有關(guān)于金色的腳印讀后感（精選23篇）

　　當賞讀完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的有關(guān)于金色的腳印讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　金色的腳印讀后感 1

　　前幾天我們學(xué)習了文章《金色的腳印》。時(shí)至今日，那份深厚的友誼依然打動(dòng)著(zhù)我。

　　這篇文章，我意識到狐貍不是沒(méi)有良心的，他們也有善良的一面。比如文中：“在路上，鄭太郎不小心踩了懸崖邊的雪，用雪塊把它頭朝下栽了下去，失去了知覺(jué)。不知道過(guò)了多久，感覺(jué)臉燙的時(shí)間太長(cháng)了。他費力地睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)一只大狐貍在舔他的臉頰和嘴唇。另一只蹲在他的.胸前，溫暖著(zhù)他疲憊的身體……”他們知道以恩報愛(ài)是偉大的。這種無(wú)微不至的關(guān)懷，不僅僅是人心包含，動(dòng)物也包含。再兇再狠。在他們心里，那份親情永遠是最珍貴的，永遠閃耀著(zhù)金光。

　　以本文中的狐貍為例。雖然小狐貍被拴著(zhù)，老狐貍也清楚的知道這樣做是徒勞的，但是只要有時(shí)間還是會(huì )咬著(zhù)拴著(zhù)的樁子。他們不在乎累嗎？不，他們在乎。但是為了救自己的孩子，他們寧愿葬身火海。這是什么？這種生死相依，深?lèi)?ài)著(zhù)自己兒子的感情，怎么能不感動(dòng)呢？他們留下的腳印不是金黃色的嗎？

　　不是互助。只要每個(gè)人伸出援助之手，獻出自己對牛一九毛的愛(ài)，即使它們根本不會(huì )引起人們的注意，我相信你付出了，就會(huì )有回報。這種獎勵可能至關(guān)重要，是永遠溫暖人心的一絲愛(ài)意！

　　《金色的腳印》這段文字的主人，正義太郎，可憐這些狐貍，給他們食物吃，但沒(méi)想到，當他在做或死的時(shí)候，狐貍救了自己，動(dòng)物都是有靈性的。當你在乎它的時(shí)候，它會(huì )盡力回報；當你摧毀它們時(shí)，它會(huì )傷害你。動(dòng)物和人類(lèi)在藍天下，在地球上。讓我們一起關(guān)心保護他們，一起和他們交朋友，一起在他們共同生活的世界里玩耍。我在這里為動(dòng)物吶喊：‘發(fā)發(fā)慈悲吧，我們不是餐桌上的飯菜，人們使用的材料是小生命！拿出你的良心，我們會(huì )報答你的，”

　　看完這篇文章，兩種親情——親情和友情，一直震撼著(zhù)我的良心。

　　金色的腳印讀后感 2

　　“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間……”每當聽(tīng)到這首歌時(shí)，我都會(huì )不由得想起那篇令我流下感動(dòng)的淚水的課文——《金色的腳印》。

　　課文講述了一個(gè)名叫正太郎的男孩家中有一只從山里捉來(lái)的小狐貍。小狐貍每天不吃不喝，原來(lái)它的.爸爸媽媽每天晚上都用“調虎離山”之計給小狐貍送食、喂奶。后來(lái)，他們?yōu)榱四芫瘸鲂『�貍，竟然冒�?zhù)生命危險在正太郎家的地板上做窩！善良的正太郎發(fā)現后不但沒(méi)有告密，還用行動(dòng)與狐貍一家結下了深厚的情誼。當正太郎為了要回小狐貍而跌下山谷的時(shí)候，狐貍夫婦用自己的體溫溫暖他的身體，救活了他。最終，狐貍一家團聚！

　　小時(shí)候，狐貍在我心目中的地位是十分之低的，我以為，它們的天性就是狡猾、陰險。是寓言中那個(gè)騙烏鴉嘴里的大肥肉、在農民口中那個(gè)偷雞的壞家伙！印象極差，連想象一下它們的面容我都會(huì )一陣冷顫、毛骨悚然！而今天，當我讀完這篇課文，我才了解了，明白了，也真正體會(huì )到了原來(lái)狐貍也是有情有義、知恩圖報的動(dòng)物。它們的善良和不顧一切地救小狐貍深深觸動(dòng)了我，讓我感受到父母對子女的那種無(wú)法言語(yǔ)的愛(ài)是多么的偉大��！

　　而那個(gè)偷偷給兩只老狐貍送吃送喝的正太郎也讓我感動(dòng)。這是一個(gè)天真可愛(ài)的小男孩。孩子的心靈通常都是善良而富有愛(ài)心的，正太郎抱著(zhù)同情和憐憫的心態(tài)盡自己最大的努力幫助狐貍一家，與它們之間構建了一座親密無(wú)間的心靈之橋！正太郎的所作所為不得不讓我們見(jiàn)證了人與動(dòng)物之間互相信任，互幫互助的美好結果。也讓我們明白了，動(dòng)物和人一樣，只要你對它以誠相待，它就會(huì )加倍地回報你！

　　有人曾說(shuō)過(guò)“只有愛(ài)，才維系著(zhù)生命，并使它充滿(mǎn)活力�！笔前�，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，我們這個(gè)世界才會(huì )迸發(fā)出美好而又燦爛耀眼的光芒！

　　金色的腳印讀后感 3

　　《金色的腳印》主要講一只小狐貍被捉到了正太郎的家，它整天不吃不睡，眼里總露中悲傷，有一次，正太郎看見(jiàn)老狐貍偷偷地給孩子喂奶，并且由公狐貍放哨，讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟在正太郎有地下做了個(gè)窩，住了下來(lái)。

　　讀到這里，我被震撼了?狡猾的狐貍，竟然也有這樣的深情，以前老師叫我們寫(xiě)的一篇作文名叫《烏雅再次受騙》，在里面我把狐貍寫(xiě)得很可笑，可是讀了《金色的腳印》，它們也像人類(lèi)一樣有感情，狐貍讓我感受到父母愛(ài)多偉大。

　　以前，我對狐貍的印象非常壞，它狡猾、兇殘、無(wú)情無(wú)義。對這樣的家伙，我恨到了極點(diǎn)。

　　但自從讀了《金色的腳印》一文，我對狐貍的印象有所改關(guān)，原來(lái)狐貍也是有感情的動(dòng)物呀!在我們身邊，處處都有愛(ài)在包圍著(zhù)：在我們傷心的時(shí)候，“愛(ài)”便安慰我們;在我們灰心的時(shí)候，“愛(ài)”便鼓勵我們;在我們犯錯的時(shí)候，“愛(ài)”便嚴厲的批評，所以我們大家應該珍惜這份愛(ài)，因為它來(lái)之不易。

　　兩三天前，家里的傭人從山里捉來(lái)一只小狐貍，直到今天，不論喂什么，它都不吃。這天半夜，正太郎被驚醒了，只見(jiàn)一只老狐貍嘴里叼著(zhù)一只雞，把秋田狗引開(kāi)了。這時(shí)，一只老狐貍悄悄的出現了，小狐貍想跟它走，可沒(méi)走成。后來(lái)，老狐貍在沒(méi)來(lái)過(guò)。正太郎想讓老狐貍自己的`力量把小狐貍救出。小狐貍被安田先生帶走了。去的時(shí)候，不慎跌落山崖，老狐貍把他救了。第二天，它和爸爸把小狐貍放了。

　　老狐貍會(huì )感激正太郎一家的，正太郎讓老狐貍有了展示母愛(ài)父愛(ài)的機會(huì )，也讓小狐貍看清了自己的媽媽爸爸有多么的愛(ài)它。

　　記得小時(shí)候，媽媽帶我坐海盜船，總是用手護著(zhù)我，不讓我害怕，恐懼。

　　回想小時(shí)候，做錯了一件小事，就會(huì )被媽媽批里很不滿(mǎn)，可現在想起，真是不應該，如果我是大人的話(huà)，也會(huì )批評孩子。當我們心里不滿(mǎn)時(shí)，應該多站在大人的角度替他們想想，這時(shí)，就會(huì )明白了。

　　母愛(ài)的力量是偉大的。人和動(dòng)物一樣，都有愛(ài)，有時(shí)甚至動(dòng)物的愛(ài)比人的大。它們懂得知恩圖報愛(ài)是偉大的。不但人的心里蘊藏著(zhù)這種無(wú)微不至的關(guān)懷，在動(dòng)物里也有。不管它是多么兇猛無(wú)情的動(dòng)物。在它們的心中，那份親情永遠是最寶貴的，永遠散發(fā)著(zhù)金色的光芒。

　　金色的腳印讀后感 4

　　以前，我對狐貍的印象非常壞，它狡猾、兇殘、無(wú)情無(wú)義，這樣的家伙我恨到了幾點(diǎn)。

　　但自從讀了《金點(diǎn)的腳印》一文，我對狐貍由恨轉到愛(ài)，又由愛(ài)轉到敬。讀到這里，我被震撼了：狡猾的狐貍竟然也有這樣深的愛(ài)子情，護犢意，它們也能像人類(lèi)一樣有感情，狐貍使我感受到了父母愛(ài)的偉大!

　　父母為了自己的孩子可以貢獻吃自己的`一切，甚至不惜犧牲自己的生命!這使我想到屠格涅夫筆下的那只老麻雀，它為了救小麻雀擋住了比它大好幾十倍的獵狗前，抖起羽毛準備與獵狗搏斗，面對犧牲，它竟然毫不恐懼。

　　金色的腳印讀后感7

　　在那清冷的月光下，小狐貍聲聲凄悲的哀嚎，慘然的嗥叫，必定如一條條荊棘，狠狠地抽打在老狐貍心間，折磨得它們痛不欲生。

　　親情，是最原始的美好事物。親情不僅僅只是一種責任，只能這么言喻，親情超然于生命，凌駕于錢(qián)譽(yù)，璀璨如暗夜星辰，廣闊似汪洋碧空。它是慈愛(ài)與關(guān)懷的見(jiàn)證，它是包容與諒解的象征，它是那個(gè)溫暖貼心的懷抱，它是那個(gè)如夢(mèng)似幻的甜夢(mèng)。

　　它更是一種動(dòng)力，催動(dòng)著(zhù)老狐貍不顧惜生命，自由來(lái)解救他們的孩子。

　　金色的腳印讀后感 5

　　文章講述了狐貍一家和小男孩正太郎之間發(fā)發(fā)生的故事。

　　有一只小狐貍，被正太郎家的傭人給捉到了家;到了晚上，兩只老狐貍來(lái)到了正太郎的家里準備救小狐貍，小狐貍的爸爸冒著(zhù)生命危險把正太郎家的秋天狗引走了，母狐貍趁著(zhù)狗走了以后就馬上去救小狐貍，可那些都是徒勞的，因為有鐵鏈綁在了小狐貍的身上，母狐貍沒(méi)有辦法只好臥在小狐貍身旁，給他喂奶過(guò)了一會(huì )老狐貍不得不走，因為秋天狗就要來(lái)了，從此以后狐貍夫婦再也沒(méi)有來(lái)過(guò)，可過(guò)了一段時(shí)間它們再次的出現了，不久，因為正太郎幫住了狐貍夫婦的.忙，使狐貍夫婦能吃到東西，狐貍夫婦也從此很信任正太郎;把他當做了朋友。

　　老狐貍其實(shí)一直沒(méi)有忘記救小狐貍，漸漸的木樁沒(méi)啃得很細了。在這也讓我感到了母愛(ài)的偉大，狐貍夫婦為了小狐貍可以連命都不要，也要把小狐貍救出來(lái)。同時(shí)贊揚了狐貍的勇敢、善良也同時(shí)說(shuō)明了人與動(dòng)物之間可以諧誒共處、互相幫助。這篇文章同時(shí)又一個(gè)特點(diǎn)，就是按事情的發(fā)展的順序寫(xiě)的，描寫(xiě)細致、語(yǔ)言生動(dòng)、感人課文街位于題目相照應，耐人尋味。

　　金色的腳印讀后感 6

　　以前，我對狐貍的印象十分壞，覺(jué)得它狡猾、兇殘、無(wú)情無(wú)義。這樣的家伙，我恨到了極點(diǎn)。

　　但自從讀了《金色的腳印》一文，我對狐貍由恨轉到愛(ài)，又由愛(ài)轉到敬。原來(lái)狐貍也是有感情的`動(dòng)物呀!

　　《金色的腳印》主要講一只小狐貍捉到正太郎家，它整天不吃不睡，眼里總流露出悲傷。有一次，正太郎看見(jiàn)老狐貍晚上偷偷來(lái)給孩子喂奶，并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍父親和狐貍母親為了照顧小狐貍，竟在他家的地板上做了個(gè)窩，住了下來(lái)。這些是都被正太郎一五一十地看在眼里，他被感動(dòng)了，便把小狐貍放了。小狐貍和父母又團聚在一齊了。

　　讀到那里，我被震撼了!狡猾的狐貍竟然椰油這樣深的愛(ài)子情，它們也能想人類(lèi)一樣有感情。狐貍使我感受到了父母之愛(ài)的偉大!

　　父母為了自我的孩子能夠貢獻出一切，甚至不惜犧牲自我的性命!在咱們身邊，處處都有愛(ài)正在包圍著(zhù)：在咱們悲哀的時(shí)候，“愛(ài)”便安慰咱們;在咱們灰心的時(shí)候，“愛(ài)”便鼓勵咱們;在咱們犯錯誤的時(shí)候，“愛(ài)”便變成了善意的批評……因此咱們大家就應珍惜這份愛(ài)，正因它來(lái)之不易。

　　但是此刻的人為了錢(qián)還在獵殺動(dòng)物，我鄉向他們說(shuō)一句：“動(dòng)物和人一樣，都有感情和性命，不好再獵殺動(dòng)物了，讓咱們大家和睦相處，做個(gè)兄弟姐妹把!”

　　金色的腳印讀后感 7

　　今天，我們學(xué)習了《金色的腳印》這篇課文，使我深受感觸，一幅善良，動(dòng)人的畫(huà)面出現在眼前……

　　這篇課文主要講了作者家中的傭人捉了一只狐貍回來(lái)，兩只老狐貍千方百計地想辦法救出小狐貍，和正太郎產(chǎn)生了感情。后來(lái)，小狐貍被安田先生要走了，正太郎為了被送走的小狐貍掉下懸崖，兩只老狐貍幫正太郎溫暖著(zhù)身體。最后，正太郎把小狐貍要回來(lái)了，和爸爸一起把小狐貍送回山里，狐貍一家團聚了。

　　從課文中的第二段中，我讀懂了小狐貍被抓回來(lái)后可憐的樣子。從“光禿禿”，“冷清清”，“孤零零”這三個(gè)疊詞中，可見(jiàn)作者塑造了一種孤獨無(wú)助的悲傷，引起了正太郎對小狐貍的同情；

　　學(xué)習了這篇課文，我明白了老狐貍為小狐貍做的一些事：用“調虎離山之計”救出小狐貍；為小狐貍喂奶。我感受到了正太郎的`純真、善良之情令人感動(dòng)，展現出了動(dòng)物之間生死相依的親情，當人類(lèi)尊重動(dòng)物時(shí)，它們也會(huì )盡全力地報答人類(lèi)的愛(ài)護和尊重！

　　金色的腳印讀后感 8

　　學(xué)完了課本第14課《金色的腳印》，我有一種深刻的感受，那就是人與動(dòng)物相互信任、相互幫助、相互關(guān)愛(ài)的光芒，它是人與動(dòng)物之間的純潔友誼，不僅很美，而且還有重要的教育意義。

　　這篇課文主要講的是一名叫正太郎的孩子，在夜間無(wú)意中發(fā)現了一只被抓的小狐貍，它的父母想要拯救小狐貍，一次次的嘗試又一次次的'失敗，卻始終鍥而不舍，從中他感受到了關(guān)愛(ài)與親情，雖然沒(méi)有幫助狐貍一家逃脫，但是內心卻有些動(dòng)搖。第二天他發(fā)現狐貍一家在他家地板下安了窩，繼續準備營(yíng)救小狐貍。正太郎將自己的食物留了一些送給狐貍一家，漸漸地與他們產(chǎn)生了感情。當他最終下定決心想要放走小狐貍的時(shí)候，發(fā)現小狐貍被別人帶走了，便毅然獨自去救小狐貍。在路上，正太郎遇到了困難，差點(diǎn)失去性命，是小狐貍父母解救了他。最后，正太郎將小狐貍解救出來(lái)，一家人重新團聚、回歸自然。

　　在我們的記憶中，狐貍應該是狡猾奸詐的，但看了這個(gè)故事之后，我感到動(dòng)物之間也有愛(ài)，也懂得感恩，不管誰(shuí)都有自己的父母，都有親情。在地球上，不僅生活著(zhù)我們人類(lèi)，還有動(dòng)物、植物，各種有生命的物體。相互之間和諧相處，互愛(ài)互助、相互信任，才能形成美好的家園。

　　金色的腳印讀后感 9

　　這天咱們學(xué)了一篇課文，這篇課文的名子叫做《金色的腳印》。

　　這篇課文講述了一個(gè)叫正太郎的小孩家的男傭從山里捉來(lái)一只可憐的小狐貍。小狐貍的父親、母親為了救小狐貍，在正太郎家里的木板下做窩。正太郎知道后，不但沒(méi)有說(shuō)，還經(jīng)常送食物給老狐貍吃。之后又把小狐貍還給了老狐貍。

　　看到這篇文章后，我想起了三年級時(shí)發(fā)生的一件事。一天我和小伙伴們在一棵樹(shù)下發(fā)現了一只小貓。咱們都用小石子扔它。小貓雖然躲來(lái)躲去，但還是被擊中了幾下。之后咱們竟然又把小貓放在學(xué)校的`假山上。這座假山四面環(huán)水，小貓根本無(wú)法過(guò)去。幾天后，當咱們再次來(lái)到假山邊時(shí)，發(fā)現小貓已死在假山旁。

　　可憐的小貓不知嘗試了多少次“泅渡”，但最終還是失敗了，性命丟失在“荒島”上。

　　每當我想起這件事，我心里就十分難過(guò)，咱們就這樣以前糟蹋了一個(gè)無(wú)辜的性命！這天看了這篇文章，我更覺(jué)慚愧，和正太郎相比，咱們顯得是多么的殘忍、冷酷！我發(fā)誓從今以后，要愛(ài)護動(dòng)物，不傷害動(dòng)物。不僅僅自我要做到，而且向別人宣傳不好傷害動(dòng)物。

　　金色的腳印讀后感 10

　　讀了《金色的腳印》這篇文章，我真正懂得了父母的愛(ài)的偉大，課文第4-15自然段都是在寫(xiě)老狐貍和小狐貍之間的事，老狐貍為了自己的兒女去咬鐵鏈，咬木樁，在地板下做窩，弄得消瘦了很多，最終卻失敗了……

　　不僅僅是人，動(dòng)物也有母愛(ài)，它們的愛(ài)甚至比人還要偉大，在兒女需要幫助的時(shí)候，它們會(huì )不顧自己的生命，不顧一切地去救他，是一種血濃于水的親情促使它去救自己的兒女。以前，我總認為父母對我的愛(ài)是一種義不容辭的責任，不懂得去體諒父母，從來(lái)是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，什么事也讓父母幫著(zhù)干。從今以后，我一定要自己的`事情自己做，多幫父母做一些自己力所能及的事。

　　從課文第16-18自然段，我感受到了人與動(dòng)物之間是平等的。文中正太郎關(guān)愛(ài)老狐貍，老狐貍才會(huì )在他掉到積雪懸崖的時(shí)候救他，尊重必然換來(lái)尊重，救護必然換來(lái)救護……就要讓別人快樂(lè )�，F在，很多的人不注意保護動(dòng)物，把動(dòng)物擺上貪吃者的餐桌，殘忍地捕殺人類(lèi)的朋友，讓一個(gè)個(gè)物種陷入了滅絕的境地……我們共同生活在同一個(gè)家園，為什么不可以跟動(dòng)物和睦相處?如果有一天，地球上只存在我們人類(lèi)，那我們會(huì )快樂(lè )嗎?

　　金色的腳印讀后感 11

　　以前，我對狐貍的印象不怎么好，它無(wú)情無(wú)義、兇殘又狡猾。所以，對這樣的家伙，我總是不喜歡它。

　　但自從讀了《金色的腳印》一文，我打心眼里喜歡上了狐貍——原來(lái)狐貍也是個(gè)很有感情的動(dòng)物��！

　　《金色的腳印》主要講一只小狐貍被抓到正太郎家，粒米不進(jìn)，卻在一天天長(cháng)大，眼神中流露出淡淡的憂(yōu)傷。一次，他看見(jiàn)老狐貍來(lái)給小狐貍喂奶，并由公狐貍放哨。而更讓他吃驚的是，狐貍父母竟在他家的地板下面做了窩，住了下來(lái)。

　　讀完了這篇課文，我被深深地震撼了：狡猾的.狐貍竟然也有這樣深的愛(ài)子情！原來(lái)，狐貍也像人類(lèi)一樣有感情！狐貍，謝謝你，你使我感受到了父母愛(ài)的偉大！

　　在我們身邊，處處都有愛(ài)：傷心憂(yōu)愁時(shí)，“愛(ài)”便安慰我們；灰心喪氣時(shí)，“愛(ài)”便鼓勵我們；偶爾犯錯時(shí)，“愛(ài)”就變成了嚴厲的批評……我們應該好好珍惜這份愛(ài)，正如一句歌詞：終于看開(kāi)——愛(ài)不回來(lái)。

　　而現在的人們，卻總是為了錢(qián)去獵殺動(dòng)物，我想說(shuō)：“動(dòng)物和人一樣，都有生命和情感，不要再獵殺動(dòng)物了！別忘了，你也是動(dòng)物，只不過(guò)是高級動(dòng)物罷了�！�

　　金色的腳印讀后感 12

　　今天我讀了《金色的腳印》一文，它給我留下了很深的印象。

　　這篇講的是：一只小狐貍被一戶(hù)人家的仆人抓走，拴在倉房里，狐貍的爸爸媽媽傷心欲絕，全力以赴來(lái)營(yíng)救小狐貍，狐貍爸爸負責引走狗，狐貍媽媽負責救小狐貍，最后經(jīng)過(guò)各種努力和磨難，狐貍爸爸媽媽終于成功地救出了小狐貍。

　　通過(guò)這篇我明白了一個(gè)道理，狐貍的父母之所以能夠救出小狐貍，是因為父愛(ài)、母愛(ài)的力量是偉大的，是無(wú)法戰勝的。小狐貍被一條鐵鏈子拴著(zhù)，要想救出它，是需要有驚人的毅力和不拋棄、不放棄的精神才能做得到。我們做人也是這樣，做什么事都要堅持，再大的.困難也并不是無(wú)法突破的，只要你有恒心，有毅力，沒(méi)有什么困難能夠壓倒你，就像雪萊說(shuō)的：如果冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?生活總是充滿(mǎn)希望的，不管遇到什么樣的困難，如果你按照雪萊說(shuō)的去想，你就會(huì )發(fā)現，所有的攔路虎其實(shí)都只是紙老虎，你認為做某件事困難，是因為你先害怕了，退縮了，世界上沒(méi)有突破不了的困難，更沒(méi)有做不成的事。

　　母愛(ài)是偉大的，像一面無(wú)堅不催的墻，她可以保護你長(cháng)大，但總有一天，你們將自己面對生活，如果兒時(shí)只依靠父母，不自己努力，那么等你長(cháng)大了，要獨立面對社會(huì )，面對生活，你將會(huì )六神無(wú)主，無(wú)所適從，所以，從今天開(kāi)始努力吧，堅持吧，向著(zhù)美好的明天。

　　金色的腳印讀后感 13

　　這篇課文主要寫(xiě)的是：正太郎家里的傭人捉來(lái)一只小狐貍。晚上，正太郎看見(jiàn)狐貍爸爸把秋田狗引向森林。狐貍媽媽要救小狐貍，可是，狐貍媽媽發(fā)現小狐貍被鐵鏈拴住了。拼命的咬鐵鏈，可也沒(méi)能把小狐貍救走，小狐貍的爸爸媽媽就在也沒(méi)來(lái)。幾天后正太郎發(fā)現地板上有個(gè)洞，又發(fā)現那兩只狐貍是因為思念孩子吃不飽而明顯消瘦。正太郎每天悄悄的給它們送吃的.。突然有一天小狐貍被送走了，正太郎在救小狐貍的路上掉進(jìn)雪崖里，被兩只狐貍救了。正太郎把小狐貍還給它們。

　　通過(guò)讀這篇文章我知道人和動(dòng)物之間是有感情的，只要我們不去傷害它們，是可以和睦相處的。我們要保護動(dòng)物，愛(ài)護它們。

　　金色的腳印讀后感 14

　　今天，老師給我們講了《金色的腳印》這一課，里面講了一個(gè)叫正太郎的小朋友和狐貍之間的故事。

　　在生活中，我和家里的.小貓咪也產(chǎn)生了深厚的感情，但是，在我七歲的時(shí)候，它就死了，直到現在，我仍然十分想念它。

　　莉莉是在我五歲半的時(shí)候來(lái)到我家的，轉眼就過(guò)了兩年，我越來(lái)越喜歡它，它也十分親近我，但是這是我就要上小學(xué)了，媽媽要把莉莉帶到鄉下去，我很不開(kāi)心，不過(guò)媽媽說(shuō)這樣對莉莉比較好，所以我就答應了。

　　后來(lái)。媽媽告訴我，莉莉在鄉下病死了嗎，我十分傷心，哭了好幾天，我一生都會(huì )記住莉莉的。

　　金色的腳印讀后感 15

　　在童話(huà)和寓言的故事中，狐貍往往與“狡猾、奸詐”這些詞緊密相連，而這篇文章中的狐貍是愛(ài)的，它們和人類(lèi)中的父母一樣十分疼愛(ài)自我的孩子。

　　這篇課文講了男孩正太郎家的傭人從山里抓來(lái)一只小狐貍，他的父母千方百計地要救它出去，但是小狐貍被鐵鏈拴住了，它們無(wú)能為力。只好在正太郎家里做了一個(gè)窩，并和同情關(guān)心小狐貍的正太郎建立了親密的關(guān)聯(lián)，之后，小狐貍讓安田先生帶走了，正太郎在去要回小狐貍的路上一不留意掉下了懸崖，小狐貍的父母救了他。最后，正太郎要回了小狐貍和父親一齊把它放回了山里。小狐貍和它的父母最后團聚了。它們留下的腳印在陽(yáng)光的照射下閃著(zhù)金色的光芒。誰(shuí)說(shuō)狡猾的動(dòng)物不溫柔？誰(shuí)說(shuō)動(dòng)物心中沒(méi)有愛(ài)，誰(shuí)說(shuō)狐貍沒(méi)有人性？我看見(jiàn)母親的溫柔在孩子的身上閃現，我看見(jiàn)父親的關(guān)懷在孩子身上發(fā)光，我感受到了人間的真情在動(dòng)物身上流露。父母的愛(ài)，是一種剛毅的力量，不管他們遇到什么挫折都不會(huì )放下孩子，父母的愛(ài)，是一種職責，不論兒女在天南地北都牽動(dòng)著(zhù)父母的心。

　　父母的`愛(ài)，是一首無(wú)字的歌，只有音律，沒(méi)有愛(ài)的宣言。父母的愛(ài)是世間萬(wàn)物所享有的。文中狐貍走過(guò)的腳印在陽(yáng)光的照耀下閃著(zhù)金色的光芒。那不就是人間的真情嗎？

　　金色的腳印讀后感 16

　　《金色的腳印》是一個(gè)很有趣的故事，它的作者是日本作家椋鳩十。這篇文章給我帶來(lái)很深的感受！

　　大致講了一個(gè)這樣的故事：主人正太郎的傭人捉來(lái)一只小狐貍，小狐貍每天不吃不喝。心里總想著(zhù)自己的父母，悲傷極了。正太郎也為此為小狐貍傷心，但小狐貍的父母卻沒(méi)有為此放棄，他們想方設法救小狐貍，他們最后便住在了正太郎的家中，日復一日，狐貍們便和正太郎熟悉。正太郎時(shí)不時(shí)還會(huì )給他們一家三口喂些吃的，一天，正太郎放學(xué)回到家中，得知狐貍被安田生給帶走，便急忙去找，但途中發(fā)生意外暈倒了。狐貍一家最后救了正太郎，從而報恩。

　　讀完這個(gè)故事，我深有感受。正太郎是一個(gè)善良的'人，因為他也有一顆愛(ài)動(dòng)物的心。因為他也會(huì )給狐貍們吃食物，不會(huì )欺負它們。而且狐貍們最后救醒了正太郎，說(shuō)明動(dòng)物也有一顆知恩圖報的心。從這我明白了人和動(dòng)物應該和諧共處，人類(lèi)不應該去欺負動(dòng)物，要愛(ài)護動(dòng)物。動(dòng)物是我們人類(lèi)最忠誠的伙伴。

　　這讓我我想到了我的一只小狗——妞妞。它是一只母狗，樣子很可愛(ài)。但它不是我親手養的，是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚遇見(jiàn)的。那個(gè)夜晚，我冒著(zhù)風(fēng)雨走到回家的路上，走到公園旁時(shí)，發(fā)現草叢中有一只被主人丟棄的小狗。我把它放在懷里，抱著(zhù)他那肉乎乎的身體走回家中。到家后，媽媽說(shuō)：“這是什么東西？臟死了！”我把事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尡阕屛翌I(lǐng)養了這只狗，我高興極了。在那之后，我高興時(shí)，他便和我一起高興；我傷心時(shí)，他便一直在我身邊安慰我。從此它便成為我的新伙伴了。

　　人和動(dòng)物應該和諧共處，這也是一種溫暖的友誼！

　　金色的腳印讀后感 17

　　《金色的腳印》這篇文章是日本作家椋鳩十寫(xiě)的，它給了我們許多啟迪。

　　故事講述了小男孩正太郎家的傭人從山里捉來(lái)一只小狐貍，兩只老狐貍想絕辦法要救小狐貍出來(lái)，最后正太郎為放小狐貍不慎掉下懸崖，是兩只老狐貍救了昏迷中的正太郎，后來(lái)，正太郎和爸爸一起把小狐貍放了。

　　其中最令我打動(dòng)的是狐貍夫婦想絕辦法救了小狐貍。我們知道狐貍都是畏懼狗的，而狐貍爸爸為了引開(kāi)秋田狗，讓狐貍媽媽給饑餓的小狐貍喂食，表現得是那么勇敢無(wú)畏，還大搖大擺地從秋田狗身邊走過(guò)，這是為什么？豈非它自己不會(huì )被秋田狗咬傷嗎？這是出于一種對孩子深切的愛(ài)，一種深沉的愛(ài)。

　　當得知小狐貍被鐵鏈子拴住時(shí)，狐貍夫婦沒(méi)有拋卻救小狐貍的動(dòng)機。它們在白天給小狐貍喂食，由于狗在白天是被拴住的。它們又冒著(zhù)生命危險在正太郎家地板下做了窩，這是一種多么危險的事��！一不小心可能狐貍一家子都會(huì )被抓。到這兒我們可以感觸感染到這是一種多么偉大的愛(ài)！一種多么無(wú)私的愛(ài)！動(dòng)物也和人一樣，也有感情，也有親情，也有聰明，甚至不亞于人類(lèi)。

　　正太郎是一個(gè)善良的孩子，他很同情狐貍一家子，在狐貍一家子沒(méi)食品時(shí)，他不中斷送往食品，建立了友好的關(guān)系，以至于后來(lái)小狐貍被安田先生帶走了，正太郎不慎掉下懸崖，是狐貍夫婦救了他，狐貍并不忘恩負義！它們也是有感情的`。

　　最后，狐貍一家歸回了樹(shù)林，在陽(yáng)光下的腳印閃著(zhù)燦燦的金光，標題問(wèn)題也是“金色的腳印”。表面上寫(xiě)了這些腳印在陽(yáng)光的暉映下金燦燦的，事實(shí)還說(shuō)明了：狐貍一家固然是動(dòng)物，但它們也像人一樣，它們的生命同樣貴重，那歸回山林的腳印恰是珍惜生命的象征，這腳印中飽含了人類(lèi)對其他生命的珍重與愛(ài)護，體現了人類(lèi)美好的思惟感情，而在這“金色的腳印”中，還體現了狐貍一家生死相依的濃濃的親情，以及它們對人類(lèi)的友善，文章結尾與標題問(wèn)題相呼應，意在呼叫親情、友情，要互助互愛(ài)，把狐貍身上這種閃光的東西繼承發(fā)揚。

　　金色的腳印讀后感 18

　　《金色的腳印》這篇文章贊美了人與動(dòng)物之間互相信任，互相幫助，和諧相處的美好關(guān)系，也展現了動(dòng)物之間的濃濃親情。我們就要向正太郎學(xué)習，他幫助動(dòng)物，動(dòng)物也救了他，這樣不是很好么?為什么人們還是要捕殺動(dòng)物呢?

　　在此，我呼吁人們，不要再破壞自然界中的花草樹(shù)木，不要再亂殺一禽一獸，不要再殺害我們的朋友，要保護好自然界中的一個(gè)個(gè)生靈。消滅動(dòng)物，就是在消滅人類(lèi)自己。如果有一天世界上的動(dòng)物全都消失了，那人類(lèi)還能生存嗎?要保護動(dòng)物，珍惜這自然界里的每一個(gè)生靈吧。

　　朋友們，動(dòng)物是大自然留給人類(lèi)的無(wú)價(jià)之寶，它是我們人類(lèi)的朋友。它們的生衍死滅與我們人類(lèi)的生活是密切相關(guān)的`。動(dòng)物的大量毀滅對人類(lèi)將產(chǎn)生嚴重的不良后果，造成生態(tài)嚴重不平衡，從而使人類(lèi)的生存環(huán)境遭到破壞。讓我們從現在做起，從我做起，保護動(dòng)物，使世界變得更美好吧!保護動(dòng)物，就是保護人類(lèi)自己!

　　金色的腳印讀后感 19

　　以前我對狐貍的印象非常壞，它狡猾，兇殘、無(wú)情無(wú)義。對這樣的小家伙我恨到了極點(diǎn)。

　　但自從讀了《金色的腳印》一文，我對狐貍由恨轉到愛(ài)，由愛(ài)轉到敬，原來(lái)狐貍也是個(gè)有感情的動(dòng)物啊。

　　《金色的腳印》主要講一只小狐貍被捉到正太郎家，它整天不吃也不睡，眼里總是流露著(zhù)悲傷。有一次正太郎看到老狐貍偷偷給小狐貍喂奶，并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧好小狐貍，竟在正太郎家的地板上做了一個(gè)窩，住了下來(lái)。

　　讀到這里我被震撼了：狡猾的狐貍竟然有這樣深的`愛(ài)子情，護犢意。它們也像人類(lèi)一樣有情感。狐貍使我感受到了父母愛(ài)的偉大！

　　在我們的身邊，處處都有愛(ài)在包圍著(zhù)：在我們傷心的時(shí)候，“愛(ài)”變安慰我們；在我們灰心的時(shí)候，“愛(ài)”變鼓勵我們；在我們犯錯的時(shí)候，“愛(ài)”變成了嚴厲的批評……所以我們大家都應該珍惜這份愛(ài)，因為它來(lái)之不易。

　　但是現在的人還在為了錢(qián)在捕殺動(dòng)物，我想向他們說(shuō)一句：“動(dòng)物和人一樣，都有生命和情感，不要在獵殺動(dòng)物了，讓我們和平相處，做個(gè)朋友吧�！�

　　金色的腳印讀后感 20

　　從《金色的腳印》中，我看到了人與動(dòng)物之間的濃濃的親情。讀完這篇文章，我才明白了狐貍并不是沒(méi)有良心的，它們也有善良的一面。就比如文中：“路上，正太朗一不小心，踩到了崖邊的積雪上和雪塊一起頭朝下栽了下去，失去知覺(jué)。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，正太朗得覺(jué)臉蛋熱呼呼的。他費力地睜開(kāi)眼，朦朧中看見(jiàn)一只大狐貍正不停的.舔他臉頰和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，溫暖著(zhù)他那疲倦身子……”它們懂得知恩圖報愛(ài)是偉大的。不但人的心里蘊藏著(zhù)這種無(wú)微不至的關(guān)懷，在動(dòng)物里也有。不管它是多么兇猛無(wú)情的動(dòng)物。在它們的心中，那份親情永遠是最寶貴的，永遠散發(fā)著(zhù)金色的光芒�！督鹕�的腳印》這篇文章。至今，那濃濃的情誼還感動(dòng)著(zhù)我。

　　小狐貍被正太郎家里的傭人捉來(lái)了，小狐貍什么都不吃，每天都在嗥叫，正太郎非常同情小狐貍，此時(shí)此刻，我的心情同正太郎一樣，這只小狐貍多可憐呀!

　　小狐貍的父母來(lái)救小狐貍了，但是，無(wú)論它們用了什么辦法，都沒(méi)能把小狐貍救出來(lái)。我也為它們感到著(zhù)急，老狐貍的行為讓正太郎感動(dòng)了，正太郎決定給餓著(zhù)肚子的老狐貍投送食物。

　　老狐貍知恩圖報，救了正太郎。正太郎把小狐貍放了，迎著(zhù)耀眼的朝陽(yáng)，狐貍們的腳印閃著(zhù)金色的光芒，一直延伸到密林深處。

　　我感受到動(dòng)物之間那比山高，比海深的親情，如果在現實(shí)中，人比動(dòng)物聰明，人所能做的動(dòng)物都往往做不到，但是動(dòng)物的親情，人沒(méi)有幾個(gè)能做到。

　　但人是有愛(ài)心的，像正太郎一樣，愛(ài)心需要關(guān)愛(ài)，如果沒(méi)有關(guān)愛(ài)，愛(ài)心就被吞噬了。

　　我們要保護動(dòng)物，愛(ài)護動(dòng)物。

　　要記住一句話(huà)：

　　將臨在動(dòng)物的事終究會(huì )降臨人的身上。

　　人們關(guān)愛(ài)動(dòng)物，共創(chuàng )和諧地球的光芒。

　　金色的腳印讀后感 21

　　這天，我們學(xué)習了《金色的腳印》一課，學(xué)完之后我覺(jué)得自己受益匪淺。

　　這篇文章主要寫(xiě)了：正太郎家的男傭人從樹(shù)林里撿回了一只小狐貍，幾天之后，他看到老狐貍冒著(zhù)危險來(lái)給小狐貍喂奶，之后又在正太郎家做了窩。正太郎發(fā)現了這些，不但沒(méi)有告訴大人，而是細心地照顧狐貍一家，之后就和狐貍一家有了深深的感情。有一次他為了救小狐貍而栽進(jìn)了懸崖，之后還是老狐貍為它暖身子救了他。

　　我讀了之后想起以前媽媽在我小時(shí)侯給我講過(guò)關(guān)于狐貍的故事，在我心目中狐貍是狡猾的動(dòng)物，又是騙烏鴉嘴里的肉，又是偷農民家的雞�？蓪W(xué)了這篇文章之后，讓我明白狐貍也是有感情的，還知恩圖報呢!文中的小狐貍和正太郎十分友好，一看見(jiàn)他就舔他的.手!在正太郎精心照顧下，老狐貍也和他有了感情!每當正太郎自己一人在家的時(shí)候，老狐貍就進(jìn)正太郎的屋子里，在正太郎的屋子里踱來(lái)踱去。那次，安田先生把小狐貍帶走了，正太郎立刻就去安田先生那要把小狐貍要回來(lái)還給老狐貍的時(shí)候，在半路上，不留意栽進(jìn)了懸崖，老狐貍把他救上來(lái)。

　　其實(shí)，并不是每個(gè)動(dòng)物都是兇殘的，也不是每個(gè)動(dòng)物都吃人的，這都是讓人們給逼的。

　　金色的腳印讀后感 22

　　今天，我們學(xué)了《金色的腳印》這課，讓我明白了父母對子女的愛(ài)是多么的偉大。

　　課文主要講老狐貍和小狐貍間的親情，以及狐貍和正太郎之間建立深厚感情的生動(dòng)故事，說(shuō)明人類(lèi)只要愛(ài)護動(dòng)物，動(dòng)物也會(huì )通人性，能和人和睦相處。文中的狐貍爸爸和媽媽讓很讓我感動(dòng)，它們?yōu)榫刃『�貍，去給小狐貍喂奶、送食，后來(lái)冒著(zhù)生命危險在小狐貍被捉的地方的木板下面做了窩，它們還在想辦法救小狐貍。開(kāi)始它們咬小狐貍被拴住的鐵鏈，發(fā)現不行，后來(lái)兩只老狐貍發(fā)現木樁有用，就趁沒(méi)有人的時(shí)候，從地板下鉆出來(lái)咬木樁，因為老狐貍想：只要我天天努力的咬木樁，就能救我的兒子出去。文中的正太郎也使我感動(dòng)，他發(fā)現了狐貍，卻不說(shuō)出去，還給老狐貍送吃的。當他得知小狐貍被別人拿走了，他在去拿回小狐貍的途中還摔傷了，我原來(lái)以為狐貍非常狡猾，可讀了這課我改變了我的看法。

　　《金色的腳印》象征著(zhù)純潔、美好和珍貴，狐貍雖然是動(dòng)物，但它們也像人一樣，生命同樣珍貴。那回歸山林的腳印是珍惜生命的.象征，這腳印飽含著(zhù)人類(lèi)對其它生命的珍重于愛(ài)護，體現了人類(lèi)美好的感情，在這金色的腳印體現著(zhù)狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對人類(lèi)的友善，因此《金色的腳印》也是對美好崇高情感的贊美。

　　只要我們和動(dòng)物和諧相處，世界才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。

　　金色的腳印讀后感 23

　　《金色的腳印》這篇文章是日本作家椋鳩十寫(xiě)的，它給了我們許多啟迪。

　　故事講述了小男孩正太郎家的傭人從山里捉來(lái)一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出來(lái)，最終正太郎為放小狐貍不慎掉下懸崖，是兩只老狐貍救了昏迷中的正太郎，之后，正太郎和爸爸一齊把小狐貍放了。

　　其中最令我感動(dòng)的是狐貍夫婦想盡辦法救了小狐貍。我們明白狐貍都是畏懼狗的，而狐貍爸爸為了引開(kāi)秋田狗，讓狐貍媽媽給饑餓的小狐貍喂食，表現得是那么勇敢無(wú)畏，還大搖大擺地從秋田狗身邊走過(guò)，這是為什么？難道它自我不會(huì )被秋田狗咬傷嗎？這是出于一種對孩子深切的愛(ài)，一種深沉的愛(ài)。

　　當得知小狐貍被鐵鏈子拴住時(shí)，狐貍夫婦沒(méi)有放棄救小狐貍的念頭。它們在白天給小狐貍喂食，因為狗在白天是被拴住的。它們又冒著(zhù)生命危險在正太郎家地板下做了窩，這是一種多么危險的事��！一不細心可能狐貍一家子都會(huì )被抓。到這兒我們能夠感受到這是一種多么偉大的愛(ài)！一種多么無(wú)私的愛(ài)！動(dòng)物也和人一樣，也有感情，也有親情，也有智慧，甚至不亞于人類(lèi)。

　　正太郎是一個(gè)善良的孩子，他很同情狐貍一家子，在狐貍一家子沒(méi)食物時(shí)，他不斷送去食物，建立了友好的關(guān)系，以至于之后小狐貍被安田先生帶走了，正太郎不慎掉下懸崖，是狐貍夫婦救了他，狐貍并不忘恩負義！它們也是有感情的。

　　最終，狐貍一家回歸了樹(shù)林，在陽(yáng)光下的'腳印閃著(zhù)燦燦的金光，題目也是“金色的腳印”。表面上寫(xiě)了這些腳印在陽(yáng)光的照耀下金燦燦的，事實(shí)還說(shuō)明了：狐貍一家雖然是動(dòng)物，但它們也像人一樣，它們的生命同樣珍貴，那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征，這腳印中飽含了人類(lèi)對其他生命的珍重與愛(ài)護，體現了人類(lèi)完美的思想感情，而在這“金色的腳印”中，還體現了狐貍一家生死相依的濃濃的親情，以及它們對人類(lèi)的友善，文章結尾與題目相呼應，意在呼喚親情、友情，要互助互愛(ài)，把狐貍身上這種閃光的東西繼續發(fā)揚。

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