家長(cháng)的革命讀后感2篇
細細品味一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的家長(cháng)的革命讀后感2篇，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)的革命讀后感2篇1
“一個(gè)有勇氣改變自己的家長(cháng)，才有能力改變孩子�！�
當家庭、社會(huì )和學(xué)校都將目光集中在孩子的身上，希望通過(guò)各種技巧來(lái)提高孩子的學(xué)習成績(jì)、拔高孩子的素質(zhì)和覺(jué)悟時(shí)，家教專(zhuān)家崔宇獨具慧眼，把目光投向了家長(cháng)。因為事實(shí)證明，家長(cháng)愛(ài)學(xué)習，則孩子愛(ài)學(xué)習；家長(cháng)正直，則孩子愛(ài)正義；家長(cháng)勤儉，則孩子愛(ài)樸實(shí)……
父母對自己的孩子的責任，不僅僅是先天的血脈傳承與撫養，更重要的是后天的教育影響與關(guān)懷。什么是好的家庭教育，好的家庭教育源于愛(ài)的本能，觸于愛(ài)的藝術(shù)，明在系統科學(xué)，智在有效溝通，強自言傳身教，勝自堅持不懈。
《家長(cháng)的革命》一書(shū)將家長(cháng)的心理和教育方式刻畫(huà)得入木三分，讓人讀來(lái)既真實(shí)又深刻，掩口苦笑，個(gè)中滋味只有家長(cháng)明了。同時(shí)總結出家長(cháng)在教育中出現的最有代表性的問(wèn)題，分析這些問(wèn)題對孩子的不良影響，并提出建議，指導家長(cháng)改變自己的教育方式。希望通過(guò)對家長(cháng)的教育觀(guān)念的革命來(lái)起到教育孩子、改變孩子的效果。我看了以后，非常認同本書(shū)的主要理論，那就是提高自己是提高孩子的前提。這也正是“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)”的道理，每個(gè)孩子都有其個(gè)性，每個(gè)父母也有其個(gè)性，先提高自己的認識，才可能因材施教，這可能是很多家庭教育書(shū)籍沒(méi)有著(zhù)重強調，需要做父母的自己慢慢體會(huì )的道理。當然，很多家長(cháng)已經(jīng)在不知不覺(jué)中開(kāi)始了這種轉變，這也正是這些覺(jué)悟的家長(cháng)為什么能有所得的關(guān)鍵所在。
作為一個(gè)家長(cháng)，完全可以充分發(fā)揮自己和家庭的特長(cháng)，參與到不斷的改進(jìn)中，要切實(shí)體會(huì )一下完善自我、改變改變現狀的效果，嘗試和孩子一起成長(cháng)的樂(lè )趣和成就感，這樣才是真正的父母榜樣。
學(xué)習是一生的事情，有勇氣做出改變的.不應該僅僅是孩子，也要從家長(cháng)做起，開(kāi)始家長(cháng)自己的革命。
家長(cháng)的革命讀后感2篇2
說(shuō)家長(cháng)沒(méi)有給與，必定有人喊冤。哪個(gè)家長(cháng)對孩子不是掏心掏肺。恨不得摘星星摘月亮。但事實(shí)上，愛(ài)是沒(méi)有那么高難度，快樂(lè )，自由，希望信心和關(guān)懷，這就是孩子成長(cháng)所需要的一切，你的任何教育都應從這五個(gè)方面出發(fā)，否則，再多的期待都會(huì )成為包袱。
千百年來(lái)，尊師重教的中華民族一直提倡孩子的國才施教。有教無(wú)類(lèi)的思想。但是直到今天。依然上演著(zhù)孩子們被同一個(gè)模式衡量篩選的故事，我們既然相信三百六十行行行出狀元，就要去愛(ài)不一樣的孩子，給他們真正需要的關(guān)愛(ài)。
每年的春節晚會(huì )都會(huì )給觀(guān)眾帶來(lái)很多難題，同時(shí)也給大家帶來(lái)很多歡樂(lè )，趙本山的小品總是期望值高的，因為他總能給大家帶來(lái)出其不意的笑料。沒(méi)有人會(huì )拒絕快樂(lè )。更何況是孩子，讓他們快樂(lè )成長(cháng)，這是做家長(cháng)的責任。
很多家長(cháng)說(shuō)孩子沒(méi)有自控能力，喜歡吃就吃個(gè)不停，不讓別人動(dòng)筷子，不滿(mǎn)意就大吵，大鬧，不管別然的感受。這樣的孩子一般都是從小被管得太嚴了。沒(méi)有自己的空間，一旦有了就不知道控制了。
我們看著(zhù)青少年，都覺(jué)得他們身上充滿(mǎn)了希望有無(wú)限的可能性。但是回憶我們自己在少年時(shí)似乎并不曾因為自己有很多的希望而感到格外超慢激情。那時(shí)候的我們。并不知道希望是何物，更不明白他的珍貴�，F在給孩子一點(diǎn)希望，我們才能更清楚自己的方向，感受到存在自己身上的各種可能。有人說(shuō)自大的人還有救，自卑的人就沒(méi)救了。自卑情緒還會(huì )阻礙愛(ài)一個(gè)人能力的發(fā)揮，對孩子還說(shuō)，就是阻礙他挖掘自己的潛能，也許他可以成為一個(gè)鋼琴家，但是在這之前他必須接納在經(jīng)濟不完美的琴聲，并且相信自己一定能做到。
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