我們讀讀這本書(shū)，來(lái)探索一下我們孩子的內心世界。
小學(xué)二年級讀后感 篇45
英國作家笛福在《魯濱遜漂流記》中朔造了一位樂(lè )觀(guān)的人物形象，他就是小說(shuō)的主人公魯濱遜。
魯濱遜喜歡冒險，但這正使他釀成了大錯——他與父母不辭而別去坐輪船航海，但船卻觸礁了。所幸的是，魯濱遜被海浪卷上了岸。于是魯濱遜就在這座荒島上開(kāi)始了自己長(cháng)達28年的歷險生涯。
一開(kāi)始，他的處境十分困難，但他并不放棄活下去的念頭，他相信自己一定能夠活到離開(kāi)荒島的那一天。于是他開(kāi)始種植大麥和稻子，馴養山羊作為肉食的來(lái)源。他還制作出了簡(jiǎn)陋的桌椅和瓶罐。
他常常感謝上帝能讓他活下來(lái)，并在這曠野上為自己擺設筵席。他認為自己是最幸運的一個(gè)人，全船人都死了，而他活了下來(lái)。他還會(huì )寫(xiě)字、會(huì )說(shuō)話(huà)……
讀著(zhù)讀著(zhù)，我的心早已被魯濱遜那無(wú)限樂(lè )觀(guān)的精神所折服。如果是膽小鬼遇到這種情況的話(huà)，魂早就飛到九霄云外去了，哪兒能如此樂(lè )觀(guān)且鎮定地克服這些困難呢？
魯濱遜那種樂(lè )觀(guān)面對困境的精神值得每個(gè)人學(xué)習，生活很精彩，生活又很無(wú)奈，生活也很困難……但只要有樂(lè )觀(guān)的精神，這些困難就太微不足道了。
讓我們一起以魯濱遜為榜樣，開(kāi)拓生活的道路吧！
小學(xué)二年級讀后感 篇46
前幾天，我剛剛閱讀完英國作家笛福寫(xiě)的《魯濱遜漂流記》，讀完后，我的心情久久不能平靜。
小說(shuō)的主人公魯濱遜從小就想在海上航行。在一次航海中，船在南美洲海岸一個(gè)荒島附近遇上了巨大的海嘯和風(fēng)暴，船身破裂，水手和乘客都被淹死了，只有魯濱遜活了下來(lái)。他被海浪卷上了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島，無(wú)奈之下，魯濱遜決定生活在這個(gè)荒島上。就這樣，魯濱遜長(cháng)達二十八年的歷險生活開(kāi)始了。
魯濱遜先把那艘破爛不堪的船上的食物、槍、子彈、淡水、工具還有制帆篷的布等船上一切有用的東西一一運到島上，還在島上找到了一個(gè)可以作為棲身之處的山洞，用船上剩下來(lái)的食物生活。后來(lái)，他開(kāi)始在島上種植大麥和水稻，還學(xué)會(huì )了做粗糙的面包。他還捕捉并馴養山羊作為肉食的來(lái)源。并用學(xué)到的技藝在荒島上生存了二十八年。
若干年后，魯濱遜救下了一個(gè)俘虜。那天是星期五，魯濱遜便給那個(gè)俘虜起名為“星期五”。從那以后，“星期五”就成了魯濱遜忠實(shí)的仆人和朋友。
又過(guò)了好幾年，魯濱遜在孤島附近發(fā)現了一艘英國船，他終于得到了離開(kāi)孤島的機會(huì )。
魯濱遜二十八年的荒島生活，還給了我們有益的啟發(fā)。它告訴我們如何面對困難、戰勝困難，如何保持樂(lè )觀(guān)向上的自信的精神狀態(tài)。
小學(xué)二年級讀后感 篇47
盼望已久的暑假終于來(lái)到了，借著(zhù)愉快的假期，我讀完了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，真是令我愛(ài)不釋手��！
當我合上書(shū)的那一刻，我已經(jīng)完全沉醉在這本書(shū)里了。原來(lái)大自然是那么奇妙，是那么的豐富多彩！每一朵鮮花，每一只昆蟲(chóng)都有各自的特點(diǎn)。大自然里有看不完的新鮮事，做不完的游戲，探究不完的奧秘。
有一句話(huà)說(shuō)：整個(gè)夏天，蟬不做一點(diǎn)事情，只是每天唱歌。讀完這本書(shū)后，我才知我們誤解了它。蟬并非是個(gè)大懶蟲(chóng)，反而是個(gè)勤勞的工作者。在人們心中叫得沒(méi)完沒(méi)了的蟲(chóng)子在大自然中卻在不停地挖洞，能挖近40厘米深。等到天氣晴好了，它才出地洞，爬上樹(shù)唱起高亢的歌曲。蟬還真是一個(gè)不知疲倦的“礦工”。
蟋蟀是個(gè)歌唱家，讀完這本書(shū)后我知道它更是一個(gè)建房專(zhuān)家。它建的房子在昆蟲(chóng)界里是數一數二的。無(wú)論是和煦溫暖的春天，還是在寒風(fēng)刺骨的冬季，當其它昆蟲(chóng)四處流浪，風(fēng)餐露宿的時(shí)候，蟋蟀卻是大自然中的優(yōu)越居民。蟋蟀的建筑水平只有人類(lèi)才能和它媲美。它美妙的歌聲是在向大家炫耀自己的本事呢！
螢火蟲(chóng)別看它柔柔弱弱的，可它卻是一個(gè)出色的麻醉師！它具有的麻醉功效是用來(lái)食肉的。它能瞬間把一頭蝸牛麻醉，然后就可以吸食肉汁了。不讀這本書(shū)我還真不知小小的螢火蟲(chóng)還有這一手��！
在這本昆蟲(chóng)記中，還有很多精彩的內容。法布爾先生給我們展示了昆蟲(chóng)的另一面。讓我們一起聆聽(tīng)這大自然的聲音并和大自然的子民一起吟唱吧！
小學(xué)二年級讀后感 篇48
《青銅葵花》講了鄉村男孩青銅和城市女孩葵花的故事�？ǖ陌职謰寢屜群笏劳�，青銅一家收留了她，大麥地的嘎魚(yú)卻常常欺負葵花，每當這時(shí)，青銅便會(huì )挺身而出。大麥地的村民都說(shuō)，葵花早已是奶奶的孫女，爸爸媽媽的親女兒，啞巴青銅的親妹妹了�？煽ㄊ䴕q那年，命運再次將葵花召回了她的城市。青銅遠遠的望著(zhù)葵花遠去的方向，用自己平生最大的力氣，喊出了他的第一句話(huà)：葵花！
這部小說(shuō)十分感人。寫(xiě)苦難將難寫(xiě)到深刻之處，寫(xiě)美將美寫(xiě)到極致，寫(xiě)愛(ài)將愛(ài)寫(xiě)的充滿(mǎn)情感與生機。
青銅帶葵花挨打，葵花為給奶奶省錢(qián)治病將對自己來(lái)說(shuō)毫無(wú)難度的試卷做的一塌糊涂，為了治奶奶的病背著(zhù)家人去干活。這一件件事總讓我感動(dòng)。是的，正如大麥地村民說(shuō)的那樣：葵花是青銅的親妹妹，青銅是葵花的親哥哥！青銅、葵花他們的名字組成在一起正好是葵花爸爸最喜歡的東西：用青銅做的葵花雕塑~~~~
小學(xué)二年級讀后感 篇49
在暑假里，我把《西游記》這本書(shū)讀完了。西游記是四大名著(zhù)之一，也是一本很出色的神話(huà)小說(shuō)。
作者以八十一難來(lái)體現唐僧師徒西天取經(jīng)的艱難與困苦。唐僧師徒路上經(jīng)歷了許多坎坷。
《西游記》可以說(shuō)是中國家喻戶(hù)曉的神話(huà)小說(shuō)。里面的人物各有各的奇特之處。前幾個(gè)故事中，主要寫(xiě)西天取經(jīng)的保護人-孫悟空�？梢泽w現出孫悟空的本領(lǐng)神通廣大。
在往下看，就出現了兩個(gè)保護唐僧取經(jīng)的徒弟，還有許多妖怪和坎坷在等著(zhù)他們“共度難關(guān)”。一路上，他們師徒也鬧了不少辯扭。但過(guò)了幾天，又會(huì )和好如處。結果都是徒弟保護師傅，被師傅錯怪。
《西游記》里的人物大多數都由動(dòng)物變出來(lái)的。比如孫悟空，他的原神就是一只猴子。還有牛魔王他的原神就是一頭牛。而且他也是個(gè)不小的角色。
在八十一難中，有幾個(gè)故事我覺(jué)得很好看：真假孫悟空和“人人”都之道的-孫悟空大鬧天宮。
《西游記》這本書(shū)真的很好看，連電視上都有西游記的出現。
小學(xué)二年級讀后感 篇50
最近，我讀了一本書(shū)叫《弟子規》，它被稱(chēng)為我國的國學(xué)，是我國清代流行的一種啟蒙課本，也是一部流傳已久的經(jīng)典名著(zhù)。內涵廣播精深，很值得一學(xué)。
弟子規是以《三字經(jīng)》的形式，從接人待事方面給我們指導。兒童對人的一生而言，就像一張白紙，以后怎么定，起筆很正要。在這里，弟子規也給我們提出來(lái)很好的方向。它有利于我們將來(lái)走向社會(huì )，樹(shù)立正確的人生，社會(huì )觀(guān)。
“父母教。需敬聽(tīng)。父母責。須順承�！彪m然這些文字和內容對于我們二年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)理解有點(diǎn)難，但是我會(huì )通過(guò)老師和家長(cháng)的指導，再加上自身不斷的背誦，不斷的理解來(lái)理解它。
“凡是人。皆須愛(ài)。天同覆。地同載�！边@句話(huà)的意思是：無(wú)論什么人都必須互相關(guān)心愛(ài)護，因為我們生活在同一片天空下，生活在同一片土地上。
讀完弟子規后，覺(jué)得自己受益匪淺。她讓我懂得了什么是愛(ài)，什么是孝，什么叫信任，什么叫寬容，什么叫友誼。從今以后我一定好好學(xué)習，在學(xué)校聽(tīng)老師的話(huà)和同學(xué)建立好友誼幫助有困難的同學(xué)，在社會(huì )上尊老愛(ài)幼，在家里聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，不再頂撞他們，幫媽媽多做點(diǎn)家務(wù)，做一個(gè)知恩圖報的好孩子。
我要讓我自己的一片真心，換來(lái)一個(gè)和諧，融洽的學(xué)習環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，相信我的成績(jì)會(huì )蒸蒸日上的。
小學(xué)二年級讀后感 篇51
媽媽給我買(mǎi)了本《愛(ài)的教育》，這本書(shū)是教育人們怎樣做人的好書(shū)。
我花了沒(méi)幾天就讀完了。書(shū)的內容是日記的形式，講了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(cháng)的故事，記錄了他一年之內在學(xué)校、家庭、社會(huì )的所見(jiàn)所聞。里面有許多小伙伴，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習落后，但安利柯從不計較，與他們玩得很開(kāi)心，并且慢從快樂(lè )中得到了教育。
書(shū)中的小人物我都很喜歡，比如仗義善良的卡壟品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、堅強勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著(zhù)非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西。寫(xiě)的都是長(cháng)輩們對孩子的教育和啟示，教育我們要永遠有一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛(ài)祖國，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難。
我非常喜歡《新老師》中老師說(shuō)的一段話(huà)：“我愛(ài)你們，希望你們也喜歡我!我不愿意責備和懲罰你們當中的任何人，也相信你們會(huì )讓我感到欣慰，我會(huì )因為有你們這些學(xué)生而驕傲!”我要是也能遇到這么有愛(ài)心的老師該多好啊!
小學(xué)二年級讀后感 篇52
讀完這本書(shū)后，我感覺(jué)自己沉浸在愛(ài)的海洋中。愛(ài)是黑暗中的一束陽(yáng)光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
2021年，在第十二屆蕭山區“暑假讀好書(shū)”活動(dòng)中獲得妙筆獎。
讀了滴水穿石啟示我一有這種感想：無(wú)倫做什么事情都要堅持不懈。持之以恒。這樣讓我想去年放暑假的那一件事。
放暑假的第一天，我就拿起過(guò)年買(mǎi)的那輛自行車(chē)，拿出來(lái)學(xué)習騎;因為我十分佩服會(huì )騎自行車(chē)的人了，那閃電般的速度讓我欽佩。所以我要學(xué)習騎自行車(chē)。我首先把自行車(chē)放到寬闊廣場(chǎng)上，然后，把車(chē)位放到最底;這是因為我還不是很會(huì )騎自行車(chē)，所以把車(chē)位放到最底得慢慢的練習。開(kāi)始了，我首先做上去雙手握緊車(chē)頭一只腳踩了上去，還沒(méi)有坐穩就掉了下來(lái)，屁股疼了起來(lái)，這時(shí)我就有點(diǎn)想放棄了;我又想起老師上的那節課，不能放棄要學(xué)習小水珠那樣持之以恒就能滴穿一塊塊“巖石”我又開(kāi)始練習了。功夫不有心人，經(jīng)過(guò)幾天的努力我終于會(huì )騎自行車(chē)了。
由此可以看出，有志者事竟成。
小學(xué)二年級讀后感 篇53
今天，我一口氣讀完了日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，讓我激起了“坐”電車(chē)學(xué)習的欲望。
這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣而被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護指導下，小豆豆逐漸變成大家能接受的孩子，并注定了她一生的基礎。
我們的教師是在房子里的，而小豆豆她們的教師是在電車(chē)里的。在那里，簡(jiǎn)直就像一邊旅行，一邊學(xué)習一樣！車(chē)里有行李架，車(chē)窗也全部是原來(lái)的樣子。要說(shuō)不同之處，那就是把司機的座位換成了黑板，把電車(chē)的長(cháng)椅拆了下來(lái)，換上了小學(xué)生用的桌子，另外扶手也沒(méi)了。
接下來(lái)，有一次讓我覺(jué)得非常特別，則是上課方式。一般的學(xué)校都是按順序上課，可是這個(gè)學(xué)校卻截然不同。在第一節課開(kāi)始的時(shí)候，老師就把當天上課的問(wèn)題寫(xiě)在黑板上，然后說(shuō)：“下面開(kāi)始從你喜歡的開(kāi)始上課�！庇纱死蠋熌軌蛄私饷總�(gè)同學(xué)的個(gè)性因材施教，是最好的上課方法。
小豆豆的校長(cháng)常�？湫《苟梗骸澳阏媸莻�(gè)好孩子�！蔽乙惨蛐《苟挂粯幼雎�(tīng)話(huà)的好孩子。
小學(xué)二年級讀后感 篇54
《小女生金貝貝》這本書(shū)講了一個(gè)名叫金貝貝的女生一年級的成長(cháng)故事。
成長(cháng)路上會(huì )發(fā)生很多事件：金貝貝第一次做值日，把教室鑰匙埋在大花盆里，可是第二天鑰匙找不到了，后來(lái)她才知道，是園丁澆花時(shí)發(fā)了鑰匙，把它交到校長(cháng)那里去了；金貝貝很羨慕高年級大姐姐有漂亮的校服，于是她回家想方設法做了一套自己的“校服”；金貝貝讀書(shū)時(shí)把“風(fēng)”讀成“轟“，引得大家哈哈大笑，原來(lái)他掉了一顆牙，成了缺牙巴……
成長(cháng)道路上伴著(zhù)快樂(lè )和煩惱，金貝貝的故事告訴我：童年的時(shí)間很短暫，我就要開(kāi)心的過(guò)好每一天！
暑假里我讀了一本書(shū)叫《小女生金貝貝》，里面寫(xiě)了金貝貝在學(xué)校和家庭的事比如《都是牙齒惹的禍》里面的主要內容是：“金貝貝告訴杜歌飛自己掉了一顆牙右邊下面仍在沙坑邊上。你這顆牙長(cháng)不出來(lái)了！金貝貝說(shuō)。不過(guò)找到了，剛扔上去死只聽(tīng)哎的一聲一個(gè)男孩下來(lái)了問(wèn)誰(shuí)的牙？我的，便拉著(zhù)她找老師。放開(kāi)她杜歌飛做出一人做事一人當樣子。金貝貝說(shuō)，對不起便拿把牙收起來(lái)。
金貝貝真是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小女孩。
小學(xué)二年級讀后感 篇55
這幾天，我讀了《了不起的狐貍爸爸》這本書(shū)，故事講述的是三個(gè)卑鄙小氣的飼養場(chǎng)主邦斯.博吉斯.比恩非常憎恨狐貍先生一家,就想盡一切辦法來(lái)追殺。第一次是先用槍來(lái)射殺狐貍一家，沒(méi)有成功；第二次是用鐵鍬想把狐貍一家從地下挖出來(lái)，可是最終還是失敗了；第三次使用了挖掘機想把狐貍一家挖出來(lái)……到最后還是沒(méi)有成功,聰明機智的狐貍爸爸為了躲避他們的追殺,帶領(lǐng)全家開(kāi)始挖地道，第一條地道是通向博吉斯的養雞場(chǎng),第二條地道是通向邦斯的鴨鵝飼養場(chǎng),第三條地道是通向比恩的火雞飼養場(chǎng)。狐貍一家最后不僅逃脫了壞人的追殺，還為在地下生活的小動(dòng)物們尋找到了很多很多的食物。它們在地下過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活。
看了這本書(shū)，真讓人高興，狐貍爸爸和它的孩子們臨危不懼，團結友愛(ài)，不怕困難，最終戰勝了敵人。我要學(xué)習狐貍們的這種精神，遇到困難時(shí)，要認真動(dòng)腦筋，想出好辦法，戰勝困難，克服困難。
小學(xué)二年級讀后感 篇56
我在暑假里面買(mǎi)了一本書(shū)叫《西游記》。是一本“四大名著(zhù)”里的一本，類(lèi)似于神話(huà)故事。
這本書(shū)講的是唐增，孫悟空，豬八戒和沙和尚西天取經(jīng)的古詩(shī)。唐僧坐在白龍馬上，先找到三個(gè)徒弟，然后，一路往西。唐僧在最前面，孫悟空緊跟其后，豬八戒拿著(zhù)釘耙，一邊吃東西一邊走，沙和尚挑著(zhù)行李在最后。這樣，經(jīng)歷了九九八十一難才取得真經(jīng)。其中，有許多難關(guān)，比如：三打白骨精，大戰紅孩兒，三借芭蕉扇等等他們都是歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才走了過(guò)去。就是這樣一本書(shū)讓我喜歡。
我最喜歡里面的孫悟空，他還叫齊天大神。雖然，他長(cháng)得有點(diǎn)可怕，但他心地善良，神張正義。無(wú)論如何，都離不開(kāi)自己的“崗位”。一心一意地保護師傅，不讓他受任何傷害。我對“三打白骨精”比較感興趣，雖然唐僧每次都讓他打不成白骨精，可孫悟空卻一點(diǎn)也不憎恨唐僧，還很細心地保護他，終于打敗了白骨精，揭穿了她的詭計。孫悟空是個(gè)伸張正義，百折不撓，堅持不懈，一心保護師傅的好猴子。還有豬八戒和沙和尚也很了不起，在西天取經(jīng)的路上幫了許多大忙。希望大家也喜歡這個(gè)又調皮又伸張正義的“齊天大神”。
小學(xué)二年級讀后感 篇57
今天我看了一個(gè)名叫《智斗“老狐貍”》的故事。
這個(gè)故事講了巴依老爺叫巴比給他種田，巴比答應了。巴依還說(shuō)：“你給我好好干，我每個(gè)月給你十個(gè)銀幣�！�
第一個(gè)月里，巴比勤勤懇懇的在農田里勞作，又是耕地又是播種，風(fēng)里雨里，不辭辛勞。很快，荒蕪的土地變成了一片青翠。
一天傍晚巴比收工回來(lái)對巴依說(shuō)：“老爺，今天是月底，你該給我工錢(qián)了�！卑鸵勒f(shuō)：“你得先給我干件事，干好了才能給你工錢(qián)，要是干不好，你就別想拿工錢(qián)了。你要把那個(gè)大瓷瓶放進(jìn)那個(gè)小瓷瓶里，否則你就別想拿錢(qián)了�！�
巴比聽(tīng)完之后覺(jué)得這個(gè)月的工錢(qián)是拿不了。
第二個(gè)月巴比也是像第一個(gè)月一樣干。結果到了月底，巴依對巴比說(shuō)：“黃梅天過(guò)了，你把我這房子里里外外都讓它曬一曬，如果做不到，你這個(gè)月的工錢(qián)也會(huì )被扣掉�！�
“��！又要被扣掉！”
說(shuō)完，巴比昏了過(guò)去。后來(lái)阿凡提出馬才把這兩個(gè)月的工錢(qián)追了回來(lái)。
我覺(jué)得阿凡提很聰明，同時(shí)也覺(jué)得巴依很狡猾。
小學(xué)二年級讀后感 篇58
在我們的生活中有許多勇敢，堅強的人。其中，我認為《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫最為勇敢堅強。
書(shū)中的主人公魯濱孫，在一次航行中，遇上了大風(fēng)，船翻了，他到了一個(gè)無(wú)名的荒島上。他找到了翻了的船，在船上找到了許多有用的東西。魯濱孫在島上建了房子，有了自己的農田，養起了牛羊。魯濱孫還教化了野人，取名為“星期五”后來(lái)魯濱孫，就下了船長(cháng)，船長(cháng)，船長(cháng)把它帶回了英國。
魯濱孫是多么的堅強，勇敢�？梢栽谝蛔膷u上建造自己的房子，田園，還有了自己的牛羊。28年，整整28年，魯濱孫在島上待了28年，最后回到了英國，是多么的堅強，一般人在島上十年，不是瘋了，就是餓死了。不得不讓人們對他肅然起敬。
在生活中也有像魯濱孫一樣的人，海倫凱勒，張海迪，桑蘭······海倫凱勒一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)大病奪去了她的視力和聽(tīng)力，接著(zhù)，她又喪失了語(yǔ)言表達能力。然而就在黑暗又寂寞的世界里，他竟然學(xué)會(huì )了讀和說(shuō)話(huà)，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于美國拉德克利學(xué)院，成為一個(gè)學(xué)識淵博，掌握英，法，拉丁，希臘五種文字的著(zhù)名作和教育家。張海迪三分之二軀體失知覺(jué)但還是堅強的活了下去，造出了人類(lèi)的一個(gè)奇跡。桑蘭在1998年7月21日一次訓練一個(gè)偶然，結束了她的體操生涯，但她還是“著(zhù)名”，因為她有她的精神，她的堅毅，和她永遠的燦爛的微笑。我們要勇敢，要堅強就不會(huì )有做不到事。
我們要向這些勇敢堅強的人學(xué)習。
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