五年級草房子讀后感500字（精選68篇）
當品讀完一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編為大家收集的五年級草房子讀后感500字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級草房子讀后感 篇1
這星期，我讀了《草房子》這本書(shū)。
這本書(shū)寫(xiě)的是油麻地小學(xué)發(fā)生的事，它包括《禿鶴》、《紅門(mén)》等故事�！抖d鶴》寫(xiě)的是：陸鶴是個(gè)禿子，同學(xué)們都叫他禿鶴，還經(jīng)常戲弄、嘲笑他，他為了報復，在全區的會(huì )操比賽上出洋相，讓學(xué)校失去了榮譽(yù)，大家都不理他了，之后，在舉行文藝會(huì )演時(shí)，他成功扮演了禿頭偽軍連長(cháng)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，贏(yíng)得了大家的尊重�！都t門(mén)》講的是:杜小康家開(kāi)了個(gè)雜貨鋪，是村里的富戶(hù)，可之后他家敗落了，連讀書(shū)的錢(qián)都拿不出來(lái)，他只得跟隨父親去外地放鴨，可最終又失敗了，于是，他又去學(xué)校門(mén)口擺小攤，最終賺到了錢(qián)。
讀完這本書(shū)，我被陸鶴和杜小康在困境中堅持不懈、頑強向上的精神感動(dòng)了，我不禁想起有一回，爸爸媽媽帶著(zhù)我和弟弟去野炊，大人們拾柴，我和弟弟壘灶。當我的灶差一塊石頭就能壘好時(shí)，找不到適宜的石頭了，我仔細的找了好幾遍，弟弟的灶已經(jīng)壘好了，爸爸媽媽也快回來(lái)了，我雖然想放棄，但又不想輸給弟弟，于是，我跑遠了一些，又仔細的找了一遍，真是功夫不負有心人，我最終找到了適宜的石頭，壘出了一個(gè)又穩當又美觀(guān)的野炊灶。
當我們遇到困難時(shí)，必須不要垂頭喪氣，輕易放棄，而是要像歌里唱的那樣:不怕困難、不怕敵人、頑強學(xué)習、堅決斗爭！
五年級草房子讀后感 篇2
假期里，我讀了曹文軒的《草房子》一書(shū)。書(shū)里的人物有禿鶴、紙月、白雀、桑桑、杜小康、秦大奶奶等，給我印象最深的是秦大奶奶。
這本書(shū)一開(kāi)始描述秦大奶奶是一個(gè)十分可惡的老太婆，她明明看見(jiàn)學(xué)校的菜園邊上就是一條路，卻仗著(zhù)自我老眼昏花，愣說(shuō)沒(méi)有路，拄著(zhù)拐棍，橫穿菜園，一路把菜苗踩倒了許多。秋天，一不留神，她就會(huì )把學(xué)校種的瓜和豆莢摘了去，自我吃也行啊，她又不自我吃，而是將它們扔到大河里去。
秦大奶奶住在學(xué)校里，給教學(xué)帶來(lái)了很大麻煩。為了治理學(xué)校，學(xué)校在校外給秦大奶奶蓋了一間新房子，可秦大奶奶偏偏不住新房子，而硬是躺在老房子前的艾地里。到了冬天，瘦弱的秦大奶奶在學(xué)校里面用一根細竹竿支撐一張破席子，做成一座簡(jiǎn)易房子住。
之后，秦大奶奶為救一個(gè)學(xué)生而落水，在教師們的照料下，秦大奶奶得以恢復健康。此后，秦大奶奶像變了一個(gè)人似的，開(kāi)始喜愛(ài)學(xué)校和學(xué)生。秦大奶奶采了鳳仙花，放在陶罐里，加上明礬，把它們拌在一齊，并仔細地搗爛，敷在同學(xué)們的指甲上，再包上麻葉，用繩扎上。過(guò)四五天，去了麻葉，同學(xué)們就有了透明鮮亮的紅指甲了。有了紅指甲的女孩把手伸給沒(méi)有染紅指甲的女孩說(shuō)：“這時(shí)秦大奶奶給我染的�！鼻卮竽棠淘絹�(lái)越喜歡這些小孩子了。
有一次，學(xué)校的南瓜落到水中，為了保護南瓜，秦大奶奶伸手去抓，不料兩腳順坡滑了下去，滑到水中。因為太老了，幾經(jīng)掙扎，不幸被水淹死了。
讀完這本書(shū)，我懂得了愛(ài)的力量是偉大的，愛(ài)能夠化解矛盾，能夠讓世界變得更完美。是教師用愛(ài)感化了秦大奶奶，秦大奶奶用愛(ài)回報了學(xué)校，回報了社會(huì )。
五年級草房子讀后感 篇3
暑假，我讀了這本《草房子》，這是一部講究品位的少年的長(cháng)篇小說(shuō)。
作品主要寫(xiě)了桑桑終生不忘小學(xué)六年的生活。
禿鶴是一位殘疾男孩，他以自己的堅強和一絲不茍，不僅贏(yíng)得了匯演冠軍，還贏(yíng)得了同學(xué)們的信任。
紙月家中只有一個(gè)年老的外婆，她比較內向，以?xún)?yōu)異的成績(jì)讓老師、同學(xué)為之震撼，也讓桑桑改掉了壞習慣，但突然離開(kāi)了。
蔣一輪是一位年輕、帥氣的老師，他在與白雀姑娘演出時(shí)，產(chǎn)生了感情，白雀的父親卻反對，雖然將一輪在寫(xiě)信讓桑桑傳達，但兩人最終還是分開(kāi)了。
秦大奶奶與丈夫一生小氣地攢錢(qián)買(mǎi)田、蓋房、種地，但在即將收獲時(shí)丈夫死了。油麻地小學(xué)要在這里建造，但秦大奶奶一直不走最終是被強行帶走的。秦大奶奶死源于要救一個(gè)南瓜，大家才對對她的人格敬佩。
杜小康家非常有錢(qián)，他學(xué)習好，人品好家境好。但在一次事故中，杜小康家一無(wú)所有，還欠了債，杜小康在逆境中長(cháng)大。
細馬雖然不是邱二媽的親生兒子，但他那樸實(shí)的江南話(huà)透出一股對邱二媽的愛(ài)。
桑桑最后得到了一種怪病，父親辭去了工作，帶他到處尋醫，終于戰勝了病魔。最終桑桑離開(kāi)了油麻地。
在那個(gè)年代，只有杜小康家有自行車(chē)，但他們依然學(xué)習很優(yōu)秀，在想想我們，在家看電視，看漫畫(huà)，玩電腦.......
我們應該多向細馬、桑桑、陸鶴鳥(niǎo)他們學(xué)習，做一個(gè)男子漢，也應該向紙月她們學(xué)習，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
五年級草房子讀后感 篇4
翻開(kāi)《草房子》，感覺(jué)就如踏進(jìn)另一個(gè)世界，曹文軒叔叔用他純美的語(yǔ)言，為我們展現了一幅如詩(shī)如畫(huà)的場(chǎng)景和一群活潑可愛(ài)的孩子們，讓我沉浸其中，廢寢忘食，讀罷仍意猶未盡。
《草房子》描寫(xiě)了一群在油麻地生活的人們。有可愛(ài)頑皮的桑桑，殘疾自尊的陸鶴，恬靜柔和的紙月，堅韌頑強的杜小康……他們每一個(gè)身上都有閃光點(diǎn)值得我們去學(xué)習。
我覺(jué)得最可愛(ài)的是桑桑，他時(shí)常會(huì )做出一些出人意料的古怪的行為。他想到自己有好住處，鴿子卻沒(méi)有，于是將家中的碗柜改造，掛在墻上做鴿子籠；他看到漁船在河上用網(wǎng)打漁，就用剪刀將蚊帳改制一張網(wǎng)，快樂(lè )地到河里打漁去了。他想冰棍被棉套捂著(zhù)反而不融化，于是大伏天，將晾曬的棉衣穿上并走起圓場(chǎng)來(lái)出風(fēng)頭。我腦子里有時(shí)也會(huì )有一些奇思妙想，我覺(jué)得要是能付諸行動(dòng)一定很快樂(lè )。
我最喜歡的人是紙月。她不僅寫(xiě)得一手好字，還會(huì )背許多古詩(shī)；她成績(jì)優(yōu)秀，卻沒(méi)有一點(diǎn)傲氣；她乖巧、懂事，處處想著(zhù)別讓大人操心。她是心里的好榜樣，是大人眼里的好孩子。在讀紙月的時(shí)候，我默默在心里將自己和她作比較，她是個(gè)值得我學(xué)習的人。
我還喜歡這本書(shū)描寫(xiě)的景色：正在里，石板小道兩邊，無(wú)論是楓樹(shù)、白楊還是銀杏，都赤條條的。風(fēng)并不大，但林子還是呼呼地響著(zhù)，渲染著(zhù)的蕭條……多美的景色��！
我愛(ài)看這本書(shū)，看了一遍又一遍。
五年級草房子讀后感 篇5
最近，我讀了曹文軒的《草房子》，書(shū)中的主人公桑桑深深地吸引了我。他真誠待人、友好友善，還讓我學(xué)到了交朋友的秘訣。
就拿文中桑桑與細馬交友來(lái)說(shuō)吧!細馬剛從江南來(lái)，語(yǔ)言完全不通，很賣(mài)力地讀課文卻把同學(xué)們笑得前仰后合，他感覺(jué)自己仿佛“被扔到了一個(gè)無(wú)法進(jìn)行語(yǔ)言溝通的世界”，心里很難受。細心的桑桑發(fā)現了他的壓抑和孤單，就告訴媽媽?zhuān)骸凹汃R總在田頭上，與那群羊在一起玩�！眿寢尮膭钌ＩＨフ壹汃R，可桑桑猶豫了。他怕和細馬無(wú)話(huà)可說(shuō)，但想到細馬孤獨的身影，還是主動(dòng)走向了細馬。后來(lái)，他們成了好朋友，一起喂鴿子、養羊，一起玩水、刨柳樹(shù)須子。細馬對誰(shuí)都兇，卻對桑桑很順從，可以蹲在墻角陪他看一兩個(gè)小時(shí)的鴿子。
我為他們倆的友情動(dòng)容。我想，一定是桑桑的善解人意和主動(dòng)交往，讓他走進(jìn)了細馬的內心，成了細馬最好的朋友。在桑桑身上，我學(xué)到了善解人意，學(xué)到了他交朋友的秘訣，還實(shí)踐了他敢于邁出去的勇氣。有一天晚上，我看見(jiàn)樓下有一群男孩在踢球，踢得很盡興，很想跟他們一起玩，可又覺(jué)得和他們不熟，就傻傻地站在一旁。媽媽看到了，就鼓勵我：“去和他們一起玩啊!”我想了想，又搖搖頭，這時(shí)，我的腦海里突然出現了桑桑向細馬走去的身影。沒(méi)想到，我很快就跟大家一起在球場(chǎng)上奔跑了，玩得特別開(kāi)心。
勇于邁出，敢于交流，是桑桑教會(huì )我的交朋友的秘訣。感謝桑桑，感謝《草房子》，讓我因為閱讀的激勵而變得更大膽、更豐富!
五年級草房子讀后感 篇6
《草房子》這本書(shū)是我推薦給兒子讀的，兒子是在五年級寒假中讀完的。我并沒(méi)有要求他寫(xiě)讀后感，是因為學(xué)校的作文作業(yè)中有要求寫(xiě)有關(guān)讀書(shū)的作文。因此，兒子寫(xiě)了這篇。
兒子的這篇讀后感，我覺(jué)得要從文筆的方面看，還有些語(yǔ)句可加以潤色和調整。但我保留了他的原汁原味�；叵氘敵踅憬愕哪瞧x后感，寫(xiě)作文筆方面要比弟弟的細膩和優(yōu)美。而兒子的文風(fēng)又給人一種直截了當、蕩氣回腸的味道。
最重要的，是兒子從書(shū)中獲取到的感受和收獲。正如兒子在文中寫(xiě)的“我們現在的生活平靜安好，幾乎沒(méi)有風(fēng)浪”。是的，現在的孩子們在順風(fēng)順水中長(cháng)大，一切都由家長(cháng)照顧和安排的妥妥的，無(wú)論是從心理和身體上都很少受到過(guò)挫折。而一旦面對困難和挫折時(shí)，孩子們能否經(jīng)受的��？是否知道該如何應對？
“別怕”，這兩個(gè)字深深地觸動(dòng)了兒子�！皠e怕”支撐著(zhù)桑桑戰勝病魔�！皠e怕”讓杜小康從容面對命運的轉折”。細馬一個(gè)人在默默撐起一個(gè)家時(shí)，他心中一定也有兩個(gè)字“別怕”。
我希望兒子能夠因此而懂得，人生并非是一帆風(fēng)順的，當遇到困難和挫折時(shí)，他能夠再次想起《草房子》這本書(shū)，書(shū)中的桑桑、杜小康、細馬，那份曾讓他在心中留下的觸動(dòng)和感受能指引著(zhù)他如何去應對生活，這就是讀書(shū)的作用和意義。
五年級草房子讀后感 篇7
在這次的文學(xué)之旅中，最驚喜的就是發(fā)現了這一本《草房子》。
在作者曹文軒細膩的文筆下，一個(gè)活潑、天真、聰明又有一點(diǎn)點(diǎn)調皮的少年——桑桑走了出來(lái)。我從他那水汪汪的大眼睛中，仿佛看到了作者童年的影子。
桑桑的童年跟我們差不多，同樣的吃喝玩鬧�？捎质遣灰粯拥某院韧骠[！他可以赤著(zhù)上半身，在綠茵茵的草地上，自由地奔跑；在小溪里，摸幾條大鯽魚(yú)；在小池塘中，抓幾條晶瑩剔透的小蝦。他可以在假期里去走遍附近的山丘小溪，與小伙伴們一起玩泥巴大戰；他可以在每一天的時(shí)光中嘻嘻哈哈的活出不一樣的風(fēng)光，與草房子中的小伙伴們去創(chuàng )造一個(gè)美好的校園生活，從打鬧中找到真正的友誼。
這一切，我們可以嗎？
如果你認為可以的話(huà)，那你還沒(méi)那么了解草房子。我們不能像桑桑一樣在小河里游泳，不然會(huì )被父母拖回家挨罵；我們不能像桑桑一樣，與小伙伴們去玩一場(chǎng)快樂(lè )的泥巴比賽，因為會(huì )被父母逼回家，“鎖”到了小小的書(shū)桌上；而在學(xué)校中，我們可能因為與別人的一點(diǎn)小事情，吵上好幾天。不過(guò)我們同樣也擁有一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，在父母的細心呵護下，在老師們的諄諄教導中，在與同學(xué)們的嬉戲打鬧里，慢慢長(cháng)大······
桑桑，他的童年是色彩繽紛的，就如一瓶陳年老酒，在時(shí)間的熏陶下變得更美好、更讓人沉醉······
五年級草房子讀后感 篇8
《草房子》是著(zhù)名文學(xué)家曹文軒寫(xiě)的一本兒童讀物，它語(yǔ)句優(yōu)美，故事情節曲折生動(dòng)，是一本值得回味的書(shū)，這本看起來(lái)枯燥無(wú)味的書(shū)，讀到后來(lái)卻讓我愛(ài)不釋手。
桑桑是一個(gè)陽(yáng)光、調皮的小男孩，在小學(xué)的六年里，他做出了不止一件的夸張事，但卻也讓他沒(méi)齒難忘。秦奶奶、蔣一輪老師、溫幼菊老師、杜小康、細馬、禿鶴、阿怒、紙月……在這六年里，他經(jīng)歷了無(wú)數感人的故事：師生間的真愛(ài)、同學(xué)間的友誼……他從這些故事中明白了善良、尊嚴、頑強，就連秦奶奶也被他感化了。桑桑第一次見(jiàn)到秦奶奶時(shí)，叫了一聲“奶奶”，秦奶奶一直被村里的人討厭，從沒(méi)有人喊她“奶奶”，更沒(méi)人理她。但正是因為這一聲奶奶，其實(shí)孩子見(jiàn)著(zhù)她都遠遠躲著(zhù)她，而桑桑卻可以從奶奶的艾地里要來(lái)一大束艾，著(zhù)實(shí)令人佩服。
紙月是一個(gè)文靜、學(xué)習好還漂亮的小姑娘，是紙月讓桑桑變干凈了，不再去搶妹妹柳柳的餅吃了，不再把桌上灑的湯湯水水了，也不再狼吞虎咽的吃飯了。最后，紙月走的時(shí)候還送了一個(gè)媽媽親手縫制書(shū)包給桑桑，把她自己的祝福和關(guān)心送過(guò)去。
哦，對了，你記著(zhù)：金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩……這就是油麻地。
人間處處有真情，在草房子里我看到了不止一個(gè)令人落淚的真情，我與文中的小主人公桑桑同喜同悲，尤其是最后桑桑的病好了，我心中非常地為他開(kāi)心。希望愛(ài)可以灑滿(mǎn)這世界。
五年級草房子讀后感 篇9
暑假里，我津津有味地看了一本書(shū)《草房子》，是著(zhù)名作家曹文軒寫(xiě)的小說(shuō)。
《草房子》講述了油麻地的一個(gè)美好感人的故事。主人公是一個(gè)善良、調皮、聰明、隨時(shí)會(huì )冒出古怪主意的小男孩桑桑，因他父親桑喬在油麻地小學(xué)當了校長(cháng)，便全家搬到了油麻地，他呢，便在油麻地小學(xué)讀書(shū)。有時(shí)他會(huì )扯下家里的蚊帳在河里捉魚(yú)蝦，把蚊帳想成了一張大魚(yú)網(wǎng)。他又把家里的茶幾做成了一個(gè)鴿子窩，給心愛(ài)的小鴿子住，還有……他在油麻地生活了整整六年，經(jīng)歷了許許多多感人的故事，這些故事看似平凡，但讓桑桑懂得了許多道理，并且結識了許多朋友。如：倔強善良、熱愛(ài)集體的禿鵲；文靜清純內向的紙月；很倔強而又有些頑劣、有孝心、善良內向的杜小康……讓我記憶猶新的是堅強的秦大奶奶，她是艾地的主人。
秦大奶奶有自己的美麗夢(mèng)想：她想和丈夫擁有一塊自己的地。他們便付出了辛勤的汗水，日日夜夜地干著(zhù)活，他們的愿望終于實(shí)現了，可惜，她丈夫離世了。秦大奶奶未等到麥子成熟，油麻地的人想蓋一所小學(xué)，搶奪了她的地。桑桑來(lái)后，她成了這里的“守護神”，她總是關(guān)心同學(xué)老師，成了一位慈祥、和藹可親的老太太。
《草房子》是一本能讓我們懂得許多道理的好書(shū)，尤其能讓人感到平常的溫暖。
五年級草房子讀后感 篇10
早上醒來(lái)，我就迅速的從床上轉移到書(shū)桌前，拿起一本書(shū)就開(kāi)始讀。
我讀的這本書(shū)名叫《草房子》，是曹文軒寫(xiě)的一篇長(cháng)篇小說(shuō)。這本書(shū)的主人公是一個(gè)叫桑桑的男孩，他的父親是一名校長(cháng)。主要寫(xiě)的是主人公和他小伙伴之間的事，都是一些很令人同情的故事。
這本《草房子》中的桑桑就是小時(shí)候的曹文軒�！吧ＩＯ氲阶约河袀�(gè)好住處，而他的鴿子卻沒(méi)有，他的許多鴿子還只能鉆墻洞過(guò)夜或孵小鴿子，就起了憐憫之心，決心要改善鴿子們的住處。當那天父親母親都不在家時(shí)，他叫來(lái)了阿恕和朱小鼓幾個(gè)，將家中碗柜里的碗碟之類(lèi)的東西統統收拾出來(lái)扔在墻角里，然后將這個(gè)碗柜抬了出來(lái)。根據他想象中的一個(gè)高級鴿籠的樣子，讓阿恕和朱小鼓他們一起動(dòng)手，用鋸子和斧頭對它大加改造。四條腿沒(méi)有必要，鋸了。玻璃門(mén)沒(méi)有必要，敲了。那碗柜本來(lái)有四層，但每一層都沒(méi)有隔板。桑桑就讓阿恕從家里偷拿來(lái)幾塊板子，將每一層分成了三檔。桑桑算了一下，一層三戶(hù)“人家”，四層共能安排十二戶(hù)“人家”，覺(jué)得自己為鴿子們做了一件大好事，心里覺(jué)得很高尚，自己被自己感動(dòng)了�！边@些話(huà)用桑桑的經(jīng)歷寫(xiě)了曹文軒小時(shí)候干的“傻事”。
通過(guò)這本書(shū)我看到了人間許多人丑惡的一面：他們笑話(huà)禿子、他們搶奪別人的土地、他們無(wú)惡不作。同學(xué)們，讓我們像這些人排斥別人一樣，把他們從人群中趕出去吧！
五年級草房子讀后感 篇11
暑假里我按照學(xué)校推薦的課外閱讀篇目，利用假期的時(shí)間認真地閱讀，其中曹文軒寫(xiě)的《草房子》給我留下了異常深的印象�！恫莘孔印访枋龅氖且粋�(gè)叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學(xué)生活。小說(shuō)經(jīng)過(guò)陸鶴、紙月、細馬、杜小康四個(gè)同學(xué)性格特征、家庭背景和學(xué)習生活的描述，讓我們感受到了孩子之間毫無(wú)瑕疵的純情，以及同學(xué)間互幫互助的感人場(chǎng)景。即使學(xué)生之間有著(zhù)各種各樣的傷害，可是孩子的心底還是純真的。
桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事，而六年的小學(xué)生活卻讓他沒(méi)齒難忘。在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數感人的故事：父子師生間脈脈的真愛(ài)，同學(xué)間天真的友情……他從這些故事中明白了：善良，尊嚴，頑強。這一切的一切在他的心田里埋下了“愛(ài)”的種子。
陸鶴是個(gè)長(cháng)著(zhù)光光腦袋的孩子，所以，大家都叫他”禿鶴”，他充滿(mǎn)無(wú)助與孤單。被叫”禿鶴”的他常常在小鎮水碼頭最低的石階上，望著(zhù)波光粼粼的湖水發(fā)呆、流淚�？墒�，他卻憑著(zhù)自信讓所有人刮目相看。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執著(zhù)堅守上的�？梢�(jiàn)，孤單、尊嚴的傷害并不是不成功的理由，僅有自我相信自我才是最好的”解藥”。
這本書(shū)魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè )同悲。當看到桑桑生病時(shí)，我哭了，第一次為書(shū)中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會(huì )死掉，我還悄悄得對著(zhù)天祈禱，保佑桑桑能夠度過(guò)難關(guān)。人生無(wú)處不真情，在《草房子》里，我看到了令人落淚的真情。
五年級草房子讀后感 篇12
蔣一輪身為老師，卻沒(méi)有盡到老師的職責。他因為自身感情的事而痛苦，卻把這份痛苦與難過(guò)帶到了他身邊人的身上，他朝老師和同學(xué)發(fā)泄，搞得他和老師、同學(xué)們的關(guān)系都不好了，我先前還以為她把白雀的書(shū)信燒了，一切會(huì )重頭再來(lái)呢，卻沒(méi)想到他并沒(méi)有放棄那份感情，使自己的心情與脾氣一天一天的變得惡劣。
戚小罐上課吃東西，本來(lái)就是他的不對，他又往槍口上撞，蔣一輪本來(lái)就心情不好，他還在蔣一輪的課上吃東西，結過(guò)就惹出后面的一堆事了，戚小罐他爹也是太魯莽了，竟跑到蔣家去抄家了，再說(shuō)了他兒子本來(lái)就有暈病，他自己也知道，蔣一輪就碰了戚小罐一下，他就訛上蔣一輪了，最后還訛了蔣一輪三個(gè)月的工資，戚小罐這一家人真是太不講道理了，太會(huì )耍心眼了，蔣一輪也是夠慘的，感情上的道路不順，工作上的道路也因為感情的影響變得磕磕絆絆的了。
白雀她都已經(jīng)和蔣一輪分手，跟谷葦在一起了，可她卻還很擔心蔣一輪，她如果擔心蔣一輪，當初為什么要分手呢！現在可好，弄的她不開(kāi)心，蔣一輪也不開(kāi)心，搞得大家都不開(kāi)心，早知如此，何必當初。
古葦也不是多好的人，吃個(gè)水餃還要數數，少了一個(gè)他向攤主說(shuō)，多了幾個(gè)他到不說(shuō)了，后來(lái)竟然還要跟攤主打架，真是知人知面不知心��！
蔣一輪跟白雀這段藕斷絲連的感情，終于被切斷了，這樣一來(lái)蔣一輪就可以和他的妻子好好的生活在一起了，希望蔣一輪也可以把白雀放下，重新開(kāi)始生活。
五年級草房子讀后感 篇13
暑假，在母親的推薦下，我讀了一本精彩的書(shū)——《草房子》。
《草房子》由9個(gè)故事組成，似乎獨立成章的它們，有著(zhù)密切的關(guān)系。故事的一切都圍繞桑桑和油麻地展開(kāi)。桑桑在油麻地調皮搗蛋，把蚊帳改成漁網(wǎng)來(lái)捕魚(yú)、賣(mài)鐵買(mǎi)鴿子、將柜子改成鴿子的“高級別墅”……但在藥寮那一章，我邊讀邊流淚。桑桑得了絕癥，溫老師每天為他煎藥，桑校長(cháng)帶他尋醫。在大家的努力下，他的病終于治好了。溫老師的堅持、桑校長(cháng)的堅持和桑桑的堅持……所有的堅持使桑桑打敗了病魔。原來(lái)有一種力量叫“堅持”！
有很多名人身上都有同一種力量，叫“堅持”，憑著(zhù)這股力量，他們克服種種困難，戰勝一切阻撓，最終獲得成功。司馬光用警枕提醒自己每天早早起來(lái)看書(shū)，終學(xué)有所成，寫(xiě)了傳世之作《資治通鑒》。愛(ài)迪生經(jīng)歷了1000多次失敗，仍沒(méi)有放棄，最后成功發(fā)明出可以亮24小時(shí)的電燈……
桑桑的堅持感動(dòng)著(zhù)我，司馬光的堅持激勵著(zhù)我，我也用我的堅持走在每一次小小的成功路上，品嘗著(zhù)“堅持”帶來(lái)的喜悅。
我想當一名女作家，便寫(xiě)作文投稿。但題材總是很枯燥，想不出新鮮一點(diǎn)的，每次要放棄時(shí)，我腦海中總會(huì )浮現出兩個(gè)字：堅持。后來(lái)，我努力寫(xiě)文章，《這一家子》、《選美大賽》、《點(diǎn)亮夢(mèng)想》和《網(wǎng)球之路》等都被編入書(shū)，還獲得了中國青少年作家的金獎和銀獎……
有一種力量叫堅持，只有自己堅持下去，一定會(huì )有所獲。
五年級草房子讀后感 篇14
《草房子》寫(xiě)了一位男孩桑桑六年里令人難忘的小學(xué)生活。
在六年里他認識了好多同學(xué)和朋友：自尊心很強的陸鶴，從板倉學(xué)校轉來(lái)的紙月，以前家底最厚現在又破產(chǎn)的杜小康，不愛(ài)上學(xué)只愛(ài)放羊的細馬……我們來(lái)一個(gè)個(gè)介紹：陸鶴學(xué)校里的小禿子，因為禿著(zhù)頭，所以大家都叫他禿鶴。以前大家十分喜歡摸他的頭，他也喜歡被人家摸，但在三年級之后他便不讓人隨便摸他的頭，把自己的頭看得十分寶貝，后來(lái)他每天來(lái)學(xué)校上學(xué)都帶著(zhù)一頂帽子。在一次操會(huì )上，他的一個(gè)小動(dòng)作，使他給學(xué)校丟了臉，操會(huì )結束后人人都開(kāi)始討厭他，后來(lái)在一次大表演上重新取得大家信任。紙月曾是一位板倉學(xué)校的小學(xué)生，因為有人在板倉小學(xué)欺負她，所以她想轉到油麻地小學(xué)來(lái)讀書(shū)。后來(lái)劉一水又欺負紙月后，桑桑爸爸聯(lián)合板倉小學(xué)和地方政府，對劉一水等人和他們的家人發(fā)出警告。杜小康家一開(kāi)始是油麻地地區家底最厚的一家，因為他們開(kāi)了一家店鋪。后來(lái)因為他們家在醬油、醋、酒中加水，被大家發(fā)現，使他們開(kāi)始破產(chǎn)。后來(lái)他爸爸買(mǎi)了一群鴨子，但不料在一次遠航中，鴨群闖入一個(gè)大魚(yú)塘把那七萬(wàn)多條魚(yú)苗吃了個(gè)精光，那魚(yú)塘主人急了，把鴨子和船全押了下來(lái)。細馬是一位從外地來(lái)的孩子，剛剛到油麻地的時(shí)候，聽(tīng)不懂這里的話(huà)，被同學(xué)嘲笑。后來(lái)因成績(jì)太低而不想上學(xué)，最后他買(mǎi)了一群羊，成了第一個(gè)在油麻地放羊的牧羊人。
這些桑桑的朋友給桑桑的六年小學(xué)生活增添了一份樂(lè )趣。
五年級草房子讀后感 篇15
提起曹文軒，你一定非常佩服，相信也閱讀過(guò)他的很多作品，而《草房子》就是其代表作之一，是一部?jì)和膶W(xué)名著(zhù)。今天我終于讀完了這本書(shū)，從書(shū)中體味和領(lǐng)悟到了很多思想，尤其是對于兒童教育來(lái)說(shuō)，十分有意義，也會(huì )指導我們的成長(cháng)，讓自己更加健康和快樂(lè )。
草房子中的故事圍繞桑桑和油麻地小學(xué)來(lái)展開(kāi)，講述了小學(xué)六年啟蒙教育的成長(cháng)經(jīng)歷，其中有快樂(lè )，也有有苦痛，有同學(xué)們之間的純潔的友誼、大人們之間的情感糾葛、不幸少年遭遇厄運帶來(lái)的心靈創(chuàng )傷、老人閃光的最后人生等等，都值得我們仔細體味和學(xué)習。
如今，人們都非常關(guān)注教育，尤其是在兒童啟蒙階段，希望通過(guò)正確的引導來(lái)指導孩子們養成更好的習慣，打好基礎教育，為以后升學(xué)做準備。但大多數家長(cháng)都是盲目跟風(fēng)，不僅沒(méi)有起到正面的效果，反而給孩子的幼小心靈帶來(lái)壓力和陰影，對學(xué)習有了排斥的心理。讀了草房子，我們會(huì )看到：讀后感只有讓孩子更多的去實(shí)踐，用自己的親身經(jīng)歷來(lái)收獲啟發(fā)，這才是從根本上培養了堅強的意志力和刻苦的精神，在以后的成長(cháng)中擁有敢于挑戰、堅忍不拔的性格。
草房子中的故事不僅描寫(xiě)的非常細膩，對兒童心理的把我十分準確，而且也讓我們看到了貧困地區的孩子們生活的艱難，難道這不會(huì )給我們帶來(lái)反思和感觸嗎？我們的孩子擁有優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境，卻不知道珍惜，身處幸福的環(huán)境卻不懂得珍視，也是需要鍛煉和磨礪的。兒童文學(xué)的成功，也是對兒童教育的重視，草房子是一本好書(shū)！
五年級草房子讀后感 篇16
正如我讀的《草房子》這篇文章，書(shū)中桑桑是一個(gè)聰明，調皮，愛(ài)搗蛋的孩子，整天滿(mǎn)腦子胡思亂想，做出奇怪的事情來(lái)。比如他用自家的碗柜做鴿子的家，把蚊帳做做成漁網(wǎng)，夏天穿著(zhù)大人的棉襖莫名奇妙的動(dòng)作，瞎唱一些亂七八糟的自編歌，把爸爸年輕時(shí)候的筆記本當什么來(lái)用。然而，每次被媽媽訓責以后，過(guò)一段時(shí)間老毛病又犯了，母親的責罵簡(jiǎn)直對他來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)效果，桑桑他們班的班長(cháng)叫杜小康，家里的條件在油麻地小學(xué)還算富裕的，可是因為家里的巨變，使他不能上學(xué)，因此，杜小康心里就奔潰了；我被他要上學(xué)的這種精神深深的感動(dòng)了，杜小康是一個(gè)很誠實(shí)敢作敢當的孩子。有一次，他和桑桑在稻草旁玩火，結果起火了，當時(shí)桑校長(cháng)問(wèn)是誰(shuí)干的時(shí)候，杜小康和桑桑都在猶豫不決，最終還是杜小康承認了錯誤，桑�；丶液蟊凰陌职郑ＰｉL(cháng)進(jìn)行批評教育，書(shū)中陸鶴因為沒(méi)有長(cháng)頭發(fā)，被大家稱(chēng)為“禿鶴”，經(jīng)常被大家笑話(huà)，但是他憑著(zhù)自信讓所有人刮目相看，誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有頭發(fā)就丑，他的自信是建立在尊嚴的執著(zhù)上的。
讀了這本書(shū)，我懂得了很多做人的道理，使我認識了許多天真可愛(ài)的孩子；我看到了令人落淚的真情，我明白了同學(xué)之情應該互相幫助；我知道了師生之間，應該友好相處，想想他們，我們該是多么幸福啊。此文告訴我們，我們一定要愛(ài)讀書(shū)，發(fā)奮讀書(shū)，要做一個(gè)自信的人，相信自己，要尊敬長(cháng)輩，爭做一個(gè)優(yōu)秀的四好少年，一本好書(shū)，就是人生的導師。
五年級草房子讀后感 篇17
今天，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清新，讓我的心情也格外的舒暢。走著(zhù)走著(zhù)，不一會(huì )兒就看到了我的老朋友們。
草原上的大雁，是我要拜訪(fǎng)的第一位老友。嗨，你們好，好久不見(jiàn)嘍，你們還是那么漂亮，我最羨慕你們那一身美麗的羽毛，就像穿著(zhù)一條華麗的長(cháng)裙，一對對在天空的舞臺上盡情舞蹈，一會(huì )兒“人”一會(huì )兒“一”很是熱烈。
草原上的牛兒，馬兒，羊兒，更是我最親切的老友。甚是想念的老朋友你們還好嗎？看到你們在一望無(wú)際的綠毯似的草原上悠閑的吃草，踱步，就知道你們一定很好；看到你們在清澈見(jiàn)底的小溪里飲盡甘露，就知道你們一定很幸福；這美麗的草原像慈祥的媽媽?zhuān)p輕柔柔的攔你們入懷，抱著(zhù)，搖著(zhù)，微笑著(zhù)。
草原的蒙古包，也是我要拜訪(fǎng)的草原老友。好久沒(méi)看到你那潔白的衣衫，那暖暖的炊煙，看到你就覺(jué)得溫暖，我仿佛聞到了奶茶的香甜，看到了熱情好客的蒙古族老鄉親切的笑臉。
走了好久，不知不覺(jué)，放慢了腳步，靜靜的躺在草地上，享受草原朋友給我的一切，藍藍的天，白白的云，青青的草，潺潺的溪水，整齊舞蹈的大雁，悠閑的牛、馬、羊，帶著(zhù)泥土青草味道的新鮮空氣，可愛(ài)卻不起眼的小花，我的時(shí)間靜止了，突然很感恩這一切......
一只牧羊犬的叫聲打破了這份寧靜，它在告訴我太陽(yáng)西沉，喚我回家，我起身，摘一朵小花作紀念，轉身離去，把背影留給草原，留給草原的老友......
五年級草房子讀后感 篇18
讀過(guò)曹文軒的《草房子》，我不但被它的風(fēng)采所吸引住，還被小故事里邊的劇情深深地感染了�！恫莘孔印吠苡|動(dòng)我，是由于它寫(xiě)了男孩兒桑桑中小學(xué)六年來(lái)難以忘懷的歷經(jīng)，大家也是中小學(xué)生，他的歷經(jīng)和大家擁有過(guò)多的類(lèi)似。所謂人生哪里無(wú)真心，《草房子》描繪了桑桑六年來(lái)親眼看到的一連串看起來(lái)尋常而又催人淚下的小故事，悲劇青少年與厄運的斗爭，殘廢青少年的自尊與堅持不懈，這些，這種小故事在這里實(shí)際上并不算太大的草房子里開(kāi)演著(zhù)，給人會(huì )有撼人心魄之感。
這本書(shū)的每一章全是以一個(gè)角色取名的，有禿鶴，紙月，白雀，細馬，桑桑，杜小康，桑喬，蔣一輪……便是這么些人給大家產(chǎn)生了許多栩栩如生的小故事。如禿鶴，他與桑桑從一年級逐漸便是同班同學(xué)，一直交往了六年。由于他是個(gè)眾所周知的小禿子，因此油麻地的小孩就都叫他禿鶴。曹文軒寫(xiě)的也很風(fēng)趣：“禿鶴的禿是很有些道理的，它用細細長(cháng)長(cháng)漂亮的頸部，支撐點(diǎn)起那麼一顆光溜溜的腦殼，這顆腦殼絕對沒(méi)有一絲疤痕，光潔得居然那麼均勻。陽(yáng)光底下這顆腦殼象打過(guò)臘一樣，使他的同學(xué)們無(wú)端想到，晚上它也會(huì )亮的�！彼亩d給油麻地小孩產(chǎn)生了快樂(lè )。
桑桑幫我的印像更加深入，倒并不是由于他是校領(lǐng)導的孩子只不過(guò)是由于桑桑便是桑桑。他的異想天開(kāi)或者作出一些出乎意料
五年級草房子讀后感 篇19
暑假里，我讀了許多好書(shū)，如《紅樓夢(mèng)》、《草房子》、《紅瓦黑瓦》等等等等。其中，我最感興趣的就要數《草房子》了！
《草房子》的作者是曹文軒，于1954年1月出生在江蘇鹽城，她是中國作家協(xié)會(huì )全國委員會(huì )委員，北京作協(xié)副主席，北京大學(xué)教授和博士生導師。
《草房子》，名字聽(tīng)起來(lái)雖然淡索無(wú)趣，但細細一讀，卻十分的吸引人，讓人怎么也看不夠。這本書(shū)主要講了桑校長(cháng)的兒子桑桑在鄉村小學(xué)度過(guò)的六年時(shí)光。在這六年里，他看到了許多，也懂得了許多；在這六年里，有痛苦，也有快樂(lè )；有艱辛，也有幸福。這些刻骨銘心而又催人淚下的事情令桑桑的童年閃耀著(zhù)光彩。=
這些故事中，最令人感動(dòng)的故事就要數《藥寮》了。在這個(gè)故事當中，桑桑因為生了重病，與死神擦肩而過(guò)。桑校長(cháng)心里十分內疚，不顧一切代價(jià)地為桑桑治病，走遍了大大小小的醫院。在這個(gè)過(guò)程當中，同學(xué)們、老師們都在盡可能得幫助桑桑。當桑校長(cháng)認為桑桑的病情已經(jīng)沒(méi)有希望了時(shí)，桑桑的病竟然治好了。這次生病，讓桑桑明白了一個(gè)十四歲男孩所不能明白的道理，他體會(huì )到了生與死的真正含義。
《草房子》，內容風(fēng)趣幽默而字里行間又不失美感。在人與人之間關(guān)系漸漸疏遠的今天，這本書(shū)足以讓人為之落淚。
五年級草房子讀后感 篇20
《草屋》是曹文軒《純美》系列中最著(zhù)名的小說(shuō)之一，曾獲多個(gè)獎項，深受讀者喜愛(ài)。
這本書(shū)講述了一個(gè)名叫小男孩的故事生生六年的小學(xué)生活中難忘的經(jīng)歷。他調皮善良，喜歡嘗試，并且很同情。他在紙上異性一個(gè)月了很好的印象，他一直默默地關(guān)愛(ài);他在荒謬和姜區額輪和愛(ài)情發(fā)揮了重要作用，他促進(jìn)了他們的愛(ài)，天真夠自己想進(jìn)入成人世界;當秦大奶奶很不受歡迎，桑桑第一個(gè)走近她，關(guān)心她，幫助她。雖然桑桑杜小康競爭對手，但他最了解他。當桑桑得了瘟疫，他沒(méi)有退縮，勇敢，無(wú)畏的心臟。雖然這本書(shū)禿鶴的支撐作用，但它給人留下深刻的印象，因為他光禿的同學(xué)開(kāi)玩笑，寫(xiě)自尊心嚴重受損，所以用一種奇怪的方式報復。細馬是另一個(gè)“小南蠻”不受學(xué)生的歡迎，下降了大學(xué)了，但自己的錢(qián)，家里把房子破壞了重新建了紅瓦，他也很孝順母親......
《草房子》是一本具有非常需要優(yōu)秀的兒童進(jìn)行文學(xué)藝術(shù)作品，它真實(shí)地描寫(xiě)了20世紀的鄉村社會(huì )生活。書(shū)中的措辭十分優(yōu)美動(dòng)人，使用了通過(guò)多種修辭手法，生動(dòng)地刻畫(huà)了多個(gè)不同事件與景物，做到了動(dòng)靜結合。它的動(dòng)詞可以使用情況十分多樣化，完美地表達了人物的行為和心理教育活動(dòng)，讓人有一種學(xué)生身臨其境之感。它的情節結構安排也十分科學(xué)合理，每個(gè)章節內容之間都做到了中國上下呼應。
在我看來(lái)，這本書(shū)的草房子象征著(zhù)安寧與和平，我們應該好好珍惜，共同創(chuàng )造更美好的世界！
五年級草房子讀后感 篇21
要說(shuō)曹文軒的代表作，非《草房子》莫屬了，我已經(jīng)拜讀三遍了。金光燦燦的草房子，隨風(fēng)搖曳的蘆葦，清波漾漾的河流，都在我腦海中不斷浮現。
小說(shuō)的故事發(fā)生在油麻地。故事通過(guò)對主人公男孩兒桑�？坦倾懶亩纸K身難忘的六年小學(xué)生活的描寫(xiě)，講述了五個(gè)孩子——桑桑、禿鶴、杜小康、細馬、紙月苦痛的成長(cháng)歷程。桑桑親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常卻又催人淚下的故事。
桑桑一家四口住在油麻地，油麻地都是清一色的草房子，書(shū)中發(fā)生的故事都與油麻地有密切的關(guān)系。爸爸桑喬是油麻地小學(xué)的校長(cháng)。桑桑很受同學(xué)們喜歡，他——調皮可愛(ài)，愛(ài)出風(fēng)頭，敢想敢做，熱心仗義，他和我們一樣頑皮淘氣，天真好奇。炎炎夏日，他穿著(zhù)厚厚的棉襖，逗得別人哈哈大笑。那次，桑桑為了能讓自己養的鴿子有個(gè)家，他把家里正在用的碗柜拆了做成了鴿舍，被媽媽狠狠揍了一頓。還有一次，他把家里的蚊帳做成了魚(yú)網(wǎng)，去捕魚(yú)蝦。雖然嘗到了美味，卻被蚊子咬得全身都是包。生病的時(shí)候，他還愿意為別人做任何事情。不過(guò)最后，他治好了病，我懸著(zhù)的心也總算放下了。
品讀《草房子》，讓我眼中常飽含淚水。我感動(dòng)于桑喬校長(cháng)深沉的父愛(ài)；感動(dòng)于桑桑為幫助紙月不顧內心怯懦挺身而出的勇敢無(wú)畏；感動(dòng)于溫幼菊老師溫柔迷人的歌聲；感動(dòng)于秦大奶奶拼了老命也要去救護學(xué)校的一個(gè)南瓜的那一幕……
“童年是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)。是回憶時(shí)含淚的微笑�！泵利惖牟莘孔�，成長(cháng)的美麗。
五年級草房子讀后感 篇22
草房子這本書(shū)主要說(shuō)的是桑桑，在這本書(shū)中我體會(huì )到了濃濃的父愛(ài)，現在我就給你們舉一個(gè)列子吧！
記的有一次，桑桑得了大病，村上的醫生都醫不好。
所以，桑桑的爸爸就背著(zhù)桑桑，到鎮上去醫，可鎮上的醫生也說(shuō)醫不好，于是桑桑的爸爸桑喬自己給桑桑醫，桑喬用盡了民間相傳所有的辦法，都沒(méi)能把桑桑的病醫好，桑桑一家痛不欲生[注: 悲痛得不想活下去。形容悲痛到極點(diǎn)。]，桑喬更是滿(mǎn)臉焦慮，可桑喬不是這么容易放棄的人，桑喬仍是每天堅持去打聽(tīng)哪有治桑桑病的要方，終于，知道有一位老中醫會(huì )，于是，桑喬便背著(zhù)兒子桑桑到了那個(gè)地方，可沒(méi)想的是，老中醫盡然去世了。桑喬聽(tīng)到這個(gè)消息，對他來(lái)說(shuō)，無(wú)疑雪上加霜[注: 比喻接連遭受災難，損害愈加嚴重。]，就在桑喬快走的時(shí)候，老中醫的兒子叫住了桑喬，告訴他，“我知道還有誰(shuí)會(huì )醫�！甭�(tīng)到了這句話(huà)，桑喬仿佛看到了希望，迅速的用筆和紙記下地址，然后，背這桑桑，立刻前往到那個(gè)醫生家，到了那里，只看見(jiàn)一個(gè)年邁的老人在散步，桑喬把桑桑給老人看，老人二話(huà)沒(méi)說(shuō)，直接給他們父子倆開(kāi)了一副中藥，他們臨走前，老人還囑咐，這藥必須用小火溫著(zhù)，如果不這樣，那藥就沒(méi)效了，桑桑父子謝過(guò)了老人，便趕著(zhù)回家了�；氐郊�，他們按照老人說(shuō)的方法給桑桑服藥，果然沒(méi)過(guò)幾天，桑桑的病全好了，從此他們家又像以前那樣幸福美滿(mǎn)了。
現在我終于明白什么叫父愛(ài)如山了。
五年級草房子讀后感 篇23
最近我讀了一本書(shū)，這本書(shū)叫《草房子》，他是曹文軒的純美小說(shuō)之一。
書(shū)中寫(xiě)了一名叫桑桑的男孩，這本書(shū)用了九個(gè)小故事來(lái)寫(xiě)桑桑在油麻地的生活和種種經(jīng)歷，它們似乎可以獨立成章，但他們又有千絲萬(wàn)縷的緊密關(guān)系，這里還有桑桑的“影子”阿恕、桑桑的爸爸桑喬、桑桑的妹妹柳柳……故事的一切由他們展開(kāi)。
桑桑是個(gè)活潑好動(dòng)，聰明伶俐的小男孩兒。在板倉保護紙月、幫杜小康擴大生意、幫細馬放羊……他做的好事數不勝數，但做的壞事也不少，比如把禿鶴的帽子放在國旗桿上、把蚊賬剪成漁網(wǎng)來(lái)捕蝦、砸鍋賣(mài)鐵買(mǎi)鴿子……但因為紙月的到來(lái)讓平時(shí)像泥猴、臟的不能再臟、吃飯都不洗手的桑桑，變成了一個(gè)文質(zhì)彬彬，干干凈凈，懂禮貌的小書(shū)生了。
其實(shí)我小時(shí)候也沒(méi)少給媽媽添亂，現在想起來(lái)還有些害羞，那時(shí)的我常常讓媽媽生氣。在學(xué)校的桌肚里玩，在家里的衛生間我禍禍人……但是在家長(cháng)和老師的教育下，我漸漸明白了，我的做法是錯誤的。
書(shū)中讓我害怕的是桑�；疾�。生病期間，他還帶著(zhù)柳柳登一百多個(gè)臺階的城堡，當桑喬他們找到他時(shí)，他正趴在地上，已經(jīng)沒(méi)有力氣再站起來(lái)了。
《草房子》這本書(shū)告訴我們：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順，有酸甜苦辣。我學(xué)到了許多東西，只有刻苦勤奮，對生活充滿(mǎn)信心，才能讓生活更加幸福。
五年級草房子讀后感 篇24
桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事。而六年的小學(xué)生活卻讓他終生難忘。在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數感人的故事：一個(gè)老人為救油麻地小學(xué)的一只南瓜而死，不幸的杜小康與厄運相拼時(shí)的悲慘……他從這些故事中明白了：善良，尊嚴，頑強…
這本書(shū)令我印象最深的就是為油麻地小學(xué)的一只南瓜而跳水死亡的秦大奶奶。秦大奶奶的地盤(pán)被油地麻的人占據了，說(shuō)是要去建學(xué)校，在別處為她砌好了小平房，她不肯離開(kāi)，就被人關(guān)在小屋里。秦大奶奶不服，于是弄壞了窗欞，跳出窗戶(hù)，開(kāi)始了長(cháng)達一年的告狀，后來(lái)，政府作出讓步，給秦大奶奶一棟房子以及一塊地，秦大奶奶在這塊地上種下了艾，養上一群雞鴨鵝。桑喬（桑桑的爸爸）發(fā)動(dòng)師生拔掉艾，將這一片地改成苗圃，于是秦大奶奶就發(fā)動(dòng)她的“戰士”———————那群雞鴨鵝趕到油麻地小學(xué)的教室與辦公室，直鬧得個(gè)雞飛狗跳，天下大亂，學(xué)校成了雞鴨飼養場(chǎng)。這以后的很多天里，秦大奶奶就在“被人發(fā)現在艾地里、被人抬走”中度過(guò)。過(guò)幾天，她撿木棍，去搭窩棚。人們倦了，除了善良的桑桑，秦大奶奶是大家眼里最可恨的人。
然后有一天，秦大奶奶救起了一位油麻地的小學(xué)生，被村民們救起時(shí)，幾乎斷了氣。從那開(kāi)始，油麻地的小朋友和老師們也有主動(dòng)的去親近他了。而故事的最后，秦大奶奶死去了，她這次是跳進(jìn)水中淹死的，可這次，僅僅是為了油麻地的一只南瓜……
《草房子》是一本值得我永遠珍藏的書(shū)。
五年級草房子讀后感 篇25
這周的每天下午，我都會(huì )拿起《草房子》讀起來(lái)。
這本書(shū)描寫(xiě)了男孩桑桑在油麻地小學(xué)六年的生活。在六年里發(fā)生了許多撼動(dòng)人心的故事。桑桑是后來(lái)跟爸爸一起來(lái)到油麻地上學(xué)的，我從桑桑來(lái)到油麻地后的故事中，總結出了桑桑的三個(gè)方面。
第一章禿鶴介紹了桑桑的同學(xué)陸鶴。因為他是一個(gè)小禿子，經(jīng)常受到同學(xué)們的笑話(huà)和欺負，所以就戴了一個(gè)帽子。桑桑的調皮就開(kāi)始發(fā)作了。他指揮同學(xué)們搶陸鶴的帽子，他們把帽子丟來(lái)丟去，比較后桑桑讓阿恕把帽子放到了旗桿上面。因此，回家之后，父親桑喬就把桑桑痛批了一頓，還讓他給陸鶴道歉。這是桑桑的第一面——調皮。
第二章紙月。紙月原來(lái)是在板倉上學(xué)的，但是因為板倉小學(xué)有人專(zhuān)門(mén)欺負她，所以就轉到了油麻地來(lái)上學(xué)。紙月來(lái)到油麻地后不久，校長(cháng)桑喬就發(fā)現她寫(xiě)的字很漂亮，會(huì )很多古詩(shī)。紙月來(lái)油麻地沒(méi)幾天，原來(lái)總是難得安靜，將飯桌上吃得湯湯水水、搶妹妹餅吃的桑桑，突然變得文雅了，直到比較后一粒飯吃完才去看鴿子。文雅就是桑桑的第二面。
在比較后一章藥寮中，桑桑的脖子長(cháng)了一個(gè)腫塊，為了治好這個(gè)腫塊，桑喬帶著(zhù)桑桑到處看病。油麻地的人不是看見(jiàn)桑喬帶著(zhù)桑桑去看病了，就是看見(jiàn)桑喬帶桑�；貋�(lái)了。桑桑跟著(zhù)爸爸，醫生說(shuō)打針，他就打針，醫生讓他吃藥，他就吃藥，沒(méi)有一點(diǎn)兒爭辯，非常聽(tīng)話(huà)。桑桑的第三面就是聽(tīng)話(huà)。
這就是我看完《草房子》后總結出桑桑的特點(diǎn)，不知道其他同學(xué)看完后認為桑桑是一個(gè)什么樣的小孩？
五年級草房子讀后感 篇26
《草房子》是我國作家曹文軒的代表作之一�！恫莘孔印分饕獙�(xiě)的是小男孩桑桑對自己刻骨銘心的童年回憶，其主人公有桑桑、禿鶴、紙月、細馬和杜小康這五位少年。
在這五位少年中，桑桑和細馬是比較令我難忘的。
桑桑，一位頑皮可愛(ài)，有正義感的孩子。記得有一次，桑桑得了一種大脖子病，桑桑的爸爸桑喬為了給桑�？床�，每天東奔西跑的看醫生。面對醫生的治療，桑�？偸且宦暡豢�，即使有時(shí)候會(huì )疼，桑桑也從來(lái)不說(shuō)一句疼，只是默默地忍受。從這里，我可以看出桑桑是一個(gè)堅強的孩子。
堅強、樂(lè )于助人、有正義感等這些品行，是我們要向桑桑學(xué)習的。
雖然桑桑的堅強引得人的關(guān)注，但是，要說(shuō)是男子漢的，還要數細馬。
細馬是邱二爺領(lǐng)養的孩子，邱二爺把細馬領(lǐng)回家就是要他繼承家產(chǎn)。細馬是個(gè)厭惡學(xué)習的孩子，由于他的語(yǔ)言與當地不同，不禁鬧出了不少笑話(huà)。邱二爺和邱二媽拿細馬不上學(xué)沒(méi)辦法，于是讓他去放羊。他在歡樂(lè )的田野生活著(zhù)。細馬從原來(lái)開(kāi)心的牧羊生活到后來(lái)公然上校門(mén)口去挑釁，從而，我發(fā)現了一個(gè)厭惡學(xué)習生活卻想融入集體的心。比較后，邱二爺的家被水災沖毀，而邱二爺又得了絕癥而去世。這時(shí)全家的希望都寄托在細馬身上。細馬以為“媽媽”造紅磚房為目標，比較后實(shí)現愿望，成了家中的頂梁柱。
《草房子》中雖然沒(méi)有太多的好詞好句，但貨真價(jià)實(shí)的事件卻打動(dòng)了我，我要向桑桑和細馬學(xué)習。
五年級草房子讀后感 篇27
《草屋》是曹文軒的純美國小說(shuō)系列之一�？赐辍恫菸荨泛�，我被整部作品中蕩漾的悲憫之情震驚了。
《草屋》講的是主人公桑桑桑的小學(xué)生活，中間有各種各樣的故事，特別是最后一章，講桑桑桑得了一種怪病，父親帶他去很多地方求醫，但還是沒(méi)有好辦法。那幾天，桑桑每天都去文有舉家。因為文有舉經(jīng)常開(kāi)藥。所以房子里充滿(mǎn)了藥的香味，所以有了藥的別名
文有舉會(huì )給桑桑講她小時(shí)候的故事，唱桑桑一首無(wú)字的歌。文幼菊小時(shí)候父母雙亡。奶奶把她帶大，奶奶只留給她兩個(gè)字:別怕。這是她最寶貴的財富。12歲那年，她生病了，奶奶用一種慈祥而富有同情心的目光對她說(shuō)；不要害怕。她17歲的時(shí)候，奶奶永遠離開(kāi)了，但她從奶奶的眼睛里學(xué)會(huì )了不要害怕
讀到這里，眼角都濕了。不要害怕。這個(gè)沉重而有力的詞也深深地印在了我的腦海里。生活就像一個(gè)迷宮，到處都是死胡同，無(wú)數堵墻。不要害怕告訴我，我要求知，探索，享受無(wú)限風(fēng)光，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受；不要害怕帶我進(jìn)入生活。人生的迷宮不可能沒(méi)有墻，沒(méi)有死胡同。沒(méi)有墻的迷宮就像一張白紙。同樣，沒(méi)有挫折的人生是沒(méi)有意義的。面對挫折，你有兩條路，一條是放棄，一條是站出來(lái)繼續。走第一條路，你注定要過(guò)平凡的生活。走第二條路，你的人生就會(huì )輝煌。
《草屋》讓我想起了我的父母，讓我知道不要害怕，也要在一切面前持之以恒，遇到挫折也要站出來(lái)繼續。
五年級草房子讀后感 篇28
尊重自己的朋友——讀《草房子》有感
今年暑假，我讀了一本意味深長(cháng)的書(shū)——《草房子》。
這本書(shū)講了油麻地的一所小學(xué)的校長(cháng)桑喬的兒子桑桑與他的朋友細馬，杜小康、白雀、秦大奶奶等人之間的故事，通過(guò)他們之間的故事來(lái)抒發(fā)情感，是一本講述人生哲理的書(shū)。
他們之間的故事實(shí)在令人回味。尤其是杜小康那一段，用由桑桑和杜小康之間的互相嫌棄到互相的敬佩，贊美來(lái)做鋪墊，以引出了杜小康家的破產(chǎn)，杜小康家可以說(shuō)是油麻地上最有錢(qián)的人了，可突如其來(lái)的破產(chǎn)使杜小康家的人一病不起，讓本來(lái)學(xué)習就是班上最好的杜小康不能上學(xué)，可杜小康并不氣餒，他還想盡一切辦法掙錢(qián)，這種高貴的品質(zhì)一直印在我的心中。
可想想現在的我們，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，生活的豐衣足食，可并沒(méi)有注意到父母的頭上早已冒出了白發(fā)，臉上的皺紋也多得數不清了，我們的父母日夜為我們操勞著(zhù)，可我們卻什么也做不了，再看看人家杜小康，即使人財破碎，也不氣餒，還是樂(lè )觀(guān)向上，想盡一切辦法掙錢(qián)，為家人減輕負擔。我們與杜小康差的太多了，雖然同處一個(gè)時(shí)代，但在永不放棄，樂(lè )觀(guān)向上的精神上，我們確實(shí)小螞蟻��！
現在我們的生活好了，豐衣足食，但我們的精神理念實(shí)在太差了，所以《草房子》一定是成長(cháng)路上的必讀書(shū)籍。
五年級草房子讀后感 篇29
草房子是一本行值得回味的書(shū)。這本看起來(lái)枯燥無(wú)味的書(shū)，今天我卻對他愛(ài)不釋手，更希望有續集出版，因為我想看到更多精彩的故事。書(shū)中看似不起眼的小故 事，經(jīng)作者的連串卻給人留下了深刻的印象――突然間覺(jué)得生活也跟著(zhù)有節奏的開(kāi)始了。我回味生活中所經(jīng)歷的一切，居然暗自竊喜，原來(lái)正是因為生活中有那么多的小插曲，回憶才那么甜美。真的要感謝于我生活的所有人，因為有你們，才讓世界、讓我變得精彩。我覺(jué)得自己在不斷的成長(cháng)！
書(shū)中的桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事，而六年的小學(xué)生活卻讓他沒(méi)齒難忘。在這六年中它經(jīng)歷了無(wú)數感人的故事:師生間的真愛(ài)，同學(xué)間純真的友情……他從這些故事中明白了善良，尊嚴，頑強。這一切的一切在他心里埋下了愛(ài)的種子。
書(shū)中做頑固的秦奶奶就是被她最早感化的。
桑桑第一次見(jiàn)到秦奶奶時(shí)好像認識他似的叫了一聲"奶奶"，一直被認為討厭的老太婆聽(tīng)到這樣親切的叫聲，心里不知是什么滋味，但從但從她親昵的行動(dòng)中我們不難看出她內心的波動(dòng):她伸手去撫摸了一下桑桑的腦袋。所有的孩子都遠遠躲著(zhù)她，桑桑卻可以從奶奶的艾地里要來(lái)一大束艾，好令人佩服。
看來(lái)她也并不是那樣不可親近，親切原來(lái)愛(ài)是可以相互的，桑桑和奶奶都不在用自己的愛(ài)作詮釋嗎？
人生無(wú)處不真情。在草房子里我看到了令人落淚的真情。閱讀者，品味著(zhù)，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè )同悲，只希望真愛(ài)灑滿(mǎn)人間。
五年級草房子讀后感 篇30
“書(shū)籍是無(wú)聲的老師�！弊x完”國際安徒生獎“的獲得者——曹文軒創(chuàng )作的《草房子》這本書(shū)，我頗有感觸，一時(shí)間思緒飛揚。
《草房子》這本書(shū)講述了男孩桑桑在油麻地小學(xué)度過(guò)的六年刻骨銘心、感人肺腑的小學(xué)生活，以及相關(guān)的一系列人物看似平凡卻催人淚下的故事。
這本書(shū)塑造了許多典型的人物形象：有天真可愛(ài)的桑桑，有成績(jì)優(yōu)秀、端莊美麗的紙月，有和藹可親的溫幼菊老師，還有熱心助人的秦大奶奶……可是在這么多的人物中，唯有身為禿子的陸鶴吸引了我的注意力。陸鶴是一個(gè)禿子，所以油麻地的小學(xué)生給他取了一個(gè)外號——”禿鶴“。正因為陸鶴的禿頭引來(lái)了很多同學(xué)的注意，誰(shuí)都想摸摸他的禿頭�？捎捎谛蜗蟛患�，每當到文藝匯演，或者有其他學(xué)校的校長(cháng)視察時(shí)，他總被老師和同學(xué)們排除在外。而陸鶴并不氣餒，每時(shí)每刻都在抓住機會(huì )表現自己。聽(tīng)到話(huà)劇《屠橋》中的連長(cháng)需要是禿頭的同學(xué)扮演時(shí)，陸鶴便主動(dòng)遞紙條給老師請求扮演，最后他用自己的實(shí)力向以前看不起他的同學(xué)證明了自己，也博得了大家的掌聲，這也正應了一句話(huà)——是金子總會(huì )發(fā)光的。所以，曹文軒爺爺在這篇文章最后寫(xiě)道：純凈的月光照著(zhù)大河，照著(zhù)油麻地小學(xué)的師生們，也照著(zhù)世界上一個(gè)最英俊的少年。
當我看到陸鶴的經(jīng)歷后，我瞬間想到了在我們班也有很多這樣的同學(xué)。
我喜歡《草房子》這本書(shū)，它使我的心靈得到了成長(cháng)。
五年級草房子讀后感 篇31
“明天一大早，一只大木船，在油麻地還沒(méi)有醒來(lái)時(shí)，就將載著(zhù)桑桑和他的家，遠遠的離開(kāi)這里——他將永遠地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子”這個(gè)片段是從《草房子》里摘取的，也是我比較喜歡的一段，看了使我很感動(dòng)，有種依依不舍的感覺(jué)。
《草房子》這篇文章是著(zhù)名的作家曹文軒寫(xiě)的，他是中國眾多作家中比較出名的一位，也拿過(guò)很多的獎項�！恫莘孔印肥且徊恐v究品位的長(cháng)篇小說(shuō)。主要寫(xiě)男孩桑�？坦倾懶�、終身難忘的小學(xué)六年級生活。六年中，他親眼目睹或直接與一串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事聯(lián)系在一起。男孩、女孩之間毫無(wú)瑕疵的純情；不幸少年與厄運相抗爭的悲愴；殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守；垂暮老人在最后一瞬間閃耀的人格光彩，在死亡到來(lái)時(shí)對生命的深切領(lǐng)悟；大人們之間撲朔迷離又充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛。這一切都清晰而又朦朧地發(fā)生在少年桑桑的生活世界里。這是他接受人生啟蒙的六年。
這本書(shū)語(yǔ)句用詞格調高雅，從開(kāi)篇到結束都充滿(mǎn)了美的感覺(jué)。敘述風(fēng)格即諧趣而又不失莊重，整篇文章結構獨特、新穎。
文章中秦大奶奶的死讓我流淚，桑桑的成功讓我興奮；白雀的演技讓我欣慰。當我看完整部作品，靜靜的站在窗邊眺望遠方，仍然還沉浸在桑桑的世界里遐想著(zhù)。
五年級草房子讀后感 篇32
讀完《草房子》這本書(shū)，我深有感觸。這本書(shū)講述了一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事，震撼人心！
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩，這就是油麻地。那里生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……他們每一個(gè)人，都有一顆純潔的心。
書(shū)中我最喜歡的人物是杜小康。他一夜之間從最富有的人家變成一貧如洗，希望一次又一次破滅，但他并沒(méi)有在困難面前低頭，依舊沒(méi)有放棄生活。他毅然挑起了家庭重擔，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每一個(gè)人都看見(jiàn)了他的堅強。杜小康的這種精神告訴我們：苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能選擇逃避，而要滿(mǎn)懷希望，微笑面對。
我們現在過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，就更應該好好學(xué)習，比起《草房子》那個(gè)年代的孩子，我們幸福很多。在我們的生活中到處都存在著(zhù)杜小康的這種精神。比如說(shuō)：寶寶學(xué)走路，在無(wú)數的跌倒中爬起來(lái)，最終學(xué)會(huì )了走路；舞蹈演員經(jīng)過(guò)無(wú)數次磨練，把最完美的一面展現給大家；科學(xué)家經(jīng)過(guò)無(wú)數次試驗，最終得出真理……如果他們在過(guò)程中放棄了，他們還會(huì )有今天的成就嗎？
在這本書(shū)中，我學(xué)到了許多東西。我們在生活中要不畏艱難，只有刻苦、勤奮，對生活充滿(mǎn)信心，才能更加幸福。
五年級草房子讀后感 篇33
前些天我讀了《草房子》這本書(shū)。書(shū)中講述了主人公桑桑，將離開(kāi)他童年生活的學(xué)校事情。
書(shū)中給我留下印象最深的人物是禿鶴，禿鶴因為他是禿頭，所以每天上學(xué)都要帶一個(gè)帽子遮蓋，同學(xué)們經(jīng)常拿著(zhù)他的帽子丟來(lái)丟去，而嘲笑他的禿頭。因為同學(xué)對禿鶴的“戲弄”，導致他的自尊心受到了傷害，并且因為自己的禿頭受到了歧視，他導演了“廣播操”事件。剛開(kāi)始他們表演的時(shí)候，大家表現的都很好，這時(shí)桑喬校長(cháng)也覺(jué)得已經(jīng)勝券在握了�？墒窃诳旖Y束時(shí)，禿鶴，突然把那頂黑色的帽子拋到高空，更加賣(mài)力的跳著(zhù)�？墒沁@一舉動(dòng)，引起了全操場(chǎng)的人觀(guān)看他的禿頭，桑喬校長(cháng)覺(jué)得顏面無(wú)地安放。
最后油麻地小學(xué)沒(méi)能獲得冠軍。于是油麻地小學(xué)的所有人都開(kāi)始對他冷淡了起來(lái)。因為他使大家失去了榮譽(yù)，使油麻地小學(xué)受到了侮辱。孩子們忘不了那天會(huì )操結束之后，一個(gè)個(gè)無(wú)地自容灰溜溜的從大家眼皮子底下退到場(chǎng)外，退回教室的場(chǎng)景，更忘不了，桑喬校長(cháng)勃然大怒和劈頭蓋臉的訓斥。
但是后來(lái)，學(xué)校的文藝演出缺少了一個(gè)禿頭的演員時(shí)，禿鶴他不計前嫌堅決的站了出來(lái)解決了燃眉之急，并且將這個(gè)角色演的十分好。從而學(xué)校獲得一等獎。
《草房子》里的陸鶴是一個(gè)有生理上缺陷的孩子，是弱勢群體。他們也希望證明自己有力量，有智慧，有勇氣，能替大家分擔，能體現自己的存在價(jià)值。當我們身邊遇到這類(lèi)人我希望大家應該幫助他們而不是嘲笑、諷刺，這只會(huì )讓他們更傷心更自卑。
五年級草房子讀后感 篇34
《草房子》是一本很令人值得回味的書(shū)買(mǎi)來(lái)時(shí)看似很厚的一本書(shū)，而今天我卻愛(ài)不釋手。這本書(shū)使我看到了鄉村男孩桑桑樸實(shí)的六年小學(xué)生活。其中有調皮的細馬，溫柔的紙月，善解人意的蔣一輪老師，還有把榮譽(yù)看得比什么都重的桑喬校長(cháng)，這些人，仿佛活生生地出現在了我們面前。
《草房子》這本書(shū)主要講了主人公桑桑的六年小學(xué)生活：桑桑爸爸是油麻地小學(xué)的校長(cháng)，他把榮譽(yù)看的比什么都重。陸鶴是個(gè)大禿子，因此他常常收到別人的嘲笑。紙月是個(gè)轉學(xué)生，因此她常常寄住在桑桑家里。白雀和蔣一輪老師兩情相悅，但是他們最終沒(méi)有在一起。學(xué)校為了美化環(huán)境想讓秦奶奶搬離學(xué)校，可秦奶奶不愿意，最后她卻為了學(xué)校的一個(gè)南瓜而身亡。杜小康的命運很不好，他由原來(lái)富裕的生活變成了貧困。細馬是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，他喜歡上了放羊的悠閑生活。
讀了《草房子》這本書(shū)，我回憶起童年時(shí)光，發(fā)現“光陰似箭，日月如梭”。一轉眼十幾年過(guò)去了。對于現在正是童年的人來(lái)說(shuō)，我們應該珍惜童年，不讓童年的時(shí)光慢慢遠去。如果我們長(cháng)大了遠離了童年，那會(huì )是一種什么滋味？
《草房子》這本書(shū)中有許多人十分貧困。但是我們現在十分幸福。我們有明亮的教室，寬闊的操場(chǎng)�？晌覀冞�不滿(mǎn)足，我們每天找父母要零花錢(qián)，要買(mǎi)零食吃�？梢郧暗暮⒆佑羞@么幸福嗎？我們現在應該珍惜時(shí)光。
《草房子》這本書(shū)使我明白要熱愛(ài)生活的道理。
五年級草房子讀后感 篇35
《草房子》的文筆極其優(yōu)美，寫(xiě)了作者已遠去的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活，我們現在的時(shí)代難以經(jīng)歷，但我們都能體悟得到，那種發(fā)生在還未長(cháng)大卻向往長(cháng)大的少男少女之間的純真故事，有許多偶然，但也是必然�？磿�(shū)的時(shí)候，我仿佛穿越到桑桑的身邊，同他一起把碗柜改成了鴿子的“高級別墅”，把蚊帳做成漁網(wǎng)一起捕魚(yú)……和他一起淘氣；當他生病并被診斷為絕癥的時(shí)候，我也幾乎要絕望了，終于在名醫的治療下，桑桑痊愈了，我流下了高興地淚水。我們一起經(jīng)歷了那一段刻骨銘心，看到不幸少年與厄運抗爭的悲愴，見(jiàn)證殘疾少年對尊嚴的堅守……在這所其實(shí)并不大的草房子里，每一個(gè)故事地上演，都動(dòng)人心魄，每一段經(jīng)歷都催人淚下。
書(shū)中的人物的描寫(xiě)非常有特色，給人啟迪。在“禿鶴”的行為中，我們體驗到了什么是真，什么是純。在“細馬”的身上，我們體驗到了什么是美，什么是善。在杜小康富有戲劇性變化的生活中，我們體驗到了什么是憂(yōu)傷，什么是勇氣。即使學(xué)生之間有著(zhù)各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。這種感情也正是我們這個(gè)年齡最為珍貴的東西，是最值得我們珍惜的情感。
讀完《草房子》，我久久地沉浸其中，久久地回味書(shū)中的每一個(gè)情節，每一個(gè)人物。這一切的一切都散發(fā)著(zhù)人性之美的光輝，不斷地沖擊著(zhù)我的心靈。也請同學(xué)們走進(jìn)《草房子》，走進(jìn)油麻地的世界，看看你有著(zhù)怎樣的感悟吧。
五年級草房子讀后感 篇36
金黃的草房子，無(wú)邊的蘆蕩，活潑的孩子們，這些油麻地的人物、景物都在曹文軒伯伯的作品《草房子》。最近幾天，我就閱讀了曹文軒純美小說(shuō)《草房子》。
《草房子》這本書(shū)主要描寫(xiě)了男孩桑�？坦倾懶�、終生難忘的六年小學(xué)生活中他親眼目睹與參與的許多催人淚下的故事。不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅；殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)與堅守；垂暮老人在最后一瞬間閃爍的人格光彩……
《草房子》中還有許多人物形象：聰明機智的桑桑、成績(jì)優(yōu)異的杜小康、文靜多才的紙月，但我最喜歡的卻是細馬。細馬小小年紀就擔起了家中的責任，干體力活兒。同時(shí)，他也十分孝順。在邱二爺得病后，他為了采到中藥配方中缺少的柳樹(shù)須子而一大早就拿著(zhù)鎬子，頂著(zhù)冬日的寒風(fēng)去柳樹(shù)下刨凍土。細馬本就有裂痕的手都流出鮮血但他依然不肯休息一會(huì )兒。為了保證邱二爺服藥后的效果，他只挑又白又嫩的柳樹(shù)須子。我仿佛看到細馬在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，嘴唇發(fā)紫，為養父挑選著(zhù)上等的柳樹(shù)須子�；氐郊液�，我仿佛看到細馬為養父熬藥，再吹一吹，用嘴唇感覺(jué)到不燙了再給養父喝。此外，邱二媽對細馬態(tài)度一貫不好，細馬不僅沒(méi)有抱怨，反而把家里的羊賣(mài)掉賺錢(qián)買(mǎi)磚塊，并建成了一座小房子……
讀了這本書(shū)，我深有感觸，從桑桑身上學(xué)到了善良勇敢；從杜小康那里學(xué)到了要熱愛(ài)學(xué)習；從細馬那里學(xué)到了要孝敬父母……，他們有草房子一樣的韌勁，他們像草房子一樣閃閃發(fā)亮。
五年級草房子讀后感 篇37
暑假期間，老師推薦我們去買(mǎi)《草房子》這一本書(shū)。這不，前幾天我就迫不及待地買(mǎi)回了這一本書(shū)，一口氣把它讀了。
這一本書(shū)里記載了主人公桑桑小學(xué)六年間一連串的震撼人心地故事。禿鶴、紙月、桑桑、秦大奶奶、白雀、蔣一輪……其中，最讓我難忘的，就是“江南小蠻子”——細馬。
油麻地里的邱二爺人老了，可就是沒(méi)有孩子，便從他大哥那繼過(guò)來(lái)了一個(gè)孩子。那個(gè)孩子就是細馬，細馬和這的人語(yǔ)言不通，上不了學(xué)，只好外出成天放羊。有一天，正當邱二爺準備送細馬回家，一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨淹了邱二爺的家，細馬舍不得他們，不肯回家，留了下來(lái)，一家人快快樂(lè )樂(lè )的生活著(zhù)�？墒�，一場(chǎng)疾病卻奪走了邱二爺，奪走了這幸福的一家。邱二爺去世了，邱二媽終日神情恍惚，有一天，她失蹤了。細馬知道了，找了整整七天，鞋都踏壞了，終于找到了邱二媽?zhuān)藭r(shí)，邱二媽還是干干凈凈的，頭發(fā)一絲不亂。為了給邱二媽蓋一座大房子，細馬成天在外辛辛苦苦地放羊，終于在桑桑讀六年級時(shí)蓋起了一座大房子……如此乖巧能干，真了不起！
看完這一本書(shū)，我深有感觸：人生總有不如意的時(shí)候，細馬遇到如此挫折，還是堅持著(zhù)，最終他實(shí)現了自己的愿望。和他相比，我們遇到的困難又算得了什么呢？只要努力，就一定會(huì )成功的。
這一本書(shū)，讓我懂了很多，很多……
五年級草房子讀后感 篇38
風(fēng)吹過(guò)時(shí)，艾葉嘩啦嘩啦地翻卷著(zhù)。這是秦大奶奶的記憶，也是我們的記憶，更是油麻地的記憶……
這對沒(méi)有孩子的夫婦，唯一能使他們感到快樂(lè )的就是做著(zhù)美夢(mèng)：一片土地，一片風(fēng)水好的土地，在五月的陽(yáng)光下閃爍著(zhù)金子般的麥穗。
他們終于用幾十年的心血換來(lái)了這片土地。然而，秦大并未等到收獲的五月，就在田埂上永遠地睡著(zhù)了。秦大奶奶倒是看到了收獲的季節，但就在麥子飄香時(shí)，土地已不再屬于個(gè)人。在一場(chǎng)“雞鴨大戰”之后，桑喬終于下定決心要把秦大奶奶奶趕出油麻地小學(xué)。
在用盡各種方法都沒(méi)有見(jiàn)效的時(shí)候，冬天到了，桑喬無(wú)可奈何，只得叫人為秦大奶奶搭一座可以臨時(shí)過(guò)冬的草房子，可秦大奶奶似乎還沒(méi)得到油麻地學(xué)校的認可。直到第二年春天，二年級的喬喬因貪玩，掉進(jìn)河里，秦大奶奶毫不猶豫地救起了喬喬，自己卻落入水中。通過(guò)這件事，秦大奶奶終于得到了油麻地人的認可。從此，大家和和睦睦，秦大奶奶也成了校園的“守護者”。
最后，這位老人終究還是去了，依舊是落水，但這次卻僅僅是為了油麻地小學(xué)的一個(gè)南瓜，只為了一個(gè)小小的南瓜……
看完《艾地》這一章，我閉上眼睛，靜靜的沉思：秦大奶奶并不是蠻橫無(wú)理的，只是因為沒(méi)有人關(guān)心她，愿意聽(tīng)她訴說(shuō)。秦大奶奶的內心其實(shí)是很善良的。
秦大奶奶的一生是苦的，和艾草的氣味一樣苦。那一片艾隨著(zhù)微風(fēng)的吹拂跳起舞來(lái)，它跳的是生命的舞曲，是秦大奶奶心靈的寄托。那一片艾……
五年級草房子讀后感 篇39
這幾天，我利用空余時(shí)間讀了《草房子》這一本書(shū)�！恫莘孔印肥侵�(zhù)名作家曹文軒寫(xiě)的，故事描述的是個(gè)叫桑桑的小男孩在油麻地小學(xué)里六年的生活，他和小伙伴們一起經(jīng)歷、目睹的一件件令他終生難忘、刻骨銘心的事情。
故事的主角是小男孩兒桑桑，他的父親是小學(xué)校長(cháng)。桑桑調皮、搗蛋、聰明、善良，他有很多小伙伴：禿頭的陸鶴、樸實(shí)的陸小康、堅強的細馬——————其中，我最喜歡的人物是桑桑，因為他總喜歡做出一些不平常的事情，比如他看到人家捕魚(yú)，就把家里的蚊帳拿走做網(wǎng)，結果當然是免不了受父母的一頓責罵；他發(fā)現冰棒在棉衣里不斷融化，就穿著(zhù)棉衣在校園里到處跑，看看是否有奇跡發(fā)生，引得同學(xué)們哈哈大笑。書(shū)中另外一個(gè)人物也很可愛(ài)，那就是陸鶴。他因為身體上的原因從小就禿頭，所以大家都叫他禿鶴。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他的自尊心也越來(lái)越強，他的爸爸特意給他買(mǎi)了一頂白色的帽子戴，可同學(xué)們惡作劇地把他的帽子傳來(lái)傳去，最后掛在了旗桿上，讀到這個(gè)場(chǎng)景不由得讓我想起了我們平時(shí)嬉戲打鬧時(shí)的情景。在一次活動(dòng)中，陸鶴為了彌補他之前的過(guò)錯，在文藝演出中扮演了禿頭偽軍連長(cháng)的角色，演得非常好，為學(xué)校、班級爭了光。
讀了這一本書(shū)，讓我明白了伙伴之間的友情和家人之間的親情是彌足珍貴的，書(shū)中人物對生活的熱愛(ài)，積極快樂(lè )的人生態(tài)度以及人與人之間互相幫助的精神值得我們。
五年級草房子讀后感 篇40
在讀了曹文軒老師的，《草房子》中，我結實(shí)了許多好朋友：桑桑、杜小康、禿鶴、紙月等，其中我最敬佩、最喜歡的人那就是是杜小康。
桑桑是多么的調皮、可愛(ài)、善良，當然也少不了一點(diǎn)————懦弱，杜小康是多么的慷慨、大方、仗義，其中也包含這一點(diǎn)傲慢，禿鶴是多么重視尊嚴，紙月是多么的大方、美麗、善良。
杜小康的傲慢，是因為他有這個(gè)資本，別的同學(xué)只能用羨慕、嫉妒的目光來(lái)看杜小康，別的同學(xué)也學(xué)不成他的傲慢。因為杜小康家很富裕，家中開(kāi)了一個(gè)雜貨鋪，我喜歡杜小康的原因是因為杜小康很仗義。有時(shí)候，班里缺什么東西了，杜小康總是會(huì )慷慨的伸出援助之手來(lái)幫助班集體。我從杜小康的慷慨、堅持、勇敢中，體會(huì )到了該出手時(shí)就出手，不能因為自己自私，而無(wú)聊班級體的榮譽(yù)。我們不能因為遇到一點(diǎn)困難就放棄。
隨著(zhù)家庭的變故，杜小康的父親在一次進(jìn)貨的途中，不幸與一只大船撞了頭，船上的貨物全部流進(jìn)了水里，這是全家的期望，就在這一瞬間破滅了。父親也調入了河里，但在那只船上的援助下，他的父親被救活了。他的父親真是不幸中的萬(wàn)幸啊。杜家因此而敗落，杜小康又隨著(zhù)父親去野外放鴨子，最終還是失敗，但杜小康在這次鍛煉中，他學(xué)會(huì )了別人學(xué)不到的東西，那就是————堅持、自力更生。
五年級草房子讀后感 篇41
寒假期間，我又把我心愛(ài)的《草房子》拿出來(lái)看了一遍，還是被里面精彩的故事深深吸引了，在這里和大家分享一下我的感受。
故事講了了主人公桑桑的刻骨銘心的六年小學(xué)生活。桑桑是個(gè)頭腦里裝著(zhù)古怪想法的男孩。他經(jīng)常做一些異想天開(kāi)的事情。比如，把碗柜改造成超級鴿籠；把蚊帳改造成漁網(wǎng)；在夏天穿最厚、最大的棉襖、棉褲……因此，他可沒(méi)少被母親打罵過(guò)。
書(shū)中最令我敬佩的是杜小康。因為一場(chǎng)事故導致他們家傾家蕩產(chǎn)，變得一貧如洗。雖然上不了學(xué)了，但他還是抱著(zhù)一份堅持：我要自學(xué)。于是，他就想盡法子來(lái)學(xué)習。但是，他的父親卻阻止了他上學(xué)、自學(xué)。他的父親逼他去大蘆蕩放鴨。在放鴨的過(guò)程中，杜小康經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。每次遇到困難，他都勇敢面對，從不退縮。然而到了第二年春天，鴨子們吃了當地人家小魚(yú)苗，鴨子和船統統被當地人扣下了。杜小康回到油麻地后，并沒(méi)有就此放棄，而是選擇了在學(xué)校門(mén)口擺了個(gè)攤賣(mài)東西。開(kāi)始生意不好，但是他并沒(méi)有灰心，而是耐心等待，最后生意終于好起來(lái)了。
書(shū)中最令我感動(dòng)的是桑桑。他在生病的時(shí)候還帶著(zhù)妹妹柳柳看城，并把自己的零花錢(qián)拿了出來(lái)給柳柳買(mǎi)了各式各樣的食品。最為重要的是，在柳柳爬城墻爬不動(dòng)時(shí)他主動(dòng)背著(zhù)柳柳到城墻上。
讀了這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千。我一定要學(xué)習他們身上的優(yōu)良品質(zhì)，讓自己變得更加優(yōu)秀。
五年級草房子讀后感 篇42
今天，我又讀了一遍《草房子》這本書(shū)，更加深一層地了解了這本書(shū)的內容以及它所表達的意義。
《草房子》是圍繞男孩桑桑在小學(xué)六年中所遇到的一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事而展開(kāi)的。其中，有不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，有殘疾男孩面對尊嚴的執著(zhù)與堅守，有垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人之間復雜的感情糾葛……這一切既清楚又朦朧地展現在了少年桑桑的眼前……第一遍閱讀時(shí)，我只是看到了這個(gè)故事，卻沒(méi)有去體會(huì )故事當中想表達的意義；等到第二遍，第三遍，我才開(kāi)始體會(huì )到它真正想傳達給我的東西——懷念童年。懷念童年的人、事、景。
我最喜歡的是《紙月》這一章，有兩個(gè)原因，一是喜歡紙月，二是描寫(xiě)十分優(yōu)美，細致。我覺(jué)得紙月是一個(gè)有點(diǎn)可憐又幸運的女孩，可憐的是在板倉小學(xué)時(shí)經(jīng)常有人欺負她；幸運的是轉學(xué)到了油麻小學(xué)后，沒(méi)有人再欺負她，她的許多優(yōu)點(diǎn)就慢慢地展現出來(lái)了，如：字寫(xiě)得好、不驕不躁、會(huì )背很多古詩(shī)詞、長(cháng)的.體面等等。當然，這里的很多句子也讓我喜歡。如“柳柳像一只小貓似的從被窩里爬了過(guò)來(lái)”“然而，大雪還在稠密生猛地下著(zhù)”，這幾個(gè)句子運用了比喻、擬人、夸張的手法，十分有畫(huà)面感，仿佛令人身臨其境。我很慶幸自己買(mǎi)了這本書(shū)，這本書(shū)讓我受益匪淺。
五年級草房子讀后感 篇43
作者曹文軒以他獨特的手法、樸素的語(yǔ)言把幾個(gè)小孩子塑造成一個(gè)個(gè)具有喜、怒、哀、樂(lè )的小大人。這些小大人把這四種情感演繹得淋漓盡致。然而，悲傷總是占大多數�？赐甏藭�(shū)，我的眼前出現了一張張生動(dòng)而又真誠的臉，他們是杜小康、秦大奶奶、紙月……他們演繹著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。
杜小康的家，原是當地有名望的紅門(mén)人家，可在一夜之間跌落到了貧窮下戶(hù)人家。杜小康被迫輟學(xué)。 然而杜小康卻心不甘、情不愿，依舊渴望繼續讀書(shū)。他要讀書(shū)的決心十分堅定，以至于偷了別人的書(shū)來(lái)學(xué)習。杜小康放鴨的生活開(kāi)始了。盡管杜小康父子之間沒(méi)有太多的語(yǔ)言，沒(méi)有太多可以共同分享的話(huà)題，可他們的心里都有一個(gè)信念：好好干，讓人生重頭來(lái)過(guò)……
艾地里的秦大奶奶認定了油麻地小學(xué)的地是她的，她被人們一次次抬走，又一次次自己偷偷回來(lái)，成了油麻地小學(xué)極不協(xié)調的一個(gè)音符。直到那一天，秦大奶奶因救落水的學(xué)生溺水昏迷不醒，大家才真正被感動(dòng)了，而大家的悉心照料更是讓秦大奶奶愛(ài)上了油麻地小學(xué)的每一個(gè)人。從此，秦大奶奶把自己當成了油麻地小學(xué)的一份子，大家也把她當成了大家庭中的一員……
我最喜歡的是杜小康，他的精神深深打動(dòng)了我，他那份愛(ài)學(xué)習的決心更是讓我欽佩不已，想想現在的孩子，給他創(chuàng )造了優(yōu)越的學(xué)習條件，孩子反而不樂(lè )意。我覺(jué)得，我們都應該向書(shū)中的杜小康、細馬、紙月他們學(xué)習。他們有自己的個(gè)性、自己的風(fēng)格，活出了最精彩的自己。
他們，在他的筆下……
五年級草房子讀后感 篇44
在這個(gè)歡樂(lè )的暑假，我讀了曹文軒叔叔的《草房子》。這本書(shū)令我印象十分深刻，久久不能忘記。
草房子的主人公叫桑桑，這部作品就是圍繞他寫(xiě)的，寫(xiě)了他刻骨銘心，終身難忘的六年小學(xué)生活。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。六年中，他親眼目睹了高傲的杜小康對命運的不屈。在其中，我感受到了杜小康和厄運抗爭時(shí)的悲愴和優(yōu)雅，更感受到了他對知識的渴望。
在這里面，令我感受最深的人是秦大奶奶，她總是受到學(xué)校里人的白眼，可是，最后卻為了油麻地小學(xué)的一只南瓜而獻出了生命。這就是秦大奶奶在生命的最后一刻所閃耀的人格光彩。
在里面，我覺(jué)得我很像里面的桑桑一樣，非常的調皮，有時(shí)也會(huì )小肚雞腸。在我上學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)的朋友非常多，于是就很嫉妒他。他經(jīng)常送些小玩具或糖果給其它小朋友，我覺(jué)得他是拿東西來(lái)收賣(mài)朋友。找出他不對的地方，我也開(kāi)始效仿他并“忍痛割?lèi)?ài)”，拿出自己的零花錢(qián)和“卡片”玩具去收買(mǎi)他們，讓其他人不要跟他玩。其實(shí)我也知道這樣的友誼是建立在物質(zhì)基礎上的，不是真正的友誼。這和桑桑與杜小康非常像，讓我懂得了做人不要小肚雞腸。真正的友誼是要對別人真心付出不求回報，別人也會(huì )真心對你。
讀完了這本書(shū)之后，我覺(jué)得我們應該珍惜童年時(shí)光，用真情去感受身邊的人和事。
五年級草房子讀后感 篇45
草房子是一所用茅草搭成的麻油地小學(xué)，長(cháng)長(cháng)的一排，井然有序。它帶著(zhù)我們走進(jìn)了真、善、美相結合的閱讀世界中，讓我們認識了勇敢頑強的桑桑，活潑可愛(ài)的禿鶴，還有和藹可親的秦奶奶。
桑桑是校長(cháng)的兒子，所以從小就有一個(gè)特權：擁有校長(cháng)室的鑰匙，可以隨意打開(kāi)校長(cháng)室的門(mén)，津津有味地看起書(shū)來(lái)。甚至還可以拿幾本好書(shū)回去，偷偷借給同學(xué)們看，一起分享閱讀的快樂(lè )。因此，桑桑滿(mǎn)富經(jīng)綸，知書(shū)達理�？砷_(kāi)心的時(shí)光總是那么短暫——不久，桑�；忌狭瞬�，住進(jìn)了醫院。但他從不流淚，從不害怕，而是頑強地與病魔作斗爭，努力地拿起書(shū)來(lái)繼續讀著(zhù)，那稚嫩的臉上仍露出愉快的笑容，他那樂(lè )觀(guān)的心態(tài)深深地感染了我，因為這是災難中的力量!禿鶴的頭十分滑稽，光溜溜的，在陽(yáng)光下還閃著(zhù)金光哩!你看，像不像“金剛頭”啊?但禿鶴從未因此而感到自愧，而將這“金剛頭”當成寶貝一樣，showeachother呢!所以，樂(lè )觀(guān)的他顯得尤其活潑可愛(ài)。秦奶奶在我心目中一直是位童心未泯的老奶奶，她和藹可親，平易近人，總是用無(wú)私的愛(ài)點(diǎn)染著(zhù)我們，使我溫暖無(wú)比。
《草房子》是一個(gè)溫馨的大家庭。在這個(gè)大家庭中，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是愛(ài)，大大小小的，串串連成的，一絲絲，一縷縷，凝聚成了滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。我深信，有愛(ài)就會(huì )有奇跡!無(wú)論前方多么坎坷，多么崎嶇，我們都能坦然地去面對，勇敢地去克服。因為有愛(ài)!
五年級草房子讀后感 篇46
在這幾個(gè)星期中，我閱讀了《草房子》七至九章。其中，我對第9章《藥寮》有感，里面的故事很讓人感動(dòng)，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
里面的主要人物是桑桑和桑喬(桑桑的爸爸)。桑喬能當上校長(cháng)是因為他小時(shí)候很努力，還得了很多印章，桑喬很珍惜，可因為桑桑把桑喬本子上的印章全部撕掉了。桑喬發(fā)現后動(dòng)手就打桑桑，還把桑桑吊起來(lái)打，打的桑桑渾身發(fā)抖。桑桑的媽媽把可憐地桑桑抱在懷里。過(guò)了幾十天，桑喬的氣消了�？墒巧贪l(fā)現桑桑的脖子后有一個(gè)很大的黑快，就問(wèn)桑桑媽媽?zhuān)Ｉ寢寘s說(shuō)：“你就知道打孩子，他脖子后的黑快好幾十天都在，而且越來(lái)越黑，你這個(gè)當父親的也不關(guān)心孩子�！鄙搪�(tīng)了這句話(huà)，一句話(huà)不說(shuō)就趕緊把桑桑帶到醫院檢查。
這些天，桑喬帶了桑�？戳撕脦准裔t院�？伤麄儏s都說(shuō)同樣的話(huà)，治不好了，只能活幾個(gè)月時(shí)間，桑喬不信。于是，桑喬帶著(zhù)桑桑去外地的醫院，可還是說(shuō)治不好。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，在很遠的地方，有一位專(zhuān)家專(zhuān)治這種病，只要吃了他開(kāi)的藥，病就能治好。桑喬立刻就尋找這位專(zhuān)家，并讓桑桑吃了專(zhuān)家開(kāi)的藥。過(guò)了七七四十九天，桑桑的病治好了。
故事還有很多很多，比如，桑桑的畢業(yè)季······那就不多講了。讀了這些故事覺(jué)得桑喬定會(huì )知錯就改的，而且這才是一位父親該做的。
五年級草房子讀后感 篇47
暑假期間，老師推薦我們去買(mǎi)《草房子》這本書(shū)。這不，前幾天我就迫不及待地買(mǎi)回了這本書(shū)，一口氣把它讀完了。
這本書(shū)里記載了主人公桑桑小學(xué)六年間一連串的震撼人心地故事。禿鶴、紙月、桑桑、秦大奶奶、白雀、蔣一輪……其中，最讓我難忘的，就是“江南小蠻子”——細馬。
油麻地里的邱二爺人老了，可就是沒(méi)有孩子，便從他大哥那繼過(guò)來(lái)了一個(gè)孩子。那個(gè)孩子就是細馬，細馬和這的人語(yǔ)言不通，上不了學(xué)，只好外出成天放羊。有一天，正當邱二爺準備送細馬回家，一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨淹了邱二爺的家，細馬舍不得他們，不肯回家，留了下來(lái)，一家人快快樂(lè )樂(lè )的生活著(zhù)�？墒�，一場(chǎng)疾病卻奪走了邱二爺，奪走了這幸福的一家。邱二爺去世了，邱二媽終日神情恍惚，有一天，她失蹤了。細馬知道了，找了整整七天，鞋都踏壞了，終于找到了邱二媽?zhuān)藭r(shí)，邱二媽還是干干凈凈的，頭發(fā)一絲不亂。為了給邱二媽蓋一座大房子，細馬成天在外辛辛苦苦地放羊，終于在桑桑讀六年級時(shí)蓋起了一座大房子……如此乖巧能干，真了不起!
看完這本書(shū)，我深有感觸：人生總有不如意的時(shí)候，細馬遇到如此挫折，還是堅持著(zhù)，最終他實(shí)現了自己的愿望。和他相比，我們遇到的困難又算得了什么呢?只要努力，就一定會(huì )成功的。
這本書(shū)，讓我懂了很多，很多……
五年級草房子讀后感 篇48
“明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來(lái)時(shí)，將載著(zhù)他和他的家，遠遠地離開(kāi)這里······”我靜靜品讀著(zhù)這篇純美小說(shuō)，心中百感交集。那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的人物，撼動(dòng)人心的故事，仿佛又出現在我的眼前。
書(shū)中的主人公桑桑在小學(xué)六年的時(shí)光中，經(jīng)歷了許多事：這些事，有的讓人悲傷，有的讓人開(kāi)心;有的催人淚下，有的不可思議。在這六年中，他體會(huì )到了生活的艱辛和人與人之間的復雜感情，也漸漸的從不懂事成長(cháng)到了懂事。
每個(gè)人都有童年。在桑桑的童年中：禿頂的陸鶴、漂亮溫柔的紙月、孝順的細馬······都在他的童年中留下了深深的印痕。他也有在死亡體驗中對生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟;也有與朋友之間深深的友誼。但在童年快要結束的時(shí)候，才發(fā)現，這一切都過(guò)去了!
是啊!當在童年快要結束的時(shí)候，我們才會(huì )發(fā)現自己仿佛做了一個(gè)又長(cháng)又有趣的夢(mèng)，在夢(mèng)里的一切又一切仿佛是一副一副奇麗無(wú)比的畫(huà)。夢(mèng)醒時(shí)，天空還是藍的、青草還是綠的，唯一不同的是我們已經(jīng)長(cháng)高了、成熟了、懂事了。
在經(jīng)歷了一件又一件事之后，我們也會(huì )與桑桑一樣明白了做人的道理，明白了父愛(ài)為什么嚴厲。雖然。也許我們誰(shuí)也無(wú)法走出自己的童年，但是我們會(huì )在回憶和懷念它時(shí)，漸漸成長(cháng)，童年的歡笑與苦澀都會(huì )指引我們走向正確的方向。
從童年夢(mèng)中醒來(lái)，人已懂事成熟，必將承擔起更大的責任。把童年的美好藏在心里，帶著(zhù)它慢慢成長(cháng)!
五年級草房子讀后感 篇49
水養育著(zhù)靈魂，也養育著(zhù)文字�！恫莘孔印�，可以說(shuō)是一個(gè)關(guān)于水的故事。
一縷陽(yáng)光從窗簾鉆了進(jìn)來(lái)，照在了《草房子》這本書(shū)上。書(shū)中活潑淘氣、自尊自愛(ài)又傲慢的杜小康，讓我從他身上看見(jiàn)了許多美好的品格。
這部講究品位的少年長(cháng)篇小說(shuō)描寫(xiě)了男孩桑桑的六年小學(xué)生活。六年間經(jīng)歷的許多看似尋常，但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事，讓少年桑桑獲得了刻骨銘心、終身難忘的人生啟蒙。其中，最后一個(gè)章節讓我印象最深刻。讀過(guò)草房子的人都知道，桑桑的父親桑喬出生卑微，他決定改變命運，從而使他缺少對桑桑的關(guān)心，直到桑桑病了，父親桑喬才意識到自己的錯誤，他全力補償桑桑，想把之前他作為父親沒(méi)有做到的東西補償給桑桑，就當大家都認為桑桑的病無(wú)法醫治的時(shí)候，桑喬突然得知有一個(gè)人可以治好桑桑的病。他帶著(zhù)桑桑經(jīng)歷風(fēng)雨，終于找到了治療這種病的方法。最終桑桑的病成功治好，桑喬因工作出色被調到了別的地方。桑桑望著(zhù)這一幢一幢草房子，淚眼朦朧之間，它們連成了一大片金色……
讀了這本書(shū)后，人的眼淚都會(huì )情不自禁地流下來(lái)。人們認為，這就是大作家的作品。但就如這本書(shū)的作家而言，每個(gè)人有自己的一份獨特的、決不會(huì )與他人雷同的生活，只要你曾經(jīng)真誠地生活過(guò)，只要你又能真誠地寫(xiě)出來(lái)，總會(huì )感動(dòng)人的�！恫莘孔印分阅艽呷藴I下，并不是因為作家的水平有多高，寫(xiě)作技巧有多好，而是因為作家用心生活，用心去寫(xiě)。
五年級草房子讀后感 篇50
童年時(shí)代的天真總是那么美好，友誼時(shí)刻的惜別總是如此難舍。
——題記
今晚昌哥一影《草房子》，那真情讓人無(wú)法逝去。
在這部影片中，我看到了友情、愛(ài)情、親情和互助之情。
杜小康的家已經(jīng)破產(chǎn)了，但杜小康在離別之際，卻還跑來(lái)油麻地小學(xué)，送給自己的對頭紀念品。
“我知道，我與你一直是死對頭，但這次我真的要離開(kāi)了！”
滿(mǎn)眼淚水，說(shuō)完便轉身跑向蘆葦。他的對頭緊握著(zhù)紀念品，想追，但已跑遠，只能遙望他的背影。他走了，留下的只是手中這個(gè)微小的紀念品。
在一起相處的時(shí)候，總覺(jué)得那樣不安，甚至相離棄。但只有在離別時(shí)刻，才懂得什么是朋友，什么是友誼。如果當初好好珍惜，何必有如此不解之感？
那對教師的愛(ài)情之侶，最后何必捧打鴛鴦？什么是愛(ài)情？對于我們來(lái)說(shuō)還很遠，可能只有那兩位老師互相之間流露出的拆桂女意與狀元郎情，才算是真正的愛(ài)慎情。結果卻因一封信被風(fēng)吹去，未能到達，而從此決裂，即便是藕斷絲連，也只是一種想望而已。問(wèn)世間情為何物？但愿生死相許。
親情，那是最純真的血緣之情。校長(cháng)因兒子患上疾癥而尋遍名醫，卻未能找到可治之師。然而，蒼天不負有心人，他們得到了一個(gè)賣(mài)茶水的老爺爺所救，給開(kāi)了個(gè)藥方；不想，病真的好了。這還真得謝謝那位視天下為一家的好心老人��！
情，起之不知所以，故一往情深。人生在世，如果只生活在狹小的地界，那么再多的幻想，也只能是過(guò)眼云煙。只有物我合一才會(huì )有意義。
五年級草房子讀后感 篇51
《草房子》是曹文軒的一部長(cháng)篇小說(shuō)，書(shū)里面有許多讓我難忘的人物，如紙月、桑桑、溫幼菊、陸鶴、杜小康。但我更喜歡秦大奶奶。
開(kāi)始接觸秦大奶奶的時(shí)候，我感覺(jué)她是一個(gè)非常討厭的人。她在學(xué)校里養了許多家禽，有雞、鴨、鵝，秦大奶奶的雞鴨鵝在校園里東竄西竄，有的還在教室和辦公室一帶游玩。嚴重影響了同學(xué)的上課。她真是一個(gè)可惡的人。
慢慢的我對秦大奶奶有了更新的認識，原來(lái)她不像我認為的那樣可惡。一個(gè)二年級小女孩喬喬在玩的過(guò)程中不慎跌入水中。秦大奶奶正走過(guò)來(lái)，看到水里有個(gè)孩子，什么也沒(méi)想就撲下水去，把喬喬救了上來(lái)。路過(guò)的人發(fā)現喬喬在哭，便問(wèn)為什么。喬喬說(shuō)奶奶在水里，眾人連忙把秦大奶奶救上來(lái)。半個(gè)月過(guò)去，秦大奶奶下了床。又過(guò)了半個(gè)月，秦大奶奶把家里的雞鴨鵝全都賣(mài)了出去，校園里再也沒(méi)有了雞鴨鵝的叫聲。老師和同學(xué)都很喜歡她，她成了學(xué)校里的一員。但是秦大奶奶最后被淹死了，而死因，僅僅是為了學(xué)校的一只南瓜……她是一個(gè)多么可愛(ài)又可敬的奶奶呀!
秦大奶奶走了，但她的那份愛(ài)心一直影響著(zhù)我，感動(dòng)著(zhù)我。這使我想起了我的父母，當他們因為我的不努力而嚷我時(shí)，我也很討厭他們，但現在我知道父母都是愛(ài)我的，就像秦大奶奶愛(ài)油麻地小學(xué)一樣。
五年級草房子讀后感 篇52
今天的這本書(shū)是兒童文學(xué)著(zhù)名作家曹文軒寫(xiě)的，主要講述了一九八幾年代，鄉村的孩子們發(fā)生的一系列故事，其實(shí)是好幾個(gè)單獨的故事串在一起的故事合集，有杜小康的故事、蔣一輪的故事、白雀的故事……等等。我沒(méi)有辦法把它們都一一道來(lái)，就選故事合集里出現最多的桑喬父子的故事給你們講講吧。
桑喬在一所學(xué)校當校長(cháng)，他原本是獵人， 但是酷愛(ài)讀書(shū)，每天都要光顧書(shū)店，一個(gè)偶然的機會(huì )，一所學(xué)校剛剛創(chuàng )辦正愁沒(méi)有教書(shū)先生，而人們，竟然想到了他。他就這么不斷的干下去，名氣也越來(lái)越大，終于，他當上了校長(cháng)。而桑喬的兒子桑桑卻得了鼠瘡，一開(kāi)始只是有一塊瘤，誰(shuí)也不知道桑桑是什么病，桑喬父子不斷求醫問(wèn)藥，在幾天之內踏破了好幾雙鞋，功夫不負有心人，在他們的努力下，終于打聽(tīng)到了一個(gè)老醫，就曾經(jīng)治好過(guò)這個(gè)病。也許，是功夫想開(kāi)個(gè)玩笑，當父子倆辛辛苦苦走到那里是，那位老醫卻去世了，而他們，也放棄了最后的希望，只想讓桑桑在最后這幾天里活的快活一點(diǎn)。也許是功夫覺(jué)得這玩笑開(kāi)大了，母親再次詢(xún)問(wèn)到了一位神醫，得知桑桑的病是鼠瘡，給桑桑開(kāi)了幾副藥，沒(méi)過(guò)幾天病就好了。
這本書(shū)主要讓大人們回憶過(guò)去的生活，過(guò)去的自由、過(guò)去的快樂(lè )和過(guò)去的條件惡劣，雖然過(guò)去的生活是苦的，但是會(huì )給孩子們無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，這種快樂(lè )是我們現在體會(huì )不到的……
五年級草房子讀后感 篇53
今天，我又翻開(kāi)了《草房子》，看到了杜小康的故事。
杜小康的家住在油麥地的一間“紅門(mén)”里，他們家都是油麥菜的經(jīng)商，但是他爸爸拿著(zhù)家里所有錢(qián)去購買(mǎi)一批貨時(shí)，出了事情，后來(lái)杜小康在學(xué)校門(mén)口賣(mài)東西，賺錢(qián)。
讀完這本書(shū)，我知道只要努力，就會(huì )得到回報。
記得上次，媽媽帶我去參加舞蹈比賽，一開(kāi)始出場(chǎng)的是大哥哥，大姐姐們。他們都跳得師傅精彩，而且都有高難度的動(dòng)作，我有點(diǎn)害怕，怕我會(huì )得不到好成績(jì)，我緊張的心情被媽媽看透了。我跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)液ε?”媽媽聽(tīng)了，笑著(zhù)說(shuō)：“他們的年齡大，跟你不是一個(gè)組別，我們要不出去練練”我跟著(zhù)媽媽出去練一練，我那緊張的心情慢慢消除了，當我再次進(jìn)入禮堂，坐在位子上，我又緊張起來(lái)，而這次，我想到了《草房子》書(shū)里的杜小康，他不怕苦不怕累，我的腦海中浮現出這些場(chǎng)景，我堅持下來(lái)，告訴自己，要像杜小康那樣，我的心情舒暢起來(lái)，一身輕松的樣子。媽媽告訴我：“很快輪到你了，不要緊張”我跟著(zhù)媽媽走進(jìn)后臺，我一緊張，馬上就想到杜小康，相信杜小康，我鼓起勇氣，走向舞臺，開(kāi)始我的表演。
是杜小康，是他讓我贏(yíng)得了比賽，他那不怕苦，不怕累，精神飽滿(mǎn)地過(guò)每一天的精神鼓舞了我，是他讓我從緊張的心情中逃出。
五年級草房子讀后感 篇54
這個(gè)假期，我讀了一本令我深有感觸的書(shū)——《草房子》。在這本書(shū)中，最令我難以忘懷的還數秦大奶奶對孩子們的關(guān)愛(ài)。
記得秦大奶奶從拼了命和學(xué)校爭地，到拼了命去護救學(xué)校的一只南瓜。表面她很兇，但她卻很喜歡小孩。一次，喬喬要撿水中一朵月季花，一下掉進(jìn)了水里，秦大奶奶聽(tīng)見(jiàn)了呼救聲后，連忙奮不顧身地跳進(jìn)水里救人。第二次學(xué)校的一只南瓜在水里，她又跳進(jìn)水里，去撈南瓜。這次，卻靜悄悄的走了，她再也回不來(lái)了。
其實(shí)，在生活中，我們也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。記得有一次，我和奶奶在散步。突然，一只兇惡的大狼狗撲面而來(lái)。我嚇呆了，就當狼狗要要咬到我的時(shí)候，奶奶拿起一塊磚頭，向狼狗身上狠命砸去，狼狗瘋狂地叫著(zhù)，又沖向了奶奶撕咬，奶奶的胳膊流血了。幸好狗主人及時(shí)趕來(lái)，把狗帶回了家。這件事雖然過(guò)去很久了，但回想起來(lái)當時(shí)的情景卻歷歷在目，奶奶在危難時(shí)刻挺身而出，保護幼小的我的形象深深印在我的腦海里，我為奶奶對我血肉親情而感動(dòng)，為她的瘦小的身軀里迸發(fā)出來(lái)的勇氣而欽佩。
以前，我不懂得親情的涵義，現在，我明白了這種愛(ài)的厚重深沉，我要心存感激，要用愛(ài)來(lái)回報他們。
《草房子》這本書(shū)讓我明白了許多做人處事的道理，這本書(shū)讓我受益匪淺。
五年級草房子讀后感 篇55
一片歡聲笑語(yǔ)的校園，一幢金色的草房子，一片片落下的梧桐，一朵朵白云，秋分乍起……油麻地上的孩子，在曹伯伯的筆下是如此美好。
文中主要講了男孩桑�？坦倾懶牡男W(xué)六年小學(xué)生活。在這生活的長(cháng)卷中，每一件事看似尋常，但是卻又催人淚下、撼動(dòng)人心。
最打動(dòng)我的是秦大奶奶，她曾經(jīng)是個(gè)人人討厭的“壞婆婆”，誓死保護她那在校園中的家，在校園中，她寒磣的屋子像一個(gè)污點(diǎn)般附著(zhù)著(zhù)，甚至帶著(zhù)她養的那群鴨子闖入教室，影響課堂紀律。而在她二次搬家失敗的后幾天，正在喂雞吃飯時(shí)，喬喬落水了，她的態(tài)度再也不是不理不睬，而是跳下水中把喬喬送到岸邊，自己卻體力不支落入水中，此時(shí)，我很驚訝，原來(lái)秦大奶奶的形象是如此偉大。好景不長(cháng)，秦大奶奶在為大家種出的南瓜從池塘中，不慎落水，去世了。她的態(tài)度完全轉變了，她打動(dòng)了我。
最令我佩服的是杜小康，他家富裕，但是杜小康成績(jì)依然很不錯，在父親的商店破產(chǎn)了，父親慌張的手足無(wú)措，他卻表現出一副鎮定的樣子，他，依然向往學(xué)校。到了后來(lái)，去趕鴨子做生意時(shí)，去校門(mén)口做生意時(shí)，他不傲慢，不自卑，還是那么和睦相處，平易近人，直到最后，有著(zhù)特殊意義的紅門(mén)被債主取走了，才反應過(guò)來(lái)，杜小康的家是如此凄涼。
多么令人難忘的油麻地！
五年級草房子讀后感 篇56
站在仿佛無(wú)垠的田野上，任憑清風(fēng)吹著(zhù)耳朵的長(cháng)發(fā)，閉上眼睛，我像是進(jìn)入了曹文軒的小說(shuō)里。那一幢幢閃著(zhù)金色光澤的草房子后，是一大片翻卷著(zhù)陽(yáng)光的麥浪，在麥浪間，我看見(jiàn)了那個(gè)迷糊的而年邁的身影。
她是[艾地]的主人公，它是一個(gè)堅強的老人，她是秦奶奶。她有屬于自己的夢(mèng)想，想和丈夫擁有一塊屬于自己的地，他們付出了汗水，沒(méi)日沒(méi)夜的干活，終于實(shí)現了這個(gè)夢(mèng)想。
可是好景不長(cháng)，秦奶奶過(guò)早離開(kāi)了人間，還未等麥子成熟，當地人就為了辦學(xué)校，奪了他的地。，秦奶奶，奮不顧生的跳下水，就一直落水的南瓜，只是一只渺小的南瓜，親奶奶卻可以把它當人，不顧自己的多安危，跳下水去拿，可是就因為救這么一只南瓜，溺水后不省人事。我是多么傾佩親奶奶的精神。親奶奶不僅可以這么舍己為人。還可以在不滿(mǎn)的時(shí)候大膽提出來(lái)，她像一個(gè)孩子一樣，用各種行動(dòng)抗議著(zhù)人們對她的不公平，我甚至可以從字里行間感受出老人的無(wú)奈。
《草房子》那樣的真實(shí)自然，彌漫著(zhù)原始的未加雕琢的自然氣息的唯美，美的動(dòng)人心魄，美的洗去俗人的濁氣。它是一種苦難的傷感的美，讓世人覺(jué)得苦難也是一種美，并且是一種人生難得的至高無(wú)上的極美。即使一種災難、無(wú)望的事件作者也浸透著(zhù)他的美好的思想美好的愿望……
五年級草房子讀后感 篇57
最近，我利用空余時(shí)間讀完了《草房子》這本書(shū)�！恫莘孔印肥侵�(zhù)名作家曹文軒寫(xiě)的，故事描述的是個(gè)叫桑桑的小男孩在油麻地小學(xué)里六年的生活，他和小伙伴們一起經(jīng)歷、目睹的一件件令他終生難忘、刻骨銘心的事情。
故事的主角是小男孩兒桑桑，他的父親是小學(xué)校長(cháng)。桑桑調皮、搗蛋、聰明、善良，他有很多小伙伴：禿頭的陸鶴、樸實(shí)的陸小康、堅強的細馬------其中，我最喜歡的人物是桑桑，因為他總喜歡做出一些不平常的事情，比如他看到人家捕魚(yú)，就把家里的蚊帳拿走做網(wǎng)，結果當然是免不了受父母的一頓責罵；他發(fā)現冰棒在棉衣里不斷融化，就穿著(zhù)棉衣在校園里到處跑，看看是否有奇跡發(fā)生，引得同學(xué)們哈哈大笑。
書(shū)中另外一個(gè)人物也很可愛(ài)，那就是陸鶴。他因為身體上的原因從小就禿頭，所以大家都叫他禿鶴。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他的自尊心也越來(lái)越強，他的爸爸特意給他買(mǎi)了一頂白色的帽子戴，可同學(xué)們惡作劇地把他的帽子傳來(lái)傳去，最后掛在了旗桿上，讀到這個(gè)場(chǎng)景不由得讓我想起了我們平時(shí)嬉戲打鬧時(shí)的情景。在一次活動(dòng)中，陸鶴為了彌補他之前的過(guò)錯，在文藝演出中扮演了禿頭偽軍連長(cháng)的角色，演得非常好，為學(xué)校、班級爭了光。
讀完了這本書(shū)，讓我明白了伙伴之間的友情和家人之間的親情是彌足珍貴的，書(shū)中人物對生活的熱愛(ài)，積極快樂(lè )的人生態(tài)度以及人與人之間互相幫助的精神值得我們學(xué)習。
五年級草房子讀后感 篇58
《草房子》這本書(shū)講的是油麻地小學(xué)的校長(cháng)桑喬，校長(cháng)的兒子桑桑和他的一群同學(xué)的故事。
桑桑的爸爸桑喬在油麻地小學(xué)當校長(cháng)，他十分看重榮譽(yù)，每次檢查都能給油麻地小學(xué)得到一個(gè)小紅旗。直到桑桑生病，桑喬才不再看重榮譽(yù)。
桑桑的班里有一個(gè)叫陸鶴的小男孩，由于是禿子便有一個(gè)外號“禿鶴”�！岸d鶴”和桑桑是十分好的一對朋友。
紙月是一個(gè)女陔，她的毛筆字是全班最好的。桑桑是一個(gè)胡琴拉的異常好的小男孩。他的胡琴是溫幼菊教師教的。當桑桑見(jiàn)到紙月后，他從一個(gè)邋里邋遢、不愛(ài)干凈的小孩，變成了一個(gè)講究衛生、愛(ài)干凈的小孩。他和紙月經(jīng)常用心靈說(shuō)話(huà)。
桑桑還有一個(gè)朋友杜小康，杜小康家原本是油麻地最富有的人家，但因為他爸爸經(jīng)商失敗，杜小康從原先的衣食無(wú)憂(yōu)變成了一貧如洗，要不是桑桑給了他用十只鴿子換來(lái)的錢(qián)，杜小康就不能在學(xué)校門(mén)口做生意，當沒(méi)人買(mǎi)他的東西時(shí)，桑桑又是第一個(gè)去買(mǎi)他的東西，從此生意越來(lái)越好。這些杜小康都沒(méi)有忘記，桑桑生病的時(shí)候，杜小康將他家鴨子下的雙黃蛋送給了他。
桑桑的教師蔣一輪是桑桑最羨慕的一個(gè)人。桑桑經(jīng)常在蔣一輪教師和一個(gè)名叫白雀的姐姐之間傳信，直到有一天白雀姐姐的爸爸不再讓他和蔣一輪教師來(lái)往。
《草房子》帶給我的是永遠的感動(dòng)，讓我懂得了人生的重要性，所以我喜歡它!
五年級草房子讀后感 篇59
讀了這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千，其實(shí)這本書(shū)只是寫(xiě)了一些農家小故事和幾個(gè)悲傷和值得高興的大事件，但卻透露出無(wú)價(jià)的情感……在那個(gè)時(shí)代基本上家家戶(hù)戶(hù)都住著(zhù)草房子，雖然草做的房子住起來(lái)并不舒適，但那里的生活卻有著(zhù)獨特的幸福。
故事里面的人物每個(gè)都有自我的特點(diǎn)和故事，桑桑最趣味，桑喬榮譽(yù)感很強，紙月很聰明，禿鶴是個(gè)十足的小禿子，白雀很漂亮，秦大奶奶很有職責感，杜小康很有錢(qián)，蔣一輪很?chē)绤栠�會(huì )吹笛子，其中我最敬佩的是溫幼菊的奶奶，雖然作者沒(méi)有寫(xiě)多少關(guān)于她的故事，但從一件事中，我明白了她多么堅定，溫幼菊的父母早年去世，是她把溫幼菊養大的，溫幼菊十二歲時(shí)得了一場(chǎng)大病，并且活可是半年，但溫幼菊的奶奶明知就是帶著(zhù)溫幼菊四處求醫也不可能治好，但她還是賣(mài)掉了她的一切，帶著(zhù)溫幼菊治病，最終溫幼菊竟然奇跡般的活了下去。
桑桑也是一個(gè)堅強的孩子，誤得了一場(chǎng)絕癥，但當時(shí)他沒(méi)有感到害怕。
油麻地那里體現出了獨特的江南風(fēng)景，有秋日的陽(yáng)光，成群的白鴿在空中瀟灑而優(yōu)美地展翅、滑翔，蘆花的頂端銀澤閃閃，月亮像是靜止的，又像是飄動(dòng)的，秦大奶奶的苦艾地，金色的草房子……
這本書(shū)是一本很好的小說(shuō)，反映出了很真實(shí)的情感，期望我也能到親自到農村去體驗一番呀!(
五年級草房子讀后感 篇60
這段時(shí)間，在章教師的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)一齊看了《草房子》這本書(shū)。
看過(guò)《草房子》這本書(shū)后，在綜合課上，大家一齊交流了親身體驗，有所感悟……大家還做了許多讀書(shū)卡，優(yōu)秀的都被挑選后展在校內墻上。
《草房子》是一本令人感動(dòng)的書(shū)，主人公桑桑也有我們這種小孩子愛(ài)玩的天性與童真。在這個(gè)鄉村生活中，能夠細細地領(lǐng)略到桑桑這個(gè)主人公豐富多彩的生活。
桑桑家養了許多鴿子，可是沒(méi)鴿子籠怎樣辦?機靈的他很快作出了一個(gè)“可愛(ài)”的舉動(dòng)，他把自家碗柜中的碗全搬了出來(lái)，一層層的，他分別放入幾只鴿子�？蛇@看似美妙的舉動(dòng)，得到的待遇卻是媽媽的一頓打罵。
桑桑的生活中，也蘊藏了酸甜苦辣，其實(shí)我們自我的生活中也有相似的體驗。他有玩不盡的樂(lè )趣，也會(huì )做出善良的舉動(dòng)。
同學(xué)小康家因為沒(méi)錢(qián)，不僅僅退了學(xué)，還幫爸爸養鴨，生活很苦。桑桑雖然沒(méi)錢(qián)，但他忍痛割?lèi)?ài)，賣(mài)掉了自家其中的十只鴿子。賺了錢(qián)后全部捐助給了杜小康。正是這種愛(ài)心成就了一種難能可貴的友誼。桑桑讓我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人的心靈深處都應有一座純潔的草房子，那就是童年。
美麗的童年每個(gè)人僅有一次，我們應當好好珍惜他。讀《草房子》讓我深深的感受到：每個(gè)人都有自我的閃光點(diǎn)，一個(gè)人如果要做到善良，就要用一顆純潔的心來(lái)獲取。
生活中，我們每個(gè)人都是桑桑，都擁有各自多姿多彩的生活，我們心靈深處散發(fā)出來(lái)的純潔，也會(huì )變成一座座純潔的草房子。
五年級草房子讀后感 篇61
暑假里，讀了《草房子》這本親子閱讀課外書(shū)后，讓我深受感觸�！恫莘孔印分v了主人公桑桑的小學(xué)生活，書(shū)中寫(xiě)有各種各樣的故事。特別是最后那章，講桑桑得了一種怪病，父親帶她走了許多地方尋醫，可依舊沒(méi)有好效果。那幾天，桑桑天天去溫幼菊老師家里。由于溫幼菊經(jīng)常熬藥。所以屋里彌漫著(zhù)藥香，于是有了一個(gè)別名“藥寮”。
溫幼菊會(huì )給桑桑講她的童年故事，還會(huì )給桑桑唱一首無(wú)詞歌。溫幼菊小時(shí)候父母就去世了，是奶奶撫養她長(cháng)大，奶奶只留給了她兩個(gè)字——別怕，這時(shí)她最珍貴的財富。在她12歲那年，她得了一場(chǎng)病，奶奶用含著(zhù)慈祥、悲憫的眼神對她說(shuō)：“別怕”。她十七歲那年，奶奶永遠地走了，她卻從奶奶的目光中懂了“別怕”。
讀到這兒，我的眼角也不覺(jué)濕潤了，“別怕”這個(gè)沉重而又有力的詞語(yǔ)也深深印在我的腦海之中。人生就像迷宮，處處都是死路，還有那無(wú)數的墻壁，別怕引領(lǐng)走入人生。人生的迷宮不可能沒(méi)有墻壁，不可能沒(méi)有死路，沒(méi)有墻壁的迷宮如同白紙。同樣，沒(méi)有挫折的人生也毫無(wú)意義，面對挫折，你有兩條路：一是放棄，二是站起來(lái)繼續。走第一條路，注定你一生平凡。走第二條路，你的一生將是輝煌。
讀了《草房子》讓我也想到了我的父母，讓我懂得了“別怕”，還有面對任何事情都要堅持不懈，遇到任何挫折要站起來(lái)繼續走下去的決心。
五年級草房子讀后感 篇62
今天，我讀了一本叫《草房子》的書(shū)，這是一篇少年長(cháng)篇小說(shuō)。
作者寫(xiě)了男孩桑桑一到六年級中發(fā)生的難忘的事情，我最喜歡《紅門(mén)(二)》，杜小康是油麻地最有錢(qián)的人，是村里唯一一個(gè)有自行車(chē)的人，他也非常喜歡上學(xué)，可是他的爸爸不爭氣，往醋里摻水被發(fā)現了，店沒(méi)了，自行車(chē)也沒(méi)了，更沒(méi)錢(qián)來(lái)交學(xué)費了。紅門(mén)里顯得空空落落。杜小康不得不放棄上學(xué)和他爸爸去放鴨。杜小康做夢(mèng)都想上學(xué)，而我們有這么好的條件就應該好好珍惜。
我第二個(gè)喜歡的是《艾地》，秦大奶奶原是一個(gè)自私不被人喜歡的人，但從那次救人后，秦奶奶就變成了一個(gè)無(wú)私，助人為樂(lè )的人，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩。我們也應該像秦大奶奶那樣無(wú)私，知錯就改，助人為樂(lè )，“人總有一死，有的死的輕如鴻毛，有的死的重于泰山”，秦大奶奶助人為樂(lè )而死是重于泰山的。
第三個(gè)喜歡《藥寮》，桑桑重病在身，但老師鼓勵他了，但是他已經(jīng)失去了信心，我們應該向他爸爸學(xué)習，不到最后一口氣就永不放棄。
《草房子》的作者曹文軒是一名兒童文學(xué)作家，其它代表作還有《青銅葵花》，《山羊不吃天堂草》，《根鳥(niǎo)》，《狗牙雨》等作品。
作者曹文軒寫(xiě)的這篇《草房子》很讓我感動(dòng)，它反映出了一個(gè)農村小孩的生活。
總而言之，我很喜歡這本書(shū)。
五年級草房子讀后感 篇63
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都出自于曹伯伯的純美小說(shuō)《草房子》。
草房子這本書(shū)講述了桑桑在美麗的油麻地小學(xué)讀書(shū)的六年小學(xué)時(shí)光。講述了一個(gè)又一個(gè)的人物和發(fā)生在他們身上的故事。我最欣賞的人是杜小康。他原本是一個(gè)最富有人家的男孩子，可是有一次杜小康的爸爸在往油麻地運貨的時(shí)候掉進(jìn)了大河里，于是杜小康再也沒(méi)法上學(xué)了，但是他每天都會(huì )在油麻地的窗口聽(tīng)老師講課，望著(zhù)教室里的同學(xué)，他還一次次地乞求媽媽讓他去上學(xué)，直到他媽媽告訴他：“實(shí)在沒(méi)法上學(xué)了，要幫家里人還債�！弊詈�，他依然沒(méi)有放棄學(xué)習。有一次，他偷了班里一個(gè)同學(xué)的課本，繼續學(xué)習知識，同時(shí)幫家里掙錢(qián)。杜小康只是一個(gè)和我們年齡差不多的孩子，在困難面前執著(zhù)的面對，足以讓我感動(dòng)。
在這片金黃色的土地上，一群鄉村孩子快活的成長(cháng)。他們沒(méi)有繁重的作業(yè)壓力，他們沒(méi)有各種電子產(chǎn)品，他們沒(méi)有我們所擁有的科技。但他們永遠都比我們多了快樂(lè )，多了童真，多了幸福。我喜歡寂靜的山村，沒(méi)有吵鬧，沒(méi)有壓力，沒(méi)有煩惱，只有自己一個(gè)人，沒(méi)有人可以找到自己……
讀后我也想寫(xiě)一本書(shū)，書(shū)名叫《金房子》。
五年級草房子讀后感 篇64
《草房子》是一部講究品位的少年長(cháng)篇小說(shuō)。
主要講了男孩桑�？炭嚆懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛…這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
桑桑是一位淘氣、聰明、勇敢、正義的男孩子。有一次，桑桑把他爸爸媽媽的蚊帳改成漁網(wǎng)拿去打漁，結果被媽媽數落了一頓，他很聰明。板倉小學(xué)的劉一水和他的小跟班們欺負紙月，桑桑毫不猶豫的幫助紙月，他有正義感。當他得了一種怪病時(shí)，脖子上腫了一個(gè)很大的包，要用一根燒的通紅的針，從包上扎進(jìn)去，他卻不喊也不叫，他很勇敢。
陸鶴是桑桑的同班同學(xué)。因為他頭上光禿禿的，所以大家叫他禿鶴。在被別人嘲笑聲中，他顯得很頑強、很勇敢、很內向。雖然同學(xué)們看不起陸鶴，但他并不記仇，在一次表演中為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。在平常，我們不能以貌取人，俗話(huà)說(shuō)：人不可貌相，海水不可斗量。別人身上有缺陷，他也是“迫不得已”。
我喜歡看《草房子》，他給予了我知識和人生的道理。
五年級草房子讀后感 篇65
桑�！獙τ诳催^(guò)《草房子》的同學(xué)一定都不陌生了吧！我想他一定都給你們留下了深刻的印象吧！書(shū)圍繞著(zhù)“愛(ài)”向人們展現了同學(xué)之間的友情和真情。
桑桑就讀于油麻地鄉村小學(xué)，他是個(gè)可愛(ài)、聰明、善良、堅強而有正義感的孩子。他把家里的蚊帳做成了捕魚(yú)的網(wǎng)，他大膽的想象，是個(gè)很細心的男孩細心�？伤麉s挨了父母的打罵。他很有正義感，幫紙月趕走經(jīng)常欺負他的壞同學(xué)們。他愛(ài)打抱不平，保護同學(xué)，充滿(mǎn)正義感。他非常堅強，知道自己得了絕癥的時(shí)，他并沒(méi)有害怕，更沒(méi)有哭，他不向病魔低頭，他告訴大家，有困難，怕是沒(méi)用的，我們要去克服，最后他被一個(gè)老中醫治好了。書(shū)中太多事使我動(dòng)容，書(shū)中的描寫(xiě)也很精彩，讀著(zhù)讀著(zhù)，就會(huì )有一種身臨其境的感覺(jué)，有的時(shí)候，我甚至把自己想象成書(shū)中的主人公——桑桑。
書(shū)中除了桑桑之外，很多人的故事打動(dòng)了我。杜小康由富有轉為貧窮，作為家里現在唯一的男子漢，他背起了還債的負擔，正因如此，他輟學(xué)了！陸鶴是個(gè)沒(méi)有頭發(fā)的孩子，因此，大家都叫他"禿鶴"，在他心里充滿(mǎn)了無(wú)助與孤單。最后他振作起來(lái)，充滿(mǎn)信心，使大家對他刮目相看。對，我們要以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對生活，面對困難，面對別人對你的排斥。
這本書(shū)很好看，使我悟出了非常多的道理。童年就是草房子，它受到過(guò)風(fēng)吹雨打，受到過(guò)烈日烘烤。人就是在童年的磨難一點(diǎn)一點(diǎn)成長(cháng)的！
五年級草房子讀后感 篇66
我曾經(jīng)讀過(guò)曹文軒的許多作品，但印象最深的還是那本《草房子》了。
《草房子》是曹文軒的一部講究品位的少年長(cháng)篇小說(shuō)。作品寫(xiě)了男孩桑桑的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串尋常的故事：白雀與蔣一輪老師之間的純情；杜小康樂(lè )觀(guān)地面對家里的不幸；殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)；桑桑與杜小康一起騎車(chē)；桑桑與杜小康玩，不小心燒了草垛；桑桑得鼠瘡快要死時(shí)，溫幼菊的鼓勵……這一切，在桑桑記憶里，似乎永遠也抹不掉。
這本書(shū)里最使我感動(dòng)的還是杜小康。杜小康家住在油麻地的一間“紅門(mén)”里，他們家幾代都在油麻地經(jīng)商，是油麻地的首富，所以他爸爸杜雍和對他一直是有求必應。漸漸的，杜雍越來(lái)越對自己的財富感到不滿(mǎn)了，于是把“紅門(mén)”關(guān)掉了，又把自己的血本和向別人借的錢(qián)買(mǎi)了一大批貨物。杜雍正在得意之中，幻想著(zhù)把貨物買(mǎi)完之后的收獲。結果，第二天，運貨的船翻了，船上的貨物都濕透了，賣(mài)不出去了。這個(gè)曾經(jīng)很富饒的家庭現在不光賠了本，而且還欠了別人許多債。于是，杜雍決定讓杜小康和他一起到小島上放鴨子。過(guò)了一年，他們回來(lái)了，還特意為桑桑帶了兩只雙黃蛋。因為家里沒(méi)錢(qián)讓他上學(xué)了，他就在學(xué)校門(mén)口賣(mài)起了小東西，他和以前一樣，臉上沒(méi)有一絲的自卑。
杜小康這種樂(lè )觀(guān)的精神值得我們學(xué)習，即使是在最困難的時(shí)候，也不要低頭。
這本書(shū)里還有許多精彩的地方，在這里我就不講了，希望大家能夠親自看看!
五年級草房子讀后感 篇67
這學(xué)期我讀了《傲慢與偏見(jiàn)》、《草房子》、《愛(ài)的教育》、《名人傳》等書(shū)。其中《草房子》是我記憶最深刻的一本書(shū)。
《草房子》這本書(shū)記述了油麻地小學(xué)學(xué)生和村民在這一座座草房子下的喜怒哀樂(lè )。人物有桑桑、陸鶴、紙月、細馬、秦奶奶。
我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)桑桑吧。桑桑是一個(gè)很有趣的小男孩，記得在第一章的第二篇中，他為了給小鴿子們好的住處，把自己家的碗櫥改成了鴿子的家，結果給媽媽打了一頓。過(guò)不多久，他又把家里的蚊帳拿去做魚(yú)網(wǎng)捉魚(yú)，母親吃飯時(shí)高興的是兒子終于干了一件好事，可她更疑惑的是，兒子是怎樣捉到魚(yú)的。她問(wèn)桑桑時(shí)，坐在一旁的妹妹柳柳把事實(shí)告訴了媽媽?zhuān)赣H剛放下手中的筷子，他就跑得老遠了，他知道，如果還在那兒，準沒(méi)好事兒！。
桑桑在給我們喜樂(lè )時(shí)，還給了我們拿勇敢的精神，這不，學(xué)校剛來(lái)了一個(gè)同學(xué)紙月，桑桑發(fā)現她經(jīng)常被人欺負，便要和他們大干一場(chǎng)，他心里知道自己根本不是他們的對手，腿都發(fā)抖了，仍硬著(zhù)頭皮用自己的智慧，擺脫了他們。
說(shuō)完了桑桑，接下來(lái)是秦奶奶了。秦奶奶在油麻地村民們心目中并不是很好，因為她把學(xué)校種的瓜和豆莢摘了，不是喂雞鴨鵝，而是扔到大河里，換誰(shuí)聽(tīng)了都很生氣。直到她離世的那一刻，人們改變了對她的看法。事情是這樣的，那天，喬喬落水了，秦奶奶聽(tīng)見(jiàn)了她的呼喊，就去救她，喬喬救上岸了，可是秦奶奶永遠的離開(kāi)了人世，人們都感到很傷心。
正是這些喜怒哀樂(lè )使這本書(shū)變得多姿多彩！
五年級草房子讀后感 篇68
這個(gè)學(xué)期，我們和張老師一起讀了曹文軒寫(xiě)的《草房子》這本書(shū)。文中講了男孩桑�？炭嚆懶�、終身難忘的小學(xué)生活。在小說(shuō)中作者曹文軒為我們塑造了桑桑，陸鶴，紙月，細馬和杜小康等這五個(gè)優(yōu)秀少年的小學(xué)生活。其中我最喜歡的是桑桑，喜歡他的調皮可愛(ài)，喜歡他的勇敢和有愛(ài)心。
他天真而調皮。各種突發(fā)奇想的主意不時(shí)從他腦海里迸了出來(lái)，用那雙調皮的手制造了一些令人想不到的奇跡。你看，他把家里的蚊帳改做成漁網(wǎng)，把碗柜改做成了小鴿子們舒適溫暖的窩，遭到了父母的責備。
他很有正義感。當板倉小學(xué)的壞孩子劉一水他們欺負紙月時(shí)，是桑桑毫不猶豫的沖過(guò)去幫助紙月。
他也特別勇敢。當他得了一種怪病，脖子上腫了一個(gè)大包，要把一顆燒得通紅的針從包上扎進(jìn)去的時(shí)候，他卻不哭也不叫。
他還非常有愛(ài)心。秦大奶奶是油麻地的一個(gè)孤寡老人，她一人住在小窩篷里，年紀也大了，油麻地里的人沒(méi)有一個(gè)人喜歡她，孩子們都怕她，遠離她，而桑桑卻親切的喊她：“奶奶！”和秦大奶奶十分親近，給秦大奶奶消除心靈的孤獨！
桑桑的品質(zhì)激勵著(zhù)我，讓我在生活中要學(xué)會(huì )堅強，用一顆愛(ài)心勇敢地去面對未來(lái)的生活。
我喜歡《草房子》這部小說(shuō)，它教會(huì )了我要學(xué)會(huì )關(guān)心他人，做一個(gè)有愛(ài)心的人……
我非常感謝曹文軒叔叔，寫(xiě)出了《草房子》這部書(shū)，讀這部書(shū)給了我太多的啟發(fā)！讓我明白了人生路上的許多道理，希望大家也來(lái)讀一讀這本書(shū)，感受《草房子》這本美文的魅力！
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