時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感300字左右3年級
看完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編整理的時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感300字左右3年級，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感300字左右3年級1
最近幾天，我們在書(shū)友隊活動(dòng)中，我們共讀了一本名叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》的書(shū)。
這本書(shū)主要講的是一只有音樂(lè )天賦、名叫柴斯特的蟋蟀從家鄉意外地到了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)，被一個(gè)賣(mài)報紙小男孩撿到，養在家里，有一天它的音樂(lè )天賦被一個(gè)音樂(lè )老師發(fā)現，出現在了報紙里，最后它頂著(zhù)最高人氣的“皇冠”重返它的家鄉。
從這本書(shū)看來(lái)，柴斯特是一只勇于承擔錯誤的蟋蟀。例如，在第八章里講了它夢(mèng)游吃掉2元鈔票，白利尼媽媽?zhuān)靶≈魅说膵寢專(zhuān)⿷土P它在籠子里，直到它想到辦法還夢(mèng)游這2元（最后，朋友老鼠塔克幫它還了錢(qián)），而柴斯特也勇于承擔錯誤，乖乖地在籠子里執行它的刑期�；叵肫鹞易约�，每次做錯了事，都把責任怪到別人身上，沒(méi)有承擔錯誤，相比起柴斯特，我有點(diǎn)不好意思。我現在下決心：以后我要自己承擔錯誤，不把責任怪到別人身上，我相信只有這樣才能做一個(gè)誠實(shí)的人。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感300字左右3年級2
“塔克換了個(gè)姿勢，輕聲說(shuō)：亨利？”“什么事？”亨利說(shuō)�！耙苍S明年夏天我們可以到鄉下去。我的意思是，到康涅狄格洲的鄉下去！”塔克說(shuō)�！拔抑滥愦虻氖裁粗饕��！焙嗬堈f(shuō)。
這就是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》的結尾，亨利貓、塔克與蟋蟀紫斯特告別了，我也應該和塔克、紫斯特以及書(shū)中的一切角色“告別”了。但是樂(lè )于助人的塔克，才高八斗的'紫斯特，愛(ài)探索的亨利貓，我是永遠記在腦海里的。
這本書(shū)是美國作家喬治塞爾登寫(xiě)的。這本書(shū)主要寫(xiě)柴斯特不小心被帶到了白利尼家，本來(lái)媽媽很不喜歡它，最后一家人都喜歡它了。因為柴斯特長(cháng)得嚇人，媽媽極不喜歡它，后來(lái)媽媽聽(tīng)了它的歌聲而喜歡它。
這個(gè)故事讓我留下深刻的印象，要像瑪利歐一樣愛(ài)護小昆蟲(chóng)，也要像柴斯特那樣熱愛(ài)音樂(lè )，堅持練習唱歌，才能唱出美妙的歌聲。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感300字左右3年級3
我讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，這是一個(gè)有關(guān)蟋蟀、老鼠、貓之間友誼的故事，我最喜歡的是柴斯特，因為它仗義、聰明。
一只叫柴斯特的蟋蟀住在美國康涅狄格州鄉下的草場(chǎng)，它因為貪吃被帶到紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站，在這里它遇到了愛(ài)它的主人瑪利歐，還受到一只貓亨利和一只老鼠塔克的幫助，并成了好朋友。蟋蟀用美妙的音樂(lè )幫助主人瑪利歐一家擺脫了困境，當蟋蟀成了震驚紐約的演奏家時(shí)，它卻回到鄉下的草場(chǎng)。
其中讓我最感人的故事是有一天報刊亭著(zhù)火了，亨利想用報紙來(lái)?yè)渚然�，可是火勢越�?lái)越旺，把報紙燒了個(gè)精光，等白利尼趕到時(shí)，他們的店已經(jīng)遭殃了，可是柴斯特還是會(huì )面對恐懼，讓白利尼一家認為是它干的。
看完這本書(shū)，讓我懂得了友情的可貴，我被塔克、柴斯特、亨利之間的友誼所感動(dòng)，動(dòng)物身上也有值得我們人類(lèi)學(xué)習的品質(zhì)，我們人和人之間也應該和睦相處，珍惜友情，努力學(xué)習，讓我們的生活更加美好。
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