讀《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》有感500字
當仔細品讀一部作品后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編精心整理的讀《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》有感500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最近，我同孩子共讀了《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》一書(shū)。作者通過(guò)五顏六色的棉花糖故事讓孩子懂得了很多深刻的道理。作為一名家長(cháng)，我覺(jué)得從此書(shū)中也可以讀懂許多教育孩子的道理。
書(shū)中講到的第一塊棉花糖故事：小主人公珍妮弗期中考試前沒(méi)有認真復習，而是去看“巨星云集”的電視節目，導致考試成績(jì)慘不忍睹。珍妮弗不但沒(méi)有認識到自己是因為不用功學(xué)習造成的，反而自顧自地發(fā)惱騷，找各種理由。珍妮弗的爸爸喬納森并沒(méi)有直接指責孩子，而是給孩子講了棉花糖的故事并創(chuàng )造機會(huì )讓孩子幫他在公司的應聘表里挑選出最優(yōu)秀的幾個(gè)職員。爸爸的這個(gè)提議孩子當然有興趣了，通過(guò)跟孩子的交談和引導，孩子輕松的明白了學(xué)習的好處。我就很佩服書(shū)中的這位“爸爸”的睿智，不是管教也不是打罵，在一塊塊棉花糖的故事中，讓孩子不知不覺(jué)做出了正確的選擇。這讓我想到了自己在教育孩子的過(guò)程中就是缺少耐心，孩子只要犯錯，我就是批評指責，已經(jīng)習慣了居高臨下，大聲呵斥孩子，仿佛這才是最有效的管理孩子的方式。而孩子好像都已經(jīng)習慣了大人的'管理方式，表面上看乖乖接受了，但是孩子的心底真的認識到了自己的問(wèn)題了嗎？我看結果是不一定吧！反思自己教育孩子的方式、管理方法，真是有太多需要改進(jìn)的地方。
書(shū)中還有幾幅漫畫(huà)也讓我印象深刻。一只熊爸爸很愛(ài)孩子，平日里抓到魚(yú)總是給孩子先吃，甚至還提前積攢了很多魚(yú)，想著(zhù)等他死去之后孩子不會(huì )餓肚子�？墒撬湃ナ廊�，魚(yú)都已經(jīng)發(fā)臭不能吃了。而孩子沒(méi)有學(xué)到本領(lǐng)，只能挨餓。另一只很愛(ài)孩子的熊爸爸，每次抓到魚(yú)后，自己先吃美味的部分，把剩下的骨頭給孩子，并告訴孩子：“只有會(huì )抓魚(yú)的熊，才有資格吃最好的部位”。孩子明白了這個(gè)道理，跟著(zhù)熊爸爸學(xué)習捉魚(yú)的本領(lǐng)，有一天熊爸爸不在了，小熊依然能照顧好自己。而第三家熊媽媽給小熊買(mǎi)了很多書(shū)，喜歡閱讀的小熊掌握了很多的知識，小熊學(xué)會(huì )了很多科學(xué)技術(shù)。把吃不了的魚(yú)加工成魚(yú)干賣(mài)了很多錢(qián)。成了當地有名的企業(yè)家。這則故事讓我們知道了授人以魚(yú)不如授人以漁的道理。
看完這本書(shū)后，我和孩子都有了收獲，這是一本非常值得推薦的親子童書(shū)，書(shū)里還有很多這樣的小故事值得我們細細品味！
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