讀《綠山墻的安妮》有感精選15篇
認真讀完一本著(zhù)作后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編收集整理的讀《綠山墻的安妮》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《綠山墻的安妮》有感1
今天，我讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)，很喜歡。
安妮活潑、快樂(lè )、勇敢的精神品質(zhì)讓我很佩服，我希望我也能跟她一樣。
綠山墻農場(chǎng)的瑪瑞拉本來(lái)打算領(lǐng)養一個(gè)10歲的小男孩，但主人公安妮卻陰差陽(yáng)錯地被帶到綠山墻農場(chǎng)。安妮來(lái)到這里后，瑪瑞拉認為安妮干不了活，就要第二天把她送回孤兒院，安妮很失望，哭了，瑪瑞拉心軟了，就讓她留了下來(lái)，讓安妮干活。而安妮學(xué)得很快，沒(méi)過(guò)多久就學(xué)會(huì )了農場(chǎng)的活兒，并且干得還挺不錯。
安妮在綠山墻的日子過(guò)得充實(shí)又有趣�，斎鹄寻材菟腿ド狭酥魅諏W(xué)校。在學(xué)校里安妮被老師批評，還讓她和最討厭的男生坐在一起，這讓安妮很生氣，說(shuō)不再去上學(xué)了，瑪瑞拉感到很為難�？墒沁^(guò)了幾天安妮又說(shuō)要去上學(xué)了，因為安妮不想失去剛交到的朋友�，斎鹄缓米屗^續上學(xué)。有一次，安妮為了讓頭發(fā)變得好看而向別人買(mǎi)了一瓶染發(fā)劑，本來(lái)想染成黑色的頭發(fā)，結果變成了綠色，而且怎么洗也洗不掉了，只能剪掉頭發(fā)。
安妮又勇敢又有擔當。有一次她的朋友的妹妹生病全虧了安妮用豐富的知識和冷靜地處事，把妹妹從死亡線(xiàn)上拉了回來(lái)。危難之處顯身手，讓她擁有了最堅固的友情。
《綠山墻的安妮》這本書(shū)讓我體會(huì )到了我們童年時(shí)的快樂(lè )。讓我也想起了我小時(shí)候，那時(shí)沒(méi)有這么多作業(yè)，我有很多時(shí)間用來(lái)玩，我玩輪滑、滑滑板、學(xué)騎車(chē)和爸爸媽媽打羽毛球、和小朋友一起玩各種各樣的游戲，歡樂(lè )充滿(mǎn)了我的童年。
讀《綠山墻的安妮》有感2
《綠山墻的安妮》這本書(shū)出自于加拿大女作家露西.蒙哥瑪麗手寫(xiě)，她的筆觸清晰流暢、生動(dòng)幽默，值得我們一看。
這本書(shū)講述了兩個(gè)主人公馬修和瑪麗拉倆兄妹在綠山墻過(guò)著(zhù)平平淡淡的日子，為了給患有心臟病的馬修找一個(gè)勞動(dòng)幫手，原本他們打算好從孤兒院收養一個(gè)男孩，結果陰差陽(yáng)錯，孤兒院送來(lái)的竟然是一個(gè)女孩。她是一個(gè)長(cháng)著(zhù)滿(mǎn)頭紅發(fā)、整天喋喋不休的十一歲女孩：安妮.雪莉。安妮兒既天真又熱情，整天想著(zhù)浪漫的事情，十分愛(ài)惜綠山墻的每朵花，每根草，把每條小溪、河流比作‘‘閃亮的河”;把自己的影子和回聲當成自己的知心朋友。在瑪麗拉的教導下，學(xué)會(huì )了很多東西......
安妮雖然失去了父母，但還是以面目樂(lè )觀(guān)的方式去迎接每一天;安妮也非常乖巧懂事，她會(huì )幫瑪麗拉洗碗、放牧、洗衣服等等;安妮還是一個(gè)知錯能改的女孩，里面有一篇文章：《雷切爾.林德太太生氣》。書(shū)中寫(xiě)到：林德太太嫌安妮長(cháng)得太丑，被安妮聽(tīng)到了，當時(shí)她很氣憤，說(shuō)了幾句不好聽(tīng)的臟話(huà)，但在馬修的一番勸說(shuō)下，安妮主動(dòng)道了歉，得到了林德太太的原諒。安妮把一切事情和景物都想得十分美好，她知道自己不許穿貴重的衣服，所以經(jīng)常穿著(zhù)瑪麗拉自己給她縫的毛線(xiàn)衫。安妮經(jīng)常想象著(zhù)她有一天能夠穿上最典雅、最美麗漂亮、最高貴的白色紗裙，脖子上戴著(zhù)一條亮閃閃的粉色項鏈，上面的紅頭發(fā)盤(pán)起來(lái)，加上一些漂亮的夾子，腳穿著(zhù)藍色水晶鞋在綠山墻廣闊的綠草地上自由自在的奔跑，這種感覺(jué)真好。她的意愿很快就達成了，在一次表演聯(lián)歡會(huì )上，她穿上了。
安妮在愛(ài)的關(guān)懷下成長(cháng)，我在困難的時(shí)候，有好朋友幫助我;朋友遇難了，我幫助他(她);我有幾道題不會(huì )，老師一親切的開(kāi)導教我解題;鄰里之間相互謙讓。我不禁哼起了一首小歌：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
每一天都有新的驚喜和盼望，讓我們沉浸在安妮的幸福中吧。
讀《綠山墻的安妮》有感3
這會(huì )個(gè)假期，我讀到一本非常有趣的成長(cháng)小說(shuō)——《綠山墻的安妮》，在故事中找到了我自己的影子。
綠山墻馬修和馬瑞拉住在綠山墻農舍里，他們打算領(lǐng)養一個(gè)男孩兒，幫家里做農活。結果陰陽(yáng)差錯孤兒院送來(lái)一個(gè)十一歲的小女孩安妮，她一頭紅發(fā)，滿(mǎn)臉雀斑，腦子里總是一些古怪的念頭，簡(jiǎn)直是個(gè)惹禍精，但馬瑞拉卻是一個(gè)古板的人，安妮在她的管教下吃了不少的苦頭�？蛇@又算得了什么呢？安妮努力地成為一名教師，陪伴著(zhù)馬瑞拉，過(guò)上了幸福安寧的生活。
讀完這本書(shū)，我明白了：一個(gè)人不可能生下來(lái)就是完美的，每個(gè)人都有自己的缺陷和不足。我們要向安妮一樣堅強，樂(lè )觀(guān)的去面對生活，不抱怨，不后悔，盡力做好自己能做的事情……假如缺點(diǎn)就是影子，我們不能只低著(zhù)頭追隨著(zhù)他們而活，只要抬起頭來(lái)，我們就會(huì )發(fā)現，陽(yáng)光就在我們前面，就在頭頂，而影子早已被我們甩在身后，踩在了腳下！
我衷心感謝《綠山墻的安妮》，它讓我收獲了很多很多，我愛(ài)安妮，她的故事，將一直激勵著(zhù)我成長(cháng)。
讀《綠山墻的安妮》有感4
幻想是什么？它又有什么用處？幻想是人的一種思想，但它為什么會(huì )被人們的長(cháng)大所喪失呢？
在《綠山墻的安妮》這本書(shū)中，馬修和瑪麗拉想領(lǐng)養一個(gè)小男孩來(lái)幫她們分擔家務(wù)，可卻陰陽(yáng)差錯的領(lǐng)來(lái)了一位小女孩，她就是——安妮。她好似一陣清風(fēng)，吹進(jìn)了日復一日的綠山墻，也帶來(lái)了讀者心中的“紅頭發(fā)的安妮”。
安妮她保存著(zhù)孩子獨有的天真無(wú)邪，并沒(méi)有被世俗所磨掉了棱角，敢愛(ài)敢恨。對于雷切爾太太的殘酷評論，大多數人都會(huì )打碎牙往肚子里咽，但她卻決然的說(shuō)“我恨你，恨你，恨你！”
安妮她聰明而努力，憑著(zhù)自己的堅持不懈終于考上了女王學(xué)院，一年后就拿到了一級教師證書(shū)，獲得了大學(xué)獎學(xué)金。但他不愿離開(kāi)生活已久的綠山墻，也掛念著(zhù)操勞一生孤苦伶仃的瑪麗拉，毅然放棄了去大學(xué)深造的好機會(huì )。
安妮的心里充滿(mǎn)了與常人不同的“奇思妙想”。一條綠蔭道，被稱(chēng)之為“歡樂(lè )的雪白之路”；一個(gè)湖泊，也要被叫做“閃光的湖”；一顆開(kāi)滿(mǎn)花的樹(shù)，也可以被叫做“白雪皇后”……
在現實(shí)生活往往是越大的人，越不容易幻想。對于小孩子的天馬行空的幻想，往往就是一句話(huà)：“小孩子年紀輕輕不學(xué)好，亂想什么？一邊去！”大人的閱歷已經(jīng)使他們習慣了生活的按班就部，不會(huì )像小孩一樣覺(jué)得“這一片云好像一個(gè)人的頭，這兒是鼻子……”，而是會(huì )覺(jué)得“這一片云潔白無(wú)瑕，好漂亮��！”最終，千言萬(wàn)語(yǔ)都化作了一句“好漂亮啊”。這就是喪失了幻想的悲哀。
你擁有著(zhù)幻想，重拾了幻想，還是失去了幻想？
讀《綠山墻的安妮》有感5
這本書(shū)，有些描寫(xiě)讓人覺(jué)得有趣和感人。在我沒(méi)看這本書(shū)的時(shí)候，我一直以為安妮是個(gè)聰明的小女孩，有著(zhù)一個(gè)幸福的家庭。
直到讀第二和第三章的時(shí)候，我才知道沒(méi)有我們這么幸運，她只是個(gè)孤兒，一出生幾個(gè)月，爸爸媽媽已經(jīng)去世了，我真為她的可憐而難過(guò)。雖然曾有人好心收養她，但卻被送回了孤兒院，我心想：“安妮，為什么你的命這么苦，我真希望上天可以帶給你好運，讓你快快樂(lè )樂(lè )地生活！”
當安妮被卡思伯特一家收養后，我非常替她高興。想不到上天真得讓安妮刻快樂(lè )地過(guò)日子……在這幾年里，我看到了安妮的嚴重缺點(diǎn)——愛(ài)說(shuō)話(huà)，我曾為她那些話(huà)，而感到煩惱，總是想對她說(shuō)：“你真是個(gè)啰嗦的人，雖說(shuō)，你講的都是你對某個(gè)人的感受和意見(jiàn)，或者說(shuō)自己一天所做的事，可是，你不煩，很多人都煩��！有些事情可以記在心里，不用全部說(shuō)出來(lái)，希望你可以做得到！”雖然安妮有這么嚴重的缺點(diǎn)，可是，她的優(yōu)點(diǎn)卻令我敬佩。愛(ài)想象的她，總是把景色想象得多么美麗，幫景色取的名字多么合適！一般人是做不到的，誰(shuí)能不想得到她的優(yōu)點(diǎn)！
后來(lái)，這位活潑可愛(ài)的安妮，考上了女王學(xué)院�？床怀鰜�(lái)，她是這么熱愛(ài)學(xué)習呀！不過(guò)，令人心動(dòng)而傷心的事情來(lái)了。安妮居然放棄學(xué)業(yè)，去照顧有重病的馬修，她是多么的偉大��！一直在我心中深深地刻印著(zhù)。不久，親切的馬修離開(kāi)了我們。安妮，我希望你不要太難過(guò)！你要相信上天，相信身邊的人！好好地活下去吧！
讀《綠山墻的安妮》有感6
《綠山墻的安妮》主要寫(xiě)了一個(gè)生性活潑樂(lè )觀(guān)、極富想象力的孤兒安妮如何在綠山墻農舍找到了溫暖的家，如何考取女王學(xué)院，取得一級教師證書(shū)，并獲得大學(xué)獎學(xué)金。但她為了不離開(kāi)綠山墻和收養自己的瑪麗拉，她放棄了大學(xué)深造的大好機會(huì )，踏入社會(huì )的故事。
安妮長(cháng)得并不漂亮——紅頭發(fā)、還有滿(mǎn)臉的雀斑，但是安妮有著(zhù)一顆純潔善良的心，她愛(ài)幻想，一切平凡的事物在她眼中都是妙趣橫生。雖然她在1歲的時(shí)候就失去了父母，雖然她在孤兒院里沒(méi)有朋友，雖然她生來(lái)并不美，但是上帝很公平，賜予了安妮生性樂(lè )觀(guān)、愛(ài)幻想。
雖然她不知道自己能不能留在綠山墻但她說(shuō)，至少她見(jiàn)過(guò)，至少她看過(guò)。只要你努力過(guò)，總會(huì )見(jiàn)彩虹。安妮的生世雖然十分不幸，但她沒(méi)有被這個(gè)“不幸”打敗，而是一次次的用微笑來(lái)打敗困難。我也要像安妮那樣的樂(lè )觀(guān)面對生活。
你相信生活有陽(yáng)光，它就會(huì )有陽(yáng)光，你向生活微笑，它也會(huì )毫不保留地向你微笑。給你帶來(lái)真正的快樂(lè )。只要你時(shí)刻用一顆樂(lè )觀(guān)的心去看待世界，去面對世界，去擁抱世界，你就會(huì )發(fā)現，原來(lái)天空中那些陽(yáng)光是多么的燦爛！要相信，生活中的陽(yáng)光與微笑無(wú)處不在。
如果你是云，沒(méi)了風(fēng)，你還有一片蔚藍的天空等你；如果你是樹(shù)，沒(méi)了葉，你還有許多鳥(niǎo)兒陪你；如果你是月亮，沒(méi)了太陽(yáng)，你還有星星陪你.。
“盡管自己的天地被迫縮小了，可是，縱然她腳下的道路是狹窄的，出現了曲折，但她堅信恬靜的幸福之花仍會(huì )一路開(kāi)放。努力學(xué)習、勤奮工作會(huì )使人感到充實(shí)，擁有志同道合的伙伴會(huì )使人感到喜悅，胸懷大志會(huì )使人奮發(fā)上進(jìn)，這些都是她所擁有的最寶貴的財富。并且任何東西也無(wú)法奪走她與生俱來(lái)的豐富想象力以及理想的夢(mèng)幻世界。無(wú)論前方的道路有多么崎嶇，充滿(mǎn)了荊棘，可是，總是會(huì )峰回路轉�！�
我會(huì )記得，在這個(gè)夏天，有一個(gè)紅頭發(fā)的女孩子，走進(jìn)了我的心里。
讀《綠山墻的安妮》有感7
書(shū)，多么美好啊!所以，在我成長(cháng)的每一個(gè)腳印下，都殘留著(zhù)書(shū)的步伐�？刹还苡卸嗌贂�(shū)，仍然有一本我最?lèi)?ài)的，就是《綠山墻的安妮》。
有人要問(wèn)了：“你看過(guò)這么多的書(shū)，為什么最?lèi)?ài)這本書(shū)呢?它有什么讓你很欣賞?”
對此，我可以理直氣壯而毫不猶豫地說(shuō)：“因為它讓我明白了一個(gè)道理�！�
什么道理?聽(tīng)我慢慢敘說(shuō)來(lái)。
《綠山墻的安妮》講述了一個(gè)并不完美而堅強的女孩的成長(cháng)經(jīng)歷。開(kāi)頭并不美好，而結尾卻讓人欣慰。安妮·雪莉就是這個(gè)故事的主人公，她出生在新斯科舍的波林布羅克，在她三個(gè)月大的時(shí)候，父母先后的熱病去世了，就被送進(jìn)了孤兒院里，而后被瑪麗拉一家錯領(lǐng)走了。因此，瑪麗拉開(kāi)始并不喜歡安妮，并說(shuō)什么時(shí)候再把她送回去，但她用自己的善良和堅強說(shuō)服了瑪麗拉，而且還交到了許多好朋友。
我們可沒(méi)有安妮這樣的悲慘開(kāi)始，長(cháng)相也比安妮好多了，安妮長(cháng)得滿(mǎn)臉雀斑、一頭紅發(fā)，可是，她還是用幻想來(lái)安慰了自己，沒(méi)有傷心，更沒(méi)有自卑�？刹灰f(shuō)她在瑪麗拉家里過(guò)的很好，瑪麗拉也是常常訓斥她的，讓她干活。因為，瑪麗拉認為領(lǐng)養一個(gè)孩子要有用，不然領(lǐng)來(lái)有什么好的?所以，安妮的生活也比我們差多了�？墒�，她雖然對自己有失望，但她沒(méi)有絲毫的放棄，仍然可愛(ài)活潑，討人喜歡。她很堅強，做事冷靜，有一次為她的一個(gè)朋友治了病，才避免了一場(chǎng)風(fēng)波，簡(jiǎn)直令人欽佩了。
我們沒(méi)有安妮這樣的悲慘開(kāi)始，卻也沒(méi)有安妮這樣的堅強，為甚?因為我們嬌生慣養，受到一點(diǎn)挫折就撒手放棄，沒(méi)有毅力。如果我們像安妮身世，還不要得抑郁病了。所以，讓我們遠離嬌氣，學(xué)會(huì )堅強!
讀《綠山墻的安妮》有感8
《綠山墻的安妮》是一本非常感人的書(shū)。書(shū)中的安妮是我的學(xué)習榜樣，接下來(lái)，我就跟你們好好介紹一下她吧。
安妮長(cháng)著(zhù)一頭紅頭發(fā)，這讓她很不喜歡，她是一個(gè)孤兒，后來(lái)好心的湯姆斯太太收留了安妮，搬到了馬力斯威爾，幫托馬斯夫婦照顧他們的孩子，可是湯姆斯太太不幸被火車(chē)扎死了。安妮只能和哈蒙德夫婦一起生活，哈蒙德先生死后，哈蒙德太太被沉重的家務(wù)拖垮了，把孩子分到親戚家，自己則去了美國，安妮走投無(wú)路，只能去了孤兒院。這就是安妮悲慘的身世。
四個(gè)月后，安妮被馬修和馬瑞拉收養。上了學(xué)，還交上了戴安娜這個(gè)好朋友，安妮學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，還上了皇后學(xué)院并取得了愛(ài)普林獎學(xué)金，可是馬修去世了，安妮只好放棄了學(xué)業(yè)，回綠山墻照顧馬瑞拉，又去學(xué)校任教，盡管她生活的道路變窄了，出現了曲折，可她依然充滿(mǎn)了快樂(lè )和幸福。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得安妮純潔正直，性格倔強，心地善良。不被自己不幸的身世而感到悲痛欲絕，這值得我們學(xué)習。有了幻想，才會(huì )希望，才會(huì )有追求。書(shū)中的安妮就充滿(mǎn)了豐富的想象力，她看見(jiàn)一棵開(kāi)滿(mǎn)白花的櫻花樹(shù)，就給它取名為“白雪王后”；看見(jiàn)一片很清、很美的湖，就給她取名為“耀眼之湖”。
想想自己真是自愧不如，在以后的人生道路上，我要樂(lè )觀(guān)向上，努力拼搏，才會(huì )有幸福。讓我們一起喊：“希望來(lái)源于幻想和追求！”
讀《綠山墻的安妮》有感9
周末，我在書(shū)店里買(mǎi)了一本書(shū)----《綠山墻的安妮》，聽(tīng)爸爸說(shuō)這是一本很感人的經(jīng)典小說(shuō)，于是，我一拿到手就迫不及待的讀起來(lái)。
讀完這本書(shū)，我被安妮的善良、勤奮、樂(lè )觀(guān)所感動(dòng)。書(shū)中的綠山墻農舍馬修和馬瑞拉決定領(lǐng)養一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯，孤兒院送來(lái)了一個(gè)善良但喋喋不休的紅發(fā)女孩----安妮，她獨特的個(gè)性，改變了馬修和馬瑞拉，使兄妹倆充滿(mǎn)愛(ài)心，并且安妮憑借她的聰明、勤奮、樂(lè )觀(guān)，考取了大學(xué)。
讀了這本書(shū)，我深深地喜歡上了這個(gè)有個(gè)性的女孩，我要學(xué)習她的勤奮的精神，樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。他從小就失去了父母，成了孤兒，幫別人照顧四個(gè)孩子，每天要干很多活，受很多苦，結果，她還是考上了大學(xué)，為什么呢？因為她很聰明、很勤奮。同時(shí)，安妮也是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的女孩，他從小就失去了父母的關(guān)愛(ài)，而且在以后的成長(cháng)道路上遇到了很多困難，但她還是笑呵呵的面對，這是她樂(lè )觀(guān)精神的體現。
生活中的我，在父母的關(guān)愛(ài)下幸福地成長(cháng)，但學(xué)習生活上還是讓父母操碎了心。我貪玩、不能獨立自主學(xué)習、生活。上下學(xué)要爺爺奶奶接送，做作業(yè)總讓父母陪著(zhù)。而且還愛(ài)哭，寫(xiě)作業(yè)挨批評時(shí)哭，媽媽上班走時(shí)也愛(ài)哭，一點(diǎn)都不堅強樂(lè )觀(guān)。
知道了安妮的遭遇后，在她的影響下，我感到很慚愧，我一定要學(xué)習她勤奮的精神、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，獨立自主完成作業(yè)，堅強樂(lè )觀(guān)面對生活，做一個(gè)有個(gè)性的女孩。
讀《綠山墻的安妮》有感10
當那輛馬車(chē)駛在鋪滿(mǎn)鮮花的林蔭道時(shí)，我的眼球早以被馬車(chē)里那個(gè)異想天開(kāi)、喋喋不休的紅發(fā)小姑娘深深地吸引住了。
馬修兄妹準備從孤兒院收養一個(gè)小男孩作為幫手。誰(shuí)知陰差陽(yáng)錯，迎來(lái)了十一歲紅發(fā)女孩安妮。她任性，將頭發(fā)染成綠色，最后剃光了長(cháng)發(fā)。但她愛(ài)幻想，勇于探索，并且樂(lè )觀(guān)堅強，在錯誤中吸取教訓，不斷成長(cháng)。當她第一次去上村莊里的學(xué)校時(shí)，因為學(xué)習成績(jì)太差，遭受了同學(xué)的嘲笑和老師的批評。但她并沒(méi)有氣餒，而是樂(lè )觀(guān)地想：只要學(xué)習沒(méi)有結束，我就有機會(huì )去超越他們。于是，她利用晚上的時(shí)間，刻苦學(xué)習，憑著(zhù)自己的樂(lè )觀(guān)與努力，戰勝了困難，成為了班級第一名。最終，她成為了綠山墻里的小主人。馬克·吐溫曾高度評價(jià)這本小說(shuō)：“安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的形象”。
我不由自主地想起了一則故事：大風(fēng)過(guò)后，兩只小飛蟲(chóng)被困在了蜘蛛網(wǎng)上。其中一只飛蟲(chóng)認為它沒(méi)有逃生的機會(huì )，于是就放棄了掙扎，坐以待斃，最后被蜘蛛消滅了；而另外一只飛蟲(chóng)想，只要我努力，一定能逃脫。最終它掙脫了蛛網(wǎng)的束縛，獲得了再生的機會(huì )。這則故事告訴了我，雖然失敗的下一站是“痛苦”，但它并非終點(diǎn)，而是一條岔道。這條岔道分出了兩條路，而這兩條路卻需要你去選擇它。你如果選擇了灰心喪氣的這條路，則完全會(huì )通向失��；但我們應該選擇另一條路：“失敗之母——成功”。它將使我們吸取教訓，再一次走上奮力拼搏的路。
生命是一條波折的曲線(xiàn)。大海因為有巨浪翻滾才會(huì )雄渾，沙漠因為有飛沙狂舞才會(huì )壯觀(guān)，人生也是如此。身處逆境時(shí)，要用“塞翁失馬，焉知非�！眮�(lái)開(kāi)導自己；面對困難時(shí)，要用“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！眮�(lái)激勵自己，這樣才能“風(fēng)雨過(guò)后，又見(jiàn)彩虹”，堅信失敗后的第一個(gè)黎明是我們爭取勝利的新開(kāi)始。
合上那本書(shū)，一個(gè)手捧著(zhù)埃伯利頓獎學(xué)金證書(shū)的紅發(fā)少女又浮現在我眼前。她嘴角微微上揚，充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光而自信的笑容，似乎在向我說(shuō)：“無(wú)論遇到的情況多么糟糕，未來(lái)都是充滿(mǎn)希望的�！�
讀《綠山墻的安妮》有感11
暑假里，老師向我們推薦了一本書(shū)，名叫《綠山墻的安妮》。
感謝安妮，她教會(huì )了我樂(lè )觀(guān)面對生活，她雖然失去了父母，受盡了冷漠，但她對生活依然熱愛(ài)，像一束溫暖的陽(yáng)光，照耀著(zhù)身邊的每一個(gè)人，還有每一位讀者。誰(shuí)都會(huì )在生活中遇到困難，重要的是我們是否能夠積極主動(dòng)地解決。
感謝安妮，她教會(huì )了我堅持。當她在學(xué)習上焦頭爛額時(shí)，她并沒(méi)有灰心喪氣，而是把欺負她的吉爾伯特當成了學(xué)習上的競爭對手，讓自己更加用功，一步步取得更優(yōu)異的成績(jì)，以實(shí)力來(lái)證明自己。
感謝安妮，她教會(huì )了我從容。在生活中，有時(shí)候我碰到一點(diǎn)小困難就感覺(jué)到很艱難，一團亂，還會(huì )往壞處去想�，F在想想安妮的處境，還真的不是什么事，退縮不能解決問(wèn)題，心急也吃不了熱豆腐，靜下心來(lái)，不急不躁地理清頭緒去解決。
感謝安妮，她教會(huì )了我在學(xué)習上要有目標，有志向，更重要的是有方法。記得書(shū)中的安妮說(shuō)過(guò)“史黛西老師不是說(shuō)過(guò)，該用功的時(shí)候就要全身心地學(xué)，該放松的時(shí)候就要毫無(wú)顧慮地玩”。讀書(shū)，不是死讀書(shū)，不是做書(shū)呆子，該學(xué)的時(shí)候好好學(xué)，該玩的時(shí)候放松好好玩，好好利用課堂40分鐘，仔細聽(tīng)講，不僅是對老師的尊重，更是對自己的負責。
我們一定要有積極上進(jìn)的心態(tài)迎接每一次挑戰，不怕艱難，要有樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，面對生活中的各種困難，不輕易言敗，為美好的夢(mèng)想而奮斗！
讀《綠山墻的安妮》有感12
《綠山墻的安妮》作者是露西·莫德·蒙哥馬利，著(zhù)名到的加拿大女作家，這本書(shū)被譽(yù)為“世界上最甜蜜的.少女成長(cháng)故事”。
這本書(shū)講的是：馬修與馬瑞拉是夫妻，一起住在一座叫綠山墻的農舍里。有一天，他們要領(lǐng)養一個(gè)男孩，可陰差陽(yáng)錯，一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩——安妮來(lái)到了那兒。最終，經(jīng)歷了多次磨難后，安妮成為了一位教師，陪伴著(zhù)瑪瑞拉，幸福地生活著(zhù)。
相信許多人讀完這本書(shū)，都會(huì )喜歡安妮這女孩，但我既喜歡她，又不喜歡她。她的世界里充滿(mǎn)了幻想，小溪在她的心里歡快地唱歌；星星在她心里調皮地眨眼；云朵在她的心里熱情地揮手。她很愛(ài)幻想，很愛(ài)憧憬未來(lái)，但過(guò)分沉迷其中，別人交代的事容易因此忘記。她很愛(ài)與人分享自己的想法，但一說(shuō)上話(huà)就停不下來(lái)，這樣很不好，把自己的心思毫無(wú)保留地告訴他人，對她自己也不利。我最喜歡她的一點(diǎn)，是在她經(jīng)歷了瑪瑞拉各種不滿(mǎn)與譏諷后，仍心存感恩，沒(méi)有遠離家鄉墻讀書(shū)，而是留在養母身邊，照顧她。
在想想自己，別人指點(diǎn)了一下自己的缺點(diǎn)，表示對我的任何不滿(mǎn)時(shí)，我能向安妮一樣寬容他人，虛心納諫嗎？很顯然，我不能，很多人都不能。這正是這個(gè)姑娘與常人不同的地方。對于這種情況，我最大的忍耐程度，便是不去理會(huì )，隨它去。而讀了這篇本書(shū)后，我明白，這樣只會(huì )使自己的缺點(diǎn)越來(lái)越多，并自以為是，無(wú)法像安妮一樣不斷完善自我，走向近乎完美的程度，而是變得更小氣，更加地得理不饒人。
用海一樣的心胸去接納人，對待事；用白鴿一樣純真的心態(tài)去想生活，念挫折；用精衛填海的精神去努力做，堅持干。這正是《綠山墻的安妮》給予我受益終身的道理。
讀《綠山墻的安妮》有感13
馬克吐溫曾經(jīng)高度評價(jià)過(guò)：“不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的形象”。這就是安妮。這次十一放假，我閱讀了加拿大女作家露西?蒙格瑪麗寫(xiě)的長(cháng)篇小說(shuō)《綠山墻的安妮》。
有一個(gè)叫做安妮的孤兒，被馬修和瑪利亞兄妹從孤兒院領(lǐng)回。他們本想領(lǐng)回一個(gè)男孩幫助農場(chǎng)干活兒，卻陰陽(yáng)差錯地領(lǐng)回了一個(gè)一頭紅發(fā)、滿(mǎn)臉雀斑、父母雙亡的女孩。她憑她豐富的想象力把兄妹倆迷住了，留了下來(lái)。她與一位名叫黛安娜的黑發(fā)小姑娘結成了知心朋友。安妮在朋友、老師、馬修和瑪利亞的愛(ài)和關(guān)懷中幸福地生活著(zhù)，直到馬修的去世。但是她還是堅強地活了下去，成了一名鄉村教師。
安妮的堅強深深地打動(dòng)了我。她知道自己苦難的身世，知道自己滿(mǎn)頭紅發(fā)，滿(mǎn)臉雀斑但她并沒(méi)有自暴自棄，用奇特的方式幻想，度過(guò)了小學(xué)和中學(xué)。并且以全島第一的成績(jì)畢業(yè)!她那不屈不撓、自強不息的精神怎么能不讓人敬佩呢?
就在生活中，也有很多堅強的人和事。海倫·凱勒，美國的女學(xué)者，一歲半時(shí)因病成了一個(gè)盲聾啞人。在家庭教師沙利文熱情關(guān)懷、精心輔導下，她憑著(zhù)自己頑強的毅力，學(xué)習數學(xué)、自然、法語(yǔ)、德語(yǔ)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考取了哈佛大學(xué)女子學(xué)院，1940年畢業(yè)。她在一生中完成了14部著(zhù)作，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。
愛(ài)迪生出身卑微、生活貧困，他一生只上過(guò)3個(gè)月的小學(xué)，老師因為總被他古怪的問(wèn)題問(wèn)得張口結舌，竟然當他母親的面說(shuō)他是個(gè)傻瓜、將來(lái)不會(huì )有什么出息。愛(ài)迪生雖未受過(guò)良好的學(xué)校教育，但憑個(gè)人奮斗和非凡才智，自信，自強，自立獲得巨大成功。他自學(xué)成才，以堅韌不拔的毅力從千萬(wàn)次的失敗中站了起來(lái)，克服了數不清的困難，成為了美國著(zhù)名發(fā)明家。
歌德說(shuō)過(guò)：“你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng )造價(jià)值”。一個(gè)人堅強地，自強不息地活著(zhù)，就算沒(méi)什么聲望，但在自己的心目中，永遠是最棒的!
讀《綠山墻的安妮》有感14
大作家馬克.吐溫在看到《綠山墻的安妮》后，激動(dòng)快樂(lè )地寫(xiě)道：“安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的兒童形象�！薄凹t頭發(fā)的安妮”是我心目中的偶像，因為她無(wú)論處于多么困難的環(huán)境中，她總能調整自己，適應環(huán)境，做快樂(lè )的自己。
安妮是不幸的，三個(gè)月大的時(shí)候，她的母親就因熱病而死，四天后父親也死了。成了孤兒的她，被別人收留后，幫他們辛辛苦苦照顧孩子。安妮認為“要不是有想象力，我根本無(wú)法在那里住下去�！睂τ谀菚r(shí)的安妮來(lái)說(shuō)，活下去才是最重要的，她的腦洞該開(kāi)得多大，才可以支撐下去。她的想象力確實(shí)非同凡響：她在火車(chē)站等馬修時(shí)，她已經(jīng)想好了，如果馬修不來(lái)，她就鉆到樹(shù)上面，沐浴著(zhù)月光，睡在一棵盛開(kāi)著(zhù)白花的櫻桃樹(shù)中，并且想象成自己正睡在一座大理石砌成的客廳里。一個(gè)十一歲的小姑娘在空無(wú)人影的長(cháng)長(cháng)的站臺上孤獨地等待，安妮依靠想象驅逐了寂寞、害怕和擔心，讓自己的心情變得快樂(lè )，是多么難能可貴��！
從孤兒院出來(lái)的她，一路上嘰嘰喳喳地和馬修談?wù)撝?zhù)，發(fā)揮著(zhù)她那超強的想象力，把鑲著(zhù)白色花邊的野李子樹(shù)想象成一個(gè)身穿白色婚紗，頭戴薄霧般的面紗的新娘子，把一條林蔭道的大路稱(chēng)作“潔白的喜悅之路”，把巴里的曲折狹長(cháng)的池塘更名為“閃光之湖”。她完全沒(méi)有到新環(huán)境的害怕和不安，一路上保持愉快的心情。
如果我以后到陌生的地方，也可以像安妮一樣，想象各種美妙的情景，讓自己更快地適應新的環(huán)境。
當安妮戴著(zhù)沒(méi)有任何飾品的新草帽時(shí)，心里非常失望，但她總是有方法讓自己快樂(lè )起來(lái)，她采了一大束花編成花環(huán)戴在帽子上，頓時(shí)感到心滿(mǎn)意足。我們可以和安妮一樣，失望時(shí)想出新的方法讓自己快樂(lè )起來(lái)。安妮在桌子旁剝豆子時(shí)，充滿(mǎn)激情地哼唱著(zhù)那首《榛樹(shù)谷中的奈莉》。放牛時(shí)，她大聲背誦長(cháng)詩(shī)《馬米恩》中的戰爭篇章。安妮總能讓自己快樂(lè )。
生活中總有各種各樣的不如意，和孤兒生活的安妮比起來(lái)都不算什么，她都可以找到讓自己快樂(lè )地方法，我們又何嘗不可以呢？純凈善良、樂(lè )觀(guān)直率的安妮是我們的偶像。
讀《綠山墻的安妮》有感15
這個(gè)暑假，我拜讀了蒙哥馬利寫(xiě)的《綠山墻的安妮》。主人公安妮給我留下了深刻的印象，她的笑聲像一束燦爛的陽(yáng)光，溫暖了五千萬(wàn)個(gè)天真、善良的心靈。今天，她也深深征服了我的心靈。
愛(ài)幻想，總是喋喋不休的安妮是個(gè)孤兒，她陰差陽(yáng)錯地被綠山墻農舍的馬修收養，開(kāi)始了新的生活。她對大自然的一花一草，一樹(shù)一木，都充滿(mǎn)了愛(ài)心。她對身邊的親人朋友，都懷揣著(zhù)一顆善心。她對身邊的一切事物都有著(zhù)一顆好奇的童心，甚至給綠山墻的每一個(gè)地方都取了很美的名字,“白色的歡樂(lè )小路”、“閃光的小湖”。而最讓我感動(dòng)的，是她那顆閃閃發(fā)亮的“感恩之心”。
長(cháng)大后的安妮，憑著(zhù)自己的聰明、勤奮和努力考取了大學(xué)。但是，她為了照顧視力下降的瑪瑞拉，放棄了學(xué)業(yè)，毅然選擇留在綠山墻，做了一名教師。這份感恩之心深深地讓我震撼�；叵肷钪械淖约�，每天過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的少爺生活，父母早出晚歸，當醫生的媽媽一頭扎進(jìn)診所里就要到晚上九點(diǎn)多才能回家。歲月染白了她的頭發(fā)，皺紋爬上了她的臉頰�？晌也粌H不體諒她，反而經(jīng)常耍小孩子脾氣，嫌棄她燒的飯不好吃，嫌棄她洗的衣服不干凈，甚至因為早上晚一點(diǎn)叫我起床而大發(fā)雷霆，現在回想起來(lái)，內心泛起一陣悔意。媽媽��！這份深情我該如何報答？
合上書(shū)本，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)安妮的笑聲在耳邊再次響起，似乎在奏響一首感恩之歌，感謝父母的嘮叨，因為他們是為了讓我少走彎路。感謝父母的鞭策，因為他們是為消除我前行的障礙。感謝父母的斥責，因為他們是為了助長(cháng)我的智慧。
學(xué)會(huì )感恩，這是安妮給我最大的收獲。
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