紅書(shū)的初中讀后感（精選5篇）
認真讀完一本著(zhù)作后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編收集整理的紅書(shū)的初中讀后感（精選5篇），歡迎大家分享。
紅書(shū)的初中讀后感1
現在這個(gè)和平的世界，我們應該知道，這些都是革命英雄為我們帶來(lái)的。近期，我看了一本書(shū)，名字叫《革命英雄的故事》，這本書(shū)深深地吸引了我，因為我被那些革命英雄而感動(dòng)了。
這本書(shū)中，有砍頭不要緊，只要主義真的夏明翰；甘將熱血沃中華的趙一曼；寧死不屈，英勇就義的劉胡蘭；還有視死如歸的抗日英雄，狼牙山五壯士……而我說(shuō)的這些革命英雄也都已經(jīng)壯烈犧牲了。知道是什么讓他們這樣視死如歸的嗎？是信念！“信念不是鐵錘下撩亂紛飛的火花，而是爐中熊熊燃燒的烈火；不是夜空中閃瞬即逝的流星，而是西西里島上徹夜不息的明燈。信念讓你為了擺脫饑寒交迫的日子，而奮發(fā)圖強……”
縱觀(guān)世界歷史長(cháng)河涌現出的無(wú)數杰出人物，他們的內心無(wú)不蘊藏著(zhù)一個(gè)堅定不移的信念，雖然他們的信念都不同，可不管是什么，他們都為之不懈的努力，從而為世界做出了巨大貢獻，讓歷史銘記那一刻。
“捐軀赴國難，視死忽如歸”。雖然這些名言總是流傳在我們耳邊，可這并不能讓我們真正體驗到革命英雄的困難。困難先不說(shuō)，在那戰爭時(shí)期，又有多少革命英雄壯烈犧牲了，“視死忽如歸”，但那死的，都是一條條人命啊，他們其實(shí)也只是普通人，他們也都是爸爸媽媽的寶貝呀，可他們，都為了祖國而犧牲了。所以，他們都是共和國的締造者，都是世界上最偉大的英雄最偉大的英雄！
革命的歲月盡管已離我們遠去，但我們這個(gè)時(shí)代，仍非常需要這些革命英雄的精神，我們要學(xué)習他們堅持不懈，勇往直前的精神。
我不像其他人，用那些長(cháng)篇大論來(lái)形容革命英雄，我只用簡(jiǎn)短的八個(gè)字“生得偉大，死得光榮”！
紅書(shū)的初中讀后感2
革命是一項神圣的工作，無(wú)論是在戰場(chǎng)上浴血奮戰，還是勤勤懇懇的為人民做事�？墒�，不叫的狗是最可怕的，沒(méi)有硝煙的戰斗更是令人驚心動(dòng)魄：談笑間，一個(gè)異樣的動(dòng)作，一個(gè)不自然的表情，甚至一個(gè)眼神，都有可能犧牲。而楊子榮正是執行這種異常危險工作的人。
楊子榮是東北聯(lián)隊的偵查英雄。1946年，他在團參謀長(cháng)少劍波的帶領(lǐng)下來(lái)到東北消滅盤(pán)踞多年的土匪。楊子榮提出了一個(gè)大膽的設想：化裝成土匪，打進(jìn)匪窩！就這樣，他孤身一人來(lái)到了威虎山。山上，應對老奸巨猾的座山雕設下的一個(gè)又一個(gè)陷阱以及兇惡的八大金剛的盤(pán)問(wèn)，他不慌不忙，以自我過(guò)人的智慧和勇敢經(jīng)過(guò)了考驗和一個(gè)又一個(gè)危險，并及時(shí)送出了情報，全殲了土匪。
合上書(shū)，那鮮紅的“林海雪原”在白雪的映襯下，更加的紅了。我的眼前仿佛出現了一幅畫(huà)面：一群戰士，在深山老林里奮斗，他們，不但為了自我的夢(mèng)想，更為了共產(chǎn)主義的事業(yè)。他們不怕死，因為他們的脈搏早已和這郁郁蔥蔥的樹(shù)林聯(lián)結在一齊，他們的心永遠跳動(dòng)在這白雪皚皚之中�？膳碌拇┥斤L(fēng)吹不走他們，密集集的槍林彈雨嚇不走他們，只因他們有了自我的夢(mèng)想：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！他們對夢(mèng)想不懈的追求，甚至甘愿付出生命。是啊，夢(mèng)想是我們人生的指路明燈，沒(méi)有夢(mèng)想，心靈便會(huì )空虛，渾渾噩噩的挨日子。然而有了夢(mèng)想，該如何呢？應當不懈的追求，執著(zhù)的追求，沖破層層阻礙，到達心中的高度。像《老人與�！分械睦先�，他雖敗猶榮，他的精神是永存的，任何人都無(wú)法從精神上擊敗他。成功便是夢(mèng)想的實(shí)現，每個(gè)人的成功都不一樣，每個(gè)人的夢(mèng)想也不一樣。
我們好比海中的迷失者，夢(mèng)想便是彼岸的燈塔。若無(wú)夢(mèng)想，中國何來(lái)幾千文化；若無(wú)夢(mèng)想，中國就不會(huì )在一次次失敗中站起，站的挺直。因為夢(mèng)想，袁隆平發(fā)明了雜交水稻，解決了13億人的吃飯問(wèn)題；因為夢(mèng)想，萊特兄弟發(fā)明了飛機，圓了人類(lèi)的飛天夢(mèng)。
其實(shí)，夢(mèng)想很簡(jiǎn)單。每個(gè)人并不需要都立下豪言壯語(yǔ)，只要每人都做自我力所能及的事，就行了。只是，樹(shù)立一個(gè)夢(mèng)想不難，花一段時(shí)間追求也不難；難的是花盡畢生盡力追求自我心中的高度，只要努力，縱然沒(méi)實(shí)現夢(mèng)想，但至少能給自我的人生一個(gè)交代。
在生活的海上，夢(mèng)想之舟使我們縱橫遨游，可是，如果不到達彼岸，舟又有何用？所以，讓我們駕著(zhù)夢(mèng)想之舟，鼓蕩起夢(mèng)想之帆，破巨浪，乘長(cháng)風(fēng)，最終到達夢(mèng)想的彼岸吧！
紅書(shū)的初中讀后感3
“生命與榜樣相悖。如果你根據一個(gè)榜樣去生活，那么你活出的就是榜樣的生命，但是如果你不活出自己的生命，那么應該由誰(shuí)活出你的生命？所以，活出自己吧�！睒s格
榮格在《紅書(shū)》中序言里的這句話(huà)，讓我激動(dòng)的開(kāi)啟了這本書(shū)的旅程。
很多人知道這本書(shū)，說(shuō)看不懂，看著(zhù)太高深。
有些人則認為榮格是瘋子，瘋子的書(shū)沒(méi)有價(jià)值去看。
有些人覺(jué)得這是精神分析流派的書(shū)，不走這個(gè)流派沒(méi)有必要看。
我也是一直不知道這本書(shū)，對榮格本人也沒(méi)興趣。偶然在書(shū)店中看到，很好奇卻也因價(jià)格而放棄。
緣分讓我通過(guò)一個(gè)課程大概了解了榮格的'理念，很感興趣，友人便贈予此書(shū)。面對又厚又大的它，我感到壓力，同時(shí)看了目錄卻又控制不住的想要翻閱。書(shū)中很多對話(huà)，很多意象，有趣中引人思考和聯(lián)想。
最開(kāi)始的這句話(huà)，是書(shū)中重點(diǎn)之一，在后文中多次加以解釋。
我們從小被太多榜樣教育，像學(xué)霸哥哥姐姐一樣，像誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)畫(huà)畫(huà)好，像誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)唱歌好。尤其當爸媽夸贊別人長(cháng)得真秀氣，長(cháng)得真高，真乖之類(lèi)的，作為孩子一下子就認為那樣是爸媽喜歡的，之后便以此為目標，變成那樣或完全不要變成那樣。一切的一切都是我們想要被看到。
我們的獨特沒(méi)有辦法被看到，我們便會(huì )將其隱藏，生出多種面具也好，防御也好，按照這里的就是榜樣。
當孩子有孩子的榜樣，當學(xué)生有學(xué)生的榜樣，然后職員的榜樣，父母的榜樣，等等等等。社會(huì )制度和獎罰體制也會(huì )添油加醋。
榜樣的生命被大家活出，那么團體就只有一個(gè)榜樣了，很可能幾千人只是一個(gè)人。當大家的自我生命活不出來(lái)，它是不會(huì )善罷甘休的，因為它的任務(wù)就是要活出自己，這樣便可能會(huì )產(chǎn)生矛盾，引起疾病，不論心理還是身體。
榜樣在大腦中，尤其在左腦，這要感謝我們的大腦發(fā)育。左腦晚發(fā)育，卻被如此看重；好似我們如此在意未來(lái)，而非當下，也忽略過(guò)去歷史。
同時(shí)，生命在心中，在身體，它完完整整的，只是被包裹，被壓制，被忽略。就像我們小時(shí)候被對待的樣子，我們也這樣對待我們自己。我們以為榜樣就是我們一生的目標，為此付出一生在所不辭，流芳百世，可能成了別人的榜樣也不一定呢。而我們的靈魂和神性被包裝的厚厚的，它不會(huì )被流傳，因為它在我們每個(gè)人身上，它只有被發(fā)現被展示，同時(shí)它也一直在想要突破。
很多人說(shuō)心中有股沖動(dòng)，可是不知道怎么釋放。也許那反而是真正的自己。
如果你不活出自己，那么誰(shuí)來(lái)活你？
如果你要活出自己，就要找到真正的自己。
它就在你身上，不在宗教，不在道德，不在法律，就在你身上。
紅書(shū)的初中讀后感4
《紅書(shū)》作者是瑞士心理學(xué)家卡爾·古斯塔夫·榮格。買(mǎi)這本書(shū)的時(shí)候，我看到有個(gè)書(shū)評說(shuō):一個(gè)女生去相親，問(wèn)那個(gè)男生:你看過(guò)《紅書(shū)》嗎？男生說(shuō):沒(méi)看過(guò)。然后就沒(méi)有然后了，女生當時(shí)就從心里把這個(gè)男生刪除了，她的想法是，居然連這本書(shū)都沒(méi)有看過(guò)，算了吧，你不是我喜歡的類(lèi)型！我當時(shí)看得莞爾一笑，現在的女孩子擇偶標準都這么具體到看哪本書(shū)了嗎？好嚴格啊，堪比德國人嚴謹的態(tài)度在選男朋友��！好難��！呵呵
《紅書(shū)》看起來(lái)好像是榮格先生的工作筆記，早期關(guān)于夢(mèng)境的聯(lián)想與思考，有關(guān)宗教、意識、靈魂……其中有很多關(guān)于宗教的人物和宗教故事，如果讀者不是信徒就感覺(jué)比較陌生，雖然這書(shū)有注解！最讓我驚艷的是書(shū)里有作者手繪的夢(mèng)境故事插圖，和一些記錄圖標，感覺(jué)像某大牌絲巾的印花圖案，好漂亮��！不得不說(shuō)一下，這本書(shū)的紙張和印刷都很好。
《紅書(shū)》是講述現實(shí)世界和精神世界之間的戰斗。
紅書(shū)的初中讀后感5
傳說(shuō)啊，從前中國的一些漁民出海大魚(yú)發(fā)現了一些海島，他們就在海島上建造房屋，開(kāi)墾土地，時(shí)間久了，人越來(lái)越多，就形成了一個(gè)國家，作文 看紅書(shū)有感。他們都學(xué)習不好，寫(xiě)的字都缺胳膊少腿的，這個(gè)國家就是今天的日本。你現在走在日本的城市中，就會(huì )發(fā)現日本店鋪的招牌就有好多繁體的漢字。那么日本和中國是一樣的種族。是呀，如果不開(kāi)口說(shuō)話(huà)，單單看臉，誰(shuí)都看不出中國人和日本人有啥差別啊。
日本由大大小小的島嶼組成，地處太平洋的地震多發(fā)地區，日本幾乎每時(shí)每刻都在發(fā)生大大小小的地震。
日本的爸爸、媽媽都時(shí)常對日本的小孩子說(shuō)：“你們要努力學(xué)習，讓日本強大，等日本強大了好搬到不地震的地方生活，小學(xué)二年級作文《作文 看紅書(shū)有感》�！比毡救朔浅F結，因為他們知道，只有團結，才能不被別人欺負，才能戰勝別人。
在第二次世界大戰的時(shí)候，日本把中國打得落花流水，日本殺死了太多的中國人，是不仁道的，殘忍的。但是作為中國人，我們應該學(xué)習日本人的團結精神，學(xué)習日本人做事認真的好的地方。只有學(xué)習別人的好的地方，自己才能做得跟好。變得強大，才能不會(huì )重蹈覆轍！
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