小學(xué)德育問(wèn)題與對策讀后感600字
當看完一本著(zhù)作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編收集整理的小學(xué)德育問(wèn)題與對策讀后感600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《小學(xué)德育綱要》中指出小學(xué)德育目標為:“為提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)，培養學(xué)生初步具有愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義的思想感情和良好品德;遵守社會(huì )公德的意識和文明行為習慣;良好的意志、品格和活潑開(kāi)明的性格;自己管理自己、幫助別人，為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義公民，打下初步思想品德基礎�！痹趯�(shí)際生活中，小學(xué)生培養工作的開(kāi)展實(shí)施對我國現代人才培養工作任務(wù)的實(shí)現有極為重要的影響。
素質(zhì)教育背景下，發(fā)展學(xué)生的綜合素養逐漸成為教育教學(xué)目標的重要組成，小學(xué)生處于人生成長(cháng)發(fā)展的.初始階段，可塑性較強，重視小學(xué)德育教學(xué)工作的開(kāi)展，有助于強化小學(xué)生的思想教育、品質(zhì)教育等教學(xué)引導，對學(xué)生良好三觀(guān)的形成有重要的促進(jìn)作用�，F代經(jīng)濟快速發(fā)展的過(guò)程中，重視小學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，逐漸成為教育事業(yè)工作內容的重要組成。結合現代教育教學(xué)現狀可知，國內大多數家長(cháng)都存在一個(gè)思想誤區，即將教育工作的開(kāi)展實(shí)施完全交給學(xué)校，極大程度地忽略了家庭教育活動(dòng)的開(kāi)展。在小學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的過(guò)程中，家庭和學(xué)校是他們日常生活的兩大場(chǎng)所，無(wú)論是家庭德育教育活動(dòng)的開(kāi)展，還是學(xué)校德育教育活動(dòng)的開(kāi)展，都對學(xué)生的成長(cháng)有重要影響�，F階段，家庭德育教育效力不足的發(fā)展現狀，在一定程度上阻礙了小學(xué)德育教育現實(shí)價(jià)值效用的發(fā)揮。
小學(xué)德育教育活動(dòng)開(kāi)展的整個(gè)過(guò)程中，學(xué)校德育教育和家庭德育教育的協(xié)同開(kāi)展，對整個(gè)小學(xué)德育教育價(jià)值的發(fā)揮有著(zhù)極其重要的推動(dòng)作用。實(shí)際教育教學(xué)情形下，為解決家庭德育教育缺失的發(fā)展現狀，一方面，學(xué)校層面應重視家庭德育教育活動(dòng)的現實(shí)價(jià)值，并將這一工作理念傳達下去；另一方面，學(xué)校層面應組織學(xué)生父母和教師進(jìn)行交流溝通，如通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)活動(dòng)等，學(xué)生父母可就學(xué)生的德育問(wèn)題與教師開(kāi)展較為深入、全面的交流溝通，制訂相應的德育引導計劃，幫助學(xué)生形成正確的三觀(guān)；另一方面，雙方可就各自不好開(kāi)展的德育引導任務(wù)，進(jìn)行工作內容的交換，從而推動(dòng)小學(xué)德育教育的開(kāi)展。
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