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小學(xué)二年級語(yǔ)文讀后感（精選28篇）
認真品味一部名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編整理的小學(xué)二年級語(yǔ)文讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)二年級語(yǔ)文讀后感 篇1
今天，我學(xué)習了課文——《秋天的圖畫(huà)》。
開(kāi)篇用兩個(gè)重復，“秋天來(lái)啦”。引領(lǐng)我對秋天到來(lái)的歡迎。再用一個(gè)比喻句，把山野比作圖畫(huà)。讓我仿佛進(jìn)入了一個(gè)畫(huà)卷，第二段，梨樹(shù)掛起燈籠，蘋(píng)果露出臉頰，稻海翻起波浪，高梁舉起火把，通過(guò)四個(gè)擬人句。把秋天豐收的熱鬧景象展現出來(lái)，金黃的、紅紅的、金色的、燃燒的……。這就是秋天五顏六色的色彩，秋天真美，我的腦海里仿佛出現了一幅五谷豐登、瓜果飄香的美麗圖畫(huà)，看藍天上的大雁，它們排成一個(gè)大大的“人”字，好像在說(shuō)———勤勞的人們畫(huà)出秋天的圖畫(huà)，借大雁對誰(shuí)使秋天這樣美麗做出了回答，讓我有無(wú)窮的遐想。
讀了這篇課文后，我感覺(jué)大自然真美，勤勞的人更美。讓我明白了只有勤勞的耕耘才能收獲希望的果實(shí)。
小學(xué)二年級語(yǔ)文讀后感 篇2
讀完這本書(shū)后，我感覺(jué)自己沉浸在愛(ài)的海洋中。愛(ài)是黑暗中的一束陽(yáng)光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
讀了滴水穿石啟示我一有這種感想：無(wú)倫做什么事情都要堅持不懈。持之以恒。這樣讓我想去年放暑假的那一件事。
放暑假的第一天，我就拿起過(guò)年買(mǎi)的那輛自行車(chē)，拿出來(lái)學(xué)習騎；因為我十分佩服會(huì )騎自行車(chē)的人了，那閃電般的速度讓我欽佩。所以我要學(xué)習騎自行車(chē)。我首先把自行車(chē)放到寬闊廣場(chǎng)上，然后，把車(chē)位放到最底；這是因為我還不是很會(huì )騎自行車(chē)，所以把車(chē)位放到最底得慢慢的練習。開(kāi)始了，我首先做上去雙手握緊車(chē)頭一只腳踩了上去，還沒(méi)有坐穩就掉了下來(lái)，屁股疼了起來(lái)，這時(shí)我就有點(diǎn)想放棄了；我又想起老師上的那節課，不能放棄要學(xué)習小水珠那樣持之以恒就能滴穿一塊塊“巖石”我又開(kāi)始練習了。功夫不有心人，經(jīng)過(guò)幾天的努力我終于會(huì )騎自行車(chē)了。
由此可以看出，有志者事竟成。
小學(xué)二年級語(yǔ)文讀后感 篇3
今天，我讀了《鹿》這篇文章，深深地被它吸引了。
這篇文章講了：有一頭小鹿，它去小河喝水時(shí)，發(fā)現自己的角很美麗，
自己的腿很柔弱，一點(diǎn)也不美麗。眨眼之間，一頭兇惡的獅子躥了出來(lái)，
想吃了小鹿，受驚的小鹿疾速地奔跑著(zhù)，跑到了森林，可是它美麗的角掛到了樹(shù)枝上，它臨死前說(shuō)：“我以角為榮，它卻給災難；我以腿為恥，它卻給了我生命�！�
讀了這篇短文，我明白了一個(gè)道理：我們認為的缺點(diǎn)可能就是我們的優(yōu)點(diǎn)。也許你覺(jué)得你的眼睛很小，但其實(shí)它讓你看到了光明；也許你嫌自己的腿粗，但它卻能讓你自由跳躍；也許你覺(jué)得自己長(cháng)得太矮，但它卻給你帶來(lái)了許多意想不到的收獲……我們要善于發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，不要做那頭愚蠢的小鹿。
小學(xué)二年級語(yǔ)文讀后感 篇4
我們學(xué)習了一篇課文，名字叫《秋天的圖畫(huà)》。
這篇課文的內容是；秋天來(lái)了，梨熟了、蘋(píng)果也熟了，高粱舉起燃燒的火把。誰(shuí)使秋天這樣美麗？藍天上的大雁擺成一個(gè)人字形，好像在說(shuō)——勤勞的人們畫(huà)出秋天的圖畫(huà)。
學(xué)了這篇課文以后，我仿佛看見(jiàn)了一幅美麗的圖畫(huà)，友紅彤彤的蘋(píng)果，友火紅的高粱。這幅畫(huà)的作者就是勤勞的農民。
小學(xué)二年級語(yǔ)文讀后感 篇5
媽媽給我買(mǎi)了本《愛(ài)的教育》，這本書(shū)是教育人們怎樣做人的好書(shū)。
我花了沒(méi)幾天就讀完了。書(shū)的內容是日記的形式，講了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(cháng)的故事，記錄了他一年之內在學(xué)校、家庭、社會(huì )的所見(jiàn)所聞。里面有許多小伙伴，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習落后，但安利柯從不計較，與他們玩得很開(kāi)心，并且慢從快樂(lè )中得到了教育。
書(shū)中的小人物我都很喜歡，比如仗義善良的卡壟品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、堅強勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著(zhù)非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西。寫(xiě)的都是長(cháng)輩們對孩子的教育和啟示，教育我們要永遠有一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛(ài)祖國，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難。
我非常喜歡《新老師》中老師說(shuō)的一段話(huà)：“我愛(ài)你們，希望你們也喜歡我！我不愿意責備和懲罰你們當中的任何人，也相信你們會(huì )讓我感到欣慰，我會(huì )因為有你們這些學(xué)生而驕傲！”我要是也能遇到這么有愛(ài)心的老師該多好��！
小學(xué)二年級語(yǔ)文讀后感 篇6
小學(xué)二年級語(yǔ)文課本里的《我選我》里的王寧，給人一種自我推薦的榜樣，很令人佩服。同學(xué)們都說(shuō)“很佩服王寧的勇氣！”
那天準備競選體育委員，想起了王寧，就問(wèn)：“誰(shuí)愿意自告奮勇來(lái)做體育委員？說(shuō)說(shuō)為什么�！�
小手一下子舉起了很多。隨便挑了幾個(gè)學(xué)生，無(wú)一例外都說(shuō)：“很光榮�！�
老師選課代表，一看素質(zhì)，二看有沒(méi)有責任心，三看管理能力怎么樣，是不是真心地學(xué)會(huì )幫助他人。另外，龍寶新認為，真正優(yōu)秀的孩子不一定要通過(guò)選舉產(chǎn)生，“一些孩子表達技巧不夠，但并不代表孩子對角色服務(wù)不到位，班主任應該有個(gè)全面衡量�！�
我們努力給每個(gè)孩子鍛煉的機會(huì )，不過(guò)，我們必須承認，孩子的能力是有差異的。適合他的才是最好的。讓我們的孩子在自己合適的崗位上，當好自己的“官”。
所以，我說(shuō)：“那么王寧在競選勞動(dòng)委員的時(shí)候怎樣說(shuō)的？跟你現在說(shuō)的一樣嗎？你準備怎么做？”
孩子們這時(shí)都改口了：“我遵守紀律！”“我關(guān)心集體！”“……”
教育學(xué)者魏書(shū)生認為，一支素質(zhì)良好、獨立工作的班干部隊伍能讓一個(gè)班級充滿(mǎn)活力，健康、有序地發(fā)展。
在魏書(shū)生等一批教育學(xué)者的倡導下，早在十幾年前，學(xué)校班干部選拔一改班主任直接任命或憑成績(jì)提拔的做法，而被現在的競選所代替。
不可否認，由“民主選舉”指導下的競選給了許多孩子展示自我的機會(huì )，但成人世界中一些隱晦的觀(guān)念也隨之侵入到孩子的世界。
孩子一般都認為當班干部是一種榮譽(yù)。一直當班干部的孩子如果突然落選，會(huì )產(chǎn)生較大挫敗感，但一直不當班干部，也不利于孩子集體榮譽(yù)感的培養。所以，班干部輪流制是一種不錯的選擇。
一個(gè)班能產(chǎn)生多少“官”呢？
美國成功學(xué)大師戴爾·卡耐基說(shuō)過(guò)：“不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。
小學(xué)二年級語(yǔ)文讀后感 篇7
小豬變形記》讀后感
《小豬變形記》是一本很好看的故事書(shū)，它講的是一只可愛(ài)的小豬，當它覺(jué)得煩惱無(wú)聊的時(shí)候，它想辦法去尋找快樂(lè )。當它看見(jiàn)一只長(cháng)頸鹿的時(shí)候，很羨慕它一伸長(cháng)脖子就能吃到樹(shù)上的葉子，于是就回家做了一對高蹺，踩上高蹺想把自己變得像長(cháng)頸鹿一樣高。做長(cháng)頸鹿失敗以后，它也不灰心，又快樂(lè )的去扮演斑馬、大象、袋鼠、還有鸚鵡，它想盡了各種辦法，但最后都不成功。為什么呢，因為它發(fā)現還是做小豬比較快樂(lè )，做小豬可以在泥巴里打滾，滾得越臟心里越快樂(lè )。
我覺(jué)得這只小豬很勇敢，它會(huì )想辦法去尋找快樂(lè )，不管別人怎么嘲笑它，它也不灰心。其實(shí)我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不用刻意去模仿別人做自己才是最快樂(lè )的。
也許這只小豬接下來(lái)還想變成猴子、兔子、小熊、孔雀……也許還想變成我們人類(lèi)呢！
小學(xué)二年級語(yǔ)文讀后感 篇8
書(shū)中的主人翁名叫阿遼沙，他幼年喪父，母親和外婆把他接到外公家里，可外公本來(lái)就反對阿遼沙父親和母親的那樁婚事，他倆還是私奔才結了婚�，F在阿遼沙來(lái)到外公家里，難免會(huì )被外公橫眉冷對，而且其他的家人，除了小黑山和帕格羅斯老染匠，都對他不太友善。
可是，阿遼沙在各方面都表現得很好，而且只犯一些小錯誤，慢慢的獲得了外公及家人的好感。終于，有一天，精明而刻薄的外公親切地叫了一聲：“阿遼沙!”。有一天，外公和外婆把碧里克斯舅舅趕出去了，可是后來(lái)，舅舅天天來(lái)找碴，有時(shí)甚至找人來(lái)打看門(mén)人，把外公和外婆都氣出了病，整天臥床不起。又過(guò)了幾年，外公和外婆在臨終前讓阿遼沙自己出去闖蕩。
《童年》真實(shí)的反映了當時(shí)蘇聯(lián)中產(chǎn)階級的家庭生活狀況。我們要學(xué)習主人翁阿遼沙從骨子里透露出來(lái)的堅強，并把這種品質(zhì)帶到我們的學(xué)習和生活中。
小學(xué)二年級語(yǔ)文讀后感 篇9
星期五，我們全體師生到汶源講堂聽(tīng)《文明禮儀》課，聽(tīng)完后，我感受很深。
《文明禮儀》課的主要內容是：當老師宣布上課時(shí)，同學(xué)們應該站起來(lái)，鞠躬說(shuō)：“老師好”，下課時(shí)，鞠躬說(shuō)：“老師再見(jiàn)”；小組活動(dòng)要小聲說(shuō)話(huà)；上下樓梯靠右走，不慌張；愛(ài)護公物，節約水電，保護花草；遲到了要打報告，老師同意后再進(jìn)入教師；集合時(shí)，行動(dòng)快，隊整齊。
聽(tīng)了《文明禮儀》課后，我感覺(jué)自己有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，今后我要改正缺點(diǎn)，加強優(yōu)點(diǎn)，讓我們的班級更文明，更和諧。今后我要做到這幾點(diǎn)：尊重老師，尊敬長(cháng)輩，使用文明用語(yǔ)。尊重同學(xué)，團結友愛(ài)；在公共場(chǎng)合內不亂扔垃圾不大聲喧嘩，離開(kāi)會(huì )場(chǎng)時(shí)，不擁擠；愛(ài)護花草，節約水電，愛(ài)護公物。除了這幾點(diǎn)，我還要比別人做得更多、更好，爭取榮譽(yù)，把文明禮儀發(fā)揚光大，推向世界，讓世界變得更文明，更美好！
小學(xué)二年級語(yǔ)文讀后感 篇10
老師推薦我們閱讀《小王子》。據說(shuō)，這本書(shū)伴隨著(zhù)全世界一代又一代孩子的成長(cháng)。這究竟是一本什么樣的書(shū)呢？ 我迫不及待地翻開(kāi)了它。
我深深地被小王子的天真、善良所吸引。小王子住在一個(gè)小的只有他一個(gè)人的星球上，每天給他的玫瑰花澆水。后來(lái)小王子離開(kāi)星球去旅行，見(jiàn)到很多奇奇怪怪的小行星上的人。后來(lái)他來(lái)到地球，碰到了小狐貍，并且在小狐貍的要求下馴養了它。在與小狐貍一起的日子，小王子懂得了他的玫瑰獨一無(wú)二，他必須對玫瑰承擔起責任。小王子急切地想回去，盡管他害怕痛苦，他依然選擇了以蛇的毒液幫助離開(kāi)了自己的軀體。
讀了這本書(shū)，我明白了“眼睛看不到的東西”。這個(gè)東西就是真誠的愛(ài)。它存在于父母與孩子之間、老師與學(xué)生之間、好朋友之間。我相信小王子順利地回到了他的玫瑰身邊。我也相信真誠的愛(ài)將永遠伴隨在我們的身邊，只要我們像小王子一樣一直在內心保存著(zhù)的純真和善良，真心對待他人。
小學(xué)二年級語(yǔ)文讀后感 篇11
今天晚上，我閱讀了《查理和巧克力工廠(chǎng)》第一章--查理。
故事講述了查理一家日子很窮苦，每天的早餐不像我們吃的豐盛，他們星期日才能吃上一頓豐盛的午餐，查理的爸爸一個(gè)人工作，不管他怎么拼命的工作，但還是工資很少，他們每個(gè)人都希望星期日快點(diǎn)到來(lái)，大家能吃上一頓豐盛的午餐，最讓我感動(dòng)的他們的爸爸媽媽把午餐或晚餐讓給爺爺奶奶吃，因為爺爺奶奶身體虛弱，他們全家從早到晚感覺(jué)肚子空空蕩蕩，餓極了。只有小查理過(guò)生日時(shí)，才能吃到香甜美味的巧克力糖。小查理多么渴望看看這家巧克力工廠(chǎng)里面是什么樣子，每天只能聞到巧克力香香的味道，這個(gè)味道很折磨小查理，因為只能聞到香味，不能痛痛快快吃個(gè)夠。
我們比小查理幸福的多，因為我們每天能吃到美味可口巧克力糖和豐盛食物，所以要珍惜我們的糧食，不挑食不浪費。
小學(xué)二年級語(yǔ)文讀后感 篇12
今天，我的書(shū)柜里又多了一本新書(shū)，那就是《查理和巧克力工廠(chǎng)》。
這本書(shū)是羅爾德。達爾寫(xiě)的，他還寫(xiě)了我十分愛(ài)看的《了不起的狐貍爸爸》，這一個(gè)系列有12本，分別有《女巫》、《獨聞天下》、《好心眼兒巨人》、《好小子——童年故事》等書(shū)目。其中，我還看過(guò)《女巫》和《獨聞天下》。
這個(gè)故事的主人公是查理。巴克特他和約爾夫爺爺、約爾芳奶奶、巴克特夫人、巴克特先生、喬治姥爺、喬治娜姥姥。七個(gè)人共住一個(gè)房間一張床一日三餐吃的很少。但是奇跡出現了，他拿到了金獎券，可以有無(wú)數吃的和進(jìn)工廠(chǎng)的機會(huì )，于是他便走進(jìn)了工廠(chǎng)，他們先到了巧克力車(chē)間，里面有瀑布，花草樹(shù)木。天哪這些以假亂真東西居然都是用巧克力做的。還有發(fā)明室，里面有古怪的產(chǎn)品。
查理得到了最不可思議的意外——旺卡先生要把巧克力工廠(chǎng)送給了查理。
小學(xué)二年級語(yǔ)文讀后感 篇13
今天，我終于看完了那本《查理和巧克力工廠(chǎng)》。
這個(gè)故事講的是：有一個(gè)男孩叫查理。巴克特，他非常愛(ài)自己的家人。從查理家的一個(gè)窗子望去，就能看到世界上最大的巧克力工廠(chǎng)，這座工廠(chǎng)由威利。旺卡先生所擁有。有一天，旺卡先生發(fā)出一條告示：他將向五位幸運的孩子來(lái)參觀(guān)他的工廠(chǎng)，只要發(fā)現藏在包裝紙里的金券，除了能參觀(guān)工廠(chǎng)以外，還能得到一輩子足夠吃的巧克力糖和其它糖果，查理也成為了五位孩子中的幸運兒。不過(guò)，進(jìn)了工廠(chǎng)以后，四個(gè)孩子發(fā)生了不幸：奧古斯塔斯掉進(jìn)了巧克力河里，維奧莉特變成了藍莓糖果，維魯卡被送進(jìn)廢品爐，邁克變成了信號微�！〔槔頉](méi)有失去理智，他成了最后的贏(yíng)家。旺卡先生把他的巧克力工廠(chǎng)送給小查理。
這個(gè)故事讓我明白了：不要做貪婪的人，不要因為激動(dòng)而失去理智。
小學(xué)二年級語(yǔ)文讀后感 篇14
寒假里，我和媽媽一起讀了《查理和巧克力工廠(chǎng)》一書(shū)。這本書(shū)的好多情節很有趣。書(shū)中的主人公查理·巴克特是個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事的孩子。他家很窮，連飯都吃不飽。我覺(jué)得查理很可憐。
一次偶然的機會(huì )，查理得到了巧克力工廠(chǎng)老板威利·旺卡先生的金獎券，他和其他四名幸運兒可以一起參觀(guān)旺卡先生的巧克力工廠(chǎng)。他真幸運呀。如果我能有這樣的機會(huì )，那該多好呀。令我羨慕的是，他們可以一輩子吃旺卡先生的糖果。
那一天，五個(gè)孩子和他們的家長(cháng)一起進(jìn)入了旺卡先生的工廠(chǎng)里。四個(gè)孩子因為不聽(tīng)話(huà)，沒(méi)有參觀(guān)完，就被送出工廠(chǎng)了。只有小查理和約瑟夫爺爺跟著(zhù)旺卡先生把工廠(chǎng)全都參觀(guān)完了，最后旺卡先生覺(jué)得查理很聽(tīng)話(huà)，又聰明，就把整座巧克力工廠(chǎng)送給了他。查理一家從此過(guò)上了幸福的生活。
讀完了這本書(shū)，我最佩服查理了，他沒(méi)有被香甜的糖果而誘惑，堅持參觀(guān)完威利·旺卡先生的巧克力工廠(chǎng)，他真厲害呀!以后我也要學(xué)習他的聽(tīng)話(huà)和懂事，做個(gè)好孩子。
小學(xué)二年級語(yǔ)文讀后感 篇15
最近我讀了一篇《小馬過(guò)河》的故事，故事是這樣的：一匹小馬第一次運一包小麥去磨房，半路遇到一條河，牛伯伯說(shuō)水淺，小松鼠說(shuō)水深。小馬不知道怎么辦，就返回家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屪屗约涸囈辉�，于是小馬試了深淺，安全過(guò)了河。
通過(guò)這個(gè)故事我懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情都不要只聽(tīng)別人的，要學(xué)會(huì )用自己的頭腦去想，用自己的行動(dòng)去實(shí)踐。如果小馬自己到河邊，一點(diǎn)一點(diǎn)試一下水的深淺，就不用浪費時(shí)間返回家去問(wèn)媽媽�！岸�(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)�！逼鋵�(shí)反應的也是這個(gè)道理，小馬從實(shí)踐中明白了這個(gè)道理，在以后的日子里，成長(cháng)起來(lái)，成了一匹聰明、活潑的馬。
想不到小小的故事里藏著(zhù)這么大的奧秘，它不僅能讓我明白一個(gè)道理，還可以提高作文水平，讀書(shū)真是益處多多啊!實(shí)在太有意思了，以后我要多讀有用的書(shū)!
小學(xué)二年級語(yǔ)文讀后感 篇16
我讀了《二年級的小豆豆》這本書(shū)，里面的小豆豆，非常好玩，他也很勇敢，他給朱珠和黃美美側膽量的這一章我很欣賞，這一章的內容是：一天小豆豆領(lǐng)著(zhù)黃美美和朱珠來(lái)到一座假山洞前，小豆豆說(shuō)：誰(shuí)能從里面堅持20秒他就通過(guò)測試了。黃美美和朱珠進(jìn)去了，她們走到一半就嚇得不敢往里走了，朱珠想：“里面會(huì )不會(huì )有鬼？"這時(shí)候小豆豆就數到20了，她們倆嗖的一下就出來(lái)了，待會(huì )小豆豆又進(jìn)去了好長(cháng)時(shí)間都沒(méi)出來(lái)，兩個(gè)人正在猜測小豆豆會(huì )不會(huì )出事的時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音說(shuō)：舉起手來(lái)。她們倆回頭一看，原來(lái)是小豆豆，原來(lái)這有兩座假山是連起來(lái)的，只是她們之前沒(méi)有發(fā)現后面還有一個(gè)洞口，她們非常高興。我想你們如果看了這本書(shū)也會(huì )喜歡這段的吧。
小學(xué)二年級語(yǔ)文讀后感 篇17
讀《秘密花園》有感
今天，我讀完了我新買(mǎi)的書(shū)《秘密花園》。書(shū)中講了這么一個(gè)故事：主人公瑪麗父母雙亡，被送到姑父家里。在那里，她發(fā)現了一座廢棄十年的花園，并給它起名為“秘密花園”。通過(guò)這個(gè)秘密花園，她認識了一位極其樂(lè )觀(guān)的朋友狄肯，在狄肯的感染和大自然的熏陶下，瑪麗漸漸變得健康起來(lái)，他們一起種下自己喜歡的植物，并讓園中的玫瑰復活了。他們還幫助瑪麗的表哥科林有了生活的信心，從輪椅上站了起來(lái)，變成了一位健康的男孩。
通過(guò)讀這本書(shū)，我覺(jué)得這個(gè)秘密花園真是太神奇了�，旣惡涂屏侄家驗檫@個(gè)有魔法的花園得到了改變，他們吸入了花園的新鮮空氣，病就好了。我也需要陽(yáng)光的照耀，需要新鮮空氣，我不能總在家里玩電腦，而應該經(jīng)常到室外去，這樣我才會(huì )更強壯。
小學(xué)二年級語(yǔ)文讀后感 篇18
暑假期間，我看了一本名叫《恐龍王誕生》的書(shū)，開(kāi)始的時(shí)候我還以為不好看，誰(shuí)知道拿回家一個(gè)星期就看完了。
里面說(shuō)的是三個(gè)恐龍王國的.事，第一個(gè)是鞏古爾王國，第二個(gè)是喀爾布王國，第三是馬爾斯王國。還說(shuō)了馬爾斯王國霸占了鞏古爾王國。在鞏古爾王國幸存的三角龍把一顆蛋送到一個(gè)陌生的地方喀爾布王國，在那里三角龍把那顆蛋里的恐龍養到了10歲，就讓10歲的小恐龍去救鞏古爾王國，當然一個(gè)人是不可能打敗大軍隊，在路上他還結交了幾個(gè)朋友，在幾個(gè)朋友的幫助下終于打敗了大軍隊奪回了鞏古爾王國。
看完這本書(shū)后，我覺(jué)得最好看的是在戰斗時(shí)候鞏古爾王國只幸存了一只恐龍，10年后在幾個(gè)朋友的幫助下就能將馬爾斯王國的大軍隊打敗奪回國家。這就說(shuō)明了只要大家團結一致沒(méi)有什么事情是解決不了的。
小學(xué)二年級語(yǔ)文讀后感 篇19
星期三，我讀了一本書(shū)深受教冊上育，那就是《了不起的狐貍爸爸》，故事的內容是這樣的：山谷上方的小山上有一片樹(shù)林。樹(shù)林里有一棵大樹(shù)，樹(shù)下面有一個(gè)洞，洞里邊住著(zhù)狐貍先生、狐貍太太和四只小狐貍。每天晚上天一黑，狐貍先生就會(huì )對狐貍太太說(shuō)：“哎，親愛(ài)的，這一次要吃什么呀?是從博吉斯那兒搞只肥雞呢，還是從邦斯那兒弄只鴨子或者是鵝?要不然就是從比恩那兒搞只美味的火雞?”博吉斯、邦斯和比恩是你所能遇到的最卑鄙、最小氣的人，他們憎恨狐貍先生，決定把他們全家除掉。于是，這三個(gè)人拿著(zhù)槍?zhuān)庪U地等在狐貍先生的洞外……狐貍先生用妙計對付了他們。
讀了這個(gè)故事讓我明白了做人要勤勞不能不勞而或要寬容，對犯錯誤的人不能一棍子打死。
小學(xué)二年級語(yǔ)文讀后感 篇20
我們學(xué)校圖書(shū)館有好多圖書(shū)，在這里，我有幸讀了高爾基的《童年》。他的童年和我們的童年比起來(lái)，真是差別很大。
我們每個(gè)人都有自己的童年。而且，我們做為祖國的花朵，有一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。但是，我們每一個(gè)有不同的童年。但是，比起
高爾基的童年來(lái)，我們要幸福的多，可以說(shuō)一個(gè)在天上，一個(gè)在地下。
高爾基的童年生活非常艱苦。他七歲時(shí)沒(méi)有了父親，只好和媽媽和奶奶相依為命。因為沒(méi)有生活的來(lái)源，一家人過(guò)得非常貧窮的生活。吃得不好，穿得更不好。但這些并沒(méi)有使高爾基消沉，反而促使他努力學(xué)習，認真讀書(shū)。長(cháng)大后，終于成為了有用的人才。
雖然，有些情節我讀起來(lái)有點(diǎn)費勁，但是整個(gè)一本書(shū)講的故事和道理，對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是很有意義的。也讓我們反思一下自己的生活�，F在我們的生活學(xué)習條件好多了，我們更應當加倍的努力學(xué)習，來(lái)回報父母，也成為高爾基那樣的人才。
我們都應當向高爾基學(xué)習。
小學(xué)二年級語(yǔ)文讀后感 篇21
暑假里，老師給我們推薦閱讀意大利作家亞米契斯獻給孩子的《愛(ài)的教育》這本書(shū)。它給我們講述了一個(gè)叫安利柯的三年級男孩成長(cháng)的故事。雖然是一百多年前完成的作品，但因為寫(xiě)得是和我們年齡相同的孩子一年中在學(xué)校學(xué)習和生活的事情，所以感到非常親切。其中《小抄寫(xiě)員》給我留下的感受最深。
朱利亞的家很貧困，他的爸爸利用晚上的時(shí)間幫人抄寫(xiě)簽條，以補家用。朱利亞心疼爸爸，就趁爸爸睡覺(jué)時(shí)半夜偷偷爬起來(lái)抄簽條，他的成績(jì)因此落后。爸爸不知實(shí)情反而責罵他，甚至不管他，朱利亞并沒(méi)有因此中斷抄寫(xiě)。直到有一天晚上，爸爸發(fā)現了這個(gè)秘密，悔恨交加…
現在，爸爸、媽媽給我們創(chuàng )造了這么好的學(xué)習環(huán)境，我們就一定要好好學(xué)習，爭取好的成績(jì)來(lái)回報爸爸、媽媽給我們的愛(ài)!
小學(xué)二年級語(yǔ)文讀后感 篇22
寒假假期里，爸爸給我買(mǎi)了《這就是二年級—唐果果，新學(xué)期要有新目標》這本書(shū)。
故事的主人公名字叫唐果果，是個(gè)開(kāi)心果，哪里有她，哪里就充滿(mǎn)了笑聲。書(shū)中還講了她的同學(xué)牛壯壯、鐵蛋、李小蟲(chóng)、黃佳雯以及王帥老師。書(shū)中剛開(kāi)始新學(xué)期的新目標，同學(xué)們對新的目標并不是很理解，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師提示，同學(xué)們都有了自己新學(xué)期新的目標。往后書(shū)中講了糖果果和同學(xué)們的學(xué)習生活，讓我感覺(jué)比較好的一篇是《特殊的生日禮物》，在果果媽媽的提醒：送給好朋友的禮物，應該是你自己想的，因為這是你的一片心意。果果自己動(dòng)手，遇到難題不得不向老爸老媽求助，〈唐果果〉牌昆蟲(chóng)標本制作好了，給牛壯壯當生日禮物，都很開(kāi)心，小朋友們暗地里都說(shuō)：明年，一定要和唐果果比一比誰(shuí)送出的生日禮物有創(chuàng )意呢。凡事親手用心去做了，結果會(huì )是不一樣的。
以后讓自己多多看一些課外書(shū)，充實(shí)自己，和書(shū)中的小朋友一樣開(kāi)心學(xué)習知識的同時(shí)更好的和小朋友一起成長(cháng)。
小學(xué)二年級語(yǔ)文讀后感 篇23
星期六下午，在珠峰奧賽學(xué)校成功作文班，王老師給我推薦了一篇非常感人的好文章——《瘋娘》。讀完后，我被這位瘋娘深深地感動(dòng)了，我也深深知道了我的媽媽是那么的疼我，對我的愛(ài)是那么的深。瘋娘，一個(gè)神志不清，卻能鑄就偉大永恒的偉大母親。三十里的山路，因為兒子她可以走的風(fēng)雨無(wú)阻。峭壁上的桃子，因為兒子說(shuō)“挺甜的”她甘心冒著(zhù)生命危險去摘，雖然葬身崖底，但她仍死死的抓住不放，因為那是兒子喜歡的。一個(gè)對什么都不在意，對什么都不清楚的瘋娘，唯獨對自己的兒子那么在乎，那么的不含糊，這就是深沉而偉大的母愛(ài)呀！正是母愛(ài)的偉大力量，是她保留了對兒子的那份清醒的意識，使得本轉瞬即逝的剎那保存到了永遠。瘋娘也是那么疼小樹(shù)，我真的被她感動(dòng)了。讀完這篇文章，我想到了自己的媽媽。沒(méi)有媽媽就不會(huì )有現在的我，因為媽媽就是我的全部。
生命是媽媽給的，為了報答這份恩情，只有努力學(xué)習，給媽媽一份驚喜，讓她再展笑言。
小學(xué)二年級語(yǔ)文讀后感 篇24
前幾天我讀了一本叫《丑小鴨》的故事，我很有感受。
丑小鴨一生下來(lái)，因為長(cháng)的很丑，人們和動(dòng)物都不喜歡它。在寒冷的冬天里，它在森林里受盡了折磨，后來(lái)靠自己的努力，終于飛了起來(lái)。最后它變成了一只美麗的在藍天上自由飛翔的白天鵝！
看了《丑小鴨》的故事，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，不要怕自己笨，只要用心去學(xué),去做，就一定會(huì )成功。爸爸，媽媽?zhuān)蠋�，放手讓我們去學(xué)做每一件事吧！我自信一定會(huì )像丑小鴨一樣，靠自己的努力“飛起來(lái)”的。
我常常的夢(mèng)想，將來(lái)也許我會(huì )當一名醫生，發(fā)明一種藥，不管得了什么病，病人吃了就會(huì )好，也許我會(huì )發(fā)明一種衣服，人們只要穿了就能飛起來(lái)；也許我會(huì )到月球上去造天堂。無(wú)論將來(lái)我干什么，都要通過(guò)自己不懈的努力才可以做到。我相信，經(jīng)過(guò)我們的努力，祖國一定會(huì )在我們這一代的手里騰飛起來(lái)，我們的祖國會(huì )更加的強大。
小學(xué)二年級語(yǔ)文讀后感 篇25
大家好，我今天要寫(xiě)讀后感，因為我覺(jué)得《不一樣的卡梅拉》很好看。
卡梅拉是三只小雞，他們身上都有自己的顏色，有的紅，有的黃，還有的白 …… 他們各有各的愿望，有的想看海，有的想有星星，有的想打敗怪獸，還有的想找回太陽(yáng) …… 他們都很努力地去追求同伴們認為不可能想象的事情，一路上歷經(jīng)艱難，受盡折磨，但總是逢兇化吉，化險為夷，一直都沒(méi)有放棄。最后還能收獲超乎想象的回報和異乎尋常的果實(shí)。
從書(shū)中我認識了與眾不同的卡梅拉和她的朋友們：見(jiàn)多識廣的鸕鶿佩羅，勤奮的皮迪克，樂(lè )于助人的貝里奧，勇敢、頑皮好動(dòng)的卡門(mén)。通過(guò)《我想去看�！�，我認識了卡梅拉和皮迪克 ; 從《我想有顆星星》中我知道了卡梅利多 ; 在《我想有個(gè)弟弟》中我了解了卡門(mén)。從其它幾本書(shū)中我知道了卡梅拉一家和小動(dòng)物們戰勝了許多困難，通過(guò)努力完成了許多不可能完成的任務(wù)。
小學(xué)二年級語(yǔ)文讀后感 篇26
“丑小鴨”原是一只不知來(lái)歷，被遺忘在一棵樹(shù)底下的天鵝蛋，一只母野鴨把它當作一只鴨蛋孵化出來(lái)。由于它的體積太龐大，太特別，處處受欺負，受排擠，受嘲笑，受打擊，但是它沒(méi)有因此而放棄生存，它面對這無(wú)數的挫折還有饑餓寒冷等困難，不但沒(méi)有退縮，而是更加頑強的生活下去，最終成為一只美麗的白天鵝。這篇童話(huà)故事使我深受感動(dòng)，我首先為丑小鴨的種種不幸遭遇而感到同情，后又為丑小鴨最終變成一只美麗的白天鵝而感到慶幸，同時(shí)，我也深受啟發(fā)。
“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系�！笔堑�，只要你有理想，有追求，并且為著(zhù)目標而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，努力進(jìn)取，美好的理想一定會(huì )實(shí)現�！笆墙鹱涌偸且l(fā)光的�！�
這就要求我們在生活中，要正確對待困難與挫折。一句名言說(shuō)的好：“冬天來(lái)了，春天還遠嗎？”不錯，當苦難到來(lái)的時(shí)候，在苦難的后面便是美好。只有度過(guò)重重艱難險阻，才能達到自己的理想。
小學(xué)二年級語(yǔ)文讀后感 篇27
我讀了一本書(shū)叫夏洛的網(wǎng)，其中的事情是發(fā)生在在朱克曼家的谷倉里，里面快樂(lè )地生活著(zhù)一群動(dòng)物。其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一條壞消息打破了倉谷的寧靜威爾伯無(wú)意中知道，自己將來(lái)的命運是成為熏肉火腿。威爾伯很傷心。這時(shí)在一個(gè)黑暗的角落，一個(gè)弱小的聲音說(shuō):“我幫你！”夏洛看見(jiàn)自己的朋友這樣傷心，想出了一個(gè)好辦法：在它的網(wǎng)上織出被人類(lèi)視為奇跡的文字，“王牌豬”“光彩照人”等等逆轉了小豬的命運。最后一個(gè)“謙虛”讓它在集市大賽中贏(yíng)得大獎和一個(gè)安享生活的未來(lái)�？上穆宓纳鼌s走到了盡頭。只留下了它的一百多個(gè)孩子。
生活中的我們和夏洛它們就相差太遠了。我們常常因為意見(jiàn)不一樣和朋友鬧僵，讀了夏洛的網(wǎng)，我懂得了朋友之間應該互相幫助，最真摯的友愛(ài)，是金山銀山無(wú)論如何也買(mǎi)不回來(lái)的。
小學(xué)二年級語(yǔ)文讀后感 篇28
《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》是作者劉敬余的作品，這本書(shū)是英國魔幻文學(xué)的代表作，也是世界著(zhù)名哲理童話(huà)之一。
一開(kāi)始，小姑娘愛(ài)麗絲因追趕一只穿衣服的兔子，墜入一個(gè)奇妙的地下世界，這里的一切都令?lèi)?ài)麗絲驚奇不已。在這里，喝一口水就可以變成蠟燭大小，再吃一口蛋糕又可以變得比房屋還高大。她還遇到了一群稀奇古怪的人和動(dòng)物：三月兔、小老鼠、會(huì )隱身的柴郡貓、帽匠、渡渡鳥(niǎo)、毛毛蟲(chóng)、小豬嬰兒、魚(yú)仆人等等。愛(ài)麗絲陰差陽(yáng)錯地掉進(jìn)了自己的眼淚池，參加了動(dòng)物的會(huì )議，拜訪(fǎng)了三月兔和帽匠，接下來(lái)還要和王后進(jìn)行槌球比賽……
我覺(jué)得作者的想象力真豐富，仿佛讓我也走進(jìn)了故事中，跟著(zhù)小愛(ài)麗絲一起探險，時(shí)而快樂(lè )時(shí)而憂(yōu)傷，一起探索奇妙的世界！
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