《成語(yǔ)故事》優(yōu)秀的讀后感4篇
導語(yǔ):認真讀完一本名著(zhù)以后,一定有很多值得分享的心得吧,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了?赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧,以下是小編幫大家整理的《成語(yǔ)故事》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《成語(yǔ)故事》優(yōu)秀的讀后感篇1
讀了這本成語(yǔ)書(shū),我不僅學(xué)會(huì )了許多成語(yǔ)還學(xué)會(huì )了許多成語(yǔ)的意思并明白了許多做人的道理。這本書(shū)中包含了戰國時(shí)期人們會(huì )用的許多成語(yǔ),表示了許多的意思。在這本書(shū)中,我最喜歡和最熟悉的有:班門(mén)弄斧、樂(lè )極生悲、人杰地靈、暗箭傷人、草船借箭、千鈞一發(fā)……等許多成語(yǔ)都得到我的喜愛(ài),我覺(jué)得這本書(shū)有精英的編輯,深沉而有博大的知識值得我們每一個(gè)人去學(xué)習去品讀它。
成語(yǔ)故事中的成語(yǔ)有很多有利于我們在寫(xiě)作文時(shí)用它。我對大公無(wú)私的成語(yǔ)意思記得很牢我來(lái)給你說(shuō)說(shuō):春秋時(shí),晉平公對祁黃羊說(shuō):“南陽(yáng)少一個(gè)縣長(cháng),應該誰(shuí)當比較合適?”祁黃羊說(shuō):“叫解狐去最合適,他能行的!逼焦@奇的問(wèn)他:“解狐不是你的.仇人嗎?你為什么還要推薦他呢?”祁黃羊說(shuō):“你只問(wèn)我什么人能上任,誰(shuí)最合適,你并沒(méi)有問(wèn)解狐是不是我的仇人呀!”于是,平公就派解狐到南陽(yáng)上任去了。解狐到任后,替那里的人辦了不少好事,大了話(huà)家都稱(chēng)頌他是個(gè)好縣令。像祁黃羊這樣的人才能算是大公無(wú)私!還有千鈞一發(fā)拔苗助長(cháng)等我也能給你講得清清楚楚。
這些故事深受人們的品讀和利用,成語(yǔ)真是妙不可言!
希望大家多讀一讀這本書(shū),因為這本書(shū)教會(huì )了我們做人的道理,其中有幾個(gè)故事教會(huì )了我們幾個(gè)簡(jiǎn)單的道理,那就是不要自作聰明,不然了話(huà)就會(huì )遭到深刻的教育,像掩耳盜鈴,畫(huà)蛇添足等等都是典型。
《成語(yǔ)故事》優(yōu)秀的讀后感篇2
這個(gè)學(xué)期我閱讀了一本書(shū)《成語(yǔ)故事》,當我拿起這本的時(shí)候,會(huì )不假思索的回答說(shuō):“成語(yǔ)就是由四個(gè)字組成的詞語(yǔ)!钡拇_,我們說(shuō)知道的很多成語(yǔ)都是由是個(gè)漢字組成的詞語(yǔ)?墒钱斘易x完這本書(shū)的時(shí)候才了解到成語(yǔ)不僅僅是四字的,還有三字的,五字的——還知道了成語(yǔ)是怎樣來(lái)的,并且知道了很多成語(yǔ)故事。
成語(yǔ)的來(lái)源可以說(shuō)是多種多樣的。有些成語(yǔ)來(lái)自語(yǔ)歷史故事,即把歷史上的某一歷史時(shí)間概括為成語(yǔ),如“一衣帶水”、“完璧歸趙”;有些成語(yǔ)是根據古人的故事概括而成的,如“臥薪嘗膽”、“孟母三遷”;有些成語(yǔ)是來(lái)自古代寓言故事,如“邯鄲學(xué)步”、“對牛彈琴”;有些成語(yǔ)成語(yǔ)來(lái)自古代歷史著(zhù)作,如,“圖窮匕見(jiàn)”、“負荊請罪”?傊烧Z(yǔ)的來(lái)源遠遠不止這些,就是以上幾種方式,也是互有交叉,彼此很難完全分開(kāi)。
從這些成語(yǔ)故事中也了解了很多成語(yǔ)的特點(diǎn)。
(一)充分體現了中華民族的文化特征、思維方式和風(fēng)俗習慣。例如“五谷豐登”、“青黃不接”就透露出中華民族農耕經(jīng)濟的社會(huì )特征;
(二)言簡(jiǎn)意賅,凝練自然。成語(yǔ)能夠把人們說(shuō)要表達的豐富的意思,用十分簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達出來(lái),真正起到事半功倍的效果。例如“大義滅親”---比喻為了國家利益,對罪犯的親人不徇私情,使其得到應有的懲罰。
(三)形象生動(dòng),表現力強。
(四)意蘊含蓄,富于哲理。大多數成語(yǔ)在結構三都具有二重性,即故事層和意義層。
(五)易學(xué)易記,便于誦讀。
當我讀完這本之后,讓我了解到中華文化的博大精深,同時(shí)也讓我知道了文化知識的重要性。
《成語(yǔ)故事》優(yōu)秀的讀后感篇3
我利用今年的寒假讀完了《成語(yǔ)故事》,他是我有增長(cháng)了一些知識。
最讓我記憶猶新的是《懸梁刺股》這個(gè)故事。它訴說(shuō)了戰國時(shí)的蘇秦。蘇秦年輕時(shí),目不識丁,無(wú)所作為,連家人都看不起他,常受到別人的嘲笑、譏諷。他為了有所成就,便開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習。俗話(huà)說(shuō)“少年時(shí)學(xué)習,像剛出升的太陽(yáng);中年時(shí)學(xué)習,像中午的太陽(yáng);老年時(shí)學(xué)習,像燃燒的蠟燭!碧K秦無(wú)時(shí)不刻不在學(xué)習,就連家人熟睡時(shí),他還在挑燈夜讀。蘇秦還找來(lái)了一把錐子。每當困了的時(shí)候,就用錐子猛刺大腿,讓疼痛驅除疲倦,繼續看書(shū)。
哈哈哈。剛才我也用了一個(gè)成語(yǔ)———目不識丁呢!那就來(lái)說(shuō)說(shuō)“目不識丁”的故事吧。
目不識丁講的是唐憲時(shí),張弘靖手下有兩個(gè)胡作非為、仗勢欺人的官吏,分別是韋雍和張宗厚。一天,韋雍喝醉了。他來(lái)到軍營(yíng),見(jiàn)士兵們正在操練,便大發(fā)狂言:“現在國家太平,又沒(méi)有戰爭,你們就是能拉開(kāi)二石重的弓,又有啥用?還不如去認個(gè)“丁”字!
自從我讀了《成語(yǔ)故事》后,我不僅增長(cháng)了知識,還學(xué)到了許多道理:蘇秦懸梁刺股、墨翟墨守成規。有勤奮、有聰明,看來(lái),我更應該去看一些好書(shū),讓自己變得更棒!
《成語(yǔ)故事》優(yōu)秀的讀后感篇4
《鑿壁偷光》是講從前有一個(gè)名叫匡衡少年非常好學(xué)很愛(ài)讀書(shū)但他家里很窮買(mǎi)不起書(shū)。于是他只好去別人家里借書(shū)了。但那個(gè)有書(shū)的大戶(hù)人家要匡衡幫他清潔才肯借書(shū)給好他還限制他白天干活晚上才能看書(shū)。于是夜晚匡衡就拿著(zhù)書(shū)在柴房里看起書(shū)來(lái)。但沒(méi)有光怎么看他只好在別人的墻壁上鑿一個(gè)小小的洞讓光照進(jìn)來(lái)而看書(shū)了。
匡衡發(fā)奮讀書(shū)勇于進(jìn)取他這種精神很值得我們去學(xué)習。讓我深思的是:我們現在擁有那么好的學(xué)習環(huán)境為什么我們不好好珍惜呢!有些人浪費時(shí)光得過(guò)且過(guò)。
在這短短的假期里我覺(jué)得自己受益良多。我的知識的“口袋”里好像又裝進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn)的知識。我會(huì )繼續努力讓它裝上更多更多的。
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