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《狼牙山五壯士》讀后感六年級（通用16篇）
當品讀完一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編為大家收集的《狼牙山五壯士》讀后感六年級，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《狼牙山五壯士》讀后感六年級 1
如果有兩條路供你選擇，一條能保住你的性命，可是大家卻會(huì )喪失性命，另一條路會(huì )讓你走上絕路，但卻能保住大家的生命，你會(huì )選擇哪一條？大多數人貪生怕死，一定會(huì )選擇第一條路。狼牙山五壯士卻選擇了第二條路，他們譜寫(xiě)了一首驚天地、泣鬼神的英雄樂(lè )章。
那年是1941年，七連六班的五位壯士接受了掩護群眾移的任務(wù)，他們把敵人引上了三面絕路的狼牙山，然后，他們和敵人展開(kāi)了一場(chǎng)殊死搏斗。最后，五位壯士勝利完成了任務(wù)，都縱身跳下了深谷。五位壯士面對死亡，英勇無(wú)畏。
五位壯士的`英雄事跡深深地感動(dòng)了我。我覺(jué)得頂峰殲敵那一部分令我非常感動(dòng)。當戰士們爬上頂峰時(shí)，熱血沸騰，石頭像雹子一樣，帶著(zhù)五位壯士的決心，帶著(zhù)中國人民的仇恨，向敵人的頭上砸去。戰士們對日本兵恨得咬牙切齒，他們的英勇精神讓我也熱血沸騰。
還有英勇跳崖那一部分也非常讓我感動(dòng)，五位壯士在引誘完敵人，沒(méi)有想著(zhù)要去追趕大部隊，而是為了不暴露大部隊，不顧自己的死活，英勇地縱身跳下了懸崖。五位壯士為了民族的解放事業(yè)，英勇獻出生命，毫不畏懼、不怕?tīng)奚木裰档梦覍W(xué)習，他們在我心中筑起了一座永遠的豐碑。
戰士們拋頭顱，灑熱血，才換來(lái)了我們今天幸福美好的生活。如果我們現在不努力學(xué)習，怎么能對得起這些先烈的英靈？所以，我們要刻苦學(xué)習，認真鉆研，努力的干好每一件事，當好祖國未來(lái)的接班人，讓祖國在我們這一代人的手中變得繁榮富強。只有這樣，才能對得起那些為戰斗犧牲的偉大的革命烈士。
狼牙山五壯士的英勇精神給了我生活的勇氣和力量，讓我對困難不再退縮，而是勇往直前。狼牙山五壯士的精神堅強不屈，讓我深受觸動(dòng)。以后，我一定要讓他們的英勇形象立在我心目中，成為我心目中永遠的豐碑。
《狼牙山五壯士》讀后感六年級 2
讀了《狼牙山五壯士》這本書(shū)后，我的心像大海的波濤一樣，久久不能平靜。
1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據地的狼山區大舉進(jìn)犯。當時(shí)，七連奉命在這一帶堅持游擊戰爭。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的英勇奮戰，七連決定向龍王廟一帶轉移，把掩護群眾和連隊的任務(wù)交給了六班。為了拖住敵人，六班的五個(gè)戰士一邊痛擊追上來(lái)的敵人，一邊有計劃地撤退，把敵人引上了三面都是懸崖的蓮花瓣·棋盤(pán)陀頂峰，自己也英勇地跳崖?tīng)奚恕?/p>
最讓我感動(dòng)的.是：五位烈士為了不讓敵人抓住自己，英勇地跳下懸崖，并高聲大喊：“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”這是多么高尚的思想品質(zhì)呀！為了人民和連隊，他們寧愿犧牲自己。為了不讓日本鬼子把他們抓起來(lái)盤(pán)問(wèn)八路軍的情報，他們寧愿跳下懸崖。他們沒(méi)有家人嗎？他們?yōu)榱烁锩婈�，犧牲了自己，這是多么令人敬佩呀！
與那些革命烈士相比，我們多么地幸福！我們吃得好，穿得好，可還有些人衣服不是名牌還不穿呢！他們呢？吃不好，穿不暖。和他們相比，我們應該明白：如今的幸福生活來(lái)之不易，我們要珍惜現在的幸福生活！
我們一定要好好學(xué)習，成為祖國的棟梁，為祖國盡自己的一份力量，這樣才不會(huì )使我們的國家落后挨打。愿我們的生活更加美好，愿我們的祖國更加繁榮富強！
《狼牙山五壯士》讀后感六年級 3
讀了《狼牙山五壯士》這篇文章后，讓我極為感動(dòng)。
回顧歷史，不僅讓我回到了那個(gè)戰爭時(shí)代。1941年秋，七連六班的五位戰士為了掩護人民群眾和連隊主力，把敵人引上了狼牙山，他們與敵人幾度周旋，拼到了最后，連子彈都打光了。五位英雄戰士并沒(méi)有向敵人屈服、投降，而是以正義的犧牲精神英勇的跳下懸崖，他們這種為革命事業(yè)勇于犧牲的精神，讓我深深的嘆服。
是啊，生命是寶貴的，每個(gè)人都只能擁有一次，誰(shuí)想輕易的放棄呢？可這五位戰士，為了保全他人的'生命，而寧可犧牲自己。這種死是那么的壯烈，那么應得其所，在回過(guò)頭來(lái)開(kāi)開(kāi)我們當今的社會(huì )，又有多少人能為別人而舍棄自己呢？他們總是利益熏心，只想自己而不想他人，總是把自己的利益看的高于一切。大到當官的，小到幼兒園的小朋友，他們總是在為自己忙活著(zhù)。如果他們的精神品格也能像五位戰士一樣那么的高尚，那這個(gè)社會(huì )便處在一片和平之中。
俗話(huà)說(shuō)的好：有的人死的重于泰山，使人銘記在心；而有的人卻死的輕如鴻毛，不愿被人記起。人誰(shuí)無(wú)一死，只要死的大意凜然、轟轟烈烈。這五位戰士多么勇敢，他們是我心中的英雄。
《狼牙山五壯士》讀后感六年級 4
今天,我讀了一篇讓我十分感動(dòng)的文章《狼牙山五壯士》,課文講述的是：在1941秋天，五位抗日戰士順利地完成了阻擊敵人，掩護人民群眾和連隊轉移的任務(wù)，正要轉移時(shí)卻被敵人追擊。他們把敵人引上懸崖。在子彈用盡的情況下，英勇頑強地與敵人搏斗，最后英勇跳崖，以身殉國。我是含著(zhù)眼淚讀完這篇文章的，五位壯士英勇?tīng)奚�，他們不畏困難，堅決和敵人斗爭到底；“打倒日本帝國主義，中國共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”這聲音驚天動(dòng)地、氣壯山河。在這一刻，我熱淚盈眶，我感覺(jué)五位壯士的英勇壯舉非常令人欽佩、使人尊敬。這五位壯士堅強不屈、不怕?tīng)奚�、熱�?ài)祖國的'崇高品質(zhì)深深地震撼了我。誰(shuí)不珍惜自己寶貴的生命？可是,為了不暴露連隊主力，他們毫不猶豫地將自己的生死置之度外，毅然選擇了死亡。
五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊梁，他們是中華兒女的楷模，他們的英雄氣概將浩氣長(cháng)存，他們的英勇事跡流芳百世，永垂不朽……不知不覺(jué)，我心中聳立起一座雄偉而莊嚴的豐碑，上面鐫刻著(zhù)狼牙山五壯士的名字:馬寶玉,葛振林,宋學(xué)義,胡德林,胡福才。
我們這些21世紀的小主人翁更應該把保衛祖國的事業(yè)作為自己最光榮的職責。將來(lái)一定會(huì )有一天，我們從雛鳥(niǎo)變成雄鷹，從天真爛漫的孩子成為國家的棟梁之材。當祖國需要我們的時(shí)候，我們必定會(huì )一馬當先地全力以赴奉獻我們自己的一切，甚至生命……
《狼牙山五壯士》讀后感六年級 5
讀了《狼牙山五壯士》這篇課文后，了解了革命先烈的豐功偉績(jì)，我心中除了對烈士的無(wú)比崇敬之外，還感到無(wú)比的羞愧……
這篇課文講述的是抗日戰爭時(shí)期，八路軍某部七連六班的五位戰士，為了掩護群眾和連隊轉移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事。
五壯士面對犧牲的可能，依然沒(méi)有退卻，還毫不猶豫地站出來(lái)，接受了任務(wù)。我為祖國有這樣熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、不屈不撓的戰士而感到自豪！
與五壯士相比，我感到無(wú)比羞愧，因為我在生活中遇到困難就畏懼，有時(shí)甚至還做“縮頭烏龜”。
記得有一回，我在做面餅的時(shí)候，開(kāi)始和面粉就遇到了麻煩，要么和得很干，要么和得很稀。好不容易面粉和好了，卻在下鍋的時(shí)候又遇到了困難，面粉下鍋時(shí)，怎么都弄不勻，面粉在鍋底黏成一團。我終于失去了耐心，把兩手一攤，嘴里還念叨著(zhù)：“我不做了，這么難！”在一旁的媽媽說(shuō)道：“這么快就放棄了，都說(shuō)你不行嘛！那好，我們就不做了！”……
其實(shí)，我在生活中遇到的困難和五壯士面對前有懸崖，后有追兵的困境不能相提并論。想想五壯士驚人的英雄之舉，再回想自己那時(shí)面對困難時(shí)的'懦弱表現，我感到十分慚愧。我作為一名紅領(lǐng)巾，祖國的接班人，為什么不能像五壯士那樣克服重重困難，勇往直前？烈士們拋頭顱、灑熱血換來(lái)了我們現在的幸福生活，因此，我要向他們學(xué)習，做一個(gè)合格的接班人！
《狼牙山五壯士》讀后感六年級 6
讀完《狼牙山五壯士》這篇文章，我心中有一股說(shuō)不出的感受。五壯士為了不讓敵人發(fā)現自己的部隊，跳崖身亡。用生命和鮮血譜寫(xiě)出了一首氣吞山河的壯麗詩(shī)篇。
今天，在紀念紅軍長(cháng)征勝利70周年之際，我再次重溫這篇文章，深為勇士為了祖國、為了革命事業(yè)不怕困難大義凜然的革命精神所深深地感動(dòng)，聯(lián)想到自己，作為二十一世紀的少先隊員，在學(xué)習在遇到的困難所采取的態(tài)度，真的好愧疚！
記得有一次，我在做數學(xué)題的時(shí)候，遇到了一道難題，想了半天，仍想不出來(lái)，那時(shí)，夜已很深了，我懶著(zhù)再去想它，于是，我便把這題空著(zhù)，心想：反正明天老師會(huì )評講，那時(shí)照老師說(shuō)的抄進(jìn)來(lái)不就得了？神不知，鬼不覺(jué)，輕松又省事。我為自己的小聰明盡沾沾自喜起來(lái)。但沒(méi)想到，我正把自己推進(jìn)了一個(gè)深淵，一個(gè)一旦掉進(jìn)去就上不來(lái)的深淵！遇到困難，我總是這樣一次又一次自圓其說(shuō)，一次又一次地原諒自己。直到期末考的時(shí)候，我這個(gè)平時(shí)門(mén)門(mén)成績(jì)100的學(xué)習委員，各門(mén)平均成績(jì)才84分！甚至數學(xué)科才80分。那時(shí)，我真的不敢相信自己的`眼睛，定下心來(lái)，更不敢相信自己的小聰明盡如此不堪一擊！這就是面對困難退縮的結局！
回想起自己對待學(xué)習的態(tài)度，再看看五壯士為了民族的解放事業(yè)，敢于赴湯蹈火的精神，覺(jué)得自己的做法是多么不應該呀！無(wú)數革命先烈他們拋頭顱，灑熱血，前仆后繼才換來(lái)了我們今天幸福的生活。如果今天，我在學(xué)習上遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓，那明天怎么去為祖國做貢獻呢？我又怎么能對得起先烈們的英靈呢？
我們應該學(xué)習狼牙山五壯士的精神，以他們?yōu)榘鏄�，遇到困難時(shí)勇敢克服，不被困難所打敗，努力好好學(xué)習，強大自己，為建設美好的祖國而奮斗。
《狼牙山五壯士》讀后感六年級 7
1941年，日本鬼子向河北狼牙山地區掃蕩。于是，馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林、胡福才五位戰士，為了掩護群眾和戰士撤退，毅然決然地把敵人引上狼牙山山頂。最后，這五位英雄在班長(cháng)馬寶玉的帶領(lǐng)下跳下懸崖。
讀完了這個(gè)故事，我對他們油然起敬，因為他們有英勇頑強、不屈不撓、為革命不畏犧牲的大無(wú)畏精神。
讀到這里，我不禁想起了有一次學(xué)校舉辦的運動(dòng)會(huì )。因為我跳繩出眾，被老師選中去參加短繩比賽。我開(kāi)始每天訓練短繩。終于運動(dòng)等到了運動(dòng)會(huì )到來(lái)的`日子，我激動(dòng)極了。我給我自己訂的目標是前三名。我被安排在最后一組出場(chǎng)，看到對手們奮力地跳繩，我的心也隨之不安起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，該我出場(chǎng)了�！案骶透魑弧_(kāi)始！”我手握短繩的兩端，將繩飛快地甩起，腳跟著(zhù)手的節奏跳離地面，繩也飛快地繞過(guò)我的頭頂，一圈、兩圈、三圈......我聽(tīng)見(jiàn)短繩和地面接觸的摩擦聲。前半分鐘跳得好，可過(guò)了一會(huì )兒，我的腳被繩子絆住了，“啪”的一聲，我摔跤了。但是，我不顧疼痛，咬牙站起來(lái)，繼續比賽。我發(fā)力了，跳得更猛了。我一直在想：能不能進(jìn)前三��？“停！”裁判一聲令下，選手們陸續停了下來(lái)。真是功夫不負有心人，我以一分鐘跳195個(gè)的成績(jì)贏(yíng)得了第三名。
以后不論做任何事都要像狼牙山五壯士一樣，下定決心，不拋棄、不放棄。
《狼牙山五壯士》讀后感六年級 8
自從我讀了《狼牙山五壯士》這篇文章，我的心里久久不能平靜。
《狼牙山五壯士》一文描述了1941年秋，五位抗日英雄勝利地完成任務(wù)阻擊敵人，掩護群眾和連隊轉移的光榮而艱巨的使命，在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時(shí)，毅然跳崖，以身殉國，譜寫(xiě)了一部可歌可泣的英雄樂(lè )章。
文中有一個(gè)片段令我終身難忘：五壯士高喊“打到日本帝國主義”“中國共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”的口號，然后相繼跳下了萬(wàn)丈深淵。這聲音驚天動(dòng)地，喊出了億萬(wàn)中國人們的肺腑之聲。他們毫不畏懼，不怕?tīng)奚某绺呔裰档梦覀儗W(xué)習。
每當想起五壯士的所為，我就非常慚愧。作為一名少先隊員，二十一世紀的接班人，遇到難題就退縮打退堂鼓。而五壯士為了中國的解放，為保護戰友和鄉親們的安危，心甘情愿流血受傷為國家捐軀。我遇到這點(diǎn)苦難算什么？再說(shuō)，革命先烈為了祖國的幸福生活獻出了生命。我做為新中國的`少先隊員，應該努力學(xué)習科學(xué)文化知識，長(cháng)大把我們的祖國建設的更加美麗富饒。
五壯士們，你們放心吧！我一定會(huì )肩負起振興中華的神圣使命，為中國的未來(lái)而努力拼搏。
《狼牙山五壯士》讀后感六年級 9
上周，我們學(xué)習了《狼牙山五壯士》這篇課文。這個(gè)真實(shí)的故事讓我心里久久不能平靜，它使我對敵人感到無(wú)比的仇恨，對狼牙山五壯士感到由衷的敬佩。馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡福才、胡德林這五位壯士是為了掩護主力部隊和群眾安全轉移，與日軍發(fā)生了激烈的交戰，在敵人的重兵包圍下與敵人周旋作戰，把敵人引上絕路，在彈盡糧絕的情況下，他們寧死不屈，最后昂首挺胸的跳崖?tīng)奚恕?/p>
學(xué)習了這篇課文，我覺(jué)得五壯士的'精神很值得我們學(xué)習，他們的英雄壯舉正是中華民族的脊梁，他們是中華兒女的楷模，他們的英雄氣概將浩氣長(cháng)存，他們的英勇事跡也將流芳百世，永垂不朽……英雄們的事跡在我心中豎起了一座雄偉而莊嚴的豐碑。我要學(xué)習他們那種英勇頑強、無(wú)所畏懼的可貴精神，學(xué)習他們那種高尚的民族氣節和英雄情操。
學(xué)習了這篇課文，我也懂得了我們今天的幸福生活是先烈們用鮮血換來(lái)的，沒(méi)有他們的犧牲就沒(méi)有我們今天的幸福生活，所以我們應該珍惜這來(lái)之不易的幸福生活。我們應該以先烈們的精神為動(dòng)力，勤奮學(xué)習，努力掌握科學(xué)文化知識，將來(lái)要用自己的知識，把偉大祖國建設得更加繁榮，更加強大。
讓我們緬懷這些英雄先烈，讓狼牙山五壯士的大無(wú)畏革命精神永遠光照千秋。
《狼牙山五壯士》讀后感六年級 10
有一天，我們學(xué)了第22課――《狼牙山五壯士》。讀了這篇課文，我感受到了五壯士對敵人的無(wú)比痛恨以及對國家的熱愛(ài)。
文中記敘了五壯士接受任務(wù)后。立刻把敵人引上山。然后英勇殺敵，再次把敵人引上頂峰。最后相繼英勇跳崖的故事。這使我感受到了五壯士的'勇敢。
和五壯士比起來(lái)。我真是羞愧不已。記得有一次，爸爸教我學(xué)游泳，我很高興，說(shuō)我一定能學(xué)會(huì )，因為我剛剛我拜師學(xué)了一陣子游泳，會(huì )了一點(diǎn)點(diǎn)蛙泳。但是到了游泳場(chǎng)，因為那兒的水太深，深度比我身高高得太多，所以我不敢下去，可是在爸爸的鼓勵下。我還是勇敢地順著(zhù)階梯走下去，爸爸先教我蛙泳，我看了看游泳池，沒(méi)想到深水池這么大，我有點(diǎn)害怕了，就不敢前進(jìn)一步。但在爸爸再三催促下。我才閉著(zhù)眼睛勇敢地游下去。剛游出去，我就后悔了。但已經(jīng)游到了池中間了，沒(méi)辦法，我只好游下去，可是當我快游到終點(diǎn)時(shí)就沒(méi)有力氣了，我害怕極了，心里亂成一片，開(kāi)始用我的四肢拼命地拍動(dòng)水面。我的動(dòng)作開(kāi)始不規范了，整個(gè)身體失去平衡。慢慢往下沉。爸爸連忙把我接住，害我嗆了幾口水，我害怕極了，覺(jué)得這個(gè)項目太危險了，就不再學(xué)了……，任由爸爸怎么鼓勵，我都不敢再學(xué)下去了。
我讀了這篇課文后，覺(jué)得我太膽小，我要像五壯士那樣勇敢，我覺(jué)得我要把游泳學(xué)下去�；氐郊液�，我對爸爸說(shuō)我要繼續學(xué)游泳。爸爸聽(tīng)后覺(jué)得很吃驚，問(wèn)我：”是什么讓你改變主意了？”我羞澀地說(shuō)：”我要學(xué)’五壯士’的勇敢�！卑职致�(tīng)了又贊揚了我一番。
從這個(gè)故事中，我明白了：在遇到困難時(shí)，不是一味地逃避，而是要勇敢地面對。想方設法地去克服困難，解決問(wèn)題，才能邁向成功！
《狼牙山五壯士》讀后感六年級 11
看完了《狼牙山五壯士》一文，我的心久久不能平靜，深為五壯士的英勇行為所感動(dòng)。
狼牙山五壯士為了掩護主力部隊轉移，留守狼牙山，打退了日軍的四次沖鋒，打死了幾百人。最后，因弓折弦斷，彈盡糧絕而跳崖獻身。
狼牙山五壯士是一個(gè)無(wú)私無(wú)畏、頑強不屈的集體。他們把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己。為了掩護二班戰友和連長(cháng)的撤退，堅持再打一會(huì )兒。在完成了所有的任務(wù)以后，五壯士準備撤退。當時(shí)，在他們的面前有兩條路：一條是主力部隊轉移的路線(xiàn)，如果走這條路，他們可以很快地回到同志們的身邊;另一條路是三面懸崖峭壁的絕路。五壯士為了
引開(kāi)敵人，讓主力部隊繼續安全轉移，依然選擇了那條絕路。他們這種臨危不懼、視死如歸的舉動(dòng)，令人震撼!
狼牙山五壯士對黨無(wú)限忠誠。在他們跳崖之前，正副班長(cháng)馬寶玉和葛振林還為胡福才、胡德林和宋學(xué)義三位戰士介紹入黨。最后，班長(cháng)馬寶玉胸懷著(zhù)三位戰友的入黨介紹信，五位英雄高呼著(zhù)“中國共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!打倒日本帝國主義!”的口號，飛身跳下懸崖。日本鬼子見(jiàn)了以后，驚得目瞪口呆。他們這時(shí)才發(fā)現與3000之眾整整激戰一天的`八路軍，僅僅只有五個(gè)人，而他們卻損失了好幾百人。日寇不得不為八路軍英勇無(wú)畏的精神所折服。
讀了這篇文章，我熱淚盈眶。五壯士與日寇頑強斗爭的英勇事跡，深深教育了我。他們?yōu)榱丝箲鸬膭倮�，付出了慘重的代價(jià)。我要向他們學(xué)習，要經(jīng)常想想五壯士跳崖的壯烈情景，在困難面前決不退縮�，F在，我要好好學(xué)習，長(cháng)大了，我要好好建設國。
《狼牙山五壯士》讀后感六年級 12
當五星紅旗冉冉升起時(shí)，當全國人民為申奧成功歡欣鼓舞的時(shí)候，我們不會(huì )忘記，在中國近代歷史上，曾經(jīng)有一個(gè)百年的噩夢(mèng)。那是一段中華民族受盡屈辱的歷史，也是中華兒女奮力抗爭的歷史。
讀了《狼牙山五壯士》后，我感動(dòng)萬(wàn)分。這篇文章主要說(shuō)了1941年秋天，日寇向我晉察冀根據地大舉進(jìn)犯。七連六班的五位壯士為了掩護群眾并讓連隊順利轉移，把大批敵人引上狼牙山，并痛擊他們。就在五位壯士彈盡糧絕時(shí)，要被敵人俘虜時(shí)，五位壯士毅然跳崖，以身殉國。用鮮血和生命譜寫(xiě)了一曲氣吞山河的壯歌。
深深吸引住我的地方就是五位壯士英勇跳崖那觸目驚心的一刻：五位壯士順利完成任務(wù)后，馬寶玉像每次發(fā)起沖鋒一樣。第一個(gè)縱身跳下深谷。其他四位壯士也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了壯士們壯烈豪邁的肺腑之聲：“打倒日本帝國主義!中國共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!”
對于死，有的輕于鴻毛，有的重于泰山。在這緊要關(guān)頭。五位壯士心中只有一個(gè)信念：只要能保護群眾，讓連隊主力順利轉移，我們的犧牲又算得了什么。只要連隊主力還在，就能為我們報仇，趕走這些在我們中國領(lǐng)土為所欲為的侵略者。
五位壯士讓我想起了曾經(jīng)看到的故事：戰士黃繼光為了在規定時(shí)間內攻破敵人的營(yíng)地，帶著(zhù)一些戰士在如雨點(diǎn)般的子彈下一次次沖擊。就在他身邊已經(jīng)沒(méi)有一個(gè)人的'時(shí)候，他在子彈下一次次頑強地站起來(lái)。最后關(guān)頭，他有血肉之軀堵住了敵人的槍口，壯烈犧牲了。
五位壯士與中華民族的許多英雄肯定都知道自己此去會(huì )九死一生，卻明知山有虎，偏向虎山行。這美好的品質(zhì)難道不讓人敬佩嗎?
中華民族的抗日英雄，他們是多么可歌可泣、頂天立地、寧死不屈呀!讓我們把一句話(huà)銘記在心間：勿忘國恥，振新中華!
《狼牙山五壯士》讀后感六年級 13
今天我讀了《狼牙山五壯士》，五壯士舍身跳崖的那一幕不斷浮現在我眼前。在故事中，狼牙山五壯士為了掩護大部隊順利轉移，勇敢地將敵人引上狼牙山，他們不愿被俘虜，縱身跳崖，壯烈犧牲。他們用自己的生命換取了大部隊的成功轉移，用自己的鮮血譜寫(xiě)了一段英雄篇章。
平時(shí)，我們有時(shí)候不小心摔破了一塊皮，出了點(diǎn)血，便會(huì )痛得哭天抹淚，而他們呢？他們?yōu)榱烁锩鼊倮梢愿冻鲆磺�！餓了，再難咽的樹(shù)皮和草根也要吃下去；渴了，顧不上河水是否干凈直接喝下去；為了生存，頑強地與敵人戰斗到底；受傷了，簡(jiǎn)單包扎一下繼續行軍作戰……他們的堅強是處于現代安逸環(huán)境的我們無(wú)法想象的'。
誰(shuí)都珍惜寶貴的生命，誰(shuí)都希望過(guò)上幸福的生活�？墒�，為了民族解放，為了千千萬(wàn)萬(wàn)的人民，五位壯士在生與死面前，義無(wú)反顧地獻出了寶貴的生命。多么偉大的壯舉，多么崇高的精神！他們的浩然正氣必將與日月同輝，與天地共存！也正是因為無(wú)數像他們這樣的英雄的存在，才換來(lái)了我們如今幸福的生活，我們應該銘記和珍惜，沒(méi)有他們就沒(méi)有我們。
也許，現在的我們做不到像狼牙山五壯士那樣堅強，但是我們至少要學(xué)會(huì )他們的勇敢，并且應該是有智慧的勇敢，如果只顧一腔熱血的往前沖，很可能會(huì )身陷絕境，又毫無(wú)意義的犧牲自己。例如，如果遇到校園霸凌，一定不能畏懼，要勇敢說(shuō)不；但也不能一味魯莽反抗，可以向老師和家長(cháng)尋求幫助。
狼牙山五壯士的堅強勇敢的精神我們青少年要牢記于心，好好學(xué)習，將來(lái)做個(gè)有勇有謀智勇雙全的人，為祖國貢獻自己的力量！
《狼牙山五壯士》讀后感六年級 14
讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我為五位壯士那種堅強不屈的品質(zhì)感到自豪。
抗日戰爭時(shí)，五位壯士接受了一個(gè)新的任務(wù)，就是要掩護群眾和連隊的轉移。為了完成任務(wù)，五位壯士一邊痛擊敵人一邊把敵人引上狼牙山。五位壯士勝利地完成了掩護任務(wù)，準備轉移，前面有兩條路：一條是可以很快追上連隊；另一條是通往頂峰的路。班長(cháng)馬寶玉決定把敵人引上頂峰，然后在頂峰殺敵，最后便跳下懸崖。
其中，不少片段讓我刻骨銘心：“班長(cháng)馬寶玉沉著(zhù)地指揮戰斗，讓敵人走近了才下命令狠狠地打。副班長(cháng)葛振林打一槍就大喊一聲，像細小的槍口噴不完他滿(mǎn)腔怒火。戰士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊�！边@段話(huà)中，體現出了五位壯士對侵略者的仇恨，對中國人民的熱愛(ài)也體現出了五位壯士的引用善戰和舍生取義，他們的感人事跡所體現的是面對強敵毫不畏懼、英勇頑強、寧死不屈的革命英雄主義精神和忠于黨、忠于人民、忠于祖國。
大家還記得南京大屠殺嗎？1937年12月13日，日軍進(jìn)占南京城，在法西斯分子的'指揮下，對我手無(wú)寸鐵的同胞進(jìn)行了長(cháng)達6周慘絕人寰的大規模屠殺，燒殺淫掠無(wú)所不為。我認為他們這樣做是不對的，為了自己的利益而去殺害他人的生命。國與國之間應以和平為重，互利共贏(yíng)。
壯士們?yōu)閲柢|也毫無(wú)怨言，那我們同學(xué)之間的相處就更應該大度、友好。希望大家在班級里不要因為一點(diǎn)小事而吵鬧，甚至打罵，這些行為是會(huì )影響班集體的榮譽(yù)的，所以，希望同學(xué)們互相幫助、和睦相處。
《狼牙山五壯士》讀后感六年級 15
當山谷中閃現出五壯士的身影時(shí)，當響起那壯烈豪邁的口號聲時(shí)，我的心碎了，剎那間，我感受到無(wú)比的悲痛。
1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據地大舉進(jìn)犯，當時(shí)七連六班的五名戰士為了掩護群眾和部隊主力，和敵人英勇斗爭，最終在生與義的抉擇面前，義無(wú)反顧的獻出了自己寶貴的生命。
“生，我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可兼得，舍生而取義也�！蔽逦粦鹗吭谏c義的抉擇時(shí)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就選擇了義，難道這不可貴嗎？每個(gè)人都珍惜自己寶貴的生命，可五位壯士為了中國，為了革命，奉出了自己年輕的生命，難道這稱(chēng)不上是英雄嗎？
仔細想想，這五位戰士也有親人，也有自己的父母，可這五位戰士為了不讓更多的同胞失去親人，選擇了自己舍身，難道這不算胸襟寬廣的人嗎？生活中，我曾為同桌拿我一只筆而哭過(guò)，為一張聽(tīng)寫(xiě)紙而爭論過(guò)，為分界線(xiàn)而傷心過(guò)，現在想想，我和五壯士差遠了，五壯士在面對狼牙山頂峰那決定生與死的'兩條路時(shí)，選擇了死，獲得了義，而我卻不能在魚(yú)與熊掌的選擇下，選擇熊掌�！棒~(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌也�！彼�，我們雖然不需要向五位戰士一樣為革命事業(yè)拋頭顱，灑熱血。但我們要擁有寬廣的心和浩然正氣。不被困難所嚇倒，相信做到這些，你就擁有了“梅花魂”。
英雄！英雄！當那永不消失的口號在我們的心頭蕩漾時(shí)，我們就會(huì )想到你，一位屹立在狼牙山頂的“狼牙勇士”，你的名字，我們記得，狼牙山的烈士們，你么的浩然正氣，必將與日月同輝，與天地共存！
《狼牙山五壯士》讀后感六年級 16
“驚天動(dòng)地擊日寇，彈盡投崖存壯志”。馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林、胡福才，這一個(gè)個(gè)平凡而又偉大的名字將深深銘記在人們心中。為人民、為祖國獻身的英雄，人們永遠不會(huì )忘記他們。
這篇文章講述了八路軍七連六班的五個(gè)戰士為了掩護連隊和群眾轉移，和日軍展開(kāi)戰斗，并把敵人引上了絕路。在彈盡糧絕后，他們昂首挺胸，相繼跳崖，譜寫(xiě)了一曲雄壯的英雄贊歌。
1937年7月7日，日本鬼子用刺刀和大炮，撕裂了中華大地安靜的夜。從此，中華民族走進(jìn)了歷史上最黑暗的日子。那是一個(gè)可怕的夢(mèng)�？墒�，正因為我們有著(zhù)無(wú)數像五壯士一樣的先輩們，中國才得以走出這最黑暗的一頁(yè)。身為一個(gè)中國人，我們不能忘記我們曾受過(guò)的恥辱。如果沒(méi)有先輩為祖國犧牲，哪有我們的.今天呢！
以前，在我們的生活中，不是沒(méi)有累，沒(méi)有苦。平日，我們連打個(gè)針都喊疼�？墒�，五位壯士為了祖國，為了人民，既使讓他們去闖槍林彈雨，也在所不辭。面對五壯士，我們受過(guò)的這點(diǎn)苦，這點(diǎn)累，又能算得了什么呢？面對五壯士，我們又有什么理由不好好學(xué)習呢？無(wú)數先輩為了我們的生活，不惜灑熱血，用身體筑成了新的長(cháng)城。我們理應珍惜生活，好好學(xué)習。這樣，才能成為祖國的棟梁。
歷史，已將這段不屈的歲月印在了我的腦海中，也將先輩的英靈，注入了我的身軀。先輩們，你們放心吧！我會(huì )好好學(xué)習，天天向上，用我的智慧和才華，消滅一切來(lái)犯之敵。因為我是中國人，我是華夏子孫，我是龍的傳人！今后，我會(huì )帶著(zhù)這段不屈的歲月，帶著(zhù)民族富強的心聲，帶著(zhù)先輩的英靈，振興中華！
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