草房子讀后感600字初中范例
認真品味一部名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的草房子讀后感600字初中范例，歡迎大家分享。
草房子讀后感600字初中范例1
讀了《草房子》這本書(shū)，讓我流連忘返，一會(huì )兒讓我喜出望外，一會(huì )兒讓我淚落如珠好像我正在親身經(jīng)歷著(zhù)這件事。
紙月我很喜歡。她是個(gè)內向又善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔。她沒(méi)有爸爸媽媽。只有一個(gè)又當爹，又當媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學(xué)的男生欺負她時(shí)，她沒(méi)有告訴奶奶，只是自己默默流淚。直到桑桑幫助她把板倉小學(xué)的男生打跑后，默默無(wú)聞的她才露出一絲微笑。善解人意的她話(huà)不多，卻總能幫助別人。有時(shí)，一直默默無(wú)聞。
桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事。但從紙月來(lái)了之后，桑桑變的文靜了。當桑桑要拿起沒(méi)洗的蘿卜吃時(shí)，紙月那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛看了看桑桑，好像在說(shuō)：桑桑，很臟，別吃。桑桑就不吃了。還有一次，桑桑在踢足球時(shí)被人咬了，但還是抱著(zhù)足球不放，直到進(jìn)了球門(mén)。紙月見(jiàn)了，看著(zhù)桑桑紙月的臉上露出緊張與開(kāi)心。紙月幫桑桑改變了性格。
這時(shí)，我想到了我的一個(gè)鄰居男孩。是一位“調皮大王”，很會(huì )撒嬌。有一次，我們一起去公園玩，一到小池塘那里他就下去捉魚(yú)，但我一不注意，他就成了“落湯雞”了。我生氣的盯了他一下，他好像知道了我的意思，但還是不上來(lái)，我突然想起了老師教我們的話(huà)，我也跟他說(shuō)了一些道理，他上來(lái)了。我們又去了娛樂(lè )場(chǎng)所，但他知錯不改，偏偏從滑梯板上爬上去，真不乖。我又說(shuō)了一些道理。他這次聽(tīng)懂了，乖了很多。
《草房子》這本書(shū)，他給我了深深的教益，他將永遠閃耀著(zhù)光芒！孩子的世界是純真的，從孩子的行動(dòng)中，體驗到了什么是責任，什么是力量。
草房子讀后感600字初中范例2
讀了《草房子》這本書(shū)，我的感觸很深，特別是對男孩桑桑，他給人的印象尤其深刻。他總是一會(huì )兒令人發(fā)笑，一會(huì )兒又讓人默默流淚……
看過(guò)《草房子》的同學(xué)都知道，桑桑是個(gè)天真、活潑的小孩。他看見(jiàn)賣(mài)冰棍的將棉被捂在木箱子上面，冰棍反而不會(huì )融化，桑桑就自以為聰明的覺(jué)得，棉被套在身上一定也很涼快。想到這兒，他便迅速地跑回家，穿上他那條大棉褲，還把爸爸的大棉襖也套上了。但桑桑還覺(jué)得不夠，又在腦袋上扣了一頂厚實(shí)的帽子。隨后，他又到學(xué)校秀了一圈，把老師、同學(xué)們逗得哈哈大笑。
桑桑是個(gè)多么可愛(ài)的孩子啊，他模仿能力極強，好奇心旺盛。他是個(gè)追求自由快樂(lè )，熱愛(ài)生活的聰慧孩子。
然而他又是個(gè)不幸而有幸運的孩子。桑�；剂耸蟑�，可當時(shí)他父親桑喬并不知道，帶著(zhù)他跑遍全城。為了治好病，桑桑還勇敢地接受了那根燒紅的銀針從他脖子上扎下去……最后，他們終于遇到了一個(gè)老中醫，老中醫給他開(kāi)了個(gè)藥方，鼠瘡不久便消失了。
桑桑雖然有些不幸，但他的童年是快樂(lè )的，可以和爸爸打獵，可以和同學(xué)追逐、嬉戲，可以……但我們呢？現在的孩子幾乎沒(méi)有玩的時(shí)間，上學(xué)的時(shí)候，老師布置的作業(yè)堆積如山，放假又被家長(cháng)報了n個(gè)補習班，所以現在很多孩子都很羨慕以前的孩子，甚至，有些孩子已經(jīng)被家長(cháng)、老師們管束得麻木了，乖乖的做一臺學(xué)習的機器，每天的生活就是上課、寫(xiě)作業(yè)、考試！政府不止一次的說(shuō)要給我們減負，可我們的負擔還在一天天加重！所以，請你們給孩子們放一天假，好嗎？
草房子讀后感600字初中范例3
站在仿佛無(wú)垠的田埂上，任憑清風(fēng)吹著(zhù)耳邊的頭發(fā)，閉上眼睛，我像是進(jìn)入了曹文軒老師的小說(shuō)里。那一幢幢閃著(zhù)金屬光澤的草房子后，是一大片翻卷著(zhù)陽(yáng)光的麥浪，在麥浪間，我看見(jiàn)了那個(gè)模糊而又年邁的身影？？
她，是「艾地」的主人公；她，是一個(gè)堅強的老人；她，是秦大奶奶。
她有自己的夢(mèng)想：想和丈夫擁有一塊屬于自己的地。他們付出了汗水，沒(méi)日沒(méi)夜地干活，終于實(shí)現了這個(gè)夢(mèng)想�？上Ш镁安婚L(cháng)，秦大過(guò)早地離開(kāi)了人世。還未等麥子成熟，當地人就為了辦學(xué)校，奪了她的地。我在對油麻地人生氣的同時(shí)，也十分佩服秦大奶奶的韌性。她種了許許多多的艾草，把自己埋在對秦大無(wú)盡的思念和艾草濃濃的苦味里，可又有誰(shuí)知道，她的心更苦。
她像一個(gè)孩子一樣用各種行動(dòng)抗議著(zhù)人們對她的不公正，我甚至可以從字里行間感覺(jué)到這個(gè)老人的無(wú)奈，我們也完全可以理解她對當地人的怨恨�？墒�，當那個(gè)學(xué)校的小學(xué)生不慎落水時(shí)，她卻勇敢地挺身而出，改變了大家對她一直不太好的印象。
從那以后，她竟然成了這里的守護神。照顧孩子們，關(guān)心老師們。在一次次的玩鬧中，她變得越來(lái)越豁達，成了一個(gè)慈祥和藹的老太太。她愛(ài)這里的孩子，也愛(ài)這里的一草一木，就是因為太愛(ài)，造成不可挽回的后果——竟然只是為了一只快墜到水里的南瓜，她掉落水中，就這樣離開(kāi)了她所牽掛的一切。
艾草就像秦大奶奶一樣，風(fēng)雨也摧毀不了她，她有韌性，有毅力，雖然一生都被苦味包里，但她并不因此放棄，雖然從頭到尾都不曾留下她的名字，但是她的形象已經(jīng)深刻地印在我們的心里，她不屈不撓的精神正是我們當代學(xué)生所缺乏的。
草房子讀后感600字初中范例4
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都出自于曹伯伯的純美小說(shuō)《草房子》。
《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑�？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì )感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴，頑強……這一切的一切都散發(fā)著(zhù)人性之美的光輝，不斷地沖擊著(zhù)我的心靈。
故事中最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于秦大奶奶。她是書(shū)中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)�；ㄙM了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著(zhù)的窗戶(hù)……最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠地離開(kāi)了。感動(dòng)之余，我不禁想；是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化？是什么使她為了一個(gè)區區南瓜不顧眼前白花花的河水吧？是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩？是愛(ài)！是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛(ài)。也是她那顆感恩的心。關(guān)愛(ài)、純樸、感恩書(shū)寫(xiě)了秦奶奶完美的最后一筆。
草房子讀后感600字初中范例5
《草房子》一書(shū)的作者曹文軒是我很欣賞的一位兒童文學(xué)作家，之前曾無(wú)意中讀到他的另一本著(zhù)作——《我的兒子皮卡》，書(shū)中對真情、對美好人性的`細膩描寫(xiě)，宛如一股溫暖清澈的春水，滋潤著(zhù)每一個(gè)如我一樣的讀者的心靈，牽引著(zhù)我們對生命中真善美的永恒追尋。
作為兒童文學(xué)作家的代表人物，曹文軒的作品超越了兒童生活題材，進(jìn)入人的本質(zhì)生活領(lǐng)域，閃爍著(zhù)生命人格的光輝。他在《草房子》中一再的追問(wèn)：“如何使今天的孩子感動(dòng)？”現在的孩子，能感動(dòng)他們的東西應是——生死離別、厄運中的相扶、困境中的相助、孤獨時(shí)的陪伴……感動(dòng)他們的應是道義的力量、智慧的力量和真善美的力量，而這一切，現實(shí)生活中是永在的。
《草房子》一書(shū)中的主人公桑桑第一次見(jiàn)到秦奶奶，好像認識她似的叫了一聲奶奶，一向被人厭惡的老太婆，聽(tīng)到這樣親切的叫聲，心里不知是什么滋味。但從她親昵的行動(dòng)中，我們不難看出，她伸出手去撫摸桑桑的腦袋時(shí)閃過(guò)的溫情。所有的孩子都遠遠地躲著(zhù)她，桑桑卻意外地從她那兒討來(lái)一大把艾葉�？磥�(lái)，秦奶奶并不是那樣的不近人情，原來(lái)愛(ài)是相互的。
書(shū)中的陸鶴是個(gè)禿頭的男孩，因為大家都叫他禿鶴，還嘲笑戲弄他，他充滿(mǎn)了自卑，感到無(wú)助，也因此逃學(xué)到小河邊，望著(zhù)波光粼粼的湖水發(fā)呆落淚。但是值得一提的是，這個(gè)孩子最終憑著(zhù)自信讓所有人都刮目相看，誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執著(zhù)堅守上的�？梢�(jiàn)，只有自己相信自己才是的解藥。
讀完了這本書(shū)，我感覺(jué)童年就像一間充滿(mǎn)陽(yáng)光的草房子，她讓我們想起了浪漫、溫馨、純真無(wú)邪，是一切完美的所在，她美得寧靜、溫馨、悠遠，而且永恒！
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