小學(xué)讀后感400字伊索寓言

　　當品味完一本著(zhù)作后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的小學(xué)讀后感400字伊索寓言，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)讀后感400字伊索寓言1

　　學(xué)了《伊索寓言》這篇課文后。每當我捧起語(yǔ)文的時(shí)候，就會(huì )愛(ài)不釋手的翻到那一課。其中，我最喜歡看《蟬和狐貍》這個(gè)童話(huà)故事。

　　《蟬和狐貍》這個(gè)童話(huà)故事主要講了：一只蟬在大樹(shù)上唱歌，狐貍想吃蟬，便設下了一個(gè)圈套。他故意站在蟬的對面，贊嘆道：＂您的歌聲多么美妙！您真是個(gè)天才的歌唱家！您能下來(lái)讓我見(jiàn)識一下您那動(dòng)聽(tīng)的歌喉嗎？”蟬察覺(jué)其中有詐，就摘下一片樹(shù)葉扔下來(lái)，狐貍以為是蟬，猛地撲了過(guò)去。蟬對狐貍說(shuō)：＂朋友，要是你以為我會(huì )下來(lái)，那就大錯而特錯了。自從看到你的糞便里摻雜著(zhù)蟬的翅膀，我對你就懷有戒心了�！�

　　其實(shí)在我們的生活中也有這樣類(lèi)似的事。就在幾個(gè)星期前吧，我奶奶碰到一個(gè)賣(mài)“金元寶”的人。那個(gè)人說(shuō)他本來(lái)一個(gè)“金元寶”要賣(mài)5000元，但他好像跟我奶奶有緣，所以賣(mài)給我奶奶只要4500元。奶奶聽(tīng)說(shuō)這些人專(zhuān)門(mén)騙像她們這樣的老人。奶奶靈機一動(dòng)，對那個(gè)人說(shuō)她沒(méi)帶夠那么多的錢(qián)，要回去拿錢(qián)，然后趁機甩掉了那個(gè)說(shuō)賣(mài)“金元寶”的人。

　　看了這個(gè)童話(huà)故事以及在我們身邊發(fā)生的事，我明白了：我們要從別人上當的基礎上總結出經(jīng)驗，才能讓自己不會(huì )犯同樣的`錯誤。

小學(xué)讀后感400字伊索寓言2

　　今天，我看完了一本飽含哲理的故事書(shū)——《伊索寓言》，其中令我印象最深的一則寓言是《獅子與驢子》。

　　這則寓言講的是一頭獅子和一頭驢碰到了一塊，它們商量好，準備一起去捕獵。它們翻過(guò)一座小山，又走過(guò)了一座獨木橋，來(lái)到了野羊居住的山洞。獅子和驢分好工后，獅子便在洞口監視，驢從山洞后面溜進(jìn)野羊家，接著(zhù)神嘩鬼叫起來(lái)，四肢亂跳亂踢，怒視著(zhù)野羊。野羊們被突如其來(lái)的大家伙嚇壞了，紛紛向洞口跑去，獅子在那“守洞待羊”，見(jiàn)了野羊就張開(kāi)血盆大口去咬，不一會(huì )兒野羊就全被咬死了。驢這時(shí)立刻跑到了洞口，在獅子面前昂首挺胸，天花亂墜地自吹自擂：“看，還是我最厲害！沒(méi)有不怕我的動(dòng)物，野羊們都是被我嚇出來(lái)的�！豹{子看都沒(méi)看驢一眼，回答道：“是呀！如果我不知道你是驢，我也許也會(huì )怕你的�！�

　　這個(gè)故事讓我知道了那些在能人或行家面前自我吹噓的人，自然會(huì )遭到譏笑。

小學(xué)讀后感400字伊索寓言3

　　今天，我讀了《伊索寓言》。這本書(shū)里面的故事，非常生動(dòng)、形象，讓人一看感覺(jué)非常舒服，故事用幾句簡(jiǎn)單的語(yǔ)言就組成了極其豐富而特別有意思的故事了。

　　在《伊索寓言》這本書(shū)中，有很多小故事：貓和公雞、狐貍的面具、鹿和海、狗和廚師、狗和狼……但我最喜歡的就是《老鼠開(kāi)會(huì )》這則寓言故事。這個(gè)故事是說(shuō)有一群老鼠經(jīng)常受到貓的侵襲，決定開(kāi)會(huì )想辦法。大家各有各的主張，但都被否決了。這時(shí)，一只小老鼠說(shuō)：“把鈴鐺掛在貓的脖子上，只要聽(tīng)到鈴鐺的聲音，就證明貓來(lái)了�！贝蠹叶己苜澇尚±鲜蟮霓k法。忽然，一只年老的老鼠說(shuō)：“這個(gè)辦法好是好，可是派誰(shuí)去把鈴鐺掛在貓的脖子上？”

　　通過(guò)讀《老鼠開(kāi)會(huì )》，我明白了一個(gè)道理，想出一個(gè)主意并不難，但要實(shí)現這個(gè)主意就不是那么容易了。在學(xué)習和生活上，我們常常會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題。當我們想辦法解決問(wèn)題時(shí)，一定要結合實(shí)際情況，想出一個(gè)好辦法，然后按照這個(gè)辦法行動(dòng)起來(lái)，解決問(wèn)題。我很喜歡這本書(shū)，因為，他教給我怎么做好一個(gè)人。

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